小学音乐教案三年级下册广州花城版
花城版三年级下册的小学音乐教案
花城版三年级下册的小学音乐教案目标
本教案的目标是帮助三年级学生研究花城版三年级下册的音乐课程。
通过本课程，学生将能够：
- 了解不同音乐元素和节奏；
- 掌握一些基本的音乐技能；
- 增强对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
第一课：音乐元素介绍
- 学生将研究音乐的基本要素，如音高、音乐节奏等。
- 学生将通过听音乐和参与简单的节奏练来加深对音乐元素的理解。
第二课：音乐的表达方式
- 学生将研究不同音乐表达方式，如快乐、悲伤等。
- 学生将通过演唱和表演来理解音乐的情感表达。
第三课：音乐鉴赏
- 学生将研究欣赏不同类型的音乐作品。
- 学生将通过听音乐和分析音乐作品的特点来培养对音乐的欣赏能力。
第四课：简单乐器演奏
- 学生将研究如何演奏简单的乐器，如口琴或小型打击乐器。
- 学生将通过练和合作演奏来提高音乐技能。
教学方法
- 教师将采用听力训练、演唱、表演和合作演奏的方式来教授音乐知识。
- 学生将通过参与各种音乐活动来加深对音乐的理解和掌握。
教学评估
- 教师将通过观察学生的参与情况、听力和演奏表现等来评估他们的音乐研究进展。
- 学生将有机会展示他们的音乐技能和理解能力。
教学资源
- 花城版三年级下册音乐教材和练册；
- 音乐CD和音乐播放设备；
- 简单乐器，如口琴和小型打击乐器。
以上是花城版三年级下册的小学音乐教案，希望能够帮助学生们更好地研究音乐，提高他们的音乐素养和技能。
花城版小学三年级下册音乐教育教案
花城版小学三年级下册音乐教育教案教案概述本教案旨在帮助小学三年级学生研究音乐知识和培养音乐欣赏能力。
通过多种教学方法和活动，激发学生的兴趣，提高他们的音乐素养和表演能力。
教学目标1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音符、拍子等。
2. 研究简单的音乐节奏和节拍，能够正确演奏简单的乐曲。
3. 培养音乐欣赏能力，研究欣赏不同类型的音乐作品。
4. 培养合作意识和团队合作能力，通过合唱和合奏等活动提高学生的表演能力。
教学内容单元一：音乐的基本概念和元素1. 音乐的定义和作用2. 音乐的基本元素：音高、音符、拍子等3. 研究简单的音乐符号和乐谱阅读单元二：节奏与节拍1. 了解节奏的概念和作用2. 研究基本的节奏模式和节拍3. 进行简单的节奏练和合奏活动单元三：音乐欣赏1. 研究欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等2. 分析音乐作品的特点和表现手法3. 进行音乐欣赏和讨论活动单元四：合唱和合奏1. 研究合唱和合奏的基本技巧和注意事项2. 进行简单的合唱和合奏练3. 参与音乐表演活动，展示合唱和合奏成果教学方法1. 教师讲解和示范：通过讲解和示范的方式介绍音乐知识和技巧。
2. 练和演奏：学生进行练和演奏，巩固所学的知识和技能。
3. 合作研究：通过合唱和合奏等活动，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 音乐欣赏：学生欣赏不同类型的音乐作品，提高他们的音乐欣赏能力。
教学评估1. 平时表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 练和演奏成果：评估学生在练和演奏活动中的表现和进步情况。
3. 合唱和合奏成果：评估学生在合唱和合奏表演中的协作能力和表演水平。
教学资源1. 音乐教材：使用花城版小学三年级下册音乐教材作为主要教学资源。
2. 音乐乐器：如有条件，可以提供简单的乐器供学生进行演奏练。
3. 音乐录音和视频：用于音乐欣赏和参考演奏示范。
教学安排本教案按照每周2节音乐课的安排进行，共计10周。
1. 第一周：音乐的基本概念和元素2. 第二周：音乐符号和乐谱阅读3. 第三周：节奏的概念和基本模式4. 第四周：节奏练和合奏活动5. 第五周：音乐欣赏和分析6. 第六周：不同类型音乐作品的欣赏7. 第七周：合唱和合奏技巧8. 第八周：合唱和合奏练9. 第九周：音乐表演准备10. 第十周：音乐表演展示和评估以上为《花城版小学三年级下册音乐教育教案》的概要和安排。
花城版小学三年级下册音乐课程设计
花城版小学三年级下册音乐课程设计课程目标本音乐课程的目标是：- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力- 培养学生基本的音乐素养和表达能力- 培养学生的合作意识和团队精神- 培养学生的节奏感和音乐表演能力课程安排第一课：音乐的基本元素- 研究音乐的基本元素：音高、节奏、音色和音量- 通过听觉训练和练打击乐器，培养学生对不同音色和音量的辨别能力第二课：音乐的欣赏- 研究欣赏一首简单的音乐作品，了解音乐的表达和情感传递- 分析音乐中的节奏、旋律和和声，培养学生对音乐结构的理解能力第三课：声音的表达- 研究使用声音表达不同的情感和意境- 练使用声音进行表演，培养学生的表达能力和舞台表演技巧第四课：音乐与舞蹈- 研究如何结合音乐和舞蹈进行表演- 练简单的舞蹈动作，培养学生的舞台表演能力和合作意识第五课：乐器的认识- 研究认识常见的乐器，了解它们的特点和分类- 练使用简单的乐器，培养学生的演奏技巧和音乐表达能力第六课：合唱和合奏- 研究合唱和合奏的基本技巧和规则- 练合唱和合奏，培养学生的团队合作精神和协调能力第七课：音乐游戏- 进行一些有趣的音乐游戏，巩固学生对音乐的理解和表达能力- 通过游戏培养学生的音乐感知能力和快速反应能力第八课：音乐剧欣赏- 欣赏一部简短的音乐剧表演，了解音乐剧的特点和表演形式- 分析音乐剧中的音乐、歌曲和表演，培养学生对音乐剧的欣赏能力和表演理解能力评估方式- 课堂参与度：学生在课堂上积极参与活动和讨论- 表演能力：学生在表演环节中的表现和技巧- 作业完成情况：学生完成课后作业的质量和准时程度教学资源- 音乐录音和视频- 打击乐器和乐器模型- 音乐剧表演录像- 音乐游戏材料以上为《花城版小学三年级下册音乐课程设计》的内容安排和教学目标，希望能够帮助学生培养对音乐的兴趣和音乐表达能力。
花城版小学三年级下册
花城版小学三年级下册1. 教学目标1.1 知识与技能通过本学期的学习，学生能够掌握简单的乐理知识，如音高、节奏、音符等；学会使用打击乐器进行简单合奏；了解几种常见的音乐表现形式，如旋律、和声、节奏等。
1.2 过程与方法通过小组合作、探究式学习等方法，培养学生的团队协作能力和自主学习能力；通过听力训练、音乐创作等活动，提高学生的音乐鉴赏能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养，提高生活质量；培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
2. 教学内容2.1 乐理知识本学期主要学习音符、节奏、音高、简谱等基础知识，让学生掌握基本的音乐符号和读谱能力。
2.2 打击乐器学习使用打击乐器，如木鱼、铃鼓等，进行简单的合奏，培养学生的团队协作能力。
2.3 音乐欣赏欣赏国内外优秀的儿童音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
2.4 音乐创作鼓励学生进行简单的音乐创作，如编写简单的旋律、节奏等，培养学生的创造力。
3. 教学策略3.1 小组合作将学生分成若干小组，进行团队合作，共同完成打击乐器合奏、音乐创作等活动，培养学生的团队协作能力。
3.2 探究式学习引导学生自主探究音乐知识，如音高、节奏等，激发学生的学习兴趣，提高自主学习能力。
3.3 听力训练定期进行听力训练，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 教学评价通过课堂表现、小组合作、课后作业等方式对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握和能力提高。
5. 教学资源5.1 教材使用花城版小学三年级下册音乐教材。
5.2 乐器准备打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
5.3 音响设备音响、电脑、投影仪等教学设备。
6. 教学进度安排每周一节音乐课，共16周，具体进度安排见下表：以上是音乐教学设计的初步方案，具体实施过程中可根据学生实际情况进行调整。
希望这份教学设计能对您的教学工作有所帮助。
小学音乐教案三年级下册(广州花城版)模板
小学音乐教案三年级下册（广州花城版）模板教学目标1.通过学习本节课内容，学生能够唱出旋律和节奏。
2.在音乐活动中体验乐器的使用，初步了解其基本演奏方法。
3.培养学生音乐情感，提高艺术鉴赏能力。
教学内容本节课主要内容包括以下三部分： 1. 歌曲《小兔子乖乖》的教唱。
2. 乒乓球拍的使用方法和基本节奏演奏。
3. 情感体验：用音乐表达对大自然的喜爱和感激。
教学准备1.教材：《花城音乐》三年级下册，教材P15至P18页。
2.工具：乒乓球拍、单簧管、扬琴等乐器。
教学步骤第一步：热身1.针对本节课教学内容的活动进行热身。
2.让学生轻松活动身体，放松身心。
第二步：引入1.引入本节课的音乐教学内容，并进行简单的介绍。
2.提问，让学生先行了解本节课的主题和目的。
第三步：教唱《小兔子乖乖》1.播放歌曲，让学生先听一遍。
2.分段教唱，先教唱歌曲的主旋律。
3.加强节奏教学，让学生跟随教师唱出节奏。
4.教唱完整歌曲并进行反复演唱。
第四步：学乒乓球拍演奏1.学生使用乒乓球拍，按照教师的节奏演奏。
2.学生学会乒乓球拍基本演奏方法。
第五步：赏析音乐1.引导学生通过音乐来表达感情。
2.让学生谈谈自己对自然的喜爱和感激之情。
第六步：复习1.与学生一起反复演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.确认学生已经掌握了本节课的重点内容。
扩展延伸1.结合学生实际情况，自主创作歌曲或模仿演奏。
2.点燃学生音乐兴趣，开设音乐俱乐部或组织音乐团体活动。
评估与调整1.结合学生实际表现，进行综合评估。
2.对于学生中出现的问题，及时进行调整和帮助。
与反思通过本节课的教学过程，学生能够体验乐器、学唱歌曲、表达感情。
同时，也能够培养学生的音乐情感以及提高艺术鉴赏能力。
为了更好地实现教学效果，需要教师不断和反思，不断优化教学内容和方法。
小学音乐教案三年级下册(广州花城版)
小学三年级下册音乐教案太和县宫集小学2017年2月小学三年级下册音乐教案第一课时教学内容：入学教育1、对学生进行新学期的入学教育。
2、了解学生假期情况。
重点：复习唱上学期的歌难点：背唱上学期的歌教具：录音磁带课型：综合课教时：一课时教学过程：一、发声练习：主要是进行开声，学生经过一个假期的休息，对正确的发声方法已经有些陌生，通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。
二、师生谈话：了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。
三、复习关于新年的歌：唱《新年好》等歌曲。
四、复习唱校歌：要求人人会背唱。
五、结束新课。
第二课时教学内容：春天来了教学要求：学会演唱歌曲《表天来了》，了解歌曲的结构形式，并用律动或乐器表现出来。
重点学唱歌曲。
难点在歌曲学习中体会重复与对比的手法。
一、师生问好：导入：我们上节课欣赏了《春节序曲》，这首曲子为我们拉开春季学期的序幕。
在今天的音乐课上，我们要再去寻找春天。
我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。
二：学习歌曲：1、先听歌曲《春天来了》，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的？2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。
读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。
比较一下，每句有什么不同。
4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。
即划旋律线，感受音乐的旋律走向。
比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。
！、 A ＢＡＡＢ B8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。
提示A部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。
9、欣赏一幅珍现春天的名画，你也随意地画画你所感受到的春天。
欣赏油画〈〈春到西藏〉〉10、在歌曲演唱中结束新课。
花城版小学三年级下册音乐教学方案
花城版小学三年级下册音乐教学方案目标本教学方案的目标是通过音乐教学，培养小学三年级学生的音乐兴趣，提升他们的音乐素养和表达能力。
具体目标如下：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐审美能力，提高他们对音乐作品的欣赏和理解能力。
3. 培养学生的音乐表达能力，让他们能够通过音乐表达自己的情感和思想。
4. 培养学生的音乐合作能力，让他们能够与他人合作演奏和表演音乐作品。
教学内容和方法本教学方案将以花城版小学三年级下册的音乐教材为基础，结合学生的实际情况和兴趣，设计以下教学内容和方法：1. 音乐基础知识- 通过简单的游戏和活动，教授音乐的基本概念，如音符、节拍、音阶等。
- 通过歌曲和乐曲的演奏，帮助学生理解和掌握音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏- 选取适合小学三年级学生的经典音乐作品，通过欣赏和分析，培养学生的音乐鉴赏能力。
- 借助多媒体设备，播放音乐作品的录音或视频，让学生能够更好地感受音乐的美妙。
3. 声音表达- 给学生提供各种乐器和声音工具，让他们通过实际操作和演奏，表达自己的情感和思想。
- 引导学生进行简单的即兴演奏，培养他们的音乐表达能力和创造力。
4. 合作演奏- 将学生分成小组，让他们合作演奏一些简单的音乐作品。
- 通过合作演奏，培养学生的团队合作精神和音乐协作能力。
教学评估为了评估学生对音乐的研究和理解程度，本教学方案将采用以下评估方法：1. 日常观察：教师通过观察学生在音乐活动中的表现，评估他们对音乐的理解和掌握情况。
2. 作品展示：学生可以通过演奏、表演或创作音乐作品来展示他们的研究成果。
3. 小组合作评估：评估学生在小组合作演奏中的表现和合作能力。
教学资源在教学过程中，我们将使用以下资源来支持教学：1. 花城版小学三年级下册音乐教材。
2. 多媒体设备：用于播放音乐作品的录音或视频。
3. 乐器和声音工具：用于学生的声音表达和合作演奏。
以上是《花城版小学三年级下册音乐教学方案》的简要介绍。
花城出版的三年级下册的音乐教育教案
花城出版的三年级下册的音乐教育教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解并掌握各种音符、节奏和简单的和弦知识。
2. 能够识别并演唱简单的歌曲。
3. 学会使用打击乐器，培养学生的节奏感。
过程与方法1. 通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐审美能力和创造力。
2. 采用小组合作、探究学习的方式，提高学生的合作能力和自主学习能力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，丰富学生的精神世界。
2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
二、教学内容第一课时：认识音符和节奏1. 学习各种音符（全音符、二分音符、四分音符等）的时值。
2. 学习简单的节奏，如强弱拍、均匀拍等。
第二课时：学习歌曲《小星星》1. 学习歌曲的旋律，熟悉歌词。
2. 教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、音准、节奏等。
第三课时：打击乐器演奏1. 学习使用打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
2. 练习简单的打击乐器合奏。
第四课时：音乐游戏1. 设计音乐游戏，让学生在游戏中体验音乐的魅力。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐素养。
三、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《小星星》。
2. 学生能识别并运用各种音符和节奏。
3. 学生能参与打击乐器演奏，具有良好的节奏感。
4. 学生在音乐游戏中表现出良好的团队协作能力和音乐素养。
四、教学资源1. 音乐教材《花城出版的三年级下册》。
2. 各种音符、节奏的图片和卡片。
3. 打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
4. 教学音频、视频资料。
五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中找到适合自己的位置。
2. 创设轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 注重培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐素养。
4. 定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。
六、教学计划第一周：认识音符和节奏1. 学习各种音符的时值。
2. 学习简单的节奏，如强弱拍、均匀拍等。
第二周：学习歌曲《小星星》1. 学习歌曲的旋律，熟悉歌词。
花城版的小学三年级下册音乐课程教案
花城版的小学三年级下册音乐课程教案课程简介本教案是针对花城版小学三年级下册音乐课程的教学设计。
通过本课程，学生将研究音乐的基本知识和技能，培养音乐欣赏和表演的能力，提高他们的音乐素养和审美能力。
教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 培养学生的音乐听觉和表现能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容第一课：音乐的基本要素- 研究音乐的基本要素，包括音高、音长、音乐节奏等。
- 听取不同音符的音高和音长，并进行简单的模仿和演唱。
第二课：音乐的表现手段- 研究音乐的表现手段，包括速度、音量、音色等。
- 听取不同音乐片段，感受其中的速度、音量和音色变化，并进行简单的模仿和表演。
第三课：音乐的分类- 了解音乐的不同分类，如古典音乐、流行音乐等。
- 听取不同类型的音乐，了解其特点和风格，并进行简单的欣赏和评价。
第四课：音乐的节奏感- 研究音乐的节奏感，包括单拍节奏和多拍节奏。
- 听取不同节奏的音乐，模仿其节奏并进行简单的打击乐演奏。
第五课：音乐的合作表演- 研究合作表演的基本技巧，如合唱、合奏等。
- 进行小组合作，分工合作，进行简单的合唱或合奏表演。
教学方法1. 听觉训练：通过听取音乐片段，培养学生的音乐感知能力。
2. 模仿演唱：通过模仿音乐节奏和旋律，提高学生的音乐表现能力。
3. 观摩欣赏：通过观看音乐表演视频，培养学生的欣赏能力。
4. 合作表演：通过小组合作，培养学生的团队合作精神和表演技巧。
教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 作业评定：对学生完成的课后作业进行评定。
3. 期末考试：进行音乐知识和表演技巧的考核。
参考资料- 《花城版小学音乐教材》- 音乐教学辅助材料以上是花城版小学三年级下册音乐课程教案的简要概述。
具体的教学内容和方法可以根据教师的实际情况进行调整和补充。
祝教学顺利！。
小学三年级下册音乐教案——花城版详解
小学三年级下册音乐教案——花城版详解一、教学目标1. 通过本节课的，使学生了解音乐与生活的关系，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。
2. 培养学生的音乐表达能力，通过创作、演唱等形式，让学生能够自由自在地表达自己的情感。
3. 学生能够准确演奏简单的乐器，如手拍、击打乐器等。
二、教学内容本节课主要包括以下内容：1. 音乐与生活的关系：通过展示音乐在生活中的应用，让学生了解音乐在不同场景中的作用。
2. 音乐欣赏：引导学生欣赏不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
3. 音乐表达：通过创作歌曲、演唱等形式，让学生能够自由表达自己的情感。
4. 乐器演奏：教授学生简单的乐器演奏技巧，如手拍、击打乐器等。
三、教学步骤1. 导入：通过展示音乐在不同场景中的应用，引发学生对音乐的兴趣。
2. 欣赏：播放不同类型的音乐作品，引导学生仔细聆听，并进行简单的音乐鉴赏。
3. 表达：引导学生创作自己的歌曲，并进行演唱，鼓励他们用音乐表达自己的情感。
4. 演奏：教授学生简单的乐器演奏技巧，让他们亲自尝试演奏乐器。
5. 总结：与学生一起总结本节课所学内容，并鼓励他们继续热爱音乐，发展音乐才能。
四、教学资源1. 音乐播放设备2. 乐器（如手拍、击打乐器等）3. 课件或图片展示音乐与生活的关系五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对音乐的欣赏、表达和演奏情况。
2. 收集学生创作的歌曲和演唱的录音，评价他们的音乐表达能力和创作水平。
3. 进行简单的乐器演奏测试，评价学生的乐器演奏技巧。
六、教学延伸1. 组织学生参加音乐比赛或演出，提供更多展示音乐才能的机会。
2. 引导学生更复杂的乐器演奏技巧，如钢琴、吉他等。
3. 组织学生观看音乐会或参观音乐展览，增加他们对音乐的了解和欣赏能力。
以上是小学三年级下册音乐教案的详解，希望能帮助到您。
花城版小学三年级下册音乐教育教案
花城版小学三年级下册音乐教育教案
教学目标
- 了解音乐的基本概念和要素
- 基本的音乐节奏和节拍
- 培养音乐欣赏和表演的能力
教学内容
1. 音乐基本概念
- 音乐的定义和分类
- 声音和乐音的区别
- 音乐的表现形式
2. 音乐要素
- 音高和音程
- 节奏和节拍
- 音乐的速度和力度
3. 音乐欣赏
- 听取不同类型音乐的例子，如古典音乐、流行音乐等
- 分辨不同音乐的情感表达
4. 音乐表演
- 简单的音乐乐器演奏技巧，如手拍、击打节拍器等
- 简单的歌曲演唱技巧，如音准、节奏感等
教学方法
- 集体教学：通过课堂讲解、示范和练，引导学生理解音乐基本概念和要素。
- 小组合作：学生分组进行音乐欣赏和表演活动，培养协作能力和表演技巧。
- 个别辅导：针对学生个体差异，进行音乐技能的个别辅导和指导。
教学评价
- 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表演技巧和态度。
- 作品评价：评价学生的音乐作品，如演奏表演、创作等。
- 音乐测试：通过音乐知识和技能的测试，评估学生的成果。
教学资源
- 音乐教材：花城版小学三年级下册音乐教材
- 音乐乐器：手拍、节拍器等
- 音乐录音：收集不同类型音乐的录音作为教学素材
教学安排
- 第一课：音乐的基本概念和分类
- 第二课：音乐的要素之音高和音程
- 第三课：音乐的要素之节奏和节拍
- 第四课：音乐的要素之速度和力度
- 第五课：音乐欣赏与表演
- 第六课：音乐测试和总结
参考资料
- 《花城版小学音乐教材》三年级下册，XXX出版社，20XX 年。
音乐花城版下册三年级教案4篇
音乐花城版下册三年级教案4篇音乐花城版下册三年级教案1教学目标：1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。
教学过程：(一)引入。
复习歌曲《快乐的do re mi》、《爱唱歌的.小杜鹃》(二)新授。
1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么?2.学生有节奏的读一读歌词3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。
4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕”声，明白了没?5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。
(三)总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。
音乐花城版下册三年级教案2教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。
2、歌表演《在祖国怀抱里》。
教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。
2、你还知道那些少数民族?二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格(学生知道也可请同学们自己介绍)2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。
三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。
2、教师反复播放范唱录音(2-3遍)，让学生用听唱法学习歌曲。
3、教师分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、启发学生有感情、有语气的`演唱歌曲。
五、启发学生创遍动作表现歌曲。
六、自我评价七、教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。
重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。
本课教学中的巩固教学(即创编动作)，极大地提高了学生的学习积极性。
广东花城版音乐三年级下册全册教案【全套】
第1课春天来了教学内容一．学唱歌曲《春天来了》二．歌曲《春天在哪里》三．欣赏乐曲《春》和《百鸟朝凤》教学目标一.能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
二.了解曲式结构知识，能用动作和图形表现歌曲的曲式结构。
三.听赏乐曲，指导学生用动作表现音乐，培养学生的创编能力。
四、进行保护大自然的环保教育教学重难点：对学生进行热爱大自然、保护大自然，热爱生活的教育课时安排：二课时教学准备: 钢琴，录音机，教学课件,电脑第一课时（一）情境导入1、观看图画师：同学们，我想跟大家一起来欣赏一幅画。
（教师与学生观赏并做简单讨论）2、初步感受3/4拍子的特点3、说春天教师启发学生说一说春天的情景设计意图：在看、听、说的活动中，初步感知春天的美并了解什么是圆舞曲，感受圆舞曲的特点，为下面的教学内容做辅垫。
二、“歌唱春天”——学唱《春天来了》1、听一听教师范唱歌曲，学生听2、模唱引导学生随音乐旋律，用“la”来哼唱旋律3、感受歌词（1）小组读歌词（2）全班读（3）教师简单解读歌词的意思4、随琴跟唱歌曲（1）教师弹奏，学生跟唱歌词。
（2）比一比，唱一唱。
（3）评一评5、引导学生谈谈歌曲的情绪三、谈春天1、组织学生发挥想象来描绘春天的美景2、描述（放背景音乐）四、课堂小结1、学生自我小结2、教师小结第二课时学唱歌曲《春天来了》教学过程：一、组织教学，师生问好。
二、新授课：学唱歌曲《春天来了》1、教师语言导入课题，播放歌曲《春天来了》，听完让学生用画笔描绘出歌曲的内容，增强学生对歌曲的理解。
2、学唱歌曲。
（1）附点四分音符的练习。
（2）师引导学生想象春天美丽的景色，有感情地演唱歌曲。
指导学生用富有弹性、优美的声音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然。
（演唱时师提醒学生注意唱歌时的歌唱心理与状态。
初唱时借助这四个音的手号位置来帮助演唱。
引导学生跳音要唱得轻巧有弹性。
）3、分析歌曲的特点，引出曲式结构。
花城版小学三年级下学期音乐教案全解
花城版小学三年级下学期音乐教案全解本文档旨在提供花城版小学三年级下学期音乐教案的全面解析，帮助老师们更好地教授音乐课程。
教案一：音乐的基本要素教学目标：- 了解音乐的基本要素，包括节奏、旋律、音高和音色。
- 能够通过听觉感受、视觉观察和身体动作等方式来感知音乐的基本要素。
教学内容：- 介绍音乐的基本要素，包括节奏、旋律、音高和音色。
- 利用多媒体工具展示不同节奏、旋律、音高和音色的音乐片段，让学生通过听觉感受来理解这些要素。
- 引导学生进行简单的身体动作，如拍手、跺脚等，来感知音乐的节奏和旋律。
教学步骤：1. 引入音乐的基本要素，简单解释节奏、旋律、音高和音色的含义。
2. 利用多媒体工具展示不同音乐片段，让学生通过听觉感受来感知不同的要素。
3. 引导学生进行简单的身体动作，如拍手、跺脚等，来感知音乐的节奏和旋律。
4. 进行小结，让学生总结所学的音乐的基本要素。
教案二：音乐的表达方式教学目标：- 了解音乐可以通过不同的表达方式传达情感和意义。
- 能够通过声音、节奏和动作等方式来表达音乐中的情感和意义。
教学内容：- 介绍音乐的表达方式，包括声音、节奏和动作。
- 利用多媒体工具展示不同表达方式的音乐片段，让学生通过听觉感受来理解这些表达方式。
- 引导学生进行简单的声音模仿、节奏演奏和舞蹈动作，来表达音乐中的情感和意义。
教学步骤：1. 引入音乐的表达方式，简单解释声音、节奏和动作在音乐中的作用。
2. 利用多媒体工具展示不同表达方式的音乐片段，让学生通过听觉感受来感知不同的表达方式。
3. 引导学生进行简单的声音模仿、节奏演奏和舞蹈动作，来表达音乐中的情感和意义。
4. 进行小结，让学生总结所学的音乐的表达方式。
教案三：音乐的欣赏与评价教学目标：- 培养学生对音乐的欣赏能力，能够感知音乐中的美和情感。
- 能够通过简单的评价标准对音乐进行评价。
教学内容：- 介绍音乐的欣赏与评价，包括感知美和情感，以及评价标准。
音乐教案详解：花城版小学三年级下册
音乐教案详解：花城版小学三年级下册一、教案概述本教案旨在详细解析花城版小学三年级下册的音乐课教学内容和教学方法，帮助教师更好地开展音乐教学工作。
二、教学目标1. 了解三年级下册音乐教材内容，掌握教材中的知识点和技能要求。
2. 掌握适合小学三年级学生的音乐教学方法和策略。
3. 提供具体的教学案例和教学活动，帮助教师更好地实施教学。
三、教学内容1. 音乐基本知识：介绍音乐的基本概念和要素，如音高、音符、节拍等。
2. 音乐表演：引导学生进行简单的音乐表演，培养他们的音乐表达能力和节奏感。
3. 音乐欣赏：选取适合三年级学生的音乐作品，引导他们欣赏和理解音乐作品的特点和内涵。
4. 音乐创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
四、教学方法1. 听觉教学法：通过听音乐作品，培养学生的音乐感知能力和欣赏能力。
2. 体验教学法：通过亲身体验音乐表演和创作，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同完成音乐创作和表演任务，培养团队合作能力。
五、教学案例1. 音乐知识学习：通过教师讲解和学生互动，学习音乐的基本概念和要素。
2. 音乐表演活动：设计简单的音乐表演活动，让学生亲自参与，展示自己的音乐才艺。
3. 音乐欣赏课堂：选取适合学生的音乐作品进行欣赏，引导学生发现其中的美和情感。
4. 音乐创作任务：组织学生进行小组音乐创作，让他们发挥想象力和创造力。
六、教学评估1. 教师观察法：通过观察学生的课堂表现和作品展示，评估学生的学习情况和能力提高程度。
2. 学生自评互评：引导学生进行自我评价和互相评价，促进他们对自己的学习进行反思和改进。
七、教学资源1. 音乐教材：花城版小学三年级下册音乐教材。
2. 音乐作品：选取适合学生的音乐作品，可使用录音或视频资源进行欣赏。
八、教学安排1. 每周一节音乐课，每节课时长约40分钟。
2. 根据教学进度和学生实际情况，合理安排教学内容和活动。
花城版三年级下册的小学音乐教案
花城版三年级下册的小学音乐教案一、教学目标知识与技能1. 能够用正确的姿势和呼吸方法歌唱，培养良好的歌唱习惯。
2. 学习简单的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
3. 学会用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐表现力。
过程与方法1. 通过聆听、演唱、演奏等方式，培养学生的音乐感知能力和审美能力。
2. 运用集体合作、小组讨论等形式，提高学生的团队协作能力和创造力。
情感态度与价值观1. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。
2. 学会尊重他人，培养良好的团队合作精神。
二、教学内容歌曲学习1. 学习花城版三年级下册教材中的歌曲，包括《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2. 学会歌曲中的歌词、旋律，注意音准、节奏的准确性。
乐理知识1. 学习音符、节拍、音阶等基本乐理知识。
2. 了解简单的音乐符号，如休止符、附点音符等。
打击乐器伴奏1. 学习使用打击乐器，如木鱼、铃鼓等。
2. 为歌曲编配简单的打击乐器伴奏，提高音乐表现力。
三、教学重点与难点教学重点1. 学会花城版三年级下册教材中的歌曲，并能够正确演唱。
2. 掌握基本的乐理知识，能够识别简单的音乐符号。
3. 学会使用打击乐器为歌曲伴奏，提高音乐表现力。
教学难点1. 音准、节奏的准确性，特别是附点音符和休止符的运用。
2. 打击乐器的演奏技巧和与歌曲的协调配合。
四、教学过程课前准备1. 准备教学所需的歌曲乐谱、打击乐器等。
2. 提前让学生熟悉教材中的歌曲，以便课堂上更好地进行学习。
课堂导入1. 组织学生进行简单的身体活动，如拍手、跺脚等，以调动学生的积极性。
2. 引导学生回顾上节课学习的内容，为新课的学习做好铺垫。
歌曲学习1. 教授歌曲的歌词、旋律，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
2. 分组进行歌曲学唱，让学生互相交流、学习，提高歌唱能力。
乐理知识讲解1. 讲解基本的乐理知识，如音符、节拍、音阶等。
2. 通过示例和练习，让学生掌握简单的音乐符号，如休止符、附点音符等。
(花城版)三年级音乐下册第2课《歌曲 风铃》教案
（花城版）三年级音乐下册第2课《歌曲风铃》教案一. 教材分析《歌曲风铃》是花城版三年级音乐下册的第二课，这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词展现了风铃的美好。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段以四分音符和八分音符的组合呈现出清脆的风铃声，第二乐段则以重复的旋律强调风铃带来的欢乐。
整首歌曲节奏明快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的认知和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的热爱。
然而，部分学生在音乐学习中可能还存在音准、节奏等方面的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取适当的教学方法，帮助他们更好地掌握歌曲。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《歌曲风铃》。
2.培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.理解歌曲的意义，感受歌曲带来的快乐。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供直观的模仿对象。
2.互动法：教师与学生一起唱歌、跳舞，增进师生之间的情感交流。
3.情境教学法：通过设置情境，让学生在情境中感受音乐的美好。
4.分组合作法：学生分组演唱、演奏，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：风铃、钢琴等。
3.音响设备：用于播放歌曲、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《歌曲风铃》的音频，让学生初步感受歌曲的美妙。
然后，教师简要介绍歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手，感受歌曲的欢快。
在此过程中，教师注意观察学生的反应，及时调整教学方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。
针对难点部分，教师可以反复示范，帮助学生掌握。
4.巩固（5分钟）教师学生进行分组演唱，让学生在团队中互相学习、互相鼓励。
同时，教师巡回指导，针对个别学生的问题进行纠正。
小学音乐教案：花城版三年级下册
小学音乐教案：花城版三年级下册一、教材内容概述本教案是根据花城版三年级下册音乐教材的内容编写而成。
主要包括以下几个方面的内容：音乐的基本概念、音乐表演技巧、音乐鉴赏和音乐创作等。
通过这些内容的研究，旨在培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧，丰富他们的音乐素养。
二、教学目标1. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。
2. 掌握音乐表演技巧，如唱歌、舞蹈、乐器演奏等。
3. 培养音乐鉴赏能力，欣赏不同类型的音乐作品。
4. 激发学生的音乐创作兴趣，引导他们进行简单的音乐创作。
三、教学内容与方法1. 音乐的基本概念- 音高：学生通过声音的高低变化感受不同的音高。
- 音长：通过节拍器等工具感受不同音符的时值。
- 节奏：学生通过击打节拍器、跟着节奏走等方式感受节奏的规律。
教学方法：通过听音乐、模仿演唱、体验节奏等方式进行教学。
2. 音乐表演技巧- 唱歌：教授简单的儿歌、歌曲，引导学生跟着歌曲演唱。
- 舞蹈：教授简单的舞蹈动作，让学生跟着音乐进行舞蹈表演。
- 乐器演奏：介绍一些简单的乐器，如手鼓、木琴等，并教授基本的演奏技巧。
教学方法：通过示范、模仿、合作演奏等方式进行教学。
3. 音乐鉴赏- 听不同类型的音乐作品：引导学生欣赏不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 分析音乐作品：通过引导学生分析音乐的曲调、节奏、情感等要素，培养他们的音乐鉴赏能力。
教学方法：通过听音乐、观看音乐视频、讨论等方式进行教学。
4. 音乐创作- 创作歌曲：引导学生根据自己的想法和感受，创作简单的歌曲。
- 创作舞蹈动作：鼓励学生根据音乐的节奏和情感，创作简单的舞蹈动作。
教学方法：通过启发式教学、小组合作等方式进行教学。
四、教学评估与反馈为了评估学生的研究情况，可以采用以下方式进行评估：- 学生的课堂表现：包括积极参与、准确演唱、熟练演奏等。
- 学生的作品展示：要求学生展示自己的音乐作品，如歌曲创作、舞蹈表演等。
根据评估结果，及时给予学生反馈，鼓励他们进一步提高。
花城版三年级下册音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
花城版三年级下册音乐教案一、教学目标1. 知识与技能目标：了解和掌握三年级下册音乐教材中所包含的知识点；能够正确演唱曲目并掌握曲目中的节奏和音准；能够正确运用乐器进行简单的伴奏；能够运用音乐知识进行听音乐、辨音乐的基本能力。
2. 过程与方法目标：培养学生的音乐欣赏能力，能够聆听音乐、感受音乐并表达音乐感受；培养学生的合作意识，能够与他人合作完成音乐活动；培养学生的创造力，能够在音乐活动中发挥自己的想象力和创造力。
二、教学内容本教案针对花城版三年级下册音乐教材中包含的以下内容进行讲解和练习：1. 曲目：《友谊地久天长》内容：介绍友谊的重要性，鼓励学生之间互相关爱、互相帮助。
教学重点：正确演唱曲目中的歌词和节奏。
教学方法：将学生分组进行合唱练习，通过集体合作和个体练习，提高学生的歌唱能力。
2. 曲目：《春江花月夜》内容：通过对大自然景观的描绘，引导学生欣赏诗歌和音乐的美。
教学重点：正确演唱曲目中的歌曲和节奏，并加深对春天景观的理解。
教学方法：引导学生通过听音乐、观赏图片等形式，感受春天的美，学习吟诵和演唱课文。
3. 曲目：《扭秧歌》内容：介绍传统中国文化中的秧歌舞蹈，培养学生的舞蹈表演能力。
教学重点：掌握曲目中的舞蹈动作和节奏。
教学方法：学生分组进行扭秧歌舞蹈的学习和表演，通过合作和互相学习，提高学生的舞蹈表演能力。
4. 曲目：《朗诵快板》内容：通过诗歌的朗诵，培养学生的朗诵速度和节奏感。
教学重点：掌握曲目中的朗诵速度和节奏感。
教学方法：学生分组进行朗诵练习，通过反复朗诵和纠正，提高学生的朗诵速度和节奏感。
三、教学步骤1. 引入：利用课前准备好的音乐器材，播放一段轻快的音乐，吸引学生的注意力，为今天的音乐课做一个积极的开端。
2. 课堂活动：- 第一节课：音乐知识学习，学生们通过课本上的音乐知识介绍，了解三年级下册音乐教材的内容和学习目标；- 第二节课：曲目学习，老师逐步教学《友谊地久天长》的歌词和节奏，并进行集体合唱练习；- 第三节课：曲目学习，老师逐步教学《春江花月夜》的歌曲和节奏，引导学生感受春天的美；- 第四节课：曲目学习，老师逐步教学《扭秧歌》的舞蹈动作和节奏，并进行小组表演；- 第五节课：曲目学习，老师逐步教学《朗诵快板》的朗诵速度和节奏感，进行小组朗诵练习。
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花城版小学三年级下册音乐教案教学内容：入学教育教学目的：1、对学生进行新学期的入学教育。
2、了解学生假期情况。
重点：复习唱上学期的歌难点：背唱上学期的歌教具：录音磁带课型：综合课教时：一课时教学过程：一、发声练习：主要是进行开声，学生经过一个假期的休息，对正确的发声方法已经有些陌生，通过复习让学生慢慢找回正确的发声方法的感觉。
二、师生谈话：了解学生新年都做了那些有意义的事情，到过哪些地方，并结合民歌教学课题的工作，询问学生有没有回到家乡听过哪些民歌。
三、复习关于新年的歌：唱《新年好》等歌曲。
四、复习唱校歌：要求人人会背唱。
五、结束新课。
教学内容：春天来了教学要求：学会演唱歌曲《表天来了》，了解歌曲的结构形式，并用律动或乐器表现出来。
重点学唱歌曲。
难点在歌曲学习中体会重复与对比的手法。
教学过程一、师生问好：导入：我们上节课欣赏了《春节序曲》，这首曲子为我们拉开春季学期的序幕。
在今天的音乐课上，我们要再去寻找春天。
我们要听听德国小朋友眼里的春天是怎么样的。
二：学习歌曲：1、先听歌曲《春天来了》，请同学们说说，这首歌里的春天是怎么样的2、节奏朗读歌词，主要是解决一字多音的问题。
读的时候同时要注意声音的渐强渐弱的变化。
3、识谱学唱：老师唱第一句和第三句，学生唱第二句。
比较一下，每句有什么不同。
4、再换过来，老师唱第二句，同学们唱第一和第三句。
5、学唱歌词，歌唱中感受到下面这样的旋律时，随音乐做一种动作。
即划旋律线，感受音乐的旋律走向。
比较两句不同的音乐旋律走向。
6、整首歌曲唱完后，你共做了几种动作。
7、你感受到整首歌曲中的相同与不同部分，与下面的哪个图式相吻合。
！、 A ＢＡＡＢ B8、用下面的敲击乐器为歌曲《春天来了》伴奏，大家一起来创编节奏型。
提示A 部分与B部分要用不同的乐器，不同的节奏型。
9、欣赏一幅珍现春天的名画，你也随意地画画你所感受到的春天。
欣赏油画〈〈春到西藏〉〉10、在歌曲演唱中结束新课。
教学内容春天在哪里教学要求主动参与音乐活动，寻找春天，感受春天带给我们的喜悦，通过学习掌握歌曲的知识点。
重点指导学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。
难点歌曲的第五六乐句的节奏唱法。
教学过程一、师生问好：互相致以春天的问候。
二、综合训练：1、节奏读谱，解决歌曲的第二句和最后一句中的八分休止符。
以及第五第六乐句中的前十六后八的节奏。
2、朗读歌词，重点读好第五第六句。
三、发声练习，用歌曲的第五六句进行发声练习，要求声音要轻巧有弹性，“嘀哩哩嘀哩”每一个字都要唱得很清晰。
四、学习歌曲“1、欣赏范唱：多媒体展示歌曲《春天在哪里》，请同学们欣赏之后，说说春天都有哪些亮丽的景色2、演唱第一段，提出要求：歌曲的速度上怎么样的歌曲的情绪如何应该用什么样的声音来表现歌曲（应该用活泼、明亮、有弹性的声音，就像小黄鹂鸟一样）3、根据第一段音乐继续学习第二段。
4、完整唱好歌曲。
5、揭示歌曲名字：歌曲的名字是什么你们能为它起个名字吗教师小结：这首歌曲还可以叫做《嘀哩嘀哩》，或《嘀哩哩》等，不管名字怎么样变，都是指这同一首歌曲。
五、教学延伸：创编歌词。
让我们走进春天，找一找还有哪些景色是歌曲里没有描绘到的请同学们自己把想到的景色用歌词创作出来。
再唱一唱。
学生讨论，选出三组比较好的歌词，用他们创编的歌词替换原来的歌词。
六、小结在歌声中下课。
教学内容复习歌曲教学要求1、复习巩固歌曲，了解歌曲的重复与对比的结构。
2、通过节奏读拍，掌握前十六后八节奏的运用。
重点《春天来了》歌曲的复习伴奏及结构的表现。
难点独立读拍节奏和视唱旋律。
教学过程一、师生问好：二、歌曲复习：1、跟老师的钢琴伴奏一齐唱歌曲《春天来了》，注意音乐力度的变化。
2、老师用双响筒打击不同的节奏，同学们唱音乐旋律，注意老师打击的节奏有什么变化体会节奏的宽松和密集的重复与对比。
3、请同学们想想，歌曲的打击乐伴奏还可以有哪些重复和对比。
（可以先用三角铁，中间对比用双响筒）三：复习第二首歌曲《春天在哪里》1、唱歌曲，读节奏，拍节拍。
2、祝唱歌曲旋律，及第十一页的视唱练习。
3、复习两首歌曲，在歌声中下课。
教学内容读书郎教学要求学会歌唱先辈们唱过的歌曲《读书郎》，学会自己视唱歌曲的乐谱及节奏。
重点掌握本课较密集的节奏。
难点切分音节奏的准确唱拍等。
教学过程一、组织教学：师生问好，简短谈话。
二、节奏训练：1、先复习以前学过的各种节奏，前八后十六、附点等节奏。
2、过渡到歌曲中的切分节奏。
3、听课件范读节奏，然后指读节奏。
4、按节奏拍一拍。
5、按节奏朗读歌词，注意刚刚学过的切分节奏。
三、学唱歌曲1、随琴轻声唱歌谱。
2、自学唱歌词。
3、全班一刘演唱歌曲。
四、在歌声中下课。
教学内容欣赏乐曲《春》教学要求通过两首乐曲的欣赏，使学生能用动作表现音乐，并培养学生的创编能力。
重点欣赏小提琴协奏曲第一乐章《春》。
难点感受音乐中所表现的春天。
教学过程一、师生问好：二、新课教学：1、导入，结合语文课导入课题。
教师选择一篇描写春天的抒情散文，用《春》的音乐做背景，有感情地进行朗诵。
2、欣赏全曲。
欣赏音乐时，学生随着音乐轻轻地摆动身体，充分感受音乐。
听音乐时，闭上眼睛认真倾听，培养聆听音乐的习惯。
3、请学生听完后谈谈对这首音乐的感受：听到什么看到什么想到什么请学生尽可能发挥想像力。
4、作品作者介绍：这首乐曲是小提琴协奏曲《四季》中的第一乐章，作品大约作于1725年，是维瓦尔第大约50岁时出版的十二部协奏曲的第一号到第四号，合称《四季》。
第一乐章音乐所描写的内容：春天来，鸟儿欢唱，欣喜若狂，来把春报。
泉水潺潺，微风习气，好似喃喃细语，闪电雷鸣，转瞬风停雨止，鸟儿重又歌唱。
音乐通过独奏小琴和乐队之间的对比，表现出春天蓬勃的朝气。
5、再听音乐，用动作感受音乐。
当听到音乐中出现小鸟歌唱或电闪雷鸣时做出相应的动作。
6、唱熟主题旋律。
教师板书出示主题旋律，教师带领学生唱熟主题旋律（小提示：我们身边就经常能听到这段主题音乐，比如手机的铃声。
）7、复听全曲，指导学生倾听主题旋律，听主题旋律时举起右手，计算主题旋律出现的次数。
8、小结，在音乐声中结束新课。
教学内容唢呐独奏《百鸟朝凤》教学要求通过两首乐曲的欣赏，使学生能用动作表现音乐，并培养学生的创编能力。
重点欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》难点模仿音乐中的动物形象，听音乐进行律动。
教学过程一、师生问好：二、导入新课：1、看一看，请同学们看一幅图，看看图上有什么，谁来描述一下。
2、说一说：请同学们根据这幅图发挥想像力，编一个故事。
3、听一听：欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》，听听音乐所描述的故事和同学们讲的故事是否一致。
4、谈一谈：《百鸟朝凤》这首曲子原是流行于山东、河南、河北等地的民间乐曲。
它以热情欢快的旋律与百鸟和鸣之声，表现了生气勃勃的大自然景象。
5、动一动：模仿音乐中的动物形象或听音乐进行律动。
6、想一想：欣赏了《春》和《百鸟朝凤》两首乐曲，请同学们想一想，两首乐曲有什么区别一年之计在于春，请同学们谈谈自己的理解。
教学内容听听唱唱跳跳教学要求通过唱游律动表演等手段，让学生主动参与音乐、感受音乐、鉴赏音乐并培养创造音乐的能力。
重点欣赏乐曲《瑶族舞曲》，学唱歌曲《瑶山乐》难点感受音乐的可创造性，学会举一反三。
教学过程：一、师生问好。
二、谈话导入新课教学：1、复习第二册学过的歌曲《瑶家儿童爱唱歌》，再次播放课件中的瑶族长鼓舞，让学生感受瑶族的特点。
教师导语：我们刚欣赏了瑶族的长鼓舞，现在我们再来欣赏一首描写瑶族人民身着盛装载歌载舞欢庆节日场面的乐曲。
2、欣赏全曲。
边听音乐边轻轻摆动身体或头帮助感受音乐，教师引导学生根据音乐情绪的变化而选择不同的动作。
3、听听，谈谈：听完乐曲请同学们谈谈乐曲的特点。
试着从乐曲的节拍、节奏、情绪、音色等。
4、唱主题，师生一起唱乐曲的主题旋律。
5、听辩主题旋律出现的次数，方法：学生听到主题旋律时举手来。
6、请几个学生手持几个打击乐器，当出现主题旋律时随音乐一起敲击伴奏7、用舞蹈动作感受音乐，模仿瑶族人拍长鼓的舞蹈动作。
三、学唱歌曲《瑶山乐》1、导入：教师用语言导入：我们刚刚表演了精彩的长鼓舞，老师很想给大家唱一首歌曲，《瑶山乐》。
2、请同学们用“LU”音跟着老师的钢琴哼唱旋律。
3、指导学生用优美的声音和愉快的情绪来演唱歌曲，歌曲中多处出现连音记号，要注意声音的连续和圆润。
4、即兴创编：请同学们把第二段歌词套进歌曲中进行演唱，如果能够自己创编歌词更好。
5、跳跳，随着音乐的节奏和情绪自由律动。
6、想想：歌曲《瑶山乐》是由乐曲《瑶族舞曲》的主题旋律改编而成的，说明了音乐具有什么样的特点7、用打击乐器为歌曲伴奏。
8、载歌载舞，在音乐声中下课。
教学内容《我们大家跳起来》执教人教学要求：学唱歌曲，体验歌曲优高贵的旋律和轻盈明快的节奏，用身体语言表现歌曲，感受音乐。
重点学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。
难点感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。
教学过程：一、师生问好：二、复习旧课，听音乐，唱《瑶山乐》三、新课教学：1、欣赏巴哈的《G大调小步舞曲》。
2、听听，请班上学钢琴的同学弹奏乐曲。
3、哼唱乐曲的主题旋律，熟悉歌曲旋律，感受三拍子音乐起伏流畅的旋律特点，唱时边打着拍子唱。
4、结合音乐做3/4拍子的律动，学习三拍子舞步。
全班分成两横排面对面站立，对面的两个同学手拉手，踏三拍子的节奏，一排前进另一排就后退，然后交换位置跳。
四、学唱歌曲《我们大家跳起来》1、歌曲简介，先听一遍范唱，会发现歌曲和刚才听的小步舞曲旋律是一样的。
这首歌曲就是用小步舞曲填词而成。
2、学唱歌曲，学生已经熟悉了旋律，采用自学歌曲的方法演唱。
让学生互相聆听，互相评价。
3、重点学习唱好跳音，跳音要唱得轻巧有弹性，并且要唱好 5 1 1 | 1 1 1 | 的音准。
4、学习知识。
学习级进和跳进。
5、创编表演，让学生自由组合，用各种各样的形式表现歌曲，请同学们自行分析歌曲的情绪应该如何处理。
6、载歌载舞，在歌声中下课。
教学内容玩乐器教学要求：通过认识音名在键盘上的位置，继而进行“玩乐器”的练习，培养学生动手演奏的能力。
重点了解键盘乐器知识，并能动手演奏一两首小乐曲。
难点用正确的指法演奏乐曲。
教学过程一、师生问好：二、新课教学：1、请几位学键盘乐器的同学到老师的钢琴上演奏，以此激发其他同学学习乐器的兴趣。
2、听听、想想。
做认朋友的练习，复习CDE三个音在键盘上的位置，请学生思考，比E还高一些的两个音应该是什么音接着引出F和G另外两个朋友。
听老师弹这两个音，请同学们记住这两个音的音高。
3、唱指法歌，先唱歌曲旋律，再唱指法歌。
4、边唱边在琴上弹奏，请个别同学到老师的琴上弹奏。
5、学习歌曲伴奏，为歌曲《春天来了》弹伴奏。
6、练习，布置作业，回家继续练习，没有琴的同学在纸板上画键盘练习。