2019年全国版高考生物一轮复习必刷题：第九单元 实验与探究
实验与探究-2019年高考真题和模拟题分项汇编生物(解析版)
专题13 实验与探究1．（2019北京卷·1）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同【答案】B【解析】【分析】1、在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。
由于各个细胞的分裂是独立进行的，因此在同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。
通过高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体（或染色质）的存在状态，就可以判断这些细胞处于有丝分裂的哪个时期，进而认识有丝分裂的完整过程。
染色体容易被碱性染料（如龙胆紫溶液）着色。
2、把制成的装片先放在低倍镜下观察，扫视整个装片，找到分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密。
再换成高倍镜仔细观察，首先找出分裂中期的细胞，然后再找前期、后期、末期的细胞。
注意观察各时期细胞内染色体形态和分布的特点。
最后观察分裂间期的细胞。
【详解】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，A正确；图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，此时观察不到细胞核，因为，细胞核在有丝分裂前期逐渐消失，B错误；有丝分裂前期染色质缩短变粗，成为染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，染色体散乱地分布在纺锤体中央，据以上特点，可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞，C正确；碱性染料易于与染色体结合，而不易与其他结构成分结合，D正确；因此，本题答案选B。
【点睛】解答本题的关键是：明确观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂的实验原理，以及有丝分裂各时期的特点，再根据题意作答。
2．（2019北京卷·2）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。
2019人教高考生物一轮选练习题(9)及答案(2021年整理)
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2019人教高考生物一轮选练习题（9）及答案一、选择题1、[2019·吉林长春外国语学校期末]“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，所运用的原理是( )A．单独利用甲基绿对细胞染色可显示DNA在细胞中的分布,从而推知RNA分布B．同时利用甲基绿、吡罗红对细胞染色，可同时显示DNA、RNA在细胞中的分布C．单独利用吡罗红对细胞染色可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA分布D．在细胞核、细胞质内可以分别提取DNA、RNA，由此说明DNA、RNA在细胞中的分布答案：B 解析：观察DNA和RNA在细胞中的分布,甲基绿和吡罗红必须混合使用，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布。
2、下列关于生物体内元素及其化合物的作用表述错误的是( ）A.人体严重缺铁会导致乳酸中毒B。
人体内血钙含量过低会发生肌无力,血钙含量过高则会发生抽搐C.蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中D.C、H、O、N、P可构成细胞中的RNA，RNA具备的生物功能不少于三种解析血钙过低出现抽搐,血钙过高才会出现肌无力，故B错误。
答案B3、为探究“影响酶活性的因素”,某同学设计了一个实验方案，见下表：下面相关分析合理的是( ）A。
实验目的是探究温度对酶活性的影响B。
高考生物一轮复习第九单元植物生命活动的调节第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用练习含答案
第2讲其他植物激素植物生长调节剂的应用环境因素参与调节植物的生命活动A组基础巩固练1.(2023年广东统考二模)“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。
引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。
靠的是雨露阳光，离不开信息分子。
”下列对这首小诗的分析错误的是()A.唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用B.幼苗的向光生长过程中背光侧受到生长素的抑制C.瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用D.物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用【答案】B【解析】赤霉素能打破休眠，促进种子萌发，脱落酸能抑制种子的萌发，据此可推测，唤醒种子的过程中存在脱落酸与赤霉素的相抗衡作用，A正确；在单侧光的作用下，生长素由向光侧运输到背光侧，导致向光侧生长素浓度低于背光侧，向光侧生长速度慢，背光侧生长速度快，B错误；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶子和果实的脱落，瓜熟蒂落的过程中存在乙烯和脱落酸的协同作用，C正确；细胞是物质、能量、信息的统一体，三者相伴推动生命活动进行，因此，物质、能量、信息对生命活动的进行具有重要作用，D 正确。
2.植物激素在植物生长发育过程中具有重要的调节作用。
下列关于植物激素及其调节剂的叙述，正确的是()A.儿童吃了经乙烯催熟的香蕉可使其发育提前B.细胞分裂素在根尖的分生区发挥作用，促进细胞分裂C.由赤霉素引起的水稻恶苗病会使植株长高、结实率升高D.延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素是赤霉素类调节剂【答案】B【解析】乙烯对果实具有催熟的效果，人体细胞膜表面没有乙烯的受体，儿童吃了经乙烯催熟的香蕉不会使其发育提前，A错误；根尖的分生区能进行细胞分裂，因此细胞分裂素可在此部位发挥作用，促进细胞分裂，B 正确；由赤霉素引起的水稻恶苗病使植株疯长，会降低结实率，C错误；延长马铃薯、大蒜贮藏期的青鲜素具有抑制发芽的作用，是脱落酸类调节剂，D错误。
3.关于植物激素的叙述，正确的是()A.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长C.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多【答案】B【解析】植物激素是由一定部位产生的，如叶原基、嫩叶和发育中的种子，A错误；植物的向光性本身就是生长现象的表现，所以可说明生长素能促进植物的生长，B正确；乙烯广泛存在于植物体的多种组织中，特别是在成熟的果实中含量最多，其重要作用是促进果实成熟，C错误；细胞分裂素存在于正在进行细胞分裂的部位，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化，使细胞伸长的植物激素是生长素，D错误。
2019高考生物一轮基础系列(9)(含解析)新人教版.docx
2019高考生物（人教）一轮基础系列（9）李仕才一、选择题1、［2018 •豫南九校联考］下列有关组成生物体的元素和化合物的叙述，不正确的是（）A.严重缺铁的人比正常人更容易产生乳酸中毒B.蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关C.同一生物个体的不同组织细胞中，mR\A存在明显差别D.W+进入神经细胞不需要ATP提供能量答案：B解析：因为铁是参与血红蛋白构成的主要成分，所以严重缺铁的人体内血红蛋白较少，造成该人进行无氧呼吸较多，更容易产生乳酸屮毒，A正确；蛋白质的多样性与空间结构有关，而D7A分子的多样性与空间结构无关，与碱基对的排列顺序有关，B错误；同一生物个体的不同组织细胞中，由于基因的选择性表达，mRNA存在明显差别，C正确；钠离子进入神经细胞是协助扩散，不需要ATP提供能量，D正确。
2、下列有关蛋白质结构的说法，正确的是（）A.氨基酸种类、数冃相同的蛋白质的结构也相同B.相邻氨基酸之间的连接方式会影响蛋片质空间结构的多样性C.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能会发生改变D.功能相同的蛋白质的结构也一定相同答案：C解析：蛋白质的结构取决于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序以及加工形成的蛋白质的空I'可结构，A错误；相邻氨基酸之I'可都以肽键连接，与蛋白质空间结构的多样性无关，B错误；蛋白质的结构决定功能，其特定结构发生改变后，其功能也会发生改变，C正确；功能相同的蛋白质的结构不一定相同，D错误。
3、将酵母菌细胞研磨成匀浆，离心后得上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。
下列叙述正确的是（）A.甲试管中最终产物为CO?和IM）B.乙试管中不发生反应C.甲、乙、丙试管中均有ATP产生D.丙试管中无CO?产生答案：B解析：甲试管屮放入的是细胞质基质，在隔绝空气的条件下，甲试管屮的葡萄糖可以进行不彻底的氧化分解，生成酒精和CO2, A错误；乙试管川有线粒体，葡萄糖不能直接在线粒体中发生反应，B正确；由于乙试管中不发生反应，因此不产生ATP, C错误；丙试管中有细胞质基质和线粒体，在隔绝空气的条件下，丙试管中的衙萄糖只能进行不彻底的氧化分解，生成酒精和CO?, D错误。
近年高考生物一轮编选习题(9)(含解析)新人教版(2021年整理)
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2019高考生物一轮编选习题（9）李仕才一、选择题1、设计实验探究X是否属于植物生长所必需的无机盐，某同学的构思大致如下：本实验中采用甲组、乙组之间的空白对照;以及乙组中实验前(无X)与实验后(有X）之间的自身对照。
下列叙述正确的是( ）A．对照组是甲组、乙组实验后B．此实验的无关变量只是选一些相同的植物C．此实验如果是无土栽培,则实验前营养液要灭菌D．为防止外界影响，此实验需在黑暗密闭条件下进行【解析】该实验中对照组是甲组、乙组实验前，A错误；此实验的无关变量有选一些相同的植物、培养条件等，B错误;若实验是无土栽培,则实验前营养液要灭菌，C正确；由于培养的是植物，故需在光照下进行，D错误.【答案】 C2、下图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。
下列有关分析不正确的是( )A．发生在生物膜上的过程有③、④B．人体细胞中也可发生的过程有②、④C．②过程形成的ATP可用于③过程D．在光照充足等适宜条件下，①消耗的CO2多于②产生的CO2【解析】由图可知，①是光合作用的暗反应、②是有氧呼吸的第一和第二阶段或无氧呼吸、③是光反应、④是有氧呼吸的第三阶段。
③发生在类囊体膜上，④发生在线粒体膜上，A项不符合题意；人体细胞可以发生②有氧呼吸第一和第二阶段，也可以发生④有氧呼吸第三阶段，B项不符合题意；②有氧呼吸第一和第二阶段形成的ATP不会用于③光反应,③需要的能量来自光能，C项符合题意;在光照充足等适宜条件下，光合作用强度大于细胞呼吸强度，故①暗反应消耗的CO2多于②有氧呼吸第一、二阶段产生的CO2，D 项不符合题意。
近年高考生物一轮训练(9)(含解析)新人教版(2021年整理)
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2019高考生物一轮训练（9）李仕才一、选择题1、[2018·河南周口期末]蓝藻在地球上已存在约 30亿年，是最早的光合放氧生物，对地球表面从无氧的大气环境变为有氧环境起了巨大的作用。
下列有关蓝藻的叙述，正确的是（)A．蓝球藻、念珠藻和发菜都属于蓝藻门B．蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素C．蓝藻只能在宿主细胞内代谢D．蓝藻细胞一般比细菌小答案：A 解析：蓝球藻、念珠藻和发菜都属于蓝藻门，A正确.蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，B错误。
蓝藻具有细胞结构，能独立进行代谢，C错误。
蓝藻细胞一般比细菌大,D错误。
2、细胞膜上的蛋白质常与多糖结合形成糖蛋白，糖蛋白在细胞识别、信号传导等生命活动中起重要作用。
下列哪个过程与糖蛋白无关？( ) A．癌细胞的扩散与转移B．兴奋在神经元之间的传递C．胰岛素促进血糖浓度降低D．生长激素的合成、加工答案：D 解析：生长激素是在细胞内的核糖体上合成的,在内质网、高尔基体中加工，与糖蛋白无关。
3、[2018·山西孝义模拟]有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，当通入不同浓度的氧气时，瓶内产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。
下列叙述正确的是（）①a②b浓度时，经无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol③c浓度时,在有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为3∶1④有氧呼吸与无氧呼吸产生等量CO2时的氧气浓度介于c和d之间A．①②B．③④C．①③D．②④答案：A 解析:①由表中信息可知，a氧气浓度条件下,酵母菌产生的二氧化碳与酒精的量相等，此时a接近于0,d氧气浓度条件下无酒精产生,酵母菌只进行有氧呼吸，①正确；②无氧呼吸产生的二氧化碳与酒精的量相等，b浓度时，无氧呼吸产生的酒精的量是6.5 mol，因此无氧呼吸产生的CO2为6.5 mol，②正确；③c浓度时，酵母菌产生的酒精是3 mol，因此无氧呼吸消耗的葡萄糖是1.5 mol，则有氧呼吸产生的二氧化碳为18 mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖为3 mol,在呼吸作用第一阶段中，1 mol葡萄糖产生2 mol丙酮酸，因此有氧呼吸与无氧呼吸过程中产生的丙酮酸分子之比为(3×2)∶(1。
必刷9 光合作用和细胞呼吸的测定和分析及实验探究-2023年高考生物总复习高频考点+必刷题(解析版)
(2)在种子萌发过程中的12～30 h之间，细胞呼吸的产物是____________和CO2。若种子萌发过程中缺氧，将导致种子萌发速度变慢甚至死亡，原因是__________________________
3．(2019·全国Ⅱ，31)回答下列与生态系统相关的问题：
(1)在森林生态系统中，生产者的能量来自于__________，生产者的能量可以直接流向______________________(答出2点即可)。
(2)通常，对于一个水生生态系统来说，可根据水体中含氧量的变化计算出生态系统中浮游植物的总初级生产量(生产者所制造的有机物总量)。若要测定某一水生生态系统中浮游植物的总初级生产量，可在该水生生态系统中的某一水深处取水样，将水样分成三等份，一份直接测定O2含量(A)；另两份分别装入不透光(甲)和透光(乙)的两个玻璃瓶中，密闭后放回取样处，若干小时后测定甲瓶中的O2含量(B)和乙瓶中的O2含量(C)。据此回答下列问题：
必刷09 光合作用和呼吸作用
的测定和分析及实验探究
高考试题
1.（2021年全国统一高考全国乙卷·7）生活在干旱地区的一些植物（如植物甲）具有特殊的CO2固定方式。这类植物晚上气孔打开吸收CO2，吸收的CO2通过生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中储存的苹果酸脱羧释放的CO2可用于光合作用。回答下列问题：
【答案】(1)细胞质基质和线粒体 君子兰在温度为T1、光照适宜的条件下，2小时内释放O2的量(或君子兰在温度为T1、光照适宜的条件下的净光合速率) (2)E>H>F
(3)大于 C/(C－B)或－C/(B－C)
2019年高考生物真题集锦【专题25】实验与探究(含答案)
第九单元实验与探究专题25 实验与探究1．(2019·高考江苏卷)某同学用洋葱进行DNA 粗提取和鉴定实验，操作错误的是( )A．加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨B．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNAC．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌D．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热解析：选A。
加入洗涤剂后研磨动作要轻缓、柔和，否则会产生许多泡沫，不利于后续步骤的操作，A项错误；蛋白酶能够分解蛋白质，因此能起到纯化DNA的目的，B项正确；加入酒精后用玻璃棒搅拌时，动作要轻缓，以免加剧DNA分子的断裂，导致DNA分子不能形成絮状沉淀，C项正确；对DNA进行鉴定时，加入二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热，溶液将变为蓝色，D项正确。
2．(2019·高考江苏卷)一个班级分组进行减数分裂实验，下列操作及表述正确的是( )A．换用高倍镜时，从侧面观察，防止物镜与装片碰擦B．因观察材料较少，性母细胞较小，显微镜视野应适当调亮C．为观察染色体不同层面的精细结构，用粗准焦螺旋调节焦距D．一个视野中，用10×物镜看到8个细胞，用40×物镜则可看到32个细胞解析：选A。
由于高倍物镜镜头较长，故换用高倍镜时要从侧面观察，防止物镜与装片碰擦，A项正确；显微镜视野的亮度与观察细胞的大小无关，B项错误；要观察染色体不同层面的精细结构，需要用高倍物镜，但换上高倍物镜后只能通过调节细准焦螺旋来调节焦距，C项错误；放大倍数越大，看到的细胞数目越少，D项错误。
3．(2019·高考广东卷)以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是( )解析：选B。
根据所学的基础知识，结合图示进行分析判断。
层析后叶绿体中的色素在滤纸条由上到下排列分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b，因此Ⅳ表示叶绿素b，A项错误；用刚果红染色法筛选纤维素分解菌时，当纤维素被纤维素分解菌分解后，会形成一个透明圈，透明圈越大，细菌分解纤维素的能力越强，因此菌Ⅲ分解纤维素的能力最强，B项正确；C图中染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板上，为分裂中期，C项错误；D图示H2O2在不同条件下分解释放的O2量，其目的是验证酶的高效性和酶具有催化作用等，D 项错误。
2019版高考生物一轮复习(江苏专版 B版)教师用书：专题23 实验与探究 PDF版含答案
葡萄糖溶 液㊁ 石 灰 水 的量㊁温度㊁ｐＨ㊁ 锥形 瓶的洁净程度等
计算公式 种群个体总数（ Ｎ） ＝ 标志个体数（ Ｍ）
活动范围 种群密度的 取样调查 大的动物 植物或活 动能力弱 的动物㊀ 调查人群中某种 遗传病发病率 调查当地生态环 境中的主要问题 人类某种 遗传病
㊀ 重捕法㊀
㊀ 样方法㊀ 抽样调查 汇总法
比对照组好，实验变量有利；
实验结论
对应 实 验 目 的 得 出 肯 定 结论
㊀ ㊀ ４． 探究性实验与验证性实验的比较
比较项目 探究性实验 验证性实验
㊀ ㊀ （ １） 实验设计要遵循的三大原则：科学性原则㊁ 对照原则㊁ 单 一变量原则㊂ （ ２） 实验变量控制原则： ①自变量的控制原则 ③因变量的控制原则 ②无关变量的控制原则 单一变量原则㊂ 等量且适宜原则㊂ 可观测性原则㊂
专题 ２３㊀ 实验与探究
１１９ ㊀
第九单元 ㊀ 聚焦实验
专题 ２３㊀ 实验与探究
对应学生用书起始页码 Ｐ２４８
考点 １㊀ 显微观察类实验
㊀ ㊀ 显微观察类实验比较
实验名称 观察细胞 的多样性 观察叶绿体 原 色 观 观察植物 察 细胞质壁 分离与复原 观察细胞 中的 ＤＮＡ㊁ ＲＮＡ 观察线粒体 观察细胞 有丝分裂 观察细胞 减数分裂 低温诱导植 物染色体数 目的变化 临时装片 染色体 染 色 观 察 观察 方式 观察对象 玻片标本 染色剂 细胞 临时装片 ／ ／ ／ 吡罗红 临时装片 甲基绿 染色剂 生物材料 多种生物细胞 菠菜叶或 黑藻叶 紫色洋葱 的鳞片叶 人口腔 上皮细胞 人口腔 上皮细胞 洋葱根尖 分生区细胞 蝗虫精母细胞
重捕个体数（ ｎ） 重捕中标志个体数（ ｍ） 所有样方内个体总数 样方的总面积
2019版高考生物一轮复习第9单元生物技术实践第31讲实验与探究课件
二、生物实验设计应遵循的六大基本原则
⑩ 对照性原则 、科学性原则、 单因子变量原则 、 等量 性原则 、平行重复原则、随机性原则。
三、生物实验设计中变量的控制
1.实验变量与反应变量 实验变量 ,也称为自变量,指实验中由实验者操纵的因素或条 件。 反应变量 ,也称因变量,指实验中由实验变量引起的变化和 结果。通常实验变量是原因,反应变量是结果,二者具有因果关系。实 验的目的在于获得和解释这种前因后果。
的关系,试题中已知
对探究问题提出一种可能性。一般采用 “如果A,则B ” 的形式表述,根据现有的科学理论、事实,对所要研 究的问题设想出一种或几种可能性的答案、解释
因结论是已知的,因此不需要假设
因探究内容而异
因验证内容而异
未知,可以不描述
已知,应准确描述
对应假设,分类讨论。 ①实验组与对照组无显著差异, 实验变量无影响;②实验组比对照组的效果好,实验变 量有利;③实验组比对照组的效果差,实验变量不利(如 果是相互对照,要分类讨论)
2.无关变量与额外变量 无关变量 也称控制变量,指实验中除实验变量外的影响实验现 象和实验结果的因素或条件。 额外变量 也称干扰变量,指实验 中由无关变量引起的变化和结果。显然额外变量会对反应变量起干扰 作用。
四、实验对照的四种类型
空白对照 ,不给对照组以任何处理。 自身对照 ,实验组和对照组都是在同一实验对象上进行的。 条件对照 ,给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照的, 或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量。 相互对照 ,不单独设对照组,而是几个实验组相互对照。
条件对照 相互对照
给对象施以某种实验处理,但这种处理 在“动物激素饲喂小动物”的实验中,采用等组实验法,
高考生物一轮复习 第九单元 与探究 与探究 考点2 物质鉴提取类对点训练(A)
藏躲市安详阳光实验学校物质鉴定提取类实验[考法综述] 该考点包括检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，叶绿体色素的提取与分离实验等。
内容虽然不多，但在新全国卷中出现的频率较高。
主要从实验材料如何选择、各种试剂或药品在不同实验中的作用、各个实验原理的理解、实验操作关键步骤等方面进行考查。
1.下列有关实验材料的使用，正确的是( )A．甘蔗汁、番茄汁都可用于可溶性还原糖的鉴定B．用放置时间长的蔗糖作可溶性还原糖鉴定时，也会有砖红色沉淀出现，说明蔗糖有还原性C．鸡蛋清也能用于蛋白质的检测，但使用时需加水稀释D．使用秋天凋落的银杏叶作为提取叶绿体色素实验的材料答案C解析甘蔗汁含的是蔗糖，属于非还原糖，番茄汁本身颜色较深，会影响实验的颜色反应，不宜用作可溶性还原糖鉴定的材料，A错误；放置时间长的蔗糖可能会被一些微生物分解，产生部分还原糖，B错误；采用蛋清作蛋白质检测实验材料，在使用时一定要进行稀释，否则和NaOH溶液作用后，粘附在试管管壁上会导致清洗困难，C正确；叶绿体中叶绿素不稳定，在秋天树叶凋落前易分解，故凋落的银杏叶中叶绿素含量很少，不适宜作提取叶绿体色素的实验材料，D错误。
【解题法】选择实验材料的原则(1)选择的实验材料不能对实验结果的观察产生影响。
(2)有的实验材料要求必须是新鲜的，不能放置时间过长。
(3)选择实验材料还需考虑到实验结束后仪器的清洗问题。
(4)色素的提取与分离实验中应选择绿色的叶片，色素尤其是叶绿素含量较高。
不能选用自然情况下的落叶，因为树叶在凋落前叶绿素已分解。
2.在叶绿体色素提取过程中用到多种试剂，下列有关说法正确的是( )A．由于色素易溶于有机溶剂，只要是有机溶剂都适合作色素提取液B．无水乙醇常用于色素提取C．层析液可用于色素的层析，叶绿体色素不溶于层析液D．层析液可用丙酮或93号汽油答案B解析虽然提取色素利用的原理是色素溶于有机溶剂，但不同有机溶剂的提取效果不同，此外，用丙酮也可提取叶绿体色素，只是丙酮有刺激性气味，A 错误；无水乙醇是一种常用的色素提取液，B正确；色素能溶于层析液，C错误；层析液一般是由20份石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成的。
高考生物一轮复习选练习题(9)(含解析)新人教版(2021年整理)
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2019年高考生物一轮选练习题(9)李仕才一、选择题1、[2018·黑龙江大庆一模］下列有关生物学知识的叙述，正确的是( ）A．原癌基因或抑癌基因发生基因突变不一定会引起癌变B．哺乳动物成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达C．非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于基因重组D．生物的共同进化都是通过无机环境对生物的不断选择完成的答案：A 解析：哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，也不存在基因,实际上，红细胞未成熟前凋亡基因就已经开始表达，B错误;非同源染色体之间染色体片段的交叉互换属于染色体结构变异中的易位,C错误；生物的共同进化是指不同生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误.2、（2017·洛阳统考)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A。
真核生物都是多细胞生物，原核生物都是单细胞生物B.真核细胞增殖方式是有丝分裂，原核细胞增殖方式是无丝分裂C.真核细胞都进行有氧呼吸，原核细胞都进行无氧呼吸D.真核细胞的核DNA为链状，原核细胞的拟核DNA为环状解析许多真核生物为单细胞生物（如原生生物）,A错误；原核细胞的增殖方式为“二分裂”,无丝分裂及有丝分裂均为真核细胞特有的分裂方式，B错误;真核细胞也能进行无氧呼吸,原核细胞也可进行“有氧呼吸".答案D3、下列在线粒体中不能发生的生理过程是（）A。
高考生物一轮复习第九单元实验与探究专题25实验与探究
实验探究与设计[考法综述] 该考点在高考中通常以选择题形式直接考查实验内容或以非选择题形式考查对实验原理、实验装置和实验结论的理解。
常考的基础探究类实验有：探究影响酶活性的因素、探究酵母菌的呼吸方式、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用、探究培养液中酵母菌数量的动态变化等。
命题法探究实验的设计方法如表所示是不同浓度(已知a<b<c<d<e)的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果：__________________________。
(2)请完善进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围的实验步骤：①______________________________________________；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗__________________；③分别____________________________________喷洒对应组的芹菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，__________。
答案(1)不能该实验结果只表明浓度为a～e的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长均有促进作用，没体现抑制作用(2)①在浓度b至浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液②均分为若干组并编号③用等量且适量的上述系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液④测量并记录芹菜株高，再计算平均值解析(1)由实验结果可知，浓度为a～e的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长均有促进作用，没体现抑制作用，所以不能说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性。
(2)进一步探究油菜素内酯促进芹菜生长的最适浓度范围，其实验步骤应遵循实验设计的基本原则，可从“取材分组”→“材料处理”→“观察记录”方面来考虑：①在浓度b 至浓度d之间配制一系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液；②取同一批种子使其萌发，从中选取株高、长势相同的芹菜幼苗均分为若干组并编号；③分别用等量且适量的上述系列浓度梯度的油菜素内酯水溶液喷洒对应组的芹菜幼苗；④在相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量并记录芹菜株高，再计算平均值。
2019版高考生物一轮复习全国2卷地区通用B版课件：专题23 实验与探究
3.(2017课标Ⅰ,2,6分)下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是 (
)
A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色
答案 B 本题考查了与细胞结构和成分有关实验的原理与方法。涉及的内容有利用“染色
A.实验①
B.实验②
C.实验③
D.实验④
答案 A
观察植物细胞的质壁分离和复原时,实验前或者刚开始发生质壁分离时,可观察到
几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同细胞的细胞液浓度
不尽相同,所以细胞质壁分离的程度并不一致,大多数细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处,
①正确。在光学显微镜下无法看到菠菜叶表皮细胞的细胞膜及人口腔上皮细胞的核糖体,② 错误。观察细胞有丝分裂时,大多数细胞处于看不到染色体的分裂间期,③错误。在显微镜下, 不经健那绿染色无法看到酵母)下列有关实验操作或方法所导致结果的描述,不正确的是 ( A.用纸层析法分离色素时,若滤液细线画得过粗可能会导致色素带出现重叠
)
B.用葡萄制作果醋时,若先通入空气再密封发酵可以增加醋酸含量提高品质
C.提取胡萝卜素时,若用酒精代替石油醚萃取将会导致胡萝卜素提取率降低 D.调查人群中色盲发病率时,若只在患者家系中调查将会导致所得结果偏高
(
)
A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠
B.低温诱导大蒜根尖时间过短,可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
C.用显微镜观察洋葱根尖装片时,需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程 D.将洋葱表皮放入0.3 g/mL蔗糖溶液中,水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程
【2019最新】高考生物冲刺复习知识拓展第九单元实验与探究1
例如,当研究光照强度对植物光合作用的影响时,自变量就是光照强度,因变量是植物的光合作用强度,无关变量就是温度、水分、矿质营养的供应等。但无关变量也会影响因变量,因此实验中设置对照的目的就在于消除无关变量对实验结果的影响,使实验结果只受实验变量的影响。
四、平行重复原则
——教学资料参考参考范本——
【2019最新】高考生物冲刺复习知识拓展第九单元实验与探究1
______年______月______日
____________________部门
专题25实验探究
生物学实验设计应遵循的基本原则
一、科学性原则
1.实验是在人为控制条件下研究事物(对象)的一种科学方法;实验是依据假设,在人为条件下对实验变量的变化和结果进行捕获、解释的科学方法。科学研究的过程本身就是科学,并不是说研究的结论才是科学。因此,在实验设计中必须有充分的科学依据。
2.科学性原则包括实验原理的科学性、实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性。
二、对照性原则
1.对照实验是指除所控因素外其他条件与被对照实验完全相同的实验。科学地设置对照实验,能够有效地排除其他因素干扰结果。设置对照组有4种方法:
类型
设置照组不作任何处理
如要验证甲状腺激素的作用,则对照组动物不作任何处理,让其自然生长
任何实验都必须能够重复,在同样条件下重复实验,实验结果应该是一致或相似的。任何实验必须有足够实验次数,才能避免结果的偶然性,使得出的结论准确、科学。在实验中,可以通过在一组实验中同时处理多个材料来体现重复性原则。
五、随机性原则
实验设计中的随机性原则是指被研究的样本是从总体中随机选取的。这样做的原因有:①可以消除或减少系统误差,使显著性测验有意义;②平衡各种条件,避免实验结果中的偏差。
2019版生物一轮浙江选考总复习讲义：第九单元 生物技术实践 第32讲 含答案
第32讲生物技术在食品加工中的应用、植物的组织培养考试标准必考加试考试标准必考加试1.果酒及果醋的制作√3。
植物的组织培养√2。
泡菜的腌制和亚硝酸的测定√考点一果酒及果醋的制作1．用葡萄制作葡萄酒(1)实验原理：葡萄酒是酵母利用葡萄糖进行酒精发酵（乙醇发酵）的产物。
酵母菌只有在无氧条件下才能进行酒精发酵，即将葡萄糖氧化成乙醇。
但是当培养液中乙醇的浓度超过16％时，酵母菌就会死亡。
葡萄糖氧化成乙醇的反应式：C6H12O6―→2CO2＋2C2H5OH。
(2)实验步骤：冲洗(用鲜红紫色的高锰酸钾溶液浸泡葡萄,用清水冲洗）→榨汁→制作酵母悬液（干酵母＋水＋少许蔗糖）→装入发酵瓶（装量不要超过2/3）→酒精发酵（在25～30 ℃的条件下放置2～3天，当发酵瓶中停止出现气泡，即表示发酵完毕）→过滤、分装、保存（用两层纱布过滤发酵液）。
2．用果汁制作果酒（1）实验原理：用葡萄制作的葡萄酒不含糖，酒精含量也低（平均的体积分数为8％),而用果汁制作的果酒,其酒精含量较高（体积分数约为15％），含糖量也较高。
(2)实验步骤：选择材料（最好选择苹果）→制取果汁→配料(200 g 蔗糖＋1 L果汁＋酵母悬液）→发酵→静置→用虹吸法取出。
3．用果酒制作果醋（1）实验原理：醋化醋杆菌在有氧条件下将乙醇氧化为醋酸,反应式为C2H5OH＋O2―→CH3COOH＋H2O。
(2)实验步骤：连接发酵装置→加入醋化醋杆菌→发酵并检测pH→调节活塞，控制流量→测定pH，监控发酵情况。
思考讨论1．观察A、B发酵菌种，掌握它们的区别，并归纳参与传统发酵的微生物.（1)图中A可表示酒精发酵菌种的细胞模式图，该菌种主要来自附着在葡萄皮上的野生型酵母菌,A不同于B最显著的特征是A具有细胞核。
(2)图中B可表示醋酸发酵菌种的细胞模式图，该菌种可从变酸的酒表面的菌膜中获取,B没有线粒体(细胞器）,故需氧呼吸的场所是细胞溶胶和细胞膜.2．酒精发酵和醋酸发酵的区别和联系区别酒精发酵醋酸发酵微生物酵母菌醋化醋杆菌温度25～30 ℃/18～25 ℃30～35 ℃氧气前期需氧,后期不需氧一直需氧发酵时间2～3 d/10～12 d7～8 d联系酒精发酵为醋酸发酵提供营养物质（乙醇)，制作流程如下：错误!→错误!→错误!→错误!→错误!果酒果醋1．(2017·学军中学期末）下面是果酒和果醋制作的实验流程和某同学设计的果酒和果醋的发酵装置。
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第九单元实验与探究专题25实验与探究基础题自查基础1.(2017·天津卷)叶绿体中的色素为脂溶性,液泡中紫红色的花青苷为水溶性。
以月季成熟的紫红色叶片为材料,下列实验无法．．达到目的的是( )。
A.用无水乙醇提取叶绿体中的色素B.用水做层析液观察花青苷的色素带C.用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水D.用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目【解析】因为叶绿体中的色素为脂溶性,所以可用无水乙醇提取;花青苷为水溶性,可用水做层析液;月季成熟的紫红色叶片含有紫红色的大液泡,可发生质壁分离和复原,则可用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水;表皮细胞高度分化,不能分裂,不能用光学显微镜观察其染色体的形态和数目。
【答案】D2.(2016·全国Ⅲ卷)在前人进行的下列研究中,采用的核心技术相同(或相似)的一组是( )。
①证明光合作用所释放的氧气来自水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】①和③都采用了同位素标记法;②是利用物理因素来诱发基因突变;④用的是染色方法,通过颜色反应来观察结果。
【答案】B3.(2016·全国Ⅰ卷)若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是( )。
A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量【解析】本实验的目的是测定某一条件下酶活力,因此pH(缓冲物质)、温度要保持不变。
而pH、温度会影响酶促反应速率,因此缓冲液应该加在酶与底物结合之前。
酶和底物混合后,需要在适宜的温度条件下保温一段时间,为酶促反应提供反应时间。
【答案】C方法技巧测定酶活力的实验的基本步骤——先保证相应的条件如pH、温度等一致,然后注意加入物质的顺序,如验证温度对酶活性的影响实验,需要将底物和相应的酶分别在特定温度下处理后再将两者混合。
4.(2013·全国Ⅱ卷)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是( )。
①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染细菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤【解析】证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染细菌的实验。
【答案】C5.(2014·全国Ⅰ卷)回答下列问题:(1)在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中,常用盐酸酒精混合液处理根尖,用龙胆紫溶液染色。
实验中,盐酸酒精混合液的作用是;龙胆紫溶液属于性染料,能够使细胞中的着色。
(2)用光学显微镜观察细胞,可以看到细胞核。
细胞核的功能可概括为: 。
【解析】(1)盐酸酒精混合液是解离液,用于解离过程。
解离的目的是杀死细胞,同时可使组织中的细胞相互分离开来。
龙胆紫溶液为碱性染料,用于染色过程,能使细胞核中的染色体着色。
(2)对细胞核功能较为全面的阐述应该是:细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。
【答案】(1)使组织中的细胞相互分离碱染色体(2)细胞核是细胞内遗传物质储存、复制和转录的主要场所,是细胞代谢和遗传的控制中心6.(2013·全国Ⅱ卷)已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶。
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深。
表中液体量的单位均为mL。
回答下列问题:(1)α-淀粉酶催化水解可生成二糖,该二糖是。
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的,这两支试管中淀粉量不同的原因是。
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是。
(4)综合分析试管2、3和4的实验结果,说明。
【解析】本题考查种子萌发过程中α-淀粉酶的产生。
(1)α-淀粉酶能催化淀粉水解成二糖,该二糖是麦芽糖。
(2)试管2中蓝色比试管1中深,说明试管2中淀粉含量高,由此也说明带胚的种子保温后能够产生α-淀粉酶,使淀粉水解。
(3)不加种子的试管5与不加GA的试管2结果相同,试管3蓝色较浅,说明GA可诱导种子产生α-淀粉酶。
(4)试管2、3和4的自变量是所加GA浓度不同,浓度越高的实验结果颜色越浅,说明GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好。
【答案】(1)淀粉麦芽糖(2)少带胚的种子保温后能够产生α-淀粉酶,使淀粉水解(3)诱导种子产生α-淀粉酶(4)GA浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好综合题挑战综合的是( )。
1.(2014·全国Ⅰ卷)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误．．A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察【点拨】只要液泡与原生质层之间,或原生质层与细胞外液之间有明显的颜色差,就都可以明显观察到质壁分离现象。
【解析】红色花瓣细胞的液泡呈红色,比白色花瓣更利于观察质壁分离现象;黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色,叶绿体的存在使原生质层呈绿色,有利于实验现象的观察;紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定相同,用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同;紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡含有色素,呈紫色,有利于实验现象的观察。
【答案】B2.(2017·全国Ⅱ卷)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。
期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。
结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。
回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会。
(3)本实验中设置对照组的目的是。
(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会,分解代谢会。
【点拨】本实验的目的是探究41℃的高温对动物行为的影响,自变量是温度,设置对照的目的是排除无关变量对实验结果的影响。
【解析】(1)炎热环境中,皮肤的毛细血管舒张,汗液分泌增加,以利于散热。
(2)焦虑不安时,肾上腺髓质分泌的肾上腺素增多。
(3)本实验设置对照组的目的是排除41℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41℃引起的,更好地说明实验组的科学性和排除其他因素的干扰。
(4)寒冷环境中,皮肤的毛细血管会收缩,汗液分泌减少,细胞代谢加快,耗氧量增加,以增加产热,抵御寒冷。
【答案】(1)舒张增加(2)增加(3)排除41℃以外因素对实验结果的影响,以保证本实验的结果是由41℃引起的(4)增加增强3.(2016·全国Ⅱ卷)BTB是一种酸碱指示剂。
BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。
某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。
其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密*遮光是指用黑纸将试管包裹起来,并放在距日光灯100cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:(1)本实验中,50min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是(填“可靠的”或“不可靠的”)。
(2)表中X代表的颜色应为(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”),判断依据是。
(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草。
【点拨】实验设计遵循单一变量原则和对照原则,因此对实验现象的分析,也需要依据单一变量原则和对照原则。
试管1为对照组,与其他组的重要区别在于没有水草;试管2与试管3的单一变量是是否有光;试管3~试管7之间的单一变量是距日光灯的距离即光照的强弱。
水草的存在是进行光合作用的内在条件,光照是进行光合作用的外在条件,水草植株在光下进行光合作用,光合作用强度越大,试管中CO2浓度越低,溶液越容易由浅绿色变成蓝色。
【解析】1号试管为对照组,其CO2浓度可维持相对稳定;2号试管遮光,其内的水草只进行呼吸作用,所以CO2浓度最高,黄色程度比3号试管深,故X代表黄色。
50min后,5号试管的溶液颜色与1号的相同,都是浅绿色,说明5号试管照光前后溶液中CO2浓度没有变化,推测该试管中水草光合作用消耗的CO2量等于呼吸作用产生的CO2量;进一步分析可知,6号和7号试管中CO2浓度降低,水草光合作用消耗的CO2量大于呼吸作用产生的CO2量;3号和4号试管中CO2浓度升高,水草光合作用消耗的CO2量小于呼吸作用产生的CO2量。
若1号试管的溶液是蓝色,与7号试管的溶液颜色相同,而7号试管中CO2浓度比1号低,因此2至7号试管的实验结果不可靠。
【答案】(1)不同光照强度下水草的光合作用和呼吸作用不可靠的(2)黄色水草不进行光合作用,只进行呼吸作用,溶液中CO2浓度高于3号管(3)光合作用强度等于呼吸作用强度,吸收与释放的CO2量相等4.(2013·全国Ⅰ卷)一对相对性状可受多对等位基因控制,如某种植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状就受多对等位基因控制。
科学家已从该种植物的一个紫花品系中选育出了5个基因型不同的白花品系,且这5个白花品系与该紫花品系都只有一对等位基因存在差异。
某同学在大量种植该紫花品系时,偶然发现了1株白花植株,将其自交,后代均表现为白花。
回答下列问题:(1)假设上述植物花的紫色(显性)和白色(隐性)这对相对性状受8对等位基因控制,显性基因分别用A、B、C、D、E、F、G、H表示,则紫花品系的基因型为;上述5个白花品系之一的基因型可能为(写出其中一种基因型即可)。
(2)假设该白花植株与紫花品系也只有一对等位基因存在差异,若要通过杂交实验来确定该白花植株是一个新等位基因突变造成的,还是属于上述5个白花品系中的一个,则:①该实验的思路:;②预期实验结果和结论:。
【点拨】某同学偶然发现的白花植株也是与紫花品系只有一对等位基因存在差异,那么它可能与科学家选育的5个白花品系中的某一个白花品系基因型相同,也可能是一个新等位基因突变造成的,题干要求通过杂交实验来进行鉴定实验假设。