人教版高中生物必修3第6章 生态环境的保护第2节 保护我们共同的家园课件
高中生物第6章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园课件新人教版必修3
必修3第6章第2节 保护我们共同的家园
1.关注全球性生态环境问题; 2.概述生物多样性保护的意义和措施; 3.形成环境保护需要从我做起的意识; 4.进行资料搜集,了解我国利用生物技术保护生物多样性的进展。
一、关注全球生态环境问题
酸雨 臭氧层 破坏 土地 沙漠化
水资源 短缺
海洋 污染
全球气 候变化
(1)直接价值 ①食用、药用价值: 各种食物 五灵脂(活血化淤、止痛等药效) 青蒿素治疗疟疾 海螵蛸、蝉蜕等动物性药物 ②工业原料: 芦苇(造纸原料) 霍霍巴灌木(提炼油脂) ③科学研究价值: 培育农作物、家畜和家禽新品种 ④美学价值: 旅游观光、激发文化艺术创作灵感
(2)间接价值
间接使用价值指生物多样性具有重要的生态功能。在生态系统中, 野生生物之间具有相互依存和相互制约的关系,它们共同维系着生 态系统的结构和功能。野生生物一旦减少了,生态系统的稳定性就 要遭到破坏,人类的生存环境也就要受到影响。 如:森林和草地水土保持作用 湿地蓄洪防旱、调节气候
一、关注全球生态环境问题
全球生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧 层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减。 二、保护生物多样性 1、定义:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全 部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
2、生物多样性包括 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。 3、生物多样性的价值包括 物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性
保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式的开发利用,但并不意味 着禁止开发利用,而是提倡合理利用。 6.可持续发展----人类的必然选择 可持续发展——是“在不牺牲未来几代人需要的情况下 , 满足我们这 代人的需要”。它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。
人教版高中生物必修三第6章第2节 保护我们共同的家园 课件(共30张PPT)
❖ ____污染
❖ __________锐减
一、
大量排放
全球气候变化
全球变暖
水资源短缺
臭氧层破坏
酸雨
土地荒漠化
海洋污染
赤潮
生物多样性锐减
二、保护生物多样性
1.什么是生物多样性?
2.生物多样性有哪些价值?
3.保护生物多样性的措施有 哪些?
生物多样性的概念
生物圈内所有的植物、动物和 微生物,它们所拥有的全部基因以 及各种各样的生态系统,共同构成 了生物多样性。
• 我们个人的行为对这些环境问题的 形成有没有影响?
一、
全 球 性 生 态 环 境 问 题
❖ 全球气候变化
温室气体____ 等大量排放
全球气候____
冰川融化,海平面上升
❖ ______短缺
❖
臭氧层破坏
原因:_____等物质大量排放 结果:紫外线辐射增强
❖ _____
❖土地______:主要原因__________
我国农业科技工作者以 野生的雄性不育水稻作 为原始母本培育成杂交 水稻,解决了世界三分 之一人口的吃饭问题。
人们模拟苍蝇的平 衡棒研制出运载火 箭的振动陀螺仪。
(2)间接价值 对生态系统起重要调节功能,维持
生态系统的稳定性。
(3)潜在价值
指目前尚未被人类发现的使用价值。
人类已经认识到:
生物多样性的间接价值明显大于它 的直接价值
第2节 保护我们共同的家园
学习目标 1.关注全球性生态环境问题。
2.概述生物多样性保护的意义和措施。 3.形成环境保护需要从我做起的意识。 4.进行资料搜集,了解我国利用生物技
术保护生物多样性的进展。
重点难点 概述生物多样性保护的意义和措施
人教版高中生物必修三第6章第2节 保护我们共同的家园 课件(共28张PPT)
文学艺术创作
一、保护生物多样性 1、生物多样性的价值
判断下列生物的价值
森林和草地对水土的保持作用
每一样生物都有其特有的价值, 因此,生物对人类很重要,我 们要保护物种多样性。
一、保护生物多样性 1、生物多样性的价值 生物多样性的概念 (P124)
生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基 因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
B.生物多样性是生物进化的结果 C.生物多样性包括各种生命形式的资源 D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
A 2.下列选项中,由温室效应产生的影响是( ) A.冰冻土融化,造成冻土区域内公路的破坏 B.水体富营养化,对近海生态环境造成一定的污染 C.酸雨加剧,对森林生态系统造成严重破坏 D.臭氧层被破坏,使全球皮肤癌患者数量增加
第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园
思考与讨论
红树林是海岸的天然防护林,也是许多贝类、甲贝类、 鱼类栖息繁衍的地方,还是许多种水鸟营巢繁殖的处所
问题1、红树林的消失,会不会影响其他生物的生存和发展? 会不会影响周边人们的生活?如果会,如何影响?
都会影响,许多生物没有栖息的空间和食物,面临生存问题;红树林有防 风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能,因此海岸的自然 灾害,例如海啸、台风等更强大和频繁。
B.各种野生生物都是生态系统不可缺少的组成成分 C.一种野生生物一旦从地球上消失,就无法再生 D.野生生物种类繁多
D 5.保护生物多样性,下列叙述不正确的是( ) A.反对盲目地、掠夺式地开发和利用 B.保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木 C.对于海洋生态系统来说,全面禁止捕鱼并不是保护海 洋生态系统的最佳方案
人教版高中生物必修三第6章第2节 保护我们共同的家园 课件(共21张PPT)
三、略
一、关注全球生态环境问题
➢全球气候变化 ➢水资源短缺 ➢臭氧层破坏 ➢酸雨 ➢土地荒漠化 ➢海洋污染和生物多样性锐减
(一) 全球气候变暖
缓解温室效应的措施:
1.大力植树造林 2.减少化石燃料的燃烧 3.开发新能源
(二)臭氧层破坏 南 极 臭 氧 空 洞
(三)海洋污染 油污海鸟 惨死沙滩
【典例分析】
下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述
,错误的是( )
B
A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植
后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入
侵
B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入
南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为
餐桌上的美味,不属于生物入侵
C.麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引
吉林长白山自然保护区
2.易地保护 把保护对象从原地迁出,在异地进行专门保护。
动物园
水族馆
3.其他措施
此外,建立精子库;种子库;利用生 物技术对濒危物种的基因进行保护;利用人 工授精、 组织培养和胚胎移植等生物技术, 加强对珍稀、濒危物种的保护。
一、关注全球生态环境问题
全球生态环境问题主要包括 全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋 污染和生物多样性锐减。
入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护
D.丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏沿海
滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护
1-5 B B D D B
6.(1)植物、动物、微生物 基因 生态系统
(2)物种 基因 生态系统 (3)直接 负反馈 间接
7.生产者 抵抗力 就地
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了
人教版高中生物必修三6.2《保护我们共同的家园》ppt课件
海平面上升
臭氧层破坏
全球性生态环境问题
全球性生态环境问题
酸雨肆虐
水污 染
全球性生态环境问题
赤潮
海 概念
洋 赤潮是水体中某些微小的浮游植物、原生动
污 物或细菌,在一定的环境条件下突发性地增
染
殖和聚集,引起一定范围内一段时间中水体 变色现象。通常水体颜色因赤潮生物的数量、
赤 种类而呈红、黄、绿和褐色等。
基因 物种 生态系统
生物多样性的价值
以红树林为例, 生物多样性有哪些 方面的价值?
潜在价值 间接价值(生态功能) 直接价值
潜在使用价值
• 对大量的野生生物,我们目前尚不清楚它 们的使用价值,但是它们具有巨大的潜在 使用价值。
一种不起眼的野草 (过去)
双氢青蒿素
可用于各类疟疾。尤其适用 于抗氯喹、抗喹哌恶性疟疾 和凶险型脑型疟的救治。
2019/10/17
教学资料精选
43
谢谢欣赏!
2019/10/17
教学资料精选
44
(现在)
鸟儿们都死了, 谁来替我传播种
子呢?
间接使用价值
• 指生物多样性具有重要的生态功能
科研价值:仿生学、动植物品种的
直 改良都需要野生生物。
接 药用价值:许多野生生物能为人类
使 用
提供重要的药材。
工业原料:食品、医药、化工及制 造等许多工业都要以生物为原料。
价
值 美学价值:色彩纷呈的花木及神态
•
与此相反,如果坐在前面,首先心情就很不同,自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多,感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。
•
有的学生恰恰就是因为这一点,讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担,稍微做点儿小动作就会被老师发现,非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。
人教版高中生物必修三第6章第2节 保护我们共同的家园 课件(共26张PPT)
巧记全球性生态环境问题
生态环境问题
因素
结果
①温室效应———→CO2——————→变暖 ②臭氧层破坏 ——→氟利昂 ————→紫外线上升 ③酸雨—————→SO2——————→损植被、腐建筑 ④土地沙漠化——→植被破坏————→沙尘暴 ⑤水污染 ————→污水——————→水华、赤潮 ⑥生物多样性锐减→人类破坏活动——→物种灭绝
主题
每个层次相关的内容
基因
基因携带着遗传信息,基因控制性状,基因突变和染色 体变异等都是遗传多样性的来源
种群是进化的单位,突变、基因重组和自然选择使种群 物种 的基因库在代代相传过程中保持稳定和发展,物种多样
性是生物进化的结果 生态 生态系统的结构、成分的多样性,由物种的多样性组成。 系统 保护生态系统是对生物多样性最有效的保护
4、阅读下列材料并回答相关问题。 材料一 水稻的草丛矮缩病是危害水稻生长发育的病毒性
疾病,很难防治。后来科学家发现了一个野生水稻种群,这个 种群对水稻草丛矮缩病具有比较强的抗性,从而为培育抗草丛 矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
材料二 在我国的某海岸,对某些特殊品种的鱼类适时、 适量地捕捞成鱼。
2015-04-15 全球最后一头雄性北方白犀牛被24小时持枪保卫
昨日新闻
居住在肯尼亚自然保护区的雄性北方白犀牛--苏丹,今年已经43岁了。他的 寿命大约可以到50岁,苏丹在暮年没有享受到儿孙绕膝的天伦之乐,却“享 受”到了40位持枪护林员的昼夜守卫。原因很简单,苏丹是世界上最后一头 雄性白犀牛。倘若他最后无法繁衍子嗣,白犀牛这一物种,将从我们的世界 中消失,我们的后代在未来只能够对着图片叹息,悔恨。
学案当堂检测答案
1-5 C B D B C 6-8 B BCD ABD 9、①生存环境的改变或破坏 ②滥捕乱猎或滥采乱伐 掠夺式 ③外来物种 缺少天敌 10、①使本地物种的生存受到威胁 基因 物种 生态系统 ②将生活垃圾分类处理 分解者 除利用了有机垃圾中的能 量外,还充分地、分层地多级利用了垃圾中的物质。
新人教版必修3高中生物第6章第2节保护我们共同的家园课件
减少使用和排
水华和赤潮 水体中N、P等植物必需的矿质元素过多导致 藻类大量繁殖,而水质恶化,造成鱼类和其 他水生生物大量死亡。如果这种现象发生在 海水中,叫做赤潮,如果发生在淡水中,则 叫做水华。
保护生物多样性
1.生物多样性 动物、植物和微生物 (1)概念:生物圈内所有 全部基因 生态系统 ____________________ ,它们所拥有的 _____________以及各种各样的 _____________,共同构成了生物多样性。 物种 (2)内容:遗传(基因)多样性、________多样 性和生态系统多样性。
第 2 节
保护我们共同的家园
自主学习 新知突破
1.关注全球性生态环境问题。 2.掌握生物多样性内容、价值及保护措施。 3.形成环境保护需要从我做起的意识。 4.搜集资料,了解我国利用生物技术保护生 物多样性的进展。
关注全球性生态环境问题
1.主要的生态环境问题 (1)全球气候变化:CO2等温室气体的大量排 海平面 放,引起全球气候变暖,导致极地的冰雪和 高山的冰川融化、____________上升等。 氟利昂 (2)臭氧层破坏: __________等物质的大量排 紫外线 放,导致臭氧层被破坏。臭氧层破坏导致地 球上的__________辐射增强,人类的皮肤癌 和白内障患病率上升,植物的光合作用受到 抑制等。
合作探究 课堂互动
ห้องสมุดไป่ตู้
全球性环境问题
近年来赤潮在我国时有发生,当赤潮 发生时,海水中某些微小的浮游生物大量繁 殖,使水体呈红、紫等颜色,并对其他海洋 生物造成危害。下列说法不正确的是( ) A.赤潮是水体富营养化的结果 B.含磷洗涤剂的广泛使用与排放是发生赤 潮的原因之一 C.在封闭的海湾更易发生赤潮 D.发生赤潮的水体中生物全部死亡
人教版高中生物必修3课件6-2 保护我们共同的家园课件
(1)成因:主要是由二氧化硫转化而来的硫酸和一氧化氮转化 而来的硝酸,pH一般小于5.6。
(2)污染源:化学燃料的燃烧和汽车尾气的排放等。
第二节 保护我们共同的家园
1.温室效应 2.臭氧层破坏 3.酸雨 4.水(海洋)污染
(1)来源:生活污水、工业污水进入水体,海洋运输时石油泄露和 倾倒污染物。
1.生物多样性
(1)概念:生物圈内所有动物、植物和微生物及它们所拥有的全部 基因和各种各样的生态系统。
(2)内容及形成原因
遗传多样性
三
个 层
物种多样性
次
生态系统多样性
突变和基因重组 (保护基因)
自然选择 隔离 (保护物种)
共同进化
(保护生态)
第二节 保护我们共同的家园
第二节 保护我们共同的家园
1.生物多样性
①减少化石燃料燃烧 ②大力植树种草。 ③开发洁净新能源。
第二节 保护我们共同的家园
1.温室效应 2.臭氧层破坏
(1)原因:氟利昂等物质的大量排放。 (2)机理:氟利昂遇紫外线即放出氯,一个氯原子能破坏10万个
臭氧分子。 (3)危害:皮肤癌和白内障患病率上升,植物的光合作用受到抑
制等。
第二节 保护我们共同的家园
第二节 保护我们共同的家园
Michael Jackson:Earth Song
第二节 保护我们共同的家园
该视频中展现了哪些生态环境问题?
1、滥砍滥伐,毁坏森林 2、屠杀野生动物,破坏生物多样性 3、大气污染 4、土地荒漠化 5、气候异常
第二节 保护我们共同的家园
1.温室效应
(1)原因及危害 (2)预防措施
2.可持续发展的策略
人教版高中生物必修三第六章第2节《保护我们共同的家园》 课件 (共47张PPT)
3、 保护生物多样性的三个层次中,最核心的并 关系其他两个层次存亡的(D ) A.基因多样性 B.物种多样性 C.生物群落多样性 D.生态系统的多样性
四、可持续发展——人类的必然选择
可持续发展是指满足当代人类的发展, 并不影响后代人为他们需要的发展。 在不牺牲未来几代人需要的情况下,满 足我们这代人的需要。
追求的是自然、经济、社会的持久而协 调的发展。
高考链接
目前气象预报中有“紫外 线指数”的内容,提醒市民注意 避免紫外线伤害。造成地面紫外 线照射增强的直接原因是( ) A.滥伐森林 D B.水体污染 C.南极冰川融化 D.臭氧层破坏
北京南海子麋鹿子库、种子库等,利用生物技术 对濒危物种的基因进行保护。 此外,利用人工受精、组织培养和胚胎 移植等生物技术,加强对珍惜、濒危物种的 保护。
人工受精后产下的大熊猫
④法律保护
《渔业保护法》 《环境保护法》 《草原法》…
⑤保护生物多样性的关键
关键:协调好人与生态环境的关系。 加强立法、执法和宣传教育 “合理利用就 是最好的保护”保护生物多样性需要全球 合作。
渡渡鸟
间接价值
生态功能:森林和草地对水土的保 持作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等 方面的作用。
我国农业科技工 作者以野生的雄性 不育水稻作为原始 母本培育成杂交水 稻,解决了世界三 分之一人口的吃饭 问题。
直接价值
食用、药用、工业原料、旅游观赏、科学 研究、文学艺术创作。 科研价值:仿生学、动植物品种的改良都需要 野生生物。 药用价值:许多野生生物能为人类提供重要的 药材。 工业原料:食品、医药、化工及制造等许多工 业都要以生物为原料。 美学价值:色彩纷呈的花木及神态各异的动物 都能给人以美的享受。
间接使用价值
2020年最新高中生物人教版必修三第六章第2节《保护我们共同的家园》 精品课件
a.基因多样性
b.物种多样性
物种的丰富度 在一个草原生态系统中的物种多样性
ks5u精品课件
生态系统多样性 海洋生态系统--摄于最美渔村奇达
湿 地 生 态 系 统 生 态 系 统 摄 于 浦 口 镇 益 砌 村
--
云南泸沽湖
普 达 措 国 家 森 林 公 园
→→
潜在价值
➢人们在将来会遇到意想不到的挑战,特别是由 于环境不断受到破坏,现在的经济作物也许将 来适应不了恶劣的环境,这意味着人们要另谋 出路。有些物种现在看来毫无用途,也许将来 某一天却能帮助人类免于饥荒,祛除疾病,
ks5u精品课件
④医疗卫生 世界卫生组织统计表明:发展 中国家有80%的人靠传统药物治疗疾病, 发达国家有40%以上的药物源于自然资源, 中国有记载的药用植物达5000多种。 ⑤工业 原材料:木材、纤维、橡胶、 造纸原料、天然油脂等 能源:原油、煤、 天然气
⑥美学、社会文化、科学、教育、精神及历 史等方面价值
第六章 生态环境的保护
第2节 保护我们共同的家园
必修三 人教版
想象中的地球……
实际上的地球……
地球母亲正在呻吟,快快救救 她吧!
• 全球生态环境问题 • 保护生物多样性 • 可持续发展——人类的必然选择
一、全球生态环境问题
• 全球气候变化 • 水资源短缺 • 臭氧层破坏 • 酸雨 • 土地荒漠化 • 海洋污染 • 生物多样性锐减
①野生生物遗传资源对现代农业的贡献
野生生物的抗性(抗病性、抗旱性等)比栽 培种强得多,把抗性基因引入驯化或栽培种, 大幅提高农业生产力水平。
②野生传粉动物对作物的贡献
③防治病虫害 生物多样性丰富的地区,一般不易发生灾 难 性病虫现象。原因是:生态系统中食物 网各营养级上的生物都是相互制约的,任何 一物种都不可能无限增长,处于平衡状态。
人教版生物必修三第六章第2节《保护我们共同的家园》课件(共35张PPT)
【网络构建】
填充:①气候 ②水资源 ③臭氧层 ④酸雨 ⑤ 荒漠 ⑥生物多样性 ⑦基因 ⑧物种 ⑨生态系统 ⑩直接 ⑪间接 ⑫潜在 ⑬就地 ⑭易地
【关键语句】 1.全球性生态环境问题有全球气候变化、水资源短 缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染、生物多 样性锐减等。 2.生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥 有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物 多样性。 3.生物多样性的价值有潜在价值、间接价值和直接 价值三个方面。
解析:生物多样性的间接价值明显大于直接价值,A 错误。栖息地的丧失或破坏是生物多样性的主要威胁,最 好的保护措施是建立自然保护区以及风景名胜区进行就 地保护,B 正确。生物多样性包括基因多样性、物种多样 性及生态系统多样性等几个层次,C 正确。生物多样性与 环境多样性直接相关,通过环境的自然选择作用使基因频 率发生定向的改变,从而导致生物多样性的出现,D 正确。
答案:A
4.生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在 价值、间接价值和直接价值。下列选项中能体现间接价值 的是( )
A.森林和草地对水土的保持作用 B.科学家利用野生水稻培育高产杂交水稻 C.结构简单的微生物通常作为实验材料 D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料 解析:生物多样性的间接价值是指对生态系统的重要 调节功能,也叫生态功能。 答案:A
典例研析 【例 2】 下列关于江苏省境内发生的几个生态事件 的叙述,错误的是( ) A.互花米草原产美洲,引入到江苏沿海等地种植后 迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵 B.克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南 京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的 美味,不属于生物入侵
A.这条河流污染最严重的是地点 3 附近 B.污染最可能从地点 2 附近开始 C.地点 3 溶解氧减少的主要原因是光照不足,浮游 植物光合作用减弱 D.地点 4 数据表明该河流具有抵抗力稳定性
高中生物 第6章 第2节 保护我们共同的家园课件 新人教版必修3
栏 目
(suǒyǒu)的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以
链 接
及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。
第三十页,共42页。
解析:负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,包括草原
(cǎoyuán)在内的一切生态系统都存在着负反馈调节。
答案:D
栏 目
链
接
第三十一页,共42页。
变式
训练 (xùnli
(2)___易__地___保护。 概念:是指把保护对象从___原__地___迁出,在__异__地____进行专门
栏 目 链
保护。以人工管理和繁殖,使其种群不仅可以繁衍延续,而且不断 接
扩大。 实例:建立动物园、植物园、濒危_动__植__物__繁__育__中__心___。目前,
饲养在世界各地动物园和其他圈养设施中的脊椎动物已超过3 000
链 接
的有关价值。
第八页,共42页。
知识 (zhī shi)
清单
2.保护生物多样性的措施。
(1)__就__地____保护。
概念:指在原_地__(_y_u_á_n_对dì)被保护的生态系统或物种建立
___自__然__保__护__区___以及风景名胜区等。
意义:是对生物多样最性有_效__(_y_ǒ_u_x_ià的o)保护。
生产出更多的食物。
目 链
接
第十七页,共42页。
尝试
应用
1.发生在湖泊(húpō)和水塘中的“水华”是因为A( )
A.水体富营养化所致 B.重金属污染所致
栏
C.有害农药污染所致 D.工业废水污染所致
目
链
接
第十八页,共42页。
尝试
应用
2.现在的气象预报中有“紫外线指数”的内容,提醒人们注意避 免紫外线伤害。造成地面紫外线照射增强的直接原因是( )
高中生物 第6章 生态环境的保护 第2节 保护我们共同的家园课件 新人教版必修3
[归纳总结]生态环境问题及形成的主要原因及危害
知识点二 保护生物多样性及可持续发展
教材导读
阅读教材第124~128页,完成下列填空:
1.生物多样性 (1)概念:生物圈内所有 动物、植物和微生物 ,和它们所拥有的
全部基因 以及各种各样的 生态系统 ,共同构成了生物多样性。 (2)内容: 基因 多样性、 物种 多样性和 生态系统多样性。
要点探究
要点 全球性生态环境问题的类型和成因
1.哥本哈根气候大会再次引起人们对温室气体排放的关注。下列叙述中 错误的是( B ) A.化石燃料的大量燃烧是导致温室效应的主要原因 B.建立生态农业是解决温室效应的最主要措施 C.碳元素在生物群落和无机环境之间以CO2的形式循环 D.开发水能、核能、太阳能等新能源,可减少CO2的排放量
解析:雾霾属于生态系统成分中的非生物的物质和能量;雾霾并没有破 坏生态系统的平衡,生态系统仍然具有一定的自我调节能力;雾霾的灰 尘颗粒遮光,从而降低光照强度,则可以降低流入生态系统的总能量;从 生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染。
4.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是( C ) A.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源 B.湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用,属于生物多样性的直接价值 C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因 D.生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
提示:生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值等。森林可以涵 养水源、保持水土,湿地调节气候,体现森林和湿地对生态系统起到重要 调节作用,属于间接使用价值。蔬菜供食用和花卉供欣赏体现了生物多样 性的直接价值,综上②③正确。
[方法技巧] 生物多样性价值的辨析 一切有实用意义的价值都叫作直接价值,如:食用、药用和工业原料、科 研、文艺创作等;目前尚不清楚的价值为潜在价值;生态功能属于间接价 值。
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第1-2节人口增长对生态环境的影响保护我们共同的家园一、选择题1.我国目前面临一系列社会、经济难题的主要原因是( )A.国土面积不够大B.经济发展不够快C.就业人数过少D.人均自然资源不足[答案] D[解析]注意“主要”两个字,人均自然资源不足是我国的基本国情。
2.引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是( )A.CO2、SO2、氟利昂B.SO2、CO2、氟利昂C.氟利昂、CO2、SO2D.CO2、氟利昂、SO2[答案] A3.如图是反映人与环境关系的三种模式,请分析下列对“环境容纳量”的理解,错误的是( )A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B.随着生产的发展,环境容纳量在不断减小C.人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容纳量D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础[答案] C[解析]由题中三个曲线图可知,人口数量总是低于环境容纳量,即使暂时高于环境容纳量,最终还是要降下来。
由此可知,环境容纳量就是指生态系统对人口的承载能力,环境容纳量是一定的,不会扩大。
4.下列关于我国环境和资源的叙述中,不正确的是( )A.实施环境保护是我国的一项基本国策B.由于我国生产技术总体水平较低,资源的浪费和破坏相当严重C.我国地大物博,资源丰富,人均资源占有量也比较高D.我国资源利用政策是开发与节约并举,把节约资源放在首位[答案] C5.人类活动影响生物多样性。
以下措施中,有利于保护生物多样性的是( )A.大量引进外来物种,使当地生物群落中的物种更多样化B.禁止游人进入自然保护区的核心地区,让生物自然繁衍C.把沼泽改造成农田,种植多种农作物,增加经济收入D.在亚热带林区大面积种植速生桉树,以增加林木生长量[答案] B6.生物多样性的价值一般可概括为三个方面:潜在价值、间接价值和直接价值,下列哪个选项属于间接价值( )A.森林和草地对水土的保持作用B.丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C.结构简单的微生物通常作为实验材料D.形态各异的动物为艺术的创作提供了材料[答案] A7.近年来,我国某些地区出现了私自滥采黄金的现象,提炼过程一般要使用化学药品氰化物,其直接后果是( )①污染水体②破坏臭氧层③危害工人的生命与健康④破坏植被A.①②B.①②③C.②④D.①③④[答案] D[解析]氰化物是剧毒物质,会污染水源,破坏植被,危害工人的生命与健康,但对臭氧层无影响。
8.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析错误的是( )A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量D.过度的人为干扰导致生物多样性降低[答案] B[解析]生物多样性降低的主要原因是环境恶化导致的栖息地总量减少和栖息地多样性降低;栖息地的破碎化主要是人为因素造成,道路建设、居住点的扩大等造成了其种群之间的交流受阻,小块、分裂的小种群对疾病抵抗力的降低、对环境变化适应力的减弱和繁殖率的降低,不利于维持生物多样性,B项错误。
9.如图为一条流速缓慢的河流和一个生活污水排放口的示意图,有关叙述中正确的是( )A.P点的溶氧量增加,细菌种群数目增加B.P点到Q点的有机物数量增多导致藻类植物种群数目增加C.P点到Q点藻类植物增加是由于无机物浓度增加引起的D.如果人为地将空气泵入污水中不会有助于分解有机物[答案] C[解析]从P点到Q点有机物被微生物分解成无机物,藻类植物利用这些无机物大量繁殖,从而使其数目大量增加。
10.建立青海湖鸟岛自然保护区保护斑头雁、棕头鸥等鸟类,建立东北虎繁育中心保护东北虎,对捕杀藏羚羊者绳之以法。
以上对生物多样性的保护分别属于( ) A.就地保护、易地保护、法制管理B.自然保护、就地保护、法制管理C.自然保护、易地保护、法制管理D.就地保护、自然保护、法制管理[答案] A11.如图是可持续发展战略中对森林的两种开发模式Ⅰ、Ⅱ,其中叙述不正确的是( )A.完全砍伐后再种植的树通常具有一样的树龄和种类B.选择性砍伐使森林变得更有层次和多样性C.选择Ⅱ模式更有利于森林的可持续发展D.进行大面积砍伐,让其自身恢复[答案] D[解析]对物种多样性保护,并不意味着不开发不利用,而是合理地开发利用使森林更有层次和多样性,这样更有利于生态系统的稳定,有利于森林可持续发展,完全砍伐后再种植的树具有一样的树龄和种类。
12.(2015·湖北武昌调研)生物多样性有利于人和自然的和谐发展。
下列相关叙述正确的是( )A.禁止开发和利用自然资源是实现可持续发展的唯一选择B.森林对水土的保持作用属于生物多样性潜在的使用价值C.建立动物园、植物园等是对生物多样性最有效的保护措施D.生物圈内生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值[答案] D[解析]合理开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则,并非禁止,A错误;森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接使用价值,B错误;建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护措施,C错误;生物圈内生物多样性的间接价值作用更大,D正确。
二、非选择题13.最近几年,沙尘使北京等8个城市空气重度污染,郑州等2个城市中度污染,烟台等11个城市轻度污染,一项针对东北西部、华北北部、西北地区沙化严重地带,涉及14个省的大规模防沙治沙工程即将开展,工程规划目前已编制完毕。
规划将利用10年时间,使沙化严重地区的林草植被覆盖率从现在的6.9%提高到11.38%。
(1)一个国家或地区森林覆盖率应达到下列哪一项指标,而且分布均匀,就能发挥它的维护生态平衡,改善生态环境的积极作用__________。
( )A.11.38% B.12.98%C.22% D.30%(2)在河道两旁种树,在河坡上种草,不仅可以美化景观,更重要的是在水循环中,树冠能承接雨水,减弱雨滴对土壤的冲刷作用;树木把发达的根系伸入泥土能够“抓”住土壤。
森林能促进地表水和地下水的正常循环,故其能__________,__________,犹如绿色水库,还能减轻泥石流和滑坡的发生。
(3)据研究,有小草的土地,地表雨水的水流减小了50%,对土壤的冲刷作用减少了75%以上。
但在部分河道坡地上,农民种上蚕豆、毛豆、土豆之类的庄稼,此举得不偿失的原因是______________________________________________________________________。
(4)实践证明,当风穿越林区时,风速会平均降低40%~50%,还可使森林气温降低,湿度增大,附近每公顷农田可增收粮食23~25kg。
说明森林有很好的__________的作用。
(5)根据右图指出A、B、C在生态系统中各代表什么成分:A__________,B__________,C________。
(6)由右图可知,碳元素从大气流向C是通过____________作用实现的;从A、B、C中流向大气是通过__________作用实现的;碳元素在无机环境与生物群落之间进行循环是以____________的形式进行的。
此外,森林还能阻滞粉尘,释放杀菌物质,形成适于人类生存的环境,因此,森林的另一项功能表现为__________。
[答案](1)D (2)涵养水源保持水土(3)毁坏河岸,引起水灾(4)调节气候(5)消费者分解者生产者(6)光合呼吸CO2净化空气[解析]森林草原植被能够涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候,还能减缓雨水对地面的冲刷,最大限度地减少地表径流。
14.下表是科学家对全球一些生态系统多样性的价值的估计,据此回答下列问题。
(1)等的________价值,还有人类目前尚未明确认识的________价值。
(2)保护生物多样性,关键是要协调好______的关系,如控制人口增长、合理利用______、防治________等。
(3)保护生物多样性,还要加强立法、执法和宣传教育,使每个人都理性地认识到保护生物多样性的意义,自觉形成符合________的行为和习惯。
[答案](1)稳定性间接潜在(2)人与生态环境自然资源环境污染(3)生态文明15.环保部门怀疑某工厂是污染源之一,并对其排污口进行了检测。
检验员沿河顺流每隔100 m取水样一次,依次编号为①~⑨(已知⑤号水样正对工厂排污口)。
对各水样进行了如下处理:首先,检测水样中的蓝藻数量(A组);然后,滤除水样中全部蓝藻后,每份水样分为三等份,编号B、C,D,其中B、C组分别添加适量的N和P,D组不添加;再在各组中加入等量的蓝藻,放置在阳光下若干天,最后检测水样中蓝藻数量,统计数据如下表(蓝藻数量,单位:百万细胞/mm3)。
(1)通过A组数据可以判断该工厂是污染源,依据是;________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含量超标,其中D组起________作用,从实验结果可得出的结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
[答案](1)工厂排污口和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游(2)对照工厂排出的污染物主要是P含量超标[解析](1)为何通过检测蓝藻数量来检测水体是否被污染:水体污染中常见的污染是水体中的N、P含量过多导致水体的富营养化。
当水体中N、P含量过多时,会造成蓝藻的疯长,故通过检测水体中的蓝藻数量,可检测该水体是否被污染。
(2)B组和C组分别添加N和P的目的:此操作的目的是使B组与D组、C组与D组分别形成条件对照。
通过比较加入N或P的水样与污染源下游的水样中的蓝藻数量来分析原水样的污染原因。
B组加N以后,在工厂排污口下游的⑥⑦⑧⑨明显增加,说明污水中含N量并不多,而C组在⑥⑦⑧⑨中的蓝藻数目基本未变化,可知污水中本身含P就超标。