部编版语文课件《小青蛙》精品ppt1

猜一猜
绿衣小英雄， 田时捉害虫。 冬天它休息， 夏天勤劳动。
一位游泳家， 说话呱呱呱。 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
——打一动物
青蛙
你知道吗？
青蛙可是田野里的捉虫 能手呢！一只青蛙一天就 能吃掉70多只害虫，一个 夏天，它就能吃掉一万多 只害虫呢！
教学重点难点
1、学习生字新词，熟读儿歌。 2、了解形声字的构成特点。
读一读
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
读儿歌，想一想，答问题。
读了儿歌，你发现了儿歌中藏有哪 些秘密？
1、我发现了“清、晴、情、睛、请”的读音都和 “青” 有关系。 2、这些字右边都是“青”，左边的偏旁不同，与 什么有关就是什么旁。 3、老师：这几个字都是“青”为声旁，加上不同 的形旁组成的一组音、形相近的字。 4、用学生自己喜欢的识字方法记字 。
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3.本 文 能 抓 住 江南 景物特 征，表 现出江 南的风 物人情 。作为 一个“没 有去过 江南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
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1.江 南 应 该 是 多雨 的，雨 丝接连 不断， 时长时 短，却 量出了 天地的 距离。 披着布 衣裳的 小镇里 的人们 撑着一 把把油 布伞， 脚板在 磨得光 亮的石 板上踩 出好听 的声音 。
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2.迷 路 的 燕 子 也会 闪身躲 进剥落 了红漆 的屋檐 下，甩 甩头， 用喙梳 理好被 打湿了 的软塌 塌的羽 毛。
请客 请求 请假
我会写
生
生活 生命 学生
清 睛
晴眼
保
护
害
事 情
请 让病
读一读，想一想。
有水水清清， 有言来请客。 有日是晴天， 有目是眼睛。 有心好心情， 有虫是蜻蜓。
青蛙青蛙你真行， 保护庄稼好卫兵！
检测巩固：
请清青情晴睛 今天天气（ ）朗,我们来到小河 边。河里的水真（ ）啊！我们站在 岸边。突然，从草丛里跳出一只小 （ ）蛙，大大的眼（ ）。我们正 想捉住它，老师走过来说：“（ ） 不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我 们做好多事！”
4.二 是 全 文 景 物色 调与意 境紧密 ，呼应 第一段 “那青石 桥石板 路小巷 深深的 江南， 那杨柳 岸晓风 残月婉 约的江 南”，全 文结构 严谨。
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5.自 然 景 物 千 差万 别、千 姿百态 。比如 花，牡 丹艳丽 多姿， 荷花亭 亭玉立 ，腊梅 清香四 溢；比 如水， 大海汹 涌澎湃 ，湖泊 水平如 镜，小 溪潺潺 涓涓。 在不同 心境的 人眼中 ，即使 同样的 景色也 会呈现 不同的 面貌。
想一想，答问题。
1、青蛙都做了哪些好事情？你能举例 说说吗？
2、我们该如何保护青蛙呢？
拓展：生活中还有哪些动物能保护禾 苗吃害虫？
我会写
青
青春 青菜 青草
我会写
清
清水 清洁 清明
我会写
眼
眼睛 眼镜 近ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ眼
我会写
气
空气 气体 生气
我会写
晴
晴天 晴朗 阴晴
我会写
情
情况 感情 事情
我会写
请
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6.景 物 和 景 物 之间 的空间 关系描 述清楚 。人走 景移， 要随着 观察点 的变换 ，不断 展现新 画面。 这样就 能把移 步中或 移步后 所见到 的景物 具体地 展现出 来，使 读者看 到一幅 幅绚丽 多彩的 画面。
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7.成 都 这 城 市 ，有 一点京 派的风 味。栽 花种花 ，对酒 品茗， 在生活 中占了 很重要 的一部 分。一 个穷人 家住的 房子， 院子里 总有几 十株花 草，一 年四季 ，不断 地开着 鲜艳的 花。