三年级下册语文课件-海底世界-苏教版
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苏教版三年级下册语文《海底世界》PPT课件
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练习2 （发挥想象，练习说话）
海底的动物吃东西时、行进时、遇到危险 时，会发出各种声音，有的像 蜜蜂一样 嗡嗡， 有的像 小鸟 一样 啾啾 ，有的像小狗 一样 汪汪， 有的还好像 人在打鼾 一样 呼噜呼噜 … …
还有的像… …一样… …
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说一说。 2、 联系课文内容，说说你对“海底真是个 景色奇异、物产丰富的世界”这句话的理解。
1、学了《课件
谢谢大家
再 谢见 谢
再见
PPT教学课件
我会读。
底窃私汪肌缩攻途旅甲
否啾噜危普贼官烁藻硅峡稀属 蜜蜂 攻击 伸缩 窃窃私语 肌肉 遇到 爬行 长途旅行 用“窃窃私语”说一句话
PPT模板下载：./moban/ 节日PPT模板：./jieri/ PPT背景图片：./beijing/ 优秀PPT下载：./xiazai/ Word教程： ./word/ 资料下载：./ziliao/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
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海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
思考： 这里的“依然”，你能给它换个意思
相近的词语吗？ 为什么海面与海底会有这么大的反差呢？ 你能用“因为… 依…旧所以仍…然… ”仍的旧句式来说吗？
照样 照旧 还是
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鱼类运动 海参 梭鱼 章鱼
贝类
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练习1 （比较句子，看看哪句更好。）
练习2 （发挥想象，练习说话）
海底的动物吃东西时、行进时、遇到危险 时，会发出各种声音，有的像 蜜蜂一样 嗡嗡， 有的像 小鸟 一样 啾啾 ，有的像小狗 一样 汪汪， 有的还好像 人在打鼾 一样 呼噜呼噜 … …
还有的像… …一样… …
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说一说。 2、 联系课文内容，说说你对“海底真是个 景色奇异、物产丰富的世界”这句话的理解。
1、学了《课件
谢谢大家
再 谢见 谢
再见
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我会读。
底窃私汪肌缩攻途旅甲
否啾噜危普贼官烁藻硅峡稀属 蜜蜂 攻击 伸缩 窃窃私语 肌肉 遇到 爬行 长途旅行 用“窃窃私语”说一句话
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海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
思考： 这里的“依然”，你能给它换个意思
相近的词语吗？ 为什么海面与海底会有这么大的反差呢？ 你能用“因为… 依…旧所以仍…然… ”仍的旧句式来说吗？
照样 照旧 还是
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鱼类运动 海参 梭鱼 章鱼
贝类
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练习1 （比较句子，看看哪句更好。）
语文苏教版三年级下册22.海底世界PPT
海生靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进 四米。
（海星爬行很慢。） 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他 动物的时候，比普通的火车还要快。
（梭子鱼游得很快。） 乌贼和章鱼能突然向前喷水，利用水的 反推力迅速后退。 （章鱼和乌贼利用水的反作用力后退。） 些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做 免费的长途旅行。
（贝类巴在轮船底下旅行。）
你还知道海底动物的哪些特点？
海底动物各有各的活动特点。海生 靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他 动物的时候，比普通的火车还要快。乌 贼和章鱼能突然向前喷水，利用水的反 推力迅速后退。有些贝类自己不动，但 能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还 有些深水鱼，它们自身就有发光器官， 游动起来像闪烁的星星。
当海面上波涛汹涌的时候，海底依
然是宁静的。那么，海底是否一点儿声
音没有呢？也不是。海底动物常常在 窃窃私语，只是我们听不见而已。如
果你用上特制的水中听音器，能听到各 种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样 汪汪，有的像人在打呼噜……它们吃东西 的时候发出一种声音，行进的时候发出 另一种声音，遇到危险的时候还会发出 警报。
你可知道，大海深处是什么样子的吗？
海底是否一点声音没有呢？
……能听到各种各样的声音：有的像 蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的像人在打 呼噜……它们吃东西时候发出一种声 音，前行的时候发出另一种声音，遇 到危险的时候还会发出警报。
……能听到各种各样的声音：有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小 鸟一样啾啾，有的像小狗一样 汪汪，有的像人在打呼噜……
窃窃私语 海底ห้องสมุดไป่ตู้物常常在
，只是我们听不见而已。
三年级下册语文课件22.海底世界_苏教版 (共14张PPT)
填空
在海底能够听到各种声音：
有的像（
），有的像
（
），有的像（ ），
有的像（
）……
海底有（
），也
）。
提示问题 快速阅读第3～5自然段，想
一想，海底什么多？ 每一自然段分别向我们介绍
了哪一类物产？
海底有（
），也有
（ ）。这也富含（
还有（
）。
），
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 12:36:13 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
三年级下册语文课件-海底世界_苏教版 (共33张PPT)
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22 海底世界
点击播放视频
1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置
1. 2.学习生字，理解由生字组成的词语。（难点） 3.感知海底世界的神奇，激发热爱大自然、探索大自然
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭 子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比 普通的火车还要快。
用列数字的说明方法说明海参爬行的速度特别慢， 梭子鱼的速度特别快。用作比较的说明方法将梭子鱼 与火车相比较，突出梭子鱼的速度快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力 迅速后退。
作者为什么把乌贼与章鱼放在一起写？ 乌贼与章鱼的活动特点是“能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退”。作者把它们放在一起写 是因为它们的活动特点相同，这样写既清楚明白，又 节省笔墨。
奥秘的兴趣。（重点）
章鱼 海洋软体动物，有八条长而有力的腕足，故又称“八带 鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。生活 在海底，捕食鱼类与甲壳类。
半包围结构：底、危、途、属 独体字结构：甲 上下结构：窃、否、官、藻 左右结构：私、汪、肌、缩、旅、贼、烁、硅、峡、
稀
乌贼( zéi ) 峡( xiá )谷 金属( shǔ )
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
22 海底世界
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1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置
1. 2.学习生字，理解由生字组成的词语。（难点） 3.感知海底世界的神奇，激发热爱大自然、探索大自然
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭 子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比 普通的火车还要快。
用列数字的说明方法说明海参爬行的速度特别慢， 梭子鱼的速度特别快。用作比较的说明方法将梭子鱼 与火车相比较，突出梭子鱼的速度快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力 迅速后退。
作者为什么把乌贼与章鱼放在一起写？ 乌贼与章鱼的活动特点是“能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退”。作者把它们放在一起写 是因为它们的活动特点相同，这样写既清楚明白，又 节省笔墨。
奥秘的兴趣。（重点）
章鱼 海洋软体动物，有八条长而有力的腕足，故又称“八带 鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。生活 在海底，捕食鱼类与甲壳类。
半包围结构：底、危、途、属 独体字结构：甲 上下结构：窃、否、官、藻 左右结构：私、汪、肌、缩、旅、贼、烁、硅、峡、
稀
乌贼( zéi ) 峡( xiá )谷 金属( shǔ )
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月1 日星期 日2021/ 8/1202 1/8/120 21/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年8 月2021 /8/120 21/8/12 021/8/ 18/1/20 21
海底世界课件
梭子鱼又名海狼鱼，体形狭长，可长达1.8 米。由于其口部下巴阔大，拥有长如狼牙一样突 出的尖牙，当地人又称它为海狼鱼。目前世上已 知的梭子鱼约有25种。梭鱼主要是用来作观赏用 途，但亦可作食用，产于沿海或海水淡水交界处， 肉质鲜美，不过却含有珊瑚礁鱼毒素。
章鱼
乌贼
乌贼，又称花枝、墨斗鱼或墨鱼，乌贼遇到强敌时会以“喷墨”作为逃 生的方法，其皮肤中有色素小囊，会随“情绪”的变化而改变颜色和大小。 乌贼的肉可食，它的墨囊里边的墨汁可加工为工业所用，墨囊也是一种药材， 内壳可喂笼鸟以补充钙质。乌贼的内脏可以榨制内脏油，是制革的好原料。 它的眼珠可制成眼球胶，是上等胶合剂。
水母
比目鱼
刺鳐(yá o)
蓑鮋（suō yóu)Fra bibliotek海马石鱼
合作学习：
读课文第四、五小节，思考：
1、第四小节的中心句是哪一句， 围绕中心句写了哪几方面内容？ 2、说说你所知道的海底植物。
3、海底有哪些矿物？这些矿物的 数量怎么样？你从哪里看出来的？
海底植物的差异也是很大的。 色彩 它们的色彩多种多样，有褐色的， 有紫色的，还有红色的„„它们 形态 的形态各不相同。就拿大家族海 藻来说，从借助显微镜才能看清 楚的单细胞硅藻、甲藻，到长达 几百米的巨藻，就有八千多种。
海底世界
高邮市天山小学 徐海燕
伸缩 乌贼 遇到 稀有
闪烁 梭子 硅藻 是否
金属 窃窃私语 峡谷 景色奇异
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像 小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪 汪，还有的像人在打呼噜…… 它们 吃东西的时候发出一种声音，行进 的时候发出另一种声音，遇到危险 的时候还会发出警报。
海底动物各有各的活动特点。海参
靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。 梭子鱼 梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他 乌 动物的时候，比普通的火车还要快。乌 贼和章鱼 贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的 有些贝类 反推力迅速后退。有些贝类自己不动， 但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 有些深水鱼 还有些深水鱼，它们自身就有发光器官， 游动起来像闪烁的星星。
《海底世界》PPT之一课件(苏教版三年级语文下册课件)资料
22海底世界
底窃私汪 危 肌缩 途旅甲
蜜蜂 攻击 伸缩 肌肉 窃窃私语 遇到 爬行
1.课文先提出了一个什么问题？ （大海深处是怎么样的？） 2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？
（海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）
插入视频
海底是无声的吗？如何 才能听到海底的声音？
如果你用上特制的水中听音器 ，就 能听到各种各样的声音： 有的像蜜 蜂一样嗡嗡 ，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 有的像人在 打呼噜 ……
思考：这一自然段共写了几种海底动物， 他们的活动各有什么特点？
海底动物
活动特点
海参
梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类
靠肌肉伸缩爬行，每小时只 能前进四米。
每小时能游几十千米，攻 击其他动物的时候，比普 通的火车还要快。
能突然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退。
自己不动，但能巴在轮船底 下做免费的长途旅行。
低（ ） 宿( ) 旅（ ）
二、造句。
窃窃私语—
再T模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
模板中的图片展示页面，您可以根据需要
方法一：更改图片
自身就有发光器官，游动起
轻读第四自然段思考：海底植物 的差异体现在几个方面？
植物——颜色 形态
同桌对读第五自然段。找出 海底还藏着哪些“宝贝”。
矿物——煤、铁、石油、 天燃气稀有金属。
学习第六自然段： 海底真是个景色奇异，物产丰 富的世界。
总结全文
作业： 一、比一比，再组词。
底（ ） 缩( ) 放（ ）
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
底窃私汪 危 肌缩 途旅甲
蜜蜂 攻击 伸缩 肌肉 窃窃私语 遇到 爬行
1.课文先提出了一个什么问题？ （大海深处是怎么样的？） 2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？
（海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）
插入视频
海底是无声的吗？如何 才能听到海底的声音？
如果你用上特制的水中听音器 ，就 能听到各种各样的声音： 有的像蜜 蜂一样嗡嗡 ，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪， 有的像人在 打呼噜 ……
思考：这一自然段共写了几种海底动物， 他们的活动各有什么特点？
海底动物
活动特点
海参
梭子鱼 乌贼 章鱼 贝类
靠肌肉伸缩爬行，每小时只 能前进四米。
每小时能游几十千米，攻 击其他动物的时候，比普 通的火车还要快。
能突然向前方喷水，利用水 的反推力迅速后退。
自己不动，但能巴在轮船底 下做免费的长途旅行。
低（ ） 宿( ) 旅（ ）
二、造句。
窃窃私语—
再T模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。 1. 在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）
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方法一：更改图片
自身就有发光器官，游动起
轻读第四自然段思考：海底植物 的差异体现在几个方面？
植物——颜色 形态
同桌对读第五自然段。找出 海底还藏着哪些“宝贝”。
矿物——煤、铁、石油、 天燃气稀有金属。
学习第六自然段： 海底真是个景色奇异，物产丰 富的世界。
总结全文
作业： 一、比一比，再组词。
底（ ） 缩( ) 放（ ）
2. 在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）
苏教版小学三年级下册语文课件 22海底世界共18页PPT
苏教版小学三年级下册语文课件 22海底 世界
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
三年级下册语文课件-海底世界_苏教版
章鱼 海洋软体动物，有八条长而有力的腕足，故又称“八带鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸盘， 有的体内有墨囊。生活在海底，捕食鱼类与甲壳类。
半包围结构： 独体字结构： 上下结构： 左右结构：
底、危、途、属 甲 窃、否、官、藻 私、汪、肌、缩、旅、贼、烁、硅、峡、稀
乌贼(
) zéi 峡(
)谷 金属( xiá )
4.学完本文，你有什么感悟？ 海底生活着多种多样的海洋生物，生长着形态万千的海洋植物，蕴藏着丰富的矿产资源……大海真是一
座巨大的宝库，它正等着我们去探索，去开发。今天我们努力学习本领，明天我们就可以去大海探 索更多的奥秘。
提出问题：大海深处是什么样的
海
动物：声音 活动
底
植物：色彩 形态
世
界
地形：多样
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
(《登鹳雀楼》王之涣) (《长歌行》)
【谜语】 远看连着天，近看浪一片。 肚里藏百宝，船行它上面。
(谜底：海)
1
略。
2
略。
3
(1) 略。
(2) 抄写略。 窃窃私语——小明和小刚躲在角落里窃窃私语，不知在搞什么鬼把戏。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 串珠问题： 1.海底的景色奇异是从哪些地方表现出来的？ 2.从哪些地方可以看出海底世界的物产丰富？ 3.在介绍海底世界时，作者采用了哪些说明方法？ 4.学完本文，你有什么感悟？
点击 听朗读
听范读，边听边思考核心问题。 同时认准字音，理解词语意思。
窃窃（ ）（ ）
（
）（ 私）汹涌
语
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称它为大陆架。
大陆架浅海处是一片生机勃勃的景象，物产十分丰富。 章鱼躲在石缝里等待着吃食；海蟹（xiè）在海底悄悄地爬
热爱自然 勇于探索
矿藏：丰富 回答问题：景色奇异、物产丰富
这篇常识性课文通过介绍海底世界的奇异景象
和丰富资源，说明海底是个景色奇异、物产丰富的
世界，激发我们从小热爱大自然，长大后探索大自 然奥秘的兴趣。
大陆架浅海 在大陆架周围，镶（xiāng）着一条浅海边，缓缓地向 海中延伸，直到大约200米深处，好像在海中的边架，人们
的声音。 长途旅行：为了办事或游览，从一个地方去另一个路程遥 远的地方。本课指一些贝类巴在轮船底下去很 远的地方。
宁静
安静
都有“无声”与“不动”的意思。
“宁静”强调安宁、寂静，无干扰，多形容自然环
境以及生活，是书面用语，适用范围较小。“安静” 强调周围安稳而没有干扰人的声响等，多形容环境 气氛，通用于口语、书面语等，是常用语。 1.在这个宁静的夜晚，我坐在窗前，遥望星空。
仿写： 请你写一个带有拟声词的句子。 北风呼呼地刮着。 _____________________________________________
阅读方法解密：举例子的说明方法
作用：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物 具体化，以便读者理解。 窍门：1.寻找标志性词语，如“例如、比如、譬(pì) 如、举个例子”等；2.关注所叙述的事例文字。
4.学完本文，你有什么感悟？
海底生活着多种多样的海洋生物，生长着形态万
千的海洋植物，蕴藏着丰富的矿产资源„„大海真是 一座巨大的宝库，它正等着我们去探索，去开发。今 天我们努力学习本领，明天我们就可以去大海探索更 多的奥秘。
提出问题：大海深处是什么样的
海 底 世 界
动物：声音 活动 探究问题
植物：色彩 形态 地形：多样
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22 海底世界
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1.学习目标
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置
2.相关资料
3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习生字，理解由生字组成的词语。（难点）
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段) 提出问题——大海深处是什
么样的？
第二部分(第2－5自然段) 分别介绍了海底的声音、 动物、植物、地形和矿藏。 第三部分(第6自然段) 指出海底是个“景色奇异、 物产丰富”的世界。
你可知道，大海深处是什么样的吗？ 课文以提问开篇，有什么作用？
乌贼( zéi )
峡( xiá )谷
金属( shǔ )
cān（参加） 参 cēn（参差不齐） 差
chā（差强人意） chà（差不多） chāi（出差）
shēn（人参）
chù（到处）
处
chǔ（处理）
依然： 依旧；仍然。本课指海面波涛汹涌时，海底和 平常一样宁静。 伸缩： 引长和缩短；伸出和缩进。本课指海参向前行 进的时候肌肉一伸出一缩进。
2.老师不在的时候，教室里也应该保持安静。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
课文是从哪几个方面来介绍海底世界的？
串珠问题： 1.海底的景色奇异是从哪些地方表现出来的？ 2.从哪些地方可以看出海底世界的物产丰富？ 3.在介绍海底世界时，作者采用了哪些说明方法？ 4.学完本文，你有什么感悟？
点击 听朗读
闪烁： ①(光亮)忽明忽暗，动摇不定。②说话稍微露
出一点想法，但不肯说明确；吞吞吐吐。本课 指有些深水鱼发出的光一闪一闪的。 差异： 差别，不同之处。本课指海底植物的不同之处。
文中指海底植物的外表形状。 形态：
显微镜：观察微小物体用的仪器。
波涛汹涌：形容水盛大，奔腾起伏。本课形容海面上波浪
猛烈地向上涌或向前翻滚。 窃窃私语：世界的神奇，激发热爱大自然、探索大自然
奥秘的兴趣。（重点）
章鱼 海洋软体动物，有八条长而有力的腕足，故又称“八带 鱼”。章鱼的腕足内侧有很多吸盘，有的体内有墨囊。生活 在海底，捕食鱼类与甲壳类。
半包围结构：底、危、途、属 独体字结构：甲 上下结构：窃、否、官、藻 左右结构：私、汪、肌、缩、旅、贼、烁、硅、峡、稀
节省笔墨。
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
这段话与开头照应，是对“大海深处是什么
样的”这一问题所作出的回答，使文章结构紧凑， 浑然一体。
课文是从哪几个方面来介绍海底世界的？ 课文是从四个方面来介绍海底世界的： (1)海底的声音； (2)海底动物的活动特点；(3)海底植物的差异；(4)海底的 地形和矿藏。
以提问开篇，激发读者的阅读兴趣，并引领全篇。
海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。 如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声 音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾(jiū)啾， 有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜(lū)„„
运用举例子的说明方法，形象地写出了海底动物发
出的声音多种多样的特点，体现了在“宁静”的海底世 界中有动物在“窃窃私语”。
1.海底的景色奇异是从哪些地方表现出来的？ 海底景色奇异表现在：海底有各种各样的声音；海 底动物活动的方式各有特点；海底植物颜色多种多样、 形态各不相同。
2.从哪些地方可以看出海底世界的物产丰富？ 海底有各种动物、各种植物、各种矿藏和稀 有金属。 3.在介绍海底世界时，作者采用了哪些说明方法？ 文中运用的说明方法有举例子、列数据、作 比较、打比方。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭 子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比
普通的火车还要快。
用列数字的说明方法说明海参爬行的速度特别慢， 梭子鱼的速度特别快。用作比较的说明方法将梭子鱼 与火车相比较，突出梭子鱼的速度快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力
迅速后退。
作者为什么把乌贼与章鱼放在一起写？ 乌贼与章鱼的活动特点是“能突然向前方喷水， 利用水的反推力迅速后退”。作者把它们放在一起写 是因为它们的活动特点相同，这样写既清楚明白，又