全国参赛作品-关爱大自然,从我做起-任秀花
小学生爱护环境演讲稿（精选26篇）
小学生爱护环境演讲稿（精选26篇）小学生爱护环境篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好!今天，我要演讲的题目是《善待地球，保护环境》。
地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。
地球就像妈妈一样给我们带来幸福，带来快乐。
可是，你们知道吗?我们生活的地球上，人类为了自己的利益和方便，做出了许多污染环境、伤害地球妈妈的事情。
人们随手仍掉的一个塑料袋，埋在地下三百年都不会烂。
善待地球，作为学生，首先要从爱我校园做起。
我们应尽我们最大的努力去呵护校园，爱护校园里的一草一木。
让飘扬在风中的纸屑和校园告别吧，让沉睡在地上的痰迹和马路告别吧，让陈列在墙上的涂痕和教室告别吧，让我们用细心的呵护唤起学校的整洁和美丽吧!在保护环境的同时，我们也应该珍惜资源。
珍惜资源，就是要从节约一滴水，节约一度电，节约一粒米，节约一张纸做起。
善待地球爱护地球、保护环境是我们每一个人应尽的责任。
说到不如做到，让我们全人类从现在做起，从小事做起。
精心呵护那郁郁葱葱的草地，不要穿越绿化带，践踏草地，让小草迎着春风歌唱;随手捡起散落在地上的垃圾，养成将垃圾分类处理的好习惯;随手关掉水龙头，不浪费一滴水。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。
让我们的天空更加蔚蓝，让大地更加苍翠，让空气更加清新，让我们的家园更加美丽。
小学生爱护环境演讲稿篇2各位敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是:保护地球,爱我家园。
大家都知道,环保就是环境保护。
但是地球这颗美丽富饶的蓝色星球,在人类的破坏下,已经遍体鳞伤,保护环境,已迫在眉睫。
在不远的从前,南美洲有一种鸽子叫候鸽,数量庞大,当几十亿只鸽子飞过森林时,整个天空都被盖住了,但因为人们发现其食用价值后肆意捕杀,加上环境的恶化、森林的减少,鸽子在一天天的减少,1920xx年,最后一只候鸽在动物园的笼中死去,这种美丽的鸟儿彻底灭绝了。
当时美国降半旗致哀。
人类的这种肆意破坏环境的行为不仅能使动物绝种,也能使气候剧变。
关爱大自然,从我做起
马颊河治理已经列入了全市重点项目， 由市住建局牵头，北京易兰公司设计的 总长为38.7公里的河道景观综合治理规 划设计方案初稿已定。设计方案确定之 后，整个方案按照“通、净、绿、亮” 四大原则，分段、分区、分步骤进行整 治。预计到2015年，濮阳辖区内的河流 将有极大改观，沿岸居民人居环境将有 明显改善。
请结合材料谈谈你对“救命河”的 理解。（4分）
第二篇章
马颊河病了
痛苦河——上世纪 80年代后，为了充分利用河水提高粮 食产量，人们开挖了许多人工支流，把水引向远方以利 灌溉。特别是周边大量工厂涌现后，工业生产占 用 了 大 量 水 源 。超出了其供水的能力，水流时常中断。 现在，濮阳市已经有十几万城市人口，化工厂几十个 ，工业污水、生活污水排入其中后，大量水生植物灭绝 ，黄河水变得极为浑浊，大量泥沙淤积了河床，由于泥 沙的淤积，不明底细的学生或成年人在马颊河游泳付出 了沉重的代价。甚至还由于工业生产排放的废水污染了 农田，使农田庄稼歉收。
第三篇章保护马颊河，我们来自行动1、保护环境，从小事做起，你能为马颊河 重返青春做些什么？（3分） 2、请你为马颊河重返青春献计献策。（6分） 答题要求：5+3分钟 1、小组同学分工，一半做1，一半做2 2、小组交流阶段，（1）小组交流，实现全 员做完（3）努力实现一半组员能结合五步 答题法和多角度模式对答案进行评价
The crying Earth the weeping shores? 地球在流泪海岸在哭泣 What have we done to the world 我们对世界做错了什么
What about nature's worth (ooo,ooo) 宝贵的自然呢 It's our planet's womb 那是我们地球的孕育地 what about us？
教育部参赛_关爱大自然 从我做起_郭红
怎 样 善 待 大
自 然
1.保护自然，不破坏自然 2.采取措施预防和减少对大自然的 破坏 3.合理利用资源，保护生态环境
欣赏图片，感受人与大自然和谐相处的乐趣。
欣赏图片,感受人与自然 和谐相处 的乐趣.
欣赏图片,感受人与自然 和谐相处 的乐趣.
•
我只是一只小小鸟，其实我的愿望也真 的很小很小，我只想拥有一片属于自己的 绿色家园。
一只小鸟的诉说
从前，我是一只快乐的小鸟，生活在翠绿的森林里。 这里有历经千万年进化的各种生物，有葱郁高大的树木， 也有颜色各异的小花；有成群的鸟儿、活泼的猴子、各种 的可爱的小虫；有潺潺的小溪，鱼儿、虾儿、各种水草安 然自得；不远处还传来广阔大海的歌唱声。我每天呼吸着 新鲜的空气，唱着欢快的歌儿，别提多高兴了。 • 不知在哪一天，一批不速之客闯入了我的家园，他们 驾驭者推土机，拿着锯子，眼中充满邪恶的来到这片土地。 他们无情得砍伐森林，猎杀我的伙伴，肆意排放污水，污 染空气，把原本和谐美好的大自然摧残的千疮百孔。我们 生存的家园受到了威胁！ • 我不明白的是大自然和人类是朋友，大自然给了人类 生存发展的一切，为什么人类还要如此对待我们？
⑤看到别人破坏自然景观要及时制止
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③⑤
2.西藏人民善待大自然，大自然也善待西藏人的事例说明了（
A.人类是大自然的一部分，善待自然就等于善待人类自己. B.西藏地区工业落后，所以自然环境优美.
A ）
C.西藏人热情好客，所以大自然也张开怀抱拥抱西藏人.
D.只有西藏人才能做到善待自然.
假如你遇到以下情况，该怎么办？
பைடு நூலகம்
①在外郊游，遇到有人打鸟 ——————
②朋友请客吃饭，请吃野生动物 —————
关爱大自然从我做起教案设计
关爱大自然从我做起教案设计一、教学目标：1. 让学生了解大自然的美丽和重要性。
2. 培养学生关爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：让学生通过图片、视频等资料，感受大自然的美丽和神奇。
2. 大自然的重要性：让学生了解大自然对人类和其他生物的重要性，如提供氧气、食物、水源等。
3. 环保意识培养：让学生认识到环境问题的严重性，培养他们关爱大自然、保护环境的意识。
4. 环保行动：引导学生从自身做起，如节约用水、减少垃圾产生、种植绿色植物等，积极参与环保行动。
三、教学方法：1. 图片、视频展示：通过展示大自然的美丽和环境问题的图片、视频，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论：让学生分小组讨论大自然的重要性，培养他们的合作意识和思考能力。
3. 实践活动：引导学生参与环保实践活动，如种植绿色植物、清理垃圾等，增强他们的实践能力。
4. 分享与反思：让学生分享自己的环保经验和行动计划，引导学生进行自我反思和成长。
四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的参与程度，如发言、讨论、实践活动等。
2. 学生理解度：通过提问、小组讨论等方式，了解学生对大自然重要性和环保行动的理解程度。
3. 学生行动计划：查看学生制定的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
五、教学资源：1. 图片、视频资料：收集大自然美丽和环境问题的图片、视频资料。
2. 环保实践活动材料：准备种植绿色植物、清理垃圾等活动所需的材料。
3. 学习单：设计学习单，引导学生思考和记录自己的学习心得和行动计划。
教案设计注意事项：1. 确保教学内容具有针对性和实用性，能够引发学生的兴趣和关注。
2. 教学方法要灵活多样，充分调动学生的积极性参与度。
3. 教学评价要全面客观，关注学生的理解和行动计划。
4. 教学资源要丰富多样，enhance学生的学习体验。
六、教学步骤：1. 导入：通过展示大自然的美丽图片或视频，引发学生对大自然的兴趣和好奇心。
赵香兰_第三届全国“教学中的互联网搜索”__“_关爱大自然_从我做起”
第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选鲁教版八年级下册第六单元第十三课第一节课题《关爱大自然从我做起》陕西省合阳县城关中学2012年元月教案背景：1.面向学生: 八年级2.学科: 思想品德3.课时:1课时4.学生课前准备：(1)搜集人与大自然相处的正反示例。
(2)了解人与自然的不和谐之音造成的危害。
教学课题：关爱大自然从我做起教材分析：本课所讲内容是鲁教版八年级下册第六单元第十三课第一节内容，落实《课程标准》中的一1.5等内容规定。
本课让学生了解目前大自然的各种威胁，如物种减少、自然景观遭到破坏、环境问题等等，对学生进行一定的国情教育，通过前后对比，更有利于树立学生的自然忧患意识。
从道德方面，让学生能从自我做起，关爱自然，掌握保护环境的方式方法。
这种整合和安排，有利于学生形成立体式、多层次的认识，更好的落实课程标准规定的目标。
教学目标：1、知识目标：理解保护生物多样性，善待自然的意义，为美化自然做贡献。
2、能力目标：培养关爱自然，保护自然的能力。
3、情感、态度价值观：增进亲近、关爱自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
教学重点：关爱大自然从我做起教学难点：尊重生命，做大自然的朋友。
教学方法：案例分析法、讨论法、自主感悟、生活体验、总结归纳。
学习方法：自主学习法、探究学习法、小组合作学习法 教学准备：1.搜集人与自然和谐相处的事例。
2.观察周围的人们是如何对待大自然的，在课堂上进行讨论。
教学流程：一、情境铺垫导新课通过上节课的学习，我们感受到大自然很美，但由于人类的不和谐之举，使大自然伤痕累累。
工厂排放的废气废物导致：“沉鱼、落雁、闭月、羞花”；不合理地开发利用自然资源，造成“小桥、流水、人家”；乱砍滥伐使鸟兽失去了家园，大自然失去了绿色屏障，经常发生沙尘暴、泥石流等洪涝灾害。
关爱大自然，保护大自然势在必行，刻不容缓，让我们行动起来！板书：关爱大自然保护大自然二、师生互动学新课感情朗诵（引言）认真感悟，明确责任板书：关爱大自然从我做起案例分析（P41）。
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起城里中学李娜★教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与自然和谐相处。
（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。
（三）知识：了解人与自然的意义及如何善待自然，明白为什么要美化自然，怎样美化自然。
★教学重点：美化自然，让大自然美丽永存★教学难点：尊重生命，保护生物的多样性；善待自然，做大自然的朋友。
导语：我们同在一个地球，人类和自然之间是共荣共存的，自然界的各种动植物都应该得到我们的充分尊重与保护。
我们再从大自然获取利益的时候还应该善待自然，因为大自认不仅属于我们，还属于我们的子孙万代，所以，我们在合理开发利用自然资源的同时还应该善待自然，让自然之美代代相传。
今天我们就来一起探讨和学习关爱大自然，从我做起。
师：首先请同学们欣赏下面这几幅图片，并告诉老师这几幅图片带给大家的感受是什么？它有什么特点？生：丰富多彩的生物世界精彩纷呈……师：可以说人类从出生之日起，就无时不在享受着各种生物的“恩赐”，现在请同学们观察自己身上穿的衣服，身边的书籍，桌椅、门窗，你是否感受到大自然对我们人类的的“奉献”呢，生物世界为人类无怨无悔的付出，有些人却对一切熟视无睹，甚至经常做一些破坏生物多样性的行为，下面我们一起来分析这样两个案例。
据报道：我国不少城市，崇尚食蛇，蛇餐馆生意兴隆。
在深圳，平均每天吃蛇达10吨，可以装满两卡车。
仅一个城市一天吃10吨蛇，以一条蛇平均600克计，就意味着1.6万条蛇一年灭鼠320万只，可以说，蛇为保护自然生态平衡立下了汗马功劳。
成千上万吨的设备滥捕滥杀，势必造成鼠灾泛滥，粮食减产，草原荒芜。
鼠灾还会导致鼠疫泛滥，直接影响人类的生存环境。
照这样消费下去，我国野生蛇的灭绝可能会比熊猫还要早。
红豆杉，素有“国宝”之称。
经专家验证，从中提取的紫杉醇具有显著的抑制肿瘤的作用，被确认为本世纪国际上最具有开发前途的抗癌药物。
关爱大自然从我做起新授课课件
我们该如何善待大自然？
善待大自然就要保护大自然， 一. 善待大自然就要保护大自然， 不破坏自然，做大自然的朋友； 不破坏自然，做大自然的朋友； 二. 就要采取积极措施预防和减 少对大自然的破坏； 少对大自然的破坏； 就要合理利用自然资源， 三. 就要合理利用自然资源，保 护生态环境。 护生态环境。
探讨：你如何评价荣成市的做法？ 探讨：你如何评价荣成市的做法？
2008年6月1日是“限 年 月 日是 日是“ 塑令”实施首日， 塑令”实施首日，从该 天起，所有超市、商场、 天起，所有超市、商场、 集贸市场等商品零售场 所将一律不得免费提供 塑料购物袋， 塑料购物袋，也不得销 售不符合国家标准的塑 料购物袋。 料购物袋。京城主要超 商场、 市、商场、市场已纷纷 亮出塑料购物袋收费的 公示牌， 公示牌，售价最低为 0.1元，最高则达到 元 最高则达到1.5 元。
请你谈一谈吃食 野生动物的危害。 野生动物的危害。
周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 周末与家人到郊外旅游，遇到有人在打鸟： 朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 开到市场上有人贩卖珍稀动物: 开到市场上有人贩卖珍稀动物 发现有人偷运野生动物： 发现有人偷运野生动物：
谁 是 罪 魁 祸 首 ？
第十三课 关爱大自然 保护大自然
关爱大自然 从我做起
实验一校 张立花
1、关爱大自然从哪些方面做起？ 、关爱大自然从哪些方面做起？ 2、我们该如何善待大自然？ 、我们该如何善待大自然？ 3、美化自然应该怎么做？ 、美化自然应该怎么做？
红豆杉，素有国宝之称。 红豆杉，素有国宝之称。 经专家验证： 经专家验证：从中提取 的紫杉醇具有显著的抑 制肿瘤的作用， 制肿瘤的作用，被确认 为本世纪国际上最有开 发前途的抗癌药物。 发前途的抗癌药物。红 豆杉的假种皮酸甜可口， 豆杉的假种皮酸甜可口， 种子还可以榨油， 种子还可以榨油，叶子 通经、利尿、降压， 通经、利尿、降压，并 对治疗糖尿病及心脑血 管疾病都有显著效果。 管疾病都有显著效果。
关爱大自然从我做起课后反思
《关爱大自然从我做起》课后反思东关中学赵慧琴本节课教学中，注重落实思想品德课的一些教学思想，取得看了较好的教学效果，但也确实存在不少需要完善的地方，下面从本节课的成功之处和需要改进的地方做课后反思如下：一、成功之处：1、从教学模式上，采用三环节教学模式，即“课前预习、课中实施和作业强化”三个环节，通过精心组织课前预习，学生提前对教学内容进行了自学，这为“课中实施”真正做到“三讲三不讲”打下了坚实的基础，能够有充足的时间增加学生信息量，拓宽学生的视野，打造高效课堂。
我本人认为，三环节教学的突出优势就是切实把以往对课后巩固的关注转移到了课前预习上，既能有利于学生自学、合作、质疑等能力的培养，更有利于教师抓住教学的重点和难点进行教学，实现课堂的高效化。
2、从教学原则上，做到“在生活中教育，在活动中教育”，充分体现三贴近原则。
如课前安排学生进行环境调查，课中组织学生“为校园更加美丽献计献策”以及课后让学生“为翠峰山的旅游开发提几条合理化建议”等，都较好的让学生学以致用，理论联系实际，做到课内课外的有机结合。
3、从教学方法的选择上，主要采用启发式教学，组织学生自主合作探究学习，使学生在积极主动的体验中学习，寻找知识的来龙去脉，通过“师生、生生”之间的合作、交流实现知识的升华。
整个教学过程呈现一种动态、主动、多元、开放的状态，让学生在知识的探索中形成知识网络，从而更好的培养学生的创新能力、探究能力、实践能力。
4、从现代教学手段的运用上，使用多媒体辅助教学，充分利用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强的感性认识，并给学生一定的活动空间，让学生课下、课上主动参与教学。
本节课使用了《地球，你好吗？》、《灭绝动物墓地》视频资料和大量的图片，较好的激发了学生的学习兴趣，更有助于学生知识的内化和课中实施效率的提高。
5、从教学资料的选择上体现典型性和新颖性。
选取材料时，为了突破“尊重生命，保护生物的多样性，选取了《灭绝动物墓地》”和“中国生物多样性问题的现状”两个材料，而在课堂的拓展延伸环节，紧密结合时事热点，选取社会热点问题，这些材料都有较好的代表性，为学生兴趣的激发和教材内容的呈现和巩固起到了明显的效果，6、从教学的创新性上来说，我感觉有以下几方面做的比较好：一是注重新旧知识的联系，如在教学中让学生寻找学校的美景，先复习上一节课的“鉴赏自然美景”的方法；在布置课后作业时，一方面结合学生的学习能力的差异，设置“必做”和“选作”两种类型，再就是让学生学以致用，设计了“为翠峰山的旅游开发提几条合理化建议”这个实践性作业，这些做法虽不新颖，但最起码也算是教学技巧的运用吧！7、从教学重难点的突破上，为了突破“尊重生命，保护生物的多样性”这一难点，我选取了《灭绝动物墓地》”和“中国生物多样性问题的现状”两个材料，从情感和知识两个方面进行突破；为了让学生掌握“善待自然，做大自然的朋友”这一教学重点，我精选了四组学生喜闻乐见的图片让学生分析感悟，起到了较好的效果。
关爱自然从我做起(课件)
誓 词:
地球是我们唯一的家园， 大自然是我们永远的朋友。让 我们携起手来，关爱大自然， 善待大自然，让生活充满阳光， 让地球充满生机。
地 球 ︐ 你 好 吗 ︖
2.知道要善待自然，美化自然,做大自然的朋友。
3.能辨证地看问题,用实际行动美化大自然，让大 自然美丽永存。
同学们学习的榜样！！
• 预习学案十分认真的同学： 任志尚 王 平 张明正 陈倩倩 李冠宇 霍肖文 谢莹莹 刘盼盼 陈甜甜 周 乐 程 玉 程 波 鹿晓伟 杨春丽 郑昌亮 赵彤彤
展平台
通过预习，你初步掌握了哪些知识？
危及了人 类自身
生物的多样性其实就是保护人类生存和发展 的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等 的对待地球上的每一种生物。
人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了
二、善待自然，做大自然的朋友
大自然的报复
我们应该怎样善待大自然？
⑴要保护自然,不破坏大自然,做大自然的朋
友。 ⑵要采取积极措施,预防和减少对大自然的破 坏。 ⑶要合理利用自然资源，保护生态环境。
• 预习任务二：了解人与自然的关系，知道如何善 待大自然 • 1、阅读教材第44页正文明白为什么要善待大自 然？ • 原因：大自然是我们人类赖以生存和发展的 物质 基础 ，是生命的 摇篮 ，是我们共同的 家园 。 善待大自然的意义：善待大自然，大自然才会 善 待我们 ，在善待大自然的过程中，我们会感受到 与大自然和谐相处，与大自然成为朋友的 无限乐 趣。 • 2、了解了善待大自然的重要性，那么，我们该如 何善待大自然呢？ • 善待大自然：（1）就要 保护 自然，不破坏自然， 做大自然的 朋友 ；（2）就要采取积极措施预防 和减少对大自然的 破坏 ；（3）就要 合理 利用 自然资源，保护生态环境。
《爱护环境 从我做起》PPT(完美版)
《爱护环 境 从我 做起》 PPT
大气资源现状调查
大气污染，主要是指对流层的大气质量下降，直接威胁 到人类的生产和生活。大气是一种多种气体和水蒸气组成 的混合物，由恒定气体、可变气体和不定气体组成。
二氧化碳是数量最多的温室气体，约占大气总容量的 0.03%，许多其它痕量气体也会产生温室效应，其中有的 温室效应比二氧化碳还强。
中国是一个资源贫乏的国家。水、土地、森林，有色金属、 石油和煤炭的储量都低于世界平均水平，其中，水资源仅为世 界平均水平的1/4，土地资源为1/5。
2003年，我国GDP总量达到11.58万亿元，消耗能源约16 亿吨煤、25吨石油、2亿多吨钢材、8亿吨水泥。单位GDP于能 源之比，日本为6%，美国为7%，欧盟为9%，而我国为21%。
2004年全国净减耕地253.74万公顷,生态退耕占223.73 万公顷包括退耕还林211.7万公顷,退耕还草11.95万公顷, 退田还湖0.09万公顷。
《爱护环 境 从我 做起》 PPT
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国家环境现状调查
联合国2004年公布的全球不适宜人类居住的20个城市中， 16个在中国。
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有人把这些垃圾倒进河里！！
《爱护环 境 从我 做起》 PPT
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垃圾顺着河水的流向，并迅速堆 积到你当时所在的地方，如图！
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同学们，当你在蓝天白云下，清澈见底的 《爱护环境从我做起》PPT 河边，悠哉地趟在由两颗大树支撑起的吊 床上，很愉快地想起过去美好的回忆时…
《关爱大自然保护大自然》教案
第十三课关爱大自然保护大自然课题一:关爱大自然从我做起教材分析：本课课题是“关爱大自然从我做起”，共三个框题，分别是：“尊重生命，保护生物的多样性”；“善待自然，做大自然的朋友”；“美化自然，让大自然美丽永存”。
学习本课，主要让学生懂得珍爱地球上的各种生物，保护大自然的瑰丽风景，做大自然的朋友，不破坏大自然，采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，从而培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。
二、教学目标1、懂得为什么要尊重生命，保护生命的多样性。
2、知道我们应该怎样善待大自然，做大自然的朋友。
3、理解我们为什么要美化自然，懂得怎样去美化大自然。
教学重难点：保护生命的多样性，美化大自然。
教学准备：多媒体课件三、教学方法综合感知：通过课件所展示的视觉、听觉方式让学生多方面地感知大自然的美丽和自然界各种生命的可爱，从而要爱护它们和保护它们，共同组成人类和谐家园。
小组合作：小组讨论，个人展示，相互评价。
四、教学过程（一）、课前准备：分发导学稿（二）、板书课题：关爱大自然，从我做起框题一：尊重生命，保护生物的多样性。
1、课件展示百度搜索的图片海洋生物&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BA%A3%D1%F3%C9%FA%CE%EF&in=17894&cl=2&lm=-1&st=-1 &pn=1&rn=1&di=&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&hei ght=&face=0&is=&istype=2#pn1&-1&di&objURLhttp%3A%2F%&fromURLhttp%3A%2F%&W1024&H 640&T7565&S288&TPjpg高原动物&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B8%DF%D4%AD%B6%AF%CE%EF&in=15426&cl=2&lm=-1&st=-1 &pn=8&rn=1&di=155&ln=1948&fr=&fm=detail&fmq=_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&h eight=&face=0&is=&istype=2#pn8&-1&di155&objURLhttp%3A%2F%&fromURLhttp%3A%2F%&W9 00&H900&T7498&S230&TPjpg各种昆虫&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C0%A5%B3%E6%CD%BC%C6%AC&in=3458&cl=2&lm=-1&st=-1& pn=12&rn=1&di=&ln=2000&fr=&fm=detail&fmq=_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&heig ht=&face=0&is=&istype=2#pn12&-1&di&objURLhttp%3A%2F%&fromURLhttp%3A%2F%&W1024&H 768&T7570&S152&TPjpg捕杀贩卖野生动物图片&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B2%B6%C9%B1%D2%B0%C9%FA%B6%AF%CE%EF%CD%BC%C6%AC&i n=13039&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=6&rn=1&di=50&ln=1986&fr=&fm=detail&fmq=_R&ic=0&s=&s e=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn6&-1&di50&objURLhttp%3A%2F% &fromURLhttp%3A%2F%&W500&H286&T10355&S60&TPjpg2、教师提问：看了以上图片，你有何感受（先小组发言，后个别展示）教师小结：大自然的各种生命和人类共同构成了和谐家园，我们坚决杜绝滥捕滥杀贩卖野生动物的行为。
人教版五年级美术上册第19课《爱护家园》课件
中国桂林漓江
肯尼亚动物大迁徙
玻利维亚乌尤尼盐湖
中国可可西里的藏羚羊
黑颈鹤
土耳其棉花堡
马尔代夫星星海滩
爱护家园
人教版五年级上册第19课
空气污染
荒漠化
噪音污染
海洋污染
我们要怎样保护环境 使地球获得新生呢?
爱护家园宣传海 报，观察教师是 怎样表现地球的 新生。
海
文字
报
的
01 确定主题
海 报
02 构思构图
绘 画
步
03 充实完善
骤
分组设计制作以“爱护家园” 为主题的作品
（1）形式不限：绘画、卡片、 招贴画、手抄报、文化衫； （2）主题突出、色彩鲜明、构图 单纯。
同学们 再见
希望同学都能发现自己眼中美好的世界
组
图案
成
部
色彩
分
设标题计的基画面本
要
文字
素
优秀的作品具有哪 些特点？
欣赏优秀的作品-宣传画
欣赏优秀的作品-手抄报
欣赏优秀的作品-手抄报
欣赏优秀的作品-剪贴画
欣赏优秀的作品-剪贴画
优秀的作品具 有哪些特点？
主题明确、形式引人、色彩鲜明、构图单纯。
宣传海报常见的艺术风格
写实
装饰
抽象
漫画
关爱大自然从我做起
D
B
5、关爱大自然，从我做起，我们 青少年应如何做？
每年的4月22日是 “世界地球日”，第36个“世界地球日”，中国确 定的主题是“善待地球——科学发展”。世界地球日活动旨在唤起人类爱护 地球、保护家园的意识。地球是我们的共同家园，然而，随着科学技术的发 展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年历持续恶化。有资料表明： 自有气象仪器观测记录以来，全球年平均温度升高了0.6摄氏度„„目前世 界上约有40%的人口严重缺水，如果这一趋势得不到遏制，在30年内，全球 55%以上的人口将面临水荒。如今全球1%的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临 灭绝，而过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭„„ 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 （1）请你展开想象的翅膀，描绘一下我们共同的家园——地球的未来是 怎样的？
思考： 1、徐治民老人和村民们对待自然的方式有何不同？结果相同吗？
2、大自然与人类的关系是怎样的？
3、这个例子给了我们什么启示？我们该如何善待大自然？
情景活动三：学习模范
参加行动
大自然的保护者
日本有位名叫秋鹿的小姑娘，生前热爱大自然。她精心画了一本卡通画， 叫做《地球的秘密》，提出并回答了500个保护环境、保护生物的问题。可 惜她刚刚把画册交给老师看过，当天就因脑溢血去世了。小秋鹿在画册中 写到：“我们都要热爱环境，热爱生物。最重要的是要改变‘个人力量小， 对解决问题起不了多大作用’的错误思想，这样就可以使地球到处鲜花盛 开，百花争艳，环境优美。”
想一想：为什么美化自然
• 大自然为我们带来了无穷无尽的美，但是现实中大自 然的美却在日益凋零，生态环境却在日益恶化。
危及我们的生存
为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要 行动起来，美化大自然使我们的生活更美好。
《美丽的大自然》爱护自然,从我做起
《美丽的大自然》爱护自然，从我做起在我们生活的这个蓝色星球上，大自然以其无尽的魅力和神奇，赋予了我们生命的源泉和无尽的欢乐。
从广袤无垠的蓝天到辽阔壮丽的大地，从奔腾不息的江河到巍峨耸立的山脉，从郁郁葱葱的森林到五彩斑斓的花海，大自然的美丽无处不在，让人心醉神迷。
清晨，当第一缕阳光洒在大地上，鸟儿欢快的歌声打破了宁静，仿佛在为新的一天欢呼。
微风轻轻拂过，带着清新的空气和花草的芬芳，让人感到心旷神怡。
草地上的露珠晶莹剔透，宛如一颗颗璀璨的珍珠，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
春天，大地苏醒，万物复苏。
树木抽出嫩绿的新芽，花儿竞相绽放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，构成了一幅五彩斑斓的画卷。
田野里，金黄色的油菜花一望无际，微风吹过，泛起层层金色的波浪。
小河边，垂柳依依，嫩绿的柳枝随风飘舞，仿佛是大自然的画笔在水面上画出一道道优美的弧线。
夏天，阳光炽热，蝉鸣蛙噪。
池塘里，荷花盛开，荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。
青蛙在荷叶上欢快地歌唱，蜻蜓在荷花间翩翩起舞。
夜晚，繁星闪烁，明月高悬，人们坐在院子里，摇着蒲扇，听着长辈们讲述着古老的故事，感受着夏夜的清凉与宁静。
秋天，是丰收的季节。
果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子压弯了树枝，一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的挂满了葡萄架。
田野里，稻谷金黄，麦浪滚滚，农民们辛勤的汗水换来了丰收的喜悦。
秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中飞舞，给大地铺上了一层厚厚的金黄地毯。
冬天，白雪皑皑，银装素裹。
大地仿佛进入了一个童话世界，雪花纷纷扬扬地飘落下来，给房屋、树木、山川都披上了一层洁白的盛装。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个世界。
然而，随着人类社会的发展和进步，我们在享受大自然恩赐的同时，却也在不断地伤害着它。
过度的砍伐森林，导致水土流失，土地沙漠化；大量的工业废水和生活污水排入江河湖海，造成水质污染，水生生物大量死亡；过度的开采矿产资源，破坏了地质结构，引发了山体滑坡、泥石流等自然灾害。
八年级政治 关爱大自然 从我做起 课件
人与 自然 和谐
和 谐 社 会
写一写：
为了给小鸟营造一个美丽、温暖的家， 为了保护人类共有的家园。请你设计出几 条宣传语或公益广告语。
Hale Waihona Puke 谢谢各位关爱大自然 从我做起
牡丹区二十一中 王凤娟
我是一只小小鸟.swf
关爱大自然 从我做起
珙桐 ——植物活化石
红豆杉 ——国宝
白鲫豚 ——长江奇兽
华南虎——中国虎
尊重生命
保护生物的多样性
在西藏雅鲁藏布江广袤的田野上，上千只黑颈鹤在自由 自在地觅食。观光的游人都要端起“炮筒”似的相机前去 拍照。当地的藏农总会嘱咐游客不要惊动黑颈鹤。他们说： “黑颈鹤是国家一级保护动物，防止外乡人偷猎是我们每 个村民的职责。” 自1996年开始，西藏在“一江两河”地区实施生物工 程。经过几十年的努力，在沿江沙滩上筑起了40多万亩的 绿色“长城”。“长城”在防风固沙、控制水土流失、促 进植被发育等方面起到了重要的作用。与此同时，西藏人 还大力推广水能、太阳能和风能的利用，有效地减少了对 生物能的消耗，从而更好的保护了生态环境。 西藏人善待自然，大自然也善待西藏人。最新发布的 环境状况表明：在全球环境污染日益严重的情况下，西藏 仍是地球上污染最少的地区之一，至今也未发现酸雨和放 射性污染。
想一想：●西藏人的哪些做法值得我们学习？
●你从西藏人的做法中受到什么启示？
善待大自然 做大自然的朋友
法国女孩—蒂皮
美化自然
让大自然美丽永存
展开想象：
用手中的彩笔，把自己心中的美丽校园 （社区、家园）画出来。
付出行动：
为实现美好的愿望，自己打算如何去做？
关 爱 大自然
尊重生命,保护生物的多样性 善待自然,做大自然的朋友 美化自然,让大自然美丽永存
关爱大自然 从我做起
关爱大自然从我做起第7课关爱大自然保护大自然第1课时关爱大自然，从我做起第2课时依法保护人类共有的家园【知识讲解】一、内容标准一2.1 知道人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。
三4.5 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
一1.5 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
二、教育目标[情感、态度、价值观]感受大自然之美，增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐相处。
[能力]能够从自我做起，培养鉴赏自然、关爱自然、保护环境的能力。
[知识]感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规。
三、本单元的主题、地位和作用本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。
目的就是使学生不仅要学会与他人友好相处，把自己融入到集体、社会中，注重集体利益，而且也应该学会与大自然和谐相处。
因之，本单元在全书中占有重要地位。
四、教材分析“与大自然和谐相处”是八年级的第三单元。
第七课“关爱大自然保护大自然”，主要从道德和法律两个层面讲述如何与大自然和谐相处，了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规，引导学生树立正确的自然观，从自我做起，关爱自然、保护环境。
第一个项目“关爱大自然从我做起”，主要讲述人与自然的道德规范，懂得尊重生命、善待自然、美化自然。
第二个项目“依法保护人类共有的家园”，让学生了解我国环境保护法律体系，增强依法保护环境的意识和能力。
【重难点突破】1、关爱大自然从我做起（教学重点）突破：一要通过案例式教学法创设情境，增加学生的感性体验；二要通过设计活动引导学生思考和探究，把外在的知识内化为认识和情感，培养学生形成自己的道德观念，有环保的意识；三运用比较法，学生课前通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类与大自然相处的正反事例，并观察周围人们是如何对待大自然的，通过课堂交流、点拨，引导学生学以致用，鼓励学生积极同破坏大自然的行为作斗争。
关爱大自然从我做起教案
第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选
教案设计
作 者: 任秀花
单 位: 山东省寿光市羊口中学
《关爱大自然从我做起》教案设计
（山东人民出版社《思想道德》八年级下册）山东省寿光市羊口中学任秀花
珙桐
红豆杉
图片展示：中国濒临灭绝的植物:珙桐和红豆杉
结合视频图片展示，请回答以下问题：
1、物种的消失给人类带来什么危害？
2、保护生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？第二，善待自然，做大自然的朋友
（多媒体展示视频）【百度视频图片搜索】
视频图片展示：蒂皮和她的野生动物朋友们
1、看完与野生动物牵手的女孩——蒂皮，你想说点什么？
2、大自然是我们的家园，我们应该如何善待自然，做大自然的朋友？第三，美化自然，让大自然美丽永存
（多媒体展示视频）【百度视频图片搜索】
保卫滇池的“环保狂人”张正祥。
关爱大自然从我做起郑秀兰
山东省诸城市舜王街道解留初中郑秀兰学习目标：、懂得尊重生命，保护生物地多样性能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存、树立保护环境人人有责地观念，自觉保护环境学习重点：理解尊重生命，保护生物地多样性地意义文档收集自网络，仅用于个人学习学习难点：认识怎样为美化自然，让大自然美丽永存作贡献学习过程一新课导入利用课本中地诗歌导入新课知识回顾：、影响人与大自然不和谐之因？、环境问题与危害有二自主互助学习(阅读教材页－页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上)（一）、请同学们阅读教材页，思考：为什么保护生物多样性，就是保护人类自身？（）正确理解“珍贵物种消失“损失地不仅是钱财，更严重地可能是人地生命”？（）生物多样性地意义：保护了生物地多样性就等于保护了和地基石，就等于保护了多样性地基础，就是保护了我们.文档收集自网络，仅用于个人学习(）我们该如何对待自然界地各种生物？阅读：拒把“朋友“端上桌.思考：为什么要拒食野生动物？（）假如你遇到以下情况你该怎么做?周末与家人到郊外旅游遇到有人在打鸟：朋友请客吃饭请你吃野生动物：看到市场上有人贩卖珍稀动物：（二）、阅读教材第页，思考：（）、西藏人民是如何对待大自然地？大自然又是如何对待西藏人民地？（）、我们该如何与大自然和谐相处？（）如何善待自然（）善待大自然地意义，大自然就会善待我们.人类是自然界地一部分，善待自然就等于善待人类自己.、阅读“给鸟儿安一个温暖地家”，讨论、交流：我们应该向某小学地少先队员们学习什么？在日常生活中我们该如何善待自然，做大自然地朋友？文档收集自网络，仅用于个人学习（三）、阅读教材第页，、说一说：从全国“保护母亲河日”到大学生和市民地守护行为对大家有什么启示？议一议：我们应该为保护大自然做点什么？、我们在日常生活中，如何从自身做起美化自然、保护环境呢？实践：美化自然，从身边做起，从小事做起，自己还准备做些什么？在自己家地庭院：.文档收集自网络，仅用于个人学习在自己所在地校园：.文档收集自网络，仅用于个人学习在自己居住地村庄：.文档收集自网络，仅用于个人学习三、思维互动解难释疑、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了地疑难问题.、我们一起分析判断：善待大自然，只要做到保护自然，不破坏大自然就行了.我地理由：.文档收集自网络，仅用于个人学习四、本框知识小结，学生自主完成尊重生命，保护生命多样性（意义？）关爱自然从我做起善待自然，作大自然地朋友（方法？意义？）美化自然，让大自然美丽永存（做法？）五、当堂训练（小组合作完成）、“我们不要过分陶醉于我们对自然界地胜利，对于每一次这样地胜利，自然界都报复了我们.”对恩格斯这句话理解正确地是（）文档收集自网络，仅用于个人学习①我们不应该改造自然②人类与自然界要和谐相处③人类地活动对自然界没有影响④我们要保护人类共有地家园.①④.①②.②④ .②③文档收集自网络，仅用于个人学习、上海世纪公园新近开辟了“心愿林”、“爱心林”、“相约林”三块树木认养林，引导人们参与公园地绿化和植物地养护.这一举措有利于（）①提高人们地保护环境意识②培养人们热爱劳动地好习惯③体现依靠群众保护环境地原则④增添人们地生活乐趣文档收集自网络，仅用于个人学习.①②.①②④ .①②③④.①②③、当我们看见小草翠绿，树影婆娑，听见虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到鲜花芳香时，我们感到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望.如果我们希望生活在这样一个丰富多彩地世界里就要（）文档收集自网络，仅用于个人学习①不断改善我们地生活质量，将其他生命赶跑②去关爱和呵护周围地生命③尊重生命，保护生命地多样性④关爱自己，关爱社会，关爱自然.①④.②④.①②.②③六、达标检测人民网报道，大批来自全国各地地摄影爱好者来到山东荣成市成山镇地天鹅湖，对在这里越冬、即将返乡地大天鹅进行摄影创作.去年，成山镇人民对原来地天鹅湖进行了大规模地生态改造，投入大量人力物力栽培湖底人工植被，种植大叶藻，恢复原有水深和湖底生态环境，使荣成市成山镇天鹅湖自然动物保护区成为目前国内最大地天鹅越冬栖息地.由于荣成市各方地努力，这里地人与天鹅建立了和谐地关系，人们保护天鹅，天鹅也允许人们近距离地接触它，因此，这里也成为爱鸟人向往地地方.旅游者、爱鸟人以及摄影爱好者可以近距离接触大天鹅，一片和谐地景象.文档收集自网络，仅用于个人学习（）成山镇地做法有哪些值得人们称赞地地方？（）我们应该如何善待大自然，做大自然地朋友？（）从这件事情，你感受到，善待大自然地意义是什么？。
热爱大自然作文十篇(精选)
一天，好奇心使我想去城市看一看，也想大开眼界，说飞就飞，第二天清晨，随着公鸡爷爷的打鸣声，我便开始了“探索城市之旅”。
阳光照亮了整个树ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，大树伸了一个懒腰，花儿绽放出了花瓣，小草也探出头来，一切都是那么美好。
不知不觉，就到了城市的边界。突然，一股股浓浓的烟在天空中出现，小河被污染成绿色，鱼儿浮在了水面上，天鹅姐姐无奈地说：“这里的水本来很清澈，因为人们乱建工厂，排出大量的污染物到河流中，便许多动物灭绝。”我听了很震惊。
我继续飞向城内，只有垃圾随意堆放，汽车的尾气、饭店的排气使碧蓝的天空瞬间变成乌云，几乎每天都是雾蒙蒙的。离开了城市，我往那片树林飞去，心里的愁怨还是解不开，以前那些姿态多彩、形状各异的云朵也看不见了，真能体会到地球妈妈的痛苦。“砰、砰”声打断了我的思绪，仔细一看出，许多树木都被工人砍断了。一时间，这片树林化为乌有，没有大树的遮掩，天上的老雕吃掉了许多动物，面临濒危物种即将灭亡。
自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。
细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓;细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。
我是一只百灵鸟，黄黄的羽毛，小小的头，在我们鸟群中，我是最美丽、最聪明的小灵鸟，我生活在一个十分茂盛的森林里——蘑茹林。这里的树木万古长青，是栖息的好处所，更美丽的是那一条彩虹河，河水清澈见底，鱼儿欢快地嬉戏。
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作 者: 任秀花 单 位: 山东省寿光市羊口中学 E-mail:renmingshu@
《关爱大自然 从我做起》 教案设计
（山东人民出版社《思想品德》八年级下册） 山东省寿光市羊口中学 任秀花
一、 教案背景：
面向学生：中学 学科：思想品德 版本：鲁教版 课时：1 课时 课型：新授课 学生课前准备：1、预习课文，初步了解人与自然的道德规范，懂得人与自 然和谐相处的重要性； 2、学生通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类 与大自然相处的正反事例，并观察周围的人们是如何对待大自然的。 教师课前准备：1、通过认真阅读课本教参、翻阅手头资料、上网查询等形 式进行导学案的设计和编写； 2、提前发放导学案，让学生课前预习，并 抽查部分学生对导学案的运用和对592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=r esult&fr=&sf=1&fmq=1332577540046_R &pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0 &width=&height=&face=0&istype=2&wo r灭绝的植物:珙桐和红豆杉 结合视频图片展示，请回答以下问题： 1、物种的消失给人类带来什么危害？ 2、保护生物多样性有什么意义？我们该如何对待自然界的各种生物？ 第二，善待自然92&lm=-1&cl=2&f r=ala1&word=%B5%D9%C6%A4 视频图片展示：蒂皮和她的野生动物朋友们 1、看完与野生动物牵手的女孩——蒂皮，你想说点什么？ 2、大自然是我们的家园，我们应该如何善待自然，做大自然的朋友？ 第三，美化自然，K0E2djWqzx.html
六、 教学反思：
本节课充分运用互联网搜索来创设情境，贯穿整个过程，把知识和案例有 机结合起来，形成了一个思路清晰，逻辑严密的主线。能够引起学生积极思维 的激情,形成讨论式、探究式的课堂教学环境，充分调动学生的学习兴趣，使学 生全体参与讨论、交流，给每位学生至少一次回答问题的机会。通过案例分析 联系生活实际，能够启迪学生深入的思考，升华学生的情感，充分体现了学生 的主体性。课堂上采用小组讨论，对话的形式，让学生在对话中形成自己的知 识和观念，在小组讨论中建构知识，使本节课的情感态度价值观目标在得到实 现592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=r esult&fr=&sf=1&fmq=1332576860343_R &pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0 &width=&height=&face=0&istype=2&wo rd=%BA%EC%B6%B9%C9%BC&s=0#p n=0
四、 教学方法：
在组织教学时， 教师可采用案例式教学法， 选取典型的案例创设学习情境， 增加学生的感性体验,引导学生思考探究，把外在的知识内化为认识和情感，培 养学生形成自己的道德观念和环保的意识。
五、 教学过程：
（一） 创设情境，导992368/992368.mp3? xcode=2a485da3566d9348caa705b23d79df14&mid=0.15994828682213 正如歌中所唱：蓝蓝地球是我们的家,绿绿的土地开满鲜花,清新空气共我 们呼吸,甘甜的水滋润我生命, 所有生命都有这春夏秋冬,关爱善待我们所 生存的世界，,用心去珍惜好好爱护它! 同学们， 听完这首歌后， 你有何感想？你打算怎样来关爱我们共同的家园？ 设计意图：通过播放歌曲，能激发学生学习的兴趣，使学生对所学的内容 有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，扩大学生的参与度；情境 导入使学生快速进入关爱自然的主题中，顺势导入课题：关爱大自然，从 我做起。 （二）自主学习，预习展示 1．自学课本，独立完成学习任务一: （1）通过自学你收获了哪些知识？ （2）在自学中，你还存在哪些疑问？ 2．自学课本 P41-48，独立完成学习任务二: （1）保护生物多样性的意义是什么？我们应怎样保护生物的多样性？ （2）人类为什么要善待大自然? 我们该如何善待自然？ (3) 人类为什么要美化自然？我们该如何美化自然？ 3．组内交流你的收获，共同解决你的疑问，并在班级进行展示。 设计意图：通过自主学习尊重生命、善待和美化自然这三部分内容，让学 生提出自己的问题，锻炼学生的问题意识，使学生感知关爱大自然，要尊重生 命，善待自然，美化自然。小组成员交流探讨，有利于促使学生思维向深度发 展，养成自主学习、善于思考的习惯，使学生终身受益。 （三）合作探究，共同提升 第一，尊重生命，保护生000039.htm 视频展示：592&cl=2&lm=-1&pv=&word= 张 正祥&z=0#pn=26
保卫滇池的“环保狂人”张正祥
1、张正祥的事迹，对你有什么启示？ 2、我们应该为保护大自然做点什么？ 设计意图：通过多媒体展示图片和视频，让学生更直观的懂得要尊重生命、 善待自然、美化自然，遵守人与自然的道德规范，做到与自然和谐相处。 （四）走进生活，学以致用 善待自然，美化自然，我们能做些什么？ 1、 无法阻止人们乱砍滥伐森林，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 2、无法阻止工厂污水污染江河湖海，但我可以做到＿＿＿＿＿＿； 3、 无法阻止白色垃圾和汽车尾气，但我可以做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 设计意图：让学生走进自己的生活，尝试运用所学的知识解决自己身边的 问题，把课本上的知识迁移到生活中加以应用, 以真正在行动中做到善待 自然，爱护环境，美化自然. （五）归纳总结，知识梳理 尊重生命，保护生物的多样性 人与自然的 关爱大自然，从我做起 善待自然，做大自然的朋友 道德规范 美化自然，让大自然美丽永存
二、教学课题：鲁教版思想品德八年级下册第 6 单元第 13 课第一项目《关
爱大自然 从我做起》
三、 教材分析：
1、 教学内容： 《关爱大自然从我做起》 从三个层次上讲述了人与自然的道德规范 尊重 生 ： 命，善待自然，美化自然。这三个层次相互关联，层层深入，引导学生对从大 自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动，这是教育实效性的体现， 也是思想品德教学的落脚点。 2、教学目标： 情感态度价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然 观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。 能力： 积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。 知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多 样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然， 怎样美化自然。 3、教学重难点： 教学重点： 善待自然，做大自然的朋友； 教学难点：尊重生命，保护生物的多样性。