心理学教案-《性别平等》
性别平等教育
性别平等教育性别平等教育教案引言：性别平等教育是学前教育中非常重要的一部分。
培养学生尊重和理解性别差异，促进他们发展平等的性别观念和价值观，是提高学生全面发展的关键。
本教案旨在通过多种活动和教学方法，帮助学生建立性别平等的意识，增强他们的性别认同，并培养他们尊重他人的能力。
一、性别平等的概念简述性别平等的定义，引导学生思考性别平等的意义和重要性。
二、性别平等的活动（1）将学生分成小组，让他们合作完成一个任务，例如搭建一座城市、完成一幅画等。
鼓励小组成员均衡地参与，不分性别。
（2）组织性别平等的角色扮演活动。
让男生扮演保姆、女生扮演工程师等非传统角色，促使他们反思性别刻板印象。
（3）观看关于性别平等的故事影片，引导学生思考片中人物所展现的性别角色和对待性别差异的态度。
三、性别平等的教学材料选取与性别平等相关的教材，如儿童文学、手工材料等，让学生了解不同性别的特点和兴趣，并给予他们平等的机会去尝试。
四、性别平等的游戏和活动（1）举办性别平等的运动会，包括男生和女生都参与的项目，如跳绳、足球等。
（2）设计性别平等的小组活动，例如男女生一起制作手工艺品、合作解决问题等。
（3）利用电子游戏和应用程序，鼓励男女生共同参与，避免性别刻板印象。
五、性别平等的讨论和反思组织班级讨论，引导学生思考和分享他们对性别平等的看法和体验。
鼓励学生倾听他人的观点，并从中学习。
结语：性别平等教育是培养学生独立思考和尊重他人的重要途径。
通过本教案中提供的多种活动和教学方法，学生将更好地理解和实践性别平等的理念，为未来的成长奠定坚实的基础。
性别平等教育中班教案
性别平等教育中班教案教案一：认识性别平等1. 教学目标：- 让幼儿了解性别平等的概念与重要性。
- 培养幼儿尊重与包容不同性别的意识和能力。
- 激发幼儿对性别平等的兴趣，培养他们积极参与的态度。
2. 教学内容：- 性别平等的意义与定义。
- 不同性别的公平与尊重。
- 幼儿园中性别平等的实践。
3. 教学步骤：a) 导入：使用图片或故事引发幼儿对性别的关注，并引发幼儿性别平等的思考。
b) 概念讲解：向幼儿简要解释性别平等的概念，强调男女平等的重要性。
c) 分组讨论：分为小组，让幼儿讨论不同性别在家庭、学校和社会中的公平和尊重问题。
d) 分享讨论结果：让每个小组派代表分享他们小组的讨论结果，并进行全体讨论，引导幼儿深入思考。
e) 游戏活动：设计一些小游戏，使幼儿能够互相体验不同性别的角色，了解并尊重彼此的差异。
f) 总结：结合游戏活动的体验，引导幼儿总结学习内容，强调尊重与平等的重要性。
教案二：改变性别观念刻板印象1. 教学目标：- 帮助幼儿认识和超越性别刻板印象。
- 培养幼儿跨越性别界限的能力和意识。
- 鼓励幼儿积极参与与平等对话和游戏。
2. 教学内容：- 性别刻板印象是什么。
- 改变性别刻板印象的重要性。
- 同样的机会和权利。
3. 教学步骤：a) 导入：创设一个角色扮演的情景，引发幼儿对性别刻板印象的观察和思考。
b) 讨论刻板印象：以图画或故事为切入点，与幼儿探讨性别刻板印象的概念和例子。
c) 反思性别刻板印象：鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的性别刻板印象，并引导他们思考这些印象的不公平和不合理之处。
d) 游戏活动：设计一些游戏活动，让幼儿跨越性别边界，尝试与不同性别的伙伴合作完成任务。
e) 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，模拟不同职业和家庭角色，鼓励他们超越性别界限展示自己的能力。
f) 总结：引导幼儿总结学习内容，强调平等对话和游戏的重要性，以及超越性别刻板印象的意义。
教案三：鼓励男女平等参与活动1. 教学目标：- 帮助幼儿认识并积极参与不同性别的活动。
性别平等教育教案
性别平等教育教案一、教育目标1.了解性别平等概念，认识性别歧视和性别偏见的表现形式；2.理解性别平等教育的意义；3.学习如何消除性别歧视和性别偏见；4.培养学生的性别平等意识，促进男女之间的平等和谐关系。
二、教育内容1.认识性别平等性别平等是指男女在生活和工作中享有同等的权利、地位和机会，不受性别的歧视。
要通过了解性别平等的概念，让学生明白男女平等是社会进步的重要标志，也是实现社会全面发展的必要条件。
2.性别歧视和性别偏见性别歧视是指因为性别而导致的不平等待遇和不公正评价。
性别偏见是指将男女性别特征的差异赋予不同的意义和价值，进而对男女的行为、能力、特征等进行评价和评定。
要通过让学生观察家庭、社会、学校中可能存在的性别歧视和性别偏见的表现形式，如“女孩不该玩玩具车”、“男孩不该哭泣”等，让学生了解这些不平等待遇和不公正评价会对男女的身心健康和自我发展产生负面影响。
3.性别平等教育的意义性别平等教育是对性别歧视和性别偏见的反思和批判，是培养学生性别平等意识和建立男女之间平等和谐关系的途径。
要通过让学生了解性别平等对于促进社会的公正、和谐和稳定起到的重要作用，如性别平等可以避免因性别而产生的不平等、不公正，也可以促进男女的共同发展和社会的全面进步。
4.消除性别歧视和性别偏见消除性别歧视和性别偏见需要每个人的努力，要发挥家庭、学校、社会的优势和作用。
要通过让学生认识到自身对于消除性别歧视和性别偏见的重要性，如要尊重他人的性别特征和权利，不歧视、不偏见，也要关注自己的言行举止是否存在性别歧视和性别偏见，积极参与到性别平等教育实践中。
5.培养性别平等意识性别平等意识是指认识到男女在社会中应当享有同等的权利、地位和机会，是男女之间相互尊重和和谐相处的基石。
要通过给学生提供性别平等的教育环境和实践机会，培养学生的性别平等意识和能力。
三、教育方法1.案例教学法通过采用案例教学法，将生动的案例引入课堂，让学生从具体的事例中直观感受性别歧视和性别偏见的存在，进而理解性别平等的重要性。
性别平等教学设计教案
性别平等教学设计教案教案标题：性别平等教学设计教案教学目标：1. 了解性别平等的概念和重要性。
2. 意识到性别平等对于学生的发展和学习的积极影响。
3. 培养学生尊重和包容不同性别的意识和行为。
4. 提高学生对性别刻板印象的认识，并培养批判性思维。
5. 培养学生的平等意识和公平的价值观。
教学内容：1. 性别平等的概念和重要性。
2. 性别刻板印象和性别歧视的现象。
3. 性别平等对于学生的积极影响。
4. 促进性别平等的实际行动。
教学步骤：引入：1. 利用图片、视频或故事等方式引入性别平等的概念和重要性，激发学生的兴趣和思考。
探究：2. 学生小组讨论性别刻板印象和性别歧视的现象，分享自己的观点和经历。
3. 教师引导学生思考性别平等对于学生的积极影响，如提高学习成绩、增强自信心等。
知识传授：4. 教师讲解性别平等的相关知识，包括性别平等的定义、性别平等的重要性以及性别刻板印象的形成原因等。
5. 教师介绍一些成功的性别平等教育案例，以激发学生对性别平等的兴趣和认同。
实践：6. 学生小组合作设计一份性别平等宣传海报或小册子，展示性别平等的重要性和促进性别平等的实际行动。
7. 学生展示自己的作品，并进行同伴评价和反馈。
总结：8. 教师引导学生总结本课所学的知识和体会，强调性别平等的重要性，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
拓展：9. 学生在家庭、社区或校园中寻找并分享一些促进性别平等的实际行动，如参与性别平等活动、倡导公平对待等。
评估：10. 教师通过观察学生的参与度、小组作品的质量以及学生的总结反思等方式进行评估。
教学资源：1. 图片、视频或故事等关于性别平等的素材。
2. 宣传海报或小册子设计所需的材料。
教学策略：1. 小组讨论：通过小组合作讨论，促进学生之间的交流和合作，激发思考和共同探索。
2. 实践活动：通过设计宣传海报或小册子的实践活动，培养学生的创造力和实践能力。
3. 同伴评价：通过同伴评价和反馈，促进学生的互动和合作，提高学习效果。
关于性别平等的教案
关于性别平等的教案教案概述本教案旨在促进学生对性别平等的认识和理解，引导学生从不同角度思考、探索和讨论与性别平等相关的议题。
通过多种教学方法和资源的运用，帮助学生形成正确的性别观念，培养尊重和包容他人的价值观。
教学目标1. 了解什么是性别平等，以及它为何在社会中具有重要性。
2. 探讨不同的性别角色和刻板印象，促进学生对性别平等的思考。
3. 培养学生尊重他人的性别选择和性别身份的态度。
4. 培养学生面对性别歧视和不平等的勇气和能力，以及应对这些问题的行动意识。
教学资源1. 视频资源：提供性别平等的案例、讲解和实例分析。
2. 文章和报告：提供对性别平等问题的研究和讨论。
3. 图片和图表：展示性别歧视和不平等的数据和情境。
4. 讨论和小组活动：促进学生之间的互动和交流，分享个人观点和经验。
教学过程一、导入（15分钟）1. 引入性别平等的概念和背景，鼓励学生分享对性别平等的理解和看法。
2. 展示相关的图片、数据或视频，引发学生的思考。
二、知识讲解（20分钟）1. 分享关于性别平等的定义和重要性的讲解材料。
2. 通过呈现真实案例和研究报告，强调性别歧视和不平等对个人和社会的影响。
三、角色探究（30分钟）1. 分组讨论：要求学生分成小组，探讨不同性别角色和刻板印象的问题。
2. 学生展示和分享小组讨论的结果，引导全班思考和反思。
四、实践行动（25分钟）1. 呈现相关的视频和实例分析，让学生了解个人如何应对性别歧视和不平等。
2. 针对学生所在的社区，让学生提出具体的行动计划，促进性别平等的实践。
五、总结和评估（10分钟）1. 提问和回答：与学生一起回顾和总结本节课学到的知识和观点。
2. 反思作业：要求学生以小组为单位，撰写一篇反思性别平等教学的短文。
教学延伸1. 培养学生主动关注性别平等问题的习惯，鼓励他们参与社会运动和活动。
2. 提供更多的资源和案例，帮助学生深入了解性别问题的多样性和复杂性。
3. 组织学生参观相关性别平等机构或活动，拓宽他们的视野。
性别平等教案
性别平等教案一、教学目标1.让学生了解性别平等的概念，认识到性别平等的重要性。
2.培养学生尊重不同性别、消除性别歧视的意识。
3.引导学生树立正确的性别观念，促进男女同学之间的和谐相处。
4.培养学生关注性别平等问题，积极参与性别平等的社会实践。
二、教学内容1.性别平等的概念2.性别平等的重要性3.性别歧视的表现4.如何实现性别平等5.性别平等的社会实践三、教学过程1.导入新课（1）教师通过展示一组图片，引导学生观察男女同学在校园生活中的差异。
（2）学生分享自己的观察和感受，教师总结并引出性别平等的概念。
2.讲解性别平等的概念（1）教师讲解性别平等的含义，强调男女平等不仅仅是法律意义上的平等，还包括社会地位、教育、就业等方面的平等。
（2）学生讨论性别平等的重要性，教师总结并强调性别平等对个人和社会的积极影响。
3.分析性别歧视的表现（1）教师列举性别歧视的现象，如就业歧视、教育歧视等。
（2）学生讨论性别歧视对个人和社会的危害，教师总结并引导学生树立正确的性别观念。
4.探讨如何实现性别平等（1）教师提出实现性别平等的措施，如加强法律法规的制定和执行、提高女性地位等。
（2）学生讨论自己在生活中如何践行性别平等，教师总结并鼓励学生积极参与性别平等的社会实践。
5.性别平等的社会实践（1）教师组织学生参加性别平等主题活动，如演讲比赛、手抄报等。
（2）学生分享参与活动的感受，教师总结并强调性别平等的重要性。
四、教学评价1.学生对性别平等概念的理解程度。
2.学生在日常生活中践行性别平等的表现。
3.学生参与性别平等社会实践的积极性。
4.学生对性别平等问题的关注程度。
五、教学反思本节课通过讲解性别平等的概念、分析性别歧视的表现、探讨实现性别平等的途径，引导学生树立正确的性别观念，培养学生尊重不同性别、消除性别歧视的意识。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
同时，要关注学生在日常生活中的表现，引导他们践行性别平等，积极参与性别平等的社会实践。
性别平等教育班会教案
性别平等教育班会教案一、教学目标1. 让学生理解性别平等的概念，认识到性别平等的重要性。
2. 培养学生尊重、理解、包容不同性别的态度和行为。
3. 引导学生反思性别刻板印象，打破性别歧视和偏见。
4. 提高学生性别平等意识，促进校园性别平等环境的建立。
二、教学内容1. 性别平等概念介绍2. 性别刻板印象与歧视3. 性别平等的意义4. 性别平等在行动三、教学方法1. 讲授法：讲解性别平等概念、性别刻板印象与歧视等。
2. 案例分析法：分析性别平等案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论性别平等在行动方面的实践。
4. 互动环节：设计游戏、问答等互动环节，增强学生参与度。
四、教学过程1. 导入（5分钟）介绍性别平等概念，引导学生了解性别平等的重要性。
2. 主体内容（20分钟）1. 讲解性别平等的概念，让学生理解性别平等的含义。
2. 分析性别刻板印象与歧视的现象，引导学生认识到性别歧视的危害。
3. 阐述性别平等的意义，强调性别平等对个人和社会的重要性。
4. 介绍性别平等在行动方面的实践，引导学生从自身做起，推动性别平等。
3. 小组讨论（15分钟）分组讨论如何在学校生活中实践性别平等，每个小组分享讨论成果。
4. 互动环节（10分钟）设计游戏、问答等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中加深对性别平等的理解。
5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈对本节课的收获，引导他们反思如何在日常生活中践行性别平等。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和互动情况。
2. 学生作业和课后实践：关注学生对性别平等的理解和实际行动。
3. 学生反馈：收集学生对本次课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
六、教学资源1. 教案、课件、教材等相关资料。
2. 网络资源：性别平等相关文章、案例、视频等。
3. 游戏道具、问答卡片等。
七、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受性别平等的重要性。
2. 教师要以身作则，树立性别平等的榜样。
性别平等教育教案设计(1)
性别平等教育进校园教学设计实施年级:三年级设计者：家中是谁在作家务?是家人一起?还是妈妈独自负担? 为什么?如果大家都罢工，家里会变什么样子?3.教师发回馈单请学生填写，并及时交给老师。
---------------第二节结束----------------活动课，通过阅读、讨论绘本故事和具体活动，引导学生体验性别平等的意识。
活动一：王子大变身1.引起动机：和学生一起讨论动画片中印象最深刻的王子和公主角色〈例如：灰姑娘、白雪公主、睡美人…等〉。
2.导读绘本--《灰王子》。
3.针对书中内容提出问题，进行有奖问答，除了鼓励孩子多回顾故事内容，同时借由问答增加孩子思考的机会。
有奖问答题目范例：听完《灰王子》这个故事后，你能联想到其他故事吗？哥哥带公主女友去跳舞时，灰王子被哥哥留在家中做什么事？灰王子的个性如何？班妮公主后来是拿灰王子的什么东西寻找他？灰王子的三位哥哥后来被小仙女变成了什么？……三年级性別平等学习单姓名：我的家我的家庭成员有□祖父母 父□母□我□兄□姐□弟□妹□宠物□其他我家主要经济来源是□父□母□其他我家经济状况属于□富裕□小康□普通□贫困我家的家务主要由谁来做□祖父母□父□母□我□兄□姐□弟□妹□其他我分担家务事工作□有□没有未来理想家我的家庭成员由有□父□母□我□先生□妻子子女 宠物□其他我家主要经济来源是□父□母□先生□妻子□其他我经济状况属于□富裕□小康□普通□贫困我家里的事主要由谁来做□父母□我□先生□妻子子女 宠物□其他朱家故事回馈单请问你们家的家事，主要是谁在做的？你们家的妈妈每天要做的家事有哪些？你们家的爸爸会做哪些家事？你在家会做哪些家事分担？若你是朱家的妈妈，你会怎么办？你认为家务是谁的事？附件一：年班姓名：你觉得王子〈男生〉会有哪些不同于女生的特质或特点呢？小朋友请你仔细想想看，然后填在下面的○中。
姓名:王子性別：男请介绍一位王子〈男生〉让大家认识，他可以是你的家人、朋友、同学或偶像艺人，快想想哪位王子〈男生〉最值得你介绍吧！王子姓名：王子性别：男他的特质或特点：介绍理由：附件二：年 班 姓名：附件三： 你觉得公主〈女生〉会有哪些不同于男生的特质或特点呢？小朋友请你仔细想想看，然后填在下面的○中。
性别平等教案
性别平等教案【性别平等教案】一、教案简介本教案旨在通过性别平等教育，培养学生的性别意识，促进性别平等的发展。
教案内容涵盖性别概念、性别歧视、性别平等意识的培养等方面，旨在激发学生对于性别平等重要性的认识，并培养学生的性别意识与尊重他人的能力。
二、教学目标1. 知识技能：让学生了解性别平等的概念和重要性，理解性别歧视问题，并学会尊重他人的性别差异。
2. 过程技能：培养学生分析、讨论和解决性别平等问题的能力。
3. 情感态度：促使学生形成平等、尊重他人的性别观念和态度。
三、教学内容与教学活动1. 性别概念的介绍- 教师向学生介绍性别概念，让学生了解“性别”的定义以及性别差异的存在。
- 学生小组讨论，彼此交流自己对性别的理解和感受。
- 学生发言，分享小组的讨论成果。
2. 性别歧视的认识- 教师向学生阐述性别歧视的概念和表现形式，以及对个人、家庭和社会的危害。
- 学生分组，完成性别歧视案例分析，并讨论各个案例中是否存在性别歧视。
- 每个小组选出代表，进行案例分析结果的汇报，并展开全班讨论。
3. 性别平等的重要性- 教师与学生共同探讨性别平等的重要性，以及建立性别平等社会的意义。
- 学生小组合作，收集国内外关于性别平等的资料，以了解不同国家对性别平等的重视程度。
- 学生进行小组展示，分享所收集到的资料和讨论结果。
4. 性别平等意识的培养- 教师分发与性别平等相关的小故事，引发学生对性别平等意识的思考。
- 学生个人撰写一篇关于性别平等的感想与建议的小作文，展示个人思考和理解。
四、教学评估教学评估对学生在性别平等教育方面的知识、态度和技能进行考核。
可以采用多种形式进行评估，例如学生小组讨论及汇报、资料收集与展示、小作文评分等。
评估主要从以下几个方面进行判断：1. 知识掌握：学生是否能正确理解性别概念、性别歧视及性别平等的意义。
2. 讨论表达：学生是否能积极参与讨论并能够清晰阐述个人观点。
3. 资料收集与展示：学生是否能找到相关的性别平等资料并能够清晰展示。
性别平等教案：让孩子们理解“男女平等”
性别平等教案：让孩子们理解“男女平等”一、教案概述本教案旨在帮助孩子们理解性别平等的概念，认识到男女在社会、家庭、教育等方面的平等权利。
通过一系列互动活动、故事分享和讨论，让孩子们树立正确的性别观念，消除性别歧视，促进男女平等。
二、教学目标1. 让孩子们了解性别平等的含义，认识到男女在各项权利上的平等。
2. 培养孩子们尊重性别差异，摒弃性别歧视的观念。
3. 提高孩子们关注性别平等问题，积极参与倡导性别平等的行动。
三、教学内容1. 性别平等的含义：介绍性别平等的概念，解释男女在各项权利上的平等。
2. 性别歧视的表现：分析现实生活中存在的性别歧视现象，如教育、就业、家庭等方面的不平等。
3. 尊重性别差异：让孩子们认识到男女在生理、心理、兴趣爱好等方面的差异，并学会尊重。
4. 倡导性别平等：引导孩子们关注性别平等问题，提出改进措施，积极参与倡导性别平等的行动。
四、教学方法1. 互动讨论：组织孩子们进行小组讨论，分享对性别平等的认识和看法。
2. 故事分享：通过讲述性别平等相关的故事，引导孩子们思考性别平等的重要性。
3. 游戏活动：设计富有教育意义的游戏，让孩子们在游戏中体验性别平等。
4. 观看视频：播放与性别平等相关的视频，增强孩子们对性别平等的认识。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察孩子们在讨论、游戏等环节的参与情况，评估他们对性别平等的认识和态度。
2. 作业完成情况：布置与性别平等相关的作业，评估孩子们对教学内容的理解和掌握程度。
3. 课后反馈：收集孩子们和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
六、教学步骤1. 引入话题：通过一个简短的故事或现象，引出性别平等的话题，让孩子们思考为什么需要性别平等。
2. 讲解性别平等：详细讲解性别平等的含义，让孩子们理解男女在各项权利上的平等。
3. 分析性别歧视：举例分析现实生活中存在的性别歧视现象，让孩子们认识到性别歧视的存在。
4. 尊重性别差异：讲解男女在生理、心理、兴趣爱好等方面的差异，引导孩子们尊重性别差异。
性别平等教育教案性事知多少
性别平等教育教案之“性事知多少”教学目标：1. 让学生了解并认识到性别的多样性。
2. 培养学生尊重和接纳性别多样性的态度。
3. 引导学生理解性别平等的重要性。
教学重点：1. 性别多样性概念的引入和理解。
2. 性别平等观念的培养和树立。
教学难点：1. 如何引导学生接纳性别多样性。
2. 如何让学生理解性别平等的内涵。
教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括性别多样性案例、性别平等的意义等。
2. 准备小组讨论的相关材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一组图片，包括跨性别者、同性恋者等，引导学生认识到性别的多样性。
2. 提问：你们对这些图片有什么看法？二、性别多样性认知（10分钟）1. 教师简要介绍性别多样性的概念，包括跨性别、同性恋等。
2. 学生分享自己对性别多样性的理解和认知。
3. 教师总结并强调尊重和接纳性别多样性的重要性。
三、性别平等的意义（10分钟）1. 教师介绍性别平等的概念，解释性别平等的重要性。
2. 学生分组讨论，举例说明性别平等在日常生活中的体现。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、性别平等与我（10分钟）1. 教师引导学生思考性别平等与自己生活的关系。
2. 学生分享自己在学校、家庭等环境中，如何践行性别平等。
3. 教师点评并鼓励学生继续努力，为性别平等作出贡献。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调性别平等和尊重性别多样性的重要性。
2. 学生发表对本节课的感悟和收获。
教学反思：本节课通过引入性别多样性的案例，引导学生认识和接纳性别多样性，强调性别平等的重要性。
在教学过程中，教师应关注学生的反应，积极引导，使学生能够理解和接纳性别多样性，树立性别平等的观念。
六、性别角色与性别刻板印象（10分钟）1. 教师介绍性别角色的概念，解释性别刻板印象对社会的影响。
2. 学生分组讨论，举例说明性别刻板印象在日常生活中的体现。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
性别平等教育教案性事知多少
性别平等教育教案之“性事知多少”一、教学目标1. 让学生了解并认识性别平等的概念，理解性别平等的重要性。
2. 培养学生尊重他人，包容差异的价值观。
3. 提高学生对性知识的认知，引导学生树立正确的性观念。
二、教学内容1. 性别平等的概念与意义2. 性知识普及3. 性别平等在日常生活中的体现三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解性别平等的重要性。
3. 视频教学法：播放相关视频，帮助学生更直观地了解性知识。
四、教学步骤1. 导入：教师简要介绍性别平等的概念，引发学生对性别平等的思考。
2. 讲解性别平等的意义，引导学生认识到性别平等的重要性。
3. 讲解性知识，包括性的基本概念、性别特征等，帮助学生建立正确的性观念。
4. 分析案例，让学生了解性别平等在日常生活中的具体体现。
5. 课堂讨论：引导学生分享自己的观点和经验，讨论性别平等在校园和家庭中的实践。
6. 总结：教师对本次课程进行总结，强调性别平等的重要性。
五、课后作业1. 写一篇关于性别平等的短文，分享自己在课堂上的收获和感悟。
2. 观察家庭和学校中的性别平等现象，记录下来并与同学交流。
3. 调查身边同学对性别平等的认识和态度，整理成报告并进行分享。
六、教学评估1. 观察学生在课堂讨论中的表现，了解他们对性别平等的认识和态度。
2. 评估学生在案例分析中的思考深度，检验他们对性别平等的理解。
3. 收集学生的课后作业，分析他们的学习效果和感悟。
七、教学资源1. 性别平等相关书籍和文章，用于教师备课和学生课后阅读。
2. 性别平等相关视频，用于课堂播放和讨论。
3. 案例素材，用于分析和引导学生思考。
八、教学注意事项1. 确保课堂讨论的氛围宽松，让学生敢于发表自己的观点。
2. 尊重学生的差异，不对任何学生的观点进行批判。
3. 教师应以身作则，树立性别平等的榜样。
九、教学拓展1. 组织学生参加性别平等相关的讲座、活动和研讨会，加深他们对性别平等的认识。
初中性别平等教案设计意图
初中性别平等教案设计意图《初中性别平等教案》旨在帮助学生树立正确的性别平等观念，消除性别歧视，促进男女平等，提高学生的综合素质。
本教案通过理论讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，使学生了解性别平等的重要性，认识到性别歧视的错误和危害，从而在日常生活中践行性别平等原则。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解性别平等的概念、内涵和重要性，知道性别平等在我国的法律地位。
2. 能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用性别平等的观念分析和评价现实生活中的性别歧视现象。
3. 情感目标：使学生树立正确的性别平等观念，消除性别歧视，促进男女平等，形成尊重、关爱他人的良好品质。
三、教学内容1. 性别平等的概念和内涵2. 性别平等的重要性3. 性别平等在我国的法律地位4. 现实生活中存在的性别歧视现象及危害5. 如何践行性别平等原则四、教学方法1. 理论讲解：通过讲解性别平等的概念、内涵、重要性以及我国的法律地位，使学生了解性别平等的基本知识。
2. 案例分析：通过分析现实生活中存在的性别歧视现象，让学生深刻认识到性别歧视的错误和危害。
3. 小组讨论：分组讨论性别歧视现象，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。
4. 角色扮演：让学生扮演不同性别角色，体验性别歧视对当事人的影响，培养学生的同理心。
5. 行动计划：引导学生制定践行性别平等的计划，将所学知识运用到日常生活中。
五、教学过程1. 导入：通过引入性别歧视的案例，引发学生对性别平等的思考。
2. 理论讲解：讲解性别平等的概念、内涵、重要性以及我国的法律地位。
3. 案例分析：分析现实生活中存在的性别歧视现象，让学生深刻认识到性别歧视的错误和危害。
4. 小组讨论：分组讨论性别歧视现象，引导学生从不同角度分析问题。
5. 角色扮演：让学生扮演不同性别角色，体验性别歧视对当事人的影响。
6. 行动计划：引导学生制定践行性别平等的计划。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调性别平等的重要性，鼓励学生在日常生活中践行性别平等原则。
关爱性别平等教案设计
关爱性别平等教案设计本文档旨在设计一份关于性别平等的教案，以帮助学生更好地了解和关注性别平等的重要性。
以下是教案的内容安排：1. 引言- 介绍性别平等的概念和重要性。
- 引导学生思考性别平等对个人和社会的影响。
2. 性别平等的意义- 给出性别平等的定义和含义。
- 探讨性别平等对个人在学业、职业以及人际关系方面的影响。
- 引导学生思考纵容性别歧视和不公平的后果。
3. 性别平等的挑战- 分析现实中存在的性别不平等问题，如薪资差距、职业歧视等。
- 引导学生了解并认识到这些问题的存在。
4. 性别平等的行动- 引导学生思考个人在促进性别平等上的责任和作用。
- 探讨个人可以采取的行动，如平等待遇、反对歧视、支持平等权益等。
5. 性别平等的重要性- 着重介绍性别平等对社会的重要性。
- 引导学生认识到性别平等对社会稳定和进步的贡献。
6. 性别平等实践案例- 分析一些成功的性别平等实践案例，如推广性别平等教育、提供平等就业机会等。
- 引导学生从这些案例中汲取启示。
7. 性别平等教育的推广- 引导学生思考如何推广性别平等教育以及每个人在推广方面的作用。
- 鼓励学生积极参与性别平等倡导活动。
8. 性别平等的未来展望- 鼓励学生对未来性别平等发展提出自己的展望和期望。
- 引导学生思考如何持续关注性别平等问题并提供解决方案。
本教案设计的目的是促进学生对性别平等的认知和理解，鼓励他们积极参与促进性别平等的行动。
通过这份教案的实施，希望能够培养学生对性别平等的关注和意识，并推动社会朝着更加平等和包容的方向发展。
性别平等教学设计
性别平等教学设计性别平等教学设计是指，以性别平等为基础的教学设计法。
其要求教师在教学过程中，要尊重不同性别的学生，给予他们平等的机会，发挥他们各自的长处，降低性别差异对学生学习成绩和职业成就的影响。
性别平等教学设计需要优先考虑社会现实条件，减少性别刻板印象，促进学校教育公平与效率，推动社会变革。
一、性别视角的教材筛选和编写性别平等教学设计在教材的选择和编写上十分重要。
首先应该关注教材中性别的刻板印象和歧视性内容，这些内容会对学生的性别自我认同和成就感产生负面影响。
其次，在编写教材的过程中，需要注重女性在社会和历史中的地位和作用，避免忽视女性贡献和声音。
例如，在中学历史教材中，应该引入女性在历史事件中的作用，如王贵妃、武则天等人物，在中学语文教材中，也应该摆脱传统女性形象的刻板印象，选取多样化的女性主角描述，鼓励女性学生对自身价值和能力的肯定。
二、性别平等的教学方式在性别平等教学设计的过程中，为学生提供适宜的性别平等的教学方式和方法也十分重要。
教师应关注学生的需求和兴趣，并采取灵活多样的教学方式，创造一个包容多元的教育环境。
例如，在语文教学中，教师可以引入女性思想家，如许渊冲等思想家的思想，对学生的思想启发作用；在体育教学中，教师应考虑到男女生的体能差异，适度地调整运动强度和难度，尊重学生的身体发展。
三、性别平等的班级管理性别平等教学设计还需要将性别平等概念应用于班级管理和教育活动中，营造一个公平和谐的教育环境。
在班级管理方面，应注意避免男女生之间的性别歧视和排斥现象，尊重不同性别的学生价值和优势，在评价和激励学生方面也要平等对待男女生。
在实践活动方面，教师应注重创造满足男女生兴趣和需求的同等机会，强调男女同等的参与性和竞争性。
例如，在活动安排时，既要考虑到男生更擅长的运动，也要给女生充分的展示创意和才能的机会。
总之，性别平等教学设所涉及的层面很广，它要求教师将性别概念应用于课堂，寻找和抓住机会去促进性别平等。
幼儿园性别平等教案
幼儿园性别平等教案一、教学目标1. 让幼儿认识并理解性别平等的概念。
2. 培养幼儿性别平等的意识，尊重和珍惜每个人的个性差异。
3. 帮助幼儿树立正确的性别意识，避免性别歧视和偏见。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 引入：通过图片、玩具、故事等方式展示男孩和女孩的不同特点，引发幼儿对性别的认识。
2. 讨论：与幼儿一起讨论不同性别的共同点和差异，引导幼儿逐渐认识到性别平等的重要性。
3. 游戏：组织幼儿进行性别角色扮演游戏，帮助幼儿理解不同性别在社会中的角色分工。
4. 活动：开展男女平等的团队合作活动，鼓励幼儿相互尊重、平等参与，培养团队合作精神。
三、教学过程1. 引入：用图片展示男孩和女孩的不同特点，鼓励幼儿自由表达对性别的认识和理解。
2. 讨论：引导幼儿讨论男孩和女孩的共同点和差异，鼓励幼儿提出问题和思考。
- 共同点：都是人类、都需要爱与被爱、都有自己的兴趣和梦想等。
- 差异：外貌、喜好、衣着、游戏等方面的差异。
3. 游戏：组织角色扮演游戏，让男孩可以扮演女孩的角色，女孩可以扮演男孩的角色。
鼓励幼儿体验不同的性别角色，促进理解和尊重。
4. 活动：进行男女平等的团队合作活动，例如搬运重物、寻找宝藏等。
鼓励幼儿共同合作，发扬团队精神，无论性别都能平等参与和完成任务。
四、教学方法1. 图片展示：通过图片展示男孩和女孩的不同特点，引导幼儿对性别的认识和理解。
2. 故事讲述：通过适龄的故事，讲述男女平等的案例和故事，引导幼儿思考和理解。
3. 角色扮演：组织幼儿进行性别角色扮演游戏，让幼儿体验不同性别的角色，促进理解和尊重。
4. 团队合作：开展男女平等的团队合作活动，培养幼儿的团队合作精神和意识。
五、教学评估1. 观察幼儿在讨论和游戏中的表现，了解他们对性别平等的理解和态度。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达性别平等的重要性，并能够举例说明。
3. 观察幼儿在团队合作活动中的表现，了解他们对平等参与和尊重是否能够落实到实际行动中。
性别平等教育教案性事知多少
性别平等教育教案——性事知多少第一章：性别平等概述1.1 教学目标让学生理解性别平等的概念让学生了解性别平等的重要性让学生认识到性别平等的现状和问题1.2 教学内容性别平等的定义和内涵性别平等的重要性性别平等的现状和问题1.3 教学活动引入讨论：什么是性别平等？小组讨论：性别平等的重要性案例分析：性别平等的现状和问题1.4 教学资源教案、PPT讨论指南案例分析材料1.5 教学评估小组讨论参与度案例分析报告第二章：性别角色与性别刻板印象2.1 教学目标让学生了解性别角色的定义和内涵让学生认识到性别刻板印象的影响让学生学会打破性别刻板印象2.2 教学内容性别角色的定义和内涵性别刻板印象的影响打破性别刻板印象的方法2.3 教学活动引入讨论：什么是性别角色？小组讨论：性别刻板印象的影响实践活动：打破性别刻板印象2.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料2.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第三章：性别平等与教育3.1 教学目标让学生了解性别平等在教育领域的现状让学生认识到性别平等对教育的重要性让学生学会为性别平等教育做出贡献3.2 教学内容性别平等在教育领域的现状性别平等对教育的重要性为性别平等教育做出贡献的方法3.3 教学活动引入讨论：性别平等在教育领域的现状如何？小组讨论：性别平等对教育的重要性实践活动：为性别平等教育做出贡献3.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料3.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第四章：性别平等与职业选择4.1 教学目标让学生了解性别平等在职业选择领域的现状让学生认识到性别平等对职业选择的重要性让学生学会为性别平等职业选择做出贡献4.2 教学内容性别平等在职业选择领域的现状性别平等对职业选择的重要性为性别平等职业选择做出贡献的方法4.3 教学活动引入讨论：性别平等在职业选择领域的现状如何？小组讨论：性别平等对职业选择的重要性实践活动：为性别平等职业选择做出贡献4.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料4.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第五章：性别平等与家庭角色5.1 教学目标让学生了解性别平等在家庭角色分配的现状让学生认识到性别平等对家庭和谐的重要性让学生学会在家庭中实践性别平等5.2 教学内容性别平等在家庭角色分配的现状性别平等对家庭和谐的重要性在家庭中实践性别平等的方法5.3 教学活动引入讨论：性别平等在家庭角色分配的现状如何？小组讨论：性别平等对家庭和谐的重要性实践活动：在家庭中实践性别平等5.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料5.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第六章：性别平等与法律权益6.1 教学目标让学生了解性别平等相关的法律法规让学生认识到性别平等法律权益的重要性让学生学会维护自身的性别平等权益6.2 教学内容性别平等相关的法律法规介绍性别平等法律权益的重要性维护自身性别平等权益的方法6.3 教学活动引入讨论：性别平等法律法规对我们生活的影响小组讨论：性别平等法律权益的重要性案例分析：如何维护自身的性别平等权益6.4 教学资源教案、PPT讨论指南案例分析材料6.5 教学评估小组讨论参与度案例分析报告第七章：性别平等与社会发展7.1 教学目标让学生了解性别平等与社会发展的关系让学生认识到性别平等对社会的重要性让学生学会推动性别平等的社会发展7.2 教学内容性别平等与社会发展的关系性别平等对社会的重要性推动性别平等社会发展的方法7.3 教学活动引入讨论：性别平等与社会发展的关系小组讨论：性别平等对社会的重要性实践活动：推动性别平等的社会发展7.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料7.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告第八章：性别平等与跨文化理解8.1 教学目标让学生了解不同文化对性别平等的态度让学生认识到性别平等的跨文化重要性让学生学会尊重和包容不同文化的性别平等观念8.2 教学内容不同文化对性别平等的态度性别平等的跨文化重要性尊重和包容不同文化的性别平等观念的方法8.3 教学活动引入讨论：不同文化对性别平等的态度小组讨论：性别平等的跨文化重要性文化交流活动：尊重和包容不同文化的性别平等观念8.4 教学资源教案、PPT讨论指南文化交流活动材料8.5 教学评估小组讨论参与度文化交流活动报告第九章：性别平等与个人成长9.1 教学目标让学生了解性别平等对个人成长的影响让学生认识到性别平等对个人发展的重要性让学生学会在个人成长中实践性别平等9.2 教学内容性别平等对个人成长的影响性别平等对个人发展的重要性在个人成长中实践性别平等的方法9.3 教学活动引入讨论：性别平等对个人成长的影响小组讨论：性别平等对个人发展的重要性个人成长计划：在个人成长中实践性别平等9.4 教学资源教案、PPT讨论指南个人成长计划材料9.5 教学评估小组讨论参与度个人成长计划报告第十章：性别平等的未来展望10.1 教学目标让学生了解性别平等的未来发展趋势让学生认识到性别平等对未来的重要性让学生学会为性别平等的未来做出贡献10.2 教学内容性别平等的未来发展趋势性别平等对未来的重要性为性别平等的未来做出贡献的方法10.3 教学活动引入讨论：性别平等的未来发展趋势小组讨论：性别平等对未来的重要性实践活动：为性别平等的未来做出贡献10.4 教学资源教案、PPT讨论指南实践活动材料10.5 教学评估小组讨论参与度实践活动报告重点和难点解析1. 引入讨论：性别平等的概念和内涵较为抽象，需要通过具体的案例和事例来帮助学生理解和深化。
性别平等主题班会教案
性别平等主题班会教案一、教学目标1.了解什么是性别平等，认识性别平等的重要性；2.掌握区分性别歧视的行为，遵守性别平等原则；3.带领学生意识到自己在实际生活中应当如何维护性别平等。
二、教学内容1.讲解性别平等的概念及其重要性：介绍性别平等概念及其在当今社会的重要性，并分析性别歧视带来的不良后果。
2.识别性别歧视的行为：通过多种形式的图片、视频等资料，帮助学生识别性别歧视的行为，例如各类不平等待遇、侮辱性标签等。
3.阐述性别平等的意义和价值：通过展示女性的成功案例，向学生阐述性别平等的重要性及其对于社会整体发展的积极意义。
4.探究如何维护性别平等：以真实案例为例子，让学生分析如何维护性别平等，以及自己在生活中要如何做出更有效的行动。
三、教学方法1.教师讲授法：通过教师引导和讲解，帮助学生理解性别平等、性别歧视的概念，加深对性别平等的认识。
2.图片展示法：通过图片展示的方式，帮助学生识别各种性别歧视的行为，引导学生思考存在性别歧视的现状。
3.视频观看法：通过观看视频，让学生感受女性在某些行业、职位中面临的困境和挑战，进一步加深对性别平等的认识。
4.讨论交流法：通过小组讨论、班级分享等方式，引导学生自主学习，探究如何维护性别平等，鼓励学生用自己的方式去做出更有效的行动。
四、教学评价1.听课评价：要求学生在教学过程中仔细听讲，认真记录，积极参与课堂互动，语言文明，表现积极。
2.作业评价：要求学生通过网上调查、课后阅读等方式，进一步了解性别平等相关知识，并按要求完成学习笔记或小组讨论。
五、教学计划本次教学课时共计1课时，具体安排如下：时间 | 教学内容 |:—— | :————————— |5分钟 | 学生自我介绍、导入 |10分钟 | 讲解性别平等的概念及其重要性 |20分钟 | 识别性别歧视的行为 |15分钟 | 阐述性别平等的意义和价值 |10分钟 | 探究如何维护性别平等 |5分钟 | 课堂小结、作业布置 |六、教学资源•手机或平板电脑•投影仪、电视等设备•彩色照片、视频、演示文稿•课件、PPT等多媒体教学辅助资源七、教学效果评估通过听课评价、作业完成情况等方式，进行教学效果评估。
主题班会教案 性别平等
主题班会教案性别平等主题班会教案：性别平等1. 引言性别平等是社会发展的重要方面，也是全球共同关注的议题。
本次主题班会旨在向学生传递性别平等的重要性，并提供相关的知识和教育。
2. 目标通过本次班会教育，希望学生能够：- 了解性别平等的概念和意义；- 认识到性别歧视对个人和社会造成的负面影响；- 培养尊重和平等对待所有性别的意识和行为。
3. 内容和活动3.1 性别平等的定义和意义- 向学生介绍性别平等的含义，即男女在社会、经济和政治等方面应享有平等的权利和机会。
- 通过案例分析和小组讨论，让学生理解性别平等对于个人的重要性和社会的发展意义。
3.2 性别歧视的影响- 分享性别歧视现象的案例，让学生认识到性别歧视对被歧视者的伤害和社会的负面影响。
- 鼓励学生分享自己的观点和经历，引发对性别歧视问题的深入思考和讨论。
3.3 培养尊重和平等意识- 通过小组活动和角色扮演等形式，让学生体验尊重和平等的重要性。
- 引导学生思考如何在日常生活和研究中表现出平等对待不同性别的行为和态度。
4. 教学方法- 结合案例分析、小组讨论和角色扮演等互动教学方法，提高学生的参与度和研究效果。
- 利用多媒体资源和图表，辅助讲解和展示相关知识。
5. 教学评估- 通过问题和答案的形式进行课堂互动，检验学生对性别平等知识的理解程度。
- 设计小组活动和讨论的评价标准，评估学生对性别平等问题的思考和表达能力。
6. 总结通过本次主题班会教育，学生能够加深对性别平等的理解，认识到性别歧视的影响，并培养尊重和平等的意识和行为。
希望学生能将这些理念贯彻到日常生活中，促进社会的性别平等发展。
注意：教案内容可根据实际情况进行调整和补充。
性别平等教育主题班会教案
性别平等教育主题班会教案简介本教案以性别平等教育为主题，旨在通过班会的形式帮助学生了解性别平等的重要性，并引导他们形成尊重、平等和包容的性别观念。
教学目标- 了解性别平等的概念和基本原则- 掌握性别歧视的表现形式和对个体和社会的影响- 引导学生正确处理性别差异，避免性别歧视和偏见- 培养学生尊重和包容不同性别的态度和行为- 提倡性别平等的价值观和行为准则教学内容1. 性别平等的概念和意义- 通过案例、图片或视频展示不同性别在社会中所面临的不平等问题，让学生认识到性别平等的重要性和必要性。
2. 性别歧视的表现形式- 分组讨论不同场景中的性别歧视现象，指导学生分析性别歧视的表现形式，如言语歧视、行为歧视、机会歧视等。
3. 性别歧视的影响- 引导学生讨论性别歧视对个体和社会的影响，如心理压力、就业机会差异、职业发展限制等。
4. 正确处理性别差异- 培养学生理解和尊重不同性别的差异，并鼓励他们关心和支持性别多样性。
5. 推动性别平等的行动- 启发学生思考个人行为对性别平等的影响，并提供实际行动的建议，如参与性别平等组织、支持性别平等倡议等。
教学方法- 情景演示：通过角色扮演或故事讲述的方式呈现性别歧视场景，让学生产生思考和讨论。
- 小组讨论：将学生分为小组，让他们讨论和分享对性别平等的理解和看法。
- 影像展示：通过有关性别平等的图片和视频，激发学生的兴趣和思考。
教学评估- 参与度观察：观察学生在讨论和活动中的积极参与程度。
- 小组报告：要求学生以小组为单位，撰写对课堂主题的总结和感悟。
- 个人作业：布置写一篇关于性别平等的短文，思考个人在性别平等方面可以做出的行动。
参考资源- 《性别平等教育教师手册》- 《性别平等教育案例与解析》- 《性别平等教育实施指南》以上教案只供参考，教师可根据实际情况进行调整和拓展，以适应不同学生群体的需求。
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文章 同心的人走得比较远』 不可能没有差异』 『同心的人走得比较远』 不可能没有差异』 、 『不可能没有差异 分享。 分钟 三、 『 分享。 15
1.同心的人走得比较远 同心的人走得比较远 倘使你 . . . 爱他的诚恳笃实，就不要嫌他笨拙无趣； 爱他的活泼外向，就不要嫌他轻佻浮夸； 爱他的温柔体贴，就不要嫌他懦弱无能； 爱他的腼腆矜持，就不要嫌他小家碧玉； 爱他的干脆利落，就不要嫌他粗枝大叶； 爱他的牺牲奉献，就不要嫌他愚昧落伍； 爱他的精明干练，就不要嫌他气焰高张； 爱他的单纯可爱，就不要嫌他未经世事； 2.不可能没有差异 不可能没有差异 内容是透过一段夫妻婚后的相处之道，使我们了解上帝的美意， 就是要我们在和一个与我们有极大差异的人相处时，能让我们丰富自 己，去学习接纳、欣赏和感激双方的差异；而在看到他有软弱或缺点 时，能学习舍己、饶恕、忍耐、恩慈和宽容……. 附件三 附件二
【记忆珍藏】 四、 记忆珍藏】 【记忆珍藏
需于前一 周提醒同 25 以事先请同学带来的歌曲、文章、故事、有意义的物品、诗词等， 分钟 学事先准 备好 分享自己对爱情的看法、或过往恋爱经验及成长心得。
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单元名称：二部曲 学习谈情说爱 单元名称：二部曲---学习谈情说爱
教学活动 爱情是一种邀约，它是需要学习的，多少的因缘际会，才让有情 人千里来相会，然而没有人是天生的谈情高手，需要刻意去经营，懂 得在平淡的日常生活中制造一些浪漫，累积着情感，才能让爱开花结 果。 时间 备注
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三部曲---圆一个幸福 单元三 三部曲 圆一个幸福
教学活动 时间 备注
爱的感觉，总是在一开始觉得很甜蜜，总觉得多一个人陪、多一 5 分钟 个人帮你分担，你终于不再孤单了，但是慢慢的，随着彼此的认识愈 深，你开始发现了对方的缺点，于是问题一个接着一个发生，你开始 烦、累甚至想要逃避。 我们总是以为，我们会找到一个自己很爱很爱的人。可是后来当 我们猛然回首，会发觉自己曾经多么天真。假如从来没有开始，你怎 么知道自己会不会很爱很爱那个人呢？其实，很爱很爱的感觉，是要 在一起经历了许多事情之后才赏---电车男】 【电影欣赏 电车男】
老师播放片段电影『电车男』--从描述电车男如何约「爱玛仕」 20 分钟 影片播放 小姐吃饭，过程中的希望与挫折，及如何一步步改变自己的经过。亦 可以由口述的方式讲解电影内容。 1. 剧情描述一位生活封闭网络系统工程师，活到 22 岁还没交过女 友。某日见义勇为，在电车上救了被中年醉汉骚扰的年轻女性，寄给 他高级的爱玛仕对杯作为谢礼，连高档名牌都认不出来的他，慌乱的 不晓得该怎么处理。为了回礼，他想约这位「爱玛仕」小姐吃饭，但 是从来没有与女性约会的经验，更没有去过高级餐厅，不知如何是好 的他，索性用「电车男」的化名，向没网络留言板发出求救讯号！一 群同病相怜、感同身受的网友们，纷纷留言为他打气加油，并且绞尽 脑汁帮他出主意，受到了这些网友的真诚鼓舞， 「电车男」终于与「爱 玛仕」一步步地缩短了距离。 2.问题插卡抽题讨论： 30 分钟 问题插卡 看完影片后，自己和剧中的人物（男女主角、网友们）有哪 些共通点？在日常生活当中，你是否有类似的经验？ 电车男有哪些不一样的『改变』？对于这样的改变，你们有 什么想法？ 从影片中你发现到要如何去了解异性？进而让对方也想认 识自己？ 做个约会达人：透过约会可以加深互相的了解、认识，也可 以为彼此的感情加温。请你们设计一份有创意、健康的约会 活动，包含对象、地点、时间流程、花费评估、注意事项等。 3.请同学自由发表或将讨论内容写在黑板上。 4. 老师以 powerpoint 补充『创意约会』方式。 相关设备
帮助学生觉察与体认两性在功能角色上互补的重要性。 学习在面对异性时的应对和表达能力。 学习如何经营美好的两性关系、如何彼此互相尊重。 培养两性互动的沟通技巧及问题解决能力。
1. 台北市教育局高中职学生性别平等教育 『爱情重补修』教师手册。 2. 高雄市八十六学年度中等学校 两性平等教育单元活动设计汇编。 参考数据 参考数据 3. 台北市两性平等教育教材—高中职版。 4. 两性教育与生涯规划团体咨商主题工作坊。 5. 网络文章。
【情境演练】 一、 情境演练】 【情境演练
1. 请问你们会选择谁，做为未来交往的对象？ 请问你们会选择谁，做为未来交往的对象？ 男生组：A.浪漫感性的女生 B.开朗聪明的女生 女生组：A 负责上进的男生 B 温柔风趣的男生 请大家默想一分钟，举手投票表决。 老师引导：假设这些人选后来都交了男女朋友，令人讶异的是， 三年后，全都各自分手了！想想看，他们的另一半可能会抱怨对 方什么事情？ 请同学口头发表。 例如： 虽然浪漫但不切实际、虽然聪明但太过强势，虽然负责 但不够有情调、虽然温柔但太过花心。 可请同学们思考，很多当初令人称羡的艺人夫妻，或周遭的金童
一、播放投影片【火柴人的故事—立体爱情观】 播放投影片【火柴人的故事—立体爱情观】
我们是来自两个不同高度世界的人！表面上很接近的人，实际上 15 分钟 投影片 是来自不同高度的世界。 生活在不同高度世界的人， 有很不同的视野。 有不同的价值观。遇到障碍时，亦很难共同进退！我们都是在寻寻觅 觅，在相爱相知的路途上, 迎接那些或高或近的距离感，能否同行同 步, 就看两人的付出, 接纳, 信任….
单元名称： 单元名称：首部曲 ----成为懂爱的人 成为懂爱的人
教学活动 在日剧「大和拜金女」中，女主角樱子从小家境贫困，所以立誓 要脱离贫穷人的生活。择偶条件更是非有钱人不可，不断参加联谊， 只要遇到更有钱的对象就立即与原有男友分手。男主角的好友对樱子 说了一句话： 「多数人并不知道自己真正喜欢的是什么，等到失去了 才后悔…」 。爱人，首先要学懂去爱。没有学懂爱，没有学懂去爱， 自己和对方都会受伤。 时间 备注
分组学习 单
【情感银行账户】 三、 情感银行账户】 【情感银行账户
情感银行账户的观念，巴默理(Patrick Morler)称它是男女关系中
最重要的概念。懂得在对方情感银行经常存款，避免支款，是成功关 系的最佳利器。就像银行户头一样，它会有存款与取款。如果你经常 在情人户头中存款，户头的款项愈多，你们的关系愈稳固。即使偶尔 因自私或不够体贴而支款， 你也不至于因此透支。 如果户头款项很低， 每次的冲突将会扩大其严重性。信任和欣赏的准备金一旦陷入负债状 一 态，而我们又不断透支的话，感情或婚姻会被推入破产边缘。 填写学习单：规划你打算投资的情感银行，对象是谁？存款项目、运 作方式、资金评估、时间表，下课前由辅导股长收回给老师。 个人 学习单
性别平等议题融入各科教学活动教案
适用科目 课程名称 生涯规划、军护、家政、公民、军护、 班会、心理学、社会科学概论 圆一个幸福 教案设计者 建议使用年级 两性的自我了解 教学时间 两性的人我关系 台北市松山工农 连惠雯 高二、高三 视教学情况调整 每一单元 100 分钟
核心概念 两性的关系与互动 教学主题 1. 2. 教学目标 3. 4.
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二、【解开爱情密码】 、【解开爱情密码】 解开爱情密码
30 分钟
附件四
1. 『爱妻』及『爱夫』的守则，这论点常在婚礼当中被牧师们采用， 用来鼓励新婚的男女遵守，以保持夫妻关系的甜蜜，男女交往时 也不例外，一些实际的行动，给爱多点甜蜜，也是人生必学的功 课。 2. 脑力激荡： 发下分组学习单， 征求男女相处 10 条温柔守则与密笈。 3. 邀请各组上台报告，教师归纳整理学生的报告内容，并依照 Power-point 引导『情人相处良好的原则与禁忌』 。 六大原则：彼此尊重、互相信赖、保持笑容、充满元气、温柔 相待、说话技巧 LOVE 口诀： listen(倾听)、 overlook(宽恕)、 （赞美） effort(付 voice 、 出) 五大禁忌：不要绑、不要说、不要比、不要懒、不要藏 20 分钟
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二、改编漫画【恋爱好舒服】剧本 改编漫画【恋爱好舒服】
1.玲的告白 2.顺风男朋友 3.完美的爱 4.久了…….5.相爱容易 6.不适合 7.怎么办？8 个性的差异 9.爱就够了吗 10 舒服的恋爱 20 分钟 附件五 分组学习 单
1. 分组讨论：请根据上述『火柴人』及『恋爱好舒服』的故事，以 丰富的创意或想象力，延伸或改编男女交往过程当中，最常发生 问题。并想出一个正向、不伤害彼此的问题解决方式或完美的结 局。 故事内容至少包含：主角、配角、事件、情境、起因过程与结局。 故事内容 故事情境可涵盖：周遭人的反对、个性不合、移情别恋、时空距 故事情境 离、对方让人有压迫感或没有安全感、误会、双方强弱势差异等。 故事时间 8-10 分钟 2. 请各组上台演出或发表作品 30 分钟
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引导与异性交往的正确观念。 三、依 powerpoint 引导与异性交往的正确观念。
15 分钟
1. 成熟的恋情所必须经历的四阶段：共存、反依赖、独立、共生。 爱情应该建立在友谊的基础上，友谊需建立在相知之上。因此两 人交往应该慢慢走，理智在感情之先，以免一下子付诸太多感情， 最后因『了解』而分开。 2. 与异性相处是一起面对生命，一起成长，也是一辈子需要学习的 功课，且需用心努力经营。两个人有时像互相交集的圆，可以相 知、相爱、相惜，但也可以个别独特之处，可以互相欣赏、互相 包容。 3. 短文分享：爱一个人，要了解，也要开解；要道歉，也要道谢； 要认错，也要改错；要体贴，也要体谅；是接受，而不是忍受； 是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问，而不是质 问；是倾诉，而不是控诉；是难忘，而不是遗忘,是彼此交流，而 不是凡事交代；是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求；可 以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手。如果你 都做到了，即使你不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。 5 分钟 4. 播放『长嘴的故事』摄影纪录片。这是一个真实的故事，一只突 变的麻雀克服了因基因突变所造成的障碍，勇敢的生存了下来， 摆脱了孤单，找到了相守一生的伴侣，非常温馨且感人，值得我 们作一些省思。 投影片
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20 分钟
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玉女，条件都非常好，也是很多人心目中的理想情人，后来是什 么原因，让他们从情人变成敌人？ 10 6. 请同学看一张错觉图形：婚前与婚后，倒过来看，不一样的角度， 分钟 附件一 却看到不同的人生视野。