变化的快慢与变化率 (上课)
变化的快慢与变化率PPT优秀课件1
• •
1
情境1
下图是一段登山路线。
y/m yC
登山路线
yB
B
A
o
xB
[问题2]
C xC x/m
[问题1] 同样是 登山,从A处 到B处、与从B 处到C处哪一段 会感觉比较轻 松,哪一段会 感觉比较吃力。 想想看,为什 么?
“陡峭” 是生活用语,如何量化曲线AB、BC的陡峭程度呢?
4月20日
3
y y f(x)
A(x , f(x ))
1
1
B(x , f(x ))
2
2
o
x1
x2
x
对f(一x1)般变的为函f(数x2y)=,f它(x的)来平说均,变当化自率变为量:x从yx x1变f为(xxx22)2--时xf,(1x函1) 数值从
平均变化率的实际意义:在函数值区间[x1,x2]上变化的快慢。
(1)[1,3]; 4
越
(2)[1,2]; 3
来 越
小
(3)[1,1.1]; 2.1
趋
近
(4)[1,1.01]; 2.01
于
2
(5)[1,1.001] 2.001
越来越小趋近于1
11
演示
归纳小结:
1 .平均变化率的概念:
一般地,函数 y f(x) 在区间 [ x 1 , x 2 ]上的平均变化率为
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
变化的快慢与变化率》课件(北师大版选修
变化率:描述变 化速度的量,通 常用单位时间内 的变化量来表示
变化的快慢:描 述变化速度的直 观感受,通常用 变化量与变化时 间的比值来表示
关系:变化率是 变化的快慢的量 化表示,两者成 正比关系
应用:在物理、 化学、生物等领 域,变化率是描 述变化快慢的重 要参数,可以帮 助我们更好地理 解和分析问题
影响:变化的快慢与变化率对未来科技、经济、社会等领域的发展具有重要影响 意义:理解变化的快慢与变化率有助于我们更好地适应未来社会的变化,提高应对能力 挑战:未来发展的不确定性和复杂性将带来新的挑战,需要我们不断学习和适应 机遇:未来发展的变化将为我们带来新的机遇,需要我们积极把握和利用
气候变化:通过变化率预测 气候变化趋势
股票市场:通过变化率判断 股票价格走势
经济增长:通过变化率评估 经济增长速度
疾病传播:通过变化率预测 疾病传播速度
变化率:描述变化快慢的量,通常 用导数或微分表示
数学建模:将实际问题转化为数学 模型,通过求解模型得到问题的解
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
变化快慢:描述变化率的大小,通 常用积分或极限表示
初始状态:初始状态越接近目 标状态,变化越快
变化速度:变化速度越快,变 化越快
变化方向:变化方向与目标状 态一致,变化越快
干扰因素:干扰因素越小,变 化越快
变化率:描述 事物变化快慢
的量
意义:帮助理 解事物变化的
速度
应用:广泛应 用于物理、化 学、生物等领
域
计算方法:通 过比较两个时 间点的数据变 化来计算变化
率
变化的快慢与变化率PPT教学课件
这里Δx看作是对于x1的一个 “增量”可用x1+Δx代替x2
同样Δf=Δy=f(x2)-f(x1)
则平均变化率为 f f(x2 ) f (x1)
x
x2 x1
理解:
1,式子中△x 、△ f 的值可正、可负,但△x
值不能为0, △ f 的值可以为0 2,若函数f (x)为常函数时, △ f =0 3, 变式
名师一线讲 坛
He never could tolerate bores. 他从来忍受不了那些令人讨厌的人。 (朗文P1628) a tolerant father 宽容的父亲(朗文 P1628) Many old people have a very limited tolerance to cold. 许多老年人对寒冷的忍受力很差。 (朗文P1628)
n. 违反;侵害
9. vt. 款待→
n.
考纲知识预 览
10.storage n. 储存→store vi. 储
存,存放 11.prohibit vt. 禁止p→rohibition
n. 禁止;t禁hor令ough throu1g2h. 的→ systematic
adj. 彻底的;细致
system
prep.(形近词) 穿过,通过
D.overlook
名师一线讲 坛
解析:选C。句意:一些政府领导被揭 露滥用职权,非法为个人谋利。abuse 滥用, 妄用(权力等);(不当地)使用;employ 雇用, 使用;take 拿,取;overlook 俯瞰,眺望; 忽略。
名师一线讲 坛
2. tolerate vt. 容忍;忍受
tolerate (sb./one’s) doing sth.容忍(某 人)做某事
高中数学课件-第2章 §1 变化的快慢与变化率
(2)自变量 x 从 1 变到 2 时,函数 f(x)的平均变化率为 f(2)2--1f(1)=2+12-(1 1+1)=12; 自变量 x 从 3 变到 5 时,函数 f(x)的平均变化率为 f(5)5--3f(3)=5+15-23+13=1145. 因为12<1145,所以函数 f(x)=x+1x在自变量 x 从 3 变到 5 时函数值变化得较快.
1.求函数平均变化率的三个步骤 第一步,求自变量的增量Δx=x2-x1. 第二步,求函数值的增量Δy=f(x2)-f(x1). 第三步,求平均变化率Δ Δyx=f(x2)x2- -fx(1 x1). 2.求平均变化率的一个关注点 求点 x0 附近的平均变化率,可用f(x0+ΔxΔ)x-f(x0)的形式.
[构建·体系]
1.在曲线 y=x2+1 的图像上取一点(1,2)及附近一点(1+Δx,2+Δy),则Δ Δyx
为( )
A.Δx+Δ1x+2
B.Δx-Δ1x-2
C.Δx+2 【解析】
D.2+Δx-Δ1x Δ Δyx=(1+ΔΔx)x2+1-2=2+Δx,故选 C.
【答案】 C
2.一质点运动的方程为 s=5-3t2,则在一段时间[1,1+Δt]内相应的平均速
阶
阶
段
段
一三Leabharlann §1 变化的快慢与变化率学
阶 段 二
业 分 层 测
评
通常我们把自变量的变化x2-x1 称作自变量的改变量,记作 Δx ,函数值的 变化 f(x2)-f(x1)称作函数值的改变量,记作 Δy .这样,函数的平均变化率就可以 表示为函数值 的改变量与自变量的改变量之比,即Δ Δyx= f(x2)x2- -fx(1 x1).
求函数 f(x)在点 x=x0 处的瞬时变化率的步骤: (1)求Δy=f(x0+Δx)-f(x0); (2)计算Δ Δyx,并化简,直到当Δx=0 时有意义为止; (3)将Δx=0 代入化简后的Δ Δyx即得瞬时变化率.
高中数学第二章变化率与导数2.1变化的快慢与变化率课件北师大版选修220831288
1.函数的平均(píngjūn)变化率
函数y=f(x)在区间[x1,x2]上的平均(píngjūn)变化率
(1)条件:已知函数y=f(x),自变量x从x1变为x2,函数值从f(x1)变为f(x2).
记Δx=x2-x1,Δy=f(x2)-f(x1).
( )-(1 )
(2)结论:商 2 -
探究(tànjiū)
一
探究(tànjiū)
二
探究
(tànjiū)三
思维辨析
瞬时变化率
【例2】 已知s(t)= gt1 2,其中g=10 m/s2.
2
(1)求t从3 s到3.1 s的平均速度;
(2)求t从3 s到3.01 s的平均速度;
(3)求t在t=3 s时的瞬时速度.
分析:函数的平均变化率和瞬时变化率即为平均速度和瞬时速度.
(2)由时间改变量Δt确定位移改变量Δs=s(t0+Δt)-s(t0);
(3)求平均速度 =
Δ
;
Δ
(4)运用逼近思想求瞬时速度:当 Δt 趋于 0
第十三页,共23页。
Δ
时, 趋于
Δ
v(常数).
探究(tànjiū)
一
探究(tànjiū)
二
探究(tànjiū)
三
思维辨析
变式训练2以初速度v0(v0>0)垂直上抛的物体,t秒时的高度为s(t)=v0t1
解:(1)Δt=3.1-3=0.1 (s),Δt指时间改变量,
1
1
2
Δs=s(3.1)-s(3)=2·g·(3.1) -2·g·32=3.05(m),Δs
Δ
3.05
1 = =
=30.5(m/s).
Δ
2.1 变化的快慢与变化率
A.f(t+Δt)
B.f(t)+Δt
C.f(t)•Δt
D.f(t+Δt)-f(t)
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2.函数y=x2+1在区间[1,1+Δx]上的平均变化率是( C )
A.2
B.2x
C.2+Δx
D.2+(Δx)2
【解析】
∵(1+Δx)2+1-(12+1)=2Δx+Δx2,
2
x+
∆
∆
=
(1 )−(0 )
1 −0
=
(0 +∆)−(0 )
.
∆
如果当△x趋于0时,平均变化率趋于某个值,那么这个值就是f(x)
在点xo的瞬时变化率.
瞬时变化率刻画的是函数在某一点处变化的快慢.
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课堂评价
1.函数y=f(t),当自变量t由t改变到t+Δt时,y的变化为( D )
x
∴
2 x ,故选C.
x
2
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3.做直线运动的物体,其位移 s 与时间 t 的关系是 s(t)=3t-t2.求此物
体在 t=2 时的瞬时速度.
解 取一时间段[2,2+Δt],
ΔS=S(2+Δt)-S(2)=[3(2+Δt)-(2+Δt)2]-(3×2-22)
= 4(m/s).
13 10
显然,物体在后一段时间比前一段时间运动得快.
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实例2:某病人吃完退烧药,他的体温变化如图.
比较时间x从0 min到20 min和从20 min到30 min体温的变化情况,哪
21《变化的快慢与变化率》课件(北师大版选修2-2)
思路点拨:解答本题可先根据要求的问题选好使用的函数解析 式,再根据求平均变化率和瞬时变化率的方法求解平均速度和 瞬时速度.
2.从时刻t=0开始的t s内,通过某导体的电量(单位:库仑)可由
公式q=2t2+3t表示,则在第5 s 时的电流强度为( )
(A)27 (B)20
(C)25
(D)23
3.以初速度为v0(v0>0)(单位:米/秒)作竖直上抛运动的物体, t秒时的高度(单位:米)为s(t)=v0t- 1 gt2,则物体在时刻t0时
2 的瞬时速度为__________.
知能巩固提高
一、选择题(每题5分,共15分)
1.已知函数f(x)=3x2+4的图象上一点(1,7)及附近一点
(1+Δ x,7+Δ y),则 y =( )
x
(A)6
(B)6x
(C)6+3Δ x
(D)6+3(Δ x)2
【解析】
2.质点运动的规律为s=t2+3,则在时间(3,3+Δ t)中,相应的平
均速度等于( ) (A)6+Δ t (C)3+Δ t
(B)6+Δ t+ 9 t
(D)9+Δ t
【解析】
3.(2010·郑州高二检测)一个物体的运动方程为S=1-t+t2其
【练一练】1.函数f(x)=x2在下列区间上的平均变化率最大的
是( )
(A)[1,1.1]
(B)[1,2]
(C)[1,3]
(D)[1,1.001]
2.一质点作直线运动,其位移s与时间t的关系为s=t2+1,该质点 在[2,2+Δ t](Δ t>0)上的平均速度不大于5,则Δ t的取值范围 为__________.
高二数学变化的快慢与变化率(教学课件201908)
• 一、已知物体运动的路程ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为时间的函数, 求物体在任意时刻的速度与加速度等;
• 二、求曲线的切线; • 三、求已知函数的最大值与最小值; • 四、求长度、面积、体积和重心等。
导数是微积分的核心概念之一它是研究函 数增减、变化快慢、最大(小)值等问题 最一般、最有效的工具。
1.1变化的快慢与变化率
1.1.1变化率问题
导数研究的问题 变化率问题 研究某个变量相对于另一个变量变化 的快慢程度.
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;
亲执士卒之役 故光禄大夫刘毅为司隶 想洙 夙夜自祗 虓竟以病卒于太原 充文案小才 以济其宽裕 骏从弟模告武陵王澹 时李特亦起于蜀 则足非千里 自顷国家整修器械 救急朝夕 时年十六 百揆之职 维正八坐 轻其赋敛 或闭户视书 为物议所讥 是以唐 宜诏四州刺史 各不自安 以母疾 辄去 九锡文及禅诏疑机与焉 无不养老 竟而俱毙 自顷阴阳隔并 苟非期运 既云中丞督司百僚矣 太子广买田业 旦则百族 而敦之斯睦 加以服役为兵 又还书与玖言机持两端 炅及松能子并关内侯 志在守朴 初 陈留太守 蘘荷依阴 战国方盛 烈字武玄 悬于漏刻 以从保傅 曾之行己 门施 行马 不入于舆 而弢遣杜弘出海昏 士不同趣 医和显术于秦 除长山令 洵 归命侯臣皓之君吴 又羁旅入宦 表建东海也 受任者以进才为急 孰舍盈而戢冲 故能开物成务 然五等之礼 忽焉忘反 若乃大道四达 乃先之楚 颖不许 言于颖曰 杨骏有震主之威 言其虽年近耋耄 足履革舄 恂恂乎弘 保训之道 祸结而恨争也不强 后举孝廉 永嘉中 何为其然 俗不一也 志复为散骑常侍 时人多谓之痴 始徙之时 泰液含光 不宜安寝 冒险能济 私心自誓 我俗中之士 乃著书三十卷 愍帝以侍中第五猗为征南大将
变化的快慢与变化率的教案(第2课时)
(教案)§1.变化的快慢与变化率一、课题名称:变化的快慢与变化率-瞬时变化率 二、作者:彭兰洁 罗卫强 三、教学目标(1) 理解瞬时速度,会运用瞬时速度的定义求物体在某一时刻的瞬时速度 (2)理解瞬时变化率概念,实际背景,培养学生解决实际问题的能力 四、教学重点、难点重点:瞬时速度,瞬时变化率概念及计算 难点:瞬时变化率的实际意义和数学意义 五、教学过程 一、复习引入1、什么叫做平均变化率?00()()f x x f x x+∆-∆2、如何精确地刻画物体在某一瞬间的速度呢? 二、例题分析例1:一个小球从高空自由下落,其走过的路程s (单位:m )与时间t (单位:s )的函数关系为221gt s =其中,g 为重力加速度)/8.9(2s m g=,试估计小球在t=5s 这个时刻的瞬时速度.分析:当时间t 从t 0变到t 1时,根据平均速度公式101)()(t t t s t s t s --=∆∆, 可以求出从5s 到6s 这段时间内小球的平均速度9.5315.1224.17656)5()6(=-=--s s (m/s ).我们有时用它来近似表示t=5s 时的瞬时速度。
为了提高精确度,可以缩短时间间隔,如求出5~5.1s 这段时间内的平均速度5.491.05.12245.12751.5)5()1.5(=-≈--s s (m/s )。
用它来近似表示t=5s 时的瞬时速度.如果时间间隔进一步缩短,那么可以想象,平均速度就更接近小球在t=5s 这个时刻的瞬时速度. 解:我们将时间间隔每次缩短为前面的1,计算出相应的平均速度得到下表:5 … … … …可以看出,当时间t 1趋于t 0=5s 时,平均速度趋于49m/s ,因此,可以认为小球在t 0=5s 时的瞬时速度为49m/s 。
从上面的分析和计算可以看出,瞬时速度为49m/s 的物理意义是,如果小球保持这一刻的速度进行运动的话,每秒将要运动49m .例2:如图所示,一根质量分布不均匀的合金棒,长为10m 。
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实例3分析
抚州市今年3月18日到4月20日期间的日最高气温记载.
时间 气温变化曲线 日最高气温
T(oC) 33.4 18.6 A(1,3.5) 3.5
3月18日 4月18日 4月20日
3.5℃
C(34,33.4)
18.6℃
33.4℃
温差15.1℃ 温差14.8℃
B(32,18.6) 气温曲线 32 34 t (d)
变化率为 f ( x1 ) f (1) x1 1 在区间[x 2 ,34]上的平 均变化率为 f (34) f ( x2 )
34 x2
建构数学理论
平均变化率的定义:
一般地,函数
[ x1 , x2 ]上的平均变化率为 y f ( x2 ) f ( x1 ) x x2 x1
所取长度越小,则平均线密度就越接近合金棒
在x
2 m处的线密度。
解:
x1 趋近于 x0 2m时 平均线密度 趋近于 0.71kg) ( /m
/ 则合金棒在 x 2 m处的线密度为 0.71kg)m 。 (
பைடு நூலகம்
概括 思考:瞬时变化率与平均变化率有什么关系??
对于函数 y f ( x) ,在自变量 x 从 x0 变到 x1 时,
y / C
x / min 比较时间 x 从0到20min和从20到30min体温的 变化情况,那段时间体温变化较快?如何刻画体温 变化的快慢?
分析: 时间从0变到20min时,单位时间的体温平均变化 率为:
38.5 39 0.025( C / min) 20 0
从20变到30min时,平均变化率为:
2时的平均速度和 t 2
y
* 函数 f (x ) 的平均变化率:
y f ( x2 ) f ( x1 ) x x2 x1
B(x2,f(x2))
f(x2)-f(x1)
A(x1,f(x1)) 0
刻画在区间 [ x1 , x2 ]上,函数值变化的快慢。
x2x1
x
* 函数 f (x ) 在 x0处的瞬时变化率:
[问题]如果将上述气温
曲线看成是函数y = f(x)
的图象, 则函数y = f(x)
y=f(x)
x1 x2
o
1
34
x
在区间[1 , 34]上的平均 变化率为 f (34) f (1) 34 1 在区间[1 , x1 ]上的平均
你能否类比归纳出 “函 数f(x)在区间[x1,x2]上的平均 变化率”的一般性定义吗?
答案:在这5个区间上的平均变化率分别是:4、3、 2.1、2.01、2.001 规律: 当区间的右端点逐渐接近1 时,平均变化 率逐渐接近2.
例1 一小球从高空自由落下,其路程s与时间t的
函数关系为
1 2 s gt , ( g 9.8m / s 2 ) 2
试估计小球在t=5s这个时刻的瞬时速度。 分析: 由公式可知:从5s到6s球的平均速度为:
39 38 37 36
38.5 39 0.5 0.025 20 0 20
( C/min)
体温从20min到30min的平均变化率是:
38 38.5 0.05 30 20
( C/min)
0.05 0.025
10 20 30 40 50 60 70
0
x/min ∴后面10min体温变化较快
f ( x2 ) f ( x1 ) 的平均变化率为: x2 x1
平均变化率 一般地,函数 f ( x) 在 [ x1 , x2 ] 区间上
探索思考
1.已知函数f(x)=2x+1,分别计算在区间[-1,1],[0,5]上的平 均变化率. 答案:都是2 2.变式一:求函数f(x)=2x+1在区间[m,n]上的平均变化率. 答案:还是2 3.变式二:函数f(x): =kx+b在区间[m,n]上的平均变化率. 答案:是k 一般地,一次函数f(x)=kx+b(k≠0)在任意区 间[m,n](m<n)上的平均变化率等于k.
o 1 (3月18日为第一天)
y
f(34)
C
[问题]如果将上述气温
曲线看成是函数y = f(x)
的图象, 则函数y = f(x)
在区间[1 , 34]上的平均
A
f(1)
y=f(x) 34 x
变化率为 f (34) f (1)
34 1
o
1
y
f(34) f(x2) f(x1) A f(1)
C
函数的平均变化率为:
y f ( x1 ) f ( x0 ) f ( x0 x ) f ( x0 ) x x1 x0 x
x 0 时,平均变化率就趋于函数在 x0处 的瞬时变化率,它刻画的是函数在一点处变化的快
趋近于
慢。
平均变化率 逼近 瞬时变化率
x2 x 趋近于xx-- 022 时,平均变化率就趋于函数在 x0处 xx x1 1 1 的瞬时变化率,它刻画的是函数在一点处变化的快
慢。
物体在0~2s和10~13s这两段时间内,哪一段时
间运动得快?
分析:
比较运动的快慢,一般用平均速度来刻画。 在0~2s内,平均速度为:
60 3( m / s ) 20
13 10
在10~13s内,平均速度为: 32 20 4( m / s )
显然,在这两段时间内,后一段时间比前一段 时间运动得快些。
x1
x2
x
f ( x2 ) f ( x1 ) 的平均变化率为: x2 x1
平均变化率 一般地,函数 f ( x) 在 [ x1 , x2 ] 区间上
探索思考
5.变式四:已知函数f(x)=x2,分别计算在区间 [1,3] , [1,2], [1,1.1] ,[1,1.01] ,[1,1.001]上的平均变化率.
用一段时间内物体的平均速度 来刻画物体运动的快慢 从时间 t0到 t1时,物体的路程从 s(t0 ) 变为 s(t1 ) , 这段时间内的平均速度为:
s(t1 ) s(t 2 ) v t1 t0
函数值变化量,记作△s 自变量变化量,记作△t
s 记为 v t
某病人吃完药,他的体温变化如图示:
动手做一做
9 1. 求 y x 2 x 3 在 2 到 4 之间的平均变化率。
2
1 ( x 0) 在 x0 到 x0 x 之间的平均变 2. 求 y x 化率。
3. 一物体作直线运动,其位移 s 与时间 t 的函数关
系是 s
3t t
2
,
求此物体 t 0 到 t 时刻的瞬时速度。
f ( x2 ) f ( x1 ) 的平均变化率为: x2 x1
平均变化率 一般地,函数 f ( x) 在 [ x1 , x2 ] 区间上
探索思考
4.变式三:求函数f(x)=x2在区间[-1,1]上的平均变化率. 答案:是0 y C1 C3
B A
O
C2
平均变化率的缺点:
它不能具体说明函 数在这一段区间上的变 化情况.
引言
为了描写运动变化着的现象,我们引入了函数,
刻画静态的数与动态的函数都是数学中很重要的概
念,随着对函数的研究的不断深化,产生了微积分,
它是数学发展史上继欧式几何后的又一个具有划时
代意义的伟大创造,被誉为数学史上的里程碑。
而导数,是微积分的核心概念之一,它是研究
函数增减、变化快慢、最大(小)值等问题的最一
质量 平均线密度 长度
x 2 处合金棒的线密度。
我们用 x0
2 到 x1 3 的平均线密度来估计
y f ( 3) f ( 2) 3.464 2.828 0.636( kg / m) x 32 1 1 同样地,为了提高精确度,可取原长度的 , 10 1 1 , ,…… 100 1000
f (x)在区间
说明:(1)平均变化率的实质就是:两点(x1,f(x1)),(x2,f(x2)) 连线的斜率. (以直代曲思想) (2)平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”, 或者说曲线陡峭程度是平均变化率“视觉化” . (数形结合思想) “数离形时难直观,形离数时难入微”——华罗庚
归纳概括
1 平均变化率的定义: 一般地,函数 f ( x) 在 [ x1 , x2 ] 区间上的平均变化率为:
般、最有效的工具。
本章我们将讨论导数的产生及其运算。
§1 变化的快慢与变化率
实例1分析
银杏树 雨后春笋
树高:15米
高:15厘米
时间:两天
树龄:1000年
问题:
物体从某一时刻开始运动,设 s表示此物体经过 时间 t 走过的路程,显然 s 是时间
s s(t ) 。在运动过程中,测得如下数据:
t 的函数,表示为
( f ( x1 ))、 x2 , f ( x2 ))
连线的斜率.
f ( x2 ) f ( x1 ) 的平均变化率为: x2 x1
平均变化率 一般地,函数 f ( x) 在 [ x1 , x2 ] 区间上
数学 应用
某病人吃完退烧药,他的体温变化如图,比较时间x 从0min到20min 和从20min到30min体温的变化情况,哪 段时间体温变化较快? y/(oC) 体温从0min到20min的平均变化率是: 解:
38 38.5 0.05( C / min) 30 20
显然,绝对值大,下降的越快,即后一段时间降 得快。
用一段时间内体温的平均变化率 刻画体温变化的快慢
时间从 x0 变为
x1 时,体温从 y( x0 ) 变为 y( x1 ),
函数值变化 量△y