九年级物理全册13.3内燃机教案(新版)沪科版
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计
一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第13.3节内燃机。
内燃机是热机的一种，它将燃料在气缸内燃烧产生的内能转化为机械能。
本节课的主要内容包括：内燃机的种类、构造、工作原理以及四个冲程的特点。
二、教学目标1. 了解内燃机的种类、构造和工作原理，能说出内燃机的四个冲程及特点。
2. 能结合实例分析内燃机的工作过程，提高学生的分析能力。
3. 通过对内燃机的认识，培养学生对物理学科的兴趣和热情。
三、教学难点与重点重点：内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。
难点：内燃机工作过程中的能量转化和热机效率的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它有哪些部分组成？2. 知识讲解：介绍内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。
通过多媒体课件、内燃机模型和挂图，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。
3. 例题讲解：分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习：布置一些有关内燃机的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计内燃机：1. 种类：汽油机、柴油机等2. 构造：气缸、活塞、曲轴、飞轮等3. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功4. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及特点。
2. 分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过视频、模型和挂图等多种教学手段，帮助学生直观地理解了内燃机的工作原理。
在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的分析能力。
但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与，提高学生的积极性。
2. 拓展延伸：研究内燃机的节能措施，提高热机效率。
探讨未来内燃机的发展趋势。
重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注内燃机的四个冲程及其特点，以及内燃机工作过程中的能量转化问题。
沪科版九年级物理全一册13.3内燃机优秀教学案例
小组合作是本章节教学策略的重要组成部分。将学生分成若干小组，每组学生共同探讨问题、完成实验和任务。在小组合作过程中，教师引导学生明确分工、相互协作，以提高学生的团队合作能力。针对不同组别的学生，教师可提供不同难度的探究问题，使每个学生都能在合作中发挥自己的优势，共同解决问题。
（四）反思与评价
3.布置小组作业：分组进行内燃机模型的制作，要求学生在制作过程中注意观察、思考、改进，提高内燃机的性能。
4.布置拓展作业：鼓励学生查阅资料，了解内燃机的未来发展、新型能源等前沿知识，提升学生的学科素养。
五、案例亮点
1.生活化情景导入，激发学生兴趣
本案例从学生熟悉的生活场景出发，以汽车行驶的情景导入新课，激发学生对内燃机工作原理的好奇心。通过这种方式，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，提高学习效果。
在教学过程中，教师将引导学生进行自我反思和互相评价。首先，鼓励学生在实验操作、问题解决等环次，组织学生进行小组内和小组间的评价，让学生从不同角度了解自己的优势和不足，学会欣赏他人的优点。此外，教师将对学生的表现给予及时、具体的反馈，帮助学生建立正确的自我认知，提高自信心。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提高学生的应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
2.通过对内燃机的学习，使学生认识到科学技术对人类社会发展的作用，增强学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生珍惜能源、保护环境的意识，让他们明白节能减排的重要性。
2.强调内燃机在现代交通工具、工程机械等领域的重要作用，引导学生认识到物理知识在实际应用中的价值。
3.对学生在课堂上的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中关注物理现象，将所学知识应用于实践。
九年级物理全册第十三章第三节内燃机教案新版沪科版
第三节内燃机【教学目标】一、知识与技能1.知道热机、内燃机的概念，知道内燃机是热机的一种，体会现代交通工具对人们生活的巨大影响.2.通过模型或挂图了解四冲程汽油机和柴油机的构造.3.能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化.二、过程与方法1.学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养和提高学生的观察能力.2.通过对汽油机、柴油机结构的观察，有对观察到的现象做出判断的意识.3.通过上网等各种途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力.三、情感、态度与价值观1.通过对本节课的学习，培养学生乐于探究生活中的物理学道理的良好习惯.2.通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会的意识，进一步认识科学技术和社会的关系.【教学重点】四冲程汽油机的工作原理及能的转化过程.【教学难点】汽油机和柴油机之间的区别.【教具准备】多媒体课件、铁架台、试管、金属网罩、胶塞、酒精灯、水；汽油机和柴油机的实物模型.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一课时所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师利用音像资料，展示汽车运动，坦克前进的画面，然后设问：你知道汽车、坦克为什么会运动起来吗？汽车、坦克的发动机是怎样获得能量的？学生思考、讨论、发表各自的看法.师汽车、坦克的发动机其实是个内燃机，它通过将燃料燃烧时产生的内能转化为机械能，从而使汽车、坦克运动起来.下面我们就一起来学习第三节内燃机.【预习指导】阅读课本P45-48文字内容和插图，把基本概念、规律、规定，以及汽油机和柴油机的异同点，用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】热机一、学生内部讨论交流，回答下列问题.师什么是热机？什么是内燃机？生：把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置称为热机；燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机.教师用多媒体播放课件“热机的分类和几种发动机原理”.热机的分类和几种发动机原理（多媒体课件）（1）热机的分类通常根据燃料燃烧方式，将热机分为内燃机与蒸汽发动机两类.凡燃料直接在气缸内燃烧，全部能量转变过程在气缸内完成的热机称为内燃机，如汽油机、柴油机等都属于此类.先把燃料燃烧时释放的能量的一部分传给工质，再由工质将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式发动机.内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气.蒸汽机在热机中是最早出现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉出现，其中内燃机应用范围最广，天空、地上、水中都有内燃机的身影.蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多.（2）几种发动机原理简介蒸汽轮机利用锅炉产生的高温、高压蒸汽从喷嘴高速喷出，冲击叶轮，使叶轮与机轴一同旋转.蒸汽轮机的输出功率很大，大型的蒸汽轮机输出功率可达几十万千瓦.燃气轮机基本原理与蒸汽轮机相似，但工质不是蒸汽，而是燃料燃烧后生成的烟气.中国民间工艺品“走马灯”即是一种原始简单的燃气轮机，早在800年前就已在我国出现.燃气轮机不仅输出功率大（可达十几万千瓦），而且效率高，可达50%~60%.空气喷气发动机燃料在发动机的燃烧室内燃烧，生成的烟气从喷口高速喷出，根据反冲原理，发动机机身将向反方向运动.火箭发动机其结构与原理和喷气发动机相似.区别是空气喷气发动机燃料燃烧时的氧化剂（氧气）取自空气，因此空气喷气发动机只能在大气层内工作，主要用在飞机上；火箭发动机则自带氧化剂，燃料燃烧时不依赖于空气，因此可在大气层外工作，是发射人造卫星和宇宙飞船的动力源.中国在节日放的“起花”也即是火箭的原型，中国是火箭的故乡.【师生互动归纳总结】（1）热机定义：把燃料燃烧时释放的内能转化为机械能的装置.（2）工作原理：将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，再对外做功，把内能转化为机械能.（3）热机的种类：①蒸汽机；②内燃机；③汽轮机；④喷气发动机等.（4）内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机，常见的有汽油机和柴油机.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.汽油机教师展示汽油机的实物模型，讲解结构部件名称（如图），引导学生了解汽油机的构造.。
九年级物理全册 13.3 内燃机教案 (新版)沪科版
第三节内燃机一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：了解热机的工作原理。
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
2、教材分析在学习本节课之前，已经学习了内能以及内能与其他形式能的相互转化，为本节做好了铺垫。
内燃机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。
通过本节学习，让学生知道内燃机的工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。
3、中招考点本章内容在中考试题中主要以能的转化为主，而综合应用题没有出现过，应重点放在基础知识的学习上。
4、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。
二、学习目标1.能说出热机的定义，知道内燃机是热机的一种2.能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别.三、评价任务1、针对目标一，能根据定义判定那种装置是热机，并能说出常见热机的种类。
2、针对目标二，通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.四、教学过程目标二：能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别. 自学指导二1、阅读课本P46-48页，划出重点知识。
2、时间6分钟。
3、掌握四冲程汽油机和柴油机的相关知识。
4、完成自学检测二自学检测二1.冲程_____________________。
2.内燃机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。
3、内燃机工作时，燃料在燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为 .4. 柴油机在吸气冲程中吸入气缸内的是( )A·空气B·柴油C·雾状的柴油D·空气和雾状柴油混合物5．在内燃机工作的四个冲程中对外做功的是_________________冲程·1、通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.汽油机构造柴油机构造区别与联系内燃机汽油机柴油机燃料构造吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机效率相同点火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴小结课后反思。
沪科版九年级物理全册第十三章第三节《内燃机》教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在本节课的导入环节，我将采用以下方法激发学生的兴趣和好奇心：
1.向学生展示一辆汽车发动机的实物模型，让学生观察并猜测其工作原理和组成部分。
5.对于教学难点，采用分步教学法和差异化教学策略。对于基础薄弱的学生，通过个别辅导和小组互助，确保他们能够掌握基本概念和原理；对于学有余力的学生，提供拓展学习材料和挑战性任务，以促进他们的深度学习。
6.教学过程中，注重反馈和评价机制，及时了解学生的学习进度和困难所在，调整教学策略，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。
2.针对内燃机的效率，解释其定义和计算方法，分析影响内燃机效率的因素，并举例说明如何提高内燃机效率。
3.讲解内燃机排放污染物的种类、危害及控制方法，让学生认识到环保的重要性。
4.结合课本内容，详细介绍内燃机在实际应用中的优势与不足，以及未来发展趋势。
（三）学生小组讨论
在小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：
1.对本节课的重点知识进行梳理，让学生明确内燃机的工作原理、效率、排放污染物等方面的重要内容。
2.回答学生在课堂中提出的疑问，巩固所学知识。
3.强调内燃机在现实生活中的应用和环保意识，激发学生的学习兴趣和责任感。
4.鼓励学生在课后继续深入探究内燃机的相关知识，为下一节课的学习打下坚实基础。
五、作业布置
2.提问：“同学们，你们知道汽车是怎么获得动力的吗？这个发动机的内部结构又是怎样的呢？”通过问题引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
3.简要介绍内燃机的历史发展，让学生了解内燃机在人类科技进程中的重要地位，从而引出本节课的主题——《内燃机》。
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去发现、去培养。
在这节物理课上，我将以孩子们喜爱的故事情境引入，引导他们探究内燃机的工作原理，激发他们的学习兴趣，提高他们的实践能力。
一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法，通过故事情境引入，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解内燃机的工作原理。
在教学过程中，我将以孩子们为主体，注重培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
活动的目的是让学生掌握内燃机的基本原理，提高他们的物理素养。
二、教学目标1. 知识与技能：了解内燃机的工作原理，掌握四冲程内燃机的基本结构及其工作过程。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学的热爱，激发他们探索未知世界的勇气。
三、教学难点与重点重点：内燃机的工作原理及其四冲程。
难点：内燃机各部件的作用及能量转化过程。
四、教具与学具准备1. 教具：内燃机模型、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸等。
五、活动过程1. 情境引入（5分钟）讲述一个关于内燃机的小故事，引导孩子们关注内燃机，激发他们的学习兴趣。
2. 观察内燃机模型（10分钟）展示内燃机模型，让孩子们观察并描述内燃机的各个部分，了解其基本结构。
3. 讲解内燃机工作原理（10分钟）讲解内燃机的工作原理，重点阐述四个冲程的作用及能量转化过程。
4. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论内燃机各部件的作用，以及如何在实际应用中提高内燃机的效率。
5. 实践活动（10分钟）让学生动手操作内燃机模型，观察并记录内燃机的工作过程，加深对内燃机工作原理的理解。
六、活动重难点1. 重点：内燃机的工作原理及其四冲程。
2. 难点：内燃机各部件的作用及能量转化过程。
七、课后反思及拓展延伸本节课通过情境教学法，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握了内燃机的工作原理。
九年级物理全册第13章内能与热机第3节内燃机教案(新版)沪科版
内燃机教学目标知识与技能：1、初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。
2、了解汽油机的基本构造和工作原理。
过程与方法：3、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
4、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
情感态度与价值观：5、知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。
重点难点：汽油机和柴油机的构造和工作过程教学准备：演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影教学设计板书设计一、热机二、汽油机1、定义1、构造2、能量转化：内能转化机械能2、工作原理3、内燃机三、柴油机汽油机1、构造柴油机2、工作原理教学参考热机分类通常根据燃料燃烧方式，将分为内燃机与蒸汽机两类。
凡燃料直接在气缸内燃烧，全部能量转变过程在气缸内完成的热机称内燃机，如：汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气机等属于此类。
先把燃料燃烧时释放的能量的一部分传给工作介质，再由工质将将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式热机。
内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气。
蒸汽机在热机中是最早出现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉出现。
其中内燃机应用范围最广，天空、地上水中都有内燃机的身影。
蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多。
参考答案：巩固练习1、B2、C3、C、4、构造上：汽油机有火花塞，柴油机有喷油嘴；吸气冲程汽油机吸入混合气，柴油机吸入空气；汽油机采用点燃式点火，柴油机采用压燃式点火。
九年级物理全册 13.3 内燃机教案 (新版)沪科版
《内燃机》教案【教学目标】1、知识与技能初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。
了解汽油机的基本构造和工作原理。
2、过程与方法能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
3、情感、态度与价值观知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。
【教学重点】汽油机的工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的做功冲程的认识【教学方法】演示法探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境导入新课复习巩固1、改变物体内能的两种方式：做功、热传递。
2、外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，物体的内能会减小。
以此引入新课二、探究新知（一）内燃机火车舰船飞机思考：火车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机凌空穿云。
它们的动力来自哪里？火车、轮船、飞机都装有发动机，动力都来自发动机。
车、船、飞机的发动机是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能的装置，这种装置又被称为热机。
常见的热机：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
常见的内燃机汽油机柴油机汽油机：以汽油为燃料的内燃机；柴油机：以柴油为燃料的内燃机。
汽油机剖面图汽油机工作原理汽油机工作时，活塞在汽缸内做一次单向运动叫做一个冲程（或行程）。
单缸四冲程汽油机工作过程分吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，完成四个冲程为一个工作循环。
播放多媒体视频内燃机工作过程汽油机工作过程吸气冲程：旋转的飞轮通过曲轴连杆带动活塞，使活塞从气缸上部向下运动，进气阀开精品试卷·第页（共 6 页）23启，汽油和空气的混合气体通过进气道进入缸内。
压缩冲程两个气阀关闭，活塞在飞轮带动下，从气缸下部向上运动，缸内混合气体被压缩，机械能转化为内能，因此，内能增加，温度升高，压强增大。
做功冲程压缩冲程结束后做功冲程开始时，气缸顶部的火花塞发出电火花，缸内气体爆发性燃烧，高温高压的气体迅速膨胀，推动活塞向下运动，对外做功，内能转化为机械能。
九年级物理全册13.3内燃机教案(新版)沪科版
《内燃机 》,并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程,指出汽油机实际工作时,是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来,带动活塞运动后汽油机才自己工作。
柴油机教学比较简单,知识说明了其工作过程,并分析了和汽油机的区别,指出了柴油机的应用.教材最后还提出了问题,思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点. 【知识与能力目标】1、初步认识发动机的作用,体会现代交通工具对人们生活的影响。
2、了解汽油机的基本构造和工作原理。
【过程与方法目标】1、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
2、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
【情感态度价值观目标】知道内燃机工作进有废气污染,树立环保意识。
汽油机和柴油机的构造和工作过程【教学难点】汽油机和柴油机的构造和工作过程多媒体课件：PPT实验器材：汽油机和柴油机的模型、内燃机做功冲程演示器。
一、复习提问1.改变物体内能的两种方法是什么?2.内能有哪两方面的主要应用?举例说明。
3.什么叫热机?举出几种常见的热机说明热机中能的转化。
二、进行新课引入提问:内燃机是指燃料直接在气缸内燃烧的热机内燃机有哪两种?本节将要学习汽油机和柴油机这两种内燃机的构造、工作原理以及它们之间的不同点。
（一）、汽油机1、简介什么叫汽油机指出汽油在汽油机气缸内燃烧、生成高温高压燃气,燃气推动活塞而做功。
燃气的内能转化为活塞运动的机械能。
2、汽油机的构造:教师结合汽油机模型演示讲解汽油机的构造。
并指出和演示什么叫做一个冲程（1）、汽油机的构造:气缸、活塞连杆、曲轴、进气门、排气门、火花塞。
活塞在汽缸里往复运动、活塞从气缸的一端运动到另一端叫做一个冲程讲解火花塞时,要演示火花塞产生电火花的现象,讲明它的主要功能是点燃汽油的作用。
讲解并演示曲轴转动,说明活塞在汽缸中往复运动,通过曲轴变成转动。
讲解进气门和排气门的开合,要说明它是由齿轮巧妙组合控制,以解开学生的疑点。
（2）、汽油机的工作原理教师演示汽油机模型。
沪科版九年级全册物理教案：13.3内燃机
教案：沪科版九年级全册物理 13.3 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级全册物理第13章第3节，具体内容如下：1. 了解内燃机的构造和基本原理；2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 理解内燃机的工作循环；4. 学会用气压体积图分析内燃机的功率和效率。
二、教学目标1. 能描述内燃机的构造和基本原理；2. 能解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 能理解内燃机的工作循环；4. 能用气压体积图分析内燃机的功率和效率；5. 培养学生的观察能力和动手实验能力。
三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和基本原理，四个冲程及其能量转化，内燃机的工作循环。
难点：用气压体积图分析内燃机的功率和效率。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、气压体积图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机发动的实际场景，引导学生关注内燃机在日常生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的构造和基本原理；（2）讲解内燃机的四个冲程及其能量转化；（3）阐述内燃机的工作循环。
3. 例题讲解：以一个实际的气压体积图为例，讲解如何分析内燃机的功率和效率。
4. 随堂练习：让学生结合气压体积图，分析内燃机的功率和效率。
5. 课堂互动：邀请学生上台演示内燃机的工作循环，并解释其原理。
六、板书设计板书内容主要包括内燃机的构造、四个冲程、能量转化、工作循环等关键知识点。
七、作业设计1. 描述内燃机的构造和基本原理；2. 解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 用自己的话阐述内燃机的工作循环；4. 分析一个给定的气压体积图，求解内燃机的功率和效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际场景，激发学生的学习兴趣；通过讲解、例题、随堂练习等环节，使学生掌握内燃机的基本知识；通过课堂互动，提高学生的动手能力和表达能力。
整体教学效果良好，但部分学生对气压体积图的分析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。
九年级物理全册13.3《内燃机》教学设计(新版)沪科版
内燃机教学目标（1）知识与能力目标：①了解热机发展历史,知道热机能量转化。
②理解四冲程内燃机构造和工作原理③知道汽油机和柴油机的主要区别和用途。
④学习用分析和比较的科学研究方法学习物理，学会使用信息技术平台进行物理知识学习。
（2）过程与方法①通过网站平台，学生自主学习《内燃机微课程》。
②通过观察四冲程汽油机和柴油机结构图，观看微课程在线视频，掌握四冲程内燃机工作过程，分析汽油机和柴油机的构造特点，学习分析和比较科学研究方法。
（3）情感态度价值观：①了解内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步对人类社会发展所起的推动作用，增强学生将科学知识转化为生产力的意识。
②学生通过网站平台开展自主学习，培养学生利用信息技术进行物理知识学习情感。
教学重点：热机的能量转化、四冲程汽油机和柴油机的工作过程。
教学难点四冲程汽油机和柴油机在结构、工作过程等方面的异同点和能量转化。
教学资源准备：构建《内燃机》一节知识点相关内容的微视频、微课程和学习网站。
教学策略根据《内燃机》知识内容在课标中的要求和学生的学情实际，实现课堂教学的“翻转”，在教学设计中采取如下策略：1.为学生自主学习提供知识资源。
在教学内容准备上，制作《内燃机微课程》，微课程里有知识讲解，图片说明、内燃机工作过程微视频，活化了教材中知识和学习要求，拓展了教材中的知识内容，供学生课前自主学习和课后自主复习。
2.为学生自主学习搭建网络平台。
建立学生学习网站，将内燃机微课程放在网站上，学生通过网站不受时间、地点限制进行自主学习，并将学习过程中存在的困难和问题，通过网站互动栏目，随时反馈给教师，教师将学生提出的问题作为课堂教学内容。
3.为开阔学生视野，深化学生对课堂知识的理解，利用信息技术平台拓展课堂知识链。
现代科学技术的进步，热机的应用发展很丰富，由蒸汽机、内燃机发展到蒸汽轮机、燃气轮机、火箭发动机，其火箭发动机技术先进、应用领域前沿，其简单的基本原理已在九年级学生掌握的知识范围之内，利用信息技术平台提供这些知识资源，扩展学生知识的学习范围。
九年级物理全册第十三章第三节内燃机教案(新版)沪科版.docx
第三节内燃机演示实验引入：在试管中装些火柴头，用软木 塞塞住试管口，加热使火柴头燃烧，请同学们注意 观察现象（火柴头燃烧，软木塞被推出试管口）.说 一说从火柴头燃烧到软木塞被推出试管口过程中 能量是怎样转化的？ “自主学习提纲”见学案 答案：1. 内燃机自主2.汽油机柴油机 学习3.气缸活塞火花塞4. 冲程吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程5. 火花塞喷油嘴6. 空气更大更高更大喷油嘴压燃 知识点一：汽油机问题1：汽油机的结构主要有哪些？教学 目标知识与技 能 1. 知道热机中的能量转化.2. 知道四冲程内燃机的构造和工作原理.3. 了解汽油机和柴油机的主要区别.过程与方 法1. 通过对汽油机、柴油机结构的观察，有从观察到的现象做出判断的意识.2. 学生通过观察汽油机、柴油机的工作过程，能够简单地描述它们的主要特征，培养 和捉高学生的观察能力.3. 通过上网等途径收集整理有关蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气式发动机的原理、特 点的相关资料，培养学生收集信息和整理信息的能力.情感态度 与价值观1. 通过对本节课的学习，培养学生乐于探究机械中的物理学道理的良好习惯.2. 通过学习热机的应用，激发学生的学习兴趣，培养学生将科学知识应用于人类社会 的意识，进一步认识科学、技术和社会之间的关系.重点 1•汽油机与柴油机的工作原理及区别； 2.内燃机的工作过程及能量转化.难点内燃机的工作过程及能量转化.【教学任务分析】【教学环节安排】 环教学问题设计教学活动设计 戢佳解决方案创设 情境教师提出问题并演 示实验，学生观察实验, 从能量的转化情况分 析，内能是可以做功的, 教师点明这就是一个简 单的热机，教师引出课 题.教师出示导学提纲，并 指导学生自主学习.学生利用课前或课上5 分钟左右的时间预习本 节内容，并完成导学提 纲.教师提出问题，学生先合作共建智能应用小结：汽油机由气缸、活塞、进气道、进气阀、排气道、排气阀、曲轴连杆和火花塞组成.问题2：汽油机的工作原理是什么？在压缩冲程中混合气体内能增大的原因是什么？在做功冲程中能量又是如何转化的？完成下表：自学课本图12-21,教师出示课件、模型或挂图，教师指出，学生口述汽油机的各个部分的名称.学生是第一次学习这种复朵的机器，没有必要讲的结构都可以不讲。
沪科版九年级全一册物理13.3内燃机优秀教学案例
3.创设问题情境，如为什么内燃机能够工作？内燃机的能量是如何转化的？让学生思考并探索答案。
（二）问题导向
1.引导学生提出问题，如内燃机的种类有哪些？它们的工作原理是什么？能量是如何转化的？
2.通过实验、观察、讨论等方法，引导学生主动探究内燃机的工作原理和能量转化过程。
沪科版九年级全一册物理13.3内燃机优秀教学案例
一、案例背景
在沪科版九年级全一册物理中，13.3节内燃机是学生对物理知识在实际应用中的一次重要接触。内燃机作为现代工业的重要组成部分，与学生的日常生活和将来的社会发展密切相关。因此，在教学这一章节时，我以“探究内燃机的原理与应用”为主题，旨在通过实践活动，使学生深入理解内燃机的工作原理，提高他们的实践操作能力，并培养他们解决实际问题的能力。
在教学过程中，我结合了学科特点和课程内容，以学生为中心，充分运用启发式、探究式教学方法，引导学生从理论到实践，再从实践到理论的学习过程。通过设计丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力，培养他们的创新精神和团队合作意识。
本节课的主要内容包括内燃机的种类、工作原理、能量转化等，我以生活中的实际应用为例，让学生直观地感受到物理知识的力量，从而增强他们对物理学科的热爱和信心。同时，我注重培养学生的环保意识，让他们认识到内燃机在为人类带来便利的同时，也带来了环境污染问题，引导他们思考如何减少内燃机的负面影响，为我国的可持续发展做出贡献。
本案例的亮点主要体现在贴近生活、实践性强、启发式教学、团队合作和环保意识等方面，旨在通过多种教学活动和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，培养他们的实践操作能力、创新能力、团队合作意识和环保意识。
沪科版九年级物理全册13.3《内燃机》教学设计
3.揭示本节课的学习目标，即掌握内燃机的工作原理、四个冲程及其能量转化过程，了解热机效率的计算方法和影响热机效率的因素。
（二）讲授新知
1.结合课本内容，详细讲解内燃机的结构、四个冲程（进气、压缩、做功、排气）及其工作原理。
1.学生对内燃机的认知程度：大部分学生对内燃机的概念和基本工作原理有一定了解，但可能对具体构造和四个冲程的详细过程掌握不深。
2.学生的实验操作能力：学生在之前的学习中，已经具备了一定的实验操作能力，但内燃机的实验操作相对复杂，需要教师耐心引导和指导。
3.学生的学习兴趣：学生对物理学科的兴趣程度不同，教学中应充分调动学生的学习积极性，激发他们对内燃机学习的好奇心。
3.探讨影响内燃机热机效率的因素，如燃烧效率、机械损失、散热等。
（三）学生小组讨论
1.将学生分为若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
-内燃机四个冲程中，哪个冲程的能耗最高？为什么？
-如何提高内燃机的热机效率？
-内燃机在生活中的应用有哪些？它们对环境有何影响？
2.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解内燃机的四个冲程及其工作原理，特别是压缩冲程和做功冲程的能量转化过程。
2.掌握内燃机的热机效率的计算方法，并能分析影响热机效率的因素。
3.实验操作中，正确使用仪器，准确测量数据，以及进行数据处理。
（二）教学设想
1.针对重难点，采用以下教学策略：
a.利用动画、模型等直观教具，帮助学生形象理解内燃机的工作原理和四个冲程的动态过程。
沪科版九年级物理全册13.3《内燃机》教学设计
沪科版九年级物理全一册13.3内燃机教学设计
2.结合生活实际，思考内燃机在现代交通工具中的应用和未来发展趋势。
二、学情分析
九年级的学生已经在之前的物理学习中，掌握了热机的基本概念和能量转换原理，具备了一定的理论基础。在此基础上，他们对内燃机的学习将更加具体和深入。然而，由于内燃机结构相对复杂，工作原理涉及多个方面，学生在理解和实践操作方面可能存在一定困难。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
3.鼓励学生在生活中关注内燃机的应用，增强学生的实践意识。
五、作业布置
为了巩固学生对内燃机知识的掌握，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力，特布置以下作业：
1.完成教材中与本节课相关的内容的习题，特别是涉及内燃机四个冲程、热效率计算的应用题，要求学生在完成习题的过程中，深入理解内燃机的工作原理和能量转换过程。
2.讲解内燃机的热效率概念，引导学生运用热力学第一定律分析能量转换过程。
四、实验探究
1.设计实验方案，让学生动手拆装、调试内燃机。
2.学生分组进行内燃机性能测试，记录数据，分析结果。
五、总结与拓展
1.让学生总结内燃机的性能与各种因素之间的关系。
2.引导学生思考如何提高内燃机的热效率，降低能源消耗。
六、课后作业
2.提问：“同学们，你们知道这些内燃机是如何工作的吗？它们的工作原理又是什么呢？”引发学生思考。
3.简要回顾已学的热机知识，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.讲解内燃机的基本结构，包括气缸、活塞、连杆、曲轴、气门等部件，并通过动画演示各部件的工作过程。
2.详细介绍内燃机的四个冲程：进气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，并通过动态PPT展示各个冲程的运作过程。
3.强化实验教学，培养学生的动手实践能力和科学探究精神。
九年级物理全册 13.3内燃机学案(新版)沪科版
内燃机【目标导学】：1．初步认识发动机的作用 , 知道热机的概念 , 了解内燃机是热机的一种。
2．能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
【重点导引】：1．引导学生学会区分各个冲程2. 汽油机和柴油机的区别和联系【课前导问】：1.改变物体内能的二种方式是什么?2.如图所示,给试管里的水加热,水沸腾后,水蒸气推动塞子迅速冲出管口,从能量转化的角度看是水蒸气的___________转化为塞子的___________.3、通过以上例子你认为做功是实现能量______的一种方式。
【课堂导学】：一、通过自学课本P45页内容，完成以下几个认识：1．热机是把_________能转化为_________能的装置。
2．什么是内燃机，除了内燃机以外还有什么类型的热机？二、汽油机1、汽油机有哪些部件构成？2、活塞在气缸内做一次单向运动（即从汽缸的一端运动到汽缸的另一端），叫___________3、汽油机的工作循环依次包括哪些？4、请完成以下的填空关个辅冲程不但不做功还要消耗机械能做功冲程为其他三个冲程提供能量(5)三、柴油机 1、汽油机和柴油机构造及工作过程比较较大___2、内燃机使用了100多年，对人类的贡献很大，是否就说明内燃机使用就没有弊处呢？ 【课堂导练】：1．在内燃机的四个冲程中，哪些冲程发生了能量的转化？哪个冲程使汽车获得动力？哪个冲程排出了汽车的尾气？2．右图是内燃机工作循环中的一个冲程，它是（ ）A ．压缩冲程，将化学能转化成内能B ．压缩冲程，将机械能转化成内能C ．做功冲程，将内能转化 成机械能D ．做功冲程，将机械能转化成内能3．内燃机工作的某个冲程，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，由此可知该冲程为（ ） A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C.做功冲程 D ．排气冲程4．在压缩冲程末，柴油机喷油嘴喷入气缸的是 ，汽油机中汽油是在 冲程和进入气缸的.5．柴油机经过 个冲程，飞轮转1周，若某柴油机转速是1200r ／min ，则在一分钟内这台柴油机经过 冲程，其中做功冲程出现了 次. 【课后导练】：1．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）A ．①做功冲程②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能 B ．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能 C ．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能 D ．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能 2．下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为A ．甲、乙、丙、丁B ．丁、丙、乙、甲C ．甲、丙、乙、丁D ．甲、丁、乙、丙3．柴油机上装有又重又大的飞轮，其作用是（ ） A ．增加柴油机的输出功率 B ．增加柴油机的稳定性 C ．改变柴油机的转速 D ．增加柴油机转动的惯性4．汽油机飞轮转速为3000r ／min ，那么它每秒种对外做功 次，活塞往复 次 5、一台单缸四冲程柴油机活塞的横截面积为600cm 2，活塞的行程是100mm ，做功冲程的平均压强是 3．5 ×105Pa.，求：(1）做功冲程中活塞平均所受压力的大小（2）做功冲程中气体做的功（3）若柴油机每分钟完成500个工作循环，则柴油机的功率多大？【课后反思】：。
沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计
活动六、飞轮的作用（补充）再次观察模型上的笨重的飞轮，内燃机上都有一个笨重的飞轮，飞轮有什么作用呢？（说明飞轮的作用。）
点拨：内燃机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气推动活塞做功，其他三个冲程要靠飞轮的惯性来完成．启动时，要靠外力先使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后汽油机才能自己工作。
学情分析
1、学生在生活中已经知道了汽车的发动机，他们通过阅读课本预习可以自己解决内燃机各部分的名称。
2、在教师指导下通过课件和模型才会全面了解内燃机的连续工作冲程，通过对比教学学生应该能够掌握汽、柴油机的区别，因此把内燃机的工作原理和汽油机与柴油机的区别与联系
教
学
目
标
1、说出热机的概念，能结合前面改变内能的途径，说出热机中能量的转化。
拓展阅读：二冲程汽油机的不同活塞向上、向下各运行一次，对使用在摩托车上，结构简单，噪声大，排放的尾气污染较大。
你的收获：
四、综合建模：
===当堂检测（课内作业）
A类
（对应达标1、3）1、汽油机工作时，活塞在气缸内做一次单向运动叫做一个冲程，在压缩冲程中，通过方式使缸内混合气体内能增加，在做功冲程中，缸内气体的内能转化为．
复备
构建动场
活动一：观看视频（下水道的井盖被顶起）
复习旧知，引入新课
如图所示的实验水沸腾后会看到，并能见到试管口附近有“白气”出现。请回答：水温度升高是用的方法改变内能。
水蒸气冲开塞子的过程中，能的转化情况；
这一过程中气体自身内能减小，是用哪种方式改变内能的？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《内燃机》教案
【教学目标】
1、知识与技能
初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。
了解汽油机的基本构造和工作原理。
2、过程与方法
能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。
能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。
3、情感、态度与价值观
知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。
【教学重点】
汽油机的工作过程
【教学难点】
汽油机和柴油机的做功冲程的认识
【教学方法】
演示法探究交流
【教学用具】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境导入新课
复习巩固
1、改变物体内能的两种方式：做功、热传递。
2、外界对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，物体的内能会减小。
以此引入新课
二、探究新知
（一）内燃机
火车舰船飞机
思考：火车飞驶、舰船劈波斩浪、飞机凌空穿云。
它们的动力来自哪里？
火车、轮船、飞机都装有发动机，动力都来自发动机。
车、船、飞机的发动机是将燃料燃烧释放的内能转化为机械能的装置，这种装置又被称为热机。
常见的热机：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
常见的内燃机
汽油机柴油机
汽油机：以汽油为燃料的内燃机；
柴油机：以柴油为燃料的内燃机。
汽油机剖面图
汽油机工作原理
汽油机工作时，活塞在汽缸内做一次单向运动叫做一个冲程（或行程）。
单缸四冲程汽油机工作过程分吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，完成四个冲程为一个工作循环。
播放多媒体视频内燃机工作过程
汽油机工作过程
吸气冲程：旋转的飞轮通过曲轴连杆带动活塞，使活塞从气缸上部向下运动，进气阀开
启，汽油和空气的混合气体通过进气道进入缸内。
压缩冲程
两个气阀关闭，活塞在飞轮带动下，从气缸下部向上运动，缸内混合气体被压缩，机械能转化为内能，因此，内能增加，温度升高，压强增大。
做功冲程
压缩冲程结束后做功冲程开始时，气缸顶部的火花塞发出电火花，缸内气体爆发性燃烧，高温高压的气体迅速膨胀，推动活塞向下运动，对外做功，内能转化为机械能。
排气冲程
飞轮因惯性继续转动使活塞上升，排气阀打开，将燃烧后的废气排出气缸外。
柴油机的构造
交流与讨论
四冲程柴油机工作过程
柴油机的工作过程也分为吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
在吸气冲程中吸入的只是空气。
压缩比比汽油机更大，温度更高，压缩冲程末，喷油嘴喷出雾状柴油遇到热空气燃烧，
高温高压燃气推动活塞对外做功。
属于压燃式内燃机。
柴油机工作原理图，每个图各表示哪个冲程？
a：吸气冲程 b：压缩冲程 c：做功冲程 d：排气冲程
四冲程内燃机一个工作循环中，活塞往复两次，完成四个冲程，飞轮、曲轴转动两周，汽缸内的燃油燃烧爆发一次，对外做功一次。
小试身手
如图所示，工作中的四冲程汽油机正处于做功冲程，该冲程将内转化为机械能。
若该汽油机每秒完成40个冲程，则每秒它对外做功 10 次、飞轮转过 20 圈。
（二）内燃机的应用
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。
柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽车、拖拉机、坦克上面。
（三）汽油机与柴油机的异同点
不同点
构造：汽油机汽缸顶部有火花塞柴油机汽缸顶部有喷油嘴
燃料：汽油机燃料是汽油柴油机燃料是柴油
吸气冲程：汽油和空气混合物只是空气
压缩冲程：机械能转化为内能内能转化为机械能
做功冲程：点燃式（内能转化为机械能）压燃式（机械能转化为内能）
排气冲程：排出废气排出废气
适用范围：小汽车、飞机等载重汽车、火车等
相同点
都是内燃机；一个工作循环都要经历吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
三、课堂小结
1、热机
2、内燃机
3、四冲程汽油机的结构及工作过程
4、四冲程柴油机的结构及工作过程
5、内燃机的特点及应用
四、课堂练习：
1、（2016•湘西州）人们发现内能可以做功，并制造出各种利用内能做功的机械-热机，下面这些机械中不属于热机的是（ A ）
A．电动机B．柴油机C．汽油机D．蒸汽机
2、（2016•淮安）汽油机的一个工作循环分为四个冲程，每个冲程都伴随着能量的转移或转化，其中主要将机械能转化为内能的冲程是（ B ）
A．吸气冲程 B．压缩冲程C．做功冲程 D．排气冲程
3、（2016•钦州）多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的，其中做功冲程发生的能量转化是（ B ）
A．内能转化为电能 B．内能转化机械能
C．机械能转化为内能 D．电能转化为内能
4、如图表示四冲程内燃机工作时的示意图，一个工作循环的正确顺序为（ C ）
A．甲、乙、丙、丁B．丁、丙、乙、甲
C．甲、丁、乙、丙D．甲、丙、乙、丁
五、作业布置：
1、完成课后作业
2、完成本节对应练习
板书设计
13.3 内燃机
一、热机：将燃料燃烧释放的内能转化为机械能的装置，这种装置又被称为热机。
常见的热机：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
二、内燃机：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机。
三、四冲程汽油机的结构及工作过程
四、四冲程柴油机的结构及工作过程
五、内燃机的特点及应用
【教学反思】
大多学生对内燃机只是书面了解，并没有见过实际的内燃机结构，故在讲内燃机的四个冲程时，配上多媒体动画演示及视频，能直观地让学生理解工作循环中每个环节的特点，这样效果较好。