三维人教B版数学必修3 3.3 随机数的含义与应用

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五种版本教材比较

五种版本教材比较

关于五种版本必修教材章节设置的比较研究──使用人教B版教材后的思考北京人大附中吴中才人教B版教材是人民教育出版社根据课程标准编写的一套教科书,与人教A版、北师大版、苏教版、湘教版一样,属于“一纲多本”。

这些不同版本的教材有什么不同呢?它们难道就是呈现知识的背景材料不同、习题设置不同吗?或者说简单的就是难易程度不一样吗?或者说是体例不同?栏目设置不同?本文将研究其核心的东西——课程内容,就目前五套教材必修教材的章节设置作一比较与分析。

特别说明之一,由于笔者使用的教材有的是电子版,教材具体版本不详,故可能会有一些章节目录设置存在一些出入;之二,各套教材表示章节的符号有所不同,为了便于对比,本文统一了表示符号;之三,本文仅比较到二级目录,不比较到更细致的目录。

一、各版本必修教材的目录设置几何点、线、面关何和解方角第一章三角函数[1]1.1 弧度制与任意角1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质1.4 函数的图象与性质第二章向量2.1 什么是向量2.2 向量的加法2.3 向量与实数相乘2.4 向量的分解与坐标表示2.5 向量的数量积2.6 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的三角函数3.2 二倍角的三角函数3.3 简单的三角恒等变换2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量间的相关关系第三章概率3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 几何概型案例第二章统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量的相关性第三章概率3.1 事件与概率3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.4 概率的应用字特征1.5 用样本估计总体1.6 统计活动:结婚年龄的变化1.7 相关性1.8 最小二乘估计第二章算法初步2.1 算法的基本思想2.2 算法的基本结构及设计2.3 排序问题2.4 几种基本语句第三章概率3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 模拟方法――概率的应用1.4 算法案例第二章统计2.1 抽样方法2.2 总体分布的估计2.3 总体特征数的估计2.4 线性回归方程第三章概率3.1 随机事件及其概率3.2 古典概型3.3 几何概型3.4 互斥事件2.1 点的坐标2.2 直线的方程2.3 圆与方程2.4 几何问题的代数解法2.5 空间直角坐标系必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数的图象1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示第一章基本初等函数(Ⅱ)1.1 任意角的概念与弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与第一章三角函数1.1 周期现象与周期函数1.2 角的概念的推广1.3 弧度制1.4 正弦函数1.5 余弦函数1.6 正切函数1.7 函数的图象1.8 同角三角函数的基本关系第二章平面向量2.1 从位移、速度、力到向量2.2 从位移的合成到向量的加法2.3 从速度的倍数到数乘向量2.4 平面向量第一章三角函数1.1 任意角、弧度1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象和性质第二章平面向量2.1 向量的概念及表示2.2 向量的线性运算2.3 向量的坐标表示2.4 向量的数量积2.5 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的三角函数3.2 二倍角的三角函数第一章解三角形1.1 正弦定理1.2 余弦定理1.3 解三角形的应用举例第二章数列2.1 数列的概念2.2 等差数列2.3 等比数列2.4 分期付款问题中的有关计算第三章不等式3.1 不等式的基本性质3.2 一元二次不等式3.3 基本不等式及其应用3.4 简单线性规划第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例1.3 实习作业第二章数列2.1 数列的概念与简单表示2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列的前n项和第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.4 基本不等式:第形1.1和余弦定理1.2第二章数列2.12.22.3第三章不等式3.1与不等式3.2式3.3不法3.4应用3.5不等式简划问题日中角理中形举次等性第一章解三角形1.1 正弦定理1.2 余弦定理1.3 正弦定理、余弦定理的应用第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3.1 不等关系3.2 一元二次不等式3.3 二元一次不等式组与简单的线性规划问题3.4 基本不等式第步1.1念1.2与程序框图1.3语句1.4第初步2.1体2.2方法2.3布布2.4关性第三章概率3.1件3.2计算3.3率二、差异性比较1. 必修次序的调整人教A版、人教B版、北师大版、苏教版的必修次序设置与课程标准完全一致,湘教版将必修五个模块的次序作了一些调整:它的第一册内容是课程标准的必修1,第二册是必修4,第三册是必修2,第四册是必修5,第五册是必修3。

【优化方案】2012高中数学 第3章3.3.2随机数的含义与应用同步课件 新人教B版必修3

【优化方案】2012高中数学 第3章3.3.2随机数的含义与应用同步课件 新人教B版必修3

课堂互动讲练
考点突破 用随机模拟估计长度型几何概率 取一根长度为3 的绳子 的绳子, 取一根长度为 m的绳子, 拉直后在任意 位置剪断, 位置剪断 , 用随机模拟法估算剪得两段的长都 不小于1 的概率有多大 的概率有多大? 不小于 m的概率有多大? 思路点拨】 在任意位置剪断绳子, 【 思路点拨 】 在任意位置剪断绳子 , 则剪断 位置到一端点的距离取遍[0,3]内的任意实数 , 内的任意实数, 位置到一端点的距离取遍 内的任意实数 并且每一个实数被取到的可能性相等, 并且每一个实数被取到的可能性相等 , 因此在 任意位置剪断绳子的所有结果(即基本事件 即基本事件)对应 任意位置剪断绳子的所有结果 即基本事件 对应
f (4) 计算频率, n ( A ) = 计算频率, N1 N
即为所求概率. 即为所求概率.
用随机模拟估计面积型几何概率 利用随机模拟的方法近似计算边长为2的 利用随机模拟的方法近似计算边长为 的 正方形内切圆面积(如图所示 并估计π的近似 如图所示), 正方形内切圆面积 如图所示 ,并估计 的近似 值.
【解】
(1)利用计算机产生两组 利用计算机产生两组[0,1]上的均 利用计算机产生两组 上的均 ). .
匀随机数, , 匀随机数,a1=rand(),b1=rand(
(2)经过平移和伸缩变换,a=(a1-0.5)*2,b 经过平移和伸缩变换, = 经过平移和伸缩变换 , = (b1 - 0.5)*2,得到两组 - 1,1]上的均匀随 , 得到两组[- 上的均匀随 机数. 机数. (3) 统计 试验总 次数 和 点落在 圆内的 次数 次数N N1(满足 2+b2≤1的点 ,b)的数 . 满足a 的点(a, 的数 的数). 满足 的点
利用计算机产生两组[0,1]上的均 【解】 (1)利用计算机产生两组 利用计算机产生两组 上的均 匀随机数, 匀随机数, a1=rand( ),b1=rand( ). , . (2)经过平移和伸缩变换 =a1]N1,N)就是点落 经过平移和伸缩变换a= 经过平移和伸缩变换 就是点落 在阴影部分的概率的近似值. 在阴影部分的概率的近似值.

人教版高二数学必修3(B版)电子课本课件【全册】

人教版高二数学必修3(B版)电子课本课件【全册】

1.2.1 赋值、输入和输出语
1.2.3 循环语句
本章小结
附录1 解三元一次方程组的算法、框图和程序
第二章 统计
2.1.2 系统抽样
2.2 用样本估计总体
2.2.1 用样本的频率分布
2.3 变量的相关性
2.3.1 变量间的相关关系
本章小结
附录 随机数表
3.1 事件与概率
3.1.1 随机现象
3.1.3 频率与概率
3.2 古典概型
3.2.1 古典概型
3.3 随机数的含义与应用
Байду номын сангаас
3.3.1 几何概型
3.4 概率的应用
第一章 算法初步
人教版高二数学必修3(B版)电子课 本课件【全册】
1.1 算法与程序框图 1.1.1 算法的概念
人教版高二数学必修3(B版)电子课 本课件【全册】
人教版高二数学必修3(B版)电子 课本课件【全册】目录
0002页 0042页 0098页 0152页 0198页 0200页 0202页 0236页 0290页 0340页 0431页 0433页 0478页 0522页 0568页 0620页 0662页
第一章 算法初步
1.1.2 程序框图
1.2 基本算法语句

人教版高中数学(A版·B版)目录

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高中人教版(A)教材目录介绍必修1第一章集合与函数概念1.1 集合1.2 函数及其表示1.3 函数的基本性质第二章基本初等函数(Ⅰ)2.1 指数函数2.2 对数函数2.3 幂函数第三章函数的应用3.1 函数与方程3.2 函数模型及其应用必修2第一章空间几何体1.1 空间几何体的结构1.2 空间几何体的三视图和直观图1.3 空间几何体的表面积与体积第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.2 直线、平面平行的判定及其性质2.3 直线、平面垂直的判定及其性质第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率3.2 直线的方程3.3 直线的交点坐标与距离公式必修3第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 算法案例阅读与思考割圆术第二章统计2.1 随机抽样阅读与思考一个著名的案例阅读与思考广告中数据的可靠性阅读与思考如何得到敏感性问题的诚实反应2.2 用样本估计总体阅读与思考生产过程中的质量控制图2.3 变量间的相关关系阅读与思考相关关系的强与弱第三章概率3.1 随机事件的概率阅读与思考天气变化的认识过程3.2 古典概型3.3 几何概型必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数y=Asin(ωx+ψ)1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示2.4 平面向量的数量积2.5 平面向量应用举例第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的正弦、余弦和正切公式3.2 简单的三角恒等变换必修5第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.2应用举例1.3实习作业第二章数列2.1数列的概念与简单表示法2.2等差数列2.3等差数列的前n项和2.4等比数列2.5等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.2一元二次不等式及其解法3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.3.1二元一次不等式(组)与平面区域3.3.2简单的线性规划问题3.4基本不等式选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系1.2充分条件与必要条件1.3简单的逻辑联结词1.4全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.2双曲线2.3抛物线第三章导数及其应用3.1变化率与导数3.2导数的计算3.3导数在研究函数中的应用3.4生活中的优化问题举例选修1-2第一章统计案例1.1 回归分析的基本思想及其初步应用1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎证明2.2 直接证明与间接证明第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充和复数的概念3.2复数代数形式的四则运算第四章框图4.1流程图4.2结构图选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.2 充分条件与必要条件1.3 简单的逻辑联结词1.4 全称量词与存在量词第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.2 椭圆2.3 双曲线2.4 抛物线第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.2 立体几何中的向量方法选修2-2第一章导数及其应用1.1 变化率与导数1.2 导数的计算1.3 导数在研究函数中的应用1.4 生活中的优化问题举例1.5 定积分的概念1.6 微积分基本定理1.7 定积分的简单应用第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.3 数学归纳法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充和复数的概念3.2 复数代数形式的四则运算选修2-3第一章计数原理1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理1.2 排列与组合1.3 二项式定理第二章随机变量及其分布2.1 离散型随机变量及其分布列2.2 二项分布及其应用2.3 离散型随机变量的均值与方差2.4 正态分布第三章统计案例3.1 回归分析的基本思想及其初步应用3.2 独立性检验的基本思想及其初步应用选修3-1第一讲早期的算术与几何第二讲古希腊数学第三讲中国古代数学瑰宝第四讲平面解析几何的产生第五讲微积分的诞生第六讲近代数学两巨星第七讲千古谜题第八讲对无穷的深入思考第九讲中国现代数学的开拓与发展选修3-2选修3-3第一讲从欧氏几何看球面第二讲球面上的距离和角第三讲球面上的基本图形第四讲球面三角形第五讲球面三角形的全等第六讲球面多边形与欧拉公式第七讲球面三角形的边角关系第八讲欧氏几何与非欧几何选修3-4第一讲平面图形的对称群第二讲代数学中的对称与抽象群的概念第三讲对称与群的故事选修4-1第一讲相似三角形的判定及有关性质第二讲直线与圆的位置关系第三讲圆锥曲线性质的探讨选修4-2第一讲线性变换与二阶矩阵第二讲变换的复合与二阶矩阵的乘法第三讲逆变换与逆矩阵第四讲变换的不变量与矩阵的特征向量选修4-3选修4-4第一讲坐标系第二讲参数方程选修4-5第一讲不等式和绝对值不等式第二讲证明不等式的基本方法第三讲柯西不等式与排序不等式第四讲数学归纳法证明不等式选修4-6第一讲整数的整除第二讲同余与同余方程第三讲一次不定方程第四讲数伦在密码中的应用选修4-7第一讲优选法第二讲试验设计初步选修4-8选修4-9第一讲风险与决策的基本概念第二讲决策树方法第三讲风险型决策的敏感性分析第四讲马尔可夫型决策简介高中人教版(B)教材目录介绍必修一第一章集合1.1 集合与集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算第二章函数2.1 函数2.2 一次函数和二次函数2.3 函数的应用(Ⅰ)2.4 函数与方程第三章基本初等函数(Ⅰ)3.1 指数与指数函数3.2 对数与对数函数3.3 幂函数3.4 函数的应用(Ⅱ)必修二第一章立体几何初步1.1 空间几何体1.2 点、线、面之间的位置关系第二章平面解析几何初步2.1 平面真角坐标系中的基本公式2.2 直线方程2.3 圆的方程2.4 空间直角坐标系必修三第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.2 基本算法语句1.3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量的相关性第三章概率3.1 随机现象3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.4 概率的应用必修四第一章基本初等函(Ⅱ)1.1 任意角的概念与弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与和差化积必修五第一章解直角三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单线性规划问题选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.2 双曲线2.3 抛物线第三章导数及其应用3.1 导数3.2 导数的运算3.3 导数的应用选修1-2第一章统计案例第二章推理与证明第三章数系的扩充与复数的引入第四章框图选修4-5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法 1.2 基本不等式1.3 绝对值不等式的解法1.4 绝对值的三角不等式1.5 不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1 柯西不等式2.2 排序不等式2.3 平均值不等式(选学)2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1 数学归纳法原理3.2 用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式。

高中数学教材人教B版目录(详细版).doc

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数学①必修第一章集合1.1 集合与集合的表示方法1.1.1 集合的概念1.1.2 集合的表示方法1.2 集合之间的关系与运算1.2.1 集合之间的关系1.2.2 集合的运算第二章函数2.1 函数2.1.1 函数2.1.2 函数的表示方法2.1.3 函数的单调性2.1.4 函数的奇偶性2.1.5 用计算机作函数的图像(选学)2.2 一次函数和二次函数2.2.1 一次函数的性质和图像2.2.2 二次函数的性质和图像2.2.3 待定系数法2.3 函数的应用(I)2.4 函数与方程2.4.1 函数的零点2.4.2 求函数零点近似解的一种近似方法——二分法第三章基本初等函数(I)3.1 指数与指数函数3.1.1 有理指数幂及其运算3.1.2 指数函数3.2 对数与对数函数3.2.1 对数及其运算3.2.2 对数函数3.2.3 指数函数与对数函数的关系3.3 幂函数3.2 函数的应用(II)数学②必修第一章立体几何初步1.1 空间几何体1.1.1 构成空间几何体的基本元素1.1.2 棱柱、棱锥和棱台的结构特征1.1.3 圆柱、圆锥、圆台和球1.1.4 投影与直观图1.1.5 三视图1.1.6 棱柱、棱锥、棱台和球的表面积1.1.7 柱、锥、台和球的体积1.2 点、线、面之间的位置关系1.2.1 平面的基本性质与推论1.2.2 空间中的平行关系1.2.3 空间中的垂直关系第二章平面解析几何初步2.1 平面直角坐标系中的基本公式2.1.1 数轴上的基本公式2.1.2 平面直角坐标系中的基本公式2.2 直线的方程2.2.1 直线方程的概念与直线的斜率2.2.2 直线方程的集中形式2.2.3 两条直线的位置关系2.2.4 点到直线的距离2.3 圆的方程2.3.1 圆的标准方程2.3.2 圆的一般方程2.3.3 直线与圆的位置关系2.3.4 圆与圆的位置关系2.4 空间直角坐标系2.4.1 空间直角坐标系2.4.2 空间两点的距离公式数学③必修第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念1.1.2 程序框图1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2 基本算法语句1.2.1 赋值、输入和输出语句1.2.2 条件语句1.2.3 循环语句1.3 中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样2.1.2 系统抽样2.1.3 分层抽样2.1.4 数据的收集2.2 用样本估计总体2.2.1 用样本的频率分布估计总体分布2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3 变量的相关性2.3.1 变量间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关第三章概率3.1 事件与概率3.1.1 随机现象3.1.2 事件与基本事件空间3.1.3 频率与概率3.1.4 概率的加法公式3.2 古典概型3.2.1 古典概型3.2.2 概率的一般加法公式(选学)3.3 随机数的含义与应用3.3.1 几何概型3.3.2 随机数的含义与应用3.4 概率的应用数学④必修第一章基本初等函数(II)1.1 任意角的概念与弧度制1.1.1 角的概念的推广1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算1.2 任意角的三角函数1.2.1 三角函数的定义1.2.2 单位圆与三角函数线1.2.3 同角三角函数的基本关系式1.2.4 诱导公式1.3 三角函数的图像与性质1.3.1 正弦函数的图像与性质1.3.2 余弦函数、正切函数的图像与性质1.3.3 已知三角函数值求角第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.1.1 向量的概念2.1.2 向量的加法2.1.3 向量的减法2.1.4 向量的数乘2.1.5 向量共线的条件与轴上向量坐标运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.2.1 平面向量基本定理2.2.2 向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3 用平面向量坐标表示向量共线条件2.3 平面向量的数量积2.3.1 向量数量积的物理背景与定义2.3.2 向量数量积的运算律2.3.2 向量数量积的坐标运算与度量公式2.4 向量的应用2.4.1 向量在几何中的应用2.4.2 向量在物理中的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.1.1 两角和与差的余弦3.1.2 两角和与差的正弦3.1.3 两角和与差的正切3.2 倍角公式和半角公式3.2.1 倍角公式3.2.2 半角的正弦、余弦和正切3.3 三角函数的积化和差与和差化积数学⑤必修第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.1.1 正弦定理1.1.2 余弦定理1.2 应用举例第二章数列2.1 数列2.1.1 数列2.1.2 数列的递推公式(选学)2.2 等差数列2.2.1 等差数列2.2.2 等差数列的前n项和2.3 等比数列2.3.1 等比数列2.3.2 等比数列的前n项和第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.1.1 不等关系与不等式3.1.2 不等式的性质3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.5.1 二元一次不等式(组)所表示的平面区域3.5.2 简单线性规划数学选修1-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.1.1 命题1.1.2 量词1.2 基本逻辑关联词1.2.1 “且”与“或”1.2.2 “非”(否定)1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1 推出与充分条件、必要条件1.3.2 命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 椭圆2.1.1 椭圆及其标准方程2.1.2 椭圆的几何性质2.2 双曲线2.2.1 双曲线及其标准方程2.2.2 双曲线的几何性质2.3 抛物线2.3.1 抛物线及其标准方程2.3.2 抛物线的几何性质第三章导数及其应用3.1 导数3.1.1 函数的平均变化率3.1.2 瞬时速度与导数3.1.3 导数的几何意义3.2 导数的运算3.2.1 常数与幂函数的导数3.2.2 导数公式表3.2.3 导数的四则运算法则3.3 导数的应用3.3.1 利用导数判断函数的单调性3.3.2 利用导数研究函数的极值3.3.3 导数的实际应用数学选修1-2第一章统计案例1.1 独立性检验1.2 回归分析第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理2.1.2 演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法2.2.2 反证法第三章数系的扩充与复数的引入3.1 数系的扩充与复数的引入3.1.1 实数系3.1.2 复数的引入3.2 复数的运算3.2.1 复数的加法和减法3.2.2 复数的乘法和除法第四章框图4.1 流程图4.2 结构图数学选修2-1第一章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.1.1 命题1.1.2 量词1.2 基本逻辑关联词1.2.1 “且”与“或”1.2.2 “非”(否定)1.3 充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1 推出与充分条件、必要条件1.3.2 命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程的概念2.1.2 由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质2.2 椭圆2.2.1 椭圆的标准方程2.2.2 椭圆的几何性质2.3 双曲线2.3.1 双曲线的标准方程2.3.2 双曲线的几何性质2.4 抛物线2.4.1 抛物线的标准方程2.4.2 抛物线的几何性质2.5 直线与圆锥曲线第三章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量的线性运算3.1.2 空间向量的基本定理3.1.3 空间向量的数量积3.1.4 空间向量的直角坐标运算3.2 空间向量在立体几何中的应用3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2 平面的法向量与平面的向量表示3.2.3 直线与平面的夹角3.2.4 二面角及其度量3.2.5 距离(选学)数学选修2-2第一章导数及其应用1.1 导数1.1.1 函数的平均变化率1.1.2 瞬时速度与导数1.1.3 导数的几何意义1.2 导数的运算1.2.1 常数函数与幂函数的导数1.2.2 导数公式表及数学软件的应用1.2.3 导数的四则运算法则1.3 导数的应用1.3.1 利用导数判断函数的单调性1.3.2 利用导数研究函数的极值1.3.3 导数的实际应用1.4 定积分与微积分基本定理1.4.1 曲边梯形面积与定积分1.4.2 微积分基本定理第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理2.1.2 演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法2.2.2 反证法2.3 数学归纳法 2.3.1 数学归纳法2.3.2 数学归纳法应用举例第三章数系的扩充与复数3.1 数系的扩充与复数的概念3.1.1 实数系3.1.2 复数的概念3.1.3 复数的几何意义3.2 复数的运算3.2.1 复数的加法与减法3.2.2 复数的乘法3.2.3 复数的除法数学选修2-3第一章计数原理1.1 基本计数原理1.2 排列与组合1.2.1 排列1.2.2 组合1.3 二项式定理1.3.1 二项式定理1.3.2 杨辉三角第二章概率2.1 离散型随机变量及其分布列2.1.1 离散型随机变量2.1.2 离散型随机变量的分布列2.1.3 超几何分布2.2 条件概率与事件的独立性2.2.1 条件概率2.2.2 事件的独立性2.2.3 独立重复试验与二项分布2.3 随机变量的数字特征2.3.1 离散型随机变量的数学期望2.3.2 离散型随机变量的方差2.4 正态分布第三章统计案例3.1 独立性检验3.2 回归分析数学选修4-5不等式选讲第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1 不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.1.1 不等式的基本性质1.1.2 一元一次不等式和一元二次不等式的解法1.2 基本不等式1.3 绝对值不等式的解法1.3.1 |ax+b|≤c、|ax+b|≥c型不等式的解法1.3.2 |x-a|+|x-b|≥c、|x-a|+|x-b|≤c型不等式的解法1.4 绝对值的三角不等式1.5 不等式证明的基本方法1.5.1 比较法1.5.2 综合法和分析法1.5.3 反证法和放缩法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1 柯西不等式2.1.1 平面上的柯西不等式的代数和向量形式2.1.2 柯西不等式的一般形式及其参数配置方法的证明2.2 排序不等式2.3 平均值不等式(选学)2.4 最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1 数学归纳法原理3.1.1 数学归纳法原理3.1.2 数学归纳法应用举例3.2 用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式3.2.1 用数学归纳法证明不等式3.2.2 用数学归纳法证明贝努利不等式。

高中人教版B教材目录介绍高中数学(必修一)

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高中人教版B教材目录介绍高中数学(必修一)第一章集合1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念1.1.2集合的表示方法1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系1.2.2集合的运算第二章函数2.1函数2.1.1函数2.1.2函数的表示方法2.1.3函数的单调性2.1.4函数的奇偶性2.1.5用计算机作函数的图象(选学2.2一次函数和二次函数2.2.1一次函数的性质与图象2.2.3待定系数法2.3函数的应用(Ⅰ2.4函数与方程2.4.1函数的零点2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法——二分法第三章基本初等函数(Ⅰ3.1指数与指数函数3.1.1实数指数幂及其运算3.1.2指数函数3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算3.2.2对数函数3.2.3指数函数与对数函数的关系3.3幂函数3.4函数的应用(Ⅱ高中数学(B版必修二第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1构成空间几何体的基本元素1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球1.1.4投影与直观图1.1.5三视图1.1.6棱柱、棱锥、棱台和球的表面积1.1.7柱、锥、台和球的体积1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.2.2空间中的平行关系1.2.3空间中的垂直关系第二章平面解析几何初步2.1平面直角坐标系中的基本公式2.1.1数轴上的基本公式2.1.2平面直角坐标系中的基本公式2.2直线的方程2.2.1直线方程的概念与直线的斜率2.2.2直线方程的几种形式2.2.3两条直线的位置关系2.2.4点到直线的距离2.3圆的方程2.3.1圆的标准方程2.3.2圆的一般方程2.3.3直线与圆的位置关系2.3.4圆与圆的位置关系2.4空间直角坐标系2.4.1空间直角坐标系2.4.2空间两点的距离公式高中数学(B版必修三第一章算法初步1.1算法与程序框图1.1.1算法的概念1.1.2程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2基本算法语句1.2.1赋值、输入和输出语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.3中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1随机抽样2.1.2系统抽样2.1.4数据的收集2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率分布估计总体的分布2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3变量的相关性2.3.1变量间的相关关系2.3.2两个变量的线性相关第三章概率3.1事件与概率3.1.1随机现象3.1.2事件与基本事件空间3.1.3频率与概率3.1.4概率的加法公式3.2古典概型3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式(选学3.3随机数的含义与应用3.3.1几何概型3.3.2随机数的含义与应用3.4概率的应用高中数学(B版必修四第一章基本初等函数(Ⅱ1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义1.2.2单位圆与三角函数线1.2.3同角三角函数的基本关系式1.2.4诱导公式1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质1.3.3已知三角函数值求角第二章平面向量2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念2.1.2向量的加法2.1.3向量的减法2.1.4数乘向量2.1.5向量共线的条件与轴上向量坐标运算2.2向量的分解与向量的坐标运算2.2.1平面向量基本定理2.2.2向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3用平面向量坐标表示向量共线条件2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义2.3.2向量数量积的运算律2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式2.4向量的应用2.4.1向量在几何中的应用2.4.2向量在物理中的应用第三章三角恒等变换3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切3.2倍角公式和半角公式3.2.1倍角公式3.2.2半角的正弦、余弦和正切3.3三角函数的积化和差与和差化积高中数学(B版必修五第一章解三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理1.1.2余弦定理1.2应用举例第二章数列2.1数列2.1.1数列2.1.2数列的递推公式(选学2.2等差数列2.2.1等差数列2.2.2等差数列的前n项和2.3等比数列2.3.1等比数列2.3.2等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.1.1不等关系与不等式3.1.2不等式的性质3.2均值不等式3.3一元二次不等式及其解法3.4不等式的实际应用3.5二元一次不等式(组与简单的线性规划问题3.5.1二元一次不等式(组所表示的平面区域3.5.2简单线性规划高中数学(B版选修1-1第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.1.1命题1.1.2量词1.2基本逻辑联结词1.2.1“且”与“或”1.2.2“非”(否定1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件、必要条件1.3.2命题的四种形式第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.1.1椭圆及其标准方程2.1.2椭圆的几何性质2.2双曲线2.2.1双曲线及其标准方程2.2.2双曲线的几何性质2.3抛物线2.3.1抛物线级其标准方程2.3.2抛物线的几何性质第三章导数及其应用3.1导数3.1.1函数的平均变化率3.1.2瞬时速度与导数3.1.3导数的几何意义3.2导数的运算3.2.1常数与幂函数的导数3.2.2导数公式表3.2.3导数的四则运算法则3.3导数的应用3.3. 1利用导数判断函数的单调性3.3.2利用导数研究函数的极值3.3.3导数的实际应用高中数学(高中数学(B版)选修1-2-第一章统计案例1.1独立性检验1.2回归分析第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法数系的扩充与复数的引入第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充与复数的引入3.1.1实数系3.1.2复数的引入3.2复数的运算3.2.1复数的加法和减法3.2.2复数的乘法和除法第四章框图4.1流程图4.2结构图高中数学(高中数学(B版)选修2-1第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.1.1命题1.1.2量词1.2基本逻辑联结词1.2.1“且”与“或”1.2.2“非”(否定)1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件、必要条件第二章圆锥曲线与方程2.1曲线与方程2.1.1曲线与方程的概念2.1.2由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性质2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质2.5直线与圆锥曲线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.1空间向量的线性运算3.1.2空间向量的基本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2. 3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离(选学)高中数学(B版)选修2-2高中数学(第一章导数及其应用1.1导数1.1.1函数的平均变化率1.1.2瞬时速度与导数1.1.3导数的几何意义1.2导数的运算1.2.1常数函数与幂函数的导数1.2.2导数公式表及数学软件的应用1.2.3导数的四则运算法则1.3导数的应用1.3.1利用导数判断函数的单调性1.3.2利用导数研究函数的极值1.3.3导数的实际应用1. 4定积分与微积分基本定理1.4.1曲边梯形面积与定积分1.4.2微积分基本定理第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法2.3数学归纳法2.3.1数学归纳法2.3.2数学归纳法应用举例第三章数系的扩充与复数3.1数系的扩充与复数的概念3.1.1实数系3.1.2复数的概念3.1.3复数的几何意义3.2复数的运算3.2.1复数的加法与减法3.2.2复数的乘法3.3.3复数的除法高中数学(高中数学(B版)选修2-3第一章计数原理1.1基本计数原理1.2排列与组合1.2.1排列1.2.2组合1. 3二项式定理1.3.1二项式定理1.3.2杨辉三角第二章概率2.1离散型随机变量及其分布列2.1. 1离散型随机变量2.1.2离散型随机变量的分布列2.1.3超几何分布2.2条件概率与事件的独立性2.2.1条件概率2.2.2事件的独立性2.2.3独立重复试验与二项分布2.3随机变量的数字特征2.3.1离散型随机变量的数学期望2.3.2离散型随机变量的方差2. 4正态分布第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析高中数学(高中数学(B版)选修4-4-第一章坐标系1直角坐标系平面上的压缩变换2极坐标系3曲线的极坐标方程4圆的极坐标方程5柱坐标系和球坐标系第二章参数方程1曲线的参数方程2直线和圆的参数方程3圆锥曲线的参数方程高中数学(高中数学(B版)选修4-5-第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.2基本不等式1.3绝对值不等式的解法1.4绝对值的三角不等式1.5不等式证明的基本方法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1柯西不等式2.2排序不等式2.3平均值不等式(选学2.4最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1数学归纳法原理3.2用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式。

《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学 人教B版必修3【配套备课资源】3.3.2

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研一研·问题探究、课堂更高效
S3
3.3.2
判断(x, y)是否落在阴影部分中, 即是否满足||x|-15|≤2
或||y|-10|≤2.如果是,则计数器 m 的值加 1,即 m= m+1.如果不是,m 的值保持不变. S4 表示随机试验次数的计数器 n 值加 1,即 n=n+1.如果
本 课 时 栏 目 开 关
3.3.2
3.3.2
【学习要求】
本 课 时 栏 目 开 关
随机数的含义与应用
1.了解随机数的含义; 2.掌握利用计算器(计算机)产生均匀随机数的方法; 3.会利用随机数模拟某一问题的试验来解决具体的有关概率 的问题. 【学法指导】 通过思考、探究,体会数学知识的形成过程,学会应用数学 知识来解决问题,自觉养成动手、动脑的良好习惯,体会数 学知识与现实世界的联系,培养逻辑推理能力.
填一填·知识要点、记下疑难点
3.3.2
本 随机数就是在 一定范围内随机产生的数 ,并且得到这个 课 时 范围内的 每一个数的机会一样 , 栏 目 开 2.计算机随机模拟法或蒙特卡罗方法 关
1.随机数
建立一个概率模型,它与某些我们 感兴趣的量 有关,然 确定这 后设计适当的试验,并通过这个试验的结果来_______
如果为 N,则所求概率为 N/M.
研一研·问题探究、课堂更高效
例2
3.3.2
随机模拟 3.3.1 中例 1 海豚在水池中自由游弋的试验,
并且估计事件 A: “海豚嘴尖离岸边不超过 2 m”的概率.
解 我们利用计算机产生随机数 x 和 y 用它们来表示海豚嘴尖的横坐标与纵 坐标.如果(x,y)出现在图中的阴影部
研一研·问题探究、课堂更高效
探究点一 问题 1 随机数的含义

高中数学 第三章 第34节 随机数的含义与应用;概率的应用知识精讲(理) 人教实验B版必修.doc

高中数学 第三章 第34节 随机数的含义与应用;概率的应用知识精讲(理) 人教实验B版必修.doc

高二数学 第三章 第3-4节 随机数的含义与应用;概率的应用人教实验B 版(理)必修3【本讲教育信息】一、教学内容:几何概型;随机数的含义二、教学目标:1. 了解随机数的意义,能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率,初步体会几何概型的意义;2. 通过阅读材料,了解人类认识随机现象的过程。

三、知识要点分析: 1. 随机数的概念随机数是在一定范围内随机产生的数,并且得到这个范围内任何一个数的机会是均等的。

2. 随机数的产生方法(1)利用函数计算器可以得到0~1之间的随机数;(2)在Scilab 语言中,应用不同的函数可产生0~1或a~b 之间的随机数。

3. 几何概型的概念如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型; 4. 几何概型的概率公式:P (A )=积)的区域长度(面积或体试验的全部结果所构成积)的区域长度(面积或体构成事件A 。

5. 几种常见的几何概型(1)设线段l 是线段L 的一部分,向线段L 上任投一点.若落在线段l 上的点数与线段L 的长度成正比,而与线段l 在线段L 上的相对位置无关,则点落在线段l 上的概率为:P=l 的长度/L 的长度(2)设平面区域g 是平面区域G 的一部分,向区域G 上任投一点,若落在区域g 上的点数与区域G 的面积成正比,而与区域g 在区域G 上的相对位置无关,则点落在区域g 上的概率为:P=g 的面积/G 的面积(3)设空间区域v 是空间区域V 的一部分,向区域V 上任投一点.若落在区域v 上的点数与区域V 的体积成正比,而与区域v 在区域V 上的相对位置无关,则点落在区域v 上的概率为:P=v 的体积/V 的体积【典型例题】例1. 一个实验是这样做的,将一条5米长的绳子随机地切断成两条,事件T 表示所切两段绳子都不短于1米的事件,考虑事件T 发生的概率。

分析:类似于古典概型,我们希望先找到基本事件组,即找到其中每一个基本事件。

人教B版数学必修三3.3.1

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第三章 概 率
[分析] 求正方形面积 → 求大、中、小圆的面积 → 求事件的概率
[解析] 整个正方形木板的面积,即基本事件所占的区域总面积 D=16×16
=256(cm2),
设“投中大圆内”为事件 A,“投中小圆与中圆形成的圆环”为事件 B,“投
中大圆之外”为事件 C,则
事件 A 所占区域面积为 dA=π×62=36π(cm2);
事件发生的可能性是均等的.因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的
思路是相同的,同属于“比例解法”.即随机事件A的概率可以用“事件A包含
的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与“试验的基本事件所占总面积(总

学 必
体积、长度)”之比来表示.


·


B

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第三章 概 率
(2)几何概型的概率计算公式
数 学 必 修 ③ · 人 教 B 版
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第三章 概 率
『规律总结』 与长度有关的几何概型问题综述:
(1)如果试验的结果构成的区域的几何度量可用长度表示,则其概率的计算公
式为:
P(A)=试验的构全成部事结件果A所的构区成域的长区度域长度.
(2)将每个基本事件理解为从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中
大、中、小三个同心圆,半径分别为 6 cm,4 cm,2 cm.某人站在 3 m 之外向此板投
镖,设投镖击中线上或没有击中木板时都不算,可重投,问: 导学号 95064785
(1)投中大圆内的概率是多少?
(2)投中小圆与中圆形成的圆环的概率是多少?

学 必
(3)投中大圆之外的概率是多少?

高中数学B版目录(老版)2021

高中数学B版目录(老版)2021
2.3 圆的方程
2.3.1 圆的标准方程
2.3.2 圆的一般方程
2.3.3 直线与圆的位置关系
2.3.4 圆与圆的位置关系
2.4 空间直角坐标系
2.4.1 空间直角坐标系
2.4.2 空间两点的距离公式
阅读与欣赏
迪卡儿
必修三
第一章算法初步
1.1算法与程序框图
1.1.1算法的概念
1.1.2程序框图
1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和
3.5 二元一次不等式(组)与简单的
线性规划所表示的平面区域
3.5.2 简单线性规划
框图表示
1.2基本算法语句
1.2.1 赋值、输入和输出语句
1.2.2条件语句
1.2.3 循环语句
1.3中国古代数学中的算法案例
阅读与欣赏
我国古代数学家秦九韶
东方数学的使命
第二章统计
2.1随机抽样
2.1.1 简单随机抽样
2.1.2系统抽样
2.1.3分层抽样
2.1.4数据的收集
2.2 用样本估计总体
2.2.1 用样本的频率分布估计
3.2.1 古典概型
3.2.2 概率的一般加法公式(选学)
3.3 随机数的含义与应用
3.4 概率的应用
阅读与欣赏
概率论的起源
必修四
第一章基本初等函数(II)
1.1任意角的概念与弧度制
1.1.1 角的概念的推广
1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算
1.2任意角的三角函数
1.2.1 三角函数的定义
1.2.2单位圆与三角函数线
2.1.4函数的奇偶性
2.1.5用计算机做函数的图象(选学)
2.2 一次函数和二次函数

最新-2021学年高中数学B必修三课件:33 随机数的含义与应用 精品

最新-2021学年高中数学B必修三课件:33 随机数的含义与应用 精品

2
+1
3 3
4- -4
所以所求概率 P=
3
4
答案:
1-(-1)
3
= 4.
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
思想方法
(2)某公共汽车站每隔15 min有1辆汽车到达,乘客到达车站的时
刻是任意的,求1个乘客到达车站后候车时间大于10 min的概率.
解:设上一辆车于时刻 T1 到达,而下一辆车于时刻 T2 到达,线段
P(A)=
事件构成区域的角度
.
试验的全部结果构成区域的角度
2.解决此类问题的关键是事件A在区域内是均匀的,即基本事件
的发生是等可能的.
探究一
探究二
探究三
探究四
探究五
思想方法
变式训练 3 如图所示,在△ABC 中,∠B=60°,∠C=45°,高
AD=√3,在∠BAC 内作射线 AM 交 BC 于点 M,则使 BM<1 的概率
探究四
探究五
思想方法
解:(1)利用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数,a1,b1.
(2)经过平移和伸缩变换,a=4a1-3,b=3b1,得到一组[-3,1],一组[0,3]
上的均匀随机数.
(3)统计试验总次数N和落在阴影部分的点数N1(满足条件b<22a-a2的点(a,b)的个数).

(4)计算频率 1 就是点落在阴影部分的概率的近似值.
π
=1- .故选 B.
4π2
4
答案:B
2π×2π-π3
P= 2π×2π
=
探究一
探究二
探究三
探究三
探究四
探究五

数学:新人教B版必修三 33随机数的含义与应用(课件) 新课标人教B版 .ppt

数学:新人教B版必修三 33随机数的含义与应用(课件) 新课标人教B版 .ppt

问题情境
• 问题:图中有两个转盘,甲乙两人玩转盘游戏, 规定当指针指向黄色区域时,甲获胜,否则乙 获胜。在两种情况下分别求甲获胜的概率是多 少?
(1)
(2)
• 甲获胜的概率与区域的位置有关吗?与图形的大 小有关吗?甲获胜的可能性是由什么决定的?
⑴甲获胜的概率与所在扇形区域的的位置无关。在 转转盘时,指针指向圆弧上哪一点都是等可能的。 不管这些区域是相邻,还是不相邻,甲获胜的概率 是不变的。 ⑵甲获胜的概率与扇形区域所占比例大小有关,与 图形的大小无关。
知识回顾
• 古典概型的特点:


1.试验中所有可能出现的基本事件只有有限个.(有 限性) 2.每个基本事件出现的可能性相等.(等可能性)
古典概型的计算公式:

现实生活中,有没有实验的所有可能结果是无穷多的 情况?相应的概率如何求?
问题情境
• 取一根长度为30cm的绳子,拉直后在任意位置剪 断,那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率有 多大?

基本事件:
从30cm的绳子上的任意一点剪断.
问题情境
• 下图是卧室和书房地板的示意图,图中每 一块方砖除颜色外完全相同,小猫分别在 卧室和书房中自由地走来走去,并随意停 留在某块方砖上。在哪个房间里,小猫停 留在黑砖上的概率大?
卧 室
书 房
问题情境
这些个问题能否用古典概型的方法来求解呢?
怎么办呢?
当堂Байду номын сангаас练
• 5.在1万平方公里的海域中有40平方公里的大陆 贮藏着石油.假如在海域中任意一点钻探,钻到油 层面的概率是多少? • 6.设有一个均匀的陀螺,在其圆周的一半上均 匀的刻上区间[0,1]上的诸数字,另一半上均 匀的刻上区间[1,3]的诸数字(所有的数字均 按大小排列,且0与3重合)。旋转陀螺,求它 停下时,其圆周上触及桌面的刻度为于[0.5, 1.5]上的概率

2017-2018学年高一数学必修3全册同步课时作业含解析【人教B版】

2017-2018学年高一数学必修3全册同步课时作业含解析【人教B版】

2017-2018学年高一数学必修3全册同步课时作业目录1.1.1算法的概念1.1.2程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示1 1.1.2程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示2 1.1.2程序框图1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示3 1.2.1赋值输入和输出语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.3中国古代数学中的算法案例2.1.1简单随机抽样2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集2.2.1用样本的频率分布估计总体2.2.2用样本的数字特征估计总体2.3.1变量间的相关关系2.3.2两个变量的线性相关3.1.1随机现象3.1.2事件与基本事件空间3.1.3频率与3.1.4 的加法公式3.2.1古典概型3.2.2 的一般加法公式选学3.3.1几何概型3.3.2随机数的含义与应用3.4概率的应用第一章 1.1 1.1.1算法的概念A 级 基础巩固一、选择题1.下列语句中是算法的是导学号 95064017( A )A .解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1B .吃饭C .做饭D .写作业[解析] 选项A 是解一元一次方程的具体步骤,故它是算法,而B 、C 、D 是说的三个事实,不是算法.2.计算下列各式中的S 值,能设计算法求解的是导学号 95064018( B ) ①S =1+2+3+…+100; ②S =1+2+3+…+100+…;③S =1+2+3+…+n (n ≥1,且n ∈N ). A .①② B .①③ C .②D .②③[解析] 由算法的确定性、有限性知选B .3.早上从起床到出门需要洗脸、刷牙(5 min),刷水壶(2 min),烧水(8 min),泡面(3 min),吃饭(10 min),听广播(8 min)几个过程,下列选项中最好的一种算法是导学号 95064019( C )A .第一步,洗脸刷牙;第二步,刷水壶;第三步,烧水;第四步,泡面;第五步,吃饭;第六步,听广播B .第一步,刷水壶;第二步,烧水同时洗脸刷牙;第三步,泡面;第四步,吃饭;第五步,听广播C .第一步,刷水壶;第二步,烧水同时洗脸刷牙;第三步,泡面;第四步,吃饭同时听广播D .第一步,吃饭同时听广播;第二步,泡面;第三步,烧水同时洗脸刷牙;第四步,刷水壶[解析] 因为A 选项共用时36 min ,B 选项共有时31 min ,C 选项共用时23 min ,选项D 的算法步骤不符合常理,所以最好的一种算法为C 选项.4.对于一般的二元一次方程组⎩⎪⎨⎪⎧a 1x +b 1y =c 1a 2x +b 2y =c 2,在写求此方程组解的算法时,需要我们注意的是导学号 95064020( C )A.a1≠0B.a2≠0C.a1b2-a2b1≠0D.a1b1-a2b2≠0[解析]由二元一次方程组的公式算法即知C正确.5.下面是对高斯消去法的理解:①它是解方程的一种方法;②它只能用来解二元一次方程组;③它可以用来解多元一次方程组;④用它来解方程组时,有些方程组的答案可能不准确.其中正确的是导学号 95064021( A )A.①②B.②④C.①③D.②③[解析]高斯消去法是只能用来解二元一次方程组的一种方法,故①②正确.6.一个算法步骤如下:S1 S取值0,i取值2;S2 如果i≤10,则执行S3,否则执行S6;S3 计算S+i并将结果代替S;S4 用i+2的值代替;S5 转去执行S2;S6 输出S.运行以上步骤输出的结果为导学号 95064022( B )A.25 B.30C.35 D.40[解析]按算法步骤一步一步地循环计算替换,该算法作用为求和S=2+4+6+8+10=30.二、填空题7.已知直角三角形两条直角边长分别为a、b,求斜边长c的算法如下:导学号 95064023S1 输入两直角边长a、b的值.S2 计算c=a2+b2的值;S3 ____________.将算法补充完整,横线处应填__输出斜边长c的值__.[解析]算法要有输出,故S3应为输出c的值.8.一个算法步骤如下:导学号 95064024S1 S取值0,i取值1;S2 如果i≤12,则执行S3,否则执行S6;S3 计算S+i并将结果代替S;S4 用i+3的值代替i;S5 转去执行S2;S6 输出S.运行以上步骤输出的结果为S=__22__.[解析]由以上算法可知:S=1+4+7+10=22.三、解答题9.某年青歌赛流行唱法个人组决赛中,某歌手以99.19分夺得金奖.青歌赛在计算选手最后得分时,要去掉所有评委对该选手所打分数中的最高分和最低分,试设计一个找出最高分的算法.导学号 95064025[解析]S1 先假定其中一个为“最高分”;S2 将第二个分数与“最高分”比较,如果它比“最高分”还高,就假定这个分数为“最高分”;否则“最高分”不变;S3 如果还有其他分数,重复S2;S4 一直到没有可比的分数为止,这时假定的“最高分”就是所有评委打分中的最高分.10.一个人带三只狼和三只羚羊过河,只有一条船,同船最多可容纳一个人和两只动物,没有人在的时候,如果狼的数量不少于羚羊的数量,狼就会吃掉羚羊.请设计过河的算法.导学号 95064026[解析]算法如下:S1 人带两只狼过河;S2 人自己返回;S3 人带一只羚羊过河;S4 人带两只狼返回;S5 人带两只羚羊过河;S6 人自己返回;S7 人带两只狼过河;S8 人自己返回;S9 人带一只狼过河.B级素养提升一、选择题1.算法:S1 输入n;S2 判断n是否是2.若n=2,则n满足条件;若n>2,则执行S3;S3 依次从2到n-1检验能不能整除n,若不能整除n,则满足条件.上述满足条件的数是导学号 95064027( A )A.质数B.奇数C.偶数D.4的倍数[解析]根据算法可知,如果n=2直接就是满足条件的数.n不是2时,验证从2到n -1有没有n的因数,如果没有就满足条件.显然,满足这个算法中条件的数是质数.故选A.2.现用若干张扑克牌进行扑克牌游戏.小明背对小亮,让小亮按下列四个步骤操作:第一步:分发左、中、右三堆牌,每堆牌不少于两张,且各堆牌的张数相同;第二步:从左边一堆拿出两张,放入中间一堆;第三步:从右边一堆拿出一张,放入中间一堆;第四步:左边一堆有几张牌,就从中间一堆拿出几张牌放入左边一堆.这时,小明准确地说出了中间一堆牌现有的张数,你认为中间一堆牌的张数是导学号 95064028( B )A.4 B.5C.6 D.8[解析]按各放3张,可以算出答案是5,各放x张答案也是一样的.二、填空题3.下面算法运行后输出结果为__720__.导学号 95064029S1 设i=1,P=1;S2 如果i≤6则执行S3,否则执行S5;S3 计算P×i,并将结果代替P的值;S4 用i+1的值代替i的值,转去执行S2;S5 输出P.[解析]该算法包含一个循环结构,计数变量i的初值为1,每次循环它的值增加1.由1变到6.P是一个累乘变量,每一次循环得到一个新的结果,并用新的结果替代原值.第一次循环i=1,P=1.第二次循环i=2,P=2.第三次循环i=3,P=6.第四次循环i=4,P =24.第五次循环i =5,P =120.第六次循环i =6,P =720.4.下面是解决一个问题的算法:导学号 95064030 S1 输入x ;S2 若x ≥4,转到S3;否则转到S4; S3 输出2x -1; S4 输出x 2-2x +3.当输入x 的值为__1__输出的数值最小值为__2__.[解析] 所给算法解决的问题是求分段函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x -1 (x ≥4)x 2-2x +3 (x <4)的函数值的问题当x ≥4时,f (x )=2x -1≥2×4-1=7;当x <4时,f (x )=x 2-2x +3=(x -1)2+2≥2.所以f (x )min =2,此时x =1.即当输入x 的值为1时,输出的数值最小,且最小值是2.三、解答题5.设计一个算法,求表面积为16π的球的体积. 导学号 95064031 [解析] S1 取S =16π; S2 计算R =S4π(由于S =4πR 2);S3 计算V =43πR 3;S4 输出运算结果.6.设火车托运行李,当行李重量为m (kg)时,每千米的费用(单位:元)标准为y =⎩⎪⎨⎪⎧0.3m (m ≤30 kg )0.3×30+0.5(m -30)(m >30 kg),试写出当托运路程为S 千米时计算运费的算法.导学号 95064032[解析] 算法如下: S1 输入m ;S2 若m ≤30,则执行S3,若m >30,则执行S4; S3 输出0.3m ×S ;S4 输出[0.3×30+0.5(m -30)]×S .C 级 能力拔高1.已知函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x-1(x ≤-1)log 2(x +1)(-1<x <2)x 2(x ≥2),请设计一个算法,输入x 的值,求对应的函数值.导学号 95064033[解析] 算法如下: S1 输入x 的值;S2 当x ≤-1时,计算y =2x-1,否则执行S3; S3 当x <2时,计算y =log 2(x +1),否则执行S4; S4 计算y =x 2; S5 输出y .2.试描述判断圆(x -x 0)2+(y -y 0)2=r 2和直线Ax +By +C =0的位置关系的算法.导学号 95064034[解析] S1 输入圆心的坐标(x 0,y 0),直线方程的系数A ,B ,C 和半径r ; S2 计算z 1=Ax 0+By 0+C ; S3 计算z 2=A 2+B 2; S4 计算d =|z 1|z 2;S5 如果d >r ,则相离;如果d =r ,则相切;如果d <r ,则相交.1.1.2 程序框图 1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示(1)A 级 基础巩固一、选择题1.任何一种算法都离不开的基本结构为导学号 95064050( D ) A .逻辑结构 B .条件结构 C .循环结构D .顺序结构[解析] 任何一种算法都离不开顺序结构.2.如图所示程序框图中,其中不含有的程序框是导学号 95064051( C )A .终端框B .输入、输出框C .判断框D .处理框[解析] 含有终端框,输入、输出框和处理框,不含有判断框. 3.如图所示的程序框图的运行结果是导学号 95064052( B )A .2B .2.5C .3.5D .4[解析] ∵a =2,b =4,∴S =a b +b a =12+2=2.5.二、填空题4.在如图所示的程序框图中,若输出的z 的值等于3,那么输入的x 的值为 19.导学号 95064053[解析] 当输出的z 的值为3时,z =y =3,∴y =9,由1x =9,得x =19,故输入的x的值为19.5.如图是求一个数的百分之几的程序框图,则(1)处应填__n =n ×m __.导学号 95064054[解析] 因为程序框图的作用是求一个数的百分之几,故(1)处应填输入的数n 与百分比m 的乘积所得数,再让它赋值给n .三、解答题6.已知球的半径为1,求其表面积和体积,画出其算法的程序框图.导学号 95064055 [解析] 如图所示:7.已知x =10,y =2,画出计算w =5x +8y 值的程序框图.导学号 95064056 [解析] 算法如下:S1 令x=10,y=2.S2 计算w=5x+8y.S3 输出w的值.其程序框图如图所示:B级素养提升一、选择题1.如图所示的程序框图中,要想使输入的值与输出的值相等,输入的a值应为导学号 95064057( D )A.1 B.3C.1或3 D.0或3[解析]本题实质是解方程a=-a2+4a,解得a=0或a=3.2.阅读如图所示的程序框图,若输入的a、b、c的值分别是21、32、75,则输出的a、b、c分别是导学号 95064058( A )A.75,21,32 B.21,32,75C.32,21,75 D.75,32,21[解析]输入21,32,75后,该程序框图的执行过程是:输入21,32,75.x=21.a=75.c=32.b=21.输出75,21,32.二、填空题3.如图所示的程序框图,输出的结果是S=7,则输入的A值为__3__.导学号 95064059[解析]该程序框图的功能是输入A,计算2A+1的值.由2A+1=7,解得A=3.4.如下图,程序框图的功能是__求五个数的和以及这五个数的平均数__. 导学号 95064060[解析]该程序框图表示的算法是首先输入5个数,然后计算这5个数的和,再求这5个数的算术平均数,最后输出它们的和与平均数.三、解答题5.已知一个圆柱的底面半径为R,高为h,求圆柱的体积.设计解决该问题的一个算法,并画出相应的程序框图.导学号 95064061[解析]算法如下:S1 输入R,h,S2 计算V=πR2h.S3 输出V.程序框图如图所示:6.已知两个单元分别存放了变量x 和y ,试变换两个变量的值,并输出x 和y ,请写出算法并画出程序框图.导学号 95064062[解析] 算法如下: S1 输入x ,y . S2 把x 的值赋给p . S3 把y 的值域给x . S4 把p 的值赋给y . S5 输出x ,y . 程序框图如下:C 级 能力拔高1.已知一个直角三角形的两条直角边长为a 、b ,斜边长为c ,写出它的外接圆和内切圆面积的算法,并画出程序框图.导学号 95064063[解析] 算法步骤如下: S1 输入a ,b . S2 计算c =a 2+b 2.S3 计算r =12(a +b +c ),R =c2.S4 计算内切圆面积S 1=πr 2,外接圆面积S 2=πR 2. S5 输出S 1、S 2,结束. 程序框图如图.2.已知函数y=2x+3,若给出函数图象上任一点的横坐标x(由键盘输入),设计一个算法,求该点到坐标原点的距离,并画出程序框图.导学号 95064064[解析]算法如下:S1 输入横坐标的值;S2 计算y=2x+3;S3 计算d=x2+y2;S4 输出d.程序框图如图:1.1.2 程序框图 1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示(2)A 级 基础巩固一、选择题1.如图所示的程序框图中,输入x =2,则输出的结果是导学号 95064079( B )A .1B .2C .3D .4[解析] 输入x =2后,该程序框图的执行过程是: 输入x =2,x =2>1成立, y =2+2=2,输出y =2.2.要解决下面的四个问题,只用顺序结构画不出其算法框图的是导学号 95064080( C )A .利用公式1+2+…+n =n (n +1)2计算1+2+…+10的值B .当圆面积已知时,求圆的周长C .当给定一个数x 时,求其绝对值D .求函数f (x )=x 2-3x -5的函数值[解析] C 中要判断x 是大于等于0还是小于0,故选项C 只用顺序结构画不出其程序框图.3.已知a =212,b =log33,运算原理如图所示,则输出的值为导学号 95064081( D )A .22B . 2C .2-12D .2+12[解析] 由a =2<b =log33=lg3lg 3=2,知a >b 不成立,故输出a +1b =2+12.4.如图是计算函数y =⎩⎪⎨⎪⎧-x (x ≤-1)0(-1<x ≤2)x 2(x >2)的值的程序框图,在①、②、③处应分别填入的是导学号 95064082( A )A .y =-x ,y =0,y =x 2B .y =-x ,y =x 2,y =0 C .y =0,y =x 2,y =-xD .y =0,y =-x ,y =x 2[解析] ①处x 满足x ≤-1,则由函数的解析式知,①处应填入y =-x ; ②处x 满足-1<x ≤2,则由函数的解析式知,②处应填入y =0; ③处x 满足x >2,则由函数的解析式知,③处应填入y =x 2. 二、填空题5.某算法的程序框图如图所示,若输出结果为12,则输入的实数x 的值是导学号 95064083[解析] 当x ≤1时,y =x -1≤0, ∵输出结果为12,∴x >1,∴log 2x =12,∴x = 2.6.如图所示表示求函数f (x )=|x -3|的值的算法.请将程序框图补充完整.其中①处应填__x <3?(或x ≤3?)__,②处应填__y =x -3__.导学号 95064084三、解答题7.获得学习优良奖的条件如下:导学号 95064085 (1)所考五门课成绩总分超过460分; (2)每门课都在85分以上;(3)前三门(主课)每门成绩都在95分以上.输入一名学生的五门课的成绩,问他是否符合优良奖的条件,画出这一算法的程序框图. [解析] 我们设这名学生的五门课的成绩分别为a 、b 、c 、d 、e .设计算法如下: 第一步,输入学生五门课的成绩a 、b 、c 、d 、e ; 第二步,计算学生的总成绩S =a +b +c +d +e ; 第三步,若S ≥460,则执行第四步,否则执行第十步;第四步,若a ≥95,则执行第五步,否则执行第十步; 第五步,若b ≥95,则执行第六步,否则执行第十步; 第六步,若c ≥95,则执行第七步,否则执行第十步; 第七步,若d ≥85,则执行第八步,否则执行第十步; 第八步,若e ≥85,则执行第九步,否则执行第十步; 第九步,输出“该学生获得学习优良奖”; 第十步,输出“该学生不获得学习优良奖”. 程序框图如图:8.画出输入一个数x ,求分段函数y =⎩⎨⎧x (x ≥0)e x (x <0)的函数值的程序框图.导学号 95064086[解析] 程序框图如图所示:B级素养提升一、选择题1.某市出租车的起步价为8元(含3 km),超过3 km的里程每千米收2.6元,另外每车次超过3 km收燃油附加费1元(不考虑其他因素).相应的收费系统的程序框图如图所示(此处的x假定为整数),则(1)处应填导学号 95064087( D )A.y=8+2.6x B.y=9+2.6xC.y=8+2.6(x-3) D.y=9+2.6(x-3)[解析]当x>3时,y=8+2.6(x-3)+1=9+2.6(x-3),∴(1)处应填y=9+2.6(x-3).2.执行如图所示的程序框图,若输出的结果是8,则输入的数是导学号 95064088 ( A )A.2或-2 2 B.22或-2 2C .-2或-2 2D .2或2 2[解析] 当x 3=8时x =2,a =4,b =8,b >a ,输出8 当x 2=8时,x =±22,a =8,b =±62, 又a >b ,输出8, 所以x =-22,故选A . 二、填空题3.下列程序框图的运算结果为__5__.导学号 95064089[解析] ∵a =5,S =1,a ≥4, ∴S =1×5=5, ∴输出S 的值为5.4.已知函数y =⎩⎪⎨⎪⎧log 2x (x ≥2)2-x (x <2),下图中表示的是给定x 的值,求其对应的函数值y的程序框图.①处应填写__x <2?__;②处应填写__y =log 2x __.导学号 95064090[解析] 框图中的①就是分段函数解析式两种形式的判断条件,故填写“x <2?”.②就是该函数的另一段表达式y =log 2x .三、解答题5.在音乐唱片超市里,每张唱片售价25元,顾客如果购买5张以上(含5张)唱片,则按照九折收费;如果顾客购买10张以上(含10张)唱片,则按照八五折收费.请设计一个完成计费工作的算法,并画出程序框图.导学号 95064091[解析]算法如下:S1 输入a;S2 若a<5,则c=25a;否则,执行S3;S3 若a<10,则c=22.5a;否则(a≥10),c=21.25a.S4 输出c.程序框图如图所示:C级能力拔高1.某市劳动保障部门规定:某工种在法定工作时间内,工资为8元/h,加班工资为12元/h.已知某人在一周内工作60 h,其中加班20 h,他每周收入的10%要交纳税金.请设计一个算法,计算此人这周所得净收入,并画出相应的程序框图.导学号 95064092 [解析]此人一周在法定工作时间内工作40 h,加班20 h,他一周内的净收入等于(40×8+20×12)×(1-10%)元.算法步骤如下:第一步,令T=40,t=20.第二步,计算S=(8×T+12×t)×(1-10%).第三步,输出S.程序框图如图所示:2.阅读如图程序框图,并根据该框图回答以下问题.导学号 95064093(1)分别求f (-1),f (0),f (12),f (3)的值;(2)写出函数f (x )的表达式.[解析] (1)当x =-1时,满足x <0,故执行y =0, 即f (-1)=0,同样地,可得f (0)=1,f (12)=1,f (3)=3.(2)算法的功能是求下面函数的函数值:f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧0(x <0)1(0≤x <1)x (x ≥1).1.1.2 程序框图 1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示(3)A级基础巩固一、选择题1.算法共有三种逻辑结构,即顺序结构、条件结构、循环结构,下列说法正确的是导学号 95064111( D )A.一个算法只能含有一种逻辑结构B.一个算法最多可包含两种逻辑结构C.一个算法必须含有上述三种逻辑结构D.一个算法可以含有上述三种逻辑结构的任意组合[解析]一个算法可以含有一种逻辑结构,也可以含有两种逻辑结构,还可以含有三种逻辑结构,故选D.2.下列判断正确的是导学号 95064112( B )A.条件结构中必有循环结构B.循环结构中必有条件结构C.顺序结构中必有条件结构D.顺序结构中必有循环结构[解析]由循环结构的定义知B正确.3.下面关于当型循环结构和直到型循环结构的说法,不正确的是导学号 95064113 ( D )A.当型循环结构是先判断后循环,条件成立时执行循环体,条件不成立时结束循环B.直到型循环结构要先执行循环体再判断条件,条件成立时结束循环,条件不成立时执行循环体C.设计程序框图时,两种循环结构可以任选其中的一个,两种结构也可以相互转化D.设计循环结构的程序框图时只能选择这两种结构中的一种,除这两种结构外,再无其他循环结构[解析]循环结构的程序框中必须包含条件结构,故选项D的说法是错误的.4.(2015·福建文,4)阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,若输入x的值为1,则输出y的值为导学号 95064114( C )A .2B .7C .8D .128[解析] 由题意得,该程序是求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧2x,x ≥29-x ,x <2的函数值,则f (1)=9-1=8,故选C .二、填空题5.执行下面的程序框图,若p =0.8,则输出的n =__4__.导学号 95064115[解析] 第一次循环后:S =12,n =2;第二次循环后:S =12+14=34,n =3;第三次循环后:S =12+14+18=78,n =4,此时循环结束.6.(2016·山东文)执行下面的程序框图,若输入n 的值为3,则输出的S 的值为__1__.导学号 95064116[解析]第一次运行,i=1,S=2-1;第二次运行,i=2,S=3-1;第三次运行,i=3,S=1,符合判断条件,故输出的S的值为1.三、解答题7.用直到型和当型两种循环结构写出求1+3+5+…+99的算法,并画出各自的算法流程图.导学号 95064938[解析]直到型循环算法:第一步,S=0.第二步,i=1.第三步,S=S+i.第四步,i=i+2.第五步,如果i不大于99,转第三步,否则,输出S.相应流程图如图①所示.当型循环算法如下:第一步,S=0.第二步,i=1.第三步,当i≤99时,转第四步,否则,输出S.第四步,S=S+i.第五步,i=i+2,并转入第三步.相应流程图如图②所示.8.设计一个算法,求1×22×33×…×100100的值,画出程序框图.导学号 95064117 [解析]算法步骤如下:S1 S=1;S2 i=1;S3 S=S×i i;S4 i=i+1;S5 判断i>100是否成立,若成立,则输出S,结束算出;否则,返回S3.该算法的程序框图如图所示:B级素养提升一、选择题1.阅读下边的程序框图,运行相应的程序,则输出S的值为导学号 95064118( B )A .-10B .6C .14D .18[解析] 输入S =20,i =1;i =2×1=2,S =20-2=18,2>5不成立; i =2×2=4,S =18-4=14,4>5不成立; i =2×4=8,S =14-8=6,8>5成立.输出6,故选B .2.(2017·山东文,6)执行如图所示的程序框图,当输入的x 的值为4时,输出的y 的值为2,则空白判断框中的条件可能为导学号 95064119( B )A .x >3B .x >4C .x ≤4D .x ≤5[解析] 输入x =4,若满足条件,则y =4+2=6,不合题意;若不满足条件,则y =log 24=2,符合题意,结合选项可知应填x >4,故选B .二、填空题3.执行下面的程序框图,若输入x =9,则输出y =299.导学号 95064120[解析] 输入x =9,则y =5,|y -x |=4>1,执行否,x =5,y =113,|y -x |=43>1,执行否,x =113,y =299,|y -x |=49<1,执行是,输出y =299.4.如图所示,程序框图中输出S 的值为__94__.导学号 95064121[解析] 该程序框图的运行过程是:i =1,S =1i =1+1=2 S =2×(1+1)=4 i =2>5不成立 i =2+1=3 S =2×(4+1)=10 i =3>5不成立 i =3+1=4 S =2×(10+1)=22 i =4>5不成立 i =4+1=5 S =2×(22+1)=46 i =5>5不成立 i =5+1=6S=2×(46+1)=94i=6>5成立,输出S=94.三、解答题5.经过市场调查分析得知,2017年第一季度内,北京市海淀区居民对某种商品的需求量为18 000件.为保证商品不脱销,商家在月初时将商品按相同数量投放市场.已知年初商品的库存量为50 000件,用K表示商品的库存量,请设计一个程序框图,求出第一季度结束时商品的库存量.导学号 95064122[解析]设置出判断框中的条件,再由第一季度每个月份结束时商品的库存量,确定判断框的“是”与“否”分支对应的操作,由此即可画出流程图,用循环结构实现这一算法.程序框图如下:C级能力拔高1.数学课上,老师为了提高同学们的兴趣,先让同学们从1到3循环报数,结果最后一个同学报2;再让同学们从1到5循环报数,最后一个同学报3;又让同学们从1到7循报数,最后一个同学报 4.请你设计一个算法,计算这个班至少有多少人,并画出程序框图.导学号 95064123[解析]算法如下:第一步,选择一个起始数x=7.第二步,判断这个数是否满足除以3余2.如果不满足,则加1后再判断,直至满足,转入第三步.第三步,判断第二步得到的数是否满足除以5余3.如果不满足,则加1后再转入第二步判断,直至满足,转入第四步.第四步,判断第三步得到的数是否满足除以7余4.如果不满足,则加1后再转入第二步判断,直至满足,转入第五步.第五步,输出第四步得到的数,即为所求的最小值.程序框图如图所示:2.某班共有学生50人,在一次数学测试中,要搜索出测试中及格(60分及以上)的成绩,画出解决此问题的程序框图.导学号 95064124[解析]程序框图如图所示.第一章 1.2 1.2.1赋值、输入和输出语句A级基础巩固一、选择题1.下列给出的赋值语句正确的是导学号 95064141( B )A.5=M B.x=-xC.B=A=3 D.x+y=0[解析]赋值号左边只能是变量,而不能是表达式,故选项A、D错误;在一个赋值语句中只能给一个变量赋值,不能出现两个或多个“=”,故C错.2.执行“print(%io(2),3+5)”的输出结果是导学号 95064142( C )A.3+5=3+5 B.3+5=8C.8 D.8=8[解析]输出语句有计算功能,∴3+5=8.3.下列输入、输出语句正确的是导学号 95064143( D )A.输入语句input a;b;cB.输入语句input x=3C.输出语句print A=4D.输出语句print(%io(2),x)[解析]A中,变量之间应用逗号“,”隔开;B中,input语句中只能是变量,而不能是表达式;C中,print语句中不能再用赋值号“=”;D中,print语句可以输出变量、表达式的值,故选D.4.将两个数A=9,B=15交换使得A=15,B=9,下列语句正确的一组是导学号 95064144( D )A=B B=A A=CC=BB=AB=AA=BC=BB=AA=CA B C D [解析]此语句功能是交换两个变量的值,要找一个中间变量来过渡.5.以下程序运行后输出结果是导学号 95064145( D )A.58 B.88C.13 D.85[解析]∵x=58,a为58除以10的整数商,∴a=5.又∵b为58除以10的余数,∴b=8.∴x=10×8+5=85.6.下列程序若输出的结果为3,则输入的x值可能是导学号 95064146( D )x=input(”x=”);y=x*x+2*x;print(%io(2),y);A.1 B.-3C.-1 D.1或-3[解析]依题意,得x2+2x=3,∴x=1或x=-3,即输入的x的值可能是1或-3.二、填空题7.下列程序的运行结果是__12,4__.导学号 95064147a=1;b=3;a=a+b;b=b*a;print(%io(2),a,b);[解析]∵a=1,b=3,∴a=a+b=4;b=b*a=3×4=12,故输出结果为12,4.8.执行下列程序:导学号 95064148A=20;B=15;A=A+B;B=A-B;A=A*B;B=A+B;print(%io(2),B);运行结果为__720__.[解析]∵A=20,B=15,∴A=A+B=35,B=A-B=20,∴A=A×B=35×20=700,∴B=A+B=700+20=720.故运行结果为720.三、解答题9.在一次数学考试中,小明、小亮、小强的成绩分别为a、b、c,后来发现统计错了.小亮的成绩记在了小明的名下,小强的成绩记在了小亮的名下,而小明的成绩记在小强的名下了.设计程序更正成绩单,并输出.导学号 95064149[解析]程序如下:a=input(“a=”);b=input(“b=”);c=input(“c=”);x=a;a=c;c=b;b=x;print(%io(2),a,b,c);10.求下列赋值语句各变量的值:a=2;b=5;c=a+b2;a=a+c;b=a+b.导学号 95064150[解析]c=a+b2,a为2,b为5,故c=27.a=a+c,a为2,c为27,故a=29.b=a+b,a为29,b为5,故b=34.故a、b、c的值为29、34、27.B级素养提升一、选择题1.给出下列程序:x1=input(“x1=”;)y1=input(“y1=”);x2=input(“x2=”);y2=input(“y2=”);a=x1-x2;m=a^2;b=y1-y2;n=b^2;s=m+n;d=sqrt(s);print(%io(2),d);此程序的功能为导学号 95064151( B )A.求点到直线的距离B.求两点之间的距离C.求一个多项式函数的值D.求输入的值的平方和[解析]输入的四个实数可作为两个点的坐标,程序中的a、b分别表示两个点的横、纵坐标之差,而m 、n 分别表示两点横、纵坐标之差的平方;s 是横、纵坐标之差的平方和,d 是平方和的算术平方根,即两点之间的距离,最后输出此距离.2.给出下面一个程序: A =5;B =8;X =A ;A =B ;B =X +A ;print(%io(2),A ,B);此程序运行的结果是导学号 95064152( C ) A .5,8 B .8,5 C .8,13D .5,13[解析] 先将A 的值赋给X ,此时X =5,再将B 的值8赋给A ,此时A =8,再将X +A (即5+8=13)的值赋给B ,此时B =13,最后出A 、B ,则A =8,B =13.二、填空题3.下列程序的运行结果是__10__.导学号 95064153a =2;b =3;c =4;a =b ;b =a +c ;c =b +a ;a =(a +b +c)/2;print(%io(2),a);[解析] ∵a =2,b =3,c =4, ∴a =b =3,b =a +c =7,c =b +a =10,a =a +b +c 2=3+7+102=10.故运行结果为10.4导学号 95064154[解析] 输入x 、输出y 分别转化为输入语句、输出语句,y =2x转化为赋值语句. 三、解答题5.编写一个程序,要求输入两个正数a 和b 的值,输出a b与b a的值.导学号 95064155 [解析] 解法一:程序为:a =input (“a =”);b =input (“b =”);A =a ^b ;B =b ^a ;print (%io(2),A);print(%io(2),B);解法二:程序为:a =input(“a=”);b =input(“b=”);A =a^b ;print(%io(2),A);x =a ;a =b ;b =x ;A =a^b ;print(%(2),A); C 级 能力拔高1.以下是用Scilab 语言编写的一个程序,解释每步程序的作用.导学号 95064156 x =input(“x=”);y =input(“y=”);print(%io(2),x/2);print(%io(2),3*y);x =x +1;y =y +1;print(%io(2),y ,x);[解析] x =input(“x=”)的作用是输入x 的值, y =input(“y=”)的作用是输入y 的值, print(%io(2),x/2)的作用是输出x2的值,print(%io(2),3*y)的作用是输出3y的值,x=x+1的作用是将x的值增加1,y=y+1的作用是将y的值增加1,print(%io(2),y,x)的作用是顺次输出x、y的值.2.编写一个程序,求用长度为l的细铁丝分别围成一个正方形和一个圆时所围成的正方形和圆的面积.要求输入l的值,输出正方形和圆的面积(π取3.14).导学号 95064157 [解析]程序如下:l=input(“l=”);S1=(l^2)/16;S2=(l^2)/(4*3.14);print(%io(2),S1);print(%io(2),S2);第一章 1.2 1.2.2条件语句A 级 基础巩固一、选择题1.对条件语句的描述正确的是导学号 95064172( C ) A .else 后面的语句不可以是条件语句 B .两个条件语句可以共用一个end C .条件语句可以没有else 后的语句D .条件语句中,if 和else 后的语句必须都有[解析] 如果作二次判断else 后的语句可以是条件语句,每一个条件语句都有自己的if 与end ,不可共用,else 后可以没有语句.2.当a =1,b =3时,执行完下面一段程序后x 的值是导学号 95064173( C ) if a<b x =a +b elsex =a -b end xA .1B .3C .4D .-2[解析] ∵1<3满足a <b ,∴x =1+3=4,故选C .3.给出以下四个问题:①输入一个数x ,输出它的相反数;②求面积为6的正方形的周长;③求三个数a 、b 、c 中的最大数;④求函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x -1(x ≥0)x +2(x <0)的函数值.其中不需要用条件语句来描述其算法的有导学号 95064174( B ) A .1个 B .2个 C .3个D .4个[解析] ①②直接用顺序结构即可,不需用条件语句;而③需要判断三个数的大小,④是分段函数求值问题,故需用到条件语句.4.若如图程序运行后的结果是3,那么输入的x 的值是导学号 95064175( C )。

数学人教B版教材目录(必修选修)

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数学人教B版教材目录(必修选修)人教B版-----------------------------------必修1-----------------------------------第一章集合1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念1.1.2集合的表示方法1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系1.2.2集合的运算第二章函数2.1函数2.1.1函数2.1.2函数的表示方法2.1.3函数的单调性2.1.4函数的奇偶性2.1.5用计算机作函数的图形(选学)2.2一次函数和二次函数2.2.1一次函数的性质与图象2.2.2二次函数的性质与图象2.2.3待定系数法2.3函数的应用(Ⅰ)2.4函数与方程2.4.1函数的零点求函数零点2.4.2近似解的一种方法----二分法第三章基本初等函数(Ⅰ)3.1指数与指数函数3.1.1实数指数幂及其运算3.1.2指数函数3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算3.2.2对数函数3.2.3指数函数与对数函数的关系3.3幂函数3.4函数的应用(Ⅱ)-----------------------------------必修2-----------------------------------第一章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1构成空间几何体的基本元素1.1.2棱柱、棱锥、棱台的结构特征1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.2.2空间中的平行关系1.2.3空间中的垂直关系第二章平面解析几何初步2.1平面真角坐标系中的基本公式2.1.1数轴上的基本公式2.1.2平面直角坐标系中的基本公式2.2直线方程2.2.1直线方程的概念与直线的斜率2.2.2直线方程的几种形式2.2.3两条直线的位置关系2.2.4点到直线的距离2.3圆的方程2.3.1圆的标准方程2.3.2圆的一般方程2.3.3直线与圆的位置关系2.3.4圆与圆的位置关系2.4空间直角坐标系2.4.1空间直角坐标系2.4.2空间两点的距离公式-----------------------------------必修3-----------------------------------第一章算法初步1.1.3算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2基本算法语句1.2.1赋值、输入、输出语句1.2.2条件语句1.2.3循环语句1.3中国古代数学中的算法案例第二章统计2.1随机抽样2.1.1简单随机抽样2.1.2系统抽样2.1.3分层抽样2.1.4数据的收集2.2用样本估计总体2.2.1用样本的频率估计总体的分布2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3变量的相关性2.3.1变量间的相关关系2.3.2两个变量的线性相关第三章概率3.1随机现象3.1.1随机事件3.1.2时间与基本事件空间3.1.3频率与概率3.1.4概率的加法公式3.2古典概型3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式(选学)3.3随机数的含义与应用3.3.1几何概型3.3.2随机数的含义与应用3.4概率的应用-----------------------------------必修4-----------------------------------第一章基本初等函(Ⅱ)1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念推广1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义1.2.2单位圆与三角函数线1.2.3同角三角函数的基本关系1.2.4诱导公式1.3三角函数的图像与性质1.3.1正弦函数的图象与性质1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质1.3.3已知三角函数值求角第二章平面向量2.1向量的线性运算2.1.1向量的概念2.1.2向量的加法2.1.3向量的减法2.1.4数乘向量2.1.5向量共线的条件与向量坐标运算2.2向量的分解与向量的坐标运算2.2.1平面向量基本定理2.2.2向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3用平面向量坐标表示向量共线的条件2.3平面向量的数量积2.3.1向量数量积的物理背景与定义2.3.2向量数量积的运算律2.3.3向量数量积的坐标运算与度量公式2.4向量的应用2.4.1向量在集合中的应用2.4.2向量在物理中的应用第三章三角恒等变换3.1和角公式3.1.1两角和与差的余弦3.1.2两角和与差的正弦3.1.3两角和与差的正切3.2倍角公式和半角公式3.2.1倍角公式3.2.2半角的正弦、余弦和正切3.3三角函数的积化和差与和差化积-----------------------------------必修5-----------------------------------第一章解直角三角形1.1正弦定理和余弦定理1.1.1正弦定理1.1.2余弦定理1.2应用举例第二章数列2.1数列2.1.1数列2.1.2数列的递推公式(选学)2.2等差数列2.2.1等差数列2.2.2等差数列的前n项和2.3等比数列2.3.1等比数列2.3.2等比数列的前n项和第三章不等式3.1不等关系与不等式3.1.1不等关系与不等式3.1.2不等式的性质3.2均值不等式3.3一元二次不等式及其解法3.4不等式的实际应用3.5二元一次不等式(组)与简单线性规划问题3.5.1二元一次不等式(组)所表示的平面区域3.5.2简单线性规划-----------------------------------选修1-1-----------------------------------第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.2基本逻辑联结词1.3充分条件、必要条件与命题的.第二章圆锥曲线与方程2.1椭圆2.1.1椭圆及其标准方程2.1.2椭圆的几何性质2.2双曲线2.2.1双曲线及其标准方程2.2.2双曲线的几何性质2.3抛物线2.3.1抛物线及其标准方程2.3.2抛物线的几何性质第三章导数及其应用3.1导数3.1.1函数的平均变化率3.1.2瞬时速度与导数3.1.3导数的几何含义3.2导数的运算3.2.1常数与幂函数的导数3.2.2导数公式表3.2.3导数的四则运算法则3.3导数的应用3.3.1利用导数判断函数的单调性3.3.2利用导数研究函数的极值3.3.3导数的实际应用-----------------------------------选修1-2-----------------------------------第一章统计案例1.1独立性检验1.2回归分析第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充与复数的引入3.1.1实数系3.1.2复数的引入3.2复数的运算3.2.1复数的加法与减法3.2.2复数的乘法与除法第四章框图,4.1流程图4.2结构图-----------------------------------选修2-1-----------------------------------第一章常用逻辑用语1.1命题与量词1.2基本逻辑联结词1.3充分条件、必要条件与命题的.第二章锥曲线与方程2.1曲线与方程2.1.1曲线与方程的概念2.1.2由曲线求它的方程,由方程研究曲线的性质2.2椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质2.5直线与圆锥曲线第三章空间向量与立体几何3.1空间向量及其运算3.1.1空间向量的线性运算3.1.2空间向量的基本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2空间向量在立体几何中的应用3.2.1直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离-----------------------------------选修2-2-----------------------------------第一章导数及其应用1.1导数1.1.1函数的平均变化率1.1.2瞬时速度与导数1.1.3导数的几何意义1.2导数的运算1.2.1常用函数与幂函数的导数1.2.2导数公式表及数学软件的应用1.2.3导数的四则运算法则1.3导数的应用1.3.1利用导数判断函数的单调性1.3.2利用导数研究函数的极值1.3.3导数的实际应用1.4定积分与微积分基本定理1.4.1曲边梯形面积与定积分1.4.2微积分基本定理第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.1.1合情推理2.1.2演绎推理2.2直接证明与间接证明2.2.1综合法与分析法2.2.2反证法2.3数学归纳法第三章数系的扩充与复数3.1数系的扩充与复数的概念3.1.1实数系3.1.2复数的概念3.1.3复数的几何意义3.2复数的运算3.2.1复数的加法与减法3.2.2复数的乘法3.2.3复数的除法-----------------------------------选修2-3-----------------------------------第一章计数原理1.1基本计数原理1.2排列与组合1.2.1排列1.2.2组合1.3二项式定理1.3.1二项式定理1.3.2杨辉三角第二章概率2.1离散型随机变量及其分布列2.1.1离散型随机变量2.1.2离散型随机变量的分布列2.1.3超几何分布2.2条件概率与事件的独立性2.2.1条件概率2.2.2事件的独立性2.2.3独立重复试验与二项分布2.3随机变量的数学特征2.3.1离散型随机变量的数学期望2.3.2离散型随机变量的方差2.4正态分布第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析-----------------------------------选修4-1-----------------------------------第一章相似三角形定理与圆幂定理1.1相似三角形1.1.1相似三角形判定定理1.1.2相似三角形的性质1.1.3平行切割定理1.1.4锐角三角函数与射影定理1.2圆周角与弦切角1.2.1圆的切线1.2.2圆周角定理1.2.3弦切角定理1.3圆幂定理与圆内接四边形1.3.1圆幂定理1.3.2圆内接四边形的性质与判定第二章圆锥、圆锥与圆锥曲线2.1平行投影与圆柱面的平面截线2.1.1平行投影的性质2.1.2圆柱面的平面截线2.2用内切球探索圆锥曲线的性质2.2.1球的切线与切平面2.2.2圆柱面的内切球与圆柱面的平面截线2.2.3圆锥面及其内切球2.2.4圆锥曲线的统一定义-----------------------------------选修4-2-----------------------------------第一章二阶矩阵与平面图形的变换1.1二阶矩阵1.2二阶矩阵与平面向量的乘法1.2.1二阶矩阵与平面向量的乘法1.2.2矩阵变换1.2.3几类特殊的矩阵变换1.3二阶方阵的乘法1.3.1二阶方阵的乘法1.3.2矩阵乘法的运算律第二章逆矩阵及其应用2.1逆矩阵2.1.1逆矩阵的定义2.1.2逆矩阵的性质2.1.3用二阶行列式求逆矩阵2.2二元一次方程组的矩阵解法2.2.1二元一次方程组解的含义2.2.2二元一次方程组的矩阵解法2.2.3解的存在性与唯一性第三章变换的不变量3.1平面变换的不变量3.1.1特征值与特征向量3.1.2特征值与特征向量的求法3.1.3特征值的不变性n3.2A?的简单表示-----------------------------------选修4-4-----------------------------------第一章坐标系1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换1.1.1直角坐标系1.1.2平面的伸缩变换1.2极坐标系1.2.1平面上点的极坐标1.2.2极坐标与直角坐标的关系1.3曲线的极坐标方程1.4圆的极坐标方程1.4.1圆心在极轴上且过极点的圆a,?1.4.2圆心在点?2?处且过极点的圆1.5柱坐标系和球坐标系1.5.1柱坐标系1.5.2球坐标系第二章参数方程2.1曲线的参数方程2.1.1抛射体的运动2.1.2曲线的参数方程2.2直线和圆的参数方程2.2.1直线的参数方程2.2.2圆的参数方程2.3圆锥曲线的参数方程2.3.1椭圆的参数方程2.3.2抛物线的参数方程2.3.3双曲线的参数方程2.4一些常见曲线的参数方程2.4.1摆线的参数方程2.4.2圆的渐开线的参数方程-----------------------------------选修4-5-----------------------------------第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.1.1不等式的基本性质1.1.2一元一次不等式和一元二次不等式的解法1.2基本不等式1.3绝对值不等式的解法1.3.1,a某?b,≤c,,a某?b,≥c型不等式的解法1.3.2,某?a,+,某?b,≤c,,某?a,+,某?b,≥c型不等式的解法1.4绝对值的三角不等式1.5不等式证明的基本方法1.5.1比较法1.5.2综合法和分析法1.5.3反证法和放缩法第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1柯西不等式2.1.1平面上的柯西不等式的代数和向量形式2.1.2柯西不等式的一般形式及其参数配方法的证明2.2排序不等式2.3平均值不等式(选学)2.4最大值与最小值问题,优化的数学模型第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1数学归纳法原理3.1.1数学归纳法原理3.1.2数学归纳法应用举例3.2用数学归纳法证明不等式,贝努利不等式3.2.1用数学归纳法证明不等式3.2.2用数学归纳法证明内努利不等式。

人民教育出版社B版高中数学目录(全)

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人民教育出版社B版高中数学目录(全)高中数学(B版)必修一第一章集合1.1集合与集合的表示方法1.1.1集合的概念1.1.2集合的表示方法1.2集合之间的关系与运算1.2.1集合之间的关系1.2.2集合的运算整合提升第二章函数2.1 函数2.1.1函数2.1.2函数的表示方法2.1.3函数的单调性2.1.4函数的奇偶性2.2一次函数和二次函数2.2.1一次函数的性质与图象2.2.2二次函数的性质与图象2.2.3待定系数法2.3函数的应用(I)2.4函数与方程2.4.1函数的零点2.4.2求函数零点近似解的一种计算方法——二分法整合提升第三章基本初等函数(I)3.1指数与指数函数3.1.1实数指数幂及其运算3.1.2指数函数3.2对数与对数函数3.2.1对数及其运算3.2.2对数函数-3.2.3指数函数与对数函数的关系3.3幂函数3.4函数的应用(Ⅱ)整合提升高中数学(B版)必修二第1章立体几何初步1.1空间几何体1.1.1构成空间几何体的基本元素1.1.2棱柱、棱锥和棱台的结构特征1.1.3圆柱、圆锥、圆台和球1.1.4投影与直观图1.1.5三视图1.1.6棱柱、棱锥、棱台和球的表面积1.1.7柱、锥、台和球的体积1.2点、线、面之间的位置关系1.2.1平面的基本性质与推论1.2.2空间中的平行关系(第1课时)空间中的平行关系(第2课时)1.2.3空间中的垂直关系(第1课时)空间中的垂直关系(第2课时)综合测试阶段性综合评估检测(一)第2章平面解析几何初步2.1平面直角坐标系中的基本公式2.2直线的方程2.2.1直线方程的概念与直线的斜率2.2.2直线方程的几种形式2.2.3两条直线的位置关系2.2.4点到直线的距离2.3 圆的方程2.3.1圆的标准方程2.3.2圆的一般方程2.3.3直线与圆的位置关系2.3.4圆与圆的位置关系2.4空间直角坐标系综合测试高中数学(B版)必修三一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念1.1.2 程序框图1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2 基本算法语句1.2.1 赋值、输入和输出语句1.2.2 条件语句1.2.3 循环语句1.3 中国古代数学中的算法案例单元回眸第二章统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样2.1.2 系统抽样显示全部信息第一章算法初步1.1 算法与程序框图1.1.1 算法的概念1.1.2 程序框图1.1.3 算法的三种基本逻辑结构和框图表示1.2 基本算法语句1.2.1 赋值、输入和输出语句1.2.2 条件语句1.2.3 循环语句1.3 中国古代数学中的算法案例单元回眸第二章统计2.1 随机抽样2.1.1 简单随机抽样2.1.2 系统抽样2.1.3 分层抽样2.1.4 数据的收集2.2 用样本估计总体2.2.1 用样本的频率分布估计总体的分布2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征2.3 变量的相关性2.3.1 变量间的相关关系2.3.2 两个变量的线性相关单元回眸第三章概率3.1 事件与概率3.1.1 随机现象3.1.2 事件与基本事件空间3.1.3 频率与概率3.1.4 概率的加法公式3.2 古典概型3.2.1 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.3.1 几何概型3.3.2 随机数的含义与应用3.4 概率的应用单元回眸高中数学(B版)必修四第一章基本初等函数(2)1.1 任意角的概念与弧度制1.1.1 角的概念的推广1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算1.2 任意角的三角函数1.2.1 三角函数的定义1.2.2 单位圆与三角函数线1.2.3 同角三角函数的基本关系式1.2.4 诱导公式1.3 三角函数的图象与性质1.3.1 正弦函数的图象与性质1.3.2 余弦函数、正切函数的图象与性质1.3.3 已知三角函数值求角单元回眸第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.1.1 向量的概念2.1.2 向量的加法2.1.3 向量的减法2.1.4数乘向量2.1.5 向量共线的条件与轴上向量坐标运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.2.1 平面向量基本定理2.2.2 向量的正交分解与向量的直角坐标运算2.2.3 用平面向量坐标表示向量共线条件2.3 平面向量的数量积2.3.1 向量数量积的物理背景与定义2.3.2 向量数量积的运算律2.3.3 向量数量积的坐标运算与度量公式2.4 向量的应用2.4.1 向量在几何中的应用2.4.2 向量在物理中的应用单元回眸第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.1.1 两角和与差的余弦3.1.2 两角和与差的正弦3.1.3 两角和与差的正切3.2 倍角公式和半角公式3.2.1 倍角公式3.2.2 半角的正弦、余弦和正切3.3 三角函数的积化和差与和差化积单元回眸高中数学(B版)必修五第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.1.1 正弦定理1.1.2 余弦定理1.2 应用举例复习与小结第一章综合测试第二章数列2.1 数列2.1.1 数列2.1.2 数列的递推公式(选学)2.2 等差数列2.2.1 等差数列2.2.2 等差数列的前n项和2.3 等比数列2.3.1 等比数列2.3.2 等比数列的前n项和复习与小结第二章综合测试第三章不等式. 3.1 不等关系与不等式3.1.1 不等关系3.1.2 不等式的性质3.2 均值不等式3.3 一元二次不等式及其解法3.4 不等式的实际应用3.5 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.5.1 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.5.2 简单的线性规划复习与小结第三章综合测试高中数学(B版)选修1-1第1章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件、必要条件1.3.2命题的四种形式第1章综合测试题第2章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程的概念2.1.2 由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性2.2 椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3 双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4 抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质2.5直线与圆锥曲线第2章综合测试题阶段性综合评估检测(一)第3章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量的线性运算3.1.2 空间向量的基本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2 空间向量在立体几何中的应用3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离高中数学(B版)选修1-2目录:第一章统计案例1.1独立性检验1.2回归分析单元回眸第二章推理与证明2.1合情推理与演绎推理2.2直接证明与间接证明单元回眸第三章数系的扩充与复数的引入3.1数系的扩充与复数的引入3.2复数的运算单元回眸第四章框图4.1流程图4.2结构图单元回眸高中数学(人教B)选修2-1第1章常用逻辑用语1.1 命题与量词1.2 基本逻辑联结词1.3充分条件、必要条件与命题的四种形式1.3.1推出与充分条件、必要条件1.3.2命题的四种形式第1章综合测试题第2章圆锥曲线与方程2.1 曲线与方程2.1.1 曲线与方程的概念2.1.2 由曲线求它的方程、由方程研究曲线的性2.2 椭圆2.2.1椭圆的标准方程2.2.2椭圆的几何性质2.3 双曲线2.3.1双曲线的标准方程2.3.2双曲线的几何性质2.4 抛物线2.4.1抛物线的标准方程2.4.2抛物线的几何性质.2.5直线与圆锥曲线第2章综合测试题阶段性综合评估检测(一)第3章空间向量与立体几何3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量的线性运算3.1.2 空间向量的基本定理3.1.3两个向量的数量积3.1.4空间向量的直角坐标运算3.2 空间向量在立体几何中的应用3.2.1 直线的方向向量与直线的向量方程3.2.2平面的法向量与平面的向量表示3.2.3直线与平面的夹角3.2.4二面角及其度量3.2.5距离第3章综合测试题阶段性综合评估检测(二)高中数学人教B选修2-2第一章导数及其应用1.1 导数1.1.1 函数的平均变化率1.1.2 瞬时速度与导数1.1.3 导数的几何意义1.2 导数的运算1.2.1 常数函数与幂函数的导数1.2.2 导数公式表及数学软件的应用1.2.3 导数的四则运算法则1.3 导数的应用1.3.1 利用导数判断函数的单调性1.3.2 利用导数研究函数的极值1.3.3 导数的实际应用1.4 定积分与微积分基本定理1.4.1 曲边梯形面积与定积分1.4.2 微积分基本定理本章整合提升第二章推理与证明2.1 合情推理与演绎推理2.1.1 合情推理2.1.2 演绎推理2.2 直接证明与间接证明2.2.1 综合法与分析法2.2.2 反证法2.3 数学归纳法本章整合提升第三章数系的扩充与复数3.1 数系的扩充与复数的概念3.1.1 实数系3.1.2 复数的概念3.1.3 复数的几何意义3.2 复数的运算3.2.1 复数的加法与减法3.2.2 复数的乘法3.2.3 复数的除法本章整合提升高中数学人教B选修2-3第一章计数原理1.1基本计数原理1.2排列与组合1.2.1排列1.2.2组合1.3二项式定理1.3.1二项式定理1.3.2杨辉三角单元回眸第二章概率2.1离散型随机变量及其分布列2.1.1离散型随机变量2.1.2离散型随机变量的分布列2.1.3超几何分布2.2条件概率与事件的独立性2.2.1条件概率2.2.2事件的独立性2.2.3独立重复试验与二项分布2.3随机变量的数字特征2.3.1离散型随机变量的数学期望2.3.2离散型随机变量的方差2.4正态分布单元回眸第三章统计案例3.1独立性检验3.2回归分析单元回眸高中数学(B版)选修4-1第一章相似三角形定理与圆幂定理1.1相似三角形1.1.1相似三角形判定定理1.1.2相似三角形的性质1.1.3平行截割定理1.1.4锐角三角函数与射影定理1.2圆周角与弦切角1.2.1圆的切线1.2.2圆周角定理1.2.3弦切角定理1.3圆幂定理与圆内接四边形1.3.1圆幂定理1.3.2圆内接四边形的性质与判定本章小结阅读与欣赏欧几里得附录不可公度线段的发现与逼近法第二章圆柱、圆锥与圆锥曲线2.1平行投影与圆柱面的平面截线2.1.1平行投影的性质2.1.2圆柱面的平面截线2.2用内切球探索圆锥曲线的性质2.2.1球的切线与切平面2.2.2圆柱面的内切球与圆柱面的平面截线2.2.3圆锥面及其内切球2.2.4圆锥曲线的统一定义本章小结阅读与欣赏吉米拉•丹迪林附录部分中英文词汇对照表后记高中数学(B版)选修4-4第一章坐标系1.1直角坐标系,平面上的伸缩变换1.2极坐标系本章小结第二章参数方程2.1曲线的参数方程2.2直线和圆的参数方程2.3圆锥曲线的参数方程2.4一些常见曲线的参数方程本章小结附录部分中英文词汇对照表后记高中数学(B版)选修4-5第一章不等式的基本性质和证明的基本方法1.1不等式的基本性质和一元二次不等式的解法1.2基本不等式1.3绝对值不等式的解法1.4绝对值的三角不等式1.5不等式证明的基本方法本章小结第二章柯西不等式与排序不等式及其应用2.1柯西不等式2.2排序不等式2.3平均值不等式(选学)2.4最大值与最小值问题,优化的数学模型本章小结阅读与欣赏著名数学家柯西第三章数学归纳法与贝努利不等式3.1数学归纳法原理3.2用数学归纳法证明不等式、贝努利不等式本章小结阅读与欣赏完全归纳法和不完全归纳法数学归纳法数学归纳法简史附录部分中英文词汇对照表。

人教版高数必修三第13讲:随机数的含义与应用(教师版)——研究院李寒松

人教版高数必修三第13讲:随机数的含义与应用(教师版)——研究院李寒松

随机数的含义与应用__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.正确理解几何概型的概念;掌握几何概型的概率公式: P (A )=)()(面积或体积的区域长度试验的全部结果所构成面积或体积的区域长度构成事件A ,学会应用数学知识来解决问题,体会数学知识与现实世界的联系,培养逻辑推理能力.2.会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型,会进行简单的几何概率计算,培养学生从有限向无限探究的意识.3. 掌握[0,1]上均匀随机数的产生及[a,b ]上均匀随机数的产生.学会采用适当的随机模拟法去估算几何概率.1.几何概型的概念与计算公式(1)事件A 理解为区域Ω的某一子区域A (如图所示),A 的概率只与子区域A 的几何度量(长度、面积、体积) 成比例,而与A 的位置与形状 无关,称满足以上条件的概率模型为几何概型.注意:①古典概型适用于所有试验结果是有限个且结果是等可能出现的情况,而几何概型则适用于试验结果是无穷多的情形.②几何概型的特征:ⅰ)每个试验结果有无限多个,且全体结果可以用一个有度量的几何区域来表示;ⅱ)每次试验的各种结果是等可能的,即每一个基本事件发生的可能性是均等的.因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的,同属于“比例解法”.即随机事件A 的概率可以用“事件A 包含的基本事件所占的图形面积”与“试验的基本事件所占总面积(总体积、长度)”之比来表示(体积、长度).(2)几何概型的概率计算公式在几何概型中,事件A 的概率定义为:P (A )=μAμΩ,其中μΩ表示区域Ω的几何度量,μA 表示子区域A 的几何度量.2.几何概型的特点(1)________,在一次试验中,可能出现的结果有无限多个; (2)__________,每个结果的发生具有等可能性. 无限性 等可能性3.古典概型与几何概型的区别古典概型与几何概型中基本事件发生的可能性都是相等的,但古典概型要求基本事件有______个,几何概型要求基本事件有________个.有限 无限多个 4.随机数随机数就是____________________产生的数,并且得到这个范围内的每一个数的______一样. 在一定范围内随机 机会 5.产生随机数的方法(1)用函数型计算器产生随机数的方法每次按SHIFT +Ran#键都会产生0~1之间的随机数,而且出现0~1内任何一个数的可能性是相同的.(2)用计算机软件产生随机数(这里介绍的是Scilab 中产生的随机数的方法)①Scilab 中用rand( )函数来产生0~1的均匀随机数.每调用一次rand()函数,就产生一个随机数.②如果要产生a ~b 之间的随机数,可以使用变换rand( )*(b -a )+a 得到.类型一与长度有关的几何概型求法例1:取一根长度为3米的绳子,拉直后在任意位置剪断,求剪得两段的长都不小于1米的概率.[解析] 从每一个位置剪断都是一个基本事件,剪断位置可以是长度为3m 的绳子上的任意一点,其基本事件有无限多个,显然不能用古典概型计算,可考虑运用几何概型计算.如图,记剪得两段绳子都不小于1m 为事件A .把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件A 发生.由于中间一段的长度等于绳长的13,所以事件A 发生的概率P (A )=13.练习1:在区间[-2,3]上随机选取一个数X ,则X ≤1的概率为( ) A .45B .35C .25D .15[答案] B练习2:在长为12cm 的线段AB 上任取一点M ,并以线段AM 为边作正方形.试求这个正方形的面积介于36cm 2与81cm 2之间的概率.[解析] 记A ={在AB 上取一点M ,使AM 的长度介于6cm 现9cm 之间},则P (A )即为使以AM 为边的正方形面积介于36cm 2与81cm 2之间的概率,在AB 上取点C 、D ,使AC =6cm ,AD =9cm ,则CD =3cm.∴P (A )=312=14.类型二与角度有关的几何概型求法例2:如下图,在直角坐标系内,射线OT 落在60°角的终边上,任作一条射线OA ,求射线OA 落在∠xOT 内的概率.[解析] 以O 为起点作射线OA 是随机的,因而射线OA 落在任何位置都是等可能的,落在∠xOT 内的概率只与∠xOT 的大小有关,符合几何概型的条件.设事件A =“射线OA 落在∠xOT 内”.事件A 的几何度量是60°,区域Ω的几何度量是360°,所以,由几何概率公式得P (A )=μA μΩ=60360=16.练习1:在圆心角为90°的扇形中,以圆心O 为起点作射线OC ,求使得∠AOC 和∠BOC 都不小于30°的概率.[答案] 如图设事件A =“作射线OC ,使∠AOC 和∠BOC 都不小于30°”,μA =90-30-30=30,μΩ=90,由几何概率公式得P (A )=μA μΩ=3090=13.练习2:在等腰Rt △ABC 中,过直角顶点C 在∠ACB 内部任作一条射线CM ,与线段AB 交于点M ,求|AM |<|AC |的概率.[答案] 在∠ACB 内的射线CM 是均匀分布的,所以射线CM 在任何位置都是等可能的.在AB 上取AC ′=AC ,则∠ACC ′=67.5°,故满足条件的概率为67.590=0.75.类型三与面积有关的几何概型求法例3:已知正方形ABCD 的边长为2,在正方形ABCD 内随机取一点P ,则点P 满足|P A |≤1的概率是( )A .π8B .π8C .1-π16D .π16[解析] 如图,满足|PA |≤1的点P 为图中以A 为圆心,以1为半径的圆在正方形内的部分(图中阴影部分),其面积为π4,正方形的面积为4,故所求概率为π44=π16. [答案] D练习1:(2014·辽宁文,6)若将一个质点随机投入如图所示的长方形ABCD 中,其中AB =2,BC =1,则质点落在以AB 为直径的半圆内的概率是( )A .π2B .π4C.π6D .π8[答案] B练习2:水池的容积是20m 3,水池里的水龙头A 和B 的水流速度都是1m 3/h ,它们一昼夜(0~24h)内随机开启,则水池不溢水的概率为( )A .56 B .2572C .518 D .13[答案] B类型四与体积有关的几何概型求法例4:在1L 高产小麦种子中混入了一粒带锈病的种子,从中随机取出10mL ,含有小麦锈病种子的概率是多少?[解析] 由于带锈病的种子在1L 小麦种子中的位置是随机的,所以随机取出10mL 时,取到带锈病种子的概率只与所取种子样品的体积有关,这符合几何概型的条件.设事件A =“取出的10mL 麦种含有带小麦锈病的种子”.μA =10(mL),μΩ=1(L)=1000(mL), ∴P (A )=μA μΩ=101000=0.01.练习1:在100m 3沙子中藏有一个玻璃球,取出1m 3的沙子,则取出的沙子中含有玻璃球的概率.[答案] 取出1m 3沙子,其中“含有玻璃球”这一事件记为A ,则P (A )=取出沙子的体积所有沙子的体积=1100 .类型五用随机数进行排序例5:试用随机数把6名同学排成一列. [解析] S1 n =1;S2 用int(rand( )*6)+1产生一个[1,6]内的整数随机数x 表示学生的座号;S3 执行S2,再产生一个座号,此座号与以前产生的座号重复,再执行S2;否则n =n +1; S4 如果n ≤6,则重复执行S3,否则执行S5; S5 按座号的大小排列,程序结束.练习1:某校高二全年级共有20个班1200名学生,期末考试时应如何把学生随机地分配到40个考场中去.[答案] S1 n =1;S2 用int(rand()*1200)+1产生一个[1,1200]内的整数随机数x 表示学生的座号;S3 执行S2,再产生一个座号,此座号与以前产生的座号重复,再执行S2;否则n =n +1; S4 如果n ≤1200,则重复执行S3,否则执行S5;S5 按座号的大小排列,作为考号(不足四位的前面添上“0”,补足位数),程序结束. 类型六用随机模拟方法估计古典概型的概率操作步骤及方法例6:同时抛掷两枚骰子,计算都是1点的概率. [解析] 抛掷两枚骰子,相当于产生两个1到6的随机数,因而我们可以利用计算器或计算机产生1到6之间的取整数值的随机数,两个随机数作为一组,每组第一个数表示第一枚骰子的点数,第二个数表示第二枚骰子的点数.统计随机数总组数N 及其中两个随机数都是1的组数N 1,则频率N 1N 即为投掷两枚骰子都是1点的概率的近似值.练习1:一个口袋中有大小相等的5个白球和3个黑球,从中有放回地取出一球,共取两次,求取出的球都是白球的概率.[答案] 利用计算器或计算机产生1到8之间的取整数值的随机数.用1,2,3,4,5表示白球,6,7,8表示黑球.每两个一组,统计产生随机数的总组数N 及两个数字都小于6的组数N 1,则频率N 1N 即为两次取球都为白球的概率.练习2:用随机模拟的方法估计概率时,其准确程度决定于( ) A .产生的随机数的大小 B .产生的随机数的个数 C .随机数对应的结果 D .产生随机数的方法[答案] B类型七用随机模拟方法估算几何概型的概率例7:取一根长度为6m 的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不小于2m 的概率有多大?[解析] 在任意位置剪断绳子,则剪断位置到一端点的距离取遍[0,6]内的任意数,并且每一个实数被取到都是等可能的.因此在任意位置剪断绳子的所有结果(基本事件)对应[0,6]上的均匀随机数,其中取得[2,4]内的随机数就表示剪得两段长都不小于2m.这样取得的[2,4]内的随机数个数与[0,6]内个数之比就是事件A 发生的频率.[答案]解法一:(1)利用计算器或计算机产生一组(共N 个)0到1区间的均匀随机数,a 1=RAND. (2)经过变换a =a 1]N 1,N )即为概率P (A )的近似值.解法二:做一个带有指针的圆盘,把圆周六等分,标上刻度[0,6](这里6和0重合).转动圆盘记下指针指在[2,4](表示剪断绳子位置在[2,4]范围内)的次数N 1及试验总次数N ,则f n (A )=N 1N即为概率P (A )的近似值.练习1:如图,在墙上挂着一块边长为16cm 的正方形木板,上面画了小、中、大三个同心圆,半径分别为2cm,4cm,6cm ,某人站在3m 之外向此板投镖,设投镖击中线上或没有投中木板时不算,可重投,问:(1)投中大圆内的概率是多少?(2)投中小圆与中圆形成的圆环的概率是多少? (3)投中大圆之外的概率是多少?[解析] 以圆心为原点,平行于正方形边的直线为坐标轴建立直角坐标系,则大、中、小圆的方程依次为x 2+y 2=36,x 2+y 2=16,x 2+y 2=4,要表示平面图形内的点必须有两个坐标,我们可以用两个随机数一组来表示点的坐标,确定点的位置.记事件A ={投中大圆内},事件B ={投中小圆与中圆形成的圆环},事件C ={投中大圆之外}.(1)用计算机产生两组[0,1]上的均匀随机数(各N 个),a 1=RAND ,b 1=RAND.(2)经过变换,a =a 1](3)统计投在大圆内的次数N 1(即满足a 2+b 2<36的点(a ,b )数),投中小圆与中圆形成的圆环次数N 2(即满足4<a 2+b 2<16的点(a ,b )数),投中正方形内的总次数N (即满足上述-8<a <8,-8<b <8的点(a ,b )数).(4)计算频率f n (A )=N 1N ,f n (B )=N 2N ,f n (C )=N -N 1N,即分别为概率P (A )、P (B )、P (C )的近似值.1.将[0,1]内的均匀随机数转化为[-2,6]内的均匀随机数,需进行的变换为( ) A .a =a 1+8 B .a =a 1×8+2 C .a =a 1×8-2D.a =a 1×6[答案] C2.天气预报说,在接下去的一个星期里,每天涨潮的概率均为20%,这个星期里恰好有2天涨潮的概率是( )A .20%B .30%C .40%D .50%[答案] A3. 天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为40%,用随机模拟的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率. 可利用计算机产生0~9之间的整数值的随机数,如果我们用1、2、3、4表示下雨,用5、6、7、8、9、0表示不下雨,顺次产生的随机数如下:907 966 191 925 271 932 812 458 569 683 631 257 393 027 556 488 730 113 137 989,则这三天中恰有两天下雨的概率均为( )A .1320B .720C.920 D .1120[答案] B4.有一根长为1m 的绳子,随机从中间将细绳剪断,则使两截的长度都大于18m 的概率为________.[答案] 345.在面积为1的正方形ABCD 内部随机取一点P ,则△PAB 的面积大于等于14的概率是________.[答案] 126.一个路口的红绿灯,红灯亮的时间为30秒,黄灯亮的时间为5秒,绿灯亮的时间为40秒(没有两灯同时亮),当你到达路口时,看见下列三种情况的概率各是多少?(1)红灯;(2)黄灯;(3)不是红灯.[答案] 在75秒内,每一时刻到达路口是等可能的,属于几何概型.(1)P =亮红灯的时间全部时间=3030+40+5=25.(2)P =亮黄灯的时间全部时间=575=115.(3)P =不是红灯亮的时间全部时间=黄灯或绿灯亮的时间全部时间=4575=35.7. 甲、乙两人约定晚上6点到7点之间在某地见面,并约定先到者要等候另一人半小时,过时即可离开.求甲、乙能见面的概率.[答案] 如图所示:用x 、y 轴分别表示甲、乙两人到达约定地点的时间,则两人能够会面的等价条件是|x -y |≤30.在平面直角坐标系内,(x ,y )的所有可能结果是边长为60的正方形.而事件A “两人能够见面”的可能结果仅是阴影部分所示的区域.由几何概型概率的计算公式,得P (A )=602-302602=34. 8.在一个盒中装有10支圆珠笔,其中7支一级品,3支二级品,任取1支,求取得一级品的概率.[答案] 一级品和二级品的数量不相等,所以抽取时得到一级品还是二级品的可能性不同,但是每支笔被取到的可能性相等,我们可以用1~10内的整数随机数x 表示抽取圆珠笔.用1~7内的整数随机数x 表示一级品,用8~10内的整数随机数x 表示二级品.设事件A =“取得一级品”(1)用计算器的随机函数RANDI(1,10)或计算机的随机函数RANDBETWEEN(1,10)产生1到10之间的整数随机数,分别用1,2,3,4,5,6,7表示取得一级品,用8,9,10表示取得二级品;(2)统计试验总次数N 及其中出现1~7之间的数的次数N 1; (3)计算频率f n (A )=N 1/N 即为事件A 的概率的近似值._________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________基础巩固(1)一、选择题1.下面关于几何概型的说法错误的是( ) A .几何概型也是古典概型的一种B .几何概型中事件发生的概率与位置、形状无关C .几何概型在一次试验中可能出现的结果有无限个D .几何概型中每个结果的发生具有等可能性 [答案] A[解析] 几何概型基本事件的个数是无限的,而古典概型要求基本事件有有限个,故几何概型不是古典概型,故选A.2.平面上有一组平行线且相邻平行线的距离为3 cm ,把一枚半径为1 cm 硬币任意投掷在这个平面上,则硬币不与任何一条平行线相碰的概率是( )A .14B .13C .12D .23[答案] B [解析] 如图,要使硬币不与平行直线l 1、l 4中任何一条相碰,则应使硬币的中心在两平行线l 2、l 3之间,故所求概率为P =13.3.一只小狗在图所示的方砖上走来走去,最终停在涂色方砖的概率为( )A .18B .79C .29D .716[答案] C[解析] 由题意知,这是一个与面积有关的几何概型题.这只小狗在任何一个区域的可能性一样,图中有大小相同的方砖共9块,显然小狗停在涂色方砖的概率为29.故选C.4.在面积为S 的△ABC 的边AB 上任取一点P ,则△PBC 的面积大于S4的概率是( )A .14B .12C .34D .23[答案] C[解析] 如下图,在AB 边上取点P ′,使AP ′AB =34,则P 只能在AP ′内运动,则所求概率为P=AP ′AB =34.故选C.5.在1 000mL 的水中有一个草履虫,现从中随机取出2mL 水样放到显微镜下观察,则发现草履虫的概率( )A .0B .0.002C .0.004D .1[答案] B[解析] 由于取水样的随机性,所求事件A :“在取出的2mL 水样中有草履虫”,属于几何概型.∴P (A )=水样的体积总体积=21 000=0.002.6.在长为12cm 的线段AB 上任取一点C ,现作一矩形,邻边长分别等于线段AC 、CB 的长,则该矩形面积大于20cm 2的概率为( )A .16B .13C .23D .45[答案] C[解析] 本题考查几何概型.设AC =x cm ,则BC =(12-x ) cm ,∴x (12-x )=20,解得x =2或x =10,故所求概率P =12-2-212=23. 二、填空题7. (2014·福建文,13)如图,在边长为1的正方形中随机撒1 000粒豆子,有180粒落到阴影部分,据此估计阴影部分的面积为________.[答案] 0.18[解析] 由几何概型的概率可知,所求概率P =S 阴S 正=1801 000=0.18,∴.S 阴=0.188.设有一均匀的陀螺,其圆周的一半上均匀地刻上区间 [0,1]上的数字,另一半均匀地刻上区间[1,3]上的数字,旋转它,则它停下时,其圆周上触及桌面的刻度位于⎣⎡⎦⎤12,32上的概率是____________.[答案] 38[解析] 由题意,记事件A 为“陀螺停止时,其圆周上触及桌面的刻度位于⎣⎡⎦⎤12,32”.设圆的周长为C ,则P (A )=12×12C +14×12C C =38.三、解答题9.某同学向如图所示的正方形内随机地投掷飞镖,求飞镖落在阴影部分内的概率.[解析] 由于是随机投掷飞镖,故可认为飞镖落在正方形内任一点的机会是均等的,因此落在阴影部分的概率应等于三角形面积与正方形面积的比,如图所示.记“飞镖落在阴影内”为事件A ,则P (A )= △ECD 的面积正方形的面积=14.基础巩固(2)一、选择题1.随机摸拟法产生的区间[0,1]上的实数( ) A .不是等可能的 B .0出现的机会少 C .1出现的机会少 D .是均匀分布的[答案] D[解析] 用随机模拟法产生的区间[0,1]上的实数是均匀分布的,每一个数产生的机会是均等的. 2.用函数型计算器能产生0~1之间的均匀随机数,其按键的顺序为( ) A .SHIFT RND B .SHIFT Ran C .SHIFT Ran# D .STO Ran#[答案] C3.将[0,1]内的随机数a 1转化为[-2,6]内的随机数a 2,需实施的变换为( ) A .a 2=a 1*8 B.a 2=a 1*8+2 C .a 2=a 1*8-2 D.a 2=a 1*6[答案] C[解析] 将[0,1]内的随机数a 1转化为[-2,6]内的随机数a 2,需进行的变换为a 2=a 1[6-(-2)]+(-2)= a 1*8-2.4.一个游戏转盘上有四种颜色:红、黄、蓝、黑,并且它们所占面积的比为6 2 1 4,则指针停在红色或蓝色的区域的概率为( )A .613B .713C .413D .1013[答案] B[解析] P =6+16+2+4+1=713.5.若x 可以在-4≤x ≤2的条件下任意取值,则x 是负数的概率是( ) A .14B .34C .13D .23[答案] D[解析] 记事件“x 是负数”为事件A ,∵x 可以在-4≤x ≤2的条件下任意取值,∴U Ω=6,U A=4,∴P (A )=46=23.6.在集合P ={m |关于x 的方程x 2+mx -12m +154=0至多有一个实根(相等的根只能算一个)}中,任取一个元素x ,使得式子lg x 有意义的概率是( )A .38B .34C .0D .1 [答案] A[解析] Δ=m 2-4⎝⎛⎭⎫-12m +154≤0,∴-5≤m ≤3. ∴集合P ={x |-5≤x ≤3},对于x ∈P ,当0<x ≤3时,lg x 有意义,∴使式子lg x 有意义的概率为P =3-03-(-5)=38,∴选A.二、填空题7.假设你在如图所示的图形上随机撒一粒黄豆,则它落到阴影部分的概率是____________.[答案] 1π[解析] 设⊙O 的半径为R ,则⊙O 的面积为πR 2,即 μΩ=πR 2.记事件A 为“黄豆落到阴影区域”, μA =12×2R ×R =R 2.∴由几何概型求概率的公式,得 P (A )=μA μΩ=R 2πR 2=1π.8.用计算机来模拟所设计的实验,并通过这个试验的结果来确定一些量的方法称为________. [答案] 计算机随机模拟法或蒙特卡罗法 三、解答题9.利用随机模拟法近似计算图中阴影部分(曲线y =log 3x 与x =3及x 轴围成的图形)的面积.[解析] 如图所示,作矩形,设事件A “随机向矩形内投点,所投的点落在阴影部分”.S1:用计数器n 记录做了多少次投点试验,用计数器m 记录其中有多少次(x ,y )满足y <log 3x (即点落在阴影部分).首先置n =0,m =0;S2:用变换rand( )*3产生0~3之间的均匀随机数x 表示所投的点的横坐标;用函数rand( )产生0~1之间的均匀随机数y 表示所投的点的纵坐标;S3:判断点是否落在阴影部分,即是否满足y <log 3x .如果是,则计数器m 的值加1,即m =m +1;如果不是,m 的值保持不变;S4:表示随机试验次数的计数器n 的值加1,即n =n +1.如果还要判断试验,则返回步骤S2继续执行;否则,程序结束.程序结束后事件A 发生的频率mn 作为事件A 的概率的近似值.设阴影部分的面积为S ,矩形的面积为3.由几可概型计算公式得P (A )=S 3,所以m n =S 3.所以S =3mn即为阴影部分面积的近似值.能力提升(1)一、选择题1.如图所示,设A 为圆周上一点,在圆周上等可能地任取一点与A 连接,则弦长超过半径2倍的概率是( )A .34B .12C .13D .35[答案] B[解析] 由图可知,符合条件的点应在与点A 相对的另一半圆弧BC 上,BC圆O 周长=12.故选B.2.如图,A 是圆上固定的一点,在圆上其他位置任取一点A ′,连接AA ′,它是一条弦,它的长度大于等于半径长度的概率为( )A .12B .23C .32D .14[答案] B[解析] 如图所示,当AA ′长度等于半径时,A ′位于B 或C 点,此时∠BOC =120°,则优弧BC =43πR ,∴满足条件的概率P =43πR 2πR =23,故选B.3.已知直线y =x +b 在y 轴上的截距在区间[-2,3]内,则直线在y 轴上的截距b 大于1的概率是( )A .15B .25C .35D .45[答案] B[解析] 由几何概型的概率公式知,所求概率P =3-13-(-2)=25.4.设有一个正方形网络,其中每个最小正方形的边长都等于6cm.现用直径等于2cm 的硬币投掷到此网格上,则硬币落下后与格线有公共点的概率是()A .0B .1C .59D .49[答案] C[解析] 如图所示,硬币落下后与格线无公共点时,硬币中心应在如图所示的阴影部分(边长为4 cm 的正方形)内,其概率为1636=49,故硬币落下后与格线有公共点的概率为1-49=59,故选C. 二、填空题5.如图所示,大正方形面积为13,四个全等的直角三角形围成一个小正方形即阴影部分,较短的直角边长为2,向大正方形的投掷飞镖,飞镖落在阴影部分的概率为____________.[答案]113[解析] 阴影部分面积为1,故所求概率为113.6.(2014·重庆文,15)某校早上8 00开始上课,假设该校学生小张与小王在早上7 30~7 50之间到校,且每人在该时间段的任何时刻到校是等可能的,则小张比小王至少早5min 到校的概率为________.(用数字作答)[答案]932[解析] 设小张到校时间是7 30-7 50任意时刻x ,小王到校时间是7 30-7 50任意时刻y ,则x 、y ∈[0,20]的任意实数,因为x 在该时间段的任何时刻到校是等可能的,故为几何概型事件“小张比小王至少早到5min ”为事件A ,即y -x ≥5,如图所示Ω和事件对应测度为∴所求概率P (A )=12×15×1520×20=932.三、解答题7.某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率.[解析] ∵假设他在0分~60分钟这段时间的任何一个时刻打开收音机是等可能的,所以他在哪个时间段打开收音机的概率只与该时间段的长度有关,而与该时间段的位置无关,这符合几何概型的条件.设事件A =“等待时间不多于10分钟”,事件A 发生是打开收音机的时刻位于[50,60]时间段内,所以μA =60-50=10,μΩ=60.所以P (A )=μA μΩ=1060=16.8.设关于x 的一元二次方程x 2+2ax +b 2=0.(1)若a 是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,b 是从0,1,2三个数中任取的一个数,求上述方程有实根的概率;(2)若a 是从区间[0,3]任取的一个数,b 是从区间[0,2]任取的一个数,求上述方程有实根的概率. [解析] 设事件A 为“方程x 2+2ax +b 2=0有实根”,当a ≥0,b ≥0时,方程x 2+2ax +b 2=0有实根的充要条件为a ≥b .(1)基本事件共有12个:(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2),其中第一个数表示a 的取值,第二个数表示b 的取值.事件A 中包含9个基本事件,故事件A 发生的概率为 P (A )=912=34.(2)试验的全部结果所构成的区域为{(a ,b )|0≤a ≤3,0≤b ≤2}. 构成事件A 的区域为{(a ,b )|0≤a ≤3,0≤b ≤2,a ≥b }即如右图的阴影区域所示,所以所求的概率为P (A )=3×2-12×223×2=23.能力提升(2)一、选择题1.利用抛硬币产生随机数1和2,出现正面表示产生的随机数为1,出现反面表示产生的随机数为2,小王抛两次,则出现的随机数之和为3的概率为( )A .12B .13C .14D .15[答案] A[解析] 抛掷硬币两次,所发生的情况有(正,正),(正,反),(反,正),(反,反),即(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)共4种情况.其中出现的随机数之和为3的情况有2种,故所求概率P =24=12.2.在利用随机模拟法计算如图阴影部分(曲线y =(12)x 与x 轴,x =±1围成的部分)的面积时,需要经过伸缩变换得到哪两个区间上的均匀随机数( )A .[-1,1],[0,1]B .[-1,1],[0,2]C .[0,1],[0,2]D .[0,1],[0,1][答案] B[解析] 用变换rand()*2-1产生-1~1之间的均匀随机数,x 表示所投的点的横坐标;用变换rand()*2产生0~2之间的均匀随机数,y 表示所投点的纵坐标.二、填空题3.为了测算如图阴影部分的面积,作一个边长为6的正方形将其包含在内,并向正方形内随机投掷800个点,已知恰有200个点落在阴影部分内,据此,可估计阴影部分的面积是________.[答案] 9[解析] 由于每个点落在正方形内每个位置的可能性相同,则S 阴影S 正方形=200800,所以S 阴影62=14,所以S阴影=9.4.两艘轮船都要停靠同一泊位,它们可能在一昼夜的任意时刻到达.设两船停靠泊位的时间分别为1h 与2h ,则有一艘船停靠泊位时必须等待一段时间的概率是____________.[答案]1391 152[解析] 用两个变量代表两船时间,找出两变量的取值和满足的条件,设x 、y 分别代表第一艘船、第二艘船到达泊位的时间,由题意0≤x ≤24,0≤y ≤24,y -x ≤1,x -y ≤2,如图所示阴影部分表示必须有一艘船等待,则概率P =242-12×222-12×232242=1391 152三、解答题5.在长为24cm 的线段AB 上任取一点M ,并以线段AM 为边作正方形.用随机模拟法估算该正方形的面积介于25cm 2与64cm 2之间的概率.[解析] 设事件A =“正方形的面积介于25cm 2与64cm 2之间”. (1)利用计算器或计算机产生一组[0,1]上的均匀随机数a 1=rand( ); (2)经过伸缩变换a =a 1]N 1,N )即为概率P (A )的近似值.6.如图所示,向边长为2的正方形内投飞镖,求飞镖落在中央边长为1的正方形中的概率.[解析] 产生的随机数在0~1之间,是一维的;而大正方形内所有点的集合为Ω={(x ,y )|-2<x <2,-2<y <2},点为二维数组,矛盾非常尖锐,为此,需要产生两个随机数x ,y ,且-2<x <2,-2<y <2.当-1<x <1且-1<y <1时,认为飞镖落入中央小正方形内.由几何概型概率计算公式得P =S 小正方形S 大正方形=14.用计算机随机模拟这个试验,步骤如下:S1 用计数器n 记录了多少次投飞镖的试验,用计数器m 记录其中有多少次投在中央的小正方形内,置n =0,m =0;S2 用函数rand ( )*4-2产生两个-2~2的随机数x 、y ,x 表示所投飞票的横坐标,y 表示所投飞镖的纵坐标;S3 判断(x ,y )是否落在中央的小正方形内,也就是看是否满足|x |<1,|y |<1,如果是,则m 的值加1,即m =m +1;否则m 的值保持不变;S4 表示随机试验次数的记录器n 加1,即n =n +1,如果还需要继续试验,则返回步骤S2继续执行,否则,程序结束.程序结束后飞镖投在小正方形发生的频率mn 作为概率的近似值.课程顾问签字: 教学主管签字:。

高一数学人教B版必修3课后作业:3.3 随机数的含义与应用 Word版含解析

高一数学人教B版必修3课后作业:3.3 随机数的含义与应用 Word版含解析

3.3随机数的含义与应用1.某人睡午觉醒来后,发现表停了,他打开收音机想听电台整点报时,则他等待小于10min的概率为()A. B. C. D.解析:由题意μΩ=60,μA=10,∴P(A)=.答案:A2.在长为10cm的线段AB上任取一点G,以AG为半径作圆,则圆的面积介于36π~64π cm2的概率是()A. B. C. D.解析:如图,以AG为半径作圆,圆面积介于36π~64πcm2,则AG的长度应介于6~8cm之间.所以所求概率P(A)=.答案:D3.如图所示,边长为2的正方形中有一封闭曲线围成的阴影区域,在正方形中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率为,则阴影区域的面积为()A. B. C. D.无法计算解析:利用几何概型的概率计算公式知,∴S阴=S正方形=.答案:B4.在面积为S的△ABC的边AB上任取一点P,则△PBC的面积大于的概率是()A. B. C. D.解析:如图,在AB边取点P',使,则P只能在AP'上(不包括P'点)运动,则概率为.答案:C5.在区间[-1,1]上任取两数x和y,组成有序实数对(x,y),记事件A为“x2+y2≤1”,则P(A)为()A. B.C.πD.2π解析:如图,集合S={(x,y)|x≥-1,y≤1},则S中每个元素与随机事件的结果一一对应,而事件A所对应的事件(x,y)与圆面x2+y2≤1内的点一一对应,∴P(A)=.答案:A6.如图所示,在等腰直角三角形ABC中,在斜边AB上取一点M,则AM的长小于AC的概率为.解析:在AB上截取AC'=AC,于是P(AM<AC)=P(AM<AC')=.即AM的长小于AC的长的概率为.答案:7.设有一个正方形网格,其中每个小正方形的边长都等于6cm.现用直径等于2cm的硬币投掷到此网格上,则硬币落下后与格线有公共点的概率是.解析:硬币的直径为2,所以半径为1.硬币的圆心距正方形各边的距离都大于1cm时,硬币与格线没有公共交点,也就是硬币的圆心落在一个边长为4cm的正方形内,硬币与格线没有公共点的概率为:1-.答案:8.在边长为2的正△ABC内任取一点P,则使点P到三个顶点的距离至少有一个小于1的概率是.解析:以A,B,C为圆心,以1为半径作圆,与△ABC交出三个扇形,当P落在其内时符合要求.∴P=.答案:9.向图中所示正方形内随机地投掷飞镖,求飞镖落在阴影部分的概率.解:由于随机地投掷飞镖,飞镖落在正方形内每一个点的机会是等可能的,则符合几何概型的条件.S阴影=,S正方形=22=4,则P=.10.设有关于x的一元二次方程x2+2ax+b2=0.(1)若a是从0,1,2,3四个数中任取的一个数,b是从0,1,2三个数中任取的一个数,求上述方程有实根的概率.(2)若a是从区间[0,3]任取的一个数,b是从区间[0,2]任取的一个数,求上述方程有实根的概率.分析:两问中的基本事件都是“取出一对实数a,b的值”,但第(1)问中的基本事件总数有限并且各基本事件之间是等可能的,属于古典概型;第(2)问中的基本事件总数无穷并且各基本事件之间是等可能的,属于几何概型.解:设事件A为“方程x2+2ax+b2=0有实根”.当a>0,b>0时,方程x2+2ax+b2=0有实根的等价条件为Δ=4a2-4b2=4(a2-b2)≥0,即a≥b.(1)基本事件共12个:(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),(3,0),(3,1),(3,2).其中第一个数表示a的取值,第二个数表示b的取值.事件A中包含9个基本事件,事件A发生的概率为P(A)=.(2)试验的所有基本事件所构成的区域为{(a,b)|0≤a≤3,0≤b≤2},其中构成事件A的区域为{(a,b)|0≤a≤3,0≤b≤2,a≥b}.所以所求的概率为.11.小明一家订阅的晚报会在下午5:30~6:30之间的任何一个时间随机地被送到,小明一家人在下午6:00~7:00之间的任何一个时间随机地开始晚餐.(1)你认为晚报在晚餐开始之前被送到和晚餐开始之后被送到哪一种可能性更大?(2)晚报在晚餐开始之前被送到的概率是多少?解:建立如图所示的坐标系.图中直线x=6,x=7,y=5.5,y=6.5围成一个正方形区域G,该试验的所有结果都与区域G内的点(x,y)一一对应.由题意知,每次结果出现的可能性是相同的,是几何概型.(1)作射线y=x(x>0).晚报在晚餐前送达即y<x,因此图中阴影部分表示事件A:“晚报在晚餐前送达”.而G中空白部分则表示事件B:“晚报在晚餐开始后送到”.由图知事件A发生的可能性大.(2)易求G的面积为1,而g的面积为,由几何概型的概率公式可得P(A)=.。

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随机数的含义与应用3.3.1 & 3.3.2几何概型随机数的含义与应用预习课本P109~114,思考并完成以下问题(1)什么是几何概型?(2)几何概型的概率计算公式是什么?(3)随机数的含义是什么?它的主要作用有哪些?[新知初探]1.几何概型(1)定义:事件A理解为区域Ω的某一子区域A,A的概率只与子区域A的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与A的位置和形状无关.满足以上条件的试验称为几何概型.(2)计算公式:P(A)=μAμΩ,其中μΩ表示区域Ω的几何度量,μA表示子区域A的几何度量.2.随机数(1)含义随机数就是在一定范围内随机产生的数,并且得到这个范围内的每一个数的机会一样.(2)产生①在函数型计算器上,每次按SHIFT Ran#键都会产生一个0~1之间的随机数.②Scilab中用rand()函数来产生0~1的均匀随机数.如果要产生a~b之间的随机数,可以使用变换rand()*(b-a)+a得到.[小试身手]1.用随机模拟方法得到的频率()A.大于概率B.小于概率C.等于概率D.是概率的近似值答案:D2.已知集合M ={x |-2≤x ≤6},N ={x |0≤2-x ≤1},在集合M 中任取一个元素x ,则x ∈M ∩N 的概率是( )A.19B.18C.14D.38解析:选B 因为N ={x |0≤2-x ≤1}={x |1≤x ≤2},又M ={x |-2≤x ≤6},所以M ∩N ={x |1≤x ≤2},所以所求的概率为2-16+2=18.3.如图所示,半径为4的圆中有一个小狗图案,在圆中随机撒一粒豆子,它落在小狗图案内的概率是13,则小狗图案的面积是( )A.π3B.4π3C.8π3D.16π3解析:选D 设小狗图案的面积为S 1,圆的面积S =π×42=16π,由几何概型的计算公式得S 1S =13,得S 1=16π3.故选D.4.在区间[-1,1]上随机取一个数x ,则x ∈[0,1]的概率为________. 解析:根据几何概型的概率的计算公式,可得所求概率为1-01-(-1)=12.答案:12[典例] (1).(2)某汽车站每隔15 min 有一辆汽车到达,乘客到达车站的时刻是任意的,求一位乘客到达车站后等车时间超过10 min 的概率.[解析] (1)∵区间[-1,2]的长度为3,由|x |≤1,得x ∈[-1,1],而区间[-1,1]的长度为2,x 取每个值为随机的,∴在[-1,2]上取一个数x ,|x |≤1的概率P =23.答案:23(2)解:设上一辆车于时刻T 1到达,而下一辆车于时刻T 2到达,则线段T 1T 2的长度为15,设T 是线段T 1T 2上的点,且T 1T =5,T 2T =10,如图所示.记“等车时间超过10 min ”为事件A ,则当乘客到达车站的时刻t 落在线段T 1T 上(不含端点)时,事件A 发生.∴P (A )=T 1T 的长度T 1T 2的长度=515=13,即该乘客等车时间超过10 min 的概率是13.1.解几何概型概率问题的一般步骤(1)选择适当的观察角度(一定要注意观察角度的等可能性); (2)把基本事件转化为与之对应的区域D ; (3)把所求随机事件A 转化为与之对应的区域I ; (4)利用概率公式计算.2.与长度有关的几何概型问题的计算公式如果试验的结果构成的区域的几何度量可用长度表示,则其概率的计算公式为: P (A )=构成事件A 的区域长度试验的全部结果所构成的区域长度.[活学活用]一个路口的红灯亮的时间为30秒,黄灯亮的时间为5秒,绿灯亮的时间为40秒,当你到达路口时,看见下列三种情况的概率各是多少?(1)红灯亮; (2)黄灯亮; (3)不是红灯亮.解:在75秒内,每一时刻到达路口亮灯的时间是等可能的,属于几何概型. (1)P =红灯亮的时间全部时间=3030+40+5=25.(2)P =黄灯亮的时间全部时间=575=115. (3)法一:P =不是红灯亮的时间全部时间=黄灯亮或绿灯亮的时间全部时间=4575=35.法二:P =1-P (红灯亮)=1-25=35.与面积和体积有关的几何概型[典例]B 的坐标为(1,0),且点C 与点D 在函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x +1,x ≥0,-12x +1,x <0的图象上.若在矩形ABCD 内随机取一点,则此点取自阴影部分的概率等于( )A.16 B.14 C.38D.12(2)有一个底面圆的半径为1、高为2的圆柱,点O 为这个圆柱底面圆的圆心,在这个圆柱内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为________.[解析] (1)依题意得,点C 的坐标为(1,2),所以点D 的坐标为(-2,2),所以矩形ABCD 的面积S 矩形ABCD =3×2=6,阴影部分的面积S 阴影=12×3×1=32,根据几何概型的概率求解公式,得所求的概率P =S 阴影S 矩形ABCD =326=14,故选B.(2)先求点P 到点O 的距离小于1或等于1的概率,圆柱的体积V 圆柱=π×12×2=2π,以O 为球心,1为半径且在圆柱内部的半球的体积V 半球=12×43π×13=23π.则点P 到点O 的距离小于1或等于1的概率为:23π2π=13,故点P 到点O 的距离大于1的概率为:1-13=23.[答案] (1)B (2)231.与面积有关的几何概型的概率公式如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用面积表示,则其概率的计算公式为: P (A )=构成事件A 的区域面积试验的全部结果所构成的区域面积.2.与体积有关的几何概型概率的求法如果试验的结果所构成的区域的几何度量可用体积表示,则其概率的计算公式为 P (A )=构成事件A 的区域体积试验的全部结果所构成的区域体积.[活学活用]1.在一球内有一棱长为1的内接正方体,一点在球内运动,则此点落在正方体内部的概率为( )A.6πB.32πC.3πD.233π解析:选D 由题意可得正方体的体积为V 1=1.又球的直径是正方体的体对角线,故球的半径R =32.球的体积V 2=43πR 3=32π.则此点落在正方体内的概率为P =V 1V 2=132π=233π. 2.若将一个质点随机投入如图所示的长方形ABCD 中,其中AB =2,BC =1,则质点落在以AB 为直径的半圆内的概率是( )A.π2B.π4C.π6D.π8解析:选B 设质点落在以AB 为直径的半圆内为事件A ,则P (A )=阴影面积长方形面积=12π·121×2=π4.[典例] 利用随机模拟法计算图中阴影部分(曲线y =2x 与x 轴、x =±1围成的部分)的面积.[解] 设事件A =“随机向正方形内投点,所投的点落在阴影部分”. S1 用计数器n 记录做了多少次投点试验,用计数器m 记录其中有多少次(x ,y )满足-1<x <1,0<y <2x (即点落在阴影部分).首先置n =0,m =0;S2 用变换rand()*2-1产生-1~1之间的均匀随机数x 表示所投的点的横坐标;用变换rand()*2产生0~2之间均匀随机数y 表示所投的点的纵坐标;S3 判断点是否落在阴影部分,即是否满足y <2x ,如果是,则计数器m 的值加1,即m =m +1,如果不是,m 的值保持不变;S4 表示随机试验次数的计数器n 的值加1,即n =n +1,如果还要继续试验,则返回步骤S2继续执行,否则,程序结束.程序结束后事件A 发生的频率mn 作为事件A 的概率的近似值.设阴影部分的面积为S ,正方形的面积为4,由几何概型计算公式得P (A )=S 4.所以m n =S4.所以S =4mn .即为阴影部分面积的近似值.利用随机模拟法估计图形面积的步骤(1)把已知图形放在平面直角坐标系中,将图形看成某规则图形(长方形或圆等)内的一部分,并用阴影表示;(2)利用随机模拟方法在规则图形内任取一点,求出落在阴影部分的概率P (A )=N 1N ;(3)设阴影部分的面积是S ,规则图形的面积是S ′,则有S S ′=N 1N ,解得S =N 1N S ′,则已知图形面积的近似值为N 1N S ′.[活学活用]取一根长度为3 cm 的绳子,拉直后在任意位置剪断,用随机模拟法估算剪得两段的长都不小于1 cm 的概率有多大?解:设事件A =“剪得两段的长都不小于1 cm ”.S1 用记数器n 记录做了多少次试验,用记数器m 记录其中有多少个数出现在1~2之间(即得两段的长都不小于1 cm),首先置n =0,m =0;S2 用变换rand( )*3,产生0~3之间的均匀随机数x ;S3 判断剪得两段是否长度都大于1 cm ,即是否满足1≤x ≤2,若是,则记数器m 的值增加1,即m =m +1,若不是,m 的值不变;S4 表示随机试验次数的记数器n 的值加1,即n =n +1;如果还需试验,则返回S2,继续执行,否则程序结束.程序结束后事件A 发生的频率mn作为事件A 的概率的近似值.[层级一 学业水平达标]1.如图,一颗豆子随机扔到桌面上,则它落在非阴影区域的概率为( )A.19 B.16 C.23D.13解析:选C 试验发生的范围是整个桌面,其中非阴影部分面积占整个桌面的69=23,而豆子落在任一点是等可能的,所以豆子落在非阴影区域的概率为23,故选C.2.如图所示,在一个边长为a ,b (a >b >0)的矩形内画一个梯形,梯形上、下底长分别为a 3与a2,高为b .向该矩形内随机地投一点,则所投的点落在梯形内部的概率为( )A.112B.14C.512D.712解析:选C S 矩形=ab ,S 梯形=12⎝⎛⎭⎫13a +12a b =512ab . 故所投的点在梯形内部的概率为P =S 梯形S 矩形=512abab=512.3.已知函数f (x )=log 2x ,x ∈⎣⎡⎦⎤12,2,在区间⎣⎡⎦⎤12,2上任取一点x 0,则使f (x 0)≥0的概率为________.解析:欲使f (x )=log 2x ≥0,则x ≥1,而x ∈⎣⎡⎦⎤12,2,∴x 0∈[1,2], 从而由几何概型概率公式知所求概率P =2-12-12=23. 答案:234.已知正三棱锥S -ABC 的底面边长为4,高为3,在正三棱锥内任取一点P ,使得V P -ABC <12V S -ABC的概率是________. 解析:由V P -ABC <12V S -ABC知,P 点在三棱锥S -ABC 的中截面A 0B 0C 0的下方,P =1-VS -A 0B 0C 0V S -ABC=1-18=78.答案:78[层级二 应试能力达标]1.已知地铁列车每10 min 一班,在车站停1 min ,则乘客到达站台立即乘上车的概率是( )A.110B.19C.111D.18解析:选A 试验的所有结果构成的区域长度为10 min ,而构成事件A 的区域长度为1 min ,故P (A )=110.2.如图,矩形ABCD 中,点E 为边CD 的中点,若在矩形ABCD 内部随机取一个点Q ,则点Q 取自△ABE 内部的概率等于( )A.14B.13C.12D.23解析:选C △ABE 的面积是矩形ABCD 面积的一半,由几何概型知,点Q 取自△ABE 内部的概率为12.3.如图所示,一半径为2的扇形(其中扇形中心角为90°),在其内部随机地撒一粒黄豆,则它落在阴影部分的概率为( )A.2πB.1π C.12D .1-2π解析:选D S 扇形=14×π×22=π,S 阴影=S 扇形-S △OAB =π-12×2×2=π-2,∴P =π-2π=1-2π. 4.在区间[-1,1]上任取两数x 和y ,组成有序实数对(x ,y ),记事件A 为“x 2+y 2<1”,则P (A )为( )A.π4B.π2 C .πD .2π解析:选A 如图,集合S ={(x ,y )|-1≤x ≤1,-1≤y ≤1},则S 中每个元素与随机事件的结果一一对应,而事件A 所对应的事件(x ,y )与圆x 2+y 2=1内的点一一对应,所以P (A )=π4.5.方程x 2+x +n =0(n ∈(0,1))有实根的概率为________. 解析:由于方程x 2+x +n =0(n ∈(0,1))有实根, ∴Δ≥0,即1-4n ≥0,∴n ≤14,又n ∈(0,1),∴有实根的概率为P =141-0=14.答案:146.在400毫升自来水中有一个大肠杆菌,今从中随机取出2毫升水样放到显微镜下观察,则发现大肠杆菌的概率为________.解析:大肠杆菌在400毫升自来水中的位置是任意的,且结果有无限个,属于几何概型.设取出2毫升水样中有大肠杆菌为事件A ,则事件A 构成的区域体积是2毫升,全部试验结果构成的区域体积是400毫升,则P (A )=2400=0.005. 答案:0.0057.在棱长为a 的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1内任取一点P ,则点P 到点A 的距离小于等于a 的概率为________.解析:点P 到点A 的距离小于等于a 可以看做是随机的,点P 到点A 的距离小于等于a 可视作构成事件的区域,棱长为a 的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1可视做试验的所有结果构成的区域,可用“体积比”公式计算概率.P =18×43πa 3a 3=16π. 答案:16π8.如图,射箭比赛的箭靶涂有五个彩色的分环.从外向内依次为白色、黑色、蓝色、红色,靶心为金色.金色靶心叫“黄心”.奥运会的比赛靶面直径为122 cm ,靶心直径为12.2 cm.运动员在70 m 外射箭.假设运动员射的箭都能中靶,且射中靶面内任一点都是等可能的,那么射中黄心的概率为多少?解:记“射中黄心”为事件B ,由于中靶点随机地落在面积为14×π×1222 cm 2的大圆内,而当中靶点落在面积为14×π×12.22 cm 2的黄心时,事件B 发生,于是事件B 发生的概率为P (B )=14×π×12.2214×π×1222=0.01.即“射中黄心”的概率是0.01.9.已知圆C :x 2+y 2=12,直线l :4x +3y =25. (1)求圆C 的圆心到直线l 的距离;(2)求圆C 上任意一点A 到直线l 的距离小于2的概率. 解:(1)由点到直线l 的距离公式可得d =2542+32=5.(2)由(1)可知圆心到直线l的距离为5,要使圆上的点到直线的距离小于2,设与圆相交且与直线l平行的直线为l1,其方程为4x+3y=15.则符合题意的点应在l1:4x+3y=15与圆相交所得劣弧上,由半径为23,圆心到直线l1的距离为3可知劣弧所对圆心角为60°.故所求概率为P=60°360°=1 6.。

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