6.1细胞的增殖上课
6.1细胞的增殖(上课)1
(末期) 两消两现新壁建。
• 两消:染色体、纺锤体 • 两现:核膜、核仁 • 核膜和核仁在前期消失,在末期
重新出现
• 在细胞板的位置出现细胞板,进 而形成细胞壁。
细胞分裂图像判别:
后期 前期 中期 末期 后期 中期 前期 末期
例1.图为细胞分裂的某一时期,下列有关此图
C 的叙述中,不正确的是( )
A.AB段DNA分子复制,染色体数目不变
B.BC段该细胞中形成纺锤体和赤道板 复制后的
C.CD段原因是着丝点发生分裂
间期,前
D.DE段该细胞中有高尔基体起作用 期,中期
间期
后期, 末期
今天这节课属于有丝分裂 的重难点内容,是经常出 现的考点。
请同学们认真做好笔记, 掌握课件中出现的例题, 整理后拍照上传。
①③染色单体
②着丝点 ④⑤⑥⑦染色体
纺锤体 中心体
A.细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,
两条染色单体由一个着丝点②相连
C.该细胞处于中期,有8条染色体,8个DNA 4
D.在后期时,细胞中有8条染色体,没有染色单体
有丝分裂DNA数量变化规律(以2N=4为例)
说法错误的是( )
A.图甲中BC段正在进行 DNA的复制
B.图乙处于细胞分裂后 期,其中有8条染色体
C.图乙对应的是图甲中 的FG段 EF
D.图丙对应图甲中的CE段
染色体:DNA:染色单体=1:1:0
染色体:DNA:染色单体=1:2:2
例3.图为植物细胞有丝分裂过程的变化曲线,
B 下列叙述不正确的是( )
第6章 细胞的生命历程
——图像和曲线
(间期) (前期) (中期) (后期) (末期)
6.1细胞的增殖教学设计2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1
6.1 细胞的增殖教学设计 2023—2024学年高一上学期生物人教版必修1一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版必修1生物课本第六章第一节“细胞的增殖”,具体包括以下内容:1. 细胞的增殖方式:有丝分裂和无丝分裂。
2. 有丝分裂的过程:包括间期、前期、中期、后期和末期。
3. 有丝分裂的意义:保持了遗传性状的稳定性。
4. 无丝分裂的特点:没有出现纺锤体和染色体的变化。
教学内容与学生已有知识的联系:1. 细胞的增殖是学生已经掌握的内容,本节课将进一步深入探讨细胞的增殖方式。
2. 有丝分裂和无丝分裂是细胞增殖的两种方式,学生需要了解它们的过程和意义。
3. 通过本节课的学习,学生能够将细胞的增殖方式与已有知识联系起来,形成完整的知识体系。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析如下:1. 科学探究:学生通过观察和分析细胞的增殖过程,培养科学探究能力,提高解决问题的能力。
2. 信息处理:学生通过阅读教材、观察图片和视频,培养信息处理能力,提高对知识的获取和理解能力。
3. 批判性思维:学生通过对比有丝分裂和无丝分裂,培养批判性思维能力,提高对知识的分析和评价能力。
4. 团队合作:学生通过小组讨论和合作,培养团队合作能力,提高交流和合作能力。
5. 社会责任:学生通过学习细胞的增殖,了解细胞增殖在生物体中的重要性,培养社会责任意识,提高对生物科学的关注和认识。
本节课的核心素养目标与课本内容紧密相关,旨在培养学生的科学探究、信息处理、批判性思维、团队合作和社会责任等核心素养,提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学重点:本节课的核心内容为细胞的增殖方式,具体包括有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是真核细胞进行有规律增殖的主要方式,其过程包括间期、前期、中期、后期和末期。
无丝分裂是一种特殊的增殖方式,没有出现纺锤体和染色体的变化。
通过学习细胞的增殖方式,学生能够了解细胞增殖在生物体中的重要作用,为后续学习细胞周期、遗传规律等知识打下基础。
6.1 细胞的增殖(第三课时)-高一生物上学期同步课件(人教版2019必修1) __1
实战训练
9.某植物一天中根尖细胞分裂指数(即分裂期细胞数占细胞总数的比例)的变化如图 甲所示,某人在12时取根尖经解离、漂洗、染色后制作装片,显微镜下看到的细胞如图 乙所示。下列有关叙述正确的是( )
A.细胞①中染色体缠绕重叠,可推测压制装片时用力不均匀B.细胞②中染色体呈松 散的染色质状态,可推测DNA正在进行复制C.若持续一段时间,可观察到细胞③继续 分裂成两个子细胞D.若调整取材时间,与细胞④相似的细胞可观察到更多
漂洗时间 适宜
洗去多余的盐酸,防止解离过度而影响染色
染色时间 压片力度
太短 过长 过轻 过重
染色体或染色质不能完全着色 使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体
细胞未分散开 压坏装片,将组织压烂
高中生物实验中洋葱的“一材多用”洋葱叶片源自绿叶中色素的提取和分 离实验。
鳞染色片体叶几外乎 未表被染皮色
根尖
实战训练
12.细胞中的各结构之间既有分工又有合作,下列叙述错误的是( )
A.细胞骨架可参与细胞的物质运输、能量转化,其形成与核糖体有关 B.溶酶体中有多种酸性水解酶,用来分解衰老、损伤的细胞器C.植物细 胞壁将细胞与外界环境分隔开,能保护和控制物质进出细胞D.中心体由 中心粒及周围物质组成,可参与水绵细胞的有丝分裂
实战训练
7.下列关于生物学实验的叙述正确的是( )
A.通过观察洋葱根尖分生区细胞染色体的存在状态可判断细胞所处的分 裂时期B.根据显微镜视野中后期细胞数的比例,可计算出洋葱根尖的细 胞周期时长C.用黑藻为材料观察植物细胞质壁分离时,能看到其液泡体 积变小并颜色加深D.探究温度对果胶酶活性的影响,将苹果泥与果胶酶 混合后再置于不同温度的水浴锅中保温
实战训练
10.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,观察到不同分 裂期的细胞如下图箭头处所示。下列叙述正确的是( )
【公开课课件】必修1:6.1细胞的增殖
【解题关键】 细胞周期
起点和终点划分 分裂间期长于分裂期
逐项分析 得出答案
【解析】细胞周期指连续分裂的细胞从一次分裂完成 时开始到下一次分裂完成时为止的过程,所以细胞周 期正确的表示方法是: a→b→a;在间期DNA复制后 染色体数目保持不变;温度对植物a→b段的生理活动 有着一定的影响。甲图的b→a与丙图的b→a占细胞 周期的比例虽然不同,但细胞周期的时间也不同,所 以甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长。
高尔基体
间期
前期
中期
后期 末期
染色体数目变化曲线
DNA 数目变化曲线
12
12
6
6
间期 前中后末 期期期期
间期 前中后末 期期期期
【思考】试分析染色体和DNA加倍的时期和原因?
染色体在后期着丝点分裂时加倍,DNA在间期DNA 复制时加倍
图形识别 指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期?
一、细胞不能无限长大
实验:细 胞大小与 物质运输 的关系
实验结论: 琼脂块的表面积与体积之比随着琼脂块的增大而减 小,NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着 琼脂块的增大而减小。
【思考】试分析细胞大小与物质运输效率有着什么 样的关系?
限制细胞大小的主要原因: 1.细胞表面积与体积的关系。 S∕V:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的运 输效率就越低。 2.细胞核的控制能力。 核∕质:细胞核占细胞体积的相对比值限制了细胞的 长大,细胞核中的DNA不会随细胞体积的增大而增加。
6.1细胞增殖课件人教版高中生物必修1(1)
[点裂数加均两极]
3.后期
着丝点分裂, 姐妹染色单体分开
成为染色体, 两组染色体向
两极移动
【点裂数增均两极】
4.末期
特点:
纺锤体消失,染色体变为染色 质;新的核膜、核仁出现;中央细 胞板扩展成新的细胞壁
[两消两现重开始]
1个亲代细胞 2个核遗传物质完全相同的子代细胞
2。分裂间期占的时间很长(约占90%~95%) ,分
裂期占的时间短。
3。不同细胞的细胞周期的分裂间期和分裂期的时间
比例不同。
细胞分裂间期:
细胞分裂间期是一个物质积累的阶段,是整
个细胞周期中极为关键的准备阶段。其最大特点是
进行DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,细胞有
适度生长。
注意理解染色体与染色质、染色单体、 DNA的区别:
0
细胞周期
间期
前期
中期 后期 末期
例.下图中的甲、乙、丙表示动物细胞有丝分裂中 的三个阶段,a是染色体数,b是染色单体数,c是 DNA分子数,a、b、c的数量关系正确的是
四、无丝分裂
1、过程:
2、特点: 无染色体和纺锤体出现。 3、实例: 蛙的红细胞、人的肝细胞。
实验
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
[膜仁消失现两体]
1、前期:
染色体出现 纺锤体出现 核膜核仁消失 染色体散乱排列
【膜仁消失现两体】
2、中期:
染色体的形态稳定,数目比较清晰。 所有染色体的着丝点排列在“赤道板 ”上。
[形定数晰赤道齐]
2、中期:
所有染色体的 着丝点排列在
赤道板上
【形定数晰赤道齐】
3.后期
特点: 着丝点分裂,姐妹染色单
【人教版新课标高中生物必修一全套课件】6.1细胞的增殖 课件(人教版必修I)
分裂方式
有丝分裂 无丝分裂
减数分裂
细胞周期
概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,
到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。 分裂间期:
阶段
分裂期:
前期 中期 后期 末期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
人的肝细胞 人的宫颈癌 细胞
21 20.5
1 1.5
22 22
下图表示的是连续分裂的细胞的细胞周期, 请回答以下问题:
间期 分裂期
间期
分裂期
a
b
c
d
e
哪些点可以表示一个细胞周期的起始点? 哪些点可以表示一个细胞周期的中止点? 一个细胞周期可以用哪些点之间的距离表 示?
分裂间期:进行 染色体的复制,即 DNA的复制。
分裂前期
一条染色体由两 条染色单体连接而成, 每条染色单体上各有 一个DNA分子
着丝点 染色单体 染色单体
染色体
分裂中期
分裂后期
分裂后期
染色体 染色单体→染色体 着丝点分裂,一 条染色体分裂成两条 染色体,每条染色体 上各有一个DNA分子
分裂末期
1
2
3
4
请同学们按植物细胞有丝分裂的过程进行排序
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
B
C
A
D B
高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件
2.分裂期过程(以高等植物为例) ②中期
中期
特点:
a.染色体形态固定,数目清晰, 便于观察
b.染色体的着丝点整齐地排列 在赤道板上
数一数:染色体数目: 6 DNA数目: 12 染色单体数目: 12
形定数清赤道齐
2.分裂期过程(以高等植物为例)
②后期
特点:
a.着丝点分裂,染色单体分开成为 两条子染色体,染色体数目加倍。
1.定义: 连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完 成时为止,为一个细胞周期
2.组成:
DNA分子复制
分裂间期
有关蛋白质的合成
细
(90%-95%)
细胞适度生长
胞
物质
周
准备
前期
期
分裂期
中期
(5%-10%)
后期
末期
3. 不同细胞的细胞周期持续时间/h
细胞类型 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞
6.1 细胞的增殖
问题探讨 象与鼠的个体大小相差十分悬殊
讨论:
1. 请推测象与鼠相应器官或组织的细胞 大小是否也有很大差异
象与鼠
象与鼠相应器官和组织的细胞在大小上无明显差异
2. 生物体的长大,是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大?
生物体的长大,既靠细胞生长增大细胞的体积,也要靠细胞 分裂增加细胞的数量。
一. 细胞增殖 3.意义:
①单细胞生物通过细胞增殖而繁衍 ②多细胞生物
a.从受精卵开始,要经过细胞分裂或分化逐渐发育为成体
b.生物体内也不断地有细胞衰老、死亡,需要通过细胞增殖以补充
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
二. 细胞周期 细胞增殖包括 物质准备 和 细胞分裂 两个相连续的过程。
6.1细胞的增殖-名校课件
多
神经
肌肉 ……
……
有丝分裂的过程
细胞周期 主要特点
两极发出 纺锤丝
高等植物
动物
有丝分裂间期
DNA复制 主 变 化 (主)核内 有关蛋白合成 (质中)核糖体 细胞生长 次 细胞器增生复制 如:中心体复制 染色体复制
间期
DNA复制及 有关蛋白质合成
前
中 后 末
核膜 核仁
分裂期-前期 膜仁消失显两体
含 染色体数:染色单体数:核DNA数
2个DNA 1:2:2
每条染色单体各含1个DNA
4N
有丝分裂曲线图
核DNA数 染色体数
DNA复制
2N
前 中 后
末
细胞周期
间期
分裂期
另一种画法-末期最后减半
有丝分裂曲线图分析
染色体多成对 一般为偶数 DNA复制耗时较长 点裂数增
子染色体均分 至两极子细胞
复制后的单体连于 同一着丝点
染色体数均分
染色体数目 增倍
纺锤丝牵引
膜中部 凹陷
姐妹染色 单体分离
中期 后期
拉成丫形
染色体、 纺锤体消失
分裂期-末期 两消两现重开始
大多进入 下一周期
子细胞核膜 核仁出现
动物:膜 中部缢裂 (细胞如8 字形)
染色体 解螺旋
后期
细胞板扩成细 胞壁,日字形
染色体的形态变化
染色体复制 螺旋化 被牵引 点分裂 解螺旋
随细胞长大,DNA不增加
细胞大小与物质运输的关系
含酚酞的琼脂
A
6A2 54 24 6
A3 27 8 1
6/A 2 3 6
B 0.5 0.5 0.5
高中生物必修1教学设计8:6.1 细胞的增殖(一) 教案
首先来学习第一节细胞的增殖
学生思考讨论:
大约1014个细胞
受精卵
细胞增殖
细胞分化
激发学生思考,使学生进入本课
探讨细胞增殖的意义和方式
生物体的细胞增殖普遍存在,大家举例说明一下?
细胞增殖有什么意义呢?
培养观察思考能力,让学生从观察中获得细胞分裂前期的变化特点的知识
探讨分裂中期的变化特点
在前期的基础上多媒体展示中期的变化,请学生观察后说出发生了哪些变化
指出此时期的染色体由于纺锤丝的牵引,着丝点都排在细胞中央的一个平面上(赤道板),此时期染色体形态稳定,数目清晰,便于观察
请学生数一数细胞中染色体、单体、DNA的数目
概括总结有丝分裂过程,并明确、体会其意义
提高逻辑思维能力及分析事物本质的能力
简单介绍无丝分裂
指导学生阅读无丝分裂有关内容
简述其过程及特点:没有出现纺锤丝和染色体
阅读,理解
知道无丝分裂的过程及特点
训练
指导学生完成训练
完成训练
知识巩固
六、板书
七、作业设计
将末期变化与前期进行比较
请学生说出这时期染色体、DNA的数量变化
观察、听讲、比较
分析染色体、DNA的变化
提高分析观察能力,能所出末期的变化特点
重新回顾整个细胞周期
多媒体回放整个细胞周期细胞的变化
学生仔细回顾,把细胞的分裂过程看成一连续的过程
巩固
探讨动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的异同
多媒体同时演示动、植物细胞有丝分裂过程
探讨分裂前期的变化特点
多媒体展示前期的变化,然后请学生概括所看到的细胞发生的变化
6.1 细胞的增殖 第1课时教学课件
膜仁消失 现两体
形定数 晰赤道齐
粒裂数 加均两极
两消两
现重开宴
03. 有丝分裂的意义
有丝分裂的重要意义: 是将亲代细胞的染色体进行复制(关键是DNA的复制)之后 , 精确的平均分配到两个子细胞中 。由于染色体上有遗传物质 DNA , 因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
(三)无丝分裂
无丝分裂
后期 ①每个着丝粒一分为二,姐妹染色 单体分开,成为两条染色体。 ②纺锤丝牵引相同的子染色体分别 移向细胞两极
粒裂数增均两极
03失 ②核膜、核仁重现 ③赤道板位置出现细胞板,细胞板逐 渐扩展,形成新的细胞壁。
细胞板真实存在。 高尔基体与细胞壁的形成有关。
细胞核延长
核缢裂
细胞质缢裂
形成两个子细胞
:不出现纺锤丝和染色体的变化; 染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大。
蛙的红细胞分裂、草履虫的细胞分裂等。
草履虫无丝分裂(大核)示意图
蛙的红细胞无丝分裂示意图
三、课堂反馈
1 .如图表示细胞周期,下列叙述不正确的是( A )
A.按箭头所示方向由a→a或由b→b 表示一个细胞周期
胞的体积。
01 细胞增殖 Cell proliferation
细胞增殖:
细胞增殖
细胞增殖具有周期性
概念:细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程,叫做细胞增殖。
意义:细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基 础(单细胞生物通过细胞增殖而繁衍,多细胞生物通过细胞分裂完成生物体的生 长、发育和遗传)。
03有丝分裂 Mitosis
03. 有丝分裂(高等植物细胞)
分裂期分为四个时期: 前期、中期、后期、末期
6.1细胞增殖新人教版高一必修一高中生物精品公开课
末期:两消两现建新壁
核膜
细胞板
有丝分裂结束
核膜 染色质 核仁
图形识别
指出下列各图分别属于植物细胞的什么时期?
前期 中期
末期
间期 后期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态
分裂 间期
位置
数目
染色体 染色单体 DNA
前 期
中 分期 裂 期后
期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
缩短变粗
染色质(细丝状) 分裂间期
2条染色体
染色体(圆柱状或杆状) 分裂期
分裂间期:90%—95%
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成,同时细胞有适度的生长。
分裂间期结束后,开始进行有丝分裂。
分裂间期:90%—95%
分裂间期为分裂期进行活跃的物质准 备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合 成,同时细胞有适度的生长。
末
进入子
期
C 细胞
1
2
3
4
请按4照-1植-物2有–丝6分–裂5பைடு நூலகம்–过8程–进3 行–排7 序
5
6
7
8
动物细胞有丝分裂过程
中期:
①所有染色体的着丝粒都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰 赤道板是用来描述位置的概念, 并不是一个真实存在的结构
中期:形定数晰赤道齐
中期:
①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上 ②染色体的形态和数目最清晰 赤道板是用来描述位置的概念, 并不是一个真实存在的结构
中期:形定数晰赤道齐
染色体
分裂间期:细胞内部正 在 完 成 DNA 分 子 的 复 制和有关蛋白质的合 成。
6.1人教版2019第六章第一节细胞的增殖课件(公开课)
D 1.下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是( )
A.分裂间期,DNA复制和蛋白质合成 B.分裂前期,出现染色体和纺锤体 C.分裂中期,着丝粒排列在赤道板上 D.分裂末期,细胞中部出现细胞板
3.细胞有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制(关 键是DNA的复制)之后,精确地平 均分配到两个子细胞中。由于染色 体上有遗传物质DNA,因而在细胞 的亲代和子代之间保持了遗传的稳 定性。
(1)概念: 细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。 (2)意义: 细胞增殖是重要的细胞生命活动,是生物体生长、发 育、繁殖、遗传的基础。
(3)过程: 物质准备和细胞分裂
(4)特点:
具有周期性
二.细胞周期 范围
起点
终点
1.概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分 裂完成时为止。
分裂间期
思考
“赤道板”和“细胞板”二者的区别是什么?
“赤道板”不是真实存在的,是类似地球 上赤道的位置出现的一个假想的平面; “细胞板”是有丝分裂末期细胞中央形成 的结构,细胞板由细胞的中央向四周扩展, 逐渐形成新的细胞壁。
(6)子细胞
一个细胞分裂成为两个子 细胞,每个子细胞中含有 的染色体数目与亲代细胞 的相等。分裂后形成的子 细胞若继续分裂,就进入 下一个细胞周期的分裂间 期状态。
2.动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同点
时期 区别
前期
纺锤体的形成方式不同
末期
细胞质的分裂方式不同
植物 动物
细胞两极发出纺 锤丝形成纺锤体
中心粒在间期倍增, 成为两组,进入分裂 期后,其周围发出星 射线形成纺锤体
细胞板扩展成细胞 壁,将细胞一分为 二
细胞膜从中部向内凹陷, 把细胞缢裂成两部分, 每个部分都含有一个细 胞核,一个细胞分裂成 两个子细胞
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0 DNA分子 2a 数量 4 2 0
4N 4a
(N/a)
间期
前期
中期
后期
末期
时间
四、无丝分裂
细胞的无丝分裂
1、过程
先核裂,后质裂
2、特点 无纺锤丝,染色体的出现 3、举例 蛙的红细胞
小 结
细胞不能无限长大的原因
意义
间期
细 胞 的 增 殖 细 胞 的 分 方式 裂 有 丝 分 分裂期 裂 前期 中期 后期 末期 无丝分裂
染色体变成染色质, 纺锤体消失,核膜、
核仁重现 在赤道板位置出现细 胞板 细胞板扩展成细胞壁, 形成两个子细胞 细 胞 板
后期
记忆:
末期反前板板壁
DNA:8----4
末期
染色体:8----4
染色单体: 0----0
研究对象:一个核中的情况。
间期
前期
中期
后期
末期
记忆方法
间期复制加合成(DNA复制和有关蛋白质的合成) 前期两消两出现(核膜、核仁消失,染色体、纺锤体
(二)2、染色体、染色单体、DNA 的关系
2. 植物细胞 的有丝分裂:
分裂间期:进行 染色体的复制,即 DNA的复制。
分裂前期
一条染色体由两 条染色单体连接而成, 每条染色单体上各有 一个DNA分子
着丝点 染色单体 染色单体
染色体
请注意,染色体的计数是以着丝点为标准 的,有几个着丝点,就有几个染色体。
①着丝点分裂成两个, 染色单体分开,成为两 条子染色体。
②纺锤丝收缩,牵引着 丝点,两套染色体均分 两极
染色单体消失;染色
体数加倍;DNA数不变。
中期 后期 记忆:后期姐妹俩分家(着丝点一分为二,姐妹染色单体分开
,成为两条染色体,染色体数目加倍)
染色体:4----8
DNA: 8----8
染色单体:8----0
减数分裂
实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
装片的制作流程:解离→漂洗→染色→制片
过程 方 法 时间 目 的 解离 根尖2-3mm,盐酸和酒 3-5 使组织中的细胞 min 相互分离开来 精混合液(1∶1) 10 洗去药液,防止 漂洗 根尖酥软,清水 min 解离过度 3-5 染色 龙胆紫或醋酸洋红液 使染色体着色 min 制片 根尖弄碎,盖上盖玻片, 使细胞分散开, 有利于观察 再加一片载玻片,用拇 指轻压载玻片
A.①②③
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥
6.下图①~⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色 体变化的不同情况,在整个细胞周期中,染色体变 化的顺序应该是( C )
A.①④⑤③② C.①⑤④③②
B.②③①④⑤ D.⑤④③②①
7.右图所示细胞有丝分裂一个细胞周期所用时间, 下列说法正确的是( )D ①甲→乙的过程表示分裂间期 ②乙→甲的过程表示分裂期 ③一个细胞周期是指甲→甲的全过程 ④一个细胞周期是指乙→乙的全过程 A.①②③ B.①②④ C.③ D.④ 8.在分裂前期的细胞中,动物细胞区别于高等植 物细胞的变化特点是( C ) A.染色质集缩成染色体的方式不同 B.染色体的基本结构不同 C.纺锤丝的来源不同 D.核仁和核膜的解体方式不同
第 1节
细胞增殖
一 生物体的生长
影响生物体长大的两个因素:细胞体积的增大和 细胞数目的增多
一. 细胞不能无限长大:
①细胞越小,其表面积与体积的比值越大。细胞的相对 表面积越大,其物质运输效率越高; ②细胞过大,细胞核的“负担”会过重;
③细胞的体积不能过小,否则,体内各种酶促 反应所需空间不够;
④大多数高等动植物细胞的直径为20~30μm。
3、 正常的细胞有丝分裂首先进行的过程是
A.纺缍体的形式
C. 子细胞的形成和发育
B.细胞质的分裂
D.染色体的复制
4、下列关于细胞有丝分裂间期发生的变化,不正确的叙述是 A.染色体经过复制、数目加倍 B.DNA经过复制,数目加倍
C.完成了DNA复制和有关蛋白质的合成
D.经过复制形成染色单体 5.在观察下列几类细胞的分裂时,观察不到纺锤丝的有 ①细菌细胞 ②骨髓细胞 胞 ⑥荠菜的顶细胞 ③蛙的红细胞 ④肝细胞 ⑤蓝藻细
分裂间期
分裂前期
分裂中期
讨论: 1.你视野中哪一期细胞最多?为什么? 2.如何比较细胞周期不同时期的时间长短?
1. 下图是连续分裂的细胞在各个不同时期 DNA含量的测定结果,请 根据此图回答 f 开始,到 k 为止 (1)完整细胞周期是从 ___ (2)核膜开始解体,核仁逐渐消失,纺锤体形成是在 b-c。 (3)着丝点分开,两个染色单体分离是在 d-e 。 (4)研究染色体的形态和数目最好在 。 c-d (5)从图中可见母、子细胞核中DNA数量是稳定的,其意义是 ____________________________。
细胞有丝分裂的特点: 遗传物质复制后平均分配 细胞有丝分裂的意义:
前后代保持遗传的稳定性
课堂练习2
图形排序
1
2
3
4
5
6
7
8
4→ 1 → 2 → 6 → 5 → 8 → 3 → 7
(三)1、动物细胞的有丝分裂
动物细胞有丝分裂过程图
间期
前期
中期
末期
后期
Hale Waihona Puke 细胞周期 间 前 中 后 末 期 期 期 期 期
出现)
中期排队赤道板 后期姐妹俩分家 末期反前板板壁(末期与前期相反,赤道板的位置形成细胞板,
细胞板形成细胞壁)
3. 细胞分裂的全过程:
间期
前期
中期
后期
末期
间期 染色体 数目 染色单 体数目 DNA数 目
(染色质形 态)4
前期 4 8 8
中期 4 8 8
后期 8 0 8
末期 8→4 0 8→4
0→8 4→8
(二)3、植物细胞有丝分裂过程
①变化: DNA复制; 蛋白质合成。 ②结果: 形成染色单体; DNA数加倍; 染色体数不变。
核膜 核仁 染色质
间期(初)
记忆:
间期(末) 间期复制加合成
DNA: 4----8 染色单体: 0----8
染色体: 4----4
核膜 核仁 染色质
①出现染色体
纺锤丝
出现纺锤体 核膜核仁消失 间期
末期 后期 中期 前 期 子细胞 分 裂 期
2.阶段
分裂期 (5%--10%)
注:观察有丝分裂时, 分裂间期细胞数量最多。
分 分 裂 期间
3. 细胞周期表示方法: A B
A B C D E F G
方法一:扇形图
方法二:直线图
细胞周期: B-B
B-A 分裂间期: 分 裂 期: A-B
A A B
C、 C B、 C C、 D
9.在人体细胞有丝分裂前期,可以看到的中心 粒数目是 B A.2 B.4 C.8 D.1
10.蚕豆体细胞内有12个染色体,其根尖生长点处 于有丝分裂期中期的细胞,染色体和姐妹单体的个 数分别是 C A.6和6 B.12和12 C.12和24 D.24和24
。
使生物的遗传物质保持稳定
2、荣获2001 年诺贝尔生理学奖的三位科学家研究发现了 调节所有真核有机体细胞周期的关键因子。其中美国的利 兰·哈特韦尔发现了对各个细胞周期的最初阶段起调控作 用的“START”基因,请在下图中指出“START”基因起作 用的时期是 A.ab B.fg C.de D.gh
前期
中期
后期
末期
染色单体变化规律
4N
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
DNA数目变化规律
4N
2N
0
间期
前期
中期
后期
末期
有丝分裂分裂过程中染色体、染色单体和DNA分子数目的变化规律
分裂间 期 染色体 染色单体 分裂前期 分裂中期 分裂后期 分裂末期
2N
2N
4N 4a
2N 4N 4a
4N
0 4a
2N 0 2a
动物分裂 动植区别
数据变化
变化曲线 返 回
前期 间期:中心体复制并向两极移动
末期
(三)2、动物有丝分裂与植物有丝分裂的区别:
前期:中心体在两极发出星射线形成纺锤体 末期:细胞中部不出现细胞板,细胞膜向内凹陷使
细胞缢裂成两个细胞。
.
有丝分裂有什么重要意义?
(四)图像: 染色体变化规律
4N
2N
0
间期
E、 E D、E E、F
G F G
课堂练习1
如图表示细胞有丝分裂的一个细胞周期, 下列说法正确的是:( D )
甲 A、甲 乙的过程表示一 个细胞周期
乙
B、乙 甲的过程表示一 个细胞周期
C、甲 甲的过程表示一 个细胞周期 D、乙 乙的过程表示一 个细胞周期
(二)植物细胞有丝分裂的过程
(二)1、植物细胞有丝分裂动画示意图
小结
细胞不能无限长大原因:
1)细胞表面积与体积的关系限制细胞长大; 2)细胞核中DNA的控制代谢能力有限。
二、细胞通过分裂来进行增殖
1.意义: 生长、发育、繁殖、遗传和变异的基础
有丝分裂
2.(真核细胞) 分裂方式: 无丝分裂 减数分裂
产生体细胞
产生有性生殖细胞
三、有丝分裂
(一)细胞周期 1. 概念: 连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开 始,到下一次分裂完成时为止。 分裂间期 (90%--95%)
记忆:
染色体
着丝点
前期
前期两消两出现(核膜核仁消失,染色体纺锤体出现)
DNA:8----8 染色单体: 8----8
染色体:4----4
①着丝点排列在 赤道板上 ②染色体的形态稳定、 数目最清晰 辨认最好时期