三年级上册语文教案集市和超市∣北师大版

廿里堡学校高效课堂小学语文学案

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。主备人高文才班级三（2）班审核人李爱华新授课一课时审核张志华

我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”的重要性，让学生积累足够的“米”。【自研课导学】

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章

解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。晨读课：（30分钟）

目标：观察集市与超市，学习留心生活，认真观察，培养勤于思考、合作的良好习惯与认识事物的能力。通过学习与活动，懂得购物要有计划，有方法。阅读《第一次买东西》，联系自己第一次购物的经历，进行交流。学会购物，培养实践能力，同时注意语言的训练及积累，树立表达的信心。（30分钟）

检测：同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。（10分钟）

预习课（午自习20分钟）

自读自悟：自主学习集市与超市，完成下列任务。

资料准备：搜集有关购物的相关资料。

自主积累：熟读课文，积累词语。

自我感悟：联系生活想想怎样合理购物。

【展示课导学】（时段：一课时）

·学习主题

（1分钟）：在自主学习的基础上学会购物的方法。

．．

主备人高文才班级三（2）班审核人李爱华复习课一课时审核张志华

书写等级达成等级

·基础题

1、我会填

一（）饼干一（）香烟一（）香油

一（）黄瓜一（）毛巾一（）面

一（）电视机一（）台灯一（）米粉

2、写出同类的商品。

粮食类：大米家电类：电饭锅

文具类：铅笔日用品类：香皂

3、看拼音写词语。

qiān bǐfùshíchāo shìshōu yín tái líng qián

chéng xìn wéi běn jíshìshǐyòng shuōmíng

·提高题

4、请您当导购员。

丁丁想买一瓶酱油、一块香皂、一支笔，应分别到超市区、区、区找。

5、读一读，填正确答案的序号。

1）按百分比降价叫做（）2）购买商品时利益受损可找（）

3）选择完商品后付钱应找到（）4）专门经营一种品牌的商店叫（）

①消费者协会②收银台③专卖店④打折

·发展题

5、写一个小片断，描摹一下自己第一次购物的经历。

【心灵驿站】

学习中的疑惑：

最大的收获：。

【自主反思】（日反思）

知识盘点（学到了哪些知识）：

心得描述（启发、学法、心得等）：