模块六作业

1.你认为本专题的研究为你解决了美术教学中的哪些问题？你认为在教学中还存在哪些
问题？你的建议是什么？
答：
2.根据本次研修中的核心问题深入思考，结合美术教学内容尝试“综合·探索”学习课题
的教学设计。

答：《美术学习纪录袋》教案设计
【学习领域】综合探索
【教学目标】
1．指导学生学习档案资料的收集、整理和保存方法。

2．指导学生完成美术学习资料收集、标签制作、分类编号、展示作品等整个学习过程。

3．引导学生通过制作美术学习记录袋的活动，感受美术设计工作的乐趣和学习成功的喜悦。

【拓展教学目标】
1、能够说出学习记录袋有记录学习资料的作用，还有美化生活，装饰环境的作用。

2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方式，采用多种方法，利用自己喜欢的形式设计一款新颖美观又实用的学习记录袋。

3、在设计学习记录袋的过程中，能够废物利用，保护环境，美化生活，热爱生活
【教学重点】美术学习记录袋的制作过程。

【教学难点】如何制作能突出个性的美术学习记录袋。

【教学准备】
教具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具材料。

学具：学生搜集自己优秀的美术作业，准备制作美术学习记录袋的工具与材料。

【教学过程】
（一）、创设情景，激发兴趣
教师展示一个未经装饰的记录袋，问有什么用途？（装文件等）。

再展示一个已装饰好的美术记录袋，两者进行比较，问有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用，并激起学生学习的兴趣。

（二）、合作探究，学习新知
提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，自读制作流程（展示课件）
学生思考并讨论制作难点，教师总结制作过程、具体要求和方法。

（1）选择自己满意的作业、或作业的照片。

（2）将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。

（3）选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。

（4）制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。

（5）收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。

（6）美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。

提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特征的美术学习记录袋。

（展示课件）
学生谈谈自己的制作想法。

（粘贴组合、电脑美术、传统绘制）
(三)拓展思路，示范点拨
1、如果你是一名优秀的设计师，你会有哪些创新？
学生会从造型设计、色彩、功能和选用的材料等方面。

2、在制作过程中，要注意什么？
怎样把学习记录袋设计的又快又好？
学生分组进行讨论，制定设计方案。

（1）小组合作，分工制作。

（2）利用彩纸剪贴、多种废旧媒材、搜集来的图片、、自己的照片、绘画进行装饰设计。

教师示范点拨。

(设计意图：启发学生个性化设计。

培养合作学习的良好习惯，用集体智慧提升设计水平。

教师再根据学生制定方案的情况，对于教材中的重点内容进行强调，通过教师演示突破难点。

使学生能较快地掌握技法。

同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成创造美的活动。

)
（四）艺术实践，培养能力
作业要求：
1．利用现有的材料，以个人或小组合作形式，用自己喜欢的方法大胆进行创新，设计一件新颖美观又实用的学习记录袋。

2．注意安全用剪。

教师巡视辅导学生解决问题：
（1）创作构思。

（2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。

（3）确定制作方案。

学生动手制作
(设计意图：培养创造能力和团结协作意识，完成制作。

在实践中提高综合能力。

)
(五)展示评价，体验快乐
1.小组内相互欣赏并讨论，选出最优秀的作品上台展示。

2.选出台上你认为最棒的作品，并说出理由。

3. 评出“最佳设计师”，请小作者说一说设计思路。

（六）课后拓展
鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。

【全课小结】
教师小结：今天我们设计的是美术学习记录袋，我们还可利用废旧物品把生活中其他物品进行巧妙装饰，来保护环境，美化生活，让我们用火眼金睛去发现，去创造美吧！。