2020春岭南版美术一下第1课漫游飞行世界word教案
一年级下册美术教案-第1课(漫游飞行世界)｜岭南版
一年级下册美术教案-第1课（漫游飞行世界）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解飞行器的种类和特点，激发学生对飞行世界的兴趣。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 引导学生运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性的飞行器作品。
二、教学内容1. 飞行器的种类和特点2. 飞行器的绘画方法3. 创作个性化的飞行器作品三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解飞行器的种类和特点，学会绘画飞行器。
2. 教学难点：如何引导学生创作出具有个性的飞行器作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种飞行器的图片，引导学生观察并说出飞行器的种类和特点。
2. 新课讲解（1）飞行器的种类和特点介绍飞机、直升机、热气球、飞艇等飞行器的特点。
（2）飞行器的绘画方法a. 观察飞行器的形状和结构。
b. 用线条描绘飞行器的轮廓。
c. 用色彩填充飞行器。
3. 教师示范以飞机为例，演示飞行器的绘画过程。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的飞行器进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述飞行器的种类和特点。
（2）展示学生的作品，进行评价和总结。
6. 课后作业让学生以“我的飞行器”为主题，创作一幅飞行器作品。
五、教学评价1. 学生能够说出飞行器的种类和特点。
2. 学生能够运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出具有个性的飞行器作品。
六、教学反思本节课通过引导学生了解飞行器的种类和特点，学会绘画飞行器，培养了学生的观察能力、动手能力和创新能力。
在今后的教学中，应更加注重激发学生的想象力，鼓励学生创作出更多富有创意的美术作品。
在以上提供的一年级下册美术教案中，需要重点关注的是“教学过程”中的“学生练习”环节。
这一环节是学生将理论知识转化为实践操作的关键步骤，也是检验教学效果和学生学习成果的重要环节。
以下将针对这一重点细节进行详细的补充和说明。
一年级下册美术教案 第一课 漫游飞行世界｜岭南版
教案标题：一年级下册美术教案第一课漫游飞行世界｜岭南版教学目标：1. 让学生了解飞行器的种类和特点，激发学生对航空知识的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画表现能力。
3. 引导学生关注我国航天事业的发展，培养学生的爱国情怀。
教学重点：1. 让学生掌握飞行器的绘画方法。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学难点：1. 飞行器细节的描绘。
2. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 教师准备：飞行器的图片、视频、范画等。
2. 学生准备：绘画工具（彩笔、水粉、油画棒等）、画纸。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示飞行器的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结：这是飞行器，它可以在空中飞行，有很多种类，如飞机、直升机、无人机等。
二、新课导入（10分钟）1. 教师播放关于飞行器的视频，让学生了解飞行器的种类、特点和功能。
2. 学生观看视频，了解飞行器的相关知识。
三、绘画讲解（10分钟）1. 教师讲解飞行器的绘画方法，如先画轮廓、再画细节等。
2. 教师示范绘画过程，边画边讲解。
3. 学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
四、学生创作（15分钟）1. 学生根据所学知识，发挥想象力，创作一幅飞行器绘画作品。
2. 教师巡回指导，引导学生注意飞行器细节的描绘。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，讲述创作思路。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调飞行器的绘画方法和注意事项。
2. 学生分享自己的收获和感受。
七、课后拓展（课后自主完成）1. 学生回家后，可以继续创作飞行器绘画作品，提高自己的绘画技能。
2. 家长协助孩子收集关于飞行器的资料，如图片、书籍等，丰富孩子的航空知识。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范、创作、展示等环节，让学生了解了飞行器的种类、特点和绘画方法。
一年级下美术教案—漫游飞行世界-岭南版
一年级下美术教案：漫游飞行世界——岭南版一、教学目标1. 让学生了解飞行器的种类及其特点，培养对飞行器的兴趣。
2. 培养学生运用绘画、手工等手段表现飞行器的创作能力。
3. 培养学生欣赏岭南版飞行器艺术作品，提高审美能力。
4. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 飞行器的种类及其特点2. 绘画、手工表现飞行器3. 欣赏岭南版飞行器艺术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解飞行器的种类及其特点，运用绘画、手工等手段表现飞行器。
2. 教学难点：如何引导学生将飞行器特点融入创作中，使作品具有岭南版特色。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示岭南版飞行器艺术作品，引导学生欣赏。
1.2 学生分享对飞行器的认识，激发学习兴趣。
2. 学习飞行器的种类及其特点2.1 教师简要介绍飞行器的种类，如飞机、直升机、热气球等。
2.2 学生观察各种飞行器的特点，如外形、颜色、飞行方式等。
3. 绘画、手工表现飞行器3.1 教师示范如何运用绘画、手工等手段表现飞行器。
3.2 学生分组讨论，确定本组要表现的飞行器。
3.3 学生进行绘画、手工创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得。
4.2 教师点评作品，给予鼓励和指导。
4.3 学生互评，学会欣赏他人作品。
5. 课堂小结5.1 教师总结本节课的学习内容，强调飞行器的特点及创作方法。
5.2 学生分享学习收获，激发继续探索飞行世界的兴趣。
五、作业布置1. 课后收集更多关于飞行器的资料，与同学分享。
2. 以“漫游飞行世界”为主题，创作一幅绘画或手工作品。
六、教学反思本节课通过让学生了解飞行器的种类及其特点，培养学生运用绘画、手工等手段表现飞行器的能力，以及欣赏岭南版飞行器艺术作品，提高学生的审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生将飞行器特点融入创作中，使作品具有岭南版特色。
同时，注重培养学生的合作、分享品质，提高学生的综合素质。
注意事项：1. 教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
一年级下册美术教案-第1课漫游飞行世界∣岭南版
一年级下册美术教案-第1课漫游飞行世界∣岭南版一、教学目标1.了解什么是漫游飞行。
2.探究艺术形象所表现的情感和形态。
3.发现大自然中的美，并激发学生创造美的欲望。
4.通过创作与表现，增强学生对美的感知力、表现力及风格意识。
二、教材分析教材内容第一课漫游飞行世界。
教材特点教材旨在让学生了解世界的广阔和美丽，引导学生发现生活中的美，并将其转化为自己艺术作品的创作灵感。
学情分析一年级学生处于动手能力和艺术感知力逐渐发展的阶段，能认识和名称基础的线条和色彩。
他们善于创造，希望通过自己的作品来表达内心世界，体现自我价值。
三、教学重点与难点1.教学重点是让学生了解什么是漫游飞行，并发挥自己的想象力进行创作。
2.教学难点是如何引导学生表现艺术形象所表现的情感和形态。
四、教学方法与步骤教学方法绘画创作法、小组合作探究法。
教学步骤第一步：导入 (5分钟)老师先引导学生想象一下，如果你坐在一颗热气球上飞行，下面的景色会是什么样子？让学生先谈谈自己的想法，然后再将其记录下来。
第二步：探究 (25分钟)1.分成小组，每一组中其中一个学生将自己刚才想象的画出来，其他学生则观察和感受。
2.在观察的过程中，学生可以回答以下问题：–这幅画展现了哪些颜色？有哪些感觉？–这幅画中的线条和形状有什么特别的地方？–这幅画是否有情感的表达？3.根据学生的回答，老师带着学生绘制美术作品，让他们表达出自己对漫游飞行世界的理解。
第三步：结束 (5分钟)学生将自己的作品在班级中展示，并讲一讲这幅作品的特色以及自己的创作感悟。
五、教学评价1.在教学过程中，班级师生都能积极地参与讨论和创作，大家都能充分感受到漫游飞行的美妙。
2.学生们的创作更强调对个性化和主体性的体现，表达自己的理解和观点。
3.教学中老师采用小组合作探究法使得每一个学生都有机会表达自己的观点，并获得认可和肯定。
六、作业与延伸1.回顾课上探究的作品，并发表自己的意见。
2.延伸：把这次体验中学到的结合本身的实际情况，进一步去探究和感觉当地的自然景观，把这些发掘的美好景观通过画画的方式表达出来。
一年级下册美术教学设计-第1课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第1课漫游飞行世界｜岭南版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，学生能够理解并表达飞行的基本概念，掌握简单的飞行器造型和色彩搭配技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、想象力和创造力，提高绘画和手工制作的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对飞行世界的探索兴趣，激发他们对艺术创作的热情，增强他们的合作意识。
教学内容1. 飞行器的基本概念：引导学生观察生活中的飞行器，如飞机、直升机、风筝等，了解它们的基本构造和特点。
2. 飞行器的绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘飞行器，强调透视和比例的重要性。
3. 飞行器的手工制作：引导学生利用废旧物品或彩纸等材料，动手制作简单的飞行器模型，培养他们的动手能力。
教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握飞行器的基本构造和特点，运用绘画技巧进行表达。
2. 教学难点：学生能够理解并运用透视和比例的概念，创作出生动、逼真的飞行器作品。
教具与学具准备1. 教具：飞行器的图片或模型、绘画工具、彩纸、胶水等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、废旧物品等。
1. 导入：利用飞行器的图片或模型，引导学生观察并分享他们对飞行器的认识和感受。
2. 新授：讲解飞行器的基本构造和特点，教授绘画技巧，引导学生进行实践。
3. 实践：学生分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结学习收获。
板书设计1. 漫游飞行世界2. 内容：飞行器的基本概念、绘画技巧、手工制作方法等。
作业设计1. 绘画作业：学生回家后，选择一种飞行器进行绘画创作，注意运用透视和比例的概念。
2. 手工作业：学生利用废旧物品或彩纸等材料，制作一个简单的飞行器模型。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握飞行器的基本构造和特点，运用绘画技巧进行表达，动手能力得到提升。
2. 改进措施：对于绘画基础较弱的学生，可以提供更多的示范和指导，帮助他们提高绘画水平。
一年级下册美术教案 第一课 漫游飞行世界｜岭南版 (1)
岭南版美术科一年级下册第 1 课《漫游飞行世界》导学指南【学习目标】：一、能对飞行世界的形、色、声、光进行描述并能模仿飞行的动态。
二、通过视、听发展想象，通过观察、比较感受飞行世界的美，学习活动中体验发现的乐趣。
三、在自学探究中培养自主分析，在讨论解疑的时候学习合作的快乐。
【学习重点】：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
【学习难点】：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
（可以提供词汇供学生选择，练习口头能力）【课时安排】：一课时【教具准备】：书本、PPT、多媒体【教学过程】：一、创设问题你会模仿小鸟的飞行动作吗？小鸟飞行时动作有什么特点？形状怎么样的？(那就让我们一起来漫游飞行世界吧。
板书：漫游飞行世界)【设计意图】：创设情景，通过动作的模仿，调动学生的积极性并激发学习兴趣，导入课题二、自主探究思考以下问题：1. 除了小鸟，在飞行世界里面，还会有些什么？2. 翻开书本，举例说明飞行世界里面的形状、色彩的美在哪些地方？例如… …【设计意图】：学习如何相关联系发，并能联系用视觉的话语描述飞行世界的“形与色”，解决学习重点。
三、讨论解疑组长提问，带领组员以下问题：（提示：组长注意带领，分配好问题讨论的时间）1. 除了小鸟，在飞行世界里面，还会有些什么？2.《伎乐飞天》画的是什么？画家如何在画面上让人“飞”起来的？3. 《伎乐飞天》与《“雷鸟”图腾柱》的线条有什么不同？色彩不同的地方是哪里？【设计意图】：感受“美”和“妙”，通过讨论过程，体会学习难点四、展示提升1、老师评价讨论过程。
2、小组代表发言：我们的发现。
3、绘画表现：画出“飞行”画面，并从中体会飞行的感受。
【设计意图】：通过欣赏总结，在老师的语言中学习评述的视觉语言并做绘画线条，形态的练习。
并感受飞行的美好，大自然的美好。
五、总结回顾1. （随堂挑选作品，请同学展示）根据你画的飞行画面，说一说当中的飞行梦想。
2. 在看同学的作品当中，你能感受到飞行了吗？哪些地方让你感受出了飞行？是通过什么视觉语言表现出来的？【设计意图】：对学习的内容知识进行归纳，归纳过程中体现飞行的“妙”，飞行的“美”，渗透教育人类多年的飞行梦想，对天空的热爱。
岭南版一年级下册美术教案(全册)
(一年级美术第二册）教案张霞珍第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出自己飞行的梦想。
1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面。
2.对飞行器进行了解。
3.道入新课4.问题：⑴你知道鸟为什么会飞？⑵你知道的飞行器有哪些？⑶你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解飞行器。
3.体会梦中的情景。
4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。
1.让学生自己总结出梦中的情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
课后反思 : 通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出海洋生物的摸样的画。
1、欣赏课本中的插图找出海洋生物的摸样创造了哪些奇妙的形象？2、讨论问题。
一年级下册美术教学设计 第一课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术教学设计第一课漫游飞行世界｜岭南版教学目标本课程旨在培养学生对飞行世界的探索兴趣，通过观察和想象，激发学生的创造力和审美能力。
课程将引导学生学习基本的飞行器构造和设计原理，同时鼓励学生运用所学知识创作出自己的飞行器。
教学内容1. 飞行器的历史与发展：介绍飞行器从古至今的发展历程，让学生了解不同类型的飞行器及其特点。
2. 飞行器的构造与设计：讲解飞行器的基本构造，如机身、机翼、发动机等，并探讨其设计原理。
3. 创意飞行器设计：引导学生运用所学的飞行器知识，结合自己的想象，设计出独特的飞行器。
教学重点与难点重点- 飞行器的基本构造和设计原理。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
难点- 飞行器的复杂构造和设计原理的理解。
- 引导学生将理论知识运用到实际创作中。
教具与学具准备- 教具：飞行器模型、图片、视频等。
- 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示飞行器的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生进入飞行世界。
2. 知识讲解：介绍飞行器的历史、构造和设计原理，让学生对飞行器有基本的了解。
3. 创意设计：引导学生运用所学的知识，结合自己的想象，设计出独特的飞行器。
4. 实践操作：学生根据自己的设计，使用绘画纸、彩笔等工具制作飞行器模型。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价和反馈。
板书设计- 漫游飞行世界- 副探索飞行器的奥秘- 内容：飞行器的历史、构造、设计原理、创意设计等。
作业设计- 个人作业：学生根据所学知识，设计并制作一个飞行器模型。
- 小组作业：学生分组，每组设计一个飞行器，并制作一个模型，最后进行展示和评价。
课后反思本课程通过观察和想象，激发了学生对飞行世界的探索兴趣。
通过学习飞行器的基本构造和设计原理，学生不仅增加了知识储备，还培养了观察力、想象力和创造力。
在实践操作环节，学生能够将理论知识运用到实际创作中，提高了实践能力。
总体来说，本课程达到了预期的教学效果，但也存在一些不足，如部分学生对飞行器的复杂构造理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。
一年级下册美术教学设计-第1课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术教学设计-第1课漫游飞行世界｜岭南版教学目标本节课以“漫游飞行世界”为主题，旨在培养一年级学生欣赏美、创造美的能力，激发学生对飞行的想象力和好奇心，提高学生的绘画技能和艺术表达能力。
通过本节课的学习，学生能够：1. 知识与技能：了解不同类型的飞行器，掌握基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力，提高绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对飞行的热爱，激发学生的探索精神和创新意识，增强学生的团队合作意识。
教学内容本节课的主要教学内容是让学生了解和绘制不同类型的飞行器，包括飞机、直升机、热气球等。
教学内容分为三个部分：1. 飞行器的介绍：介绍不同类型的飞行器，让学生了解它们的结构和特点。
2. 绘画技巧的讲解：讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等，帮助学生掌握绘画的基本方法。
3. 实践操作：让学生自己动手绘制飞行器，培养学生的绘画技能和艺术表达能力。
教学重点与难点重点：让学生了解不同类型的飞行器，掌握基本的绘画技巧，培养学生的绘画技能和艺术表达能力。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，以及如何运用绘画技巧进行创作。
教具与学具准备教具：PPT、视频、图片等。
学具：绘画纸、彩笔、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同类型的飞行器，激发学生的兴趣。
2. 飞行器的介绍：讲解不同类型的飞行器的结构和特点，让学生对飞行器有更深入的了解。
3. 绘画技巧的讲解：讲解基本的绘画技巧，如线条、颜色、形状等，帮助学生掌握绘画的基本方法。
4. 实践操作：让学生自己动手绘制飞行器，培养学生的绘画技能和艺术表达能力。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，进行自评和互评，提高学生的审美能力和表达能力。
6. 总结与反思：对本节课的学习进行总结，引导学生进行反思，提高学生的学习效果。
板书设计板书设计以简洁明了为主，主要包括以下内容：1. 漫游飞行世界2. 飞行器的介绍：包括飞机、直升机、热气球等。
一年级下册美术教案-第1课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术教案-第1课漫游飞行世界｜岭南版一、前置知识在进行本课时，学生应当对颜色、形状、线条有基本认知。
二、教学目标1. 感受色彩、空间、线条的美感。
2. 掌握图画的组成要素和基本表现技法。
3. 能够用自己的想象力自由创作。
4. 培养学生的细心和耐心。
三、教学重难点教学重点1.学生能够感受美的空间、色彩和线条的美感。
2.学会图画的组成要素和基本表现技法。
3.采用启发式教学法，培养学生的创新意识和思维能力。
教学难点培养学生独立思考和设计创新的能力。
四、教学过程1. 导入学生通过图画仿拟活动感受色彩，空间和线条，鼓励他们做自己的想象，提供他们自由创造的空间。
2. 图画教学1.首先，老师和学生们一起观察多种飞行器的图片，小学生会通过参考图片创造自己的视野。
2.然后老师让学生集中注意力，提供颜色制作和色彩配合的方法，训练学生们的创造力，让他们根据自己的想象进行组合，画出自己的飞行器。
3.老师呈现如何在图画中表达空间感，通过各种线条的运用，展示画面透视关系，让学生理解图如其名的表现方式，进而获得自由创造意识。
3. 创作环节学生根据教师的要求自由发挥创作自己的飞行器，提供鼓励，帮助和建议让学生发挥自己的想象力与创造力，最终完成自己的作品。
4. 展示与交流学生展示自己的作品，分享他们的想法和创造力。
五、课堂小结本课程中，学生通过学习空间、色彩和线条的组成要素和表现技法，以及学习图画的自由创作，能够提高他们的细心和耐心，培养他们的想象力和创新能力。
六、拓展延伸对于拓展延伸部分，老师可以将它们分为两类：1.挑战性作业：让学生进一步练习创新思维和创作能力。
2.辅助性材料：提供更多的学习资源，比如电视节目或游戏等，帮助学生开拓思维。
七、家庭作业让学生回家后，观察和掌握颜色、形状、线条等每个要素，然后再用这个要素创作一个简单的飞行器，以加强他们的自由创作能力和创造力。
八、教学反思通过对于这一门课程的教授，我发现强化对于学生学习空间、色彩和线条组成要素和表现技法的意义和重要性。
一年级下册美术教案-第1课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术教案-第1课漫游飞行世界｜岭南版教学目标：1. 让学生了解飞行器的种类和特点，激发学生对飞行的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。
3. 引导学生学会欣赏飞行器的设计美感，培养学生的审美情趣。
教学内容：1. 飞行器的种类和特点2. 飞行器的绘画技巧3. 飞行器的创意设计教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种飞行器的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对飞行的兴趣。
2. 教师简要介绍飞行器的种类和特点，为学生接下来的绘画创作提供素材。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范飞行器的绘画技巧，如线条的运用、形状的把握等。
2. 学生跟随教师一起练习，掌握绘画的基本技巧。
三、创意设计（10分钟）1. 教师引导学生展开想象，设计自己的飞行器。
2. 学生可以参考教材中的图片，也可以自己创作，发挥自己的想象力。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。
四、实践创作（15分钟）1. 学生根据自己的设计，用画笔和颜料进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误，引导学生更好地表现飞行器的特点。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师组织学生互相评价，引导学生从创意、技巧、表现力等方面进行评价。
3. 教师对学生的作品进行总结性评价，给予肯定和鼓励。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师回顾本节课的学习内容，巩固学生对飞行器的认识。
2. 教师强调飞行器的绘画技巧和创意设计的重要性。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多想象，培养自己的美术素养。
教学延伸：1. 组织学生参观航空博物馆，深入了解飞行器的发展历程。
2. 开展飞行器模型制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 邀请航空专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。
教学反思：本节课通过引导学生了解飞行器的种类和特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。
一年级下册美术教学设计 第一课 漫游飞行世界｜岭南版
一年级下册美术教学设计第一课漫游飞行世界｜岭南版一、教学内容概述飞机是现代社会中一种重要的交通工具，本课将以“漫游飞行世界”为主要内容，通过介绍不同国家的风情、建筑及文化，让学生有一种穿梭于不同国度的感受。
二、教学目标1.了解不同国家的风情、建筑及文化。
2.培养学生的色彩感和创造力。
3.提高学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点1.了解不同国家的风情、建筑及文化。
2.绘画技巧的传授。
四、教学准备1.教师准备：准备海报、图片、卡通、红、黄、蓝、绿、橙、紫颜料和画笔、彩色卡纸等。
2.学生准备：涂色盒和纸巾。
五、教学流程步骤一：导入（约5分钟）1.制作一张有关飞机的海报，引导学生探究飞机的飞行原理和航线。
2.制作不同国家的建筑图片，通过展示让学生感受曼妙的风姿、不同的建筑风格和文化的异同。
步骤二：讲解（约10分钟）1.教师根据准备好的图片，向学生介绍不同国家的风情、建筑及文化。
2.教师请学生观察图片，让学生用自己的语言描述所看到的事物，培养学生的观察能力和表达能力。
步骤三：绘画（约30分钟）1.教师向学生讲解涂色技巧和绘画方法。
2.学生在彩色卡纸上，按照自己喜欢的方式画出所了解的风情、建筑和文化。
3.学生根据自己的想象自由发挥，用不同的颜料、颜色、线条和空间，表达自己的创意和感受。
步骤四：语文课堂（约10分钟）1.学生向全班介绍自己的作品，分享自己的创意和感受。
2.学生互相欣赏和评价作品，增强学生的团结合作和价值评判意识。
3.教师总结本课的教学内容，点明学生需要继续努力的方向和目标。
六、教学评价1.通过学生的作品，评价学生的绘画技巧和创造力。
2.通过学生互相欣赏和评价作品，评价学生的表达能力和价值评判意识。
3.教师对学生的评价，肯定学生绘画的成果，激励学生的创造力和自信心。
本次美术课以“漫游飞行世界”为主要内容，通过介绍不同国家的风情、建筑及文化，引导学生感受曼妙的风姿、不同的风格和文化的异同，让学生有一种穿梭于不同国家的感受。
岭南版一年级下学期美术教案
第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出自己飞行的梦想。
1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面。
2.对飞行器进行了解。
3.道入新课4.问题：⑴你知道鸟为什么会飞？⑵你知道的飞行器有哪些？⑶你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解飞行器。
3.体会梦中的情景。
4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。
1.让学生自己总结出梦中的情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
教学反思通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。
有些学生还没能准确表现出飞的感觉。
第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出海洋生物的摸样的画。
岭南版一年级美术下册《漫游飞行世界》教案
小学一年级下册美术
《漫游飞行世界》教学设计
一、教学目标：
1、知识技能：能说飞行世界的形、色、声、光，漫游飞行世界能模仿飞行的动态。
2、情感目标：培养学生喜欢大自然的情感。
二、教学重点
从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品——漫游飞行世界。
三、教学难点
能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
四、教学准备
有关飞行世界的图片或录象短片，单色画笔。
五、教学过程：
1、师生谈话
（1）、同学们知道鸟的特征吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导学生欣赏鸟飞行的图片——漫游飞行世界。
（2）、你们有过飞天的梦想吗？引导学生欣赏人类尝试飞行的图片——漫游飞行世界。
（3）、同学们你们知道航天员杨利伟叔叔吗？借助高科技实现翱翔的梦想。
（4）、欣赏隋代伎乐飞天（敦煌壁画）课文作品。
重点给学生介绍：
（5）、飞行器：达芬奇设计草图，表达了人类模仿鸟类，在蓝天自由飞翔的梦想。
图腾柱“雷鸟”。
六、作业要求：说出并画出自己的飞行梦想。
用单色画一张自己的飞天梦想。
七、欣赏学生作品
八、作业讲评
九、总结
1、古人通过艺术创作表达飞翔之梦
2、现代人借助高科技，终于实现翱翔的梦想。
(精)岭南版一年级下学期美术教案
岭南版一年级下册美术教案(表格式)第一课：漫游飞行世界一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对飞行有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.了解梦中美丽情景，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：飞行的梦想。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽梦景中的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏“飞行”的画面，说出自己的感受。
3、说出并画出自己飞行的梦想。
1、欣赏课本中的插图找出艺术家创造了哪些会飞的形象？2、讨论问题。
3、回答问题。
初步了解飞行世界给我们留下什么印象。
讲授新课 1.继续欣赏各种飞行器的画面。
2.对飞行器进行了解。
3.道入新课4.问题：⑴你知道鸟为什么会飞？⑵你知道的飞行器有哪些？⑶你作过哪些会飞的梦？5.教师讲解绘画中的一些技巧6.作业要求。
1.观看课件。
2.逐一了解飞行器。
3.体会梦中的情景。
4.分组讨论？你想画出什么样的梦中的情景。
1.让学生自己总结出梦中的情景。
2.可以用任何形式进行描绘。
学生创作 1.展示学生作业。
2.了解学生的思路。
3.巡视学生创作，给予有助的建议。
1.别人美丽的梦中的情景给了你什么启示？2.谈一谈你的创作思路。
3.自由创作。
展示自己最美的梦景，了解自己的真实想法。
小结评价作业展示作业语言描述。
教学反思通过这课学习使学生在欣赏中学会了审美，并用完整的语言述说自己的感受。
有些学生还没能准确表现出飞的感觉。
第二课：海底世界多奇妙一.教学目标：1.通过观察、欣赏，让学生对海洋有和初步的了解。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生具备一定的审美能力。
3.画出你想象中海洋生物的摸样，使学生产生更广阔的想象空间。
二.教学重点：海洋生物的摸样。
三.教学难点：描绘出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情景。
四.教学过程：项目教师活动学生活动效果引入1、欣赏课本中的插图2、让学生欣赏海洋的画面，说出自己的感受。
一年级下册美术教案 第一课 漫游飞行世界｜岭南版
教案标题：一年级下册美术教案第一课漫游飞行世界｜岭南版教学目标：1. 让学生了解飞行的基本原理和飞行器的种类。
2. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术表现力。
4. 培养学生合作学习的能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学内容：1. 飞行的基本原理2. 飞行器的种类3. 绘画技巧4. 艺术表现力教学重点：1. 飞行的基本原理2. 飞行器的种类3. 绘画技巧教学难点：1. 飞行的基本原理2. 飞行器的种类3. 艺术表现力教学准备：1. 教师准备：课件、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备：画纸、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过课件展示飞行的图片，引导学生观察并思考：你们知道飞行是什么吗？飞行有哪些方式？2. 学生回答问题，教师总结并引出本课的主题：漫游飞行世界。
二、学习飞行的基本原理（10分钟）1. 教师通过课件展示飞行的基本原理，如重力和空气阻力等。
2. 教师引导学生观察并思考：为什么飞机能飞起来？为什么鸟儿能飞？3. 学生回答问题，教师总结并解释飞行的基本原理。
三、学习飞行器的种类（10分钟）1. 教师通过课件展示飞行器的种类，如飞机、直升机、热气球等。
2. 教师引导学生观察并思考：你们知道哪些飞行器？它们有什么特点？3. 学生回答问题，教师总结并介绍飞行器的种类和特点。
四、绘画技巧（10分钟）1. 教师通过课件展示绘画技巧，如线条、颜色、形状等。
2. 教师引导学生观察并思考：你们知道如何画出飞行器吗？有哪些技巧？3. 学生回答问题，教师总结并示范绘画技巧。
五、艺术表现力（10分钟）1. 教师通过课件展示艺术表现力，如创意、想象、情感等。
2. 教师引导学生观察并思考：你们知道如何表现出飞行的美感吗？有哪些方法？3. 学生回答问题，教师总结并示范艺术表现力。
六、实践环节（15分钟）1. 教师分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生自由创作。
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第一课：《漫游飞行世界》
教学目标：
1、知识与技能：能说一说飞行世界的形、色、声、光；能模仿飞行的动态。
2、过程与方法：通过视、听发展想象；通过观察、比较感受飞行世界的美；学习活动中体验发现的乐趣。
3、情感、态度、价值观：有喜欢大自然的情感。
教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。
教学难点：能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。
教学过程：第一课时：
一、导入
1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……
设问：小朋友在寻找什么？
2、创设由地面到天空的情境。
设问：你发现了什么？板书课题。
二、讲授新课
1、观察与思考，集体回答……
2、小组议论：飞行的鸟，自由自在，天空一望无际，还可以看到地面上美丽的风景。
3、思考与自由发言：
我认为天空有些什么？什么是“美”？什么是“妙”？
设置悬念，吸引学习兴趣。
重点引导对形与色的注意。
教师不作结论。
转入下一个环节
4、课堂发展
1）、观察比较不同地域的鸟望图
设问：你能寻找哪几种不同的色彩
2）、设问：除了美丽的天空，还能看到什么？
3）、导赏大师与儿童作品。
设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉？
艺术家创造了那些会飞的形象呢？
5）、思考想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。
（太空、航空业的发展）
6）、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢？
鼓励学生大胆发言，提出见解，教师不作任何裁判。
引导学生抓住自己感兴趣的细节，说出并画出自己飞行的梦想。
8）各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。
自评，他评鼓励、自信
教学后记：学生的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么理想了。
第二课时：
一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。
二、小组活动，互相说说自己飞行的梦想。
三、学生活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。
四、小观摩活动，学生下位互相交流，互相交流自己的梦想，
体会乐趣。
五、总结，推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想
的。
六、拓展延伸：鼓励学生多想象，创作更多有趣的物品。
教学后记：。