人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》教案
人教版科学六年级下册《宝贵的矿产资源》资源保护与环境危机
格式
保护矿产资源的建议书
我们的建议：
1._______________________________________ 2._______________________________________ 3._______________________________________
第___小组 __年__月__日
生活现象
开车
浪费的矿 产资源
汽油
对环境的ห้องสมุดไป่ตู้影响
尾气污染
其他
浪费油资源
备注：可以发挥想像，自主设计自录表。
活动2：写一份保护矿产资源的建议书
在调查的基础上，我们知道了地球上矿 产资源的匮乏，乱采滥挖矿产的现象仍 然存在，我们该怎样保护宝贵的矿产资 源呢？大家对此一定会有很多想法，请 写一份保护矿产资源的建议书，提出你
《宝贵的矿产资源》资源保护与环 境危机
人教版科学六年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
活动1：调查周围的矿产资源
提 示：
1.观察、记录周围有哪些浪费现象， 浪费的是哪种矿产资源？
2.了解有关矿产资源的储量及开发 情况。
3.设计记录表，记录调查情况。
记录表样本
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》说课稿
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》说课稿一. 教材分析《宝贵的矿产资源》这一课是小学科学六年级下册第三章第二课的内容。
在这一课中，学生将通过学习了解矿产资源的定义、分类、分布以及开发利用等知识。
教材通过生动的图片、实例和活动，引导学生认识矿产资源的重要性，培养学生爱护资源、节约利用资源的意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的矿产资源知识，对一些常见的矿产资源有一定的了解。
但是，学生对矿产资源的分类、分布以及开发利用等方面的认识还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，通过生动有趣的方式，引导学生深入理解矿产资源的知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解矿产资源的定义、分类、分布以及开发利用等知识，了解矿产资源的重要性。
2.过程与方法：学生通过观察、实验、讨论等方法，培养自己的科学探究能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观：学生培养爱护资源、节约利用资源的意识，树立可持续发展的观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解矿产资源的定义、分类、分布以及开发利用等知识。
2.教学难点：学生能够深入理解矿产资源的分类、分布以及开发利用等方面的知识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.引导发现法：通过问题引导，让学生自主发现矿产资源的知识，培养学生的科学探究能力。
2.小组合作法：学生进行小组讨论，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
3.情境教学法：通过生动的图片、实例和活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
4.教学辅助手段：利用多媒体课件、实物模型等教学辅助手段，帮助学生更好地理解和掌握矿产资源的知识。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一张图片或者一个实例，引导学生思考矿产资源的定义和重要性，激发学生的学习兴趣。
2.探究矿产资源的定义和分类：让学生通过观察、讨论等方式，自主发现矿产资源的定义和分类，培养学生的科学探究能力。
《宝贵的矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《珍贵的矿产资源》作业设计方案第一课时一、课程背景：矿产资源是地球上的珍贵财宝，对于国家经济进步和人类生活水平的提高都起着举足轻重的作用。
本课程旨在让同砚了解各类矿产资源的特点、产地、开采方式以及利用价值，培育同砚对矿产资源的保卫认识和利用能力，为将来的矿产资源开发和管理做好筹办。
二、教学目标：1. 了解各类矿产资源的种类和特点；2. 精通矿产资源的分布状况及其开采方式；3. 了解矿产资源的利用价值和保卫意义；4. 培育同砚的独立沉思和探究能力。
三、教学内容：1. 矿产资源的分类及特点2. 矿产资源的地质特征和分布状况3. 矿产资源的开采方式与技术4. 矿产资源的利用价值和保卫措施四、教学方法：1. 理论讲授：通过教室讲解，让同砚了解矿产资源的基本观点、种类和特点；2. 实地考察：组织同砚去实地考察不同类型的矿产资源，增强他们的实践能力和观察力；3. 多媒体教学：运用图片、视频等多媒体手段，呈现矿产资源的开采过程和利用方式，激发同砚的进修爱好；4. 小组谈论：组织同砚进行小组谈论，分享对矿产资源保卫和利用的看法，培育他们的团队合作和表达能力。
五、作业设计：1. 依据课程内容，设计一份矿产资源分类表格，要求同砚填写各种矿产资源的名称、特点以及主要产地；2. 要求同砚选择一种矿产资源，深度了解其地质特征、分布状况、开采技术和利用价值，撰写一份短篇探究报告；3. 组织同砚进行实地考察活动，要求他们拍摄并整理考察所得矿藏的图片和视频资料，撰写一份考察报告；4. 指导同砚进行小组谈论，谈论矿产资源的保卫措施和可持续利用方式，撰写一份小组谈论总结报告。
六、评估方式：1. 作业完成状况占总效果的50%，包括矿产资源分类表格、探究报告、考察报告和小组谈论总结报告；2. 参与度占总效果的20%，包括教室表现、小组谈论表现等；3. 教室测试占总效果的30%，考察同砚对矿产资源知识的理解和精通状况。
七、教学资源：1. 教室教学资料：包括PPT、视频资料等；2. 实地考察用具：包括指南针、放大镜、摄像机等；3. 进修资料：包括相关教材、期刊和报告等。
《宝贵的矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》作业设计方案第一课时一、教学目标：1. 了解矿产资源的定义及分类；2. 掌握我国主要矿产资源的分布和开采情况；3. 了解矿产资源对经济社会发展的重要性；4. 培养学生保护矿产资源的意识。
二、教学内容：1. 矿产资源的定义；2. 矿产资源的分类；3. 我国主要矿产资源的分布和开采情况；4. 矿产资源对经济社会发展的影响；5. 矿产资源保护及可持续利用。
三、教学重点和难点：1. 矿产资源的分类及主要矿产资源的分布；2. 矿产资源对经济社会发展的影响；3. 矿产资源的保护及可持续利用。
四、教学方法：1. 讲授教学法：通过教师的讲解，学生了解矿产资源的定义、分类及对经济社会发展的重要性；2. 实践教学法：通过实地考察、实验演示等方式，让学生亲身感受矿产资源的开采和保护；3. 讨论交流法：通过小组讨论、课堂问答等形式，激发学生思维，促进学习。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引入矿产资源的话题，激发学生对矿产资源的兴趣；2. 讲解：教师讲解矿产资源的定义和分类，介绍我国主要矿产资源的情况；3. 实践：安排学生进行实地考察或实验演示，让学生亲身体验矿产资源的开采过程；4. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨矿产资源保护的重要性及可持续利用的方法；5. 总结：引导学生总结本节课所学内容，强化学习效果。
六、教学资源：1. PowerPoint课件；2. 图书资料；3. 实地考察工具。
七、作业要求：1. 撰写一篇关于矿产资源的文章，包括定义、分类、我国主要矿产资源情况等内容；2. 制作一份关于矿产资源分布图，标注我国主要矿产资源的产地；3. 完成一份关于矿产资源保护的调研报告，包括保护措施及可持续利用建议。
八、评价方式：1. 书面作业成果评价；2. 实地考察和实验演示表现评价；3. 讨论交流表现评价。
九、课程反思：1. 教学目标是否贴合学生实际需求；2. 教学内容设置是否丰富多样；3. 教学方法是否能够激发学生学习兴趣。
《宝贵的矿产资源核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》导学案一、导学目标：1. 了解矿产资源的定义和分类；2. 掌握我国主要的矿产资源分布情况；3. 了解矿产资源的开采和利用对经济发展的重要意义；4. 能够分析矿产资源对环境和社会的影响。
二、导学内容：1. 什么是矿产资源？矿产资源是指地球内部储藏的各种矿物、岩石和矿石等自然物质，是人类生产和生活不可缺少的重要物质基础。
根据其形成方式和用途，可以分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产等不同类型。
2. 我国主要的矿产资源分布情况：我国矿产资源丰富，主要分布在东部和西部地区。
东部地区以煤炭、铁矿、铝土矿等为主，西部地区以石油、天然气、稀土等为主。
其中，煤炭、铁矿石、石油和天然气是我国矿产资源的主要资源。
3. 矿产资源的开采和利用对经济发展的重要意义：矿产资源是国家的重要战略资源，对于国家的经济发展和社会进步起着至关重要的作用。
煤炭、石油、稀土等能源矿产是工业生产的重要原料，铁矿石、铝土矿等金属矿产是制造业的重要原料，对于国家的工业生产和经济建设至关重要。
4. 矿产资源对环境和社会的影响：矿产资源的开采和利用会对环境造成一定的影响，如水土流失、土地沙化、水资源污染等。
同时，矿产资源的开采也会导致资源枯竭和环境破坏，对当地的社会和经济发展造成一定影响。
三、导学活动：1. 小组讨论：请同砚们分组讨论我国主要的矿产资源分布情况，并结合实际案例分析矿产资源开采对当地经济和社会发展的影响。
2. 实地调研：组织学生进行实地调研，了解当地矿产资源的开采情况和对环境的影响，撰写调研报告并进行汇报。
3. 观看视频：观看相关视频，了解矿产资源的开采和利用过程，以及对环境和社会的影响。
4. 教室讨论：组织教室讨论，让学生就矿产资源的开采和利用对经济和社会的影响展开讨论，提出自己的看法和建议。
四、导学总结：通过本节课的进修，我们了解了矿产资源的定义和分类，掌握了我国主要的矿产资源分布情况，了解了矿产资源的开采和利用对经济发展的重要意义，同时也认识到矿产资源开采对环境和社会造成的影响。
《宝贵的矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》作业设计方案一、设计目标：本作业设计旨在帮助学生了解矿产资源的重要性，掌握各种矿产资源的特点及利用方式，培养学生的独立思考能力和团队合作精神，提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、设计内容：1. 矿产资源概述：介绍矿产资源的定义、分类、分布、开采和利用情况。
2. 金属矿产资源：主要包括铁矿、铜矿、锌矿、铝矿等金属矿产资源的特点、用途和开采技术。
3. 非金属矿产资源：主要包括煤炭、石油、天然气、盐矿等非金属矿产资源的特点、用途和开采技术。
4. 稀有矿产资源：主要包括稀土矿、钨矿、锂矿等稀有矿产资源的特点、用途和开采技术。
5. 矿产资源的珍爱与可持续利用：介绍矿产资源的珍爱意义和可持续利用方法。
三、设计要求：1. 学生分组进行钻研，每组选择一个矿产资源进行深入调研，并撰写一份钻研报告。
2. 学生需要通过实地考察、文献查阅等方式获取相关信息，提高自主进修能力。
3. 学生需在规守时间内完成钻研报告，并进行口头展示。
4. 学生需要积极参与讨论、合作，培养团队协作能力。
四、评判标准：1. 钻研报告内容全面、准确，结构合理，表达清晰。
2. 口头展示内容充实，表达流畅，逻辑清晰。
3. 学生积极参与讨论、合作，团队合作精神良好。
4. 学生能够独立思考，提出合理建议，展现综合素质和实际操作能力。
五、作业安排：1. 第一周：确定分组，选择矿产资源进行钻研。
2. 第二周至第四周：学生进行实地考察、文献查阅，撰写钻研报告。
3. 第五周：学生进行口头展示，展示钻研效果。
4. 第六周：评判学生作业，进行总结和反思。
六、参考资料：1. 《矿产资源概论》，刘江著，中国地质大学出版社。
2. 《矿产资源珍爱与可持续利用》，王明著，地质出版社。
通过本作业设计，学生将深入了解矿产资源的重要性，掌握各种矿产资源的特点及利用方式，培养自主进修能力和团队合作精神，提高综合素质和实际操作能力，为未来的进修和工作打下良好基础。
《宝贵的矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》作业设计方案第一课时一、主题介绍矿产资源是地球上的宝贵财富，对人类的发展至关重要。
矿产资源的开采和利用对于经济、社会和环境都有着深远的影响。
本次作业设计旨在让学生了解矿产资源的重要性，认识矿产资源的分类和特点，以及矿产资源的开采和利用对地球的影响。
二、目标与要求1. 了解矿产资源的定义和分类；2. 掌握矿产资源的常见种类及其特点；3. 分析矿产资源的开采与利用对环境和生态的影响；4. 提高学生对资源保护和可持续发展的意识。
三、作业内容1. 矿产资源分类：让学生了解矿产资源的分类，包括金属矿产、非金属矿产、能源矿产等，并列举几种代表性的矿产资源进行介绍。
2. 矿产资源开采与利用：让学生了解矿产资源的开采方式，如露天开采、井下开采等，以及矿产资源的利用方式，如冶炼、加工等。
3. 矿产资源与环境：让学生分析矿产资源开采对环境和生态的影响，引导学生探讨如何实现矿产资源的可持续开发和利用。
4. 资源保护与可持续发展：让学生了解资源保护的重要性，引导学生思考如何保护好我们的矿产资源，推动资源的可持续利用。
四、作业形式1. 文字作业：要求学生撰写一篇关于矿产资源的作文，包括矿产资源的定义、分类、开采方式、利用方式等内容。
2. 图片展示：要求学生选取一种矿产资源，收集相关的图片并撰写说明，展示给全班同学。
3. 小组讨论：组织小组讨论，让学生就资源保护和可持续发展展开讨论，并撰写小结。
五、评分标准1. 文字作业内容是否全面，逻辑是否清晰；2. 图片展示的选题是否恰当，说明是否详细；3. 小组讨论的讨论内容是否有深度，小结是否有结论。
六、参考资料1. 《地球资源与环境》2. 《矿产资源开发与利用》3. 《资源保护与可持续发展》通过本次作业设计，学生将更加深入地了解矿产资源的重要性，认识到保护矿产资源和实现可持续发展的重要性，提升自身的资源意识和环境意识，为未来的可持续发展做出贡献。
第二课时一、引言矿产资源是地球的宝贵财富，对于人类社会的发展起着至关重要的作用。
《宝贵的矿产资源作业设计方案》
《宝贵的矿产资源》作业设计方案一、设计背景：矿产资源是地球上非常宝贵的资源，对于人类的生存和发展具有重要意义。
矿产资源的开采和利用不仅可以增进经济发展，还可以满足人们的生产和生活需求。
因此，了解矿产资源的种类、分布、开采和利用情况，对于培养学生的环境珍爱认识和资源利用认识具有重要意义。
二、设计目标：通过本次作业设计，让学生了解矿产资源的观点、种类、分布和开采利用情况，培养学生的环境珍爱认识和资源利用认识，提高学生的地理知识水平宁综合能力。
三、设计内容：1. 矿产资源的观点和分类：让学生了解什么是矿产资源，矿产资源的分类有哪些，不同类型的矿产资源有什么特点。
2. 矿产资源的分布：通过地图、图片等形式，展示不同地区的矿产资源分布情况，让学生了解我国主要的矿产资源分布情况。
3. 矿产资源的开采和利用：介绍不同类型矿产资源的开采和利用方法，让学生了解矿产资源的开采对环境和生态的影响。
4. 矿产资源的珍爱和利用：引导学生思考如何珍爱矿产资源，如何合理利用矿产资源，提高学生的环境珍爱和资源利用认识。
四、设计步骤：1. 学生自主进修：老师提供相关进修资料，让学生自主进修矿产资源的相关知识。
2. 小组合作探究：学生分成小组，通过小组合作的方式，分享各自进修的效果，讨论矿产资源的相关问题。
3. 教室展示交流：每个小组选派代表进行教室展示，展示自己的钻研效果，与其他小组进行交流讨论。
4. 作业提交评判：学生按照要求完成相关作业，老师进行作业评判，给予学生及时的反馈。
五、设计评判：通过本次作业设计，学生将深入了解矿产资源的相关知识，培养环境珍爱和资源利用认识，提高地理知识水平宁综合能力。
同时，通过小组合作和教室展示，培养学生的团队合作能力和表达能力，激发学生进修的兴趣和积极性。
六、设计总结：本次作业设计旨在通过学生自主进修、小组合作探究和教室展示交流的方式，让学生深入了解矿产资源的相关知识，培养环境珍爱和资源利用认识，提高地理知识水平宁综合能力。
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》word教案
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》word教案教学设计思想：本课在学生了解常见矿物、金属矿物、能源矿物以后，连续学习爱护矿产资源方面的知识，通过进一步调查周围矿产资源的使用和白费的情形，写一份爱护矿产资源的建议书。
教学过程循序渐进，最终让学生们意识到我国矿产资源的紧缺性，增加学生爱护矿产资源的自觉意识。
教学目标：一、科学探究目标1．能依照对搜集到的资料和往常做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。
2．能发觉过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。
3．能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。
二、情感态度与价值观目标1．意识到人类生存与资源的紧密关系。
2．意识到爱护陆地物质的重要性。
3．能从日常生活中的“小事”做起，采取行动爱护矿产资源。
三、科学知识目标能举实例说出我国矿产资源的危机。
四、科学、技术、社会、环境目标能够与同学一起写一份爱护矿产资源的建议书。
教学重点和难点：通过调查，关心学生明白得我们周围白费矿产资源、破坏环境的严峻性，以及爱护矿产资源的紧迫性。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：多媒体设备，有关矿产的图片。
课时建议：1课时。
教学过程：（一）导课谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源。
我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、要紧能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些白费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？带着那个问题，我们一起来学习矿产资源。
（二）新课教学◆活动1：调查周围的矿产资源1．谈话：大多数矿产资源是不可再生的。
因此，矿产资源白费造成的缺失是不可补偿的。
让我们做个调查，分析自己周围有哪些白费现象。
2．将自己的调查结果与同学交流3．比一比谁的调查更全面？◆活动2：写一份爱护矿产资源的建议书1．讲述：在调查基础上，依照不同的矿产资源所受到的破环提出爱护矿产资源的建议。
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》ppt课件(1)
►地面下陷
怎样保护矿产资源？
加强宣传和教育，养成节约矿产资源的习惯。 合理开发，有计划的进行开采。 综合利用，杜绝浪费，争取最大限度利用矿产
资源。 加强国家相关法律、法规的实施，强制关闭小
矿厂、小煤窑。
三、资源保护与环境危机
宝贵的矿产资源
复习与回顾
矿产资源和我们的生活有哪些密切 的联系呢？
你知道哪些矿物的名称和用那我们应该如何利用这些宝贵的资 源呢？
我国现在对矿产资源的利用合理吗？ 又存在哪些问题呢？
某地村民采用土法进行金矿的开采。
遭到严重浪费的矿产资源。
《宝贵的矿产资源核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》导学案一、导语矿产资源是地球上的宝贵家当，对于国家的经济发展和人类社会的进步起着至关重要的作用。
本导学案将指挥同砚们深入了解矿产资源的种类、分布、开发利用以及对环境和经济的影响，帮助同砚们全面认识矿产资源的重要性。
二、进修目标1. 了解矿产资源的观点和分类；2. 掌握矿产资源在地球上的分布情况；3. 了解矿产资源的开发利用方式；4. 分析矿产资源开发对环境和经济的影响。
三、进修重点1. 矿产资源的定义和分类；2. 矿产资源在地球上的分布；3. 矿产资源的开发利用方式；4. 矿产资源开发对环境和经济的影响。
四、进修难点1. 矿产资源的分类和特点；2. 矿产资源开发利用方式的多样性。
五、进修内容1. 矿产资源的观点和分类矿产资源是指地球内部或地表富含有各种矿物、岩石和金属元素的自然资源，包括金属矿、非金属矿、能源矿和稀土矿等。
根据其产出物质的性质和用途，可以将矿产资源分为多种类型。
2. 矿产资源在地球上的分布矿产资源广泛分布于地球各个地区，不同地区的矿产资源种类和储量也各不相同。
举世矿产资源主要分布在亚洲、非洲、美洲、欧洲和大洋洲等地区，其中亚洲地区的矿产资源较为丰富。
3. 矿产资源的开发利用方式矿产资源的开发利用方式主要包括采矿、矿石选矿、冶炼和加工等环节。
不同类型的矿产资源需要采取不同的开发利用方式，以确保资源的有效开发和利用。
4. 矿产资源开发对环境和经济的影响矿产资源的开发利用对环境和经济都会产生重要影响。
矿产资源开采过程中会产生大量废渣和尾矿，对周围环境造成污染和破坏；同时，矿产资源的开发利用也会带动当地经济发展，提高当地居民的生活水平。
六、进修方法1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体形式展示矿产资源的分类和分布；2. 实地考察：组织学生进行矿产资源开采现场的实地考察，深入了解矿产资源开发的实际情况；3. 小组讨论：组织学生分组进行矿产资源开发对环境和经济的影响的讨论，增进学生间的交流和思考。
《宝贵的矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》作业设计方案一、教学目标：1. 让学生了解矿产资源的定义、分类和价值；2. 帮助学生认识矿产资源对人类社会和经济发展的重要性；3. 引导学生关注矿产资源的开发利用与珍爱问题；4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 矿产资源的定义和分类；2. 矿产资源的分布和开发利用；3. 矿产资源的珍爱和可持续利用。
三、教学重点：1. 让学生了解矿产资源的观点和分类；2. 引导学生认识矿产资源对社会和经济发展的重要性；3. 培养学生的环境珍爱认识和资源利用技能。
四、教学方法：1. 讲授结合实例分析；2. 小组讨论和展示；3. 观察实验和实地考察；4. 多媒体教学和互动问答。
五、教学过程设计：1. 导入环节：通过展示矿产资源的图片和视频，引导学生对矿产资源产生兴趣，并激发他们对矿产资源的好奇心；2. 知识讲解：介绍矿产资源的定义、分类和价值，并结合实例进行详细诠释；3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论一个矿产资源的开发利用案例，并展示给全班同砚；4. 观察实验：组织学生进行实验，观察矿石的特点和提取方法，并讨论对环境的影响；5. 实地考察：组织学生去当地的矿山或矿区考察，了解矿产资源的开采过程和珍爱措施；6. 总结反思：让学生总结所学知识，思考矿产资源的未来发展和可持续利用。
六、教学资源准备：1. 图书资料和多媒体教具；2. 矿石样本和实验器械；3. 实地考察的安排和准备工作；4. 学生小组讨论和展示的指导材料。
七、评判方式：1. 学生小组展示的评分；2. 观察实验和实地考察的记录评判；3. 教室综合表现的评分；4. 期末考试的笔试和实践操作。
八、延伸拓展：1. 组织学生参与矿产资源开发与环境珍爱的主题活动；2. 鼓励学生进行矿产资源相关的科研课题钻研；3. 邀请专业人士来校进行矿产资源讲座和交流活动。
通过本次《宝贵的矿产资源》作业设计方案，将帮助学生全面了解矿产资源的重要性和价值，培养他们对环境珍爱和资源利用的认识，增进学生的综合素质和能力的提升。
《宝贵的矿产资源导学案》
《宝贵的矿产资源》导学案一、导入矿产资源是指地球内部储藏的各种矿物、矿石和矿矿床等自然资源的总称。
矿产资源对于一个国家的经济发展和社会进步至关重要，它们不仅是工业生产的重要原料，也是支持国家经济建设的重要基础。
本节课将指挥同砚们一起了解矿产资源的重要性以及如何合理开发利用这些宝贵资源。
二、目标1. 了解矿产资源的定义和分类；2. 了解矿产资源在国家经济中的重要性；3. 掌握矿产资源的开发利用方法；4. 培养同砚们对矿产资源的珍爱认识。
三、进修内容1. 矿产资源的定义和分类2. 矿产资源在国家经济中的重要性3. 矿产资源的开发利用方法4. 矿产资源的珍爱措施四、进修重点1. 矿产资源的定义和分类；2. 矿产资源在国家经济中的重要性；3. 矿产资源的开发利用方法。
五、进修难点1. 矿产资源的珍爱措施；2. 矿产资源的可持续利用。
六、教学过程1. 矿产资源的定义和分类- 请同砚们阅读教材相关内容，了解矿产资源的定义和分类。
- 引导同砚们讨论矿产资源的种类及其在生活中的应用。
2. 矿产资源在国家经济中的重要性- 通过案例分析和图表展示，让同砚们了解矿产资源在国家经济中的地位和作用。
- 引导同砚们思考，如果没有矿产资源，国家经济会受到怎样的影响。
3. 矿产资源的开发利用方法- 分组讨论，让同砚们探讨矿产资源的开发利用方法，并提出自己的见解。
- 引导同砚们思考如何在开发利用矿产资源的过程中珍爱环境。
4. 矿产资源的珍爱措施- 通过视频资料和图片展示，让同砚们了解矿产资源的珍爱措施。
- 引导同砚们探讨如何在平时生活中勤俭能源、减少资源消耗。
七、教室讨论1. 你认为矿产资源在国家经济中的地位和作用是什么？2. 你认为如何在开发利用矿产资源的过程中珍爱环境？3. 你在平时生活中有哪些勤俭能源、减少资源消耗的做法？八、作业安置1. 完成教室讨论中的问题；2. 搜索一篇关于矿产资源开发利用的文章，写一份读后感。
九、总结通过本节课的进修，同砚们对矿产资源的定义、分类、在国家经济中的作用以及开发利用方法有了更深入的了解。
《宝贵的矿产资源作业设计方案-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》作业设计方案一、教学目标1. 了解矿产资源的定义及分类；2. 掌握矿产资源的分布情况和开发利用方式；3. 培养学生对矿产资源的珍爱认识和环境珍爱认识；4. 激发学生对地质学和资源科学的兴趣。
二、教学内容1. 矿产资源的观点与分类；2. 矿产资源的分布及其特点；3. 矿产资源的开发利用方式；4. 矿产资源的珍爱和环境影响。
三、教学方法1. 讲授结合案例分析；2. 实地考察；3. 小组讨论；4. 视频资料展示。
四、教学过程1. 第一节课：矿产资源的观点与分类a. 通过讲解和PPT展示，介绍矿产资源的定义和分类；b. 学生自主阅读相关资料，完成教室作业，加深对矿产资源的理解。
2. 第二节课：矿产资源的分布及其特点a. 分组讨论，分析世界各大洲主要矿产资源的分布情况和特点；b. 观看相关视频资料，了解矿产资源的开采过程和影响。
3. 第三节课：矿产资源的开发利用方式a. 实地考察当地矿产资源开发项目，了解不同开发方式的优缺点；b. 小组展示钻研效果，讨论矿产资源开发的可持续性。
4. 第四节课：矿产资源的珍爱和环境影响a. 讲解矿产资源珍爱的重要性和措施；b. 学生自主设计矿产资源珍爱方案，并展示给全班同砚。
五、教学评判1. 教室表现评分：包括教室参与、作业完成情况等；2. 小组讨论报告评分：根据小组讨论和展示的内容进行评分；3. 课程综合考核：期末考试，考察学生对矿产资源知识的掌握水平。
六、教学资源1. PPT课件；2. 相关教材和资料；3. 实地考察地点；4. 视频资料。
七、教学反思通过本次课程设计，学生能够全面了解矿产资源的定义、分类、分布、开发利用方式以及珍爱措施，培养学生的独立思考能力和团队合作精神，提高学生对资源珍爱和环境珍爱的认识，为未来的地质学和资源科学钻研打下坚实基础。
(六下)科学优秀课件-3.2宝贵的矿产资源 ｜人教版 PPT(16页)
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俄罗斯 中国
美国
找出产煤量居世界前列的国家： 中煤国矿、主美要国分、布俄在罗哪斯两个大陆？
世界石油的产区和输出
找
出
世
界
出
石
油
最
多
的
地
区
西亚海上石油输出的主要路线
世界石油的产区和输出
英国
俄罗斯 中国
美国 墨西哥
找出除中东地区外，世界出产和输出石油 较多的国家
大庆油田
海上钻井平台
煤炭发电
大气污染
油井燃烧
酸雨的危害
化石燃料的使用年限
地球矿物资源开采前景
地球上各种矿物资源的蕴藏量有多大？其开采前 景究竟如何？不少人对此忧心忡忡，特别是随着世 界人口的不断增长，资源危机和矛盾显得愈加突出。 现在已查明，在地球的海洋中，蕴藏着丰富的资源， 除海底埋藏着各种金属资源外，海水本身也含有大 量资源，但这部分资源目前很少被开发利用。此外， 铁、铜等金属再生循环技术的发展，也将进一步拓 宽能源利用前景。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。 3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
《宝贵的矿产资源》导学案-2023-2024学年科学人教版2001
《宝贵的矿产资源》导学案第一课时导学目标：通过本节课的学习，让学生了解矿产资源的定义、种类、特点以及重要性，培养学生的矿产资源保护意识和环境保护意识，激发学生对地球资源的珍惜和利用。
一、认识矿产资源1. 什么是矿产资源？矿产资源是指地球内蕴藏有的具有经济价值的矿物、岩石等自然资源。
矿产资源通常包括金属矿、非金属矿、能源矿等。
2. 矿产资源的分类金属矿：如铁矿、铜矿、铝矿等非金属矿：如石灰石、大理石、硫磺等能源矿：如煤炭、石油、天然气等3. 矿产资源的特点稀缺性：矿产资源是有限的，不可再生的分布不均：各种矿产资源在地球上分布不均匀对人类社会发展的重要性：矿产资源是人类生产生活不可或缺的重要物质基础二、了解矿产资源的重要性1. 矿产资源对于国民经济的贡献矿产资源是国家重要的经济支柱，直接影响国家的工业生产和经济发展。
金属矿、非金属矿、能源矿等都是支撑国家经济的重要物质基础。
2. 矿产资源对于人类生活的影响矿产资源是人类生活的重要组成部分，从建筑材料到日常用品，都与矿产资源密切相关。
煤炭、石油等能源矿更是保障人类生活的基础。
三、学习如何保护矿产资源1. 合理利用资源：提倡节约资源、减少浪费，延长矿产资源的使用寿命。
2. 保护环境：矿产资源开采过程中往往伴随着环境破坏，应该采取环保措施，减少对自然环境的影响。
3. 科学开发：提倡绿色矿业发展，推动矿产资源的科学开发和利用。
四、思考与讨论1. 你所熟知的矿产资源有哪些？它们对日常生活有何影响？2. 矿产资源的开采会对环境造成什么影响？如何减少这种影响？3. 为什么要保护矿产资源？你认为怎样做才能更好地保护矿产资源？导学作业：请同学们就上述问题展开思考并写下自己的观点。
同时，结合生活实际，了解本地区的矿产资源分布和开采情况，并就保护矿产资源提出自己的建议和方法。
第二课时导学目标：1. 了解矿产资源的定义和分类。
2. 掌握世界主要矿产资源的分布特点。
3. 了解矿产资源的开采和利用对环境的影响。
《宝贵的矿产资源导学案-2023-2024学年科学人教版2001》
《宝贵的矿产资源》导学案一、导入引言矿产资源是指地球内含有的各种矿物质和岩石中所含有的各种有用矿物质的总称。
矿产资源是自然界的宝藏，对于人类的生存和发展起着至关重要的作用。
本次导学案将指挥同砚们一起探索宝贵的矿产资源，了解其种类、分布以及开发利用的意义。
二、知识梳理1. 矿产资源的种类矿产资源主要包括金属矿产、非金属矿产和能源矿产。
金属矿产包括铁矿、铜矿、铝矿等；非金属矿产包括石灰石、石膏、盐矿等；能源矿产包括煤炭、石油、天然气等。
2. 矿产资源的分布矿产资源的分布受地质构造、岩石性质等因素影响。
在中国，主要的矿产资源分布在东部沿海地区和西部地区，如辽宁、山东、陕西等地。
3. 矿产资源的开发利用矿产资源的开发利用对于国家的经济发展至关重要。
通过科学合理的开采和利用，可以实现资源的最大化利用，增进经济的发展。
三、思考拓展1. 请同砚们思考，矿产资源的开发利用对环境有何影响？如何实现资源的可持续利用？2. 请同砚们分组讨论，矿产资源的开发利用对当地经济和社会发展有何影响？如何平衡资源开发和环境珍爱之间的干系？四、实践应用1. 请同砚们选择一个矿产资源，进行深入调研，了解其开采情况、利用方式以及对当地经济的影响。
2. 请同砚们撰写一篇关于矿产资源的报告，包括矿产资源的定义、种类、分布以及开发利用的意义。
五、总结回顾通过本次导学案的进修，同砚们对宝贵的矿产资源有了更深入的了解，明白了其对国家经济和社会发展的重要性。
希望同砚们能够珍惜资源，科学合理地开发和利用矿产资源，为实现可持续发展贡献自己的力量。
六、延伸阅读1. 《矿产资源开发利用的重要性》2. 《矿产资源与环境珍爱》以上为《宝贵的矿产资源》导学案，希望同砚们能够通过本次进修，对矿产资源有更深入的了解，为未来的进修和生活打下坚实的基础。
人教版科学六年级下册第三章第2课《宝贵的矿产资源》ppt课件
历史课件：/kejian/lishi/
那我们应该如何利用这些宝贵的资
源呢？
我国现在对矿产资源的利用合理吗？ 又存在哪些问题呢？
某地村民采用土法进行金矿的开采。
遭到严重浪费的矿产资源。
►地面下陷
怎样保护矿产资源？
加强宣传和教育，养成节约矿产资源的习惯。 合理开发，有计划的进行开采。 综合利用，杜绝浪费，争取最大限度利用矿产
三资源保护与环境危机
宝贵的矿产资源
复习与回顾
矿产资源和我们的生活有哪些密切 的联系呢？
你知道哪些矿物的名称和用途？
思考：
既然矿产资源对于人类如此重要， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：www.1ppt .c om/kejian/ying yu/
科学课件：/kejian/kex ue/ 物理课件：/kejian/ wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/s hengwu/
地理课件：/kejian/dili/
5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德
6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚
7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔·卡耐基
8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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20．矿产资源教学设计
教学设计思想：
本课在学生了解常见矿物、金属矿物、能源矿物以后，继续学习保护矿产资源方面的知识，通过进一步调查周围矿产资源的使用和浪费的情况，写一份保护矿产资源的建议书。
教学过程循序渐进，最终让学生们意识到我国矿产资源的紧缺性，增加学生保护矿产资源的自觉意识。
教学目标：
一、科学探究目标
1．能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。
2．能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。
3．能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。
二、情感态度与价值观目标
1．意识到人类生存与资源的密切关系。
2．意识到保护陆地物质的重要性。
3．能从日常生活中的“小事”做起，采取行动保护矿产资源。
三、科学知识目标
能举实例说出我国矿产资源的危机。
四、科学、技术、社会、环境目标
能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。
教学重点和难点：
通过调查，帮助学生懂得我们周围浪费矿产资源、破坏环境的严重性，以及保护矿产资源的紧迫性。
教学方法：
教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
教学媒体：
多媒体设备，有关矿产的图片。
课时建议：
1课时。
教学过程：
（一）导课
谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源。
我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？带着这个问题，我们一起来学习矿产资源。
（二）新课教学
◆活动1：调查周围的矿产资源
1．谈话：大多数矿产资源是不可再生的。
因此，矿产资源浪费造成的损失是不可弥补的。
让我们做个调查，分析自己周围有哪些浪费现象。
2．将自己的调查结果与同学交流
3．比一比谁的调查更全面？
◆活动2：写一份保护矿产资源的建议书
1．讲述：在调查基础上，根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。
2．小组讨论交流。
3．总结：根据提出的建议我们要从我做起，让宝贵的矿产资源尽快得到保护。
板书设计：
第二十课矿产资源。