2014年中考数学复习提纲

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2014中考数学总复习(详解版,教师学生都适用)

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第1课时 实数的有关概念【知识梳理】1. 实数的分类:整数(包括:正整数、0、负整数)和分数(包括:有限小数和无限 环循小数)都是有理数. 有理数和无理数统称为实数.2. 数轴:规定了原点、正方向和单位长度的直线叫数轴.实数和数轴上的点一一对应.3. 绝对值:在数轴上表示数a 的点到原点的距离叫数a 的绝对值,记作∣a ∣,正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.4. 相反数:符号不同、绝对值相等的两个数,叫做互为相反数.a 的相反数是-a ,0的相反数是0.5. 有效数字:一个近似数,从左边笫一个不是0的数字起,到最末一个数字止,所有的数字,都叫做这个近似数的有效数字. 6. 科学记数法:把一个数写成a×10n 的形式(其中1≤a<10,n 是整数),这种记数法叫做科学记数法. 如:407000=4.07×105,0.000043=4.3×10-5. 7. 大小比较:正数大于0,负数小于0,两个负数,绝对值大的反而小.8. 数的乘方:求相同因数的积的运算叫乘方,乘方运算的结果叫幂.9. 平方根:一般地,如果一个数x 的平方等于a,即x 2=a 那么这个数x 就叫做a的平方根(也叫做二次方根).一个正数有两个平方根,它们互为相反数;0只有一个平方根,它是0本身;负数没有平方根. 10. 开平方:求一个数a 的平方根的运算,叫做开平方.11. 算术平方根:一般地,如果一个正数x 的平方等于a,即x 2=a ,那么这个正数x就叫做a 的算术平方根,0的算术平方根是0.12. 立方根:一般地,如果一个数x 的立方等于a,即x 3=a ,那么这个数x 就叫做a的立方根(也叫做三次方根),正数的立方根是正数;负数的立方根是负数;0的立方根是0.13. 开立方:求一个数a 的立方根的运算叫做开立方. 【思想方法】数形结合,分类讨论【例题精讲】 例1.下列运算正确的是( )A .33--=B .3)31(1-=-C .93=±D .3273-=-例2.2的相反数是( ) A .2- B .2 C .22- D .22例3.2的平方根是( )A .4B .2C .2-D .2±例4.《广东省2009年重点建设项目计划(草案)》显示,港珠澳大桥工程估算总投资726亿元,用科学记数法表示正确的是( )A .107.2610⨯ 元B .972.610⨯ 元C .110.72610⨯ 元D .117.2610⨯元例5.实数a b ,在数轴上对应点的位置如图所示, 则必有( )A .0a b +>B .0a b -<C .0ab >D .0ab< 例6.(改编题)有一个运算程序,可以使:a ⊕b = n (n 为常数)时,得(a +1)⊕b = n +2, a ⊕(b +1)= n -3现在已知1⊕1 = 4,那么2009⊕2009 = . 【当堂检测】1.计算312⎛⎫- ⎪⎝⎭的结果是( )A .16B .16-C .18D .18-2.2-的倒数是( ) A .12-B .12C .2D .2-3.下列各式中,正确的是( )A .3152<<B .4153<<C .5154<<D .161514<< 4.已知实数a 在数轴上的位置如图所示,则化简2|1|a a -+的结果为( ) A .1 B .1- C .12a -D .21a -5.2-的相反数是( ) A .2B .2-C .12D .12-6.-5的相反数是____,-12的绝对值是____,()24-=_____.7.写出一个有理数和一个无理数,使它们都是小于-1的数 . 8.如果2()13⨯-=,则―‖内应填的实数是( ) A . 32B . 23C .23-D .32-1-1 0 a 第4题图0 a 1 1-0 b 例5图第2课时 实数的运算【知识梳理】1.有理数加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;一个数同0相加,仍得这个数. 2.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数.3.有理数乘法法则:两个有理数相乘,同号得正,异号得负,再把绝对值相乘; 任何数与0相乘,积仍为0.4.有理数除法法则:两个有理数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除; 0除以任何非0的数都得0;除以一个数等于乘以这个数的倒数. 5.有理数的混合运算法则:先算乘方,再算乘除,最后算加减; 如果有括号,先算括号里面的. 6.有理数的运算律:加法交换律:a+b=b+a(a b 、为任意有理数) 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)(a, b,c 为任意有理数)【思想方法】数形结合,分类讨论【例题精讲】例1.某校认真落实苏州市教育局出台的―三项规定‖,校园生活丰富多彩.星期二下午4 点至5点,初二年级240名同学分别参加了美术、音乐和体育活动,其中参加体育活动人数是参加美术活动人数的3倍,参加音乐活动人数是参加美术活动人数的2倍,那么参加美术活动的同学其有____________名.例2.下表是5个城市的国际标准时间(单位:时)那么北京时间2006年6月17日上午9时应是( )A .伦敦时间2006年6月17日凌晨1时.B .纽约时间2006年6月17日晚上22时.C .多伦多时间2006年6月16日晚上20时 .D .汉城时间2006年6月17日上午8时.例3.如图,由等圆组成的一组图中,第1个图由1个圆组成,第2个图由7个圆组成,第3个图由19个圆组成,……,按照这样的规律排列下去,则第9个图形由__________个圆组成.北京 汉城 8 9 0 伦敦 -4 多伦多纽约国际标准时间(时) -5 例2图……例3图例4.下列运算正确的是( ) A .523=+B .623=⨯C .13)13(2-=- D .353522-=-例5.计算: (1) 911)1(8302+-+--+-π (2)03(2)tan 45π---+º(3)102)21()13(2-+--; (4)20080131(1)()83π--+-+.【当堂检测】1.下列运算正确的是( )A .a 4×a 2=a 6B .22532a b a b -=C .325()a a -= D .2336(3)9ab a b =2.某市2008年第一季度财政收入为76.41亿元,用科学记数法(结果保留两个有效数字)表示为( )A .81041⨯元B .9101.4⨯元C .9102.4⨯元D .8107.41⨯元 3.估计68的立方根的大小在( )A.2与3之间B.3与4之间C.4与5之间D.5与6之间 4.如图,数轴上点P 表示的数可能是( ) A .7B .7-C . 3.2-D .10-5.计算: (1)02200960cos 16)21()1(-+--- (2)()113142-⎛⎫--+ ⎪⎝⎭3- 2- 1- O 1 2 3P 第4题图第3课时 整式与分解因式【知识梳理】1.幂的运算性质:①同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即n m n m a a a +=⋅(m 、n 为正整数);②同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即n m n m a a a -=÷(a≠0,m 、n 为正整数,m>n );③幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘,即nnnb a ab =)((n 为正整数);④零指数:10=a (a≠0);⑤负整数指数:nn a a 1=-(a≠0,n 为正整数); 2.整式的乘除法:(1)几个单项式相乘除,系数与系数相乘除,同底数的幂结合起来相乘除. (2)单项式乘以多项式,用单项式乘以多项式的每一个项.(3)多项式乘以多项式,用一个多_项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项. (4)多项式除以单项式,将多项式的每一项分别除以这个单项式.(5)平方差公式:两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方, 即22))((b a b a b a -=-+;(6)完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去) 它们的积的2倍,即2222)(b ab a b a +±=±3.分解因式:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式分解因式.4.分解因式的方法:⑴提公团式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法.⑵运用公式法:公式22()()a b a b a b -=+- ; 2222()a ab b a b ±+=±5.分解因式的步骤:分解因式时,首先考虑是否有公因式,如果有公因式,一定先提取公团式,然后再考虑是否能用公式法分解. 6.分解因式时常见的思维误区:⑴ 提公因式时,其公团式应找字母指数最低的,而不是以首项为准. ⑵ 提取公因式时,若有一项被全部提出,括号内的项― 1‖易漏掉. (3) 分解不彻底,如保留中括号形式,还能继续分解等【例题精讲】 【例1】下列计算正确的是( )A. a +2a=3a 2B. 3a -2a=aC. a 2∙a 3=a 6D.6a 2÷2a 2=3a 2 【例2】(2008年茂名)任意给定一个非零数,按下列程序计算,最后输出的结果是( )m 平方 -m ÷m +2 结果 A .m B .m2C .m +1D .m -1【例3】若2320a a --=,则2526a a +-= . 【例4】下列因式分解错误的是( )A .22()()x y x y x y -=+- B .2269(3)x x x ++=+ C .2()x xy x x y +=+D .222()x y x y +=+【例5】如图7-①,图7-②,图7-③,图7-④,…,是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行―广‖字,按照这种规律,第5个―广‖字中的棋子个数是________,第n 个―广‖字中的棋子个数是________【例6】给出三个多项式:21212x x +-,21412x x ++,2122x x -.请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解.【当堂检测】1.分解因式:39a a -= , _____________223=---x x x 2.对于任意两个实数对(a ,b )和(c ,d ),规定:当且仅当a =c 且b =d 时, (a ,b )=(c ,d ).定义运算―⊗‖:(a ,b )⊗(c ,d )=(ac -bd ,ad +bc ).若(1,2)⊗(p ,q )=(5,0),则p = ,q = . 3. 已知a=1.6⨯109,b=4⨯103,则a 2÷2b=( )A. 2⨯107B. 4⨯1014C.3.2⨯105D. 3.2⨯1014 .4.先化简,再求值:22()()(2)3a b a b a b a ++-+-,其中2332a b =--=-,.5.先化简,再求值:22()()()2a b a b a b a +-++-,其中133a b ==-,.第4课时 分式与分式方程【知识梳理】1. 分式概念:若A 、B 表示两个整式,且B 中含有字母,则代数式BA叫做分式. 2.分式的基本性质:(1)基本性质:(2)约分:(3)通分: 3.分式运算4.分式方程的意义,会把分式方程转化为一元一次方程.5.了解分式方程产生增根的原因,会判断所求得的根是否是分式方程的增根. 【思想方法】1.类比(分式类比分数)、转化(分式化为整式)2.检验【例题精讲】1.化简:2222111x x x x x x-+-÷-+2.先化简,再求值: 22224242x x x x x x --⎛⎫÷-- ⎪-+⎝⎭,其中22x =+.3.先化简11112-÷-+x xx )(,然后请你给x 选取一个合适值,再求此时原式的值.4.解下列方程(1)013522=--+x x x x (2)41622222-=-+-+-xx x x x5.一列列车自2004年全国铁路第5次大提速后,速度提高了26千米/时,现在该列车从甲站到乙站所用的时间比原来减少了1小时,已知甲、乙两站的路程是312千米,若设列车提速前的速度是x 千米,则根据题意所列方程正确的是( )A. B.C. D.【当堂检测】1.当99a =时,分式211a a --的值是.2.当x 时,分式112--x x 有意义;当x 时,该式的值为0.3.计算22()ab ab 的结果为.4. .若分式方程xxk x --=+-2321有增根,则k 为( ) A. 2 B.1 C. 3 D.-25.若分式32-x 有意义,则x 满足的条件是:( ) A .0≠x B .3≥x C .3≠x D .3≤x6.已知x =2008,y =2009,求x yx 4y 5x y x 4xy5x y 2xy x 2222-+-+÷-++的值7.先化简,再求值:4xx 16x )44x x 1x 2x x 2x (2222+-÷+----+,其中22+=x8.解分式方程. (1)22011xx x -=+- (2)x 2)3(x 22x x -=--;(3) 11322xx x -=--- (4)11-x 1x 1x 22=+--第5课时 二次根式【知识梳理】 1.二次根式:(1)定义:____________________________________叫做二次根式. 2.二次根式的化简:3.最简二次根式应满足的条件:(1)被开方数中不含有能开得尽的因数或因式. (2)根号内不含分母 (3)分母上没有根号4.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式. 5.二次根式的乘法、除法公式:(1)a b=ab a 0b 0⋅≥≥(,)(2)a a=a 0b 0b b≥ (,)6..二次根式运算注意事项:(1)二次根式相加减,先把各根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式,防止:①该化简的没化简;②不该合并的合并;③化简不正确;④合并出错.(2)二次根式的乘法除法常用乘法公式或除法公式来简化计算,运算结果一定写成最简二次根式或整式. 【思想方法】 非负性的应用【例题精讲】 【例1】要使式子1x x+有意义,x 的取值范围是( ) A .1x ≠B .0x ≠C .10x x >-≠且D .10x x ≠≥-且【例2】估计132202⨯+的运算结果应在( ). A .6到7之间 B .7到8之间 C .8到9之间D .9到10之间【例3】 若实数x y ,满足22(3)0x y ++-=,则xy 的值是 . 【例4】如图,A ,B ,C ,D 四张卡片上分别写有523π7-,,,四个实数,从中任取两张卡片.A B C D(1)请列举出所有可能的结果(用字母A ,B ,C ,D 表示); (2)求取到的两个数都是无理数的概率.【例5】计算:(1)103130tan 3)14.3(27-+︒---)(π(2)101(1)527232-⎛⎫π-+-+-- ⎪⎝⎭.【例6】先化简,再求值:)1()1112(2-⨯+--a a a ,其中33-=a .【当堂检测】1.计算:(1)01232tan 60(12)+--+-+. (2)cos45°·(-21)-2-(22-3)0+|-32|+121- (3)026312()cos 304sin 6022-++-+.2.如图,实数a 、b 在数轴上的位置,化简222()a b a b ---第6课时 一元一次方程及二元一次方程(组)【知识梳理】1.方程、一元一次方程、二元一次方程(组)和方程(组)的解、解方程(组)的概念及解法,利用方程解决生活中的实际问题.2.等式的基本性质及用等式的性质解方程:等式的基本性质是解方程的依据,在使用时要注意使性质成立的条件 .3.灵活运用代入法、加减法解二元一次方程组.4.用方程解决实际问题:关键是找到―等量关系‖,在寻找等量关系时有时可以借助图表等,在得到方程的解后,要检验它是否符合实际意义.【思想方法】方程思想和转化思想【例题精讲】例1. (1)解方程.x x +--=21152156(2)解二元一次方程组 ⎩⎨⎧=+=+27271523y x y x 解:例2.已知x =-2是关于x 的方程()x m x m -=-284的解,求m 的值.方法1 方法2例3.下列方程组中,是二元一次方程组的是( )A. B. C. D. 例4.在 中,用x 的代数式表示y ,则y=______________. 例5.已知a 、b 、c 满足⎩⎨⎧=+-=-+02052c b a c b a ,则a :b :c= . 例6 .某电厂规定该厂家属区的每户居民如果一个月的用电量不超过 A 度,那么这个月这户只需交 10 元用电费,如果超过 A 度,则这个月除了仍要交 10 元用电费外,超过部分还要按每度 0.5 元交费.①该厂某户居民 2 月份用电 90 度,超过了规定的 A 度,则超过部分应该交电费多少元(用 A 表示)? .②右表是这户居民 3 月、4 月的用电情况和交费情况:根据右表数据,求电厂规定A 度为 .月份 用电量 交电费总数 3月 80度 25元 4月 45度 10元⎪⎩⎪⎨⎧=+=+65115y x y x ⎩⎨⎧-=+=+2102y x y x ⎩⎨⎧==+158xy y x ⎩⎨⎧=+=31y x x 032=-+y x【当堂检测】1.方程x -=52的解是___ ___.2.一种书包经两次降价10%,现在售价a 元,则原售价为_______元.3.若关于x 的方程x k =-153的解是x =-3,则k =_________. 4.若⎩⎨⎧-==11y x ,⎩⎨⎧==22y x ,⎩⎨⎧==c y x 3都是方程ax+by+2=0的解,则c=____. 5.解下列方程(组):(1)()x x -=--3252; (2)....x x +=-0713715023;(3)⎩⎨⎧=+=+832152y x y x ; (4)x x -+=-2114135;6.当x =-2时,代数式x bx +-22的值是12,求当x =2时,这个代数式的值.7.应用方程解下列问题:初一(4)班课外乒乓球组买了两副乒乓球板,若每人付9元,则多了5元,后来组长收了每人8元,自己多付了2元,问两副乒乓球板价值多少?8.甲、乙两人同时解方程组8(1)5 (2)mx ny mx ny +=-⎧⎨-=⎩由于甲看错了方程①中的m ,得到的解是42x y =⎧⎨=⎩,乙看错了方程中②的n ,得到的解是25x y =⎧⎨=⎩,试求正确,m n 的值.第7课时 一元二次方程【知识梳理】1. 一元二次方程的概念及一般形式:ax 2+bx +c =0 (a ≠0)2. 一元二次方程的解法:①直接开平方法②配方法③公式法④因式分解法3.求根公式:当b 2-4ac≥0时,一元二次方程ax 2+bx +c =0 (a ≠0)的两根为4.根的判别式: 当b 2-4ac >0时,方程有 实数根.当b 2-4ac=0时, 方程有 实数根.当b 2-4ac <0时,方程 实数根.【思想方法】1. 常用解题方法——换元法2. 常用思想方法——转化思想,从特殊到一般的思想,分类讨论的思想【例题精讲】例1.选用合适的方法解下列方程:(1) (x-15)2-225=0; (2) 3x 2-4x -1=0(用公式法);(3) 4x 2-8x +1=0(用配方法); (4)x 2+22x=0例2 .已知一元二次方程0437122=-+++-m m mx x m )(有一个根为零,求m 的值.例3.用22cm 长的铁丝,折成一个面积是30㎝2的矩形,求这个矩形的长和宽.又问:能否折成面积是32㎝2的矩形呢?为什么?例4.已知关于x 的方程x 2―(2k+1)x+4(k -0.5)=0(1) 求证:不论k 取什么实数值,这个方程总有实数根;(2) 若等腰三角形ABC 的一边长为a=4,另两边的长b .c 恰好是这个方程的两个根,求△ABC 的周长.aac b b x 242-±-=【当堂检测】一、填空1.下列是关于x 的一元二次方程的有_______ ①02x 3x12=-+ ②01x 2=+ ③)3x 4)(1x ()1x 2(2--=- ④06x 5x k 22=++ ⑤021x x 2432=-- ⑥0x 22x 32=-+2.一元二次方程3x 2=2x 的解是 .3.一元二次方程(m-2)x 2+3x+m 2-4=0有一解为0,则m 的值是 .4.已知m 是方程x 2-x-2=0的一个根,那么代数式m 2-m = .5.一元二次方程ax 2+bx+c=0有一根-2,则b ca 4+的值为 .6.关于x 的一元二次方程kx 2+2x -1=0有两个不相等的实数根, 则k 的取值范围是__________.7.如果关于的一元二次方程的两根分别为3和4,那么这个一元二次方程可以是 .二、选择题:8.对于任意的实数x,代数式x 2-5x +10的值是一个( )A.非负数B.正数C.整数D.不能确定的数9.已知(1-m 2-n 2)(m 2+n 2)=-6,则m 2+n 2的值是( )A.3B.3或-2C.2或-3D. 210.下列关于x 的一元二次方程中,有两个不相等的实数根的方程是( )(A )x 2+4=0 (B )4x 2-4x +1=0(C )x 2+x +3=0(D )x 2+2x -1=011.下面是李刚同学在测验中解答的填空题,其中答对的是( )A .若x 2=4,则x=2B .方程x(2x-1)=2x-1的解为x=1C .方程x 2+2x+2=0实数根为0个D .方程x 2-2x-1=0有两个相等的实数根12.若等腰三角形底边长为8,腰长是方程x 2-9x+20=0的一个根,则这个三角形的周长是( ) A.16 B.18 C.16或18 D.21三、解下方程:(1)(x+5)(x-5)=7 (2)x(x-1)=3-3x (3)x 2-4x-4=0(4)x 2+x-1=0 (6)(2y-1)2 -2(2y-1)-3=0第8课时 方程的应用(一)【知识梳理】1. 方程(组)的应用;2. 列方程(组)解应用题的一般步骤;3. 实际问题中对根的检验非常重要.【注意点】分式方程的检验,实际意义的检验.【例题精讲】 例1. 足球比赛的计分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分.某队打了14场,负5场,共得19分,那么这个队胜了( )A .4场B .5场C .6场D .13场例2. 某班共有学生49人.一天,该班某男生因事请假,当天的男生人数恰为女生人数的一半.若设该班男生人数为x ,女生人数为y ,则下列方程组中,能正确计算出x 、y 的是( )A .⎩⎨⎧x –y= 49y=2(x+1)B .⎩⎨⎧x+y= 49y=2(x+1)C .⎩⎨⎧x –y= 49y=2(x –1)D .⎩⎨⎧x+y= 49y=2(x –1) 例3. 张老师和李老师同时从学校出发,步行15千米去县城购买书籍,张老师比李老师每小时多走1千米,结果比李老师早到半小时,两位老师每小时各走多少千米?设李老师每小时走x 千米,依题意得到的方程是( )1515115151..12121515115151..1212A B x x x x C D x x x x -=-=++-=-=-- 例4.学校总务处和教务处各领了同样数量的信封和信笺,总务处每发一封信都只用一张信笺,教务处每发出一封信都用3张信笺,结果,总务处用掉了所有的信封,•但余下50张信笺,而教务处用掉所有的信笺但余下50个信封,则两处各领的信笺数为x 张,•信封个数分别为y 个,则可列方程组 . 例5. 团体购买公园门票票价如下:购票人数 1~50 51~100 100人以上每人门票(元) 13元 11元 9元今有甲、乙两个旅行团,已知甲团人数少于50人,乙团人数不超过100人.若分别购票,两团共计应付门票费1392元,若合在一起作为一个团体购票,总计应付门票费1080元.(1)请你判断乙团的人数是否也少于50人.(2)求甲、乙两旅行团各有多少人?【当堂检测】1. 某市处理污水,需要铺设一条长为1000m 的管道,为了尽量减少施工对交通所造成的影响,实际施工时,每天比原计划多铺设10米,结果提前5天完成任务.设原计划每天铺设管道xm ,则可得方程 .2. ―鸡兔同笼‖是我国民间流传的诗歌形式的数学题,•―鸡兔同笼不知数,三十六头笼中露,看来脚有100只,几多鸡儿几多兔?‖解决此问题,设鸡为x 只,兔为y 只,所列方程组正确的是( )⎩⎨⎧=+=+100236.y x y x A 3636..2410022100x y x y B C x y x y +=+=⎧⎧⎨⎨+=+=⎩⎩⎩⎨⎧=+=+1002436..y x y x D 3.为满足用水量不断增长的需求,某市最近新建甲、乙、•丙三个水厂,这三个水厂的日供水量共计11.8万m 3,•其中乙水厂的日供水量是甲水厂日供水量的3倍,丙水厂的日供水量比甲水厂日供水量的一半还多1万m 3.(1)求这三个水厂的日供水量各是多少万立方米?(2)在修建甲水厂的输水管道的工程中要运走600t 土石,运输公司派出A 型,B •型两种载重汽车,A 型汽车6辆,B 型汽车4辆,分别运5次,可把土石运完;或者A 型汽车3辆,B 型汽车6辆,分别运5次,也可把土石运完,那么每辆A 型汽车,每辆B 型汽车每次运土石各多少吨?(每辆汽车运土石都以准载重量满载)4. 2009年初我国南方发生雪灾,某地电线被雪压断,供电局的维修队要到30km 远的郊区进行抢修.维修工骑摩托车先走,15min 后,抢修车装载所需材料出发,结果两车同时到达抢修点.已知抢修车的速度是摩托车速度的1.5倍,求这两种车的速度.5. 某体育彩票经售商计划用45000•元从省体彩中心购进彩票20扎,每扎1000张,已知体彩中心有A 、B 、C 三种不同价格的彩费,进价分别是A •种彩票每张1.5元,B 种彩票每张2元,C 种彩票每张2.5元.(1)若经销商同时购进两种不同型号的彩票20扎,用去45000元,请你设计进票方案;(2)若销售A 型彩票一张获手续费0.2元,B 型彩票一张获手续费0.3元,C 型彩票一张获手续费0.5元.在购进两种彩票的方案中,为使销售完时获得手续费最多,你选择哪种进票方案?(3)若经销商准备用45000元同时购进A 、B 、C 三种彩票20扎,请你设计进票方案.第9课时 方程的应用(二)【知识梳理】1.一元二次方程的应用;2. 列方程解应用题的一般步骤;3. 问题中方程的解要符合实际情况.【例题精讲】 例1. 一个两位数的十位数字与个位数字和是7,把这个两位数加上45后,•结果恰好成为数字对调后组成的两位数,则这个两位数是( )A .16B .25C .34D .61例2. 如图,在宽为20米、长为30米的矩形地面上修建两条同样宽的道路,余下部分作为耕地.若耕地面积需要551米2,则修建的路宽应为( )A .1米B .1.5米C .2米D .2.5米例3. 为执行―两免一补‖政策,某地区2006年投入教育经费2500万元,预计2008年投入3600万元.设这两年投入教育经费的年平均增长百分率为x ,则下列方程正确的是( )A.225003600x = B.22500(1)3600x +=C.22500(1%)3600x += D.22500(1)2500(1)3600x x +++=例4. 某地出租车的收费标准是:起步价为7元,超过3千米以后,每增加1千米,•加收2.4元.某人乘这种出租车从甲地到乙地共付车费19元,•设此人从甲地到乙地经过的路程为x 千米,那么x 的最大值是( )A .11B .8C .7D .5例5. 已知某工厂计划经过两年的时间,•把某种产品从现在的年产量100万台提高到121万台,那么每年平均增长的百分数约是________.按此年平均增长率,预计第4年该工厂的年产量应为_____万台.例6. 某商场将进货价为30元的台灯以40元售出,平均每月能售出600个.调查表明:这种台灯的售价每上涨1元,其销售量就将减少10个.为了实现平均每月10000•元的销售利润,这种台灯的售价应定为多少?这时应进台灯多少个?例7. 幼儿园有玩具若干份分给小朋友,如果每人分3件,那么还余59件.•如果每人分5件,那么最后一个人不少于3件但不足5件,试求这个幼儿园有多少件玩具,有多少个小朋友.【当堂检测】1. 某印刷厂1•月份印刷了书籍60•万册,•第一季度共印刷了200万册,问2、3月份平均每月的增长率是多少?2. 为了营造人与自然和谐共处的生态环境,某市近年加快实施城乡绿化一体化工程,创建国家城市绿化一体化城市.某校甲,乙两班师生前往郊区参加植树活动.已知甲班每天比乙班少种10棵树,甲班种150棵树所用的天数比乙班种120棵树所用的天数多2天,求甲,乙两班每天各植树多少棵?3. A、B、C、D为矩形的四个顶点,AB=16cm,AD=6cm,动点P、Q分别从点A、C同时出发,点P以3 cm/s的速度向点B移动,一直到达B为止,点Q以2 cm/s 的速度向D移动.⑴ P、Q两点从出发开始到几秒时四边形PBCQ的面积为33 cm2?⑵ P、Q两点从出发开始到几秒时,点P和点Q的距离是10 cm?4. 甲、乙两班学生到集市上购买苹果,苹果的价格如下表所示.甲班分两次共购买苹果70kg(第二次多于第一次),共付出189元,而乙班则一次购买苹果70kg.(1)乙班比甲班少付出多少元?(2)甲班第一次,第二次分别购买苹果多少千克?购苹果数不超过30kg 30kg以下但不超过50kg50kg以上每千克价格3元 2.5元2元第10课时 一元一次不等式(组)【知识梳理】1.一元一次不等式(组)的概念;2.不等式的基本性质;3.不等式(组)的解集和解法.【思想方法】1.不等式的解和解集是两个不同的概念;2.解集在数轴上的表示方法.【例题精讲】 例1.如图所示,O 是原点,实数a 、b 、c 在数轴上对应的点分别为A 、B 、C ,则下列结论错误的是( )A. 0b a >-B. 0ab <C. 0b a <+D. 例2. 不等式112x ->的解集是( ) A.12x >- B.2x >- C.2x <- D.12x <- 例3. 把不等式组21123x x +>-⎧⎨+⎩≤的解集表示在数轴上,下列选项正确的是( )A .B .C .D .例4. 不等式组221x x -⎧⎨-<⎩≤的整数解共有( )A .3个B .4个C .5个D .6个例5. 小明和爸爸妈妈三人玩跷跷板,三人的体重一共为150kg ,爸爸坐在跷跷板的一端,小明体重只有妈妈一半,小明和妈妈一同坐在跷跷板的另一端,这时爸爸那端仍然着地,那么小明的体重应小于( )A. 49kgB. 50kgC. 24kgD. 25kg例6.若关于x 的不等式x -m ≥-1的解集如图所示,则m 等于( )A .0B .1C .2D .3 例7.解不等式组:(1)21113x x x +<⎧⎪⎨-≥⎪⎩ (2)⎪⎩⎪⎨⎧+<+->+)6(3)4(4,5351x x x x43210 B A O C 0)c a (b >-1 0 1- 1 0 1- 1 0 1- 10 1-【当堂检测】1.苹果的进价是每千克3.8元,销售中估计有5%的苹果正常损耗.为避免亏本,商家把售价应该至少定为每千克 元.2. 解不等式723<-x ,将解集在数轴上表示出来,并写出它的正整数解.3. 解不等式组⎪⎩⎪⎨⎧-<+--+≥+224313322x x x x ,并把它的解集在数轴上表示出来.4. 我市某镇组织20辆汽车装运完A 、B 、C 三种脐橙共100吨到外地销售.按计划,20辆汽车都要装运,每辆汽车只能装运同一种脐橙,且必须装满.根据下表提供的信息,解答以下问题:(1)设装运A 种脐橙的车辆数为x ,装运B 种脐橙的车辆数为y ,求y 与x 之间的函数关系式;(2)如果装运每种脐橙的车辆数都不少于4辆,那么车辆的安排方案有几种?并写出每种安排方案;(3)若要使此次销售获利最大,应采用哪种安排方案?并求出最大利润的值.脐 橙 品 种 A B C 每辆汽车运载量(吨) 6 5 4 每吨脐橙获得(百元) 12 16 10。

2014年中考数学考前指导及知识梳理

2014年中考数学考前指导及知识梳理
2014 年中考数学考前指导和知识梳理
中考数学试题分为三种题型,选择题,填空题,解答题。分为基础题、中档题、压轴题三 类。注意各种题型规律。 一、选择填空题知识点: 考点一:实数有关概念:倒数、相反数、绝对值、数轴等。考点二:函数自变量取值范围。分式分 母不为零,二次根式被开方数为非负数。考点三:科学记数法。考点四:因式分解与分式运算。考 点五:特殊角三角函数值、零指数、负指数等运算。考点六:几何基本运算与证明。1、平行线性 质与识别;2、三角形全等与相似,特殊三角形性质与识别;3、平行四边形及特殊平行四边形性质 与识别;4、圆的有关性质及与圆的位置关系,圆中的计算。考点七:统计与概率。考点八:求代 数式的值。注意整体思想、方程根定义等数学方法、概念。考点九:方程及不等式的基本解法。考 点十:一元二次方程根的判别式、根与系数关系。考点十一:相似三角形的识别与性质,注意不相 似三角形的面积比。考点十二:图形与坐标。(注意位似,如学案中的题目)考点十三:图形变换 (平移、轴对称、中心对称、旋转等)考点十四:格点图形中的有关计算(勾股定理、面积等), 图表信息问题。考点十五:函数中 K、a、b、c 等系数的几何意义。特别是反比例函数中 K 的含 义。考点十六:函数图象的平移,对称等。考点十七:图形折叠、勾股定理、相似比例的计算。考 点十八:圆中的几种位置关系判别。圆周长、弧长以及圆、扇形和简单的组合图形的面积。各种几 何图形的面积计算。考点十九:函数性质与图象。 考点二十:其它重要知识,如二次根式、幂运算、位似、轴对称与中心对称、三角形及梯形的中位 线定理等。 二、解答题题型及知识点:(考试时题目顺序有所变化) 19.计算题:零指数公式: a =1(a≠0)负整指数公式: a 算术平方根、三角函数等。 20.解方程(分式方程不忘记检验): 22.解不等式(组); 24.直线型几何证明与计算; 26.解直角三角形题; 21.化简求值: 23.统计与概率题; 25.函数题(一次及反比例函数); 27.阅读理解应用题(方程或不等式、函数等)或探究题:

2014中考数学第一轮复习资料

2014中考数学第一轮复习资料
第九章图形与变换
课时40.视图与投影……………………………………………(118)
课时41.轴对称与中心对称……………………………………(121)
课时42.平移与旋转……………………………………………(124)
第一章 实数
课时1.实数的有关概念
【课前热身】
1.(08重庆)2的倒数是.
2.(08白银)若向南走 记作 ,则向北走 记作 .
【课前热身】
1. x2y的系数是,次数是.
2.(08遵义)计算: .
3.(08双柏)下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
4.(08湖州)计算 所得的结果是()
A. B. C. D.
5. a,b两数的平方和用代数式表示为( )
A. B. C. D.
6.某工厂一月份产值为 万元,二月份比一月份增长5%,则二月份产值为( )
课时5.分式……………………………………………………( 13 )
课时6.二次根式…………………………………………………( 16 )
第三章方程(组)与不等式
课时7.一元一次方程及其应用……………………………( 19 )
课时8.二元一次方程及其应用……………………………( 22 )
课时9.一元二次方程及其应用………………………………( 25 )
(1)_______________________,(2)_______________________,
(3)_______________________.
另有四个数3,-5,7,-13,可通过运算式(4)_____________________,使其结果等于24.
第二章 代数式
课时3.整式及其运算
9.(08扬州)如果□+2=0,那么“□”内应填的实数是()

2014年中考数学考前指导和知识梳理

2014年中考数学考前指导和知识梳理
较多),尺规作图中直尺只能用来画直线而不能画垂直,画垂直必须用圆规。 16、注意复杂题目中隐含条件,在圆中和平面直角坐标系中,考虑用勾股定理、相似、解直角
三角形,解方程、面积公式、斜边上的中线、中位线,直角三角形斜边高,内切圆半径公式
r= a b c ,外接圆半径公式 R= c 等相关知识解决问题。
的正切值,坡度一般为一比几如:1: 3
38、三个视图之间的长、宽、高关系:即长对正,宽相等,高平齐。
39、合理运用以下几点应试技巧来解各种题型: 选择题 在做选择题可运用各种解题的方法:如直接法,特殊值法,排除法,验证法,图解法,
假设法(即反证法)动手操作法(比如折一折,量一量等方法),对于选择题中有“或” 的选项一定要警惕,看看要不要取舍。 填空题 注意一题多解的情况。 解答题 (1)注意规范答题,过程和结论都要书写规范。 (2)计算题一定要细心,最后答案要最简,要保证绝对正确。 (3)先化简后求值问题,要先化到最简,代入求值时要注意:分母 不为零;适当考虑技巧,如整体代入。 (4)解分式方程一定要检验,应用题中也是如此。 (5)解直角三角形问题。注意交代辅助线的作法,解题步骤。关注直角、特殊角。取近似值时 一定要按照题目要求。 (6)实际应用问题,题目长,多读题,根据题意,找准关系,列方程、不等式(组)或函数关 系式。最后要注意验根和答。 (7)概率题:要通过画树状图、列表或列举,列出所有等可能的结果,然后再计算概率。 (8)证明题:切线证明要写出辅助线的作法,辅助线要用虚线;遇到线段比例式及乘积式,就 要证线段所在的三角形相似,同时注意线段的等量代换(注意线段倍数关系)。 (9)方案设计题:要看清楚题目的设计要求,设计时考虑满足要求的最简方案,不要考虑复杂、 追求美观的方案。 (10)若压轴题最后一问确实无从下手,可以放弃,不如把时间放在检验别的题目上,对于存 在性问题,要注意可能有几种情况不要遗漏。对于运动型问题,注意要通过多画草图的方 法把运动过程搞清楚,也要考虑可能有几种情况。 40、考虑到网上阅卷对答题的要求很高,所以同学们在答题前应设计好答案的整个布局,分成 几栏来答题,字要大小适中,不要把答案写在规定的区域以外的地方。否则扫描时不能扫到 你所写的答案。画图用 2B 铅笔多描几次,答卷用 0.5 毫米的黑色水笔。 若试题难,遵循“你难我难,我不怕难”的原则, 若试题易,则遵循“你易我易,我不大意”的原则。

2014中考数学知识点总结

2014中考数学知识点总结

2014年中考数学复习资料第一章 实数考点一、实数的概念及分类 (3分)1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数实数 负有理数正无理数无理数 无限不循环小数负无理数2、无理数在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数,如32,7等;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等; …等;(4)某些三角函数,如sin60o 等考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 (3分)1、相反数实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a 与b 互为相反数,则有a+b=0,a=—b ,反之亦成立。

2、绝对值一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离,|a|≥0。

零的绝对值时它本身,也可看成它的相反数,若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0。

正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数,两个负数,绝对值大的反而小。

3、倒数如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。

倒数等于本身的数是1和-1。

零没有倒数。

考点三、平方根、算数平方根和立方根 (3—10分)1、平方根如果一个数的平方等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根(或二次方跟)。

一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。

正数a 的平方根记做“a ±”。

2、算术平方根正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作“a ”。

正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。

a (a ≥0) 0≥a==a a 2 ;注意a 的双重非负性:-a (a <0) a ≥03、立方根如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根(或a 的三次方根)。

一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。

注意:33a a -=-,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。

2014届中考数学知识点归纳复习4

2014届中考数学知识点归纳复习4

3.两条平行线间的距离:两条平行线中,一条直线上任意一点到另一条直线的距离,叫做两条平行线间的距离.两条平行线间的距离是一个定值,不随垂线段位置改变而改变,两条平行线间的距离处处相等.4.平行四边形的性质:平行四边形的两组对边分别平行;符号语言表达:平行四边形的两组对边分别相等;四边形ABCD是平行四边形平行四边形的两组对角分别相等;平行四边形的对角线互相平分.5.平行四边形的判定:两组对边分别平行的四边形是平行四边形.两组对边分别相等的四边形是平行四边形.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.两组对角分别相等的四边形是平行四边形.对角线互相平分的四边形是平行四边形.符号语言表达:AB∥CD.BC∥AD⇒四边形ABCD是平行四边形AB=CD,BC=AD⇒四边形ABCD是平行四边形.AB平行且相等CD或BC平行且相等AD⇒四边形ABCD是平行四边形.(6)正三角形、正方形与正六边形();(7)任意四边形();(8)任意三角形().5.n边形的每个内角等都等于120○,则n等于_____.二:【经典考题剖析】1.下面给出四边形ABCD中∠A、∠B、∠C、∠D的度数之比,其中能判别四边形ABCD是平行四边形的是()A.l:2:3:4 B.2:3:2:3 C.2:3:3:2 D.1:2:2:32.以不在同一直线上的三点作平行四边形的三个顶点,则可作出平行四边形()A.1个 B.2个 C.3个 D.4个3.如图,□ABCD中,对角线AC和 BD相交于点O,如果AC=12,BD=10,AB=m,那么m的取值范围是()A.1<m<11;B.2<m<22;C.10<m<12;D.5<m<64.一个正多边形的每个外角都是36○,则这个多边形是_________边形.5.已知一个多边形的内角和是它的外角和的3倍,那么这个多边形的边数是_________.三:【课后训练】1.平行四边形一组对角的平分线()A.在同一条直线上;B.平行;C.相交; D.平行或在同一直线上2.如图,在□ABCD中,如果点M为CD中点,AM与BD相交于点N那么SΔDMN:S□ABCD为()A.1:12 B.1:9 C.1:8 D.1:63.已知□ABCD的周长为30㎝,AB:BC=2:3,那么AB=___________㎝.4.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,如果AC=10,BD=8,AB=x,则x的取值范围是() A.1<x<9;B.2<x<18;C.8<x<10;D.4<x<55.现有一块等腰直角三角形的铁板,通过切割焊接成一个含有45○角的平行四边形,请你设计一种最简单的方案,并说明你的方案正确的理由.6.如图,在平行四边形ABCD中,点E、F 在对角线AC上,且AE=CF,请你以F为一个端点,和图中已标明字母的某一个点连成一条新线段,猜想并证明它和图中已有的某一条线段相等.(只需说明一组线段相等即可)(1)连接_______;(2)猜想________(3)说明理由.7.如图,某村有一块四边形池塘,在它的四个角A、B、C、D处均有一棵大核桃树,此村准备开挖池塘建养鱼池,想使池塘的面积扩大一倍,又保持核桃树不动,并要求扩建后的池塘成平8.已知:如图1―4―7在△ABC中,AB=AC=a,M为底边BC上任意一点,过点M分别作AB、AC的平行线交AC于P,交AB于Q.(1)求四边形AQMP的周长;(2)写出图中的两对相似三角形(不需证明);(3)M位于BC的什么位置时,四边形AQMP为菱形?说明你的理由.四:【课后小结】布置作业地纲教后记(注:可编辑下载,若有不当之处,请指正,谢谢!)。

2014年中考数学数与式总复习全面版

2014年中考数学数与式总复习全面版
数学电子教案
专题2:整式
考点
课标要求
难度
1.掌握代数式的概念,会判别代数式与方程、
不等式的区别;
2.知道代数式的分类及各组成部分的概念,如
整式、单项式、多项式;
整式 有关 概念
3.知道代数式的书写格式。注意单项式与多项 式次数的区别; 4.会用代数式表示常见的数量,会用代数式表 示含有字母的简单应用题的结果;
中等
6.会用乘法公式简化多项式的乘法运算;
7.能够运用整体思想将一些比较复杂的多项式运
算转化为乘法公式的形式。
考点
课标要求
难度
因式 分解
1.知道因式分解的意义和它与整式乘法的 区别; 2.会鉴别一个式子的变形过程是因式分解 还是整式乘法; 3.掌握提取公因式法、分组分解法和二次 项系数为1时的十字相乘法等因式分解的基 本方法。
a+b+c
A 3
2
C
D
命题方向:(1)给出四种运算,判断运算结果是否正确,常见的 运算有合并同类项,整式的加减乘除和乘方,乘法公式;(2)直接给 出一个简单的运算算式,要求出运算结式的化简求值问题,常涉及乘法公式、多项式的乘法以及整 式加减等运算;(2)乘法公式的变形。
中等
题型预测
对于整式的考查,中考试卷中有两种考法:一是考 查基本概念和公式,常见的形式是一道选择题涵盖四个 概念或四个公式判定对错;二是对整式运算和因式分解 的考查,可能作为填空或选择题,也可能作为计算题, 题量2题左右,分值3~8分。
次数最高的项
3
指数 合并同类项
系数
不变 改变
几个整式的乘积
【必知点】 1.能用提公因式法分解因式的多项式,各项必须存在公因式,
这个公因式可以是单项式,也可以是多项式; 2.能用平方差公式分解因式的多项式应满足条件是二项式,两

2014中考数学知识点总结(新、全)

2014中考数学知识点总结(新、全)

3、立方根
如果一个数的立方等于a,那么这个数就叫做a 的立方根(或a 的三次方根)。 一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。 注意:
?a??a,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。
考点四、科学记数法和近似数 (3—6分)
1、有效数字
一个近似数四舍五入到哪一位,就说它精确到哪一位,这时,从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的所有数字,都叫做这个数的有效数字。
2、科学记数法
把一个数写做?a?10n
的形式,其中1?
a?10,n是整数,这种记数法叫做科学记数法。
共 40 页
1
3、倒数
如果a与b互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。
第 1 页 考点三、平方Leabharlann 、算数平方根和立方根 (3—10分)
1、平方根
如果一个数的平方等于a,那么这个数就叫做a的平方根(或二次方跟)。 一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。 正数a的平方根记做“?a”
。 2、算术平方根
正数a的正的平方根叫做a的算术平方根,记作“a”
。 正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。 a(a?0) a?0
a2?a? ;注意aa(a&lt;0) a?0
中考数学复习资料 第一章 实数
考点一、实数的概念及分类 (3分)
1、实数的分类
正有理数
零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数
无限不循环小数 负无理数 2、无理数
1、相反数
实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a与b互为相反数,则有a+b=0,a=—b,反之亦成立。

2014年数学中考考纲解读分析(含题目真题题型考点知识点命题预测猜想推断揭秘解密+备考冲刺复习建议与意见)

2014年数学中考考纲解读分析(含题目真题题型考点知识点命题预测猜想推断揭秘解密+备考冲刺复习建议与意见)

2014年数学中考考纲解读一、考试内容1、以《旧标准》中的“内容标准”为基本依据,不拓展范围或提高要求。

2、以下内容不列为本考试范围:3、考纲中要注意的方面(一)数与代数◆有理数求绝对值时,绝对值符号内不含字母;◆有理数的加、减、乘、除、乘方及简单混合运算以三步为主;◆不再考查有效数字,但近似值要考;◆二次根式化简不考查根号内带有字母,不要求分母有理化;◆用公式进行乘法运算或因式分解,用公式不能超过两次,且因式分解的指数是正整数,多项式与多项式相乘仅指一次式相乘;◆分式方程化简后只能是一元一次方程,分式方程中的分式不超过两个;◆一元一次不等式组的应用题不考,但一元一次不等式的解法及应用题、一元一次不等式组的解法属考试范围;◆会画一次函数、反比例函数、二次函数的图像。

(二)空间与图像◆圆与圆的位置关系不再考查;◆梯形考纲中没有特别要求,不用重点复习(但考纲中要求会证明等腰梯形的性质和判定定理);◆尺规作图只限尺规作图,并且限定了几种基本作图。

(三)统计与概率部分:◆不考极差,要注意方差表示数据离散程度的作用;◆不考频数折线图,要注意频数分布直方图的画法;◆概率与统计常常是一大一小轮换着考。

二、试题结构1、考试时间100分钟,全卷满分120分.2、全卷共25道题:选择题10道,每题3分,共30分;填空题6道,每题4分,共24分;解答题(一)3道,每题6分,共18分;解答题(二)3道,每题7分,共21分;解答题(三)3道,每题9分,共27分.解答题(一)(二)(5类题型)计算题:数值计算、代数式运算、解方程(组)、解不等式(组);计算综合题:方程(不等式)计算综合题、函数类综合题、几何类计算综合题、统计概率计算综合题;证明题:几何证明、简单代数证明;应用题:方程(组)应用题、不等式应用题、解三角形应用题、理解水平函数应用题;作图题:仅尺规作图;解答题(三)代数综合题,几何综合题,代数与几何综合题各1道.三、近几年中考题型示例1、科学记数法(年年考)——经常出现在选择题或填空题。

2014数学中考汇总

2014数学中考汇总

知识点1:一元二次方程的基本概念1.一元二次方程3x 2+5x-2=0的常数项是-2.2.一元二次方程3x 2+4x-2=0的一次项系数为4,常数项是-2.3.一元二次方程3x 2-5x-7=0的二次项系数为3,常数项是-7.4.把方程3x(x-1)-2=-4x 化为一般式为3x 2-x-2=0. 知识点2:直角坐标系与点的位置1.直角坐标系中,点A (3,0)在y 轴上。

2.直角坐标系中,x 轴上的任意点的横坐标为0.3.直角坐标系中,点A (1,1)在第一象限.4.直角坐标系中,点A (-2,3)在第四象限.5.直角坐标系中,点A (-2,1)在第二象限.知识点3:已知自变量的值求函数值1.当x=2时,函数y=32-x 的值为1.2.当x=3时,函数y=21-x 的值为1.3.当x=-1时,函数y=321-x 的值为1.知识点4:基本函数的概念及性质1.函数y=-8x 是一次函数.2.函数y=4x+1是正比例函数.3.函数x y 21-=是反比例函数.4.抛物线y=-3(x-2)2-5的开口向下.5.抛物线y=4(x-3)2-10的对称轴是x=3.6.抛物线2)1(212+-=x y 的顶点坐标是(1,2). 7.反比例函数xy 2=的图象在第一、三象限. 知识点5:数据的平均数中位数与众数1.数据13,10,12,8,7的平均数是10.2.数据3,4,2,4,4的众数是4.3.数据1,2,3,4,5的中位数是3.知识点6:特殊三角函数值1.cos30°=23. 2.sin 260°+ cos 260°= 1.3.2sin30°+ tan45°= 2.4.tan45°= 1.5.cos60°+ sin30°= 1.知识点7:圆的基本性质1.半圆或直径所对的圆周角是直角.2.任意一个三角形一定有一个外接圆.3.在同一平面内,到定点的距离等于定长的点的轨迹,是以定点为圆心,定长为半径的圆.4.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等.5.同弧所对的圆周角等于圆心角的一半.6.同圆或等圆的半径相等.7.过三个点一定可以作一个圆.8.长度相等的两条弧是等弧.9.在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等.10.经过圆心平分弦的直径垂直于弦。

2014年九年级中考数学基础复习资料(1)

2014年九年级中考数学基础复习资料(1)

2014年九年级中考数学基础复习资料(1) 姓名1.( )2的相反数是A. 2B. -2C.12D. 12-2.( )我市污水处理公司在环境污染整治行动中,添置了污水处理设备,每年排放的污水减少了135800吨,用科学计数法表示为(保留三个有效数字) A. 135×103吨B. 1.36×105吨C. 1.35×105吨D. 136×103吨3. ( )下列运算中正确的是A. 2-2=-4 B. (a 2)3=a 5C. 2x 3+3x 3=5x 3D. x 8÷x 4=x 24.( )不等式组24010x x -<⎧⎨+≥⎩的解集在数轴上表示正确的是5. ( )长方体的主视图与左视图如图所示(单位:cm),则其俯视图的面积是 A. 12cm 2B. 8cm 2C. 6cm 2D. 4cm 26.( )为了解“阳光体育运动”的实施情况,将某学校的40名学生一周的体育锻炼时间绘制成了如图所示的条形统计图,根据统计图提供的数据,该校40名同学一周参加体育锻炼时间的众数与中位分别是 A. 8,9B. 8,8C. 16,13D. 10,97. ( )下列说法正确的是A. 某市“明天降雨的概率是75%”表示明天有75%的时间会降雨。

B. 随机抛掷一枚均匀的硬币,落地后正面一定朝上。

C .在一次抽奖活动中,“中奖的概率是1100”表示抽奖l00次就一定会中奖。

D. 从装有若干个除颜色外完全相同的红球和白球的口袋中,如果任意摸出一个红球的概率是13,那么任意摸出一个白球的概率是23。

8.( )如图所示,在正方形铁皮上剪下一个圆形和扇形,使之恰好围成一个圆锥模型,该圆的半径为r ,扇形的半径为R ,则圆的半径与扇形的半径之间的关系为A. R=2rB. R=94r C. R=3r D. R=4r9.( )我们知道,比较两个数的大小有很多方法,其中的图象法也非常巧妙。

2014年中考初中数学重要考点复习资料精编

2014年中考初中数学重要考点复习资料精编

2014年中考初中数学重要考点复习资料精编,分成两个四边形,求其中以点O 为顶点的四边形面积的最大值.思路分析:问题情境:根据可以求得△ADE ≌△FCE ,就可以得出S △ADE =S △FCE 就可以得出结论; 问题迁移:根据问题情境的结论可以得出当直线旋转到点P 是MN 的中点时S △MON 最小,过点M 作MG ∥OB 交EF 于G .由全等三角形的性质可以得出结论;实际运用:如图3,作PP 1⊥OB ,MM 1⊥OB ,垂足分别为P 1,M 1,再根据条件由三角函数值就可以求出结论; 拓展延伸:分情况讨论当过点P 的直线l 与四边形OABC 的一组对边OC 、AB 分别交于点M 、N ,延长OC 、AB 交于点D ,由条件可以得出AD=6,就可以求出△OAD 的面积,再根据问题迁移的结论就可以求出最大值;当过点P 的直线l 与四边形OABC 的另一组对边CB 、OA 分别交M 、N ,延长CB 交x 轴于T ,由B 、C 的坐标可得直线BC 的解析式,就可以求出T 的坐标,从而求出△OCT 的面积,再由问题迁移的结论可以求出最大值,通过比较久可以求出结论. 解:问题情境:∵AD ∥BC , ∴∠DAE=∠F ,∠D=∠FCE . ∵点E 为DC 边的中点, ∴DE=CE .∵在△ADE 和△FCE 中,DAE F D FCE DE CE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩, ∴△ADE ≌△FCE (AAS ), ∴S △ADE =S △FCE ,∴S 四边形ABCE +S △ADE =S 四边形ABCE +S △FCE , 即S 四边形ABCD =S △ABF ;问题迁移:出当直线旋转到点P 是MN 的中点时S △MON 最小,如图2,过点P 的另一条直线EF 交OA 、OB 于点E 、F ,设PF <PE ,过点M 作MG ∥OB 交EF 于G , 由问题情境可以得出当P 是MN 的中点时S 四边形MOFG =S △MON . ∵S 四边形MOFG <S △EOF , ∴S △MON <S △EOF ,∴当点P 是MN 的中点时S △MON 最小;实际运用:如图3,作PP 1⊥OB ,MM 1⊥OB ,垂足分别为P 1,M 1,延伸:当α=60°时,如图6四、中考真题演练1.(2013•义乌)在义乌市中小学生“我的中国梦”读数活动中,某校对部分学生做了一次主题为:“我最喜爱的图书”的调查活动,将图书分为甲、乙、丙、丁四类,学生可根据自己的爱好任选其中一类.学校根据调查情况进行了统计,并绘制了不完整的条形统计图和扇形统计图.请你结合图中信息,解答下列问题:(1)本次共调查了名学生;(2)被调查的学生中,最喜爱丁类图书的学生有人,最喜爱甲类图书的人数占本次被调查人数的 %;(3)在求这20名学生每人植树量的平均数时,小宇是这样分析的:;(3)由图标可得,停车位数量与单日最多接待游客量成正比例关系,比值约为500,则第十届园博会大约需要设置的停车位数量约为:500×7.4≈3700.故答案为:0.03;3700.7.(2013•六盘水)(1)观察发现如图(1):若点A、B在直线m同侧,在直线m上找一点P,使AP+BP的值最小,做法如下:作点B关于直线m的对称点B′,连接AB′,与直线m的交点就是所求的点P,线段AB′的长度即为AP+BP的最小值.如图(2):在等边三角形ABC中,AB=2,点E是AB的中点,AD是高,在AD上找一点P,使BP+PE的值最小,做法如下:作点B关于AD的对称点,恰好与点C重合,连接CE交AD于一点,则这点就是所求的点P,故BP+PE的最小值为.(2)实践运用»AC的度数为60°,点B是»AC的中点,在直径CD 如图(3):已知⊙O的直径CD为2,上作出点P,使BP+AP的值最小,则BP+AP的值最小,则BP+AP的最小值为.9.(2013•日照)问题背景:如图(a),点A、B在直线l的同侧,要在直线l上找一点C,使AC与BC的距离之和最小,我们可以作出点B关于l的对称点B′,连接A B′与直线l交于点C,则点C即为所求.(1)实践运用:如图(b),已知,⊙O的直径CD为4,点A在⊙O上,∠ACD=30°,B为弧AD的中点,P为直径CD上一动点,则BP+AP的最小值为.(2)知识拓展:如图(c),在Rt△ABC中,AB=10,∠BAC=45°,∠BAC的平分线交BC于点D,E、F分别是线段AD和AB上的动点,求BE+EF的最小值,并写出解答过程.9.解:(1)如图,作点B关于CD的对称点E,连接AE交CD于点P,此时PA+PB最小,且等于AE.作直径AC′,连接C′E.根据垂径定理得弧BD=弧DE.∵∠ACD=30°,∴∠AOD=60°,∠DOE=30°,∴∠AOE=90°,∴∠C′AE=45°,当点P在CM上时,过点P2只能画出2条截线P2Q1、P2Q2,分别使∠AP2Q1=∠ABC,∠CP2Q2=∠ABC,此时△AP2Q1、△Q2P2C都与△ABC互为逆相似.第三种情况:如图③,点P在AB(不含点A、B)上,过点C作∠BCD=∠A,∠ACE=∠B,CD、CE分别交AC于点D、E.当点P在AD(不含点D)上时,过点P只能画出1条截线P1Q,使∠AP1Q=∠ABC,此时△AQP1与△ABC互为逆相似;当点P在DE上时,过点P2只能画出2条截线P2Q1、P2Q2,分别使∠AP2Q1=∠ACB,∠BP2Q2=∠BCA,此时△AQ1P2、△Q2BP2都与△ABC互为逆相似;当点P在BE(不含点E)上时,过点P3只能画出1条截线P3Q′,使∠BP3Q′=∠BCA,此时△Q′BP3与△ABC互为逆相似.。

2014年中考数学总复习资料大全(精华版)

2014年中考数学总复习资料大全(精华版)

2014年中考数学总复习资料大全实数★重点★实数的有关概念及性质,实数的运算☆内容提要☆重要概念1.数的分类及概念数系表:说明:“分类”的原则:1)相称(不重、不漏)2)有标准2.非负数:正实数与零的统称。

(表为:x≥0)常见的非负数有:性质:若干个非负数的和为0,则每个非负担数均为0。

3.倒数:①定义及表示法②性质:A.a≠1/a(a≠±1);B.1/a中,a≠0;C.0<a<1时1/a>1;a>1时,1/a<1;D.积为1。

4.相反数:①定义及表示法②性质:A.a≠0时,a≠-a;B.a与-a在数轴上的位置;C.和为0,商为-1。

5.数轴:①定义(“三要素”)②作用:A.直观地比较实数的大小;B.明确体现绝对值意义;C.建立点与实数的一一对应关系。

6.奇数、偶数、质数、合数(正整数—自然数)定义及表示:奇数:2n-1偶数:2n(n为自然数)7.绝对值:①定义(两种):代数定义:几何定义:数a 的绝对值顶的几何意义是实数a 在数轴上所对应的点到原点的距离。

②│a │≥0,符号“││”是“非负数”的标志;③数a 的绝对值只有一个;④处理任何类型的题目,只要其中有“││”出现,其关键一步是去掉“││”符号。

实数的运算1. 运算法则(加、减、乘、除、乘方、开方)2. 运算定律(五个—加法[乘法]交换律、结合律;[乘法对加法的]分配律)3. 运算顺序:A.高级运算到低级运算;B.(同4. 级运算)从“左”到“右”(如5÷51³5);C.(有括号时)由“小”到“中”到“大”。

应用举例(略)附:典型例题已知:a 、b 、x 在数轴上的位置如下图,求证:│x-a │+│x-b │=b-a.2.已知:a-b=-2且ab<0,(a ≠0,b ≠0),判断a 、b 的符号。

第二章 代数式★重点★代数式的有关概念及性质,代数式的运算☆内容提要☆重要概念分类:1.代数式与有理式用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫做代数式。

2014年中考总复习初中数学知识点

2014年中考总复习初中数学知识点

教师:李毅初中数学知识点总结第一章 实数考点一、实数的概念及分类 1、实数的分类正有理数有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类: (1)开方开不尽的数,如32,7等; (2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如3π+8等;(3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; (4)某些三角函数,如sin60o 等 考点二、实数的倒数、相反数和绝对值1、相反数:实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a 与b 互为相反数,则有a+b=0,a=—b ,反之亦成立。

2、绝对值:一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离,|a|≥0。

零的绝对值时它本身,也可看成它的相反数,若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0。

正数大于零,负数小于零,正数大于一切负数,两个负数,绝对值大的反而小。

3、倒数:如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。

倒数等于本身的数是1和-1。

零没有倒数。

考点三、平方根、算数平方根和立方根1、平方根:如果一个数的平方等于a ,那么这个数就叫做a 的平方根(或二次方跟)。

一个数有两个平方根,他们互为相反数;零的平方根是零;负数没有平方根。

正数a 的平方根记做“a±”。

2、算术平方根:正数a 的正的平方根叫做a 的算术平方根,记作“a”。

正数和零的算术平方根都只有一个,零的算术平方根是零。

==a a 2 ()()⎩⎨⎧<-≥00a a a a 注意a3、立方根:如果一个数的立方等于a ,那么这个数就叫做a 的立方根(或a 的三次方根)。

一个正数有一个正的立方根;一个负数有一个负的立方根;零的立方根是零。

注意:33a a -=-,这说明三次根号内的负号可以移到根号外面。

2014中考数学复习要点

2014中考数学复习要点

2014八年级数学复习二次根式1、二次根式的概念:式子)0(≥a a 叫做二次根式。

(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。

(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。

(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。

(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a 与a ;d cb a +与dc b a -)2、二次根式的性质:(1) )0()(2≥=a a a ; (2)⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a aa aa a ; (3)b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0); (4))0,0(≥≥=b a bab a 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。

(2)二次根式的乘法:ab b a =⋅(a ≥0,b ≥0)。

(3)二次根式的除法:)0,0(≥≥=b a baba 二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。

勾股定理勾股定理:直角三角形两直角边a 、b 的平方和等于斜边c 的平方:c b a =+22 勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a 、b 、c 有下面关系: 222c b a =+ 那么这个三角形是直角三角形.函数1、常量和变量:在某一变化过程中可以取不同数值的量叫做变量;保持数值不变的量叫做常量。

2、函数:一般地,设在某一变化过程中有两个变量x 和y ,如果对于x 的每一个值,y 都有唯一的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数。

(1)自变量取值范围的确是:①解析式是只含有一个自变量的整式的函数,自变量取值范围是全体实数。

②解析式是只含有一个自变量的分式的函数,自变量取值范围是使分母不为0的实数。

③解析式是只含有一个自变量的偶次根式的函数,自变量取值范围是使被开方数非负的实数。

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2014数学复习实数部分一、实数与数轴1、数轴:规定了原点、正方向、单位长度的直线称为数轴。

原点、正方向、单位长度是数轴的三要素。

2、数轴上的点和实数的对应关系:数轴上的每一个点都表示一个实数,而每一个实数都可以用数轴上的唯一的点来表示。

实数和数轴上的点是一一对应的关系。

二、实数大小的比较1、在数轴上表示两个数,右边的数总比左边的数大。

2、正数大于0;负数小于0;正数大于一切负数;两个负数绝对值大的反而小。

三、实数的运算1、加法:(1)同号两数相加,取原来的符号,并把它们的绝对值相加;(2)异号两数相加,取绝对值大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

可使用加法交换律、结合律。

2、减法:减去一个数等于加上这个数的相反数。

3、乘法:(1)两数相乘,同号取正,异号取负,并把绝对值相乘。

(2)n个实数相乘,有一个因数为0,积就为0;若n个非0的实数相乘,积的符号由负因数的个数决定,当负因数有偶数个时,积为正;当负因数为奇数个时,积为负。

(3)乘法可使用乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。

4、除法:(1)两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。

(2)除以一个数等于乘以这个数的倒数。

(3)0除以任何数都等于0,0不能做被除数。

5、乘方与开方:乘方与开方互为逆运算。

6、实数的运算顺序:乘方、开方为三级运算,乘、除为二级运算,加、减是一级运算,如果没有括号,在同一级运算中要从左到右依次运算,不同级的运算,先算高级的运算再算低级的运算,有括号的先算括号里的运算。

无论何种运算,都要注意先定符号后运算。

四、有效数字和科学记数法10(其中1≤a<10,n为整数)。

1、科学记数法:设N>0,则N= a×n2、有效数字:一个近似数,从左边第一个不是0的数,到精确到的数位为止,所有的数字,叫做这个数的有效数字。

精确度的形式有两种:(1)精确到那一位;(2)保留几个有效数字。

代数部分第二章:代数式基础知识点:一、代数式1、代数式:用运算符号把数或表示数的字母连结而成的式子,叫代数式。

单独一个数或者一个字母也是代数式。

2、代数式的值:用数值代替代数里的字母,计算后得到的结果叫做代数式的值。

3、代数式的分类:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无理式分式多项式单项式整式有理式代数式 二、整式的有关概念及运算1、概念(1)单项式:像x 、7、y x 22,这种数与字母的积叫做单项式。

单独一个数或字母也是单项式。

单项式的次数:一个单项式中,所有字母的指数叫做这个单项式的次数。

单项式的系数:单项式中的数字因数叫单项式的系数。

(2)多项式:几个单项式的和叫做多项式。

多项式的项:多项式中每一个单项式都叫多项式的项。

一个多项式含有几项,就叫几项式。

多项式的次数:多项式里,次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数。

不含字母的项叫常数项。

升(降)幂排列:把一个多项式按某一个字母的指数从小(大)到大(小)的顺序排列起来,叫做把多项式按这个字母升(降)幂排列。

(3)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。

2、运算(1)整式的加减:合并同类项:把同类项的系数相加,所得结果作为系数,字母及字母的指数不变。

去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不变;括号前面是“–”号,把括号和它前面的“–”号去掉,括号里的各项都变号。

添括号法则:括号前面是“+”号,括到括号里的各项都不变;括号前面是“–”号,括到括号里的各项都变号。

整式的加减实际上就是合并同类项,在运算时,如果遇到括号,先去括号,再合并同类项。

(2)整式的乘除:幂的运算法则:其中m 、n 都是正整数同底数幂相乘:n m n m a a a +=⋅;同底数幂相除:n m n m a a a -=÷;幂的乘方:mn n m a a =)(积的乘方:nn n b a ab =)(。

单项式乘以单项式:用它们系数的积作为积的系数,对于相同的字母,用它们的指数的和作为这个字母的指数;对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。

单项式乘以多项式:就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。

多项式乘以多项式:先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。

单项除单项式:把系数,同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除式里含有字母,则连同它的指数作为商的一个因式。

多项式除以单项式:把这个多项式的每一项除以这个单项,再把所得的商相加。

乘法公式: 平方差公式:22))((b a b a b a -=-+;完全平方公式:2222)(b ab a b a ++=+,2222)(b ab a b a +-=-三、因式分解1、因式分解概念:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解。

2、常用的因式分解方法:(1)提取公因式法:)(c b a m mc mb ma ++=++(2)运用公式法:平方差公式:))((22b a b a b a -+=-;完全平方公式:222)(2b a b ab a ±=+±(3)十字相乘法:))(()(2b x a x ab x b a x ++=+++(4)分组分解法:将多项式的项适当分组后能提公因式或运用公式分解。

(5)运用求根公式法:若)0(02≠=++a c bx ax 的两个根是1x 、2x ,则有:))((212x x x x a c bx ax --=++3、因式分解的一般步骤:(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提公因式;(2)提出公因式或无公因式可提,再考虑可否运用公式或十字相乘法;(3)对二次三项式,应先尝试用十字相乘法分解,不行的再用求根公式法。

(4)最后考虑用分组分解法。

四、分式1、分式定义:形如BA 的式子叫分式,其中A 、B 是整式,且B 中含有字母。

(1)分式无意义:B=0时,分式无意义; B ≠0时,分式有意义。

(2)分式的值为0:A=0,B ≠0时,分式的值等于0。

(3)分式的约分:把一个分式的分子与分母的公因式约去叫做分式的约分。

方法是把分子、分母因式分解,再约去公因式。

(4)最简分式:一个分式的分子与分母没有公因式时,叫做最简分式。

分式运算的最终结果若是分式,一定要化为最简分式。

(5)通分:把几个异分母的分式分别化成与原来分式相等的同分母分式的过程,叫做分式的通分。

(6)最简公分母:各分式的分母所有因式的最高次幂的积。

(7)有理式:整式和分式统称有理式。

2、分式的基本性质:(1))0(的整式是≠⋅⋅=M M B M A B A ;(2))0(的整式是≠÷÷=M MB M A B A (3)分式的变号法则:分式的分子,分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。

3、分式的运算:(1)加、减:同分母的分式相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分式相加减,先把它们通分成同分母的分式再相加减。

(2)乘:先对各分式的分子、分母因式分解,约分后再分子乘以分子,分母乘以分母。

(3)除:除以一个分式等于乘上它的倒数式。

(4)乘方:分式的乘方就是把分子、分母分别乘方。

五、二次根式1、二次根式的概念:式子)0(≥a a 叫做二次根式。

(1)最简二次根式:被开方数的因数是整数,因式是整式,被开方数中不含能开得尽方的因式的二次根式叫最简二次根式。

(2)同类二次根式:化为最简二次根式之后,被开方数相同的二次根式,叫做同类二次根式。

(3)分母有理化:把分母中的根号化去叫做分母有理化。

(4)有理化因式:把两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,我们就说这两个代数式互为有理化因式(常用的有理化因式有:a 与a ;d c b a +与d c b a -)2、二次根式的性质:(1) )0()(2≥=a a a ; (2)⎩⎨⎧<-≥==)0()0(2a a a a a a ; (3)b a ab ⋅=(a ≥0,b ≥0); (4))0,0(≥≥=b a ba b a 3、运算:(1)二次根式的加减:将各二次根式化为最简二次根式后,合并同类二次根式。

(2)二次根式的乘法:ab b a =⋅(a ≥0,b ≥0)。

(3)二次根式的除法:)0,0(≥≥=b a ba b a二次根式运算的最终结果如果是根式,要化成最简二次根式。

例题:一、因式分解:1、提公因式法:例1、)(6)(2422x y b y x a -+-分析:先提公因式,后用平方差公式解:略[规律总结]因式分解本着先提取,后公式等,但应把第一个因式都分解到不能再分解为止,往往需要对分解后的每一个因式进行最后的审查,如果还能分解,应继续分解。

2、十字相乘法:例2、(1)36524--x x ;(2)12)(4)(2-+-+y x y x分析:可看成是2x 和(x+y)的二次三项式,先用十字相乘法,初步分解。

解:略[规律总结]应用十字相乘法时,注意某一项可是单项的一字母,也可是某个多项式或整式,有时还需要连续用十字相乘法。

3、分组分解法:例3、2223--+x x x分析:先分组,第一项和第二项一组,第三、第四项一组,后提取,再公式。

解:略[规律总结]对多项式适当分组转化成基本方法因式分组,分组的目的是为了用提公因式,十字相乘法或公式法解题。

二、式的运算1、巧用公式例5、计算:22)11()11(ba b a -+--- 分析:运用平方差公式因式分解,使分式运算简单化。

解:略[规律总结]抓住三个乘法公式的特征,灵活运用,特别要掌握公式的几种变形,公式的逆用,掌握运用公式的技巧,使运算简便准确。

2、化简求值:一定要先化到最简再代入求值,注意去括号的法则。

3、分式的计算:化简分式计算过程中:(1)除法转化为乘法时,要倒转分子、分母;(2)注意负号4、根式计算二次根式的性质和运算是中考必考内容,特别是二次根式的化简、求值及性质的运用是中考的主要考查内容。

代数部分第三章:方程和方程组基础知识点:一、方程有关概念1、方程:含有未知数的等式叫做方程。

2、方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值叫方程的解,含有一个未知数的方程的解也叫做方程的根。

3、解方程:求方程的解或方判断方程无解的过程叫做解方程。

4、方程的增根:在方程变形时,产生的不适合原方程的根叫做原方程的增根。

二、一元方程1、一元一次方程(1)一元一次方程的标准形式:ax+b=0(其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(2)一玩一次方程的最简形式:ax=b (其中x 是未知数,a 、b 是已知数,a ≠0)(3)解一元一次方程的一般步骤:去分母、去括号、移项、合并同类项和系数化为1。

(4)一元一次方程有唯一的一个解。

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