国之栋梁,且歌且行

国之栋梁，且歌且行
最近，有幸拜读了《师韵 --北科大走出的院士》一书，深有感触。

本书从院士这一特殊视角，以平实而厚重的文笔刻画了31位院士一生的风雨历程,讲述了一代又一代北科人爱国奉献、求实鼎新的奋斗历程，描绘了北科大献力国家科学技术发展的历史缩影，汇集了北科人追求卓越的真实写照。

敬意满怀，提笔惶惶。

我的心中始终涌动着对院士的敬仰与敬畏，怕自己将写的感悟不能完整的表达我对院士的崇敬之情。

上庠甲子，师韵如竹，学界泰斗，国之栋梁，钢铁铸造，肇造社会。

他们，正直伟岸、坚韧不拔、虚怀若谷;他们，就如同苍翠坚挺的青竹，巍然耸立于华夏大地，在莘莘学子心中岿然不可磨灭；他们的学者风范、师者风华、行者风度，如同古韵悠悠的笔触，在素白如缎的纸上舒闲留下墨迹，萦绕细腻书香。

桑榆未晚，望天边夕阳如火；青松陶然，看人生如梦如歌。

“芝兰生幽谷，不以无人而不芳;君修道立德，不为穷困而改节。

”回眸魏寿昆老先生百年人生，如浸兰香，荡气回肠。

无论是在动荡混乱的旧世界，还是在和平安定的新中国；无论是远渡重洋去他乡，还是辗转奔波回故土；无论是在老北洋的艰苦求学，还是在新钢院的执鞭讲坛，暴风骤雨，世事桑田，他的学者风范、师者风华、行者风度，正绽放人生
如兰，吐露愈香的芬芳，陶冶莘莘学子，涤荡代代人心。

再读张兴钤，犹如一个个惊世不语的故事，故事里，有戈壁沙漠、巴山蜀水、大地为席、明月为帐；故事里，有冷月孤星为伴，沙风砾雨相陪，隐姓埋名、离群索居；故事里，生命之火的熊熊释放，如同那一瞬间放射出的炫目光华，照亮了那段隐秘的历程，也激荡着每一个后来者的心。

质清流洁，其行滔滔，一股如水般清澈的君子之风是柯伟一生为人做事中处处流传的品行风尚。

谈求学，他悦然文识，毫无杂念；看科研，他应时而转，坚持笃定；论为人，他简单真实，亲和坦诚；阅功绩，他为而不争，尽己所能，在无声中利泽万物。

再读邹世昌，用梦想与汗水交织他的人生，一路寻梦而来。

为学，报国图强；为师，桃李天下；为人，正直坦然。

数十载转瞬如梦，勤勤恳恳，坦坦荡荡，大梦无疆，且歌且行！
在走近大师的过程中，我无时无刻不被深深地感染和感动：院士们科技报国的壮志豪情鼓舞着我们，鞠躬尽瘁的工作精神激励着我们，儒雅正直的为人品行感染着我们，不知多少泪水模糊了我们的双眼，不知多少次激情碰撞着我们的胸怀，不知多少次感动震撼着我们的灵魂。

我们感动于院士们豪迈的爱国情怀和伟大的报国理想。

许多院士都曾留学或工作，当祖国召唤的时候，他们放弃了优厚的待遇，甘愿为祖国抛家舍业，将自己的青春挥洒在大
漠戈壁、荒岭深山，用几十年如一日的默默奉献挺起共和国的钢铁脊梁。

我们感动于院士们勤奋的求学态度和严谨的治学精神。

院士们视学习为生命，无论是年老体衰，还是卧病在床，无论是“文革”风雨，还是工作繁忙，院士们从未放松过学习和科研，大到国家整体战略决策规划，小到一篇论文的标点符号，事无巨细，慎终如始。

我们感动于院士们鲜明的实践品格和动人的实践故事。

许多院士都将学术研究与生产实践紧密结合，他们绝大部分成就来源于生产与实践，许多院士至今奔波于工作一线，丝毫不肯松懈。

我们感动于院士们积极的争先意识和奋进的创新精神。

我们数不清院士们创造了多少第一，说不尽院士们做出了多大贡献，列不完院士们取得了多少荣誉，那一个个以他们名字命名的学术定理、一项项属于他们的发明专利、一张张印有他们名字的奖杯奖牌，是对他们开拓进取、奋勇创新的最好证明。

一种人生，可以承载怎样的内涵？
一种选择，可以传递怎样的信念？
一种付出，可以滋润多少求知的心灵？
一种精彩，可以绽放怎样的光华四射？
我们都曾思考未来，思考自己的归处，思考怎样生，怎
样活。

人生，其实就是对理想的实践，实践的形式就是事业，而事业就是我们花一辈子时间去做好，做一辈子的事情。

我们新一代更应该对自己的人生有所选择，去经历，去体验，明确自己的定位，像那些院士一样绽放自己的光彩。

现在，年轻的我踏入了自己人生的第一步--大学，未知的前方，充满了机遇和挑战。

而我又应该如何让实现自己的人生价值呢？大学生是时代的先锋，是未来的主人翁。

其活泼、可爱，好奇、好学，好动、好梦想，梦想成为对人民的有用之才，成为对国家和人类的栋梁。

平凡的大学生有着相同的平凡,而不同的大学生却有着各自的辉煌,你可选择平凡,你不可选择平庸。

你可以在平凡中成长，但是你得在平凡中留下足迹。

在你有足够能力的时候，多做一些有意义的事情。

大学，是一个新的起跑线。

也许，你曾经为输在起跑线而悔恨。

也许，你曾经为跌倒在终点线而惆怅。

但是，请记住，大学是个新的起跑线。

输在起点，赢在终点，这是真正的积极者。

“人生就像饺子,岁月是皮,经历是馅,酸甜苦辣皆为滋味.毅力和信心,正是饺子皮上的褶皱.人生难免被狠狠挤一下,被开水煮一下,被人咬一口.倘若没有经历,硬装成熟,总会有露馅的时候”这是我在一篇文章上看到的崔永元评论人生的一段话。

可能我现在不能真正深刻的理解这段话的含义，但是我觉得很有趣，而且似乎感觉人生的确想他说的那样。

中国传统文化中提倡“修身、齐家、治国、平天下”；提倡“孝顺父母”、“尊敬师长”、“忠于国家”、“讲信修睦”；提倡“仁智勇信”、“礼义廉耻”；提倡“天人合一”、“和为贵”、“协和万邦”。

中国提倡“孝”(西方讲爱上帝，上帝爱我们，较虚；老人较孤独寂寞；我们讲孝父母，父母生我们、养我们、爱我们，较实，老来有依靠)，这是对人类文明的一大贡献。

大教育家陶行知的道：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。

现在有的大学生金钱第一，快乐第一，自我第一，感觉第一，情感困惑；学校应该正确引导，加以克服。

当代大学生要求真理，学做真人。

要孝父母，忠国家，有爱心。

“百善孝为先”、“百学爱为大”。

爱父母、爱师长、爱同学、爱他人、爱国家、爱人类、爱自然、爱地球。

做有爱心之人，为了你的快乐和幸福应该善。

要勤读书，爱真理，敢创新。

当今自然科学与社会科学互相交叉渗透发展，学习要广博精深。

我们需要创新意识、创新精神、创新制度、创新管理、创新环境、创新胸怀、创新气度、创新思维、创新能力。

不能怕得罪人而不爱真理，不能因为有人反对就不坚持自己的立场和观点。

韩愈的《伯夷颂》大赞“特立独行”。

不搞唯唯诺诺、见风使舵、常变脸谱。

遇到喜怒哀乐，我仍是那个一贯的我。

被信任，不说过头话；遭冷遇，不减当年勇；挨批评，没错不认错。

哥白尼讲“人的天职在于追求真
理”。

读书学习是为求真理，是为自己快乐，为他人幸福，为人民康乐而学习。

培根讲“读书在于造成完全的人格”。

丰富物质和精神生活，提高文明素质，敬业尽责，用知识、技能改变人生命运。

要自立自强、自信自尊。

天行健，君子以自强不息。

对自己要有自信心，要自尊自爱，自立自强。

范德比尔特说：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。

要做有锐气和骨气的人，做民族的硬骨头和脊梁，不能做卑躬屈膝的软骨汉。

做一个高尚的人，纯粹的人，有益于人民的人，有道德的人。

向张思德、白求恩学习；物质使人生存，精神使人愉悦，物质要追求，但精神更要追求；物质有限，精神无限，精神超越时空和历史，超越国界。

要海纳百川，虚怀若谷，才能成就大事业。

搞五湖四海，团结一切可以团结的人，包括反对自己反对错了的人，正如《三国演义》上说的“举大事者必以人为本”。

不能小肚鸡肠、心胸狭隘容不得人，要像毛泽东同志那样搞开门主义，搞统一战线，走群众路线，依靠人民群众创造历史。

要志存高远，努力实现人生价值。

当今大学生应树雄心，立壮志，胸怀天下。

要从学生时代就立大志为国家，为人类立德、立功、立言，讲信修睦、文明礼貌，有高智商、高情商、高德商，要敢于自主创业，艰苦奋斗。

只有这样，人生才能有所发现、有所发明、有所创造、有所建树，才能有意义地度过人生，奉献他人，奉献
社会。

不要停下奋斗的步伐，让我们继续为最初的梦想而奋斗，让梦想在大学开花，让花朵纷飞，弥漫大学的校园，谱写我们的青春，记忆我们的梦！
典藏师韵，历久弥香。

书留春秋在，道与天地参。

沐一缕院士的风采，记录曾经的走过，照亮来者的步伐，师者风骨，贤者气象，智哉也。

于是的故事就像一弯缠绵的小溪，静静流淌，细细品尝，如饮甘饴，回味无穷，给我们无限力量。

院士不是一个独立的群体，他们成绩的取得并不偶然，他们身上集中反映的是一代优秀知识分子的高尚品格，这正是我们这个时代向前所不可缺少的精神财富。

在此，我向所有的老一辈科学和教育工作者表达由衷的敬意，就让我们沿着大师的足迹，在为中华之崛起的历史进程中勇往直前！。