心天一中学年度第一学期教学工作计划

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心天一中学年度第一学期教学工作计划
一、指导思想：
认真实施新课程标准，继续深化教育教学改革，积极全面推进素质教育。

坚持科研兴教，倡导创新兴校，强化规范管理，凸现效率质量。

实现教风、学风的良性互动，促进优良校风的形成。

树名师、育优生，实现学校的跨越式发展。

二、工作目标：
1、围绕“教学效率与学习效率并重、教师成名与学生成长共赢”的教学目标，加强对“教”与“学”环节的督查与指导，凝聚全体教职工的积极性和向心力，促进教师专业成长，拓展学生发展空间。

2、贯彻“注重合作、兼顾差异、科
研引领、效率优先”的有效教学策略，进一步深化新课程教育教学改革。

3、实行“强化规范、关注过程、突出实效，及时反馈、督促整改、重在激励”的管理方式，进一步提升教学管理的层次。

4、坚持“六度”和“六转变”的课堂教学与教学评价原则，更新课堂教学观念，突出学生的主体地位，不断优化课堂教学，努力构建“效率课堂”，向40分钟要质量。

三、主要措施：
（一）常规管理，建章立制，强化规范
本学期教务科将继续认真学习贯彻党的教育方针，围绕学校教育教学的实际情况，认真学习市教育局关于《中小学课堂教学改革指导方案》等文件精神，打造一支“厚德、精业”的教师队伍。

继续推进年级教学管理负责制，进一步推行规范化管理，强化过程管理和细节管理，制定和完善《心天一中教学常规管
理实施方案》等有关管理制度，通过一些具体措施来规范教师的教学行为，让教师自觉守“规”，以达到教学管理系统的整体优化，切实提高工作效率，促进学校各方面工作有序进行。

（二）立足课堂，关注过程，突出实效
1、规范课程管理、落实课程计划
（1）严格执行国家课程计划。

认真落实三级课程管理，开齐、开足、开好国家计划课程，按要求开设地方课程，根据地方特点和学校实际需要，开发校本课程。

做到课程保证、课时保证、质量保证。

（2）把“心理健康教育”课程和“科技创新”课程，纳入校本课程体系。

按照校本课程开发的原则，指导好学生研究性学习、社会实践和社区服务活动。

2、强化细节管理、规范教学行为
（1）备课：每位教师都要精心备课，不得上无教案的课。

本学期拟定于第九周、十九周组织各教研组长进行教案抽
查，按合格、不合格两个等级评定。

（2）上课：通过领导巡课和学生干部自主管理（学生巡查）来规范考勤、早读、午间静校、自习课、晚自习等环节，确保准时上、下课。

按周统计并公布，反馈通报到相关年级，教务科检查结果将按学期汇总，作为教师考核的依据之一。

（3）作业批改：教务科将进一步规范作业布置和批改制度。

教师层面，不仅要求教师按学校规定的数量完成作业的布置与批改，而且还要求教师要提高批改的质量，并且做好批改后的讲评工作。

而且我们还将加强检查的力度，把普查和抽查进一步结合起来，全面了解教师布置和批改作业的情况，并定时公布检查结果。

学生层面，教务科将加大对学生作业、练习、笔记、检测试卷等批改情况的监督检查力度。

每周由学生课代表进行检查通报，发放整改通知单；教务处于第五周、第十五周随机抽查，期中、
期末集中检查相结合，通过检查督促，不断提高学生作业质量。

（4）质量检测：①每位教师要增加课堂检测的频率，着力推进“周周清”。

②各年级坚持实施月考制度，教务处对此项工作要专项督查。

③学段考试由教务处组织。

提前两周对考试、命题、监考、阅卷等做好统筹安排工作，做到公正、公平。

（5）质量分析：及时组织人员做好期中、期末成绩的“三率”考评统计，并在考试结束后一周之内按年级召开教学质量分析会，达到以考促教，以考促学的目的，提高教学质量。

（6）课堂教学：联合教科室，在高一、二年级继续推进课堂教学改革新模式。

坚持“教为主导，学为主体，练为主线”的教学理念，倡导各科教师推行导学案。

坚持“六度”和“六转变”的课堂教学与教学评价原则，不断改革、创新，优化课堂教学。

课堂教学“六度”要求：时间上有限
度（学生活动一般不少于15分钟），活动上有广度（至少有80%的学生参与教学活动），气氛上有热度（学生学习兴趣浓，感情投入专注），内容上有梯度（兼顾差异、分层施教），结果上有效度（日日清、周周清、月月清），教态上有风度（规范的教学行为，良好的师生情感关系）。

教学评价“六转变”要求：①由评教师的讲解精彩度为主转变为评学生的参与度为主；②由评教学环节的完备性为主转变为评教学结构的合理性为主；③由评课堂的活跃度为主转变为评每个学生真正进入学习状态为主；④由评师生的交流互动为主转变为评学生的交流展示为主；⑤由评教师的板书设计为主转变为评学生的作业、笔记等练习为主；
⑥由评教师的基本功为主转变为评学生的基本素能为主。

（7）课外辅导：大力加强培优辅差，确保优秀率，降低偏科率。

要做到“培优要定时，辅差要随时”。

优生和偏科生的
辅导都要认真做好辅导记录，教务处、各年级主任要定期对此项工作要专项跟踪督查。

3、广辟第二课堂、创建校园教育特色
（1）积极开展校本课程和兴趣小组活动，筹备“读书节”、“科技节”等活动，提高校园文学教育特色的水平。

利用每周四下午第四节课，开设校本课程和兴趣培训课，对学生的舞蹈、声乐、器乐、播音、手工创造、美术、书法、计算机、科技发明等方面的特长进行有针对性的培养。

（2）以举办校园体育节为契机，加强体育与健康教育，落实“阳光体育”活动的开展。

拟定于第五周开展秋季校园运动会；要继续办好心理特刊，加强毕业班心理专题讲座和全校重点学生的心理辅导并做好辅导记录。

（3）积极开展青少年科普教育，培养学生的创新能力。

积极开展科技创新
等活动，开设科普内容的相关讲座，增强学生的环保、国防、健康等意识。

4、整合教学资源、提高功能室利用率
（1）本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，加强各部门教学设备的管理及保管，明确职责，落实各项规章制度。

（2）各实验教师、各功能室管理员，每周要利用星期五下午第三节，定期进行各功能室卫生保洁、内务整理等工作。

（3）定期向学生开放图书室、计算机室、阅览室、实验室，并做好使用记录。

演示实验、分组实验完成率达100%。

保证学生每周至少有一节课以上利用电脑室、多媒体教室上课。

教务处拟定于第十三周对各功能室、实验室、图书馆使用情况进行检查。

5、落实目标管理、力争高考新的突破
高三毕业班工作要制定具体实施办法，通过定目标、明责任、保纪律、出
成绩的举措，在目标管理上既追求点（高分段人数）的突破，又要保障面（本科进线率）的大幅度提升，想尽一切办法调动全体高三师生教与学的积极性，找准突破口，挖掘增长点。

学校要把高三工作作为重中之重，狠抓毕业班的备课组活动和各次月考工作，做好各次月考的质量分析，做好培优补差工作，认真总结我校近几年抓高三复习备考的经验，优化复习阶段的课堂教学，提高教育、教学工作的质量。

教务处在本学期对高三工作着重做好服务，做好信息搜集与整理，做好高三学生的高考报名工作，在高考动态，对外校联考和进行宏观指导等方面，多加强研究，多促进交流，多予以关注。

（三）及时反馈，督促整改，重在激励
针对目前少数教师身上存在教学常规不落实、课堂纪律不关注、教学效果不明显、教学态度不端正等问题，教务科将建立常规管理监控机制，参照《心
天一中常规和工作量考核激励方案》、《心天一中教职工工作实绩年度考核激励方案》等有关规定，采用定期检查与随机督查相结合检查方式，评估每一位任课教师在各项工作的完成情况和取得的成绩，并将检查结果及时进行通报反馈，对教师教学中存在的问题，教务科发放整改通知单，主管领导进行个别谈话，要求限期整改。

考核结果作为年度考核依据之一，实现由模糊评价到量化考核的转折，变“评”优为“算”优，增强工作的透明度，来调动教师工作的积极性。

（四）教务工作，优化管理，服务创新
1、积极做好高一招生的奖学和跟踪反馈工作，加强学校招生工作的延续性和长效性。

2、认真做好常规学籍管理，毕业生学分建档，高考报考等工作。

3、及时协调好教师因公、因事、因病而空缺的教学工作，配合办公室做好每月的教师绩效工资的工作量补贴统
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4、做好定期巡查课堂纪律的数据统计和通报，登记并通报各年级教师坐班的情况；每月组织一次教学常规的检查并小结。

5、增强服务意识与创新意识。

密切与广大教师教学联系，及时听取、吸收教师们提出的教学工作的意见或建议。

教务人员还要不断提高业务素质，严格制度，按章办事，提高工作效益，要增强服务意识，工作到位。

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