2020年新版部编版一年级语文下册《13.荷叶圆圆》完结版精品课件

荷叶的颜色。开篇点题，写出荷叶又圆又绿的特点，为 下文作铺垫。
xiǎo shuǐzhū shuō hé yè shì wǒ de yáo lán 小 水 珠 说：“荷 叶 是 我 的 摇 篮。”
xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng zhǎ zhe liàng jīng 小 水 珠 躺 在 荷 叶 上， 眨 着 亮 晶
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听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分（第1自然段）：总体概括，总领下文。 第二部分（第 2-5 自然段）：分别描写小水珠、小 蜻蜓、小青蛙、小鱼儿眼中荷叶的形象。
hé yè yuán yuán de lǜ lǜ de 荷 叶 圆 圆 的，绿 绿 的。 “圆圆的”写出了荷叶的形状，“绿绿的”写出了
晶（ jīnɡ ）莹 翅（ chì ）膀
摇篮（yáo lán）：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子， 可以左右摇动。
透明（tòu míng）：能透过光线的。 凉伞（liáxī）：形容微笑的样子。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文表达了小动物们什么样的感情？ 串珠问题： 1.荷塘里来了哪几位朋友？ 2.它们分别把荷叶当成了什么？ 3.大家为什么会这么说？
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liáng sǎn xiǎo yú 小 鱼 儿 说：“荷 叶 是 我 的 凉 伞。” 小 鱼 ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěng qǐ yì duǒ 儿 在 荷 叶 下，笑 嘻 嘻 地 游 来 游 去，捧 起 一 朵 duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā 朵 很 美 很 美 的 水 花。 把荷叶比作凉伞，展现了荷叶又圆又大的特点。“笑嘻嘻”“捧” 的运用把小鱼儿拟人化，使小鱼儿显得更加活泼可爱。
是是 朵朵
美美
我我 叶叶 机机
cí yǔ dā pèi 二、词 语 搭 配。
（ 透明 ）的翅膀 （ 圆圆 ）的荷叶
（ 亮晶晶 ）的眼睛 （ 放声 ）歌唱
dú yì dú xuǎn zì tián kòng 三、读 一 读，选 字 填 空。
①蹲 ②躲 ③躺 ④立 1.小水珠（ ③ ）在荷叶上。 2.小青蛙（ ① ）在荷叶上。 3.小鱼（ ② ）在荷叶下。 4.小蜻蜓（ ④ ）在荷叶上。
“像盘不是盘，立在水 中央，小鱼游过来，把它当 作伞”小朋友们，你们能猜 出这个谜语的谜底吗？让我 们走进课文去寻找答案吧！
13 荷 叶 圆 圆
课题解读： 荷叶：睡莲科植物莲的叶子，多年水生 草本植物。荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，像 一把伞柄。生于沼泽、池塘、湖沼或水田内，野生或 栽培，可以入药，有清热解暑、止血等功效。
xiǎo qīng wā shuō hé yè shì wǒ de gē tái 小 青 蛙 说：“荷 叶 是 我 的 歌 台。” qīng wā dūn zài hé yè shàng guā guā de fàng shēng 青 蛙 蹲 在 荷 叶 上， 呱 呱 地 放 声 gē chàng 歌 唱。 把“荷叶”比作“歌台”，让人联想到小青蛙在荷叶 上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙的姿势。作者将青蛙的 “呱呱”叫声写成歌声，渗透着浓浓的喜爱之情。
nǐ shuō wǒ xiě tīng xiě cí yǔ 四、你 说 我 写， 听 写 词 语。
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叶
小蜻蜓——停机坪
圆
小青蛙——歌台
圆
小鱼儿——凉伞
对天 荷的 叶热 、爱 对之 夏情
《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小 鱼儿四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们 对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动 植物之间互帮互助的密切关系。
荷叶 荷叶大，荷叶圆， 荷叶好像碰碰船。 船挤(jǐ)船，不能玩， 急得青蛙转(zhuàn)圈(quān)圈。
课文表达了小动物们什么样的感情？ 课文表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。
1.荷塘里来了哪几位朋友？ 荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿
这几位朋友。
2.它们分别把荷叶当成了什么？ 它们分别把荷叶当作摇篮、停机坪、歌台、凉伞。
3.大家为什么会这么说？ 大家这么说是因为喜欢荷叶。
荷
小水珠——摇篮
连一连，说一说。 参考答案： 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
读一读，写一写。
点拨：这是一个仿写练习，课文中的句子“荷叶圆圆 的，绿绿的。”写出了荷叶的形状和颜色，仿写也可 以按这个思路，写出苹果的形状和颜色。 参考答案：苹果圆圆的，红红的。
chāo xiě shēng zì 一、抄 写 生 字。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3．理解课文内容，体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小
鱼儿快乐的心情。（难点）
半包围结构：展、透、翅 上中下结构：亮 上下结构：台、朵、美 左右结构：机、放、珠、摇、躺、停、膀、唱 独体结构：鱼 品字形结构：晶
水珠（ zhū ） 停（ tíng ）机坪 唱（ chàng ）歌
jīng de yǎn jing 晶 的 眼 睛。
把“荷叶”比作“摇篮”，生动、形象，展现出小水珠躺 在荷叶上那种舒适的样子。“躺”“眨”两个动词的运用准确、 形象。全段运用了拟人的手法，赋予小水珠生命，将小水珠写 得活灵活现。
xiǎo qīng tíng shuō hé yè shì wǒ de tíng 小 蜻 蜓 说：“荷 叶 是 我 的 停 jī píng 机 坪。” 小蜻蜓把“荷叶”当作“停机坪”，说明了荷叶 对它的重要性。
1.学习目标
7.课文主旨
2.字词精讲
8.课堂拓展
3.读懂课文的金钥匙 9.教材课后习题解答
4.课文解读
10.当堂检测
5.读懂课文的金钥匙答案 11.课后作业布置
6.课文结构
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1．认识“珠、摇、躺、晶、停、机、展、透、翅、膀、 唱、朵”12 个生字，会写“亮、机、台、放、鱼、 朵、美”7 个字。（重点）