复习课件：近代中国思想解放潮流
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一轮复习近代中国的思想解放潮流ppt课件
2.革命派 ——民主共和
二、资产阶级
3.激进派 ——民主与科学
政治：帝国主义入侵；袁世凯专制背景Leabharlann 经济：民族资本主义进一步发展新
思想：资’民主思想传播\尊孔复古逆流
文
标志：1915年陈独秀创办《青年杂志》
化 兴起 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
运
主要阵地：《新青年》和北大
动
内容
前期：四提倡、四反对 后期：宣传马克思主义
一、地主阶级
1.抵抗派 ——“开眼看世界”
2.洋务派 ——“中体西用”“师夷长技以自强”
背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患
代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠等
实质：不改变 前提下，利用 ，维护
。
实践：洋务运动（19世纪60~90年代）
意义 为西学在中国的传播奠基 迈出中国近代化历程的第一步
【练习】
二、资产阶级
作者 陈独秀
代表作 《敬告青年》 《文学革命论》
鲁迅
《狂人日记》《孔乙己》
胡适 李大钊
《文学改良刍议》
《我的马克思主义观》《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 《法俄革命之比较观》
对新文化运动的评价
1、性质： 前期：资产阶级反封建的思想解放和文化运动 后期：宣传马克思主义的思想运动
2、评价：
进步性：①的冲思击想了获封得建了思空想前的的统解治放地；位，使人们
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法 第15课 新文化运动与马克思主义的传播
从鸦片战争到甲午战争 从甲午战后到20世纪初
“器物” 学习西方 “制度”
从新文化运动到五四运动
“思想文化”
从五四运动到新中国成立 以俄为师 马克思主义
二、资产阶级
3.激进派 ——民主与科学
政治：帝国主义入侵；袁世凯专制背景Leabharlann 经济：民族资本主义进一步发展新
思想：资’民主思想传播\尊孔复古逆流
文
标志：1915年陈独秀创办《青年杂志》
化 兴起 代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅
运
主要阵地：《新青年》和北大
动
内容
前期：四提倡、四反对 后期：宣传马克思主义
一、地主阶级
1.抵抗派 ——“开眼看世界”
2.洋务派 ——“中体西用”“师夷长技以自强”
背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患
代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠等
实质：不改变 前提下，利用 ，维护
。
实践：洋务运动（19世纪60~90年代）
意义 为西学在中国的传播奠基 迈出中国近代化历程的第一步
【练习】
二、资产阶级
作者 陈独秀
代表作 《敬告青年》 《文学革命论》
鲁迅
《狂人日记》《孔乙己》
胡适 李大钊
《文学改良刍议》
《我的马克思主义观》《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 《法俄革命之比较观》
对新文化运动的评价
1、性质： 前期：资产阶级反封建的思想解放和文化运动 后期：宣传马克思主义的思想运动
2、评价：
进步性：①的冲思击想了获封得建了思空想前的的统解治放地；位，使人们
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法 第15课 新文化运动与马克思主义的传播
从鸦片战争到甲午战争 从甲午战后到20世纪初
“器物” 学习西方 “制度”
从新文化运动到五四运动
“思想文化”
从五四运动到新中国成立 以俄为师 马克思主义
第5单元近代中国的思想解放潮流-PPT课件
从鸦片战争前后开始,先进的中国人开始向
西方寻求强国御侮之道,其主要代表人物有哪 些?他们向西方学习的思想主张是什么？ 一、开眼看世界--------向西方学习
代表人物
林则徐、魏源
（1）林则徐 A、主张： 向西方学习 B、表现：
08考点
林则徐
设立译馆，翻译书籍 《各国律例》《四洲志》--近代 中国第一部系统的世界地理志
据此,请结合教材，归纳中国近代学 习西方的几个角度和各自的特点?
自主探究问题
器物(科技) 开眼看世界
洋务运动
地主阶级
制度(资本主义制度)
维新变法（维新派） 辛亥革命（革命派）
资产阶级
思想(民主和科学\马克思主义)
新文化运动（激进派） 马克思主义传播
马克思主义者
是近代中国人向西方学习的渐进过程, 也是近代中国人思想不断解放历程
2.《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简 史》的文章，其中有：“林则徐说：我销； 洪秀全说：我反；康有为说：我变；孙中山 说：看我的。”对文中所说的四者认识正确 的是 A．纯属缺乏历史依据的文学夸张 B．都加速了中国的近代化进程 C．反映了近代中国人的救国探索 D．四者的斗争对象和斗争方式基本一致
3、传播意义
①先进知识分子选择了马克思主义 ②为中共成立奠定了思想基础 ③指导了中国革命
即时训练
1、马克思主义在中国传播的最大特点是： A、被中国先进的知识分子接受 B、成为中国共产党的指导思想 C、与中国的具体国情相结合 D、其过程不是一帆风顺
第5单元近代中国的思想 解放潮流
考点要求:
考点26 新思潮的萌发 魏源与《海国图志》,
08考点
林则徐开眼看世界 考点27 维新思想 康有为,梁启超,严复等人学 习西方,寻求变革的思想历程。维新变法思想 在近代中国社会发展进程中所起的作用。 考点28 新文化运动 新文化运动的主要内容,并 举出相应的代表作.新文化运动对近代中国思 想解放的影响。 考点29 马克思主义在中国传播 五四运动前后马 克思主义在中国传播。马克思主义对中国历史 发展的重大意义。
14近代中国的思想解放潮流.ppt
三、维新变法思想 1.早期维新思想（19世纪60年代） (2)代表人物：王韬、郑观应等 (1)产生背景： 经济：发展民族工商业，与外国进行商战； (3)主张 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识； 政治：主张革新，实行君主立宪制度。 (4)评价: ①进步:反映民族资级利益和要求，为康、梁维新思想形成奠定基础。 ②局限:没有形成完整的理论、没有付诸实践。 2.康梁维新思想（19世纪90年代）——改革政体的尝试 (1)背景： 政治上：甲午战后，帝国主义瓜分中国，民族危机加深。 经济上：19世纪末，民族资本主义初步发展。 阶级上：民族资产阶级力量壮大。 思想上：西学的传入，早期维新思想奠定基础。 (2)代表人物及主张： 康有为、梁启超、严复等 A.康有为： ①在广州办万木草堂，宣传维新思想。 ②撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》，经学外衣和孔子权威否定君 主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。 ③作用：抨击封建顽固势力，被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷 B. 梁启超： 火”。 《变法通议》，抨击封建专制制度、顽固派，宣传伸民权、设议院、变法图存 C.严 复： 封建君主“大盗窃国”，国家属于人民，王侯将相是人民的公
(4)评价: ①进步:反映民族资级利益和要求，为康、梁维新思想形成奠定基础。 ②局限:没有形成完整的理论、没有付诸实践。
三、维新变法思想 1.早期维新思想（19世纪60年代） (1)产生背景： ①洋务运动的展开和中国资本主义的产生 ②西方思想文化和科学文化的传入（理论来源） (2)代表人物：王韬、郑观应等 经济：发展民族工商业，与外国进行商战； (3)主张 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识； 政治：主张革新，实行君主立宪制度。
（民主与科学）
马克思主义
近代中国的思想解放潮流
——向世界学习
课件3：近代中国的思想解放潮流与孙中山的三民主义
动中国资产阶级民主革命中的作用
考纲 要求
(1)维新思想 (2)新文化运动 (3)孙中山的三民主义
02
基础攻关
主干梳理
一、从“师夷长技”到维新变法
1．“师夷长技”
背景
主张
活动
抵 清朝君臣闭关 抗 自守，愚昧无 派知
洋 务 派
中国面临内忧 外患的形势
提出 “_师__夷__长__技__以_ ___制__夷___”
3．康有为和新文化运动代表人物对待孔子的态度不同， 但他们的根本目的是一致的。
在对待孔子及儒家思想的态度上，康有为借用孔子的权威 来宣传变法，新文化运动代表人物则喊出“打倒孔家店”。但 二者的本质都是宣传资产阶级思想文化。
4．新文化运动并没有摧毁封建思想的统治地位。 新文化运动只是冲击了封建思想的统治地位，而没有摧毁 封建思想的统治地位。 5．新文化运动并没有遭到当时北洋军阀政府的严厉压 制。 北洋军阀政府统治时期，军阀混战，对文化领域的控制相 对松弛，这也是新文化运动不断发展的重要原因。
“中学为体， __西__学__为__用__” “师夷长技以 自强”
①林则徐编译 《四洲志》 《各国律例》 等 ②魏源编撰《 海国图志》等
创办一批近代 企业；开设一 批__新__式__学__堂__
影响
引导人们关注世 界形势，对当时 的思想解放有重 要启迪作用，迈 出了向西方学习 的第一步
迈出了中国近代 化历程的第一步
三、三民主义
1．背景 (1)社会：鸦片战争以后，民__族__危__机__不断加深，各种救国主 张和方案屡屡碰壁。 (2)阶级：19世纪末，以孙中山为代表的资产阶级__革__命__派__ 登上历史舞台。
(3)个人：孙中山流亡海外，大大丰富了民主革命思想。 2．提出 (1)提出：1905年，孙中山提出同盟会纲领“驱除鞑虏， 恢__复__中__华__，创立民国，平均地权”。 (2) 阐 发 ： 在 《 民 报 · 发 刊 词 》 上 ， 纲 领 被 阐 发 为 “ 民 族 ”“民权”“民生”三大主义。
近代中国思想解放的潮流_1-课件
3.(2011·全国卷)清初著名诗人陈元孝过崖山，于南宋 陆秀夫负帝投海处题诗一首，中有：“山水萧萧风更 吹，两崖波浪至今悲”之句。近人作陈元孝崖山题诗 图，章太炎以该诗题画，1907年刊于《民报》，一时 广为流传，章太炎此举意在( )
A．提倡反清复明
B．抵制保皇势力
C．宣扬传统文化
D．激发民族主义
【知识链接】严复是中国近代史上杰出的启蒙思想家、 教育家、翻译家和爱国主义者。100多年前，严复先生 在国难深重、民族危亡的关键时刻，高举科学与爱国 两面旗帜，大量翻译介绍西方学术著作，他所著的 《天演论》提出“物竞天择，适者生存”、“世道必 进，后胜于今”，被誉为“中国西学第一”。
【运用提升】严复先生《天演论》，当时犹如惊蛰之 春雷响彻神州大地，多少人读之有如醍醐灌顶之感。 吴玉章、胡适、鲁迅、陈独秀、李大钊、郭沫若、毛 泽东等人都深受影响。曹聚仁先生曾说，他在20年中 读过500种以上名人回忆录，其传主(即回忆录的主人 公)差不多都看过《天演论》，可见影响之深广。
第二单元 近现代中国的思想、文化和科技
考点1 近代中国思想解放的潮流
近几年高考主要考查的知识点有林则徐、魏源的思 想主张，维新思想、新文化运动、马克思主义在中国 的传播等。
从命题角度上看，侧重于将中国近代各个时期主流 思潮从背景、原因、内容、影响等方面进行比较，考 查考生对中国近代主流思潮上升到规律性认识和总结 性结论的高度去把握；注重从文明传承和发展的视觉 考查对传统文化的态度。从题型上看，有选择题，也 有非选择题涉及。因此，考生复习时可将维新思想与 资产阶级革命思想、新文化运动进行比较，将各种思 想的产生与政治、经济方面的变化相联系， 全面把
【解析】审题时要注意隐性的时间信息。徐志摩“24 岁以前”，即1920年以前，这是做此题的前提。由此 判 断 A 错 误 ， 因 为 1917 年 胡 适 和 陈 独 秀 已 经 提 出 了 “文学革命”的口号。此后形成文学革命的高潮；本 题的题眼为“相对论或民约论(社会契约论)”。徐志摩 对“相对论”感兴趣无疑是受到当时“赛先生”(科学) 的影响；他对“民约论”感兴趣则是受到了“德先 生”(民主)的影响。此题的主旨不是讨论重理轻文的话 题。据此，B项正确，C项错误。材料没有体现对传统 文化的批判，D项亦可排除。
专题三近代中国思想解放的潮流PPT课件
②著书 《新学伪经考》 《孔子改制考》
③思想主张
康有为
2021/3/10
否定君主专制统治，主张维新变 法，实行君主立宪制。
10
①著作：《变法通议》 ②思想主张
抨击封建专制制度和顽固派 宣传伸民权、设议院、变法 图存
梁启超
2021/3/10
11
①著作：《天演论》 ②思想主张
国家属于人民，王侯将 相是人民的公仆
黎明—前—的周云英杰雀:，《清<海脆国地图预志告>的了孤天寂亮与后荣光的》雾
《霭维天。新演变论法》成出为版中以后国，近不代上第几一年次，思便风想行解全放国潮—，流
竟作—了周中兴学生旺的读物了。……几年之中，这种思想像
野火一样，延烧着许多人的心和血。 ……还有许多 人爱用这种名词做自己或儿女的名字。
——胡适《胡适自传·在上海》
专题三 近代中国思想解放的潮流
魏 源 康有为 孙中山 李大钊
2021/3/10
1
《南京条约》签定图
屠龙大会 2021/3/10
《辛丑条约》签订图
2
一、近代思想解放潮流出现的背景
• 1、内因：（1）、明清中国衰落的现实， 中西差距扩大；
• （2）、经世致用思潮的影响；
• （3）、先进的中国人的倡导、主动学习、 积极探索救国救民的方法；
2021/3/10
18
新文化运动的内容
阶段
内容
代表作
作者
前期
提倡民主和科学,反对 《敬告青年》 专制和愚昧、迷信
提倡新道德，反对 旧道德
《狂人日记》
陈独秀 鲁迅
后期
2021/3/10
提倡新文学反对
《文学改良刍议》 胡适
一轮复习近代中国的思想解放潮流ppt课件
（1）按照梁启超对中国向西方学习的过程的 分期，请你列举“第一期”与“第二期”的主 要事例或事件。
新思想的萌发、洋务运动、戊戌变法、
辛亥革命
.
26
（2）“渐渐要求全人格的觉悟”指的是什么 事件？这个事件最主要思想主张和影响分别是 什么？
新文化运动。……
（3）根据梁启超的观点，简要归纳中国人学 西方历程及其特点。
②中国知识份子在运动中受到一次民主 与科学的洗礼,为马克思主义在中国的 传播创造了有利条件；
局限性：①脱离广大群众
②没有提出反帝
③对东西方文化评价存在绝对肯定或 绝对否定错误倾向
三、无产阶级 ——马克思主义
马克思主义传入中国
（1）十月革命后传入 李大钊 过程 （2）五四运动的促进
（3）中共早期组织的宣传 （1）一批先进中国人成为马’者 影响 （2）为中共成立奠定了思想基础
.
29
（4）各阶层所采取的应对措施？ （6分）
开明地主：提出“师以长技以制夷”，学习西方
先进技术以维护封建统治；
洋务派：“中体西用”，在维护固有的制度和纲
常礼教的前提下，采用西方的实用科技；
资产阶级维新派：提出学习西方的政治制度，实
行改良；
资产阶级革命派：主张用暴力手段，推翻封建制
度，建立民主政体；
鸦片战争时期新思潮的倡导者与洋务派在学习西方问题上 的主要异同及二者的关系。
（1）同：①都主张学习西方先进技术； （2）异：②根本目的都是要维护清朝封建统治。
①林则徐、魏源等提出“师夷长技”主要是为了“制 夷”即抵抗外国侵略；洋务派“师夷长技”则主要是 为了镇压国内人民革命，但也包含抵御外侮的意图。 ②林则徐、魏源的主张没有付诸实践，而洋务派则掀 起了洋务运动。
高考历史复习课件27：近代中国思想解放的潮流
高三总复习 ·人民讲
3．洋务运动违背了历史发展的潮流，因而未能使中国 走上富强之路。(×) 洋务运动客观上顺应了工业革命后世界进步潮流，不 要误以为它违背了这一潮流。洋务运动引进西方先进的科 学和生产技术，客观上顺应了工业革命后世界现代化发展 的趋势，不能因其未能使中国走上富强的道路，就无视这 一客观事实。
高三总复习 ·人民版 ·历史
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必修三·专题十四·第27讲
【轻巧识记】 地主阶级向西方学习可归纳为“一、二、二、三” 一个层面：学习西方技术。 两个阶段：抵抗派、洋务派。 两个口号：师夷长技以制夷、师夷长技以自强。 三点影响：冲击了传统观念；起到了思想启迪作用； 迈出了近代化第一步。
高三总复习 ·人民版 ·历史
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必修三·专题十四·第27讲
魏源《海国图志》的核心思想是什么？有 何意义？ 尝试解读： (1)核心思想是“师夷长技以制夷”。所
谓“师夷长技”，就是学习西方的长处；“制夷”，就是 抵抗西方侵略，制胜敌人。(2)意义：“师夷长技以制夷” 成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对几千年来传 统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一 步。
高三总复习 ·人民版 ·历史
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必修三·专题十四·第27讲
课标提示
1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想 历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起 的作用。 2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思 想解放的影响。 3.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主 义对中国历史发展的重大意义。
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必修三·专题十四·第27讲
2．比较洋务派与维新派的主要异同点。 洋务派 维新派
近代中国思想解放潮流PPT实用课件
（三）主要内容
思潮
--顺乎世界之潮流
欧美大事记
清朝大事记
1640，英国爆发资产阶级革命 1651，英国议会颁布《航海条例》
1644，崇祯帝自缢于煤山老槐树上， 太监王承恩也吊死于旁边矮点的海棠 树上
1权6力8《9，清议史会稿通过》《记权述利：法“案》五，十限八制年国（王11许769广835州），一康，地熙英进二国行十王海四外雅年贸设治易置遣粤使海臣关马，仅
辛亥革
主立宪制
命
资产阶级 资产阶级革
革命派 命，实行民
主共和制
实践结果 维新变法，结 果失败
辛亥革命，推 翻帝制建立资 产阶级共和国
层次 学习 西方 制度
1、资产阶级维新思想
（1）早期维新思想（19世纪60年代早期） 原因：洋务运动的开展；民族资本主义的兴起 内 ①经济上：振兴工商业，发展资本主义 容 ②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识；
根据材料指出中国“五十年变化”经历了哪三阶段? 根据材料概括指出中国“五十年变化”特点。 结合材料和所学内容指出推动“中国五十年”变化的主要 因素。
•对西学了解日益深入； •民族危机的加深； •资本主义的产生和发展。
【时代的弄潮者】 怎么分？依据？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
中国近代前期思想解放潮流
时间 政治派别
(2009浙江文综高考，18)一位现代学者在评论一部历史文 献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指 的是 A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子
CC．维新变法时期康有为笔下的孔子
D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 (2009广东单科高考，6)梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众， 数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地 间有 二字。”省略的两字最可能是 A．君主 BB．民权 C．西学 D．科学
思潮
--顺乎世界之潮流
欧美大事记
清朝大事记
1640，英国爆发资产阶级革命 1651，英国议会颁布《航海条例》
1644，崇祯帝自缢于煤山老槐树上， 太监王承恩也吊死于旁边矮点的海棠 树上
1权6力8《9，清议史会稿通过》《记权述利：法“案》五，十限八制年国（王11许769广835州），一康，地熙英进二国行十王海四外雅年贸设治易置遣粤使海臣关马，仅
辛亥革
主立宪制
命
资产阶级 资产阶级革
革命派 命，实行民
主共和制
实践结果 维新变法，结 果失败
辛亥革命，推 翻帝制建立资 产阶级共和国
层次 学习 西方 制度
1、资产阶级维新思想
（1）早期维新思想（19世纪60年代早期） 原因：洋务运动的开展；民族资本主义的兴起 内 ①经济上：振兴工商业，发展资本主义 容 ②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识；
根据材料指出中国“五十年变化”经历了哪三阶段? 根据材料概括指出中国“五十年变化”特点。 结合材料和所学内容指出推动“中国五十年”变化的主要 因素。
•对西学了解日益深入； •民族危机的加深； •资本主义的产生和发展。
【时代的弄潮者】 怎么分？依据？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
中国近代前期思想解放潮流
时间 政治派别
(2009浙江文综高考，18)一位现代学者在评论一部历史文 献时说：“在这里，孔子已经换上了西装。”这一评论指 的是 A．董仲舒笔下的孔子 B．李贽笔下的孔子
CC．维新变法时期康有为笔下的孔子
D．新文化运动时期陈独秀笔下的孔子 (2009广东单科高考，6)梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众， 数千年受治于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地 间有 二字。”省略的两字最可能是 A．君主 BB．民权 C．西学 D．科学
复习课件 近代中国的思想解放潮流..
特点：学习西方的军事技术。
原因：•了鸦解片西战方争；中国战败，为抵御外来侵略，需要 •外国资本主义对中国的冲击加剧，中国与 西方的联系扩大。
心态：
自信从容 ，没有平等的对待西方，认为中国落后 的只是技术而不是体制。
鸦片战争后介绍西方的著作
作 者 代表作
内容
魏源
介绍五大洲、四大洋的世界史地
《海国图志》
• 中国人开始从伦理道德为中心的文明优劣观转变 到以强弱为中心的文明优劣观，于是“自强”也成了 中国观念的重心所在。 • ——葛兆光：《中国思想史》第二卷
与西方相关的事物从被视为“夷务”到被视为 “洋务”， “师夷长技”由思想主张到付诸实践，学习 西方的目的从“制夷”到“自强”，其时中国上层士人的 心态发生了怎样的变化？在近代化方面又迈出了怎样重要 的一步？
——刘成禺《世载堂杂忆》
思考一：从19世纪中期到20世纪初，随着工业革命的 完成，西方国家是怎样一步步对中国发起“挑战”的？ 请用重大史实加以说明。
1、英国发动鸦片战争（1840-1842）,使中国开始沦为半殖民地 半封建社会； 2、英法发动第二次鸦片战争（1856-1860），使中国的半殖民地
性质加深了； 3、日本发动甲午中日战争（1894-1895），使中国的半殖民地 性质大大加深； 4、八国联军侵华战争（1900），使中国完全沦为半殖民地 半封建社会的深渊。
自信从容 →→实用应对
虽然“中体西用”后来常被指为包庇封建，其实，那个时 候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义 充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了 “中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中 体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落 不了户的。因此，“中体西用”毕竟使中国人看到了另一个陌 生的世界。……这些东西是封建文化和封建制度的对立物，虽 然力量有限，但终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈 代谢。
原因：•了鸦解片西战方争；中国战败，为抵御外来侵略，需要 •外国资本主义对中国的冲击加剧，中国与 西方的联系扩大。
心态：
自信从容 ，没有平等的对待西方，认为中国落后 的只是技术而不是体制。
鸦片战争后介绍西方的著作
作 者 代表作
内容
魏源
介绍五大洲、四大洋的世界史地
《海国图志》
• 中国人开始从伦理道德为中心的文明优劣观转变 到以强弱为中心的文明优劣观，于是“自强”也成了 中国观念的重心所在。 • ——葛兆光：《中国思想史》第二卷
与西方相关的事物从被视为“夷务”到被视为 “洋务”， “师夷长技”由思想主张到付诸实践，学习 西方的目的从“制夷”到“自强”，其时中国上层士人的 心态发生了怎样的变化？在近代化方面又迈出了怎样重要 的一步？
——刘成禺《世载堂杂忆》
思考一：从19世纪中期到20世纪初，随着工业革命的 完成，西方国家是怎样一步步对中国发起“挑战”的？ 请用重大史实加以说明。
1、英国发动鸦片战争（1840-1842）,使中国开始沦为半殖民地 半封建社会； 2、英法发动第二次鸦片战争（1856-1860），使中国的半殖民地
性质加深了； 3、日本发动甲午中日战争（1894-1895），使中国的半殖民地 性质大大加深； 4、八国联军侵华战争（1900），使中国完全沦为半殖民地 半封建社会的深渊。
自信从容 →→实用应对
虽然“中体西用”后来常被指为包庇封建，其实，那个时 候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义 充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了 “中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中 体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落 不了户的。因此，“中体西用”毕竟使中国人看到了另一个陌 生的世界。……这些东西是封建文化和封建制度的对立物，虽 然力量有限，但终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈 代谢。
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某中学历史兴趣小组以“传统文 化与新文化”为主题进行研究性学习， 大家搜集了近代中国不同社会阶层对 传统文化的认识，并就如何树立对传 统文化和西方文化正确的扬弃观展开 热烈讨论。据此回答下列问题：
阅读下列材料：
甲：“天不变，道亦不变； 立国之道，尚礼仪不尚 权谋；根本之图，在人心不在技艺”。
乙：“中学为内学，西学为外学，中学治身心，西 学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经义。
十七世纪的思想家帕斯卡儿说过：“人只不过是一根芦苇， 是自然界最脆弱的东西，但是他是一根能思想的芦苇。”
当我们在生命旅途中感到精神疲惫的时候，当我们不胜生命 旅途的劳顿的时候，不要闭上眼睛昏昏欲睡，应该抽空看看车 窗以外的自然世界和深邃的天空，把思想放飞到高处，直面生 存，直面一切不利于完善自己精神和人格的灰色屏障，撇除心 灵的浮躁，卸载心灵的重负.
地 主
抵抗派
阶 级
洋务派
资 维新派
产 革命派 阶 级 激进派
无产阶级
民 族 危 机 加 深
开眼看世界
向 西
学习西 方器物
方 学 习
学习西方 政治制度
不 断 深
入
洋务运动 戊戌变法 辛亥革命
学习西 方思想
新文化运动
传播马克思主义
近代中国思想演变的特点
1、爱国性：发生在半殖民地半封建社会的中国，学习 西方与抵制侵略、启蒙与救亡相结合。
马克思主义传播
资产阶级 无产阶级
近代中国人向西方学习的渐进过程,也是近 代中国人思想不断解放历程
板块一:直击考点 夯实基础
一、近代地主阶级向西方学习——学器物 二、近代资产阶级向西方学习——学制度 三、先进知识分子向外国学习——学思想
一、地主阶级向西方学习
阶段 阶级阶层 核心思想 实践结果 学习层次
从 鸦 片
地主阶 级抵抗 派
“师夷长 技以制 夷”
未实 践
战
学 习 西
争
方
到 甲 午 战
地主阶 级洋务 派
“中体 洋务运 西用” 动，结
果失败
器 物
争
从目的、内容、实践等方面 比较地主阶级抵抗派和洋务派在 学习西方问题上的异同点？
抵抗派和洋务派在学习西方问题上的异同
相同点 不同点
（1）根本目的：维护封建统治
弘扬民族文化的优秀传统，坚持民族文化的 独立性；
汲取世界各民族优秀文化，坚持对外来文化 的包容性；
对待优秀传统文化和外来文化，在内容和形 式上要相互融合，积极创新。
板块三:线索梳理 专题总结
1、对中国近代思想解放潮流的学习，应 抓住四个时期
（1）从鸦片战争至甲午战争： 地主阶级学“器物”
（2）从戊戌变法至20世纪初： 资产阶级学“制度”
丙：“中国户口不下四万万，果能设立议院，联络 众情，如身使臂，如臂使指，合四万万之众如一人，虽 以并吞四海无难也。……故议院者，大用之则大效，小 用之则小效者也”。
丁：“要拥护德先生，便不得不反对孔教、礼法、 贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反 对旧艺术、旧宗教。要拥护德先生又要拥护赛先生，便 不得不反对国粹和旧文学”。 （1）依据材料指出甲、乙、丙、丁在对待西学的具体态 度上有何不同？
甲、乙、丙、丁对待西学的态度
甲反对学习西学； 乙主张学习西方器物，不学制度。 丙不仅要学习西方技术，也要学习西方的制度。 丁全盘肯定西方文化，全盘否定中国传统文化。
（2）在探究过程中，同学们针对如何建设新文 化出现了两种不同的观点。一种观点认为新文 化“应以传统文化为基础”；另—种观点认为新 文化“应以现代西方文明为基础”。你认为应 该如何建设新文化?
（2）学习内容：学习西方先进技术
（1）爱国主义的程度：抵抗派主要是为 了抵御外国资本主义侵略，高举爱国 主义的旗帜；洋务派对西方资本主义 侵略有一定的抵御作用，对外妥协色 彩浓厚。
（2）实践结果：抵抗派主张由于受到压 制未能付诸实践；洋务派主张付诸实 践三十多年，掀起洋务运动
二、资产阶级向西方学习
做一根会思想的芦苇吧，即使生命是如此脆弱,但仍顽强地 生息在生命的水岸。
温故而知新
结合所学知识，说出近代中国向西方学习的几个 阶段特征、领导阶级及相关历史事件？
器物(科技开) 眼看世界
洋务运动
地主阶级
制度(资本主义制度)
维新变法（维新派）
辛亥革命（革命派）
思想(民主和科学\马克思主义)
新文化运动（激进派）
资产阶
新文化运
新 文 化
级激进 派(1915-
-1919
三提倡 三反对
动，动摇 封建思想
从学习
统治地位 西方到
运 马克思 宣传马 五四运动，以俄为
动 时 期
主义者 克思主 (1917— 义
1919)
马克思主 师再到
义与中国 工人运动 相结合
走自己 的路
19世纪末20世纪初（1890—1919年） 是中国思想界异常活跃、变化剧烈的时 期，请概述这一时期中国思想潮流的发 展演变情况，并从政治、经济和思想文 化角度分析导致这些变化的共同因素有 哪些？
第1问——发展演变：维新变法思想、资 产阶级革命思想、新文化思想解放运动
第2问——共同因素： 政治上，民族危机空前严重，资产阶级 力量发展壮大。 经济上，民族资本主义经济的发展。 思想上，西方资本主义思想文化的传入。
板块二:活学活用 质疑解惑
结合“近代中国思想解放潮流” 的知识体系，概括指出近代中国思 想演变的特点。
2、进步性：通过向西方学习促进了中国近代化进程。 3、广泛性:四大阶级不同阶层先后向西方学习并付 诸实践。
4、层次性：向西方学习经历了一个由浅入深、由表及 里的过程，从“器物层次”——“制度层次”——“文化 层次”。 5、继承与发展：每一次新的探索都吸收了前面探索的 得失而有所发展，同时又为后面的探索提供了借鉴，存 在继承和发展关系。 6、由被动到主动：向西方学习，经历了从“走西方的 路”到“走俄国的路”再到“走自己的路”，由被动接 受到主动学习的曲折过程。
阶段 阶级阶层 核心思想 实践结果 学习层次
从 资产阶 资产阶级 维新变
戊 级维新 改良，实 法，结
学
戌派
行君主立 果失败
习
变 法 到
资产阶
宪制
西
资产阶级 辛亥革命， 方
辛 级革命 革命，实 推翻帝制 制
亥派 革
行民主共 建立资产
和制
阶级共和
度
命
国
三、先进知识分子向外国学习
阶段 阶级阶层 核心思想 实践结果 学习特点
（3）从1915年至1919年： 资产阶级学“思想文化”