六年级语文：《三亚落日》第一课时教学设计及教学随想(参考文本)

( 语文教案 )

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六年级语文：《三亚落日》第一课时教学设计及教学随想(参考文本)

教学内容：小学苏教版国标本六年级下册第一单元的第二篇课文

教学目的：

1.自主学习本课生字新词，能联系上下文理解词语的意思。

2.感受三亚的热带风情，初步了解三亚落日的美。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点、难点：学习课文第二自然段，体会三亚是一个洋溢浓浓热带风情的地方，感受三亚自然风光的美。

教学流程：

一、古诗激趣，导入课题：

出示几句古诗：读一读，想一想，同学们会发现什么？

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。

（2）浮云游子意，落日故人情。

（3）夕阳无限好，只是近黄昏。

（4）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

（都是写落日的古诗句）集体齐读。

教师小结：落日自古以来就是文人十分赞美的，不同的地方有不同的特点。今天，我们一起来学习第二课:三亚落日，看三亚的落日又有怎样的特色。

二、初读课文，了解主要内容。

课前,老师布置大家都预习了课文,能读通课文吗?我请五名同学每人朗读一节课文。

请其他同学边听边思考，再完成填空：

三亚在我国的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。三亚的落日，一会儿像，一会儿像，一会儿像。在三亚看落日！

1.指名填空。原来，在作者的眼里，三亚落日的特色是？（生

答：真有诗意。师板书）

2.请同学说说你是怎样理解“诗意”的。（非常富有诗情画意，具有诗的韵味，让人产生非常美好的想象。）

3.出示三亚落日风景图，欣赏美。

4.说说自己看后的感受。（喜爱、赞美、陶醉）

三、细读评析第1自然段。感受三亚落日的“诗意美”

（1）请同学们自由地读一读课文的第一自然段，读出自己的感情。

（2）指名读，读后评价。朗读指导，重点读好：“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”

“美妙绝伦”的意思是什么？（美好到了极点）近义词是？（美不胜收）“逊色”的意思是？近义词是？（减色）这是对落日的赞美。（读出喜爱、赞美之情。）

（3）多种形式朗读。（老师引读、男、女生各读一句，再齐读两句。）

四、细读评析第2自然段。感受三亚落日的“迷人背景”

过渡：为什么在三亚看落日真有诗意？三亚到底是个怎样的地方？

1.我们一起来看课文的第二自然段：（出示）这里有几个生字，我们要读准字音。

指名读生字，一起读生字。齐读这个自然段。

2．“朗读便于记忆，默读便于思考。”现在，请同学们默读第二自然段，想一想：你读懂了什么？在书上做出记号或写出自己的感受。

3.集体交流。（三亚洋溢着浓浓的热带风情，很美；作者非常喜爱三亚的热带风情。）

（1）你从哪些词语读出三亚很美？交流：

①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词语写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形态美。②“挺拔俊秀”等词语突出了椰子树的姿态美。③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

（2）你从哪些词语体会到作者的喜爱之情？（如：“浓浓”、“金

灿灿”“软软”等叠词的运用。“蘸”“搔”拟人手法的运用。“真让人担心”“谁都想”等心理描写。）

4.指导朗读，读出喜爱之情

（1）蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（写出了色彩美，动态美。对海之蓝，天之蓝，海天一色，白鸥低翔的热带风情的喜爱之情。）

（2）挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。（写出了形态美和色彩美）

（3）海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。（体会叠词在这里的用意。）

（预设：我还发现这个自然段一共有4句话，其中第一句与下面的三句关系是总分关系。）

（这个自然段，不仅语言优美，富有诗意，就连结构都很严谨。）

5.指名配乐诵读，其他同学想象一下：你的眼前仿佛看到了一

幅怎样的画面？里面都有哪些美丽的景物？

（一幅充满诗意的热带风景图，里面有这样美丽的景物：蓝天、碧海、白鸥、椰树、沙滩）

6.欣赏三亚的热带风情。（听了这位同学的叙述，是不是很想看看三亚的美景？那就请大家将目光锁定在大屏幕上，一同欣赏三亚的热带风情。）

教师小结：在这样一个地方观看落日，怎能不充满浓浓的诗意？而三亚风景的主角落日更是充满了诗意，令人遐想翩跹。等到下节课，李老师将带领同学们一起去领略三亚落日的美妙绝伦。

现在，我们来完成本节课的随堂练习：

五、出示随堂检测：

1.在文中的一二自然段找出下列词语的近义词：

美不胜收（）高大挺立（）

2.选用课文中的一类生字进行填字成词：

逊溢屑丹溅敛玫瑰盏哦

飞珠（）玉不（）一顾出言不（）（）青妙笔

横征暴（）（）于言表（）丽无比

3.根据课文内容填空：

蓝蓝的天与蓝蓝的海，低翔的白鸥蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水了。

由“担心”一词可以体会到。

4.将描写落日的古诗词填写完整：

（1）大漠孤烟直，。

（2）浮云游子意，。

（3），只是近黄昏。

（4），半江瑟瑟半江红。

《三亚落日》的教学随想：

但凡公开课，没有几个语文老师喜欢上第一课时的。不少老师认为第一课时无非是讲讲生字新词，疏通课文的脉络，了解课文的主要内容而已，不容易出彩。而第三届“七彩杯”全国小学语文素养大赛，展示的都是第一课时的课堂教学，教者课前与学生只接触10分钟的时间，课堂时间也只有短短的30分钟，而呈现在与会老师