2019年最新部编版小学五年级语文上册 1.白鹭 (1)教学PPT公开课课件【精品】

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• 郭沫若的《白鹭》从本身的适宜、白
鹭与环境和谐一致两方面生动的展现 出了白鹭的优美，。优美在生活中太 常见了，如徐徐清风、潺潺溪流、明 媚春光、荷塘月色、河畔垂柳…… 正 是因为常见而往往被人忽视。所以当 你苦闷时去野外走走，你的心灵就会 宁静下来。同样只要用心体会，美， 特别是优美在世界级语文上册
白鹭
郭沫若
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整体感知。
•用一句话概括本文主要的内容。 •本文分别是从哪些方面来写的。
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品味文章的妙处
•提示：可以从文章的语言、写
法、修辞、结构等 方面去考虑。
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文章美在精巧的结构。完成课后第二题。
• “实在”不能删，它是对上文描写的总结，
既突出了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼 应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。
• “韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易
被人发现。
• 开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出
下文；结尾处的两句的比喻是对全文的总 结，在上文描写的基础上进一步揭示出白 鹭美的本质。
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• 巧用对比的方法，显示出白鹭的“色
素的配合 ，身段 的大小，一切都很 适宜。这种方法，看似粗疏，实则非 常符合人的欣赏习惯和审美原则。因 为任何人都不可能 对诸如色素、身段 给出一个量化的标准，而只是凭感觉 和习惯加以衡定的。经过同 其他事物 的比较，我们就可以大体把握作者所 说的适宜是一个什么样的概念了。它 是文学作品中常用 手法。
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学以致用
•作者为什么把白鹭的背景
设置为晴天的清晨和黄昏？
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•《白鹭》之所以写得美在于巧用衬
托，作者把白鹭放在清水田中，放 在晴天清晨的树枝上、放在黄昏的 空中低飞 ，白鹭在背景的映衬下 更美，环境因为有了白鹭的出现而 富有诗情画意，白鹭和大自然形成 和谐统一的整体。
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•文章美在比喻贴切新颖，作者
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• 东家之子，增之一分则太长，减之一
分则太短 ；著粉则太白，施朱则太赤。 ——宋玉 《登徒子好色赋》
只清清的一色－－但你却看不透她！ 我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱 不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又 曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的 “绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶 的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖 的波太明了，秦淮河的又太暗了。
把清水田比喻成嵌在琉璃框里 的画面。简直 是一幅挂在 墙 上 的画面素净优雅的风景匾。
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读《白鹭》的独特的感受
• 看了《白鹭》，我想起美的五种表现形式：
壮美、崇高、优美、悲剧、滑稽。壮美、 崇高、悲剧、滑稽等这几种美无论视觉还 是情感上都给人一种巨大的 冲击力，因此 比较容易发现 美，罗丹的那句话 ，生活 中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。我 认为主要是缺少发现优美的眼睛。优美， 也称阴柔之美、秀美。优美以和谐为主， 情感力度柔和平稳，具有小巧、平静、舒 缓、圆畅、单纯等表现形式。