初二语文语句衔接
专题04 语句衔接、排序、仿写-八年级语文上册期末专项复习(部编通用版)
04 语句衔接、排序、仿写1．在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）在京杭大运河杭州段，就有这样一条街弄坊巷，数百年商贾云集，熙熙攘攘；往来船只，络绎不绝，它便是桥西历史文化街。
___________①走入这三个场馆，犹如走进精致而繁华的手工业王国，传统与现代的手工业作品，都能在这里找到：杭绣、木雕、竹编、印染、浙窑、篆刻、风筝、伞……②所谓“运河三馆”即伞、扇、刀剪剑三个博物馆，分列于拱宸桥头，沿运河西一带。
③真可谓“古朴与现代相印，世遗与市井并存”。
④有人说，来桥西历史文化街，不得不去的就是“运河三馆”。
A．②①③④B．②①④③C．④②①③D．④①②③2．填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是（）经过两年多的朝夕相处，张老师和我们建立了深厚的感情。
张老师离不开我们，我们也离不开张老师，。
A．但因工作关系，学校还是把张老师调到五班教语文去了。
B．但因工作关系，五班教语文的老师还是被学校换成了张老师。
C．但因工作关系，张老师还是被学校调到五班教语文去了。
D．但因工作关系，学校还是调张老师到五班教语文去了。
3．依次填入下列文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）日历与人类的生活息息相关。
早在四千多年前，我国就出现了最早的甲骨历，之后，经过长期发展，________，________，________，________，还兼有农事安排、生产引导、生活提示等功能，成为人们的日常必备用品。
可以说，日历既承载着岁月的沧桑和社会的变迁，也镌刻着人生的年轮和感悟，更预示着对未来的美好憧憬和期望。
①不仅历法本身日趋科学与完善②而且日历的功能也在不断拓宽③逐渐形成我国独特的阴阳历体系④除了时间指示功能外A．①③④②B．①③②④C．③①④②D．③②①④4．依次填入下列横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是（）百年风雨路，奋斗铸辉煌。
百年党史中蕴藏了无数的智慧、力量和传承。
建党，波折中的诞生；______；______；______；______。
八下中专题复习语句衔接排序
八下中专题复习：语句衔接排序1、将“他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。
”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。
（A）哪知老境却是如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自己。
（B）情郁于中，自然要发之于外；家庭琐碎便往往触他之怒。
（C）他待我渐渐不同往日。
（D）2、将“天文学家把银河所围绕成的空间叫做银河系。
”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）天文学家告诉我们，这是无数密集的小星，在天空绕成一周。
（A）所谓小星，只不过我们看起来小，实际上有很多比太阳还大。
（B）这些星离我们更远。
（C）和地球是太阳系中的一员一样，太阳和别的恒星都不过是银河系中的一颗小星。
（D）3、将“理想是那么鲜明，看得见，而且同我们血肉相连。
”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）理想，是的，我又看见了理想。
（A）我指的不是化妆品，不是空谈，也不是挂在人们嘴上的口头禅。
（B）它是海洋，我好比一小滴水；它是大山，我不过是一粒泥沙。
（C）不管我多么渺小，从它那里，我可以吸取无穷无尽的力量。
（D）4、将“我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
（A）又嘱托茶房好好照应我（B）而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（C）唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（D）5、将“好像把济南放在一个小摇篮里”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是（）这一圈小山在冬天特别可爱，（A）它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”（B）真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
（C）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
（D）。
初中语文专题四、语句衔接
语句衔接与连贯总复习一、学习目标：1、了解语句衔接与连贯的相关知识，明确中考考点要求。
2、探析语句衔接与连贯题的基本规律及解题方法。
3、通过对典型题例的分析和强化练习，能树立正确的答题意识，进一步提升逻辑思维能力。
二、定义句子的衔接与连贯，就是语言前后相连，上下贯通，使句子与句子连接妥帖、紧密，文意一致，文气通畅。
它包含两个方面的内容：A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的一致、过渡与照应、衔接和呼应等；B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情基调的一致、上下句的联系、句序的合理等。
三、考试题型句子的排序与衔接题主要是选择题形式，涉及题型主要有：（1）结合上下文语境补全句子；（2）重新排列句子的顺序使其前后衔接一致四、解题技巧（一）结合上下文语境补全句子的解题技巧有：1、看主语前后是否一致就是选段的写作对象即句子的主语前后要一致。
例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他例2：填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，，。
；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。
①蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮。
②高高地悬挂在蓝蓝的夜空中。
③向大地散射出银色的光华。
④银色的光华散射在大地上。
⑤千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房。
⑥千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里。
A.①④⑤B.②③⑥C.①③⑤D.②④⑥ [2006年杭州中考题]例3、可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。
（）A. 但终于被他的父亲带走了。
B. 但终于让他的父亲带走了。
C. 但他的父亲终于把他带走了。
D.但他的父亲终于带走了他。
八年级语文句子的衔接与连贯
D
B
8．依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是 乡村雪后的月夜，天地银银的，这应该称作为白 夜。 ， ，也是一层的白。那远处的积 雪， ， ，多么精致。天上地上，整个 的融成了白白银银的世界。 A．雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 树林 间的积雪 柴垛上的积雪 B．雪上有点幽幽的月光 村里的石桥上覆盖着雪 柴垛 上的积雪 树林间的积雪 C．村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 柴垛 上的积雪 树林间的积雪 D．村里的石桥上覆盖着雪 雪上有点幽幽的月光 树林 间的积雪 柴垛上的积雪
一、句式一致，指在同一层次的表达中，根据其上 句或下句的提示，利用结构上对称性，力求表达形 式（修辞手法）和语言结构（短语类型）一致。 二、对象一致，指陈述对象或叙述角度的一致，几 个分句的叙述者必须互相兼顾，才能使上下文语意 连贯，即前后语句的陈述对象（主语、叙述角度） 要保持同一。 三、意境一致，指作者通过形象描写营造一定的环 境氛围，或悲或喜，或褒或贬，或欢快或低沉等等， 在同一段文字里应该保持一致，做到情境相融。
A
6．结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是 （ ） 我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路， 却不给自己的思维， ① 。我们把自己的头脑， ② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。 A．①留下一条细细的羊肠小道 ②变成收藏古今图书、 储存海量知识的图书馆 B．①留下一扇小小的窗户 ②变成收藏古今图书、储 存海量知识的图书馆 C．①留下一条细细的羊肠小道 ②变成搜罗最新倍息、 网罗八面来风的集装箱 D．①留下一扇小小的窗户 ②变成搜罗最新信息、网 罗八面来风的集装箱
C
• 12．山，有四时表着不同的妙趣。 A．春山如滴，秋山如睡，冬山如笑，夏山如妆。 B．春山如滴，夏山如睡，秋山如笑，冬山如妆。 C．春山如笑，秋山如滴，冬山如妆，夏山如睡。 D．春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。
语文中考总复习《语句的衔接与排序 知识讲解》
中考总复习——语句的衔接与排序考点透视语句的衔接与排序属于“语言连贯”的考察范围，“语言连贯”是指句与句之间以及段与段之间的衔接要连贯，顺序要合理，过渡要自然，上下文必须相互照应。
“语言连贯”是中考考查句子运用的一个重要考点，最为常见的命题形式有两种：一是选句填空型，一是语句排序型。
语言连贯题的两种命题形式实质是相同的，都是排列句子的语序。
其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生的思维判断能力。
知识讲解语句衔接与排序的原则把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。
1.句子衔接要做到：（1）话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。
（2）内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。
（3）语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。
2.调整句子应遵循：（1）中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。
明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。
理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。
（2）抓语言标志。
比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。
调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。
也有的从局部开刀，再逐步扩展到全体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。
如果无选项可以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全部语序。
初中语文2024届中考语句排序与衔接考点讲解
中考语文语句排序与衔接考点讲解一、选择型排序以择题的形式进行考查。
一般会给出多个句子，将句子顺序打乱，设置为ABCD四个选项，要求选出衔接（排序）最恰当的一项。
这类题由于没有设置语境，因而不必考虑与整个语境的符合，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
第一步，把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
第二步，初步分层归类。
在第一步的基础上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
第三步，连缀排列顺序。
这是排序的关键一步。
一般先在小范围内排序，然后再考虑层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连接成大句群。
第四步，检查调整确定。
在上面排列的基础上，通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出不当之处，应立即调整。
在整体审读之后，最终确定。
我们可以采用以下方法来解答：1.巧用排除法排除法，就是通过排除（否定）错误选项而求得正确答案的一种解题方法，此法适用于解答选择题。
因为“排除”往往比“肯定”要容易些，所以通过“排除法”确定正确选项往往要比直接确定正确选项要容易得多。
2.求助代词法一般来说，代词往往紧跟在它指代的对象后边。
如果题目给出的语言材料中含有代词，我们就可以利用这一点，来帮助我们快速确定语句的顺序。
3.确定总领句要保持语言的连贯，首先要注意保持统一的话题，使各句围绕着一个共同的中心。
做排序题，要明确材料的中心，思考材料是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
第4讲 句子的衔接与排序 -【暑假自学课】2024年新八年级语文暑假精品课(统编版)
第4讲句子的衔接与排序1．了解句子排序题的常见题型；2．明确句子排序题的答题思路和方法。
句子的衔接与排序也就是指句与句之间的贯通。
所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统一、协调。
这一考点最为常见的命题形式有两种：一是语句排序型，一是选句填空型。
其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了考生的思维判断能力。
一、排列句子顺序1.排序题要求注意语言表达的整体性、连贯性原则，此外还要多角度地寻找解决问题的切入口。
句子排序问题应该注意以下几个问题：①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
②分析选段内容与整体语段的语境联系。
③进行对比分析，排除干扰选项。
④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
2.一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
②时间关系：从早到晚，从过去到现在等。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。
④事物本身的发展规律。
⑤逻辑规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。
先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
解题步骤：1.把握基本内容，明确中心。
首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式﹣﹣记叙、描写、议论、抒情、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
2.初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
初二语文作文的段落衔接与过渡
初二语文作文的段落衔接与过渡在写作文时，段落的衔接和过渡是非常重要的，它们能够使整篇文章具有逻辑性和条理性。
本文将探讨初二语文作文中的段落衔接与过渡技巧。
一、段落衔接技巧1. 主题延续：在不同段落中，可以延续同一主题或者相关主题的内容，以此来实现段落的衔接。
例如，在写关于友情的作文中，第一个段落可以介绍友情的定义，第二个段落可以讲述友情的重要性，第三个段落可以描述真正的友谊是如何培养的，这样就能够实现段落之间的衔接。
2. 观点转变：在写作文时，有时候需要表达不同的观点或者论证不同的主题。
这时，要通过过渡句来引导读者进入不同的思路。
例如，如果在写调查报告时，需要从正面和负面两个角度进行分析，可以使用过渡句如“然而，不可否认的是”、“另一方面”等来引导读者理解观点的转变。
3. 逻辑连接：段落之间的逻辑关系可以通过使用逻辑连接词来实现。
比如“因此”、“然后”、“因而”等等。
这些连接词能够清晰地展示出段落之间的递进或者转折关系。
例如，在写对比两种不同观点的作文时，可以使用过渡句如“相比之下”、“然而”来引导读者理解不同观点之间的差异。
二、过渡技巧1. 反问引出：在一个段落结束之际，可以使用反问来引出下一个段落的内容，引起读者的思考，并顺畅地切换到下一个话题。
例如，“那么，你可能会想，是什么因素导致了这种现象呢？”这样能够使文章具有连贯性。
2. 举例说明：通过具体的例子来过渡段落，不仅能够使文章更加生动有趣，还能够帮助读者更好地理解作者的意图和观点。
例如，在写环境保护的作文时，可以通过举例说明达到过渡的效果，如“例如，最近发生的一些雾霾事件，给我们的生活带来了很大的影响。
”3. 引用名言：在不同段落之间插入一个名言，既能够突出段落之间的联系，又能够使文章更具文采和深度。
例如，在写关于励志的作文时，可以使用过渡句如“正如毛主席所说：天行健，君子以自强不息。
”这样能够引导读者理解作者的观点并进入下一个段落的内容。
语文复习题句子的衔接与连贯
语文复习题句子的衔接与连贯在语文学习中，复习题是提高语文水平的重要环节。
然而，很多同学在复习题中常常遇到一个普遍的问题，那就是句子之间的衔接与连贯。
如何使得句子之间流畅衔接，起到整体上的连贯性呢？下面将从几个方面进行讨论和总结。
首先，句子之间的衔接可以通过使用过渡词或短语来实现。
过渡词可以在句子之间起到承上启下的作用，使得文章的逻辑关系更加明确。
比如，“因此”、“然而”、“另外”等词语可以用来表示转折关系或者并列关系，连接前后两个句子，使其衔接自然。
其次，句子之间的连贯可以通过恰当的代词使用来实现。
合理运用代词可以减少句子中的重复，使文章更加简洁、流畅。
例如，“他是一个优秀的学生，他总是能取得好成绩。
”这句话可以改写为，“他是一个优秀的学生，总能取得好成绩。
”通过使用代词“他”来替代第一个句子中的“他”，使得句子之间的衔接更加紧密。
此外，适当运用并列句和复合句也能够增强句子之间的衔接性和连贯性。
并列句是指两个或多个意思相近的句子并列在一起，通过并列词来连接，使文章更加生动有力。
而复合句则是由主从句构成，通过连接词来连接两个句子。
这两种句子结构的运用可以增加句子之间的联系和衔接，使文章更加连贯。
此外，良好的语境转换也是句子衔接与连贯的关键。
在文章写作中，要注意上下文的衔接，尽量避免突然的转换或者跳跃，使得文章行文连贯。
通过上下文的引导和暗示，使得读者能够更好地理解和接受文章的内容。
最后，正确使用标点符号也是句子之间衔接与连贯的重要方面。
标点符号的使用可以帮助句子的分割和衔接，使得句子表达更加清晰流畅。
例如，使用逗号可以将两个独立的句子连接在一起，形成一个复合句，增加句子之间的联系。
综上所述，句子之间的衔接与连贯对于语文学习至关重要。
通过使用过渡词、代词，适当运用并列句和复合句，良好的语境转换以及正确使用标点符号等方法，可实现句子之间的流畅衔接和整体连贯。
通过不断的练习和总结，我们可以提升自己的语文水平，写出更加连贯和有逻辑性的文章。
八年级语文人教部编版(上册)写作语言要连贯【考点精讲版】
❷调整句子顺序，
台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班 调整关联词“不
仅……都……”
回到家里，吃饭时突然想起国外有过这方面的材料， 为“不仅……
就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位把机器修好了。也……。
亮点批注
❸补充过渡句， 将叙述内容从
工作之余，爸爸会花很多时间陪家人。❸周末，他常 工作转向生活， 会领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区 自然连贯。
旅游攻略的书，研究了好多条路线。我们每次郊游， ❹调换语序，
都能看到很美的风景，玩得非常开心。❹
因研究了路线而 能看到很多美景，
更符合逻辑。
【名师总评】作者为文段添加 中心句，使其形成总分的结构，中 心突出，层次清晰。同时，补充过 渡句，调换关联词，调整语序，使 文段连贯自然、焕然一新。
【二】每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛， 你也一定沉浸在欢乐之中吧。以《节日》为题，写一篇散文。不少于500字。
【名师总评】本文开篇就直入主题，并用排比句引出 所写的节日——中秋节。然后围绕中秋节详写以前和爷爷 一起过中秋节的欢乐，略写现在节日氛围的淡化及对爷爷 的思念。结尾以富有诗意的语言抒写感受，显出忧伤之意。 全文结构完整，衔接紧密，情感真挚。
初中语文课堂万能衔接语
初中语文课堂万能衔接语在初中语文课堂上，教师巧妙运用衔接语能够让教学过程如行云流水般顺畅，让学生的思维始终紧跟教学节奏，实现知识的有效传递和吸收。
衔接语不仅是教学环节之间的桥梁，更是激发学生兴趣、引导学生思考的关键工具。
接下来，让我们一起探讨一下初中语文课堂中那些实用的万能衔接语。
一、由旧知引入新知“同学们，上节课我们一起学习了_____，大家还记得吗？通过对它的了解，今天我们将进一步探索_____的奥秘。
”这种衔接语能够唤起学生对已学知识的回忆，为新知识的学习奠定基础。
例如，在学习《岳阳楼记》之前，可以先回顾《醉翁亭记》中的写景手法和作者情感，然后引出：“同样是古代文人的佳作，今天我们来看看范仲淹笔下的岳阳楼有着怎样的独特魅力。
”二、提问式衔接“在刚刚的学习中，我们了解到了_____，那么大家想一想，这与我们接下来要探讨的_____有什么关联呢？”通过提问，激发学生的好奇心和求知欲，促使他们主动思考前后知识的联系。
比如，在讲完诗歌的韵律特点后，问道：“既然诗歌有这样严格的韵律要求，那大家猜一猜，诗人是如何在这种限制下表达丰富情感的呢？”三、情境式衔接“假设你是故事中的主人公，在面对_____的情况时，你会怎么做？现在，让我们一起走进课文，看看作者是如何描写的。
”创设情境能够让学生迅速代入角色，增强对文本的理解和感受。
比如在学习《孔乙己》时，可以说：“假如你身处那个冷漠的社会，遇到了穷困潦倒却又自命不凡的孔乙己，你会对他持有怎样的态度？”四、过渡式衔接“刚才我们已经探讨了_____，接下来让我们把目光转向_____。
”这种简单直接的过渡，清晰地表明了教学的推进方向，使学生能够明确学习的重点。
例如，在分析完一篇散文的语言特色后，说：“好，那下面我们来看看这篇散文的结构布局有什么巧妙之处。
”五、鼓励式衔接“同学们在前一部分的学习中表现得非常出色，相信大家在接下来关于_____的学习中也能有精彩的表现！”适时的鼓励能够提升学生的自信心，让他们更积极地参与到后续的学习中。
掌握正确的语句衔接与过渡
掌握正确的语句衔接与过渡在写作中，掌握正确的语句衔接与过渡是非常重要的。
良好的语句衔接和过渡可以使文章更具逻辑性和连贯性，使读者更容易理解和回味文章的内容。
本文将介绍一些常见的语句衔接和过渡方法，帮助读者提升写作技巧。
一、语句衔接1.顺承关系顺承关系用来连接相同主题或相近内容的句子，常用的衔接词语有：“而且”、“还有”、“另外”等。
例如：我喜欢运动，而且经常去跑步；另外，我还喜欢打篮球。
2.因果关系因果关系用来表示某个事件的原因和结果，常用的衔接词语有：“因为”、“所以”、“由于”等。
例如：她学习努力，所以成绩一直很好。
3.递进关系递进关系用来表示一种逐步升级或加强的关系，常用的衔接词语有：“更重要的是”、“更进一步地说”、“此外”等。
例如：垃圾分类不仅有利于环保，更重要的是能够有效回收再利用。
4.转折关系转折关系用来表示对前面观点的否定或转变，常用的衔接词语有：“但是”、“然而”、“与此同时”等。
例如：他很聪明，但是缺乏实践经验。
二、过渡语句1.引用通过引用他人观点或事实来引出下一个话题，起到过渡作用。
例如：正如爱因斯坦所说：“知识就是力量。
”2.回顾与预告通过回顾已经提到的内容并预告下一个话题，起到衔接作用。
例如：回顾了上述观点，我们接下来要讨论的是...3.提出反问通过用反问的方式来引起读者的思考，并引出下一个话题。
例如：你曾经想过每天浪费的时间可以用来做什么吗？4.承上启下将上一段的内容与下一段的话题联系起来，起到过渡作用。
例如：从上述分析可以看出，这个问题的解决还需要更多的努力。
通过学习正确的语句衔接和过渡方法，我们可以使文章更具连贯性和逻辑性，增加读者的阅读体验。
同时，在写作时还需要根据具体内容和表达需要选择合适的语句衔接和过渡方法，使文章更加有说服力和吸引力。
希望本文能对广大读者在写作中提供帮助。
初中衔接语文第7讲——句子仿写和语句连贯(含答案)
第7讲句子仿写和语句连贯旧知回顾1．句式变换扩句和缩句①四种句式的变换“把”字句和“被”字句互换，陈述句和反问句互换，直接陈述句和间接陈述句互换，肯定句和双重否定句互换。
②扩句：画句子主谓宾等主要成分，然后根据句意添加适当的修饰语，但不要改变句子的原意。
缩句：要先弄清句子的主干（主谓宾），然后把起修饰作用的“……的”“……地”“得……”等修饰语去掉。
注意缩句后不能影响句子的表达。
2．按一定的顺序（事情发展的顺序，时间顺序，方位顺序）把散乱的句子重新排列。
旧知例析例题一：仿写句子。
（1）地球是无私的，它向人类慷慨地提供了矿产资源。
（2）广场上的人非常多，广场上人山人海。
例题二：将下列句子整理成一段通顺的话，将正确的序号填在括号里。
（4）我捡起一片黄叶往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
（1）一阵阵秋风，不仅把夏天送走，而且带来了金黄色的乐趣。
（3）我在树下做作业，槐树不停地把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上。
（5）房是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了。
（2）院子里的槐树叶子黄了，在秋风的轻拂下慢慢摇动，显得更苍老了。
（6）我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢！例题三：按要求变换句式（1）我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。
（肯定句变为否定句）我班被评为先进班集体，全班同学不会不感到自豪。
（2）对违法乱纪的现象我们一定要严惩。
（改为反问句）对违法乱纪的现象，难道我们不严惩？（3）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
（4）小青在操场上找到了丢失的钢笔。
（改为“把”字句和“被”字句）丢失的钢笔被小青在操场上找到了。
衔接知新1．初中的仿写句子相对小学而言，难度有所增加，一般是给出前半句作为例句，让同学们根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。
常见的题型①续写式如：仿照句子，将下面的句子补充完整。
初中语文句子衔接专题训练80题答案详解
初中语文句子衔接专题训练80题答案详解1．句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的一致性原则制定选项。
在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是杨宁。
A、D项陈述对象换成了"公安人员"，C项后半句"终于把他找到"的陈述对象也是"公安人员"，只有B项和原文保持了一致，故选B。
2．句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项。
本句话的后语境是"但最终促进了社会进步"，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。
A项落在"造成"上，B项落在"竞争"上，D项落在"兴衰"上，"衰败但最终促进了社会进步"可以，"兴盛但最终…"就不行了。
只有C项落在"破产"上，和后语境的转折关系衔接，故选C。
3．句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。
本句话的前语境是"青岛啤酒和燕京啤酒"，B、C项改为"燕京啤酒和青岛啤酒"，改变了语脉，可排除，剩下A、D。
D项只说"青岛啤酒"一家，不合语脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。
4．句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。
本段话是说陶渊明的"前后两句话"怎么样了。
按事理逻辑，先"紧紧相连"，再"互相阐明"，再"意思清楚"，故选C。
这种题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项，你不妨试试看。
5．句子衔接题还可根据关联词语判定选项。
就本题来说，从题干的关联词"就是……也……"，可知空缺处和后语境是递进关系，应为"不仅……就是……也……"，排除D，"固然"表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同(我不但信任他，也信任你)。
初中语文八上专题复习三 句子衔接排序 专题三 句子衔接排序
C.⑤②④③①
D.⑤③①④②
【解析】语段描述的都与山水有关，所以⑤应是首句；结合⑤中的“山水”的描
述辨析，②衔接最紧密，为第二句，④为第三句；同样按“山水”的顺序辨析，
③在①前。由上分析，可排序为：⑤②④③①。
3.下列句子排列顺序最恰当的一项是（ D ） ①可以让国外民众在感知、审美、体悟中获得愉悦。 ②能够跨越国界、激发共鸣，获得各国人民的认同。 ③中华优秀传统文化中那些跨越时空、超越国度、富有永恒魅力的精华。 ④承载着中国器物、文艺、生活中的人文精神。 ⑤进而使他们感受到中华优秀传统文化的独特魅力，增强对中华文化的认同。
A.①③④②⑤ C.①③②④⑤
B.④②①③⑤ D.④②③①⑤
【解析】语段首先是对中国器物、文艺、生活中的人文精神的讨论，然后阐述中 华优秀传统文化的魅力。②④阐述的是中华“人文精神”，而“人文精神”“获 得各国人民的认同”，所以④②连接在一起；①③⑤阐述中华优秀传统文化的魅 力，“中华优秀传统文化”可以让人们“获得愉悦”，所以③①连接在一起；⑤ 中“进而”表明此句与①句构成递进关系，所以①⑤连接在一起。
4.下列句子排列顺序最恰当的一项是（ C ）
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
⑤山水是自然最生动、最完美的体现。
A.①⑤②③④
B.①③⑤②④
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ D ） 河南冬的早餐，除了胡辣汤，还有一碗豆
沫。
。
。
。
。
。这就是“豆沫”
八年级-统编版-语文-上册-写作 语言要连贯
问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起了国外有这方
面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修，
终于把机器修好了。
运用具体事例表明爸爸“不仅上班
忙工作，下了班都在惦记工作”。
写作实践
领起下文对爸爸爱家的描 述,照应中心句的后半句。 其次，爸爸还是一个非常爱家的人。周末，他常会 领着全家人去郊游。为此，他还专门买了本地郊区旅游 攻略的书，研究了好多条路线。所以我们每次郊游，都 能看到很美的风景，玩得非常开心。
语段的中心思想是要表现母亲对自己的严厉，但是 后面的主体部分却在讲述母亲对自己的慈爱与照顾，前 后主题不一致。
写作指导
2．阅读下面的课文片段，思考语言连贯需要 注意哪些问题。
最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家 家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一 碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝 菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛肝菌略贵。
写作实践
领起下文对爸爸热爱工作
添加中心句，保证话题统一。 的描述,照应中心句的前半句。
爸爸不仅非常热爱自己的工作，还很爱家。首先，爸
爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，在单位经常被评
为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸 调整 的。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。记得有 句序 一次，爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出
写作
语言要连贯
所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句 的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应， 做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然。
写作指导 1．阅读下面的语段，说说其中存在哪些问题。
四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚 边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮 的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿 似的，它轻轻地拍着石岸。
初中语文句子衔接重点难点分析
初中语文句子衔接重点难点分析内容预览：句子衔接要注意与语境的话题、角度、基调、对象句式、保持一致，并且起到承上启下的作用。
一.与主语的基调、氛围一致。
----------崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。
（）A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳炙成一道五彩的屏障，B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。
C.在夕阳照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岩。
D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的'峭壁上。
二.对象一致，话题一致，主语一致，角度一致。
被铁道部评为部级先进单位的X次特快列车乘务员，除主动、热情服务外，甲，及时反映各类旅客的不同意见，乙，开展多样化的服务活动。
甲处最恰当的选项是（）A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表。
B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表。
C.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表。
D.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表。
乙处最恰当和选项是（）A.随后遵照这些意见B.于是听取这些反映C.接着考虑这些反映D.然后根据这些意见小明爬到床底下，偷偷躲了起来，______从床下拽了出来，送到幼儿园去了。
A 妈妈找了好久，最后才发现他。
B 但后来还是让妈妈给找到了。
C 使妈妈找了好久，终于把他找到了。
D 但妈妈毕竟发现了他。
这是一个秋季的薄阴的天气。
（）；岩面与草丛都从湿润中透出几分油油的绿意。
而瀑布也似乎分外地响了。
A 厚厚的云在我们顶上罩着。
B 层层的云在我们顶上浮着 C 薄薄的云在我们顶上压着 D 微微的云在我们顶上流着①远处看,山顶上明显地有座宝塔,可是,走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
三。
衔接句中如果有代词，代词必须紧跟在它所指代的对象的后面。
八年纪下语文——句子的衔接与排序
句子的衔接与排序1．（2022春·湖北襄阳·八年级统考期末）下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）①一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向②每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”③有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准④只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功⑤一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近A．②④③⑤①B．②④①⑤③C．③②④①⑤D．③⑤①②④【答案】B【详解】排序题首先判断材料的文体，再按照一定顺序如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等排序。
材料是议论文体，故一般按照逻辑顺序。
②句先提出“德”和“才”，④句承接②句，确立“要想成功，就需要德才兼备”的中心论点。
①句和⑤句则是按照对应法，分别进一步用弓作比喻阐释“德”和“才”的重要性。
③句将“德”和“才”结合在一起，将比喻延伸，把有德又有才的人比喻成完美的弓，是对①句和⑤句的总结。
故按照总分总的结构排序为②④①⑤③。
故选B。
2．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）有同学摘录了下面一段关于凤凰山历史简介的语句，但语序错乱，请你帮忙找出排序最恰当的一项（）①他见到这儿人烟稀少、风景秀丽，便在此隐居下来。
②南宋末年，文天祥的侄孙文应鳞为躲避元军，携二子历经艰难，几经辗转，来到凤凰山下的岭下村。
③文应鳞便在山顶建一小楼，夕阳斜下，凭楼远眺，见家无炊烟者，便送粮赈济，百姓感激其恩德，称此楼为望烟楼。
④当时正值荒年，人民生活困苦。
⑤700多年来，文氏子孙在此繁衍生息，至今已成为宝安一大望族。
A．②①④⑤③B．②①④③⑤C．②①③④⑤D．①②④③⑤【答案】B【详解】考查句子衔接排序。
解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系，再抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。
八年级语文下学期期末考点大串讲句子的衔接与排序
八年级语文下学期期末考点大串讲句子的衔接与排序一、衔接排序题及解答句子的衔接与排序也就是指句与句之间的贯通。
所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统一、协调。
这一考点最为常见的命题形式有两种：一是语句排序型，一是选句填空型。
其目的是通过语段结构关系的客观规律性考查考生的语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，同时也考查了思维判断能力。
例1：（2022春·陕西宝鸡·八年级期末）结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。
“中则正，满则覆”，________，________，________，________。
方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺”②这是中国人的处世之道③中国建筑不过分追求完美④同样也反映在建筑上A.②④③①B.②①④③C.④③①②D.②④①③【答案】A【解析】考查句子排序能力。
解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较好的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
语段第一句是中心句：建筑与民族的文化理念思维紧密相关。
第二句引用荀子的话，其意是：（器具）装了一半水就会正，装满了水就会翻倒。
这是讲为人处世要讲中庸，第一空前为逗号，承前讲处世，故第一空为②；语段第三句讲建筑：讲究缺，不能过满。
故第四空承后讲建筑的“整”与“缺”，故第四空为①；中庸的处世之道“同样也”反映在建筑上，表现就是“不过分追求完美”，这是由因到果，故第二、三空应该填④③。
正确语序是②④③①，故选A.排序也就是指句与句之间的贯通。
所排的句子上下句间的联系、衔接和呼应等方面都要做到统一、合理、自然；陈述对象、句式、语气等都要与上下文统一、协调。
所谓排序题，就是给出一组打乱了顺序的句子，要求考生在充分阅读的基础上，重新进行排列，使其组成一段意思连贯、句意完整的话。
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初二语文语句衔接训练1、将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）最动人的是秋林映着落日。
，而情愿把奔放的情感凝结。
①让你想流几行感怀身世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A ．③④①②B．④③①② C ．④①③② D．③①②④2、在句中的横线上分别填入后面三句话，这三句话的顺序应该是（）不要让骄傲支配了你们。
由于骄傲，_________；由于骄傲，________，而且，由于骄傲，________。
①你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助②你们会失掉客观的标准③你们会在应该同意的时候固执起来A. ①②③B. ①③②C. ③①②D. ③②①3、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底。
②少读如果彻底。
③多读而不求甚解。
④少读而不求甚解。
⑤世间许多人读书只为装点门面。
⑥世间许多读书人只为装点门面。
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑥D.①④⑥4、在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是（）保护动物，已不是人们陌生的话题。
人类的发展，也早已达到可以把其他动物玩于掌中并主宰它们的运命的程度，但当、、、的时候，人类真正考虑过动物和人在生命意义上的平等吗？①老虎服服帖帖在舞台上表演②用于实验的动物为科学献身③兔子小鸡成为孩子们的玩物④耕作的动物在田间地头劳作A.④①②③B.①③④②C.①④③②D.③①②④5、每个人都有命运不公平和身处逆境的时候，这时我们应该相信：_______。
许多事情刚开始时，丝毫看不见结果，更谈不上被社会所承认。
要想成功就应付诸努力，既不要烦恼，也不要焦急，踏踏实实地工作就会得到快乐。
而一味盯着成功的果实，肯定忍受不了苦干的寂寞，到头来只会半途而废，甚至一无所获。
填人横线上最恰当的是( )。
A．好事多磨B．一分耕耘一分收获C．冬天已来临，春天还会远吗D．道路是曲折的，前途是光明的6、将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（）月亮上来了，是一轮灿烂的满月。
说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个海滩。
①啊！海滩上居然有这么多的人在乘凉。
②大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
③它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
④沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着走着的人影，看得清清楚楚了。
A．③②④① B. ②③④① C. ③②①④ D. ②③①④7、生态环境保护与人们的现实经济利益之间往往存在着矛盾。
退耕还林、野生动植物保护等方面的政策或措施从长远来看是符合人类利益的，但常常需要牺牲一部分人的现实利益，_____。
填人横线部分最恰当的是( )。
A．因此人们应当以生态环境为重B．因此人们要有长远的眼光C．因此矛盾不司避免D．因此人们要有自我牺牲精神8、将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）沿池环水四周，新筑一道长600多米的环池路。
还有那修复完美的明代遗迹“临流亭”，四周环水，兀立池中，游客观望，流连忘返。
①形态各异的飞禽雕塑，浮游水面②水上画舫往返，笑声朗朗③路面铺设的鹅卵石，在碧波辉映下，色彩鲜艳，晶莹闪烁④路边垂柳依依，清风送爽A．③④②① B. ④②③① C. ③④①② D. ④③①②9、将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播，A.②④①③B.①④②③C.④②③①D.④①②③10、透过车轮卷起的黄土，却见山野人秋，庄稼割过，静谧中含着一些寂寞，只有阳光在切割过的根茬上烁烁闪亮，______。
填入横线上最恰当的是( )。
A．这是一段颠簸的行程，一路上景色苍凉雄浑，寂静中裸露着贫瘠B．也许是久旱的缘故，这边的溪流也变成了涓涓细流，在盘踞的石缝间流动C．同绿色的南方相比，这里是荒凉的，乃至荒蛮D．偶见人迹，大都是荒村野店。
时而会有一座小小的孤庙一闪而过11、别说纳克巴去莫斯科是为了寻求更好的发展，也别告诉我纳瓦罗回到巴塞罗那是因为对于故乡的不舍，______。
这些都是表面上的话，而真正的原因，说穿了只有一点，就是钱。
横线上应该填入的句子是( )。
A．更别提柴德雷斯离开希腊是正确选择B．更别提柴德雷斯远走希腊是因为在老鹰不受重用C．还别说柴德雷斯远走希腊是因为在老鹰不受重用D．还别说柴德雷斯离开希腊是正确选择12、将下列四句话填在横线上，顺序最恰当的一组是（）凡尔赛宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园，站在宫前极目远眺，。
①两侧大树参天，郁郁葱葱②近处是两池碧波，池边的铜雕丰姿多彩，美不胜收③玉带似的人工河上波光粼粼，帆影点点④绿荫中女神雕像亭亭玉立A．④②③① B. ③①④② C. ③②①④ D. ②①③④13、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）读书，为什么读书？读什么书？我以为。
①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书②今天我们读书不能过于势利，事事讲求实用③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略④经济、法律等专业书籍当然很重要A．④③①② B．③④②① C．②①④③ D．②④③①14、下列句子语序排列正确的一项是（）①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹④最大的浪费是时间的浪费⑤时间孕育机遇，机遇来自时间A.⑤②①③④B.④①②⑤③C.①②③⑤④D.④②①⑤③15、从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾（）被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。
这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；____________。
A、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。
B、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。
C、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。
D、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。
16、依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是：（）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。
以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。
，，，。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不问了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②17、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。
枯黄的叶子离开了枝头，在空中飞舞着，__________。
假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，___________。
①怀着对金秋季节眷恋的心情离去③让这黑土地把我重新孕育，催我茁壮成长②它曾经有过的婆婆身影依然那么动人④尽情拥抱这些又大又小,又粗又细的树根A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④18、口腔生物学家发现，绿茶中一种被称为EGCG的多酚类物质能够抑制人体的自身免疫反应，从而得出结论：______。
绿茶对人体的保护作用来源于其中一种叫做茶多酚的化合物，这种成分可以抵抗自由基对人体的危害。
此外，绿茶诱导人体产生一种特殊的蛋白质，它可以保护健康细胞，同时破坏癌细胞。
“从而得出结论”后横线处应填人的是( )。
A．中国人经常喝绿茶的生活习惯有益于健康B．应该让绿茶像口香糖一样进人人们的日常生活C．绿茶对自身免疫性疾病具有良好的预防作用D．绿茶的益处在于能让人更好地认识自身免疫性疾病19、将（1）—（4）句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）南极是一个冰雪有2000米厚的大陆，。
①1983年，测得最低气温为零下89.2℃②在南极点，年平均温度达零下50℃③世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服④它是世界上最寒冷，风最大的地方。
A、①②③④B、④③②①C、④②①③D、③④①②20、将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）低头看去，谁知那明湖业已澄清得如同镜子一般，，实在奇绝。
①那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。
②这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。
③那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看。
④现在正是着花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子。
A．②④①③ B. ①③④② C. ②④③① D. ①③②④21、孔子作为儒家的创始人，奠定了儒家理想人格的基本格局。
孔子理想人格的基本内容是“礼”和“仁”。
“礼”是外在的行为规范，“仁”是内在的精神原则。
填人横线上最恰当的是( )。
A．孔子发展了前人的学说，把礼和仁统一起来了B．孔子认为礼和仁是区分庸人与圣贤的根本标志C．孑1子把礼视为立身之本，并用仁来补充规定礼D．孔子的理想人格就是内仁外礼的“仁一礼”人格22、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是( )你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，;你的表白应该是田野爆裂的豆荚，;你的辩答应该是凭借原则的盾牌，;你的呐喊应该是仰仗正义的力量，。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑②构思并阐述金色的成熟③弥合朋友之间人为的小隙④澎湃青春的热忱和血液。