人教版小学数学四年级上册(课件+教案+试题+共152份)大数的认识模拟检测卷(一)
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷word版
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.十万位上的1比十位上的1多（）。
A.10B.10000C.999902.一个数最高位是百万位，这个数是（）位数。
A.五B.六C.七D.八3.49438≈50万，□里可以填的数是( )。
A.0~4B.0~5C.5～94.从学校到山脚下有503米，约是（）米。
A.505B.510C.5005.由7个千万、4个百和9个一组成的数是（）。
A.70000409B.700000409C.70004096.3750604省略“最高位”位后面的尾数大约是（）。
A.375万B.376万C.3000000D.4000000二.判断题(共6题，共12分)1.亿以内数的读法，每级末尾不管有几个，都只读一个“零”。
（）2.三百零六亿写作：3060000。
（）3.计数单位之间的进率都是十。
（）4.从右边起第一位是个位，第二位是十位。
（）5.某景区在今年春节期间共接待旅游人数达到四千四百九十六万人次，这是一个近似数。
（）6.一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（）三.填空题(共8题，共22分)1.据全国第六次人口普查统计，我国人口已达1332810869人，这个数读作________，省略“亿”位后面的尾数约是________人。
2.省略“万”位后面的位数，求近似数。
（1）□里可以填哪些数字？写在下面的横线上。
6□4000≈60万29□5000≈300万 49□200≈50万 2□3600≈25万（2）□里最大能填几？2□571≈3万 17□285≈17万699□368≈700万 3□6090≈32万3.一个数千万位是5，十万位是6，万位是7，百位是8，这个数是________。
4.在算盘上用4颗算珠表示三位数，最大是________，最小是________。
5.数数和拨数可以用计数器和（）。
6.用1、0、2、5组成一个最大的四位数是（），最小四位数是（）。
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》检测卷(含答案)
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》检测卷满分：100分时量：60分钟一、选择题（每小题2分，共16分）1．护士在做核酸检测时将10个人的样本放在1个采样管中，如果要给100万人进行核酸检测则至少要准备（）个核酸检测采样管。
A．1000B．10000C．100000D．10000002．49□458≈50万，方框可以填（）。
A．0～4 B．0～5 C．5～93．下面各数，（）中的“9”表示9个百万。
A．409307000 B．4920000 C．5947000004．下面各数中，只读一个零的是（）。
A．406005 B．6705900 C．500000005．在数位顺序表上右起，第（）位是千万位。
A．七B．八C．九6．使用计算器时，如果发现已输入的数据不正确，可使用（）。
A．B．C．7．下面是四个景区在暑假期间的游客数量，其中人数最多的是（）。
A．5734388人B．6088113人C．10140697人D．21709378人8．把45890000改写成用“万”作单位的数是（）万。
A．4589B．4590C．4589万D．4590万二、填空题（每空1分，共23分）9．在算盘上一个上珠表示（），一个下珠表示（）；在计算器上清除键标有字母（），用字母ON/C表示的是（）键。
10．一个九位数，最高位和最低位上的数字都是7，十万位上的数字是6，百位上的数字是3，其余数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（）。
11．一个七位数，它的最高位上的数是8，最低位上的数是4，其余各位上都是0，这个数写作（），它是由8个（）和4个（）组成的。
12．数字731020800是（）位数，它的最高位是（）位，3在（）位上，表示（）个（），十万位上是（），这个数读作（）。
13．数字300030003是一个（）位数，读作（），改写成以亿为单位的数约为（）亿。
14．一个九位数由8个亿，5个千万，4个十，3个一组成，这个数写作（）。
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》检测卷(含答案)
人教版四年级数学上册第一单元《大数的认识》检测卷满分：100分时量：60分钟一、选择题（每小题2分，共16分）1．8499849（）8498949。
A．＞B．＜C．＝2．下面各数中，只读一个“零”的数是（）。
A．600606B．66600C．6006003．在5和8之间添（）个0，这个数才能成为五百万零八。
A．4B．5C．64．要使16□431≈16万，□里最大可以是（）。
A．5B．6C．45．如图，在计数器上放4个珠子，表示40000，将其中一个珠子从万位移到（）位，结果会与原数相差9000。
A．百B．千C．十万6．在读74020308这个数时，（）。
A．只读一个零B．读两个零C．读三个零D．一个零也不读7．下图中最接近960万的点是（）。
A．M点B．N点C．P点D．Q点8．一个数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数是50万，这个数最大是（）。
A．499999 B．504999 C．505000二、填空题（每空1分，共25分）9．一个数是由3个十亿、7个千万、6个万和4个百组成，这个数写作（），读作（），省略亿后面的尾数约是（）亿。
10．93458000这个数是由（）个千万，（）个百万，（）个十万，（）个万和（）个一组成的。
11．用0，0，0，1，3，5，7组成只读一个零的最小七位数是（）。
12．一个数由20个亿，5个千万，8个十万，8个千组成，这个数写作（），读作：（），共有（）级，最高位上的计数单位是（），省略亿位后面的尾数约是（）。
13．303003000是一个（）位数，从左往右数第二个3在（）位上，第三个3表示（），这个数读作（）。
14．从多位数367264389中划去4个数字，使剩下的5个数字（先后顺序不变）组成最大的五位数。
这个最大五位数写作（）。
15．由3个亿，3个十万，3个一组成的数是________，读作________。
16．从个位起，第九位是（）位，它的计数单位是（），第六位是（）位，它的计数单位是（）。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷及完整答案一套
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如果45□703≈46万，那么□里可以填的数有（）个。
A.5B.4C.3D.22.下面各数中最大的数是（）。
A.90700B.899999C.9万 D.198003.一个万位上是1，千位上是2，百位上是3的数是（）。
A.123B.1230C.123000D.123004.由1、3、5、7和四个0组成的最小八位数是（）。
A.1357000B.75310000C.13005700D.10000 3575.三十亿零三十，两个“3”之间有（）个零。
A.7B.8C.66.要使29□680≈30万，□里有（）种填法。
A.1B.4C.6D.5二.判断题(共6题，共12分)1.千亿、百亿、十亿、亿都是亿级的四个数位。
（）2.9080000千克改写成用“万”作单位的数是908千克。
（）3.读20004098时，要读两个0。
（）4.用科学型计算器计算300÷（57－42）时，按键顺序是先按57－42＝，记下得数15，用ON/C清屏后，再按300÷15＝。
（）5.十万十万的数，数十次就是一百万。
（）6.在6的末尾添上5个0，它的大小不变。
（）三.填空题(共6题，共34分)1.用6，7，8，9和5个0按下面的条件写数。
（1）最大的九位数是（），最小的九位数是（）。
（2）读出一个零的最大九位数是（），读出两个0的最小九位数是（）。
（3）所有0都不读的最小九位数是（），所有0都不读的最大九位数是（）。
（4）读出三个0的最大九位数是（），读出三个0的最小九位数是（）。
2.请你把80506704000这个数中的数字重新组合，按要求组成一个新的十一位数（非0数的先后顺序不变）。
（写一个数即可）（1）只读一个0的数是________________________。
（2）读三个0的数是________________________。
人教版小学数学四年级上册(课件+教案+试题+共152份)大数的认识 教案
课题主备人主讲人授课日期缺课学生大数的认识教学目标知识与技能认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，掌握各计数单位之间的关系。
过程与方法通过沟通新旧知识之间的联系，体验迁移、类推的思想和方法。
情感态度价值观在学习过程中，感受数学与生活之间的密切联系，激发学生的学习兴趣。
重点每相邻两个计数单位之间的关系。
突破方法通过有趣的数数活动，让学生认识较大的计数单位和它们之间的关系。
难点正确理解计数单位。
突破办法通过小组合作交流，正确理解计数单位。
教法演示讲解法。
学法独立思考与小组合作相结合法。
教具准备计数器、数位顺序表、投影仪、数字卡。
课时1课时设计理念本课学生在现实的、有意义的、富有挑战性的情景中，让学生感受学习较大数的必要性，体会生活中处处有数学；在与教材对话、与同伴对话的过程中，经历数数、画数和写数的过程，体验较大数的实际意义；在与同伴对话的活动中，认识“万”以上的计数单位，并了解各单位之间的关系。
板书设计亿以内数的组成10个1万是10万10个10万是100万10个100万是1000万10个1000万是1亿亿级万级个级……亿千万百万十万万千百十个位位位位位位位位位第三小学校本教研集体备课教案集教师导引学情预设设计理念一、复习旧知，发现问题。
1．出示2000年第五次全国人口普查的数据图，引导学生思考：这些数到底有多大呢？导入：本单元我们就来学习“大数的认识”。
2．课件显示：在为灾区捐款的活动中，我们班有48个同学，共捐款250元；年级有295个同学，大约捐款1750元；全校共有1455人，大约捐款10000元；我们区大约有10所这样的学校，共捐款100000元；全市共捐款1000000元。
3．引导学生发现问题。
（1）小调查。
会读的同学请举手，有困难的同学也请举手。
（老师统计、分类）（2）小汇报。
请有困难的学生代表上台说一说。
（3）小交流。
请会读的同学来读一读。
教师提出问题：100000和1000000是怎么来的？它们各表示什么意思？二、探究问题。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷及参考答案(预热题)
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面各数中，能读出两个零的数是（）。
A.202033B.440507C.30306062.在算盘上表示8020，需要（）颗珠子。
A.10B.9C.8D.63.最高位是千万位的数是（）A. 七位数B. 八位数C. 九位数 D. 十位数4.把91900省略最高位后面的尾数约是（）。
A.10B.90000C.10005.93□160>936150，□里能填的数有（）。
A.3、4、5B.5、6、7C.7、8、9D.6、7、8、96.下列各数中，四舍五入近似数是2亿的数是（）。
A.20001230B.2200万C.196007896二.判断题(共6题，共12分)1.一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（）2.自然数有无限个，最小的自然数是1。
（）3.从右边起第一位是个位，第二位是十位。
（）4.万级包括千万、百万、十万和万。
（）5.万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。
（）6.3800□580≈3801万，□里只能填5。
（）三.填空题(共8题，共23分)1.一方有难，八方支援，截止1月29日，武汉市红十字会累计收到社会捐款88501100元，用于新冠肺炎疫情的防控工作。
横线上的数读作________，改写成用“万元”作单位的数是________万元。
2.写出与下列各数相邻的整亿数。
3.用1，5，7，9，0这几个数字组成最大的一个数是（），最小的一个数是（），这两个数相差（）。
4.写出下面横线上的数量。
蓝鲸是目前人们所知道的动物中体型最大的，它的体长一般在2400～3400厘米之间，体重在150000～200000千克之间。
(用米和吨作单位)（）、（）5.第六次全国人口普查登记的总人数为1370536875人。
1370536875这个数含有（）级，读作（），省略亿位后面的尾数约是（）。
6.个级包含的数位有（），万级包含的数位有（），亿级包含的数位有（）。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷带答案(考试直接用)
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.8□49≈8000，□最大能填（）。
A.0B.4C.9D.82.100块钢板摞起来厚度大约是 1 米，1 亿块钢板摞起来大约高（）米。
A.1000000B.100000C.10000D.10003.100600000读作（）。
A.一亿零六十万B.十亿零六百万C.四亿五千零五万一千 D.十亿零六十万4.小明的身高是156（）。
A.厘米B.分米C.米5.95959540中的3个“5”表示的意义（）。
A.相同B.不相同C.不能确定6.六千万是由（）个十万组成的。
A.6000B.600C.20二.判断题(共6题，共12分)1.在自然数中与1相邻的数只有2。
（）2.0可以表示没有，可以表示起点，可以用来占位，还可以表示分界。
（）3.24650四舍五入到万位，约等于3万。
（）4.算盘上，用一个上珠表示5，一个下珠表示1。
（）5.2001103＞20万。
（）6.把一个数改写成用“亿”作单位的数，大小不变.（）三.填空题(共8题，共24分)1.二千万、三万和七个千组成的数是________，用“四舍五入”法省略万后面的尾数约是________万。
2.小马虎写一个六位数，将最高位上的6写成9，所得的六位数比原来的数大（）。
3.看一看，写一写。
_______ ______________4.18507由（）个万，（）个千，（）个百和（）个一组成。
5.523056670的最高位是（）位，“3”在（）位上，表示（）个（）。
6.由3个十亿，5个百万和6个千组成的数，写作（）;读作（）。
这个数“四舍五入”到“万位”约是（）万。
7.一个八位数，它的最高位是（）位；一个数的最高位是亿位，它是（）位数。
8.一个数是九位数，则这个数的最高位是（）位，它比任何一个八位数都（）。
四.计算题(共1题，共6分)1.求下面各数的近似数。
（省略万位后面的尾数）2435000≈69424300≈12876400≈70083000≈52153120≈4998000≈五.作图题(共1题，共4分)1.根据给出的数字，在图片上画上算珠并写出读数。
人教版小学数学四年级上册(课件+教案+试题+共152份)(人教新课标)四年级数学上册教案 一亿有多大？
一亿有多大？教学目标：1．通过探究活动，经历猜想、实验、推理和对照的过程，利用可想象的素材充分感受1亿这个数有多大。
2．让学生通过对“具体数量”的感知体验，帮助学生理解1亿的意义，建立数感。
3．经历“猜想—实验—推理”获得认知的探究过程，感受合作学习的成功体验。
4．培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质；增强环保意识和社会责任感。
教学重点、难点：感知一亿有多大，建立数感；确定研究角度，设计合理的研究方案。
教学过程：1.创设问题情境，揭示课题。
（1）感受一亿人有多少？同学们请看屏幕。
（课件出示：北京奥运会开幕式的场面）孩子们，这是哪啊？来参加开幕式的人多不多啊！这么多人大约有10万人，前面我们已经学过新的计数单位“亿”，多少个鸟巢可容纳一亿人呢？【以多媒体手段，让学生观看北京奥运会开幕式的盛大场面，学生随着动态的画面，感受鸟巢体育场人山人海，座无虚席。
从而对大数形成直观的感受】小结： 1000个鸟巢体育馆才可以容纳下一亿人呢！一亿给你什么样的感受？一亿究竟有多大呢？今天我们就借助身边熟悉的事物去感知它。
板书：一亿有多大？2.经历探究，体验感悟。
（1）确立研究的问题①现在你们来选择一下，你对哪些有关一亿的问题感兴趣呢？(预设：生1：我想知道一亿本数学书摞起来有多高？生2：我想知道一亿张纸摞起来有多高？)②这两个同学们想从哪方面去研究？（预设：生3：我想知道一亿个小朋友的占地面积有多大？（师：顺势板书）生4: 我想知道一亿滴水有多少？生5：我想知道一亿粒大米有多重？）（2）活动主题预设：我们从高度、面积、重量不同角度确立要研究的问题。
1亿张纸摞起来有多高？1亿个人的占地面积有多大？1亿粒米有多重？用什么方法来研究呢？点课件（3）宣布实践操作活动的要求。
下面提两点要求：ａ各小组先确定你们想从哪方面来研究。
ｂ想一想：打算怎么研究。
（老师前面准备了一些实验的用具，有不同数量的纸，刻度尺天平，盘称。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷附参考答案【模拟题】
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面的四个数中，读作四千三百万零六百的是（）。
A.4300600B.43000600C.43006000D.4300006002.最接近321万的数是（）。
A.3213001B.3213210C.32100013.七万零七十写作（）。
A.70007B.700700C.700704.一个数省略最高位后面的尾数后近似数是3000，这个数最小是（）。
A.2900B.3001C.24515.一个数四舍五入后约等于10 万，这个数最大是（）。
A.99999B.100000C.1049996.一个数的最高位是百万位，它是（）位数。
A.八B.七C.九二.判断题(共6题，共12分)1.500分=5元。
（）2.把1265000000四舍五入到“亿”位约是13亿。
（）3.读数时，多位数中的“0”都要读。
（）4.亿以上的数要从低位开始读。
（）5.十亿零七十写作：10000000070。
（）6.一个七位数是由3个64个0组成的，要使这个七位数一个0也不读，可以写作66000或6606000或6006600。
（）三.填空题(共8题，共33分)1.62573846000是一个（）位数，最高位是（）位；3在（）位上，表示3个（）；5在（）位上，表示5个（）；7在（）位上，表示7个（）。
2.三个连续的自然数，中间的数是a，则a的前边和后边分别是（）和（）。
3.10个一百万是________，10个一千万是________。
4.900606000是（）位数,9在（）位上,表示（）,左边的6在（）位上,右边的6在（）位上。
这个数读作（）。
5.省略“万”位后面的位数，求近似数。
（1）□里可以填哪些数字？写在下面的横线上。
6□4000≈60万29□5000≈300万 49□200≈50万 2□3600≈25万（2）□里最大能填几？2□571≈3万 17□285≈17万699□368≈700万 3□6090≈32万6.一个六位数的最高位在________位，最高位在千万位上的数是________位数。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷含答案(满分必刷)
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.“6407000”正确的读法是（）。
A.六百四十万七千B.六百四十万零七千2.用计算器计算：五年级有124人，共种蓖麻992棵，平均每人种（）。
A.7棵B.8棵C.9棵 D.10棵3.把59296500省略“万”后面的尾数约是（）。
A.5930B.5929万C.5930万4.用三个7和三个0组成的六位数，读数时，一个0也不读出来，这个数是（）。
A.777000B.700077C.7070705.84□980≈84万，里最大能填（）。
A.5B.4C.9D.06.99□700≈100万，□中最大可填（）。
A.9B.5，6，7，8，9C.5二.判断题(共6题，共12分)1.1645800读作：一千六百四十五万八百。
（）2.一个五位数，它的最高位是万位。
（）3.6060600＞6060060。
（）4.个位、十位、百位、千位…都是计数单位。
（）5.万级的计数单位有万位、十万位、百万位、千万位。
（）6.十亿七千万零五百零二写作1070000502。
（）三.填空题(共8题，共24分)1.把10枚5分硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。
照这样，1000枚5分硬币叠放在一起的高度大约是________米，1百万枚5分硬币叠放在一起的高度大约是________千米，1亿枚叠放在一起的高度大约是________千米。
2.与最小的五位数相邻的两个数分别是（）和（）。
3.用1，5，7，9，0这几个数字组成最大的一个数是（），最小的一个数是（），这两个数相差（）。
4.如果在10000后面添上数字“1”，这个数将比原数增加（）；如果在1000前面添上数字“1”，这个数将比原数增加（）。
5.8620000读卖作（），改写成用“万”作单位的数是（）。
6.2019年国庆档三部献礼片《我和我的祖国》、《攀登者》、《中国机长》的票房热度都居高不下。
据猫眼数据显示，截至10月7日19时，三部影片票房分别为2195000000元、75700000元、1786000000元。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷带精品答案
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.100张相同的纸叠起来的高度大约是1厘米，那么1亿张这样的纸叠起来的高度大约是（）。
A.10米B.100米C.10000米2.长江的长度大约是6200（）。
A.千米B.米C.分米3.百、千、万、十万……都是（）。
A.数位B.位数C.计数单位4.把6387429精确到万位，得到的数是（）。
A.≈6380000B.≈6390000C.638万5.用计算器的过程中，若发现错误可以（）。
A.按CE键B.按OFF键C.按ON键D.用橡皮擦6.公园里买来3008盆花，约是（）盆。
A.3009B.3100C.3000二.判断题(共6题，共12分)1.自然数的单位是“1” 。
（）2.一个五位数，“四舍五入”后约等于8万，这个数最大是89999。
（）3.八百零九万零六百写作80090600。
（）4.216个518是111888。
（用计算器计算）（）5.在计算器上输入345，再输入×，再输入567，显示屏上会出现195615。
（）6.60400000读作六千零四百万。
（）三.填空题(共8题，共19分)1.用1，5，7，9，0这几个数字组成最大的一个数是（），最小的一个数是（），这两个数相差（）。
2.一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作________，读作________，省略亿后面的尾数约是________亿。
3.2016年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。
受影响的最多有（）人，最少有（）人。
4.2020年上半年，本市投放的食品广告中，保健食品的广告达到五千一百三十八万二千九百元人民币，写作（）元人民币，它里面的3在（）位上，表示3个（）。
5.7000090000的7在（）位上，表示（）；9在（）位上，表示（）。
6.一个数的最高位是百亿位，这个数是________位数。
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷附答案【综合卷】
人教版四年级上册数学第一单元《大数的认识》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.从个位起，第五位左边的一位是（）。
A.万位B.十万位C.千位2.猜字迷：头尾都是一，身腰也是一，看来都是一，其实不是一．（）A. 二B. 三C. 王3.下面各数中“2”表示2个万的数是（）。
A.802003B.8020003C.82000034.一个三位数，百位上的数字是最小的质数，十位上的数字是最小的偶数，个数上的数字是最小的合数，这个数是（）。
A.204B.224C.1245.一个数是六位数，这个数（）。
A.一定大于十万B.不大于十万C.一定大于九万6.下面各数中，最大的数是（）。
A.507309B.507039C.507903D.507930二.判断题(共6题，共12分)1.千和万之间的进率是十。
（）2.60006000中的6个0都不读出来。
（）3.1043800000≈10亿。
（）4.用9、9、9、4、1、0、0组成一个最小的七位数，是4001999。
（）5.2个万、2个千和2个十组成的数是20000200020。
（）6.算盘每颗下珠代表5。
（）三.填空题(共8题，共20分)1.由7个亿、5个百万、6个千和3个一组成的数是（）。
2.用三个6、四个0组成的最大七位数是（），读出2个0的七位数是（）。
3.十进制计数法就是每相邻两个计数单位之间的进率都是________。
4.填一填。
写数：（）读数：（）5.35619006是一个（）位数，这个数读作（），它是由（）个千万、（）个百万、（）个十万、1个（）、9个（）和（）个一组成的。
6.人造卫星每分钟约行470000米，把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）。
7.与最小的八位数相邻的两个数是（）和（）。
8.478005439最高位在________位，表示________省略亿后面的尾数是________。
四.计算题(共1题，共6分)1.求下面各数的近似数。
（省略万位后面的尾数）2435000≈69424300≈12876400≈70083000≈52153120≈4998000≈五.作图题(共1题，共4分)1.根据给出的数字，在图片上画上算珠并写出读数。
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2015-2015学年四年级数学上册模拟检测卷（一）
大数的认识
一、填空题。
1、一个自然数，从个位起，第五位是（）位，第（）位是亿位。
2、60500000是由6个（）和5个（）组成的。
3、一个八位数，千万位、万位、千位上的数字都是6，其他数位上的数字都是0，这个数写作（），读作（），精确到万位约为（）万。
4、80008000是（）位数，左边的8表示（），右边的8表示（）。
5、一个六位数，省略万位后面的尾数约是60万，这个六位数最大是（），最小是（）。
6、在○里填上“>”“<”或“=”。
460000○46万 102400○99999 7503040○7530040
7、最高位是十亿位的数（）位数；一个七位数的最高位是（）位。
二、判断。
1、最小的八位数是11111111.（）
2、3030000001读作三十亿零三千万零一。
（）
3、一个十二位数，它的最高位是千亿位。
（）
4、539900000≈6亿（）
5、最小的自然数是1.（）
6、把整万数改写成用万作单位的数后，它仍然与原来的数相等。
（）
7、个位、十位、百位、千位......都是计数单位。
（）
三、选择题。
1、下面说法正确的是（）
A.个位、十位、百位、千位......都是计数单位。
B.493600省略万位后面的尾数约是50
C.604000是由6个十万和4个千组成的。
2、下面的数一个零也不读的数是（）。
A.800800
B.8080000
C.8008000
3、39□658≈39万，方框里最大可填（）。
A.5
B.4
C.9
4、五亿有（）。
A.50个一万
B.50个一千万
C.50个一百万
5、8040600读作（）。
A.八百零四零六百
B.八百零四万零六百
C.八百零四万六百
6、（）个十万是一千万。
A.1
B.10
C.100
7、用2个5和3个0可以组成（）个不同的五位数。
A.3
B.4
C.5
D.无数
8、下面说法错误的是（）。
A.与百万位相邻的两个数位分别是千万位和十万位
B.2001103>20万
C.5个一万，5个一千和5个一组成的数是5000050005.
四、读出下面横线上的数，并把它们改写成用“万”作单位的数。
1、珊瑚海是世界上最大的海，面积约为4791000平方千米。
4791000 读作：
4791000≈（）万
2、格林兰岛是世界上最大的岛，面积约为2166086平方千米。
2166086 读作：
2166086≈（）万
3、南美洲的亚马孙河流域有世界上最大的热带雨林，面积约为6500000平方千米。
6500000 读作：
6500000=（）万
4、智利以“铜矿之国”闻名于世，已探明的铜的储存量约是185000000吨。
185000000 读作：
185000000=（）万
五、写出横线上的数。
1、新疆维吾尔自治区的面积是一百六十六万平方千米。
写作：
2、地球的直径约为一万二千七百五十六千米。
写作：
3、某省去年蔬菜总产量达二千零八十万四千三百吨。
写作：
4、地球海洋总面积约为三亿六千二百万平方千米。
写作：
六、用“四舍五入”法求近似数。
1、省略万位后面的尾数。
10640 998720 7865400 2、省略亿位后面的尾数。
870000000 70500889453 6341000000
七、排一排。
1、按从小到大的顺序排列。
57680 65780 78650 56780
2、按从大到小的顺序排列。
800800 808000 880000 800008
八、用计算器计算。
578+765= 7448÷76= 653-195+387=
59×63= 9104-7568= 125×6+409=
九、把下面给出的六个数字按要求组成六位数。
6 9 8 0 0 7
1、组成最大的六位数：
2、组成最小的六位数：
3、组成一个零也不读的最小的六位数：
4、组成读出两个零的最大六位数：
5、组成只读一个零的最大六位数：。