幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第四章《有趣的物体》第二节《纸的力量》。
详细内容包括：了解纸的基本特性，探究纸桥的承重能力，理解结构对物体承重能力的影响。
二、教学目标1. 知道纸的基本特性，了解纸桥的承重原理。
2. 能够通过实际操作，搭建不同类型的纸桥，并测试其承重能力。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：纸桥的承重原理和搭建方法。
难点：理解结构对纸桥承重能力的影响。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、实验材料（纸、剪刀、胶水）、图片、多媒体设备。
学具：每组一张白纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示不同的桥梁，引导幼儿观察并讨论桥梁的形状、结构和承重能力。
2. 知识讲解（10分钟）通过多媒体展示纸桥的搭建过程，讲解纸桥的承重原理，引导幼儿了解结构对承重能力的影响。
3. 例题讲解（5分钟）演示如何搭建一座简单的纸桥，并解释其中所包含的承重原理。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实际操作，搭建纸桥，并测试其承重能力。
各组展示搭建的纸桥，分享搭建过程中的心得和感受。
六、板书设计1. 纸桥的承重原理2. 搭建纸桥的步骤3. 结构对承重能力的影响七、作业设计1. 作业题目：和家人一起搭建一座纸桥，并记录承重能力。
答案：根据实际操作，记录纸桥的承重能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在搭建纸桥过程中的表现，针对操作不当的地方进行指导和纠正。
2. 拓展延伸：（1）探究其他类型的纸结构，如纸飞机、纸船等。
（2）引导幼儿关注生活中的桥梁结构，了解不同桥梁的设计和承重原理。
（3）开展家庭科学活动，让家长参与幼儿的探究过程，共同体验科学的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：纸桥的承重原理和搭建方法。
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
幼儿园大班科学教案有趣的纸桥幼儿园大班科学教案：有趣的纸桥一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《有趣的纸桥》。
本节课主要通过探索纸桥的承重能力，引导幼儿发现科学现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索科学现象的欲望。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过动手操作，发现纸桥的承重能力与纸桥的形状、纸桥下的支撑点等有关。
难点：让幼儿通过观察、操作、比较等方法，找出影响纸桥承重能力的因素。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、计时器、重物（如书本、玩具等）。
学具：每组一份，包括纸张、剪刀、胶水、计时器、重物。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察一张纸张，提问纸张能承受多大的重量。
2. 探索纸桥的承重能力：（1）让幼儿用纸张制作简单的纸桥，并尝试放置重物在纸桥上，观察纸桥的承重能力。
（2）让幼儿尝试改变纸桥的形状（如圆形、三角形等），观察不同形状的纸桥的承重能力。
（3）让幼儿在纸桥下设置不同的支撑点，观察支撑点对纸桥承重能力的影响。
3. 发现科学现象：（1）让幼儿观察、比较不同形状、支撑点的纸桥的承重能力，引导幼儿发现影响纸桥承重能力的因素。
4. 例题讲解：（1）出示一道有关纸桥承重能力的题目，让幼儿思考并解答。
（2）引导幼儿分享解题过程，培养幼儿的逻辑思维能力。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据所学的纸桥承重能力知识，完成相应的练习题目。
（2）引导幼儿互相检查答案，培养幼儿的合作精神。
六、板书设计纸桥承重能力：形状、支撑点七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作纸桥，并尝试放置不同的重物在纸桥上，观察纸桥的承重能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手操作、观察、比较等方法，发现了纸桥承重能力的科学现象。
在教学过程中，幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力得到了培养。
有趣的纸桥大班教案7篇
有趣的纸桥大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班科学教案有趣的纸桥
幼儿园大班科学教案:有趣的纸桥以下是一份关于幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》：一、教学目标1. 了解纸桥的基本结构和特点。
2. 通过实验，探索不同形状、材质的纸桥承重力的差异。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重难点1. 重点：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥承重力的影响因素。
2. 难点：如何引导幼儿进行有效的实验和观察。
三、教学准备1. 纸桥模型（如平面纸桥、拱形纸桥、瓦楞纸桥等）。
2. 不同材质的纸张（如白纸、报纸、卡纸等）。
3. 砝码或其他重物。
4. 记录表。
四、教学过程1. 导入- 展示各种纸桥模型，引发幼儿的兴趣。
- 提问：你们见过纸桥吗？知道纸桥是怎么做的吗？2. 探究纸桥的结构- 发放纸桥模型给幼儿观察，引导他们认识纸桥的基本结构（桥面、桥墩）。
- 让幼儿用手触摸、感受不同纸桥的质感。
3. 实验：纸桥的承重力- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种纸桥模型进行实验。
- 让幼儿在纸桥上放置砝码，观察纸桥的承重力，并记录在记录表上。
- 引导幼儿思考：为什么不同形状的纸桥承重力不同？哪种纸桥承重力最强？4. 讨论：纸桥的材质- 提供不同材质的纸张，让幼儿制作自己的纸桥。
- 让幼儿在自己制作的纸桥上放置砝码，观察承重力的变化。
- 讨论：不同材质的纸张对纸桥承重力的影响。
5. 拓展：纸桥的应用- 介绍纸桥在现实生活中的应用，如建筑、桥梁设计等。
- 让幼儿发挥创意，设计自己心目中的纸桥。
6. 总结- 让幼儿分享他们在实验中的发现和体会。
- 教师对本节课内容进行总结，强调观察和实验的重要性。
五、教学延伸1. 在科学区提供更多的纸桥模型和材料，让幼儿继续探索纸桥的奥秘。
2. 组织幼儿进行纸桥承重比赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
六、教学反思在教学过程中，要确保幼儿的安全，特别是在进行实验时要小心操作。
同时，要根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果。
大班科学活动《有趣的纸桥》教案
大班科学活动《有趣的纸桥》教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第四章第二节“有趣的纸桥”。
内容主要包括：了解纸桥的原理，探索不同形状的纸桥的承受能力，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道纸桥的原理，了解不同形状的纸桥对承受力的影响。
2. 能够独立完成纸桥的制作，并对其进行测试，提高动手操作能力。
3. 培养合作意识，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：纸桥的原理及制作方法。
难点：不同形状纸桥承受力的比较。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种形状的纸片、积木、砝码、尺子。
学具：剪刀、胶棒、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸桥模型，并提出问题：“你们觉得这个纸桥能承受多重的物体呢？”引发幼儿思考，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师演示不同形状的纸桥，并让幼儿猜测哪种形状的纸桥承受力最强。
然后进行实验，记录实验结果。
3. 制作纸桥（10分钟）幼儿分组，根据教师提供的材料，独立制作纸桥。
4. 测试纸桥（10分钟）教师引导幼儿分享实验结果，讨论不同形状纸桥的承受力差异。
6. 随堂练习（5分钟）幼儿根据实验结果，尝试用画笔和纸张设计一个更稳定的纸桥。
六、板书设计1. 纸桥的原理2. 不同形状纸桥的承受力比较3. 纸桥制作步骤七、作业设计1. 作业题目：设计一个独特的纸桥，并测试其承受力。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
2. 作业题目：与家长一起探讨生活中还有哪些有趣的桥梁结构。
答案：如拱桥、悬索桥、斜拉桥等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在活动中，注意观察每个幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的桥梁结构，了解不同桥梁的原理和特点。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的纸桥设计，共同探讨桥梁的科学原理。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 例题讲解与实验的开展5. 制作纸桥的步骤与指导6. 板书设计与作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学过程中的关键。
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《有趣的纸桥》。
详细内容涉及教材第三章“结构与力学”中的第一节“纸桥的稳定性”。
通过该章节的学习，学生将了解桥梁结构的基本原理，探索纸张在构建桥梁时的稳定性问题。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解桥梁的结构特点，掌握纸张在构建桥梁时的稳定性原理。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力、思考能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养勇于探索、克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸张在构建桥梁时的稳定性原理。
2. 教学重点：桥梁的结构特点及其在实际生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、重物（如小球、书本等）。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶水、尺子、重物。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一座纸桥，并提出问题：“同学们，你们觉得这座纸桥能承受多大的重量？为什么？”2. 新课导入：教师引导学生思考纸桥的稳定性，进而引出本节课的主题。
3. 讲解原理：教师讲解桥梁的结构特点，分析纸张在构建桥梁时的稳定性原理。
4. 例题讲解：教师示范如何制作一座稳定的纸桥，并讲解注意事项。
5. 动手操作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
6. 随堂练习：学生展示自己的作品，教师评价并给予建议。
六、板书设计1. 有趣的纸桥2. 内容：桥梁结构特点纸张稳定性原理制作注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一座稳定的纸桥，并记录制作过程。
2. 答案：制作过程：按照课堂所学，分组进行制作，注意桥梁结构及稳定性。
作品展示：拍照或视频记录作品，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生了解桥梁的结构特点和稳定性原理。
在教学中，要注意关注学生的动手操作能力，及时给予指导和评价。
2. 拓展延伸：邀请工程师进课堂，讲解桥梁在实际生活中的应用。
幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》
幼儿园大班科学教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的纸桥》，主要内容涵盖纸桥的搭建技巧、纸桥的承重能力测试以及通过纸桥实验培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的基本结构，掌握搭建纸桥的技巧。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握纸桥的搭建技巧，提高纸桥的承重能力。
难点：如何让幼儿在实验过程中充分发挥创新能力，提高纸桥的搭建水平。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、尺子、重物（如书籍）等。
学具：每组一份，包括纸张、剪刀、胶水、尺子、重物等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一座真实的桥梁，引发幼儿对桥梁的兴趣，进而导入本节课的主题《有趣的纸桥》。
2. 讲解：教师简要讲解纸桥的基本结构，包括桥墩、桥面、桥栏等，并演示搭建纸桥的基本步骤。
3. 实践：幼儿分组进行纸桥搭建实验，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 测试：每组分别测试纸桥的承重能力，记录结果。
6. 创新：鼓励幼儿发挥创新能力，改进纸桥的搭建方法，提高纸桥的承重能力。
六、板书设计桥的基本结构：桥墩、桥面、桥栏搭建纸桥的步骤：剪、折、粘、测量、调整七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起调查身边的桥梁，了解桥梁的特点和功能。
2. 尝试在家搭建一座纸桥，并拍摄照片，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在实验过程中的表现，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：邀请幼儿和家长参与纸桥设计比赛，激发幼儿的创新潜能，提高他们的科学素养。
重点和难点解析：一、教学内容细节1. 纸桥的搭建技巧：教案中应详细说明纸桥搭建的基本步骤，如剪、折、粘等，并强调每个步骤的关键要点。
例如，如何准确剪裁纸张以形成桥墩和桥面，如何折叠纸张以增加桥的稳定性，以及如何使用胶水将纸张牢固粘贴在一起。
幼儿园大班科学精品教案《有趣的纸桥》
幼儿园大班科学精品教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《纸桥的力量》。
教学内容主要包括：了解纸桥的结构特点，探究纸桥的承重能力，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解纸桥的结构，知道纸桥的承重原理。
2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养合作、探究精神。
三、教学难点与重点难点：纸桥承重原理的理解。
重点：纸桥的制作方法，观察、分析纸桥的承重能力。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型，实验材料（纸张、剪刀、胶水、积木等）。
学具：每组一份实验材料，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示纸桥模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是由什么材料制作的？”（2）邀请幼儿尝试用纸桥模型承重，观察纸桥的承重能力。
2. 探究纸桥的承重原理（10分钟）（1）教师讲解纸桥的结构特点，引导幼儿思考：“为什么纸桥能承受重量？”（2）组织幼儿分组讨论，分享各自的想法。
3. 动手制作纸桥（15分钟）（1）教师发放实验材料，讲解制作方法。
（2）幼儿分组制作纸桥，教师巡回指导。
（3）制作完成后，各组展示作品，进行评价。
4. 观察与分析（10分钟）（1）教师组织幼儿用自制的纸桥进行承重实验，记录实验结果。
（2）引导幼儿分析实验结果，探讨影响纸桥承重能力的因素。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一道有关纸桥承重的例题进行讲解。
（2）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 纸桥的结构特点2. 纸桥的承重原理3. 影响纸桥承重能力的因素七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座更稳固的纸桥，并记录承重实验结果。
答案：略2. 作业要求：完成作业后，家长签字，下节课带来分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸桥的承重原理有了更深入的了解，但在实验过程中，部分幼儿对影响纸桥承重能力的因素认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《有趣的纸桥》。
详细内容包括：第3章“桥梁的结构与承重”，第4章“纸桥的制作与测试”。
二、教学目标1. 了解桥梁的结构特点，理解承重与稳定性的关系。
2. 学会制作简单的纸桥，培养动手操作能力。
3. 通过实验，观察纸桥的承重能力，培养观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥的制作与承重实验。
教学重点：桥梁的结构特点及其与承重能力的关系。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、实验器材、图片等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示图片，引导幼儿观察不同类型的桥梁，了解桥梁的结构特点。
邀请幼儿分享生活中见过的桥梁，讨论桥梁的作用。
2. 知识讲解与例题讲解（10分钟）讲解桥梁的结构特点，引导幼儿关注承重与稳定性的关系。
举例说明纸桥的制作方法，强调注意事项。
3. 制作纸桥（10分钟）分组进行，每组按照例题要求制作纸桥。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 承重实验（10分钟）记录实验结果，讨论影响纸桥承重能力的因素。
5. 随堂练习（5分钟）请幼儿根据实验结果，优化纸桥设计，提高承重能力。
再次进行承重实验，对比优化前后的结果。
六、板书设计1. 桥梁的结构与承重2. 纸桥制作方法3. 影响纸桥承重能力的因素七、作业设计1. 作业题目：制作一个承重能力更强的纸桥，记录实验过程和结果。
2. 答案：根据实验结果，优化纸桥设计，提高承重能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在制作纸桥过程中，动手操作能力得到了锻炼，但在实验过程中，部分幼儿对影响承重能力的因素理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察桥梁结构，了解不同类型的桥梁及其特点。
组织亲子活动，让家长参与纸桥制作，共同探索提高承重能力的方法。
重点和难点解析1. 纸桥制作方法及注意事项的讲解。
大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学活动有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的力学》，具体内容为“有趣的纸桥”。
通过该章节的学习，幼儿将了解桥梁的结构与承重原理，探索纸张的强度与形状之间的关系，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 了解纸桥的基本结构，知道影响纸桥承重的因素。
2. 能够动手制作纸桥，通过实践操作，提高动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发现影响纸桥承重的因素，以及如何将这些因素运用到纸桥制作中。
2. 教学重点：纸桥的制作方法，以及通过实践操作，观察纸桥承重情况。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子、砝码、实验记录表等。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一盒胶水、一叠纸张、一盒砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于纸桥的故事，激发幼儿对纸桥的兴趣。
提问：你们知道纸桥吗？它有什么特点？2. 制作纸桥（10分钟）演示纸桥的制作方法，强调制作要点。
幼儿分组制作纸桥，教师巡回指导。
3. 纸桥承重实验（15分钟）讲解实验步骤，强调注意事项。
记录实验结果，分享实验心得。
4. 例题讲解（5分钟）针对实验中出现的现象，讲解影响纸桥承重的因素。
引导幼儿思考如何改进纸桥结构，提高其承重能力。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学知识，尝试设计一种更稳固的纸桥。
分组讨论，展示设计成果。
幼儿分享自己的心得体会，相互交流。
六、板书设计1. 纸桥的基本结构2. 影响纸桥承重的因素3. 纸桥制作方法4. 实验记录表七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的纸桥，并记录其承重情况。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动幼儿参与度高，动手操作能力强，但在引导幼儿发现影响纸桥承重因素方面，还需加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索更多关于桥梁的知识，了解不同类型的桥梁及其特点。
大班科学有趣的纸桥优质教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学教育活动手册》第四章第二节“有趣的纸桥”。
教学内容主要包括了解纸桥的构造原理，探究不同形状和材质的纸桥的承载能力，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 了解纸桥的构造原理，知道不同形状和材质的纸桥承载能力不同。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸桥的构造原理，探究不同形状和材质的纸桥承载能力。
教学重点：通过实践操作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型、各种形状和材质的纸张、玩具小车、砝码等。
2. 学具：每组一套纸桥模型、各种形状和材质的纸张、玩具小车、砝码等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示纸桥模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是由什么材料制作的？”邀请幼儿分享自己见过的纸桥，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状和材质的纸桥，讲解纸桥的构造原理。
讲解过程中，引导幼儿思考：“为什么纸桥能承载重物？不同形状和材质的纸桥承载能力有什么不同？”3. 随堂练习（10分钟）教师发放学具，指导幼儿分组进行实验，探究不同形状和材质的纸桥承载能力。
幼儿操作过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 纸桥的构造原理2. 不同形状和材质的纸桥承载能力七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座能承载更多重物的纸桥。
2. 答案：幼儿可自由发挥，设计出符合要求的纸桥。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了纸桥的构造原理，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师进一步指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观纸桥制作过程，了解纸桥在实际生活中的应用，激发幼儿对科学活动的兴趣。
2024年大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
2024年大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的纸桥》。
具体内容包括：了解桥梁的结构与功能，探索不同形状和材质的纸桥承重能力，学习简单的力学原理。
二、教学目标1. 了解纸桥的结构特点，掌握制作纸桥的基本方法。
2. 通过实验，观察并分析不同形状和材质的纸桥承重能力，培养观察、思考、解决问题的能力。
3. 学习力学原理，激发对科学的兴趣和求知欲。
三、教学难点与重点教学难点：分析纸桥承重能力的影响因素，理解力学原理。
教学重点：制作纸桥，进行实验观察，培养动手操作能力和观察能力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸桥、实验用纸桥、积木、砝码、计时器、直尺、剪刀、胶水。
2. 学具：每组一份实验用纸桥材料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放桥梁建设视频，引导学生关注桥梁的结构与功能。
提问：你们知道桥梁是如何建造的吗？为什么桥梁能够承受重物？2. 制作纸桥（10分钟）示范制作纸桥，讲解制作要点。
学生分组制作纸桥，教师巡回指导。
3. 实验观察（10分钟）学生分组进行纸桥承重实验，记录实验数据。
分析实验数据，讨论影响纸桥承重能力的因素。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生运用力学原理解决问题。
解答例题，讲解解题思路。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成练习题，巩固所学知识。
教师批改练习，给予反馈。
六、板书设计1. 制作纸桥步骤2. 纸桥承重实验数据3. 力学原理七、作业设计1. 作业题目：结合所学知识，设计一座具有创意的纸桥，并分析其承重能力。
2. 答案：学生根据实验数据和力学原理，设计纸桥，进行承重分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生动手操作能力较强，但在分析实验数据时，部分学生存在困难。
今后教学中，应加强学生对实验数据的分析指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅桥梁建设相关资料，了解更多桥梁知识，激发学生对科学的兴趣。
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】
大班科学有趣的纸桥教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的纸桥》。
详细内容包括：了解桥梁的构造与功能，探究纸桥的承重能力，通过实践活动，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 了解桥梁的基本构造和功能，知道纸桥的承重原理。
2. 通过观察、操作、讨论，培养幼儿的探究能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥的承重原理。
教学重点：桥梁的基本构造与功能；动手操作能力和团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型、各种桥梁图片、承重实验材料（如硬币、积木等）。
学具：剪刀、胶带、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示各种桥梁图片，引导幼儿观察并说出桥梁的构造和功能。
邀请幼儿分享自己见过的桥梁，讨论桥梁的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解纸桥的承重原理，引导幼儿了解如何提高纸桥的承重能力。
展示纸桥模型，让幼儿观察并讨论其构造。
3. 动手操作（15分钟）将幼儿分成小组，每组发放彩纸、剪刀、胶带等材料，让幼儿团队协作制作纸桥。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）完成纸桥制作后，进行承重实验，记录各组的实验结果。
邀请各小组分享实验过程和结果，讨论如何提高纸桥的承重能力。
邀请幼儿分享在制作和实验过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 桥梁的构造与功能2. 纸桥的承重原理3. 动手制作纸桥4. 承重实验七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作一个纸桥，并进行承重实验，记录实验结果。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意，与家长共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了桥梁的构造与功能，掌握了纸桥的承重原理。
但在教学过程中，部分幼儿在制作纸桥时遇到困难，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的桥梁，了解不同类型的桥梁及其特点。
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为第三节“纸桥的力量”。
通过本节课的学习，学生将了解纸桥的结构与承重原理，探索不同形状和材质的纸桥对承重能力的影响。
二、教学目标1. 了解纸桥的基本结构，理解纸桥承重的原理。
2. 通过实践操作，培养动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养团队合作精神，提高表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥承重原理的理解，不同形状和材质纸桥对承重能力的影响。
教学重点：纸桥的制作过程，观察与分析纸桥承重实验。
四、教具与学具准备1. 教具：纸桥模型，各种形状和材质的纸张，剪刀，胶水，尺子，砝码。
2. 学具：每组一份纸张，剪刀，胶水，尺子，砝码。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事：介绍纸桥的历史，引发学生对纸桥的兴趣。
提问：同学们，你们觉得纸桥能承受多大的力量呢？2. 新课导入（10分钟）演示：展示不同形状和材质的纸桥，让学生观察其特点。
解释：讲解纸桥的基本结构及其承重原理。
3. 制作纸桥（10分钟）分组：将学生分成若干小组，每组选择一种形状和材质的纸张。
制作：指导学生按照步骤制作纸桥，注意安全和美观。
4. 纸桥承重实验（10分钟）观察与分析：记录每组纸桥的承重能力，讨论影响承重能力的因素。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）例题：讲解如何计算纸桥的承重能力。
练习：学生独立完成一道关于纸桥承重的练习题。
拓展：鼓励学生课后尝试制作其他形状和材质的纸桥，探索更多有趣的物理现象。
六、板书设计1. 纸桥的结构与承重原理2. 不同形状和材质纸桥的承重能力3. 纸桥制作步骤4. 纸桥承重实验结果七、作业设计1. 作业题目：请同学们制作一个你认为承重能力最强的纸桥，并记录实验过程。
2. 答案：学生根据实验结果，提交制作纸桥的过程和承重能力数据。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在纸桥制作过程中，部分学生操作不够熟练，需加强个别指导。
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《力的探索》第二节《有趣的纸桥》。
内容主要包括：认识纸桥的结构和特点，探索纸桥的承重能力，了解纸桥的原理，培养幼儿的科学探索精神和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的结构和特点，知道纸桥的承重原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高科学探索精神。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥的承重原理。
教学重点：纸桥的制作方法，探索纸桥的承重能力。
四、教具与学具准备教具：纸桥模型，实验材料（纸张、剪刀、胶水等）。
学具：每组一份实验材料，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸桥模型，引导幼儿观察纸桥的结构特点。
讲述纸桥的故事，激发幼儿对纸桥的兴趣。
2. 讲解纸桥原理（5分钟）教师通过图示和实例，讲解纸桥的承重原理。
邀请幼儿分享自己对纸桥原理的理解。
3. 制作纸桥（10分钟）教师演示纸桥制作方法，强调重点和注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 探索纸桥承重能力（10分钟）幼儿分组进行实验，记录纸桥承重情况。
教师引导幼儿分析实验结果，讨论影响纸桥承重能力的因素。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示练习题，幼儿独立完成。
教师选取部分幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。
幼儿分享学习心得，教师给予鼓励。
六、板书设计1. 纸桥的结构和特点2. 纸桥的承重原理3. 纸桥制作方法4. 实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：制作一个承重能力更强的纸桥。
答案：合理设计纸桥结构，增加支撑点，提高纸张质量。
2. 作业题目：列举三个影响纸桥承重能力的因素。
答案：纸张厚度、结构设计、支撑点数量。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对纸桥原理的理解程度，以及实验操作的熟练程度。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何将纸桥原理应用到生活中，如制作纸飞机、纸船等。
大班科学活动教案《有趣的纸桥》（2篇）
大班科学活动教案《有趣的纸桥》教学目标：1. 学生能够了解纸桥的基本结构和稳定原理。
2. 学生能够合作设计和制作纸桥。
3. 学生能够通过实验验证纸桥的稳定性和承重能力。
4. 学生能够分析实验结果并提出改进意见。
教学准备：1. 工具和材料：纸张、胶水、剪刀、卷尺、直尺、胶带、桌子。
2. 实验器材：手动伸缩尺、书籍、重物（插销或硬币等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入活动主题《有趣的纸桥》。
2. 提问：大家在生活中见过桥吗？桥有哪些种类？我们要制作的纸桥有什么用处？二、理论讲解（10分钟）1. 介绍纸桥的基本结构和稳定原理：平面三角形和弧形为主要结构，依靠三角形的稳定性来承重。
2. 讲解纸桥设计时需要考虑的因素：桥的长度、高度、几何形状等。
三、设计计划（10分钟）1. 分组合作：将学生分为若干小组，每组3-4名学生。
2. 要求学生设计纸桥的计划：包括桥的几何形状、尺寸、结构等。
3. 引导学生考虑桥的承重能力和稳定性，提出具体设计想法。
四、制作纸桥（30分钟）1. 学生根据设计计划，准备所需材料和工具。
2. 按照计划开始制作纸桥：使用剪刀剪裁纸张，使用胶水粘合纸张。
3. 鼓励学生进行创意设计和合理利用纸张的方式。
五、实验验证（15分钟）1. 将纸桥放在桌子上，确保桥两端稳定。
2. 使用手动伸缩尺作为桥下负重点，逐渐加重。
3. 记录桥的承重点，观察纸桥的变形情况。
六、总结分析（10分钟）1. 指导学生观察实验结果，并让学生讨论纸桥的承重能力和稳定性。
2. 引导学生总结纸桥设计中的成功经验和存在的不足之处。
3. 鼓励学生提出改进意见和设计新的纸桥方案。
七、展示和评价（10分钟）1. 每个小组展示他们制作的纸桥。
2. 学生互相评价和讨论其他小组的纸桥设计和制作过程。
3. 总结活动并鼓励学生展示创新思维和团队合作。
拓展活动：1. 给学生布置家庭作业：设计一个更强大的纸桥，以支撑更重的物体。
2. 邀请工程师或桥梁专家来学校进行讲座，介绍真实桥梁的设计和建设过程。
幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》
幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸桥”。
通过让幼儿动手制作不同类型的纸桥，观察纸桥的承重能力，让幼儿了解简单物理原理，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸桥的承重原理，培养幼儿的科学探究能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸桥承重原理的理解。
教学重点：动手制作纸桥，观察并记录实验结果。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶棒、积木、玩具汽车等。
学具：每组一份纸张、剪刀、胶棒，实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示一座用纸制作的桥，提问幼儿：“你们觉得这座纸桥能承受多大的重量呢？”（2）邀请几名幼儿上台尝试在纸桥上放置积木，观察纸桥的承重能力。
2. 制作纸桥（10分钟）（1）教师示范制作三种不同类型的纸桥：平面纸桥、拱形纸桥、折纸桥。
（2）幼儿分组讨论，选择一种纸桥进行制作。
（3）幼儿动手制作纸桥，教师巡回指导。
3. 观察实验（10分钟）（2）幼儿相互交流实验结果，讨论为什么不同类型的纸桥承重能力不同。
4. 例题讲解（5分钟）教师以平面纸桥为例，讲解承重原理，引导幼儿理解纸桥承重与纸张形状的关系。
5. 随堂练习（5分钟）幼儿用相同大小的纸张，尝试制作不同形状的纸桥，观察承重能力。
（2）幼儿分享自己在实验过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 纸桥的承重原理2. 三种纸桥类型：平面纸桥、拱形纸桥、折纸桥3. 纸桥承重能力与纸张形状的关系七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起尝试制作不同类型的纸桥，观察并记录实验结果。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成实验并记录实验过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在实验过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
大班科学活动教案《有趣的纸桥》
教学目标
1.学会用纸片构建简易桥梁的方法和技巧。
2.了解桥梁的结构和建造原理。
3.提高大班儿童的动手能力、合作能力和创新意识。
教学准备
1.手工纸、剪刀、胶水、卡尺、铅笔、小扳手等。
2.可以准备一些桥梁模型或者相关图片资料供学生观察和学习。
教学流程
导入环节
1.老师可以介绍一些有关桥梁的相关知识，如桥梁的种类、结构、作用等等，让学生初步了解桥梁的基本概念。
2.老师可以发放一些手工纸和工具，并要求学生按照要求将纸片剪裁成一定长度和宽度的条状物料，准备开始制作纸桥。
实验环节
1.老师可以在黑板上画出纸桥的基本结构，并让学生根据示范，逐步进行制作。
2.针对不同的设计方法和构造技巧，老师可以逐一演示操作步骤，引导学生动手体验。
3.学生分组进行创作，可以比较不同的设计方案和实际效果，探讨优化的方法和策略。
4.老师可以设置一些比赛或评选活动，让学生在实验中体验成就感和探究乐趣。
总结环节
1.老师可以带领学生共同回顾和总结本次活动的过程和成果，交流感悟和心得。
2.可以在班内或者学校内展示学生们制作的纸桥，并且指出其中的优秀作品。
3.鼓励学生将学习和探究的成果进行综合性的整理和总结，形成简短的学习报告或者展示文稿。
注意事项
1.在活动进行前，要确保有足够的工具和材料，并且协调好场地和安全事项。
2.在教师的指导下，孩子可以自主探究和发挥自己的创意，但是需要注意安全并且团队协作。
3.活动后要进行整理和评估，将成果用于后续科学教学或者展示方案。
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幼儿园大班科学活动教案《有趣的纸桥》
幼儿园大班科学教案：有趣的纸桥
活动目标:
1、幼儿通过操作，知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
活动准备:
1、人手一张A4纸，两个油泥盒子，一根吸管。
2、每组一盒塑料积木。
3、折纸扇,石棉瓦，平常的瓦片等等。
1、导入（激发幼儿兴趣）
老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？
平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的，今天我们也要做一座自己的小桥，这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料：积木、纸、吸管。
提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作，并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问：你成功了吗？你是怎么做的？
教师进一步提出要求：这次要在桥上放三块积木，你可以把你的纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作，并将完成的作品放在桌子上。
提问：你用的是什么方法？你的纸发生了什么变化？
游戏：比比谁的纸桥最牢固？
刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木，现在我请大家来比赛，看看谁做的纸桥能够放的积木最多？
（提出要求：以个人为单位，进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木）
从每组选一个小朋友上来展示：比一比谁的纸桥最牢固。
讨论：你做的纸桥最多能够放几块积木？为什么你的纸桥能够放这么多积木？
3、帮助幼儿了解简单原理
结论：“当纸弯曲之后能够承受的重量变大，弯曲的次数变多，承受的重量也就变大了，而且弯曲的次数越多，承受的重量越大，纸桥也就越牢固。
4、扩展幼儿的经验，日常生活当中，你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的？（瓦、折纸扇、瓦楞纸等等）
5、总结，激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
活动延伸：
请幼儿制作山形的纸桥，通过弯曲次数的变化，看看谁的纸桥最牢固。