Module 4 Unit 2 Period 2(练习及解析)_外研社(三起)四年级英语上册
三年级下册英语试题-Module4 达标测试 外研社三起含解析
解题思路
听到的句子是 我喜欢米饭 + B % 6 &; < & 9
你喜欢鱼吗 听到的句子是 0 D "E " $% 6 & , . /
听到的句子是 我喜欢橘子 4 B % 6 &" ; 2 3 & . 9 ? 听到的句子是 把那个红苹果递给我 ' F 2 . .5 & @ / &; & #2 % & 9 7 7
2 % & 2 3 2 3 2 " " # % & . % 6 1 3 5 7 7 & 2 ; ; < & ; 2 3 & , . / " 7 ? +9 09 49 '9
(9
89
)9
A9
考点提示
本题考查学生认识单词及图文对照的能力
解题思路
根据图片提示可选单词, 根据图片提示可选单词 5 + . / 鱼 0 % 6 牛奶 根据图片提示可选单词 ; 根据图片提示可选单词 3 4 < &米饭 ' " " # % & .面条 根据图片提示可选单词 2 根据图片提示可选单词 7 & 2 ;梨 ( % &苹果 8 7 7 根据图片提示可选单词 1 根据图片提示可选单词 " ) 2 3 2 3 2香蕉 A ; 2 3 &橘子 ?
三 听录音 选出你听到的句子 + * 分
+9 :9 B % 6 &; < & 9 09 :9 D "E " $% 6 & , . / 49 :9 B % 6 &1 2 3 2 3 2 . 9
外研版(三起)-英语-四年级下册--Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou.同步教案
Module 4 Unit 2 Will it be hot in Haikou.同步教案教材分析:本课选自外研社新标准英语三年级起始第四册Module 4 Unit 2。
这一节课的教学内容为有关天气的单词和句子的一些用法，顺承上一模块一般将来时“will”的学习，以“天气”为中心展开教学，将一般将来时与天气有机地结合起来。
涉及的语言功能是说说将来的天气情况。
学情分析：四年级学生年龄在十、十一岁左右，生性活泼好动，模仿能力强，自主能力很好。
他们已有一年多的英语学习经历，有一定的语音，语感和语调基础，他们对英语学习有着浓厚的兴趣，他们渴望获得更多的锻炼机会。
因此，我采用“任务型教学途径”，将是本课的主要学习方法。
教学目标：一、知识目标：1、复习天气状况单词windy, sunny, hot, cold, rain, snow；2、能够灵活运用句型It will be hot in Haikou.来谈论天气，并会用疑问句型：Will it be hot in Haikou?来询问天气，会用Yes, it will. / No, it won’t.做相应的回答。
二、能力目标：学会运用所学知识谈论将来的天气状况，在创编对话交流的过程中，培养学生的发散思维、创造思维，从而提高学生自主学习能力。
三、情感目标：培养学生热爱大自的情感，帮助学生明确学习目标，注重培养学生的模仿能力及团队合作精神。
通过小组合作、讨论、交流让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，从而激发积极的学习情感。
教学重点：表示天气的单词sunny\rain\snow\windy\cloudy的听、说、读、写和本课主要句型的灵活运用。
教学难点：运用“will” 描述未来天气，将表示天气的单词融入句型“Will it be … in … ?”和“It will be … in …” 并灵活运用它们。
教学方法：1、情景教学法：利用百度搜索视频和图片，创设适当情境为学生灵活运用知识创造条件，帮助学生了解和学习有关天气的知识，激发学生的兴趣，扩大学生的视野。
六年级上英语模块知识点Module4_外研社(三起)
六年级上英语模块知识点Module4_外研社（三
起）
一、本课单词
二、短语：
1 在国旗日on Flag Day
2 扛着旗子carry flags
3 唱歌sing songs
4 美国节日America Festivals
5 我最喜爱的节日my favourite festival
6 在感恩节On Thanksgiving Day
7 一顿专门的饭 a special meal
8 一顿家庭大餐a big family dinner
9一场大的足球竞赛a big football game
10在电视上on TV
三、重点句型：
A：Can you tell me more
We always have a special meal.
We say”thank-you”for our food,family and friends.
I love this festival.
四、节日
1.Flag Day 国旗日
2.Thanksgiving Day 感恩节
ntern Festival 元宵节
4.Spring Festival 春节
5.Mid-Autumn Festival 中秋节
6.Dragon Boat Festival 端午节
7.Christmas Day 圣诞节
五、专门疑问词
一、专门疑问词：
What（什么）When（时刻）
Where（哪里、地点）Who（谁—人）
Whose（谁的---物品）How（如何样）
How many（多少）六、人称词。
四年级上册英语教案-Module4Unit2Howmuchisit∣外研社(三起)
四年级上册英语教案——Module 4 Unit 2 How much is it ∣外研社（三起）一、教学内容本节课是外研社（三起）四年级上册英语的Module 4 Unit 2，主题为"How much is it?"。
教学内容主要包括询问价格的表达方式，如"How much is it?"，以及相关的数字和货币单位。
还包括一些基本的购物对话，如顾客询问价格，商家回答价格等。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握询问价格的句型"How much is it?"，并能够用英文回答价格。
2. 能力目标：学生能够在购物场景中运用所学句型和词汇进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际能力。
三、教学难点1. 询问价格的句型"How much is it?"的运用。
2. 价格的英文表达方式，特别是数字和货币单位的组合。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备，用于展示教学内容和购物场景。
2. 学具：学生用书，练习册，文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示购物场景的图片，引导学生进入主题。
2. 新课呈现：通过多媒体展示教学内容，讲解句型和词汇。
3. 练习：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，练习所学句型和词汇。
4. 巩固：通过练习册上的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Module 4 Unit 2 How much is it?2. 重点句型：How much is it? It's yuan.3. 重点词汇：price, yuan, shopping, customer, seller等。
七、作业设计1. 完成练习册上的练习题。
2. 用所学句型和词汇编写一个购物对话。
八、课后反思本节课通过多媒体展示和角色扮演等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
学生在模拟购物场景中能够运用所学句型和词汇进行简单的交流，达到了教学目标。
四年级下册英语教案-Module4Unit2-外研社(三起)
四年级下册英语教案Module4 Unit2外研社（三起）教学内容：本单元为外研社《新标准英语》（三起）四年级下册第四模块第二单元。
教学内容主要围绕家庭成员的描述，包括爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等家庭成员的称呼及其特征的简单描述。
通过本单元的学习，学生能够掌握家庭成员的基本词汇，并能用英语简单介绍自己的家庭成员。
教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用家庭成员的英语词汇，如father, mother, brother, sister等。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写等多种教学活动，提高学生的英语听说能力和阅读理解能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念。
教学难点：1. 家庭成员词汇的记忆和应用。
2. 描述家庭成员特征的句型构造。
教具学具准备：1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 录音机及教学录音带。
3. 黑板和粉笔。
4. 学生练习本和笔。
教学过程：1. 导入：通过展示家庭成员的图片，引导学生复习已学的家庭成员词汇。
2. 新课呈现：播放教学录音，让学生跟读新单词和句子，教师进行讲解和示范。
3. 练习：组织学生进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。
4. 巩固：通过游戏或竞赛形式，巩固学生对家庭成员词汇的记忆和应用。
板书设计：1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister等。
2. 描述家庭成员特征的句型：My father is tall. My motheris kind.3. 家庭成员图片和对应词汇。
作业设计：1. 抄写家庭成员词汇。
2. 用英语简单介绍自己的家庭成员。
课后反思：本节课通过图片、录音等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。
在练习环节，学生积极参与，能够较好地运用所学词汇描述家庭成员。
但在句型构造方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。
重点关注的细节：教学难点教学难点是教学过程中需要特别关注和解决的关键问题，它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
外研社(三起) 四年级下册英语试题-Module 2 (含答案)
Module2测试卷( 时间:40分钟满分:100分 )听力部分( 30分 )一、听录音,选出你所听到的单词。
( 10分 ) ( A )1.A.famous B.fatherC.friend( C )2.A.book B.clock C.about( B )3.A.city B.queen C.this( A )4.A.old B.cold C.ship( B )5.A.close B.whose C.those二、听录音,选出你所听到的句子。
( 10分 ) ( B )1.A.Whose house is it?B.Is it your house?C.It’s my house.( A )2.A.It’s a book about London.B.It’s my book.C.It’s a book about England.( C )3.A.Hyde Park is very beautiful.B.Big Ben is very tall and very old.C.Tower Bridge is very famous and very beautiful. ( B )4.A.The tree is very short.B.The desk is very old.C.The panda is very fat.( A )5.A.Tower Bridge is falling down.B.London is a big city.C.London Bridge is falling down.三、听录音,选择正确的答语。
( 10分 )( A )1.A.It’s a book about London.B.This is my teacher,Miss Yang.( B )2.A.The bag is red.B.It’s Sam’s bag.( B )3.A.Yes,it isn’t.B.No,it isn’t.( A )4.A.No,I’m not.B.Yes,it is.( B )5.A.Yes,it’s small.B.No,it’s small.笔试部分( 70分 )四、给下列单词分类。
三年级下册英语试题-Module 4检测卷 外研社(三起)(图片版,含答案)
总分'++ 分(时间'++ 分钟
题(号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总(分 得(分
听力部分,+ 分
一听录音选出你听到的单词 '+ 分
" '-.-:&%%"G(((((/-D;&&E(((((1-F&47
# 2-.-F>%C
/-E""#%&9
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笔试部分I+ 分
四选出每组单词中不同类的一项 '+ 分
# '-.-;&#(((((/-<""734%%(((((1-:&%%"G
" 2-.-7>D&;
/-F"EC&:
1-";4ED&
! ,-.-A&4;
! = ")-04F>ED%>C&9E""#%&9-
! = "*-04F>ED893;"76&;#"&9E87%>C&F&47-
O-选出 04F>ED喜欢的食物'用*+表示(
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! "
九小朋友你最爱吃什么 最不爱吃什么 你会向你的同学们介绍吗 试着写几句
外研社小学英语一年级起点四年级下册 Module4 Unit2 课后练习
Module4 Unit2 课后练习一、根据中文含义填写特殊疑问词在横线上1.___________did Daming go?大明去哪里？2.___________did he do at the airport?他在机场做什么？3.___________did he go there?他什么时候去那里？4.___________did he go there?他怎么去那里的？观察上面的句子，特殊疑问句是由___________和___________组成的，特殊疑问词有___________。
答案：1.Where 2.What 3.When 4.How特殊疑问词/一般疑问句/where、what、when、how等二、翻译下面的句子，并且完成填空1.Don’t dance here!2.Don’t sing here!3.Don’t play here!4.Play with the baby!5.Wash your hands!观察上面的句子，这些句子叫做___________。
答案：1.不要在这里跳舞！2.不要在这里唱歌！3.不要在这里玩耍！4.和宝宝玩耍！5.洗你的手！祈使句三、看图补充横线上的内容The animals had a concert last week.The chick and the duck sang.The lion __________ . The cat __________ . The tiger __________ .The dog __________ . The elephant__________ . 答案：played the pianoplayed the pipaplayed the violinplayed the erhuplayed the drums。
五年级上册英语说课稿Module 4 Unit 2 What’s the matter with D
五年级上册英语说课稿Module 4 Unit 2 What’s the matterwith Daming外研社（三起）一、教材概述本篇说课的内容为五年级上册英语外研社（三起）的 Module 4 Unit 2 What’s the matter with Daming。
本单元的主题为健康。
通过介绍 Daming 最近生病了，引导学生掌握关于身体部位、病症的词汇及相关表达方式。
同时，引导学生学习和掌握如何关心和照顾他人的方法。
二、教学目标1. 知识目标1.了解并掌握身体部位和病症的词汇。
2.学会描述身体不适的表达方式。
3.掌握照顾生病朋友的方法。
4.学会并能正确使用句型“ What’s the matter with…?”和“ Are you feel ing well?”2. 能力目标1.能够正确理解和使用日常生活中的口语表达。
2.能够听懂和运用基本句型进行日常交际。
3.能够进行团队协作，提高学生合作意识。
3. 情感目标1.培养学生的团队协作精神。
2.培养学生的同理心，关爱他人。
3.提高学生的英语学习兴趣。
三、教学重难点教学重点1.掌握身体部位和病症的相关单词和表达方式。
2.理解并掌握句型“ What’s the matter with…?”和“ Are you feel ing well?”教学难点1.如何引导学生更好地运用所学知识、语言进行交际。
2.如何提高学生的语言学习兴趣和自信心。
四、教学内容及过程1. Warming Up课前准备一份 PPT，向学生展示有关疾病的图片，引导学生进行讨论，让学生分享自己或他人曾经感受过的一些不适并介绍如何缓解这些不适症状。
2. Presentation1.教师通过 PPT 向学生出示有关身体部位和病症的相关单词和图片。
2.引导学生理解、记忆学习内容，并询问学生相关疑点，解决学生困惑。
3. Practice3.1 口语练习1.让学生分成小组，模拟日常生活场景，进行“ What’s the matter with…?”的问答。
外研社(三起)第五册Module4
Read.
Ms Smart: do you like this pair of shorts, Sam? Sam: No, I don’t want shorts. I want trousers.
Amy: Mum bought new clothes for Sam. Lingling: Ha ha…
In different seasons, we need different clothes.
（不同的季节，我们需要不同的衣服。）
clothes
Module 4
Unit 1
Mum bought a new T-shirt for me.
Draw and guess.画一画，猜一猜。
T-shirt T恤
Lingling: That’s OK.
Listen and answer.
3.What did Lingling take?
Lingling took a kite.
How is Lingling’s new kite?
Lingling: Look, this is my new kite. Amy: Oh, it’s beautiful. Sam: The cat is so cute!
At the lost-and-found
sweater
1. - Don’tFra bibliotekthe T-shirt, it’s dirty. A. were B. wash C. wear 2.Dad a new book me last Sunday. A. buy, to B. bought , for C. bought , with 3. What’s ? A. matter B. the matter C. matters
五年级下册英语试题-Module 4 (外研社(三起),含答案)
小学英语外研五下Module 4测试卷一、选出不同类的一项。
(5分)( ) 1. A. send B. ask C. film ( ) 2. A. project B. wrong C. heavy ( ) 3. A. CD B. e-book C. dear ( ) 4. A. dictionary B. card C. find ( ) 5. A. in B. shelf C. on二、根据句意及汉语提示补全单词。
(5分)1. We can ________(找到) some boys in the classroom.2. Let’s _______(成立) a home library.3. That book is ______(容易的) to read.4. They are in the _________(错误的) place.5. Th ey’r e very __________(重的).三、单项选择。
(20分)( ) 1. Where are the books _______ animals?A. atB. toC. about( ) 2. They are ________ Shelf C.A. ofB. onC. at( ) 3. Here _________ your book.A. areB. isC. any( ) 4. Where __________ I find books about science?A. amB. isC. can( ) 5. Mr Chen ________ these books to us.A. sendB. sentC. sending( ) 6. I have n’t got books _________ you.A. forB. ofC. in( ) 7. Let’s _______ these books on the shelf.A. putsB. to putC. put( ) 8. They are __________ the wrong place.A. inB. toC. about( ) 9. We can find _________ from books.A. informationsB. informationC. a information( ) 10. They’re _________.A. an e-bookB. e-bookC. e-books四、将下列句子与其汉语意思连起来。
四年级上册英语教案-Module 4 Unit 2 How much is it ∣外研社(三起)
四年级上册英语教案-Module 4 Unit 2 How much is it ∣外研社（三起）教学目标1.能够正确理解并运用本单元的主题词汇和句型：How much is it/are they？2.能够熟练掌握购买商品的基本英语表达方式。
3.能够表达货币数字及其单位。
教学重难点1.能否正确使用 How much is it/are they？问价格。
2.能否掌握货币数字及其单位。
教学内容重点词汇及句型1.单词：orange, apple, pear, watermelon, banana, grapes, strawberry, pineapple, a bottle of water/juice/milk, a can of Coke, a bag ofchips/candy, a box of biscuits, a cake, a toy, a T-shirt, pants, shoes。
2.句型：How much is it/are they？It’s/They’re…。
教学环节1. 导入新课老师放一些水果、玩具、衣服等物品在课桌上，接着问学生：“What’s this？”学生回答之后再问：“How much is it/are they？”学生回答后，老师可以加以评价，这样就可以让学生知道要了解和掌握哪些知识。
2. 基础知识讲解2.1 给出可购买商品及其表达方式的图片和单词，并引导学生掌握正确的发音和意思。
2.2 解释货币单位及其表达方式，并带领学生反复练习。
3. 听、说、读、写3.1 听：展示图片，读出物品名称和价格，要求学生听懂并正确记忆。
3.2 说：由老师出示图片，引导学生依据图片说出物品名称和价格，并且要求学生使用正确的疑问句句型，如：How much is the T-shirt？3.3 读：教师出示单词卡片，学生快速识别并朗读单词及其价格。
3.4 写：老师出示物品图片，要求学生写出物品及其价格。
外研社(三起)小学英语四年级下册Module 4《Unit 2 It will be very ho
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
小组合作： 小组成员合作播报天气预报。
Hi, everyone, I am_____. Nice to meet you! It will besunny in Beijing. It will snow in shengyang. It will be .......
Thank you!
3月23日 世界气象日
Cloudy,cloudy, it will be cloudy.
Rain, rain, it will rain. Snow, snow, it will snow.
Listen and answer the questions.
What will the weather be in Beijing? It will be sunny in Beijing. What will the weather be in London? It will be cloudy in London.
A:What will the weather be?
. B:It will be sunny
A:What will the weather be?
B:It will be hot.
A:What will the weather be?
三年级上册英语知识梳理巩固练习- Module 4 外研版(三起)(含答案)
三年级英语上册期末总复习Module 4重点单词：red 红色的yellow 黄色的blue蓝色的green绿色的black 黑色的chameleon变色龙panda熊猫dog 狗cat 猫cap 帽子it它It’s=it is 它是a(an)一个，一…… look看my我的now现在重点短语：point to red 指向红色point to green 指向绿色point to blu e 指向蓝色 a black dog 一只黑色的狗a red cat 一只红色的猫 a yellow cap 一顶黄色的帽子a chameleon 一条变色龙重点句型：1、介绍自己时应说：My name is XXX.或I’m XXX.2、描述颜色时应说：It’s …3、描述几种颜色混合的物体时应用and 连接如：It’s blue, green, red and yellow.4、描述一个有颜色的物体时应说：It’s a +颜色+物体5、当颜色发生变化时，可以now来连接。
如：It’s green. Now, It’s yellow.温馨提示：1.当只是描述颜色时，不需要加冠词；如果是描述一个有颜色的物体需要加冠词。
2.注意cap和cat的发音以及翻译。
巩固练习一、选择合适的单词。
（）1.The apple is_____A. blueB. redC. whiteD.green（）2. They’re big. They’re black and white. They’re____A. dogsB. pandasC. catsD.tiger（）3. ____a cap.A. it’sB.isC. ItD. It’s（）4. It’s green. _____, it’s yellow.A. AndB. NowC. NewD. too（）5. It is ____black.A. /B. a C . an D. the（）6. It____ a panda.A. it’sB. itC. isD. /。
Moudle4 Unit2period1(练习及解析)_外研社(三起)四年级英语下-经典教学教辅文档
【精品】四年级下英语（练习）Module4 Unit2-Period1外研社三起点（2019秋）一.翻译以下短语。
1.take your ball _________2.why not_________3.have a picnic _________4.on Saturday_________5.be sunny _________6.in London_________7.be cold _________ 8.be cloudy _________9.be hot _________ 10.be windy_________答案：1.带你的球2.为甚么不3.进行野餐4.在星期六5.晴朗的6.在伦敦7.寒冷的8.多云的9.热的10.多风的二.根据例句和图片写句子。
例句：It will be hot in Haikou.1.___________________.2.___________________.3.___________________.4.___________________.5.___________________.答案：1.It will be cold in Yinchuan.2.It will rain in Hangzhou.3.It will snow in Shenyang.4.It will be sunny in Guangzhou.5.It will be windy in Beijing.解析：做这道题需求认识天气标示。
1.It will be cold in Yinchuan. 银川会很冷。
2.It will rain in Hangzhou. 杭州会下雨。
3.It will snow in Shenyang. 沈阳会下雪。
三．看下方天气预告地图然后回答成绩。
1.Will it be sunny in Shenyang?_______________________2.Will it be cold in Yinchuan?________________________3.What will the weather be in Guangzhou ?_______________________________________4.What will the weather be in Beijing ?____________________________________答案：1.No,it won’t.2.Yes,it will.3.It will be windy in Beijing.4.It will be sunny in Guangzhou.四．选词填空。
四年级上册英语教案-Module4Unit2Howmuchisit外研社(三起)
四年级上册英语教案 Module 4 Unit 2 How much is it 外研社（三起）教学内容本课为外研社（三起）四年级上册英语模块四的第二单元，主题为 "How much is it?"。
教学内容围绕购物场景，学习如何询问和回答商品的价格。
通过本课的学习，学生将掌握基本的购物用语，并能运用所学知识进行简单的商品交易对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，理解购物场景中的价格询问和回答。
2. 技能目标：学生能够在购物场景中熟练运用所学句型进行对话，提高交际能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 学生对于询问价格的句型 "How much is it?" 的掌握。
2. 学生对于商品价格的英文表达方式的熟练运用。
教具学具准备1. 教学课件：购物场景图片、单词卡片、句型卡片。
2. 学生用品：英语课本、练习册、铅笔、橡皮。
3. 角色扮演道具：模拟商店、商品、货币。
教学过程1. 导入：通过图片展示购物场景，引导学生复习上一节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：利用课件展示本课单词和句型，通过讲解、示范、跟读等方式，使学生掌握新知识。
3. 操练：设计各种活动，如角色扮演、小组竞赛等，让学生在游戏中巩固所学知识。
4. 应用：设置模拟购物场景，让学生运用所学句型进行实际操作，提高学生的交际能力。
6. 作业布置：布置相关的作业，让学生在课后继续巩固所学知识。
板书设计1. Module 4 Unit 2 How much is it?2. 重点单词：price, expensive, cheap, discount, receipt等。
3. 重点句型：How much is it? It's \[price\].作业设计1. 听力练习：听课文录音，完成相关练习。
2. 口语练习：与同学进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行对话。
三年级下册英语单元测试Module 4单元检测｜外研社(三起)(含答案)
Module 4单元检测一、英汉连线二、选出下列单词中不属于同一类的一项( ) 1. A. meat B. apple C. banana D. pear( ) 2. A. noodles B. pear C. fish D. rice( ) 3. A. red B. yell ow C. milk D. black ( ) 4. A. dog B. bird C. cat D. orange ( ) 5. A. rice B. five C. nine D. four 三、在四线格中抄写下列字母和单词Gg Hh Ii girl hat infish here pass banana rice四、根据句子连接人物与图片五、选择题( ) 1.—Pass me the rice, please.—__________________.A. Yes, I do.B. I like rice.C. Her e you are. ( ) 2.—Do you like meat, Lingling?—__________________A. Yes, I do.B. Yes, I don’t.C. No, I do. ( ) 3.—Do you like fish?—__________________.A. Yes, I don’t.B. No, I don’t.C. Yes, I am. ( ) 4.—_______ Tingting like flee?—Yes, she does.A. DoB. DoesC. Is( ) 5.—D oes he like pears?—_________________!A. Yes, he doesn’t.B. No, he doesn’t.C. No, he don’t.( ) 6.—________ Longlong like reading?—Yes, he ________.A. Does, likeB. Do, doC. Does, does六、将问句和答语连线I II1. What’s this? A. Yes, she does.2. Is i t a panda? B. Yes, I do.3. Do you like apples? C. it’s a football.4. Does Anna like meat? D. No, he doesn’t.5. Does Alice’s father like dogs? E. I like elephant.6. What do you like, elephant or monkey? F. Yes, it is.七、看图，将对话补全，每空一词八、完成下列对话。
六年级上册英语知识清单-module4 unit2 our favourite festival is the Spring Festival 外研社三起
六年级上册 module4 unit2 知识清单一、重点单词1、moon cake 月饼补充：复数形式为 moon cakes。
Moon 月亮；cake 蛋糕。
2、the Mid-Autumn Festival 中秋节补充：mid 中间的；autumn 秋天。
3、the Dragon Boat Festival 端午节补充：dragon 龙； boat 船。
4、race 比赛，竞赛补充：race还可以意为“种族”。
形近词 face 脸。
the dragon boat race 龙舟比赛5、lantern 灯笼6、the Lantern Festival 元宵节7、hang 悬挂，吊补充：形近词 hand 手。
二、短语积累1、the Spring Festival 春节2、eat moon cakes 吃月饼3、at the Mid-Autumn Festival 在中秋节4、at the Dragon Boat Festival 在端午节5、eat zongzi 吃粽子6、go to see the dragon boat race 去看龙舟比赛7、make delicious moon cakes 做美味的月饼8、sing songs 唱歌9、have a special family dinner 吃一顿特别的家庭晚餐10、eat dumplings 吃饺子11、eat yuanxiao 吃元宵12、hang lanterns 挂灯笼13、do dragon dances 舞龙14、tell me more about 告诉我更多关于……15、American festivals 美国节日16、have a special meal 吃一顿特别的饭17、a big family dinner 一顿丰盛的家庭晚宴18、thank you 谢谢你19、have lots of fun 有很多乐趣20、look at 看21、look for 寻找22、school bus 校车23、in winter 在冬天24、in autumn 在秋天25、talk about 讨论26、on this day 在这一天三、句型总结1、表达某人最喜欢的节日：某人 + favourite festival is +节日。
外研版Module 4---U2同步练习八年级英语上册
Module 4 Planes, ships and trainsUnit 2 What’s the best way to travel基础知识过关I. 写出下列单词的最高级形式。
1. short________________2. nice________________3. big ________________4. thin ________________5. early________________6. slowly_________________7. beautiful________________ 8.much________________9. little________________ 12. far________________答案：1. shortest 2. nicest 3. biggest 4. thinnest 5. earliest 6.most slowly 7.most beautiful 8.most 9.least 10.fathestII.根据汉语的提示完成句子。
1.In North America, most students go to school(1)_______(乘坐公交车).2.In our country, some students (2)______(步行), some students (3)_________(骑自行车)to school.3.In Japan, most students go to school(4)________(乘火车),although others also walk or ride their bikes.4.In China, most students like going to school (5)________(骑自行车).5.Some students get to school(6)________(步行)if they live close to school.6. It's (7)_____________(最便宜的) way to walk to school..答案：1.by bus 2.walk；.ride bikes 3.by train 4.by bike 5.on foot 6.the cheapest III. 单项选择。
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【精品】Module 4 Unit 2 Period 2 (练习及解析)
外研社(三起)—三年级英语上册
一、看图写单词。
1. 2. 3.
_______________ ______________________________ 4. 5. 6.
_______________ _______________ _______________ 7. 8. 9.
_______________ _______________ _______________ 10.
_______________
【答案】1. egg 2. potato 3. tomato 4. milk 5. juice 6. fish 7. flower
8. rice 9. dumplings 10. cake
二、英汉互译。
1. rice
2. cake
3. flower _______________
4. dumpling __________________
5. egg _______________
6. potato _________________
7. milk __________________ 8. tomato _________________
9. juice _______________ 10. fish __________________
【答案】
1. 米饭
2. 蛋糕
3. 花
4. 饺子
5. 蛋
6. 马铃薯
7. 牛奶
8. 西红柿
9. 果汁10. 鱼
三、根据情景选择相应的句子。
1. 你想询问某个物品的价格时，你会问：
A. Do you want it?
B. How much is it?
2.你想告诉别人这钢笔是十元时，你会说：
A. I like this pen.
B. The pen is ten yuan.
3. 你想表达谢意时，你会说：
A. Thank you.
B. How are you?
4. 你想给予对方帮助时，你会说：
A. Can you help me?
B. Can I help you?
5. 你想表达自己想要一辆玩具车时，你会说：
A. I want a toy car.
B. Here is a toy car.
【答案】1. B 2. B 3. A 4. B 5. A
1. 英语中，询问某个物品的价格时用“How much is it?”，故选B。
2. 英语中，回答单个物品的价格时用“物品名称+ is + 价格+ 货币名称。
”，故选B。
3. 英语中，表达谢意常用的句型有：Thank you（very much）. / Thanks. How are you?意为“你好吗？”故选A。
4. 英语中，想给予对方帮助时用“Can I help you?”。
请求别人帮忙时用“Can you help me?”故选B。
5. 英语中，表达某人的意愿时用：人称+ want + 其他，故选A。
四、按要求完成句子。
1. Do you want this ball? (作肯定回答)
_______________________________________________
2. How much is the pen? (用ten yuan回答)
_______________________________________________
3. The book is three yuan. (就划线部分提问)
______________________________________________
4. I, can, you, help (连词成句)
_______________________________________________?
5. like, he, monkey, this (连词成句)
_______________________________________________.
6. Here you are. （翻译成中文）
_______________________________________________
【答案】
1. Yes, please. / Yes, I do.
2. The pen is ten yuan. / It is ten yuan.
3. How much is the book?
4. Can I help you?
5. He like this monkey.
6. 给你。
五、根据情景，选择合适的选项完成对话。
（有一项是多余的） A: Can I help you?
B: Yes. 1___________________ A: We have many schoolbags here.
B: How much is the red one?
A: 2_______________
B: That is good. I will buy it. 3_________________
A: Thank you. Bye.
B: 4______________
A. Bye-bye.
B. I want to buy a schoolbag.
C. How much are they?
D. It is thirty yuan.
E. Here is the money.。