三年级下册英语1
2023年人教PEP版三年级下册英语Unit 1 Welcome back to school含答案
三年级下册英语第一单元测试卷时间：50分钟总分：100分听力部分一、听录音，选出所听句子中包含的单词。
(6分) ( )1.A.he B.she C.it( )2.A.student B.teacher C.school ( )3.A.you B.he C.she( )4.A.student B.boy C.girl( )5.A.bag B.hand C.from( )6.A.China B.America C.Australia 二、听录音，根据所听内容，连线。
(4分)1.Bob A.2.Miss Black B.3.Anna C.4.Miss White D.三、听录音，选出与所听内容相符的图片。
(5分)( )1.A. B.( )2.A. B.( )3.A. B.( )4.A. B.( )5.A. B.四、听录音，根据所听内容，选出合适的答语。
(5分)( )1.A.Good morning. B.Good evening. C.Good afternoon. ( )2.A.I'm Sarah. B.She is from China. C.I'm from the USA. ( )3.A.Good evening. B.Nice to see you,too. C.How are you? ( )4.A.She's from Canada. B.He's from China. C.I'm from the UK. ( )5.A.Yes,it is. B.Yes,she is. C.No,he isn't.五、听录音，判断下列句子与所听内容是(T)否(F)相符。
(10分)( )1.John is from the UK.( )2.Amy is nine years old.( )3.Sarah is a new student.( )4.Lucy is from China.( )5.Lily is a new teacher.六、听录音，根据所听内容，选择正确的答案。
24年春最新人教PEP版小学三年级英语下册Unit1 单元知识清单
【知识清单】人教PEP版英语三年级下册第一单元（教师版）第一单元Welcome back to school!一、“四会”词汇（听、说、读、写）China中国the UK英国the USA美国Canada 加拿大she她he他teacher老师pupil小学生student 学生boy男孩girl女孩二、其他词汇（认读）friend朋友cat猫black黑色的bag包hand手panda 熊猫kangaroo袋鼠bold eagle秃鹰welcome欢迎Australia澳大利亚三、短语:new friend新朋友new teacher新老师black cat黑猫in his hands在他的手里in the bag在包里new student新学生四、句型1. 你来自哪里？Where are you from?2.很高兴见到你。
Nice to see you!3. 欢迎回到学校。
Welcome back to school.4.我们今天有两位新朋友。
We have two new friends today.5. 我来自中国。
I am form China.6. 我们是朋友！We are friends!7. 我们喜欢在一起玩。
We like to play.8.你呢?What about you?9.她是女生。
She is a girl.10.他是一名学生？He is a student.知识点01：询问国籍：-Where are you from？-I’m from...【语法解析】1.对国籍提问用Where are you from?（你来自哪里？）2.回答时用句型I‘m from...【eg1】-Where are you from?你来自哪里？-I‘m from China.我来自中国。
【牛刀小试】（）1．-________ are you from?-I’m from the UK.A．What B．Where C．How（）2．-Where is she from?- _______ is from the USA.A．He B．She C. I参考答案：1.B【详解】句意：-你来自哪里？-我来自英国。
Unit 1 Welcome back to school第四课时-教案-人教版PEP三年级英语下册
S2: Nice to meet you too.
T: Where are you from?
S2: I’m from….
1．首先师生之间进行示范，同学们观看。然后进行小组活动。
创设情境让学生在对话中操练新句型。
2．Group work。
T:Great! It’s your turn now.（教师拿出准备好的人物或动物卡片；黑板或课件上有提示句型）
六、板书设计：
Unit 1 Welcome Back to School Lesson 4
Good afternoon! Good afternoon!
Where are you from? I’m from….
七、Homework:
1．听课本第7页课文录音并跟读。
2．与自己的小伙伴操练B Let’s talk里的对话（可适当改编）。
Review
1．复习国家名称。
Words game:紧接着上一环节，让学生回忆以a,b,c为首的单词，复习America,Canada,Australia,China等国家名称。
1．逐一说出相应的国家名称。
用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。
二、教学内容：
在A部分学习I’m from….的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。
三、教学重难点：
1．新句型的正确发音和认读。
2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。
Consolidation
新人教版PEP英语三年级下册课件—Unit 1(202张)
Group work
Where are you from?
I’m from….
可以说国家，省份、市或者镇。
Unit 1 Welcome back to school
A Let’s spell
Let’s chant
元音字母：
Aa Ee Ii Oo Uu
字 辅音字母： 母
Bb Cc Dd Ff Gg Hh Jj Kk Ll Mm Nn Pp Qq Rr Ss Tt Vv Ww Xx Yy Zz
1.A:We have two new students today. B:Welcome.
2.A:Hi,Mr Jones.This is Zhang Peng. B:Hello,Zhang Peng.Where are you from? A:I’m from Shandong.
3.A:Mum,this is Miss Green.She’s my new teacher. B:Miss Green,nice to meet you. A:Nice to meet you ,too.
Try to read
and apple bad can cap fan fat hat map sad that
根据发音的规律，自造英语单词并大声读出 来，看哪个小组在三分钟之内造出词多。
要求：你可以不知道你所造出的单词是什么意思，但它 必须符合发音的规律，而且你要能够读出自己所造出的单词。
例：bat …
Read and guess!
Hello, boys and girls. I’m an animal. I’m black and white.
I’m P__a_n_d_a___. I’m from China.
三年级下册英语教案 -Unit 1 School Subjects Lesson 1人教(新起点)
三年级下册英语教案 -Unit 1 School Subjects Lesson 1课程教学目标1.学习单：Chines English math music PE science2.能听懂、会说、能准确朗读本课单词；3.能表述自己的专业爱好；4.学科交流及意愿表达。
教学重点1.学生学习单词的正确发音和拼写；2.学生能够用英语简单表述自己喜欢或不喜欢的学科；3.学生能够通过交流和探讨了解同学们对学科的兴趣和意愿。
教学难点1.学生用英语表述自己的专业喜好；2.学生能够理解同学之间的交流并表述自己的意愿。
教学方式以情境教学为主，运用听、说、读、写四个环节有机结合，并通过多种情境、多种教学方法、多种学习方式渗透和展开。
教学材料1.新起点三年级下册英语.2.教学多媒体音像设备3.学生文具、礼品奖励等。
教学准备1.预先准备多媒体音像设备；2.准备学生礼品奖励。
教学过程安排一、来热身1.问答环节老师与学生互动问答，核心内容包括学生们每个周一至周五上的必修课程及其对应的中英文课程名称。
2.戏剧表演环节分组进行戏剧表演，学生角色扮演，演绎每个学科的特点。
二、新课学习1.首先，老师要求全班同学自学本课所需单词，并在播放音频时跟读，练习发音和拼写。
2.之后，以句子形式展示每个单词，并要求学生进行朗读及回答问题，如：What’s your favorite subject? Do you like science? 等。
3.随后，用关注点明确法，组织学生进行班内问卷调查，了解同学们对各个学科的兴趣和意向，并以PPT、黑板等形式进行展示。
三、巩固训练1.通过小组分工，让学生在组内练习交流及表达，每个小组以轮流的方式进行，向同学介绍自己的专业兴趣，并就学科进行互动讨论。
2.另外，老师还可设计小组活动，让学生们在小组内交流并合作完成练习流程，互相之间更好地加深关系和学习交流。
四、作业检查1.引导学生在课后用英语写一篇题目为。
小学英语三年级下册unit1The first period(第一课时)
Unit 1 Welcome back to school!教材分析本单元以同学们新学期开学重新回到校园为话题｡教学内容是围绕国家､校园人物､自我介绍而展开的｡教学重点是听､说､认读单词“China, Canada, UK, USA, he, she”和“teacher, student, pupil”及其复数形式｡能听懂､会说核心句型“We have two new friends today.” “—Hi, I’m… I’m from… —Welcome!” “—Where are you from? —I’m from…” “He/She is…”。
教学目标知识目标:·能够听懂､会说句型“—Where are you from? —I’m from…” “He/She is…”·能够认读句子“—Where are you from? —I’m from…”·能够听､说､认读单词“China, Canada, UK, USA, he, she, teacher, student(pupil)”·知道元音字母a在单词中的短音发音/æ/能力目标:·能够在真实或模拟的情景中运用句型“I’m from…”“He’s/she’s a…”等简单介绍自己以及他人·能够在情景中运用句型“—Where are you from?—I’m from…”询问他人的国籍或籍贯并回答·能够正确说出元音字母a在单词中的短音发音/æ/,并能够根据其发音规则拼读学过的语音例词情感态度､文化意识､学习策略目标:·学会与人沟通､交流个人信息·学习对人有礼貌的好行为·通过学习国家名称,了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物·能够逐步做到见到符合发音规则的词能拼读,听到符合发音规则的词能拼写课时安排第一课时: Part A Let’s talk & Look and say第二课时: Part A Let’s learn & Let’s chant第三课时: Part A Let’s spell第四课时: Part B Let’s talk & Look and say第五课时: Part B Let’s learn & Let’s chant第六课时: Part B Start to read & Let’s check & Let’s singThe first period(第一课时)Part A Let’s talk & Look and say▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’s talk ·通过观察､谈论Let’s talk板块的图片,并在PPT和教师的帮助下理解对话大意·能够按照正确的语音语调朗读对话,并能在小组中进行角色表演·能在情景中运用句型“We have two new friends today.” “Hi, I’m… I’m from…”进行初步的交流并介绍自己的国籍或籍贯Look and say ·通过教师展示的图片,操练核心句型“Hi, I’m… I’m from…”▶能够熟练运用句型“Hi, I’m… I’m from…”进行自我介绍｡▶教学难点1.能够听懂对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话｡2.知道China, Canada的正确发音,知道国家名缩写UK和USA所表示的含义,并记住国家名缩写前必须带定冠词the｡▶教学准备1.预习｡2. PPT课件､课文录音､视频､人物头饰等｡▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in1.Greetings.T: Hello! Everyone. Welcome back to school! Nice to see youagain.Ss: Nice to see you, too.2.Sing a song—Hello. (播放课件)①3.Lead-in.T: Before the class, I’ll divide you into four groups. Group 1: China. Group 2: The UK. Group 3: Canada. Group 4: The USA. Let’s have a competition, OK?Ss: OK!Step 2: Presentation1.Look and learn.②T: Boys and girls, we have two new friends today. Let’s have a look! Teaching purpose①歌曲不仅可以激发学生的学习兴趣,还能帮助学生自然地进入学习英语的氛围中｡Teaching purpose②利用学生熟悉的卡通形象自然导入,贴近学生实际生活｡利用图片教学,使抽象知识具体化,更利于学生理解和掌握｡(1)Panpan: Hello! I’m Panpan. I’m from China. Nice to see you!(课件出示:熊猫图片和五星红旗,并播放以上画外音,台词根据语音逐字出现)(2) Peppa Pig: H ello! I’m Peppa Pig. I’m from the UK. Nice to see you!(课件出示:小猪佩奇图片和英国国旗,并播放以上画外音,台词根据语音逐字出现)Teach the new words.T: Do you like your new friends?Ss: Yes.Write down the sentence “We have two new friends today.” on the blackboard (Write “new” and “friends” in red chalk.), and teach the words “new” and “friend(s)” in high and low voice.T: Do you still remember our old friends?Show the pictures of Chen Jie, Mike, Sarah, Wu Binbin and John on the PPT one by one.（出示课件）Lead students to introduce them by usi ng “Hi! I’m…”T: Well, they have two new friends today, too. Who are they?Show the pictures of Amy and Zhang Peng on the PPT. (出示课件) Teach the words “boy” and “girl” by pointing to different students on the PPT. Show the plural forms of “boy” and “girl” on the PPT. (出示课件)2.Watch and answer.③(1) Students watch the video. (课件出示:教材P4 Let’s talk的视频)T: So, can you answer the questions? You can look at your books. Brief answer is OK.S1: They are Amy and Zhang Peng.S2: Amy is from the UK and Zhang Peng is from Shandong.(2) Students watch again. The teacher shows the dialogue on thePPT, and circles the new words “and, today, welcome”. (出示课件) Show the meaning of these words on the PPT, and then teach the words. (出示课件)(Teaching methods: read one by one, group to group, boys vs girls, catch the finger.)3.Listen and repeat.④Teaching purpose③通过问题引导学生回忆课文视频并观察和讨论课文图片,整体感知文本内容,进入文本话题｡多种游戏活动操练单词,增强趣味性｡Teaching purpose④播放录音,学生听录音跟读｡引导学生按照正确的语音语调朗读对话｡小老师活动的设计能激发学生兴趣,鼓励学生,增强自信｡(1) Let students read after the recording and pay attention to the pronunciation and the intonation. (出示课件)(2) Let students read the dialogue in groups.(3) Invite different students to be little teachers to lead the other students to read the new words for several times.4.Role-play.⑤Each group chooses one student to wear a headwear and role\|play.T: What’s your name, please?S1: I’m Amy.T: Where are you from?S1: I’m from the UK.T: Welcome! Now, introduce yourself to the class.S1: Hello! I’m Amy. I’m from the UK.Ss: Welcome!T: What’s your name, please?S2: I’m Zhang Peng.…The best group will be rewarded.Step 3: PracticeLook and say.⑥1.Play the recording of “Look and say”. (课件出示:教材P4 Look and say的音频)The teacher shows the dialogue on the PPT, and circles the words “Canada” and “the USA” as well as their flags on the PPT. (出示课件) Students read the words after the teacher.2.Read and match.Lead students to read and match, then let them introduce themselves by using the following sentence structures:I’m _______.I’m from (the) _______.3.Read and act.(1) Students practice the dialogue in groups and wear the head wears to act it out.(2) Students make their own dialogues, then show them to the class. Teaching purpose⑤通过戴头饰进行角色扮演,引导学生操练核心词汇及句型｡Teaching purpose⑥在学习文本的基础上,让学生连线并且自我介绍,引导学生创编对话并进行操练,使学生易于掌握功能句型｡Step 4: Consolidation & Extension⑦1.Train, train, train.Show a big map. (课件出示:世界地图) The teacher points to different cities or countries. Students are asked to introduce themselves one by one.For examples:(The teacher points to Beijing.)S1: Hi, I’m… I’m from Beijing.Ss: Welcome!(The teacher points to the UK.)S2: Hi, I’m… I’m from the UK.Ss: Welcome!…2.Dubbing Show.The teacher shows some pictures on the PPT like Ne Zha, Doraemon, Spiderman, Harry Potter and so on. Lead students to dub forthem by using the following sentences. (课件出示:哪吒､哆啦A梦､蜘蛛侠､哈利波特等照片)S1: Hello, I’m Ne Zha. I’m from China.S2: Hi, I’m Doraemon. I’m from Japan.…▶板书设计▶作业设计1. Practice the dialogues.2. Do the exercises. Teaching purpose⑦游戏活动设计与本课内容紧密相连,为学生创设真实的语境,让学生在轻松自然的氛围中学习｡▶教学反思1.整个教学设计流程清晰,很好地达成了课程教学目标｡2.活动设计丰富,易操作,由浅入深,层层深入,有效地提升了学生的核心素养｡3.充分利用多媒体资源展开课堂教学｡利用生动形象的图片､视频及课件来辅助教学,激发学生的学习兴趣｡4.突出语用功能,通过创设合理的情景,帮助学生在情景中真实自然地使用所学语言｡▶Teaching Contents & Teaching AimsLet’s talk·Be able to understand the main idea of the dialogue by observing and talking about the picture of “Let’s talk”.·Be able to read the dialogue with correct pronunciation and intonation, and be able to role\|play in groups.·Be able to use the sentence structures properly.Look and say·Be able to practice the sentence s tructures “Hi, I’m… I’m from…”▶Teaching Priorities·Be able to use the sentence structures “Hi, I’m… I’m from…” skillfully to introduce themselves.▶Teaching Difficulties·Be able to understand the dialogue and read it fluently and correctly.·Be able to master the pronunciation of “China” and “Canada”, as well as the meaning of “the UK” and “the USA”.▶Teaching Procedures。
人教PEP版三年级下册小学英语全册单元知识点小结
新人教PEP版三年级下册小学英语全册(单元知识点小结)Unit1Welcome back to school!一、核心词汇★★1.国家名词：UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国2.与人相关的名词：student 学生pupil学生；(尤指)小学生teacher 教师boy 男孩 girl女孩friend 朋友3.常见人称代词：she她he 他4.其他：new新的today今天and和；与二、了解词汇★1.其他国家名词： Australia澳大利亚Japan 日本Russia俄罗斯France 法国Korea韩国2.其他人称代词：it它 I 我 we 我们they 他们you 你(你们)3.其他与人相关的名词：man男人woman女人4.短语：come from来自 a new teacher一名新老师play with和……玩儿三、核心句型★1.— Where are you from?你是哪里人?—I'm from the UK.我是英国人。
解读：be from 意为“来自……”;I'm是Iam 的缩写形式。
拓展；这是询问他人是哪里人的句型，其中be from可以替换为come from。
2.—Nice to see you again.再见到你们很高兴。
—Nice to see you,too.见到您也很高兴。
解读：“Nice to see you.”是日常见面常用的问候和寒暄用语。
3.Hi,I'm Amy.I'm from the UK.嗨，我是埃米。
我是英国人。
4.This is Amy.She's a new student.这是埃米。
她是一名新学生。
四、了解句型★1.Welcome!欢迎!2.We have two new friends today.今天我们有两个新朋友。
3.What about you?=How about you?=And you?你呢?解读：这三个句子可以通用，通常用于回答完别人的问题后，用同样的问题反问对方，希望对方回答相同的问题。
三年级下册英语单词表1到6单元
三年级下册英语 1 到 6 单元单词表一、Unit 1 In class1.open /ˈəʊpən/ 打开-解析：动词，表示使……敞开。
-例句：Open the door.（打开门。
）2.the /ðə, ði/ 这（那）个；这（那）些-解析：定冠词，用于特指。
-例句：The book is on the desk.（这本书在桌子上。
）3.door /dɔː(r)/ 门-解析：名词，表示出入口的可开关的装置。
-例句：Close the door.（关上门。
）4.close /kləʊz/ 关上；合上-解析：动词，与“open”相对。
-例句：Close the window.（关上窗户。
）5.window /ˈwɪndəʊ/ 窗户-解析：名词，用于通风和采光的装置。
-例句：Look out of the window.（看向窗外。
）6.book /bʊk/ 书-解析：名词，印刷有文字等内容的纸张装订成册。
-例句：I have a new book.（我有一本新书。
）二、Unit 2 In the library1.in /ɪn/ 在……里-解析：介词，表示在某个空间内部。
-例句：He is in the classroom.（他在教室里。
）2.library /ˈlaɪbrəri; ˈlaɪbri/ 图书馆-解析：名词，存放书籍等供人阅读和借阅的场所。
-例句：Let's go to the library.（我们去图书馆吧。
）3.shout /ʃaʊt/ 喊；叫-解析：动词，表示大声说话。
-例句：Don't shout in the library.（不要在图书馆里喊叫。
）4.run /rʌn/ 跑；跑步-解析：动词，快速移动双脚前进。
-例句：He is running in the park.（他在公园里跑步。
）5.eat /iːt/ 吃-解析：动词，把食物放进嘴里咀嚼并吞咽。
三年级下册英语(精通版)Unit1 Let’s go to school.
classroom
你有一辆新自行车，你会跟朋友这样说： Look! I have a new bike. 你想看一看同学的新自行车，你会说： Can I see it? 当你递东西给别人时，你应该说： Sure. Here you are.
textbook
storybook
Come on. 来吧，向同学
A: _____ to see you. B: _____ to see you. A: Let’s go to the ______. B: OK. _____ go.
Nice/Glad, Nice/Glad, classroom, Let’s
Let’s play 同桌间相互练习所学句型
Let’s sing
Exercise 练习
Guess! What’s in my bag? Guess! What’s in my pencil-box?
desk
What’s on the desk? 桌子上有什么？ A Chinese book? No. An English book.
chair
What’s on the chair? 椅子上有什么？ A Chinese book.
Guess! What’s on the chair? Two cats. Very good. 非常好。
Let’s chant
What’s in the bag? What’s in the pencil-box? What’s on the desk? What’s on the chair?
A: Hello, Gao Wei! Hello, Kate! Nice to see you again. B: Hello, Gao ool. A: Go to school. Go to the classroom. Go to school. Go to the classroom. B: Hello, Gao Wei! Hello, Kate! Let’s go to school.
电子课本英语三年级下册1(A)-第一单元-欢迎回到学校!
Unit One Welcome back to school! 第一单元欢送回到学校！〔A〕A Let's talk. A 我们来说一说。
Boys and girls, 孩子们，we have two new friends today. 今天我们有两个新朋友。
Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
Hi, I'm Zhang Peng. 你好，我是张鹏。
I'm from Shandong. 我是山东人。
Welcome! 欢送！Let's learn 我们来学一学Hi, I'm Amy. 你好，我是艾米。
I'm from the UK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let's chant 我们来说唱We are friends. We like to play.We are friends. We like to play.A boy from Canada, A girl from the UK,Friends from China and the USA.Let's spell 我们来拼写Listen, repeat and chant. 听一听，跟读并说唱。
cat bag dad hand 猫包爸爸手〔听力练习〕Read, listen and circle. 读一读，听一听并圈一圈。
〔听力练习〕Listen and write. 听一听并写一写。
〔听力练习〕电子课本图片：Unit 1 Welcome back to school〔A〕教案设计共两课时第一课时教学内容与目标：Let’s talk本部分主要稳固Good morning./ Hi.并学习新句型：We have a new friend today. I’m from …(国家)。
三年级下册英语单元知识梳理-Unit 1 Welcome back to school 人教PEP
PEP英语三年级下册Unit 1 知识梳理【单元语音归纳】字母发音发音要领口型例词a /æ//æ/是短元音，是字母a在重读闭音节中的发音。
发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
cat, bag, dad, hand【重点词语盘点】1. UK英国2. Canada加拿大3. USA美国4. China中国5. she她6. student学生7. pupil学生；（尤指）小学生8. he他9. teacher教师10. be from来自【重点句型再现】1. Welcome! 欢迎！——句型结构：Welcome!2.－Where are you from? 你是哪里人？－I’m __________ t he UK. 我是英国人。
——句型结构：—Where are you from? 你是哪里人？—I’m from… 我是……人。
用于询问对方的国籍或籍贯并回答。
3. We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
——句型结构：“We have+人物/事物.”表达“我们拥有……”。
4. She is a student.她是一名学生。
He is a teacher. 他是一位教师。
——句型结构：He/She is…用于介绍某人身份或其它情况。
【核心知识速记】速记单词（一）世界这么大，我想去看看。
我的祖国叫China ，枫叶之国是C anada。
自由女神在USA，大本钟在UK。
（二）分清男女靠s，把它想成小辫子。
he, he是男他，she, she是女她。
student, pupil是学生，勤奋刻苦爱学习。
teacher教师了不起，教授知识和道理。
速记句式1. welcome的用法单纯的表示“欢迎”或用在标语、口号中，只需要简单地使用“Welcome!”Welcome! 欢迎！若要具体表达欢迎来到某地，Welcome可以和to搭配使用Welcome to China. 欢迎来中国。
电子课本英语三年级下册1(B)
第一单元欢迎回到学校！（B）Unit 1 Welcome Back to School 第一单元欢迎回到学校！（B）Let's talk. B 我们来说一说。
Mr Jones, this is AmyWhere are you from? 你是哪里人？I'm from the UK. 我是英国人。
Let's learn. 我们来学一学。
This is Amy. 这是艾米。
She's a student. 她是一名学生。
This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
He's a teacher. 他是一名教师。
she 她student 学生pupil 小学生he 他teacher 老师Let's chant 我们来说唱He and she. He and she. Boy and girl. You and me!He and she. He and she. Teacher and students, One, two, three! Start to read 开始读一读Read and tick (√). 读一读并勾一勾。
（听力练习）Let's check 我们来检测一下Listen and number. 听一听并标序号。
（听力练习）Let's sing 我们来唱一唱Boy and girl 男孩和女孩I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl.I am a boy and you are a girl.Do you want to be my friend?I am a girl and you are a boy.I am a girl and you are a boy.I am a girl and you are a boy.Yes,I want to be your friend.电子课本图片：Unit 1 Welcome back to school（B）教案设计共三课时第一课时教学内容与目标：Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。
人教版(PEP)小学英语三年级下册第一单元Unit1Welcomebacktoschool
人教版（PEP）小学英语三年级下册第一单元Unit1WelcomebacktoschoolUnit 1: Welcome back to school1. Vocabulary- school 学校- classroom 教室- teacher 老师- student 学生- desk 课桌- chair 椅子- book 书- crayons 蜡笔- pencil 铅笔- ruler 尺子- backpack 书包- schoolbag 书包- blackboard 黑板- eraser 橡皮擦- chalk 粉笔- window 窗户- door 门2. Dialogue(A: Ann, B: Ben, T: Teacher)A: Welcome back to school, Ben!B: Thank you, Ann!A: Are you excited to see our new classroom?B: Yes, I can't wait to see it!T: Good morning, everyone! Welcome back to school. Please find your seat.B: My seat is next to the window, right?T: Yes, that's right. Now take out your books.B: Here is my book, teacher.T: Very good. Now let's start the lesson.3. Grammar - Present Simple Tense- The Present Simple tense is used to talk about facts, habits, and repeated actions. - It is formed with the base form of the verb for all persons except third person singular, which adds 's' to the end of the verb. For example: I play, you play, heplays.- The negative form is made by adding 'do not' or 'does not' before the base form of the verb. For example: I do not play, he does not play.- The question form is made by adding 'do' or 'does' at the beginning of the sentence. For example: Do you play? Does he play?。
小学英语三年级下册 Unit1_L3_I'd_like_some_apple_juice
B: Yes. I’d like some …Would you like a drink ?
A: Yes .I’d like some … / Yes …please.
milk/apple juice/ orange juice/coffee
拓展活动
I'd like steak and__f_i_s_h____.
carrots
Good for your eyes! eggs
potatoes
我们应该合理饮食,不挑食
我们将健康强壮！
1.听、读课文三遍。书写Ee Ff Gg 字母三遍。 2.运用Would you like …?调查你的家人和朋友对饮食的喜好。
Name
drinks
milk apple juice coffee
Unit1 Lesson 3
I’d like some apple juice.
Let's enjoy a happy song!
Lesson 3 I ’d like some apple juice.
1. 能够在情境中正确运用表达喜好的词汇would like 及与晚餐 dinner 相关的词汇 hungry apple ,coffee，熟练运用句型 Would you like a drink ? Yes, I’d like some apple juice .进行对话。同时 学会字母E e F f G g的正确书写。 2. 运用所学句型Would you like …?询问他人对饮食的喜好，提 高语用能力。 3. 了解西方国家的饮食常识，并树立尊重别人的选择、健康饮 食的意识。
W—o—u—ld——y—o—u——li—k—e—a——drink?
小学英语PEP教材三年级下册(第一单元)
Unit 1 Welcome back to school单元教学目标：1.听懂、会说：This is my friend. Nice to meet you. Where are you from?I am from..... 并在实际情景中使用2.能听、说、认读主要单词boy, girl,3.能说出国家名称：Canada, China,America4.能听、说、读、写字母A-E听懂、会说以这五个字母为首的单词apple,ant,boy,coffee,duck,egg,5.能听懂指示语并做出相对应动作。
教学重、难点：1.自我介绍：：I’m…I’m from…及介绍他人2.简单的课堂用语：Good morning，boys and girls.第一课时【教学目标】：（一）知识目标：①要求学生能听、说、认读，并能听懂、会说“Watch out!”这个短语。
并学习单词boy(s) girl(s) Welcome America China Canada。
②提供学生一个实际使用语言的机会，并能掌握好单词单复数的问题。
（二）情感目标：培养学生的关怀他人的意识；培养学生的竞争意识。
（三）水平目标：能够在适当的情境中使用合适的指使语；能够准确的使用单词的单复数。
【教学重点】：单词： boy(s) girl(s) Welcome America China Canada短语： Watch out! 的教授。
【教学难点】：Girl、Welcome的发音; Watch out! 的使用; boy(s) girl(s)中单复数的问题。
【教具准备】：教材相配套的动画课件，男女生的头饰，让学生课前准备穿裙子和裤装的动物图片或玩具。
【教学过程】：（一）Warm-up/Revision1．复习第一册所学歌曲“Hello”。
［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带］「设计意图」实行热身并由此来使用Hello自然衔接到下一环节的Free talk。
人教版三年级下册英语unit1教材A部分课文翻译
WORD格式人教版三年级下册英语unit1教材A部分课文翻译1let'stalk部分翻译MissWhite：Boysandgirls,wehavetwonewfriendstoday.怀特：孩子们，今天我们有两位新朋友。
Amy：Hi,l'mAmy.l'mfromtheUK.埃米：嗨，我是埃米。
我来自英国。
ZhangPeng：Hi，l'mZhangPeng.l'mfromShandong.张鹏：嗨，我是张鹏。
我来自山东。
JohnandSarah：Welcome!约翰和萨拉：欢迎！2Lookandsay部分翻译Mike：Hi,l'mMike.l'mfromCanada.Whataboutyou?迈克：嗨，我是迈克。
我来自加拿大。
你呢？Sarah：Hi，l'mSarah.l'mfromtheUSA.萨拉：嗨，我是萨拉。
我来自美国。
3Let'slearn部分翻译4Let'schant部分翻译Wearefriends.Weliketoplay.我们是朋友。
我们喜欢玩耍。
Wearefriends.Weliketoplay.WORD格式我们喜欢玩耍。
我们是朋友。
AboyfromCanada，一个来自加拿大的男孩，AgirlfromtheUK，一个来自英国的女孩，FriendsfromChinaandtheUSA．来自中国和美国的朋友们。
5Let'sspell部分翻译cat猫bag包dad爸爸hand手听力原文cat，/k/-/æ/-/t/，/kæt/bag，/b/-/æ/-/g/，/bæg/dad，/d/-/æ/-/d/，/dæd/hand，/d/-/æ/-/n/-/d/，/hænd/ChantDadhasablackcat．Thecatisinthebag.Dadhasablackcat．Thebagisinhishand.听力翻译猫，/k/-/æ/-/t/，/kæt/WORD格式包，/b/-/æ/-/g/，/bæg/爸爸，/d/-/æ/-/d/，/dæd/手，/d/-/æ/-/n/-/d/，/hænd/说唱爸爸有一只黑色的猫。
三年级下册英语书一单元的所有课文里面的单词加汉语
人教版三年级下册英语课文和单词（整理的）Unit 1 Welcome back to schoolboy男孩girl女孩teacher老师student学生this这个my我的friend朋友I’m=I am我是good morning早上好good afternoon下午好good evening晚安goodbye再见apple苹果ant蚂蚁bag背包Coke可口可乐coffee咖啡duck鸭子dog狗egg鸡蛋elephant大象Good morning, boys and girls!早上好。
同学们。
Good morning, Miss White.早上好，Miss White.Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。
Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。
我是Amy.我来自美国。
Welcome!欢迎！Good afternoon.下午好！Good afternoon. Mr Black.下午好！MrBlack.This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy.Nice to meet you.认识你很高兴。
Nice to meet you, too.认识你也很高兴。
Where are you from?你从哪里来？I’m from America.我是美国人。
Goodbye, Mr Black.再见MrBlack.Goodbye.再见！Unit 2 My familyfather爸爸dad爸爸（昵称)mother妈妈mom周一man男人woman女人grandmother婆婆；奶奶grandma婆婆；奶奶（昵称）grandfather公公；爷爷grandpa公公；爷爷（昵称）sister姐妹brother兄弟let’s =let us我们一起……great棒的really真的and和fish鱼goose鹅hamburger汉堡包hot dog热狗ice-cream冰淇淋ice冰Who’s that woman?那个女人是谁？She’s my mother.她是我妈妈。
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科目版本
小学英语（三年级起点）人教（PEP）版三年级下册
章节
Unit 1
课名
Unit 1 Welcome back to school! (Lesson 1)
学习目标
1.知识目标：（1）听、说单词friend，welcome，UK，USA，China，Canada。
（2）听懂会说句型I’m from...
2.能力目标：能听懂4个国家名；能向他人介绍自己和自己来自哪个国家。
具体环节设计
教学环节
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
Say “Hello” to the friends and teachers.
Hello boys and girls. Welcome back to school!欢迎回到学校。大家还记得上学期课本中和我们一起学习英语的朋友和老师吗？让我们一起来打个招呼。
2.你能像Mike和Sarah那样跟你的同桌编一则对话吗？
能在实际情境中运用所学的句型。
练一练
连线。
课堂中见过的4个国家的国旗你还记得吗？4个国名会说了吗？请将国旗和相对应的国名连起来。
复习国名和所对应的国旗。
作业布置
今天我们学会了怎样介绍自己来自哪里。大家都学会了吗？别忘了课后再读一读课本中的对话，再回忆一下今天认识的国旗和国名。
3.让我们一起来听听Mike和Sarah是怎么介绍自己的，他们又是怎么问对方的能用句型I’m from...进行替换练习。
尝试应用
1.用I’m from...说说自己来自哪里。
2.编对话。
1. Zhang Peng说I’m fromShandong.我来自山东他是个中国男孩儿，他也可以说I’m from Shandong, China.我来自中国山东。你能说说你来自哪个省或城市吗？
会说并理解句子We have two new friends today及I’m from ...的含义。
分步训练
1.听对话并跟读。
2.看图试着说I’m Chen Jie. I’m from China.等。
3.听对话。
1.让我们一起跟读对话吧。
2.听了Amy和Zhang Peng的介绍，班里面的其他同学也想介绍一下自己是来自哪个国家的，你知道他们会怎么说吗？
他是个中国男孩儿，所以他也可以说I’m from China.
6.（出示加拿大和美国国旗）这是哪两个国家的国旗呢？
7.班里来了新同学，对于新朋友的到来，大家非常欢迎。他们齐声说：Welcome。当我们对别人的到来表示欢迎时，也可以说Welcome.
通过情景展现，学说单词friend, welcome, UK, USA, China, Canada.
1.在学习英语的过程中，我们和这些同学、老师都已经成为朋友了。朋友friend，（卡片出示）
2. Miss White说今天我们又会迎来两位新朋友，two new friends.他们是谁呢？我们来认识一下他们。（Amy，ZhangPeng进行自我介绍）Let’s say hello to Amy and Zhang Peng.
3.他俩是我们的新朋友，two new friends.所以今天我们又有了两位新朋友了。We have two new friends today.（听录音，跟读）
4. Amy不仅告诉了大家自己的名字，而且还说她来自于英国，I’m from the UK。注意from的发音。
5. Zhang Peng来自哪里，你听出来了吗？他是怎么说的？
课堂内容小结。
进步标志
1.学生能听懂课文A let’s talk部分的内容，掌握句型I’m from…
2.能说出4个国家的国名，并能认识这4个国家的国旗。
3.能扮演课文角色，能在实际情境中介绍自己。
复习书本中主要人物的名字。
新知呈现
1.学说单词friend.
2.认识新人物Amy和Zhang Peng，并和他们打招呼。
3.学说句子We have two new friends today.
4.学说I’m from the UK.
5.学说单词China.
6.学说Canada, USA.
7.学说Welcome.