实习教案2
要命的教案啊 (2)
山东体育学院实习生技术课教案年级：09级人数：课的类型：时间：教材1、健美操的基本步伐2、自编大众健美操步伐组合课的任务1、通过基础步法的练习，提高学生身体协调性，同时培养学生动作节奏感通过。
2、体验自编操的成功与乐趣，激发学生的表现欲。
课的部分时间教学内容练习分量组织教法与要求时间次数开始部分一、课堂常规1、班长整队，报告人数2、师生问好，宣布教学内容3、进行课前安全教育4、检查着装，安排见习生组织：二路横队××××××××××××Δ×学生Δ教师要求：1、集合快、静、齐，精神饱满2、见习生随堂见习，协助教师做力所能及的事准备部分基本部分一、一般性热身活动慢跑3圈二、专门性练习活动各关节及拉伸练习头部运动（前、后、侧、绕环）肩部运动（上下提肩、绕环）腰部运动（前后左右拉伸）腿部运动（前压、侧压、膝盖、脚踝）一、竞技健美操基本步伐教学开合跳：分腿时髋部外开，膝关节向同方向弯曲；并腿时，脚可平行落地或外开，并腿动作不可突然，落地必须缓冲。
吸腿跳：上体正直，膝关节最低90度，脚尖必须伸直，脚尖过渡到脚跟落地。
后踢腿跑：要求髋和膝在一条组织：二路纵队绕场地进行教法：班长带领下练习要求：步伐整齐组织：二路横队成体操队形散开××××××××××××Δ教法：教师领做要求：学生认真完成动作，组织：二路横队成体操队形散开××××××××××××Δ教法：1.示范讲解动作要领。
2.教师领做慢速四至六个八拍。
3.正常速度练习四个八拍。
4.教师提示，学生单个步伐动作练习8遍。
车工教案2
苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案（首页）授课内容备注一、相关工艺知识（1）主轴部分①主轴箱内有多组齿轮变速机构，变换箱外手柄位置，可以使主轴得到各种不同的转速。
②卡盘用来夹持工件，带动工件一起旋转。
（2）挂轮箱部分它的作用是把主轴的旋转运动传送给进给箱。
变换箱内齿轮，并和进给箱及长丝杠配合，可以车削各种不同螺距的螺纹。
（3）进给部分①进给箱利用它内部的齿轮传动机构，可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。
②丝杠用来车削螺纹。
③光杠用来传动动力，带动床鞍、中滑板，使车刀作纵向或横向的进给运动。
苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案授课内容备注一、三爪卡盘卡爪装配训练1．了解自定心卡盘（三爪卡盘）的规格、结构及其作用。
2．能掌握自定心卡盘零部件的装拆。
3．能根据装夹需要，更换正反卡爪。
4．能在主轴上装卸自定心卡盘和懂得装卸时的安全知识。
二、相关工艺知识自定心卡盘是车床上的常用工具，它的结构和形状见下图。
当卡盘扳手插入小锥齿轮2的方孔中转动时，就带动大锥齿轮3旋转。
大锥齿轮3背面是平面螺纹，平面螺纹又和卡爪4的端面螺纹啮合，因此就能带动三个卡爪同时作向心或离心移动。
1．定心卡盘的规格常用的公制自定心卡盘规格有：150、200、250。
2．自定心卡盘的拆装步骤（1）拆自定心卡盘零部件的步骤和方法：①松去三个定位螺钉6，取出三个小锥齿轮2；②松去三个紧固螺钉7取出防尘盖板5和带有平面螺纹的大锥齿轮3。
（2）装三个卡爪的方法装卡盘时，用卡盘扳手的方榫插入小锥齿轮的方孔中旋转、带动大锥齿轮的平面螺纹转动。
当平面螺纹的螺口转到将要接近壳体槽时，将1号卡爪装入壳体槽内。
其余两个卡爪按2号3号顺序装入，装的方法与前相同。
苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案（首页）苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案苏州丝绸中等专业学校实习教学授课教案授课内容备注副后刀面：切削时，与工件已加工表面相对的表面。
幼儿园实习时的教案2篇
幼儿园实习时的教案 (2)幼儿园实习时的教案 (2)精选2篇（一）教案：幼儿园实习教学主题：认识身体部位教学目标：1. 学生能够认识和命名常见的身体部位，如头，肩膀，手，脚等。
2. 学生能够理解身体部位与日常生活的联系，如用手写字，用脚走路等。
3. 学生能够进行简单的触摸和描述他人的身体部位。
教学准备：1. 插图或图片展示不同的身体部位。
2. 布偶或人体模型。
教学步骤：1. 引入（时间：5分钟）老师带着学生一起唱儿歌《头肩膀膝盖脚》，同时用手指着相应的身体部位，让学生感受并跟唱。
2. 导入（时间：5分钟）老师出示插图或图片，让学生看图猜猜是哪个身体部位，鼓励学生自己说出答案并加以肯定。
3. 学习（时间：10分钟）通过插图或布偶，逐个教学生认识不同的身体部位，如头，肩膀，手，脚等，同时帮助学生命名这些部位。
4. 操练（时间：10分钟）老师用自己的身体部位示范一些动作，如拍手，摇头，踢脚等，让学生观察并模仿。
然后，让学生轮流示范一些动作，并让其他学生猜猜是哪个身体部位在运动。
5. 运用（时间：10分钟）组织学生进行小组活动，每组选出一个学生担任“发问者”，其他学生轮流回答问题。
每个学生的问题都和身体部位有关，例如：“你用什么部位吃饭？”，“你用什么部位画画？”等。
6. 巩固（时间：5分钟）老师带领学生总结今天学习的重点，再次复习和巩固每个身体部位的名字。
可以进行一轮快速问答，让学生积极参与。
7. 结束（时间：5分钟）教师用童谣或音乐引导学生放松身心，课堂结束。
教学延伸：1. 学生可以用彩笔在白纸上画出自己的身体，并用正确的名称标出不同的身体部位。
2. 通过游戏或运动活动，让学生进一步感受和运用不同身体部位的功能，如进行踢球比赛，模仿不同动物的动作等。
幼儿园实习时的教案 (2)精选2篇（二）教案主题：认识形状——圆形教学目标：1. 让幼儿认识圆形的特点；2. 培养幼儿观察、辨认、概括圆形的能力；3. 培养幼儿对圆形的兴趣。
高中生物教育实习教案
高中生物教育实习教案
教学目标：
1. 了解动植物细胞的结构和功能；
2. 掌握动植物细胞的基本特征和功能；
3. 能够运用所学知识解释细胞的生物学功能。
教学时间：2课时
教学步骤：
第一课时：
1. 导入：通过图片展示不同类型的细胞，引发学生对细胞的兴趣。
2. 讲解动植物细胞的基本结构：核、质膜、线粒体、内质网等，并介绍它们的功能。
3. 实验操作：让学生观察动植物细胞的样本，使用显微镜进行观察，并记录所见所闻。
4. 总结：回顾所学内容，帮助学生巩固知识。
第二课时：
1. 复习：通过提问让学生回顾上节课的知识点。
2. 讲解动植物细胞的共同点和不同点，并解释为什么它们的结构会存在差异。
3. 分组讨论：让学生分组讨论动植物细胞的相同和不同之处，并向全班汇报。
4. 实践应用：设计实验，让学生观察不同条件下动植物细胞的变化并做出解释。
5. 拓展：引导学生思考细胞在生物体内的作用，并展开相关讨论。
教学评价：
1. 实验报告：要求学生完成实验报告，总结实验结果及解读。
2. 口头表达：鼓励学生积极参与讨论，展示学生的成果和见解。
3. 课堂小测：通过简短的小测验检查学生对知识点的掌握程度。
教学反思：
1. 教学设计是否符合学生的认知水平；
2. 学生是否对实验操作和知识内容感兴趣；
3. 是否能够帮助学生提高思辨和解决问题的能力。
成人教育师范实习教案2
XX师范学院
成人教育实习教案（封面）（每课时写一个教案）
《小小的船》
教学目标：
1．认识9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字。
2、认识2个偏旁“舟、门”。
3、巩固学过的字，渗透性识字。
4、初步接触多音字。
教具准备：
幻灯片、字词卡、多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
1、出示晴朗夜空图。
2、引出新课，出示课文。
二、初读课文，认读生字
1、看课文，听录音。
（配乐朗读）
2、自读课文，要求读准字音，读通课文。
3、检查生字读音情况。
三、读读、想想、说说
1、学习1.2句。
（1）指名学生读，评议。
（2）自读，想象画面。
（3）集体读，边读边想“小小的船”指的是什么，并理解“两头尖”的意思。
（4）指导有感情地朗读。
2、学习3.4句。
晴朗的夜空多美呀，月儿弯弯像小船，小船尖尖惹人爱。
小记者看着看着，好像自己也来到了月亮上面，这时她会说什么？
3、有感情朗读全文，想象一下晴朗夜空的美丽，再说一说。
初中体育实习教案
初中体育实习教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握足球的基本技能，如传球、射门、控球等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强其运动兴趣。
教学内容：1. 足球基本技能训练：传球、射门、控球。
2. 足球比赛规则讲解。
3. 团队协作训练。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 做一些简单的热身运动，如高抬腿、摆臂等。
二、基本技能训练（15分钟）1. 传球：教师示范传球技巧，学生分组练习。
2. 射门：教师示范射门技巧，学生分组练习。
3. 控球：教师示范控球技巧，学生分组练习。
三、团队协作训练（10分钟）1. 学生分组进行小规模足球比赛，培养团队协作能力。
2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习足球基本技能。
2. 学生进行团队协作训练，巩固所学知识。
二、足球比赛规则讲解（10分钟）1. 教师讲解足球比赛的规则，如越位、犯规等。
2. 学生认真听讲，了解比赛规则。
三、实战训练（15分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学技能。
2. 教师现场指导，纠正学生的错误动作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，给予表扬和鼓励。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
教学评价：1. 学生足球技能的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
注意事项：1. 确保学生在练习过程中安全第一，避免发生意外事故。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的团队协作能力和竞技体育精神，使他们真正喜欢上足球运动。
铣工教案2
教案~ 学年第学期专业：铣工实习教材：铣工工艺与技能训练班级：教师：平面和连接面铣削一、组织教学1、整队，师生问候2、检查出勤和着装情况3、强调安全文明生产二、入门指导（一）相关工艺知识1、平面的铣削方法（1）圆周铣1）用分布在铣刀圆柱面上的刀刃来铣削并形成平面的铣削方法。
由于圆柱形铣刀是由若干个刀刃组成的，所以铣出的平面上会有微笑的波纹。
2）圆形铣刀的选择与安装如下表圆柱铣刀有正、反装之分。
无论铣刀旋向、装法如何，安装后主轴的旋转方向应保证铣刀刀齿在切入工件时，前刀面朝向工件方能正常切削。
为了使铣刀切削时所产生的轴向力朝向主轴，装刀时从挂架一端观察，使右旋铣刀按顺时针方向旋转切削，左旋铣刀按逆时针方向切削即为所谓的正装；反之，则为反装。
（2）端铣1）端铣端铣时，铣刀的旋转轴线与工件被加工表面相垂直。
在立式铣床上进行端铣平面，铣出的平面与铣床工作台台面平行；在卧式铣床上进行端铣平面，铣出的平面与铣床工作台台面垂直。
如图1。
铣床主轴的校正如下表用端铣方法铣出的平面，其平面度的好坏，主要决定于铣床主轴轴线与进给方向的垂直度。
如图2。
（3）圆周铣与端铣的优点圆周铣能一次除较大的铣削层深度，即铣刀在圆周上的进行在圆周上的进刀量很大在相同的铣削层深度、铣削层宽度和每齿进给量的条件下，用圆周铣加工的工件表面比用端铣加工的表面粗糙值要小端铣铣刀的刀杆短，刚性好，所以振动小，铣削平稳，效率高铣刀直径可以做得很大，能铣出较宽的工件表面铣刀刀片的装夹方便、刚性好，可进行高速铣削和强力铣削，并可有效提高加工的表面质量参与切削的刀齿较多，切削厚度变化较小，因此铣削变化较小2. 铣削方法有两种方式：如图3（1）顺铣：铣刀对工件的作用力在进给方向上的分力与工件进给方向相同的铣削方式。
（2）逆铣：铣刀对工件的作用力在进给方向上的分力与工件进给方向相反的铣削方式。
3．圆周铣时的顺铣和逆铣（1）对工作台运动的影响如图4工作台丝杠与丝杠螺母总是存有间隙的，顺铣时，工作台进给方向vf与其水平方向的铣削分力Ff 方向相同，Ff作用在丝杠和螺母的间隙处。
实习教案范文精选
实习教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金工实习教案安全生产
金工实习教案安全生产第一章：安全生产概述教学目标：1. 了解安全生产的基本概念和重要性。
2. 掌握安全生产的相关法律法规。
3. 理解安全生产的责任和义务。
教学内容：1. 安全生产的定义和意义。
2. 我国安全生产的法律法规体系。
3. 安全生产的责任和义务。
4. 安全生产的主要任务和措施。
教学方法：1. 讲授法：讲解安全生产的基本概念和法律法规。
2. 案例分析法：分析安全生产的案例，引导学生理解安全生产的重要性和责任。
教学活动：1. 导入：讲解安全生产的定义和意义。
2. 讲解：讲解我国安全生产的法律法规体系。
3. 讨论：分组讨论安全生产的责任和义务。
4. 案例分析：分析安全生产的案例，引导学生理解安全生产的重要性和责任。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对安全生产的基本概念和法律法规的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和理解程度。
第二章：机械安全教学目标：1. 了解机械安全的基本知识。
2. 掌握机械安全的主要措施。
3. 能够识别和预防机械安全风险。
教学内容：1. 机械安全的概念和重要性。
2. 机械安全风险的识别和评估。
3. 机械安全措施的实施和维护。
4. 机械事故应急预案的制定和演练。
教学方法：1. 讲授法：讲解机械安全的基本知识和措施。
2. 实地考察法：带领学生参观机械设备，进行现场教学。
3. 操作演练法：进行机械安全操作演练，提高学生的安全意识和技能。
教学活动：1. 导入：讲解机械安全的概念和重要性。
2. 讲解：讲解机械安全风险的识别和评估。
3. 实地考察：带领学生参观机械设备，进行现场教学。
4. 操作演练：进行机械安全操作演练，提高学生的安全意识和技能。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对机械安全的基本知识和措施的理解。
2. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的表现和理解程度。
3. 操作演练：评估学生在操作演练中的表现和安全意识。
第六章：电气安全教学目标：1. 了解电气安全的基本知识。
幼儿园十篇实习教案
幼儿园十篇实习教案这是幼儿园十篇实习教案，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园十篇实习教案第1部分活动目标：1、通过活动，让幼儿知道夏天天气很热，尝试寻找多种方法使自己凉快起来。
2、尝试对各种凉快的方法进行简单分类。
3、在游戏活动中，发展幼儿的语言能力，体验游戏的快乐。
活动准备：一、部分使人凉快起来的食物、饮品、生活用品。
二、各种夏季能使人凉快起来的图片。
三、“炎热”怪兽头饰一个。
活动过程：（一）通过实践活动，探索寻找能使人凉快的方法，（1）导入：教师和幼儿一起做体操，由身体的热，引起话题。
教师和幼儿共同谈谈做完操后的感觉，体会夏天的热。
（2）通过实践，自由寻找使自己凉快起来的方法，激发幼儿对“找凉快”活动的兴趣。
（二）能用较连贯的语言讲述各种使自己凉快的方法。
（1）说说刚才你找到了什么方法使自己变凉快的？（教师根据幼儿讲述逐步出示图片）（2）拓展经验，除了刚才你们找到的凉快方法以外，你们还能想出什么让自己凉快的好方法?大胆设想在不同场景中使自己凉快的方法。
（如户外、夏季晚上睡觉时等）（三）尝试对各种使人凉快的方法进行简单分类。
（根据夏季衣着、夏季饮食、夏季日常用品、夏日活动进行简单分类）（四）通过游戏活动，巩固各种使人凉快的知识，发展幼儿的语言表达能力，感受游戏的快乐。
情感教育：让幼儿关心父母，体谅父母，在炎热的夏天为父母做力所能及的事情，让父母与自己一起度过一个愉快的夏日。
教学过程分析及反思：这次活动开始我让孩子们亲身去体验探索各种凉快的方法，之后又对孩子的零散的知识进行了系统的梳理，并锻炼了孩子们的分类能力，最后的游戏，幼儿比较感兴趣，发展了孩子们的语言能力，只是在分类这个阶段，讲的有点太多，应让孩子积极主动地自己去发现，最后的游戏也没能充分发挥出锻炼孩子语言的功能，但是总体来说，幼儿积极性较高，课堂气氛较好，完成了教学目标。
幼儿园十篇实习教案第2部分活动目标：1、了解礼物的意义2、学习包装和装饰礼物。
大学生金工实习实训教案
教学目标：1. 使学生掌握金工实习的基本知识，了解机械制造的基本工艺方法和技术。
2. 培养学生的动手能力和实践操作技能，提高学生的工程实践能力。
3. 增强学生的安全意识，养成良好的劳动习惯和团队协作精神。
教学对象：工科类大学生教学时间：2周教学内容：一、第一周1. 实习准备- 学生了解实习的目的、意义和实习过程中的注意事项。
- 教师讲解实习大纲、实习计划及实习考核标准。
2. 金工实习基本知识- 机械制造的基本工艺方法和技术。
- 常用金属材料的性能和加工特点。
- 工具、量具和设备的使用方法。
3. 实习操作技能培训- 车工：讲解车床的结构、工作原理及操作方法，学生进行车工实习。
- 钳工：讲解钳工工具的使用方法和操作技巧，学生进行钳工实习。
- 焊工：讲解焊接原理、焊接方法及安全操作规程，学生进行焊接实习。
4. 安全教育- 强调实习过程中的安全意识，讲解实习场所的安全操作规程。
- 进行安全操作培训，提高学生的安全防范能力。
二、第二周1. 实习技能巩固- 学生继续进行车工、钳工、焊工等实习，巩固所学技能。
2. 综合实习项目- 学生分组进行综合实习项目，如制作小型机械装置或零件。
- 学生在项目过程中运用所学知识，提高工程实践能力。
3. 实习总结与评价- 学生撰写实习报告，总结实习过程中的收获和体会。
- 教师对学生的实习报告进行评价，反馈实习成果。
教学方法和手段：1. 讲授法：教师讲解实习基本知识和技能。
2. 实践操作：学生在教师指导下进行实习操作。
3. 案例分析：通过实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 小组讨论：培养学生的团队协作精神。
教学评价：1. 学生实习报告的质量。
2. 学生在实习过程中的动手能力和实践操作技能。
3. 学生对实习内容的掌握程度。
4. 学生在实习过程中的安全意识和团队协作精神。
教学资源：1. 实习场所：车工、钳工、焊工等实习车间。
2. 实习设备：车床、钳工工具、焊接设备等。
实习教案(热门9篇)
实习教案（热门9篇）实习教案第1篇通过这次工作实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了许多，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。
明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了工作中应该有仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和求知的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。
单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。
我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。
我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。
利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
实习期间，我从末出现无故缺勤。
我勤奋好学. 谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。
并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的最佳状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。
也培养了我的耐心和素质。
能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责,责任心强，能保质保量完成工作任务。
并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做最好。
为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，收益非浅.现在我对这2个月的实习做一个工作小结。
回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。
对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。
幼儿园实习教案
幼儿园实习教案一、实习目标：1.了解幼儿园环境，熟悉幼儿园的日常教学活动。
2.观察和学习幼儿园教师的教学方法和技巧。
3.参与幼儿园的教学活动，提供合适的支持和辅助。
4.与幼儿建立良好的关系，培养对幼儿的关爱和兴趣。
5.提高教育专业理论实践的能力。
二、实习内容：1.观察和学习幼儿园教师的教学方法和技巧：a.观察教师的引导和激励策略。
b.观察教师的课堂组织和管理能力。
c.学习教师与幼儿的互动和沟通方式。
2.参与幼儿园教学活动：a.协助教师进行小组活动，提供合适的支持和辅助。
b.参与幼儿的体育活动，教师的指导下积极参与。
c.帮助教师进行教材准备和课堂环境布置。
3.与幼儿建立良好的关系：a.给予幼儿关爱和鼓励，提供积极的反馈。
b.与幼儿一起进行游戏和活动，培养亲近感。
c.帮助幼儿解决问题，引导幼儿良好的行为习惯。
4.提高教育专业理论实践的能力：a.观察和分析幼儿的发展特点和需求。
b.根据观察，提供具体的改进和建议。
c.总结实习经验，写出实习报告。
三、实习安排：1.实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2.实习地点：XX幼儿园（具体地址）。
3.实习要求：a.按时按要求到实习地点。
b.遵守幼儿园的规章制度和教师的安排。
c.认真观察和记录实习的内容和经验。
4.实习总结和报告：实习结束后撰写实习总结和报告。
四、实习评估：1.实习评估标准：根据实习期间的表现和成果评估实习生的情况。
2.实习评估内容：包括观察记录、实习报告、教师评价等。
3.实习评估结果：根据评估结果给予实习生合理的评价和建议。
五、实习提醒：1.与教师保持良好的沟通和合作。
2.积极参与幼儿园的各项活动和任务。
3.关注幼儿的需求和反馈，及时做出调整。
4.遵守幼儿园的安全规定和教师的指导。
高中物理实习教案10篇
高中物理实习教案10篇实习内容：通过实验观察和了解力的平衡条件实习目标：掌握力的平衡条件的基本原理，并能够应用到实际问题中实习步骤：1. 实验装置：将一个物体挂在天平上，通过调整铅锤的位置使得天平平衡。
2. 记录实验数据：记录铅锤的位置和物体的质量。
3. 分析数据：根据实验数据判断力的平衡条件是否成立。
4. 思考问题：讨论为什么会出现这种现象，力的平衡条件与什么有关系。
实习结果：学生能够明白力的平衡条件，并能够解释为什么会出现这种现象。
实习教案二：简谐振动实习内容：通过实验了解简谐振动的特点和规律实习目标：掌握简谐振动的基本概念和公式，并能够运用到实际问题中实习步骤：1. 实验装置：用弹簧挂一质量小球，将其加以振动。
2. 实验记录：记录质点的振幅、频率等数据。
3. 数据处理：根据实验数据分析简谐振动的规律。
4. 思考问题：讨论简谐振动与实际生活中的应用。
实习结果：学生能够掌握简谐振动的概念和公式，并能够解决相关实际问题。
实习教案三：牛顿定律实习内容：通过实验掌握牛顿运动定律中的基本规律实习目标：了解牛顿运动定律的基本原理，并能够应用到实际问题中实习步骤：1. 实验装置：用光滑水平面和小车进行实验。
2. 实验操作：分别对小车施加不同大小的力，观察小车的运动情况。
3. 数据处理：根据实验数据分析牛顿运动定律的规律。
4. 思考问题：讨论牛顿运动定律与实际生活中的应用。
实习结果：学生能够掌握牛顿运动定律的基本原理，并能够应用到实际问题中。
实习教案四：动量守恒实习内容：通过实验了解动量守恒的原理和应用实习目标：掌握动量守恒的基本原理，并能够应用到实际问题中实习步骤：1. 实验装置：用两个小球和弹簧装置进行实验。
2. 实验操作：让一个小球击打另一个小球，观察动量和动能的变化。
3. 数据记录：记录实验数据，分析各种情况下的动量守恒情况。
4. 思考问题：讨论动量守恒与实际生活中的应用。
实习结果：学生能够理解动量守恒的原理，并能够应用到实际问题中。
教育实习教案
(2)体会类比对发现新结论的作用.
教学
重点
重点：集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念.
教学
难点
难点：难点是属于关系与包含关系的区别．
教学
方法
1.注入式
2.启发式
教
学过程及内容
1、复习引入
1、元素与集合的关系
用适当的符号填空：
0__Φ0__N __R -2__N* 2、若A={1,2},B={2,x}且有A=B,则x=___ 3、被3除余2的数的集合为_____2、思考：
用子集定义：若集合A是集合B的子集，且集合B也是集合A的子集，则称A与B相等，记作：A=B
符号语言：
若A B，且B A，则A=B
图形语言：
4、真子集：
若集合A B,但存在元素x∈B，且x A,称集合A为集合B的真子集,记作：
A
B(或BA)
BAA（B）
A．
3 / 4
读作：“A真含于B”（或B真包含A）
1 / 4
教育实习教案
指导教师 实习生邵利智
2013 年9 月10 日(星期2 )第2 节课（本人本次实习第2 个教案）
实习
学校
烟台四中
实习班级高一（4）、（7）班实习科目
高一数学
教学
课题
集合间的基本关系
所用
教材自用
参考书
教材名称：普通高中课程实验教科书出版社：人民教育出版社第1册普通高中课程实验教科书必修
1、普通高中课程实验教科书必修1教师教学用书
课时
安排
1课时
教学用具
多媒体授课
教学
目标
1．知识与技能
(1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。
实习记录(教案)(对外汉语)
实习记录(教案)(对外汉语)第一章：教学目标与计划1.1 教学目标让学生掌握基本的汉语拼音和常用词汇。
培养学生具备基本的听、说、读、写能力。
使学生了解中国文化，增强跨文化交际意识。
1.2 教学计划每周安排两次课程，每次课程时长为90分钟。
课程内容包括：汉语拼音、词汇、语法、听力、口语、阅读和写作。
每个阶段进行一次期中考试和期末考试，以评估学生的学习进度。
第二章：学生情况分析2.1 学生背景学生来自不同国家和地区，具有不同的语言和文化背景。
学生年龄在18-30岁之间，大部分为大学生和研究生。
2.2 学生需求学生希望通过学习汉语提高交流能力和学术能力。
学生对中国的历史、文化和语言感兴趣。
2.3 学生水平学生具备基本的英语水平，能够进行简单的英语交流。
学生对汉语的了解有限，需从基础开始教学。
第三章：教学资源与工具3.1 教学资源教材：使用《新实用汉语课本》作为主要教材。
辅助材料：提供多媒体教学资源，如视频、音频、图片等。
网络资源：利用互联网资源，如在线课程、学习网站等。
3.2 教学工具使用投影仪和计算机进行多媒体教学。
利用语音识别软件辅助学生发音练习。
使用教学管理系统进行学生管理和教学评估。
第四章：教学方法与策略4.1 教学方法采用任务型教学法，让学生在实际语境中学习汉语。
运用交际法，促进学生之间的互动和交流。
采用情境教学法，创设真实的语言环境。
4.2 教学策略分层次教学：根据学生的水平进行分组，制定不同的教学计划。
个性化教学：关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
跨文化教学：介绍中国文化，帮助学生理解和适应中国文化。
第五章：教学评估与反馈5.1 教学评估定期进行期中考试和期末考试，评估学生的学习进度和成果。
进行课堂观察和记录，了解学生的学习情况和问题。
学生自我评估和同伴评估，促进学生的自主学习和合作学习。
5.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。
与学生进行沟通，了解学生的学习困惑和需求。
初中物理教育实习教案
初中物理教育实习教案年级：八年级学科：物理课时：2课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生通过生活实例，感受力的作用效果，理解力的三要素对作用效果的影响。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的动手实验能力，培养学生的团队合作精神。
教学重点：1. 力的作用效果及力的三要素对作用效果的影响。
2. 实验设计与操作技能。
教学难点：1. 力的作用效果的判断及力的三要素的理解。
2. 实验现象的观察与分析。
教学过程：第一课时：一、导入新课1. 利用多媒体展示生活中力的作用效果的图片，引导学生关注力的作用效果。
2. 学生分享生活中力的作用效果的实例。
二、探究力的作用效果1. 学生分组讨论力的作用效果，总结力的作用效果的特点。
2. 教师引导学生通过实验观察力的作用效果。
三、学习力的三要素1. 教师讲解力的三要素（大小、方向、作用点）及其对作用效果的影响。
2. 学生通过实验观察力的三要素对作用效果的影响。
四、巩固练习1. 学生进行课堂练习，巩固力的作用效果及力的三要素的知识。
2. 教师点评练习情况，及时纠正学生的错误。
第二课时：一、复习导入1. 学生回顾上一节课所学的力的作用效果及力的三要素的知识。
2. 教师提问，检查学生的复习情况。
二、实验探究1. 学生分组进行实验，观察力的作用效果及力的三要素对作用效果的影响。
2. 学生总结实验现象，分析力的作用效果及力的三要素的关系。
三、课堂讲解1. 教师讲解力的作用效果在实际生活中的应用。
2. 学生分享自己生活中运用力的作用效果的实例。
四、巩固练习1. 学生进行课堂练习，巩固力的作用效果及力的三要素的知识。
2. 教师点评练习情况，及时纠正学生的错误。
五、课堂小结1. 学生总结本节课所学的内容，分享自己的学习收获。
2. 教师点评学生的总结，对学生的学习进行鼓励。
教学评价：1. 学生对力的作用效果及力的三要素的理解程度。
2. 学生实验操作的规范性和准确性。
围棋实习教案 2
大棋盘讲解
1图
2图
教学内容与要求
时间
课次
组织教法
三、基本死活
枷吃
枷是我国古代用来限制犯人的一种刑具，由于围棋中有些吃子的图形与这样刑具十分相似，所以，将这种吃子的方法称为“枷”。
1图
黑1先打吃，白2后黑3再枷，白无法逃脱，此为“打枷”。
如果重视实利，黑2也可立即走A位托，白B位扳，黑C位退。白右边还得补一手。
3图
白1双挂，较其他双挂更严厉。
黑2尖是通常的应手。至黑8止，被白先手夺角不得已。
被白1双挂后，黑通常不利。故若非右边是相当的好点，黑就不要夹击一间高挂。
大棋盘讲解
1图
2图
3图
教学内容与要求
时间
课次
组织教法
三、基本死活
盘渡与联络
1复习小目定式2复习枷吃技巧3学习对小目布局4死活教学内容与要求时间次数组织教法一复习1复习小目定式2复习枷吃技巧二学习对小目布局两手占据对角的两个小目布局也包括黑111挡阻止白上边的发展这是与黑9相关联的构思以下双方应接至黑19各得其所不失均势
高桥镇中心小学少年宫围棋教案
周数
5
课次
1
上课日期
。
课的任务：1、复习上次课内容
二、学习中国流布局
1图
黑1、3、5构成“中国流”。
2图
白1挂角直接进入黑模样也是一种策略。黑2飞也有其他的下法。
白7拆一争取在右边安定。
大棋盘讲解
1图
2图
教学内容与要求
时间
课次
组织教法
三、基本死活
脱骨
在围棋中指的是：主动送对方几个棋子吃，然后再吃回对方的棋子。
排球传、垫、发球实习教案_(2)
3、纠错再练：
注意击球点的位置，在手腕关节以上10厘米左右的两小臂桡骨内侧，“提，夹，插；蹬，跟，送”
一、组织：
1、教师讲解规则
2、在排球场内两排站立
* *
* *
* *
* *
* *
3、要求：反映速度，注意力集中，比赛时，各队队员间要相互合作，共同完成比赛。
4、要求：
课堂纪律，按照老师的指导认真练习
3、体转运动4个8拍
4、体侧运动4个8拍
5、腹背运动4个8拍
6、正压腿4个8拍
7、侧压腿4个8拍
8、手腕踝关节运动4个8拍
一、复习正面下手发球：动作要领：（以右手发球为例）
1、预备姿势：
2、抛球：
3、击球：。
二.复习正面上手发球
三、复习双手正面垫球球技术
1、准备姿势：
2、垫球手形：
3、垫球动作：
4、击球点：
5、球触手臂部位和击球部位：
6、击球后动作：
姿势状态，准备下一个击球动作。
四、把学生分成两组，进行简的自由比赛。
一、整队集合。
二、放松——深呼吸。
三、小结讲评。
四、收拾器材。
五、师生再见。
一、组织△
************
************
二、要求：快、静、齐
一、组织；
************
课
的
部
分
教学内容
组织教法
时间分钟
练习次数
练习
强度
准
备
部
分
准
备
部
分
基
本
部
分
基
本
部
转向系教案2(实习)
7、学生小组合作，总结本课题学习任务的工作过程，准备成果展示相关材料；
8、学生以小组为单位，进行成果展示，教师予以总结和点评。9、教师布置作业。
A、左旋B、右旋C、一个左旋、一个右旋
6、液压转向系工作时，转向轮偏转角增大时，动力缸内的油压（）
A、增大B、减小C、不变
7、方向盘出现“打手”现象，主要是（）
A、车速太快B、方向盘自由行程太大C、方向盘自由行程太小
8、液压油泵回油管泄露时，可能导致（）
A、进入空气B、油泵噪声C、外部泄露D、所有上述结果
3、甲说液压转向系采用发动机驱动的油泵作为转向动力，乙说电动转向系在发动机熄火后还能提供动力，则（）
A、甲正确B、乙正确C、两人均正确D、两人均不正确
4、液压转向系中的动力缸，若是齿条活塞密封泄露，甲说左转向动力降低，乙说右转向动力降低，则（）
A、甲正确B、乙正确C、两人均正确D、两人均不正确
5、转向横拉杆两端螺纹旋向是（）
1、EPS电子控制动力转向系的目的是，甲称使车辆低速时转向轻便，乙称使车辆高速时转向轻便，则（）
A、甲正确B、乙正确C、两人均正确D、两人均不正确
2、甲说检查动力转向系油液，当发现油罐中有泡沫，可能是油路中进入了空气，乙说转动方向盘转到尽时油路中压力最大，则（）
A、甲正确B、乙正确C、两人均正确D、两人均不正确
判断：
1、常流式液压转向系中，油泵始终处于工作状态，故系统中常保持高压（）
2、油泵驱动皮带打滑，会造成快速转向时转向沉重。（）
3、前轮定位不准，会引起高速行驶时摆头。（）
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姓 名
潘彦青
课程名称 实习指导教师
平面与平面平行的性质
授课时间
10.5
石冬梅
教 学 目 的
1.理解并掌握平面与平面平行的性质； 2.在几何证明题中熟练运用平面与平面平行的性质；
说 重 点 难 点 明 方 法 及 手 段 重点：平面与平面平行的性质定理 难点：平面与平面平行的运用
用日常生活中的实例对学生进行启发，同时加强对学生的引导
B
板
总共分为三栏： 左面一栏给平面与平面平行的性质定理留出空间，然后在左
书
ห้องสมุดไป่ตู้
面下班部分给出长方体模型等的推导（占总长度的四分之一）； 中间部分给出平面与平面平行性质定理的推导以及定理的运 用和相关例题；
设
右面开始复习用，中间运算用，可以反复擦涂，最后可以写 总结和作业（占总长度的四分之一）。
计
校内 指导 教师 评语 签名： 年 月 日
小
教 学 特 点
反复地运动例题及课后习题进行实践训练； 反复地运动定理加深对定理的理解；
结
有 待 改 进 方 面
还需要参考更多的资料， 给学生带来别的方面的知识， 扩展视野， 加深印象。
教学内容及教学过程
【教学过程】 1、 教师引导学生借助长方体模型思考、交流得出课前预习学 案中的结论 结论： <1>结合长方体模型，可知：或平行或异面； <2>直线与平面平行的性质定理用文字语言表示为： 如果 一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交， 那么这条直线和交线平行； <3>文字语言：如果两个平行平面同时和第三个平面相 交，那么它们的交线平行；符号语言：
3、平面和平面平行平行的性质定理 定理：如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的 交线平行。 符号表示：
// a a // b b
教学内容及教学过程
证明：
批
注
因为 ∩ =a， ∩ =b 所以a ，b 又因为∥ 所以a, b没有公共点 又因为a, b同在平面γ 内 所以a∥b
// , a, b a // b ；图形语言如图所示：
批
注
通过学生的积极参 与，共同讨论，结 合长方体的模型， 由学生自主归纳出 平面和平面平行的 性质。
<4>应用面面平行的性质定理的难点是： 过某些点或直线 作一个平面. 应用线面平行性质定理的口诀：“见到面面平行，先过 某些直线作两个平面的交线. ” 2、思考：如果平面 // ,那么平面 内的直线 a 和平面 内 的哪些直线平行？怎么找出这些直线？ (教师引导学生借助长方体模型思考、交流得出结论) 结论：过直线 a 做平面与平面 相交,则交线和 a 平行. (在教师的启发下，师生共同概括完成上述结论及证明过程，从 而得到两个平面平行的性质定理)。 引导学生的思路进 行思考。
教师指出：可以由平面与平面平行得出直线与直线平行 4、平面和平面平行的性质定理应 用 例 1:求证:夹在两个平行平面间的平行线段 相等.
A D C
证明要详细，并结 合之前学习的知识 点。
（学生交流讨论形成结果） →首先要将文字语言转化为符号语言和图形语言： 已知： // ， AB∥CD ， A , D , B , C ， 求证： AB CD 。 解析：利用什么定理？（平面与平面平行性质定理）关键是如 何得到第三个相交平面。证明：因为 AB∥CD， 所以过 AB 、CD 可作平面γ , 且平面γ 与平面α 、平面β 分别 交于 AD 和 BC， 因为α ∥β ，所以 AD ∥BC 要强调并带领学生 所以四边形 ABCD 是平行四边形 进行定理的运用。 所以 AB CD 点评： 面面平行 线线平行 变式训练 1： 判断下列结论是否成立： ① 过平面外一点，有且仅有一个平面与已知平面平行；（ ） ② 若∥，∥ ，则∥ ；（ ） ③ 平行于同一个平面的两条直线平行；（ ） ④ 两个平面都与一条直线平行，则这两个平面平行；（ ） ⑤ 一条直线与两个平行平面中的一个相交，则必与另一个相 交。（ ） 5、课堂小结： 面面平行的性质定理及其它性质（ // , a a // ）； 转化思想. 【作业布置】 习题 2.2A 组第 6、7、题，B 组第 2 题；