2016学年最新审定新人教版五年级数学上册新版小学五年级数学上册第二单元测试题
人教版小学数学五年级上册 第二单元 测试卷(含答案)
【分析】
先求出全几列、几排学生就可以用列数乘排数得出总人数。
【详解】
最后一名位置：第7列第6行；
全班共有7列6行
所以全班人数为
【点睛】
数对表示数，第一个数字表示列，第二个数字表示行。
10．错误
【详解】
会减少．
故答案为错误．
11．√
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答即可。
4－1＝3
4－2＝2
点D'的位置用数对表示为（2，3）。
故答案为：A。
【点睛】
本题也可通过在纸上画一画得出答案，两种方法都体现了平面内的点与它的坐标是一一对应的。
18．D
【分析】
用数对表示位置，第一个数字表示列，第二个数字表示行。小红是在第2列第6排，小明在第4列第3排；由于他们都是向南坐，它们在数对中是面向下坐的，可以得出最终的答案。
【详解】
小明在第四列、第五行，应该用（4，5）来表示。
【点睛】
本题考查了用数对表示位置，用数对表示位置时，先说列再说行。
3．第17列，第25行
【分析】
根据题意可知数对中前面的表示的是列，后面的表示的是行，据此解答即可。
【详解】
小明在学校体操比赛中的位置是第19列，第18行。记作（19，18），则（17，25）表示的位置是第17列，第25行。
四、解答题(共43分)
20．(本题6分)下图是一幅国际象棋棋盘的平面图。
（1）棋盘上的棋子分别在什么位置？填一填。
白王（ ）_______；黑王（ ）_______；黑车（ ）_______；白兵（ ）_______。
（2）接下来，黑车进到（c，2）处，请标出它移动后的位置。
人教版五年级数学上册第二单元测试题附参考答案
人教版小学五年级数学上册第二单元测试题班级 姓名题目 一 二 三 总分 得分一、填一填。
(第1~4小题每小题4分，第5小题12分，第6小题13分，共41分)1.军军在队列中的位置是第1列第2行，用数对(1，2)表示，强强在队列中的位置是(3，4)，那么他在第( )列第( )行。
2.小红在教室的位置用数对表示是(4，2)，她的左右同桌的座位用数对表示分别是( ， )和( ， )。
3.如果点A 用数对表示是(2，1)，点B 用数对表示是(2，4)，点C 用数对表示是(6，1)，顺次连接A 、B 、C 得到的图形是( )。
4.小红的位置用数对(4，6)来表示，她前面同学的位置用数对表示是( ， )。
5. (1)大门的位置用数对(1，0)表示，你能表示出碰碰车、激流勇进、过山车所在的位置吗？碰碰车( ， ) 激流勇进( ， )过山车( ， )(2)请你在图上标出下面各游乐地点的位置。
小火车(4，2) 旋转木马(0，3)海盗船(4，4)6.下图是一辆公共汽车的行驶路线，起点的位置是(1，0)。
(1)在图上用数对标出各站点所在的位置。
(2)公共汽车从起点站驶出，往北走( )m ，再往东走( )m 到医院；从医院往东走( )m ，再往北走( )m 到学校；从学校往( )走( )m 到邮局；从邮局往( )走( )m ，再往( )走( )m 到商场；从商场往( )走( )m ，再往( )走( )m 到终点。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
(15分)1.在一张位置图上，小明家的位置用数对(4，3)表示。
如果将图的正上方视为北方，学校在小明家西南方向，学校的位置可能是( )。
A.(5，3)B.(3，2)C.(3，3)2.下面( )所表示的位置与(2，3)最接近。
A.(3，3)B.(1，2)C.(5，3)3.点P 从(3，4)平移到(3，8)，是向( )移动4个方格。
A.左B.上C.下游乐场平面图三、解决问题。
人教版五年级上册数学第二单元测试题【五篇】
打开试卷的同时，你这⼀段时间的⾟勤努⼒即将会有⼀番见证。
⽆忧考⼩编整理了⼈教版五年级上册数学第⼆单元测试题【五篇】，希望对你有帮助!⼈教版⼩学五年级下册数学第⼆单元综合能⼒练习题⼀、将正确答案的序号填在括号⾥ 1、如果17是a的倍数，那么a是（）A.1B.17C.1或17 2、把24拆成两个质数的和，它的拆法有（）种。
A.2B.3C.4 3、1.8能（）A.整除3B.被3整除C.被3除尽 4、任意两个⾃然数的乘积是（）。
A.质数B.合数C.质数或合数 5、数A是⼀个偶数，则下列说法中（）是错误的。
A.数A有因数2B.数A是2的倍数C.数A除以2余2 ⼆、猜数游戏 1、它是42的因数，⼜是7的倍数。
它还是2和3的倍数。
这个数是？ _____________________________________ 2、我的因数和最⼩倍数都是18，我是？ _____________________________________ 3、我的最⼩倍数是1，我是？ _____________________________________ 4、两个质数的和是10，积是21，它们是和？ _____________________________________ 5、两个质数的和是20，积是91，它们是和？ _____________________________________ 三、按要求填数 1、有5个连续⾃然数的和是135，这5个连续⾃然数是。
_____________________________________ 2、有5个连续奇数的和是135，这5个连续奇数是。
_____________________________________ 3、有5个连续偶数的和是135，这5个连续偶数是。
_____________________________________ 4、既是2的倍数，⼜是3的倍数。
4（） 7（）0 13（） 6（） 12（） 5、既是2的倍数，⼜是5的倍数。
人教版五年级数学上册第二单元测试卷
人教版数学 分 数学五年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考第二单元测试卷一、填空题。
1.李军买了一张电影票,座位是4排5号,用数对表示为(5,4)。
张红买了与李军同样一场的电影票,她的座位用数对表示为(7,6),那么张红的座位是()排()号。
2.小刚在班上坐在第6列,第4行,用数对表示是(,);小强的位置用数对表示是(4,6),他坐在第()列,第()行。
3.如图,A点的位置用数对表示为(2,5)。
请你写出其他几个点的位置。
B(,)C(,)D(,)E(,)二、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)如下图中,小海的位置可以用数对(5,3)来表示。
根据这一信息,完成下面各题。
小红小明小军小芹小芳小东小林小丽小强小海小亮小国小青小斌小平小花小惠小健小波小洋1.小斌的位置用数对()来表示。
A.(4,2)B.(2,4)C.(4,4)D.(2,2)2.数对(2,3)表示的是()的位置。
A.小青B.小林C.小惠D.小平3.第3列,第3行所在的位置用数对表示为()。
A.(3,1)B.(1,3)C.(3,3)D.(0,3)三、操作题。
1.根据所给的数对,把下列场所的位置画在图上。
2.(1)用数对表示各个字母所在的位置。
(2)画出将图形向右平移6格后的图形,并写出平移后图形的各个顶点的位置。
四、解决问题。
1.下面是某超市的储物柜,你能用数对表示每个储物柜所在的位置吗?2.星期六,小明来到动物园参观,下面是他的游览路线:(3,0)→(2,3)→(3,8)→(6,7)→(8,5)→(5,4)→(3,0)。
请你按顺序说一说小明的行走路线。
3.下面是某校集合时,各个班级在礼堂里的位置图。
(1)说说各年级(2)班所在的位置,并用数对表示。
(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?4.在中国象棋的棋盘上,马走“日”。
人教版小学五年级上册数学第二单元测试卷
人教版小学五年级上册数学第二单元测试卷编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版小学五年级上册数学第二单元测试卷）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版小学五年级上册数学第二单元测试卷的全部内容。
人教版小学五年级上册数学第二单元测试卷(答卷时间:90分钟满分：100分）学校：_____________班级：__________姓名：_________分数：________（同学们，经过一个单元的努力相信你会有所收获。
拿起手中的笔向自己挑战吧！）一、认真思考，仔细填空。
（每空1分,共21分。
)1、（）的21倍是4.41，12。
5是0.5的 ( ）倍；2。
38里面有( )百分之一。
2、73缩小（）倍是0。
073。
3、两个因数的积是10。
8，其中一个因数是0。
9，另一个因数是( ）。
4、 8.5945保留一位小数约是（）,保留两位小数约是（），保留三位小数约是( ），保留整数约是( ）.5、 9除以11的商用循环小数表示可写为( ），得数保留三位小数约是( ）。
6、在0。
303、0.303、0。
303、0。
3031四个数中,最大的数是( ），最小的数是（ ).有限小数有( ），无限小数有（）。
7、 0。
5÷1。
8的商是（ )小数。
8、1.7时=（ )分9、根据商不变的规律填下面各数。
0.37÷0。
25＝( )÷2。
5 0。
81÷0。
6＝( )÷60.157÷1。
5＝（）÷150.3÷0。
005＝（)÷5二、反复斟酌,正确判断。
五年级第一学期人教版五年级数学上册第二单元检测卷(附答案)
学校：____________________ _______年_______班 姓名：____________________ 学号：________- - - - - - - - - 密封线 - - - - - - - - - 密封线 - - - - - - - - -五年级第一学期人教版五年级数学上册第二单元检测卷一、填空题。
（每个括号10分，共计22分）1. 竖排叫做（ ），横排叫做（ ）。
列数（ ） 数，行数（ ）数。
2. 用数对表示物体的位置时，应先写（ ）数，再写（ ）数。
3. 亮亮在第2列，第3行的位置，可以用数对表示为（ ）。
4. 点A(3,6)向右平移3格用数对表示是（ ），向左平移2格用数对表示是（ ）。
5. 点B(3,4)向上平移2格后用数对表示是（ ），向下平移2格后用数对表示是（ ）。
6. 小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。
7. 刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。
8. 如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）, 西瓜的位置记为（ ， ）第8题图 第9题图9. 如上图：A 点用数对表示为（1，1），B 点用数对表示为（ ， ）， C 点用数对表示为（ ， ），三角形ABC 是（ ，）三角形。
二、选择题。
（9分）1. 如右图，表示点M 的位置的数对是（ ）。
A. (3, 2)B. (2, 3)C. (3, 3)D. (2, 2)2. 如右图，如果将三角形ABC 向左平移2格得到三角 形A’B’C’，则A’的位置用数对表似为（ ）。
A. (1, 3) B. (3, 1) C. (2, 3) D. (3, 2)3. 乐乐坐在教室的第5列第3行，用数对（5,3）表示。
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小学五年级数学上册第二单元位置测试题
一、直接写得数。
16分
12.5×80= 2.34×0.2= 7.73+2.07= 1.7+3.3×0.2=
0.8×0.5= 4.2×5= 12-0.9= 0.25×1.6×0.4=
二、认真思考，仔细填写。
22分
１、小明坐在教室的第４列第３行，用（４，３）表示，小芳坐第2列第5行，用（）表示，用（6，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。
２、张明和李晨坐在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第３列，则６表示（），（4，5）表示李晨坐在第（）列第（）行。
３、如下图：△的位置为（2，3），则◆的位置可以表示为（），★的位置表示为（）。
４、如下图：Ａ点用数对表示为（1，1），Ｂ点用数对表示为（），Ｃ点用数对表示为（），三角形ABC是（）三角形。
第3题图第4题图
三、反复比较，慎重选择。
12分
１、如图，如果点a的位置表示为（1，3），则点b的位置可以表示为（）。
A.（4，4）
B.（4，5）
C.（5，4）Ｄ.（3，3）
2、如图，如果将△ABC向右平移２格，则顶点Ａ的位置用数对表示为
（）。
A.（5，1）
B.（1，3）
C.（7，4）Ｄ.（3，1）
第1题图第二题图
３、科学课，聪聪坐在实验室的第3列第２行，用数对（3，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A.（3，3）
B.（4，3）
C.（3，2）Ｄ.（4，1）
４、如果A点用数对表示为（1，5），B点胜数和对表示为（1，1），Ｃ点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A.锐角
B.钝角
C.直角
D.等腰
四、活用知识，解决问题。
50分
１、先写出三角形ABC各个顶点的位
置，再画出三角形ABC向下平移4个单
位后的图形△A’B’C’,然后写出所
得图形顶点的位置。
Ａ’（）
Ｂ’（）
C’（）
２、下图是动物园的一角。
14分
（１）如果用（1，3）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来。
（8分）
熊猫馆（）大象馆（）猴山（）海洋馆（）（２）在图上标出下面场馆的位置。
（6分）
飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）
３、描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
（10分）
再往北300m处。
（图中每个小方格的连长表示100m）（13分）
（１）请你像这样分别描述体育馆和少年宫的位置。
（4分）
（２）王玲家在学校以东300m，再往北400m处；赵华家在学校以东800m，再往北700m处。
在图中标出这两位同学家的位置。
（4分）
（３）周六，王玲的活动路线是（1，7）→（4，3）→（6，4）→（3，６）→（9，6）。
她这一天先后去了哪些地方？（5分）
拓展提高题:（另加10分）
甲、乙两人同时从两地出发相向而行，距离是20km。
甲每小时行6k 乙每小时行4km。
甲带着一只狗，狗每小时行10km。
这只狗同甲一道出发，碰到乙时，它又掉头跑向甲，遇到甲再回头，直到甲、乙两人相遇，这时狗一共跑了多少千米？。