《草书大王》阅读附答案
(部编)新人教版语文八年级上册课外文言文及答案
（部编）新人教版语文八年级上册课外文言文阅读及答案（附译文）（一）草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也。
一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之。
当波险处②，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②波险处：书法中笔画怪诞的地方。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3 分）A、张丞相好书而不工/ 好．鸟相鸣．B、丞相自若也/ 自．富阳至桐庐一百许里．C、丞相熟视久之/ 但手熟．尔．D、索笔疾书/ 不以疾．也．2、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
（3 分）一日得句索笔疾书满纸龙蛇飞动使侄录之3、这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（3 分）二）管仲不谢私恩管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。
乌封人跪而食之，甚敬。
封人因窃谓仲曰：“ 适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言我且贤之用能之使劳之论。
我何以报子？” 封人怨之。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3 分）A、道而饥渴/ 独行其道．．B、如子之言/ 如．其言果得于数里外．C、甚敬/ 急湍甚．箭．D、将何以报我/ 何．苦而不平．2、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
（3 分）如子之言我且贤之用能之使劳之论3、从文中可以看出管仲是一个怎么样的人？（3 分）夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。
乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。
”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之不中更射之又不中。
夏王谓傅弥仁曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？” 傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾，万金为之患矣。
人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。
”注①：羿，即后羿，传说中的人物，擅长射箭。
1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）（3 分）A、乃．命羿曰/ 亚夫乃．传言开壁门B、发．无不中/舜发．于畎亩之中C、若羿也/ 若．儿戏耳D、人能遗．其喜惧/邻人京城氏之孀妻有．遗男．2、请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。
部编版六年级语文上册课外阅读 附答案
部编版六年级语文上册期末课外阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读文言文《草书大王》，完成练习。
(14分)张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡不早问，致余忘之。
”【注释】①流辈：人们。
②自若：保持自己原来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处：书法中用笔波折难测的地方。
⑤诟：责骂。
1. 联系上下文，理解下面加点字的意思。
(4分)(1)当时流辈皆讥笑之．。
( )(2)当波险处，侄罔然而止．。
( )2. 理解下列句子的意思，并写下来。
(6分)(1)此何字也？______________________________________________(2)丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________3. 这则文言文中的张丞相带给你怎样的思考？请从其中一个角度，结合文中的内容，说明自己的观点。
(4分)________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读现代诗《蝴蝶》，完成练习。
(18分)啊，蝴蝶！它是一本翻开的小小画册，它是一本花孩子都喜欢阅览的美丽画册。
它一会儿飞到这朵花上，一会儿又飞到那朵花上。
蒲公英、郁金香、矢车菊，都在这本小小的美丽的画册里，发现了自己的色彩。
翠绿的芭蕉叶子说：我也发现了我的色彩呀！它是属于我们整个春天的。
当刮风的时候，一朵花儿说：到我这儿来避避风吧！当下雨的时候，一朵花儿说：到我这儿来躲躲雨吧！芭蕉也说：到我这儿来吧，我保护你，大风吹不着你，雨也淋不到你。
于是，它飞到那阔大的叶子下面。
草书大王的阅读答案
草书大王的阅读答案【篇一：《草书大王》阅读答案及翻译】好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gograve;u）：责骂。
⑥胡：为什么。
1．解释下面句子中加点的词（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）2．解释下列句中加横线的代词（4分）例：予观夫巴陵胜状（我）（1）皆讥笑之（）（2）诟其侄曰（）（3）汝胡不早问（）（4）致余忘之（）3．翻译下列句子：（4分）（1）此何字也？_______________________________________（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________4．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）答______________________________________________________ _________________答案：1.（1）喜欢（2）叫，让（3）迷惑，认不清（4）拿2.（1）他（2）他的（3）为什么（4）这3.这是什么字？丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨别人。
【篇二：《草书大王》阅读附答案】>草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问？致余忘之。
”【注】①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句：想到好的句子。
《草书大王》阅读答案及翻译.doc
《草书大王》阅读答案及翻译草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gou）：责骂。
⑥胡：为什么。
1．解释下面句子中加点的词（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）2．解释下列句中加横线的代词（4分）例：予观夫巴陵胜状（我）（1）皆讥笑之（）（2）诟其侄曰（）（3）汝胡不早问（）（4）致余忘之（）3．翻译下列句子：（4分）（1）此何字也？_______________________________________（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________4．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）答___________________________________________________________ ____________答案：1.（1）喜欢（2）叫，让（3）迷惑，认不清（4）拿2.（1）他（2）他的（3）为什么（4）这3.这是什么字？丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨别人。
翻译：张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。
有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。
他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字？丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问？以至于我都忘记了写得什么了。
草书大王阅读附答案
草书大王阅读附答案草书大王阅读附答案「篇一」草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gòu）：责骂。
⑥胡：为什么。
1．解释下面句子中加点的词（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）2．解释下列句中加横线的代词（4分）例：予观夫巴陵胜状（我）（1）皆讥笑之（）（2）诟其侄曰（）（3）汝胡不早问（）（4）致余忘之（）3．翻译下列句子：（4分）（1）此何字也？_______________________________________（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________4．这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）答_______________________________________________________________________ 答案：1.（1）喜欢（2）叫，让（3）迷惑，认不清（4）拿2.（1）他（2）他的.（3）为什么（4）这3.这是什么字？丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨别人。
翻译：张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。
有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。
他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字？丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问？以至于我都忘记了写得什么了。
草书大王阅读附答案「篇二」文阅读（12分）草书大王张丞相好书而不工。
《草书大王》阅读练习题
张丞相好草书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索
笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，并不自识。
诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致
余忘之。
”
注：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句：得到佳句。
④波险处:书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟(ɡu)：责骂。
⑥胡：为什么。
13．解释下面句子中加点的词。
(2分)
①张丞相好草书而不工 ________
②使侄录之 ________
③索笔疾书 ____ __
④执所书问曰 ________
14．用现代汉语翻译下面句子（4分）
（1）当波险处，侄罔然而止
译文：
（2）丞相熟视久之，并不自识
译文：
参考答案：
13．喜好让索取拿着
14．（1）当抄录到笔画怪诞的地方时，侄子茫然地停下笔。
（2）丞相仔细地看了好久，然而认不出来（写的是什么字）。
文言文阅读《草书大王》题目及答案
文言文阅读《草书大王》题目及答案文言文阅读《草书大王》题目及答案草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gu）：责骂。
⑥胡：为什么。
【小题1】解释下面句子中划线的词（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）【小题2】翻译下列句子：（4分）（1）此何字也？（2）丞相熟视久之，亦不自识。
【小题3】这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）答案【小题1】（1）喜爱（欢）；（2）叫、让；（3）迷惑（迷惑的样子）（迷惑而无所得）；（4）拿，持。
（4分，每题1分）【小题1】（1）这是什么字（呢）？（2分）；（2）（张）丞相（仔仔细细地）看了很久，自己也不认识。
（2分）【小题1】文中只有二人——张丞相及侄儿，因侄儿并没有什么不对。
且该责备的`原因文中已列出，自然易答。
答案：该责怪的人是张丞相。
（2分）原因：①自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。
②自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。
（原因写①或②都可得分）（2分解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
学会从原文中找出依据来进行分析。
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草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：此何字也?丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟(gòu)：责骂。
⑥胡：为什么。
草书大王阅读题：1.解释下面句子中加点的词(4分)(1)张丞相好草书而不工 ( )(2)使侄录之 ( )(3)侄罔然而止 ( )(4)执所书问曰 ( )2.解释下列句中加横线的代词(4分)例：予观夫巴陵胜状(我)(1)皆讥笑之 ( )(2)诟其侄曰 ( )(3)汝胡不早问 ( )(4)致余忘之 ( )3.翻译下列句子：(4分)(1)此何字也?_______________________________________(2)丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________4.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?(4分)答____________________________________________________________________ ___草书大王参考答案：1.(1)喜欢(2)叫，让(3)迷惑，认不清(4)拿2.(1)他(2)他的(3)为什么(4)这3.这是什么字?丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误;自己字迹潦草，还埋怨别人。
草书大王翻译：张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。
有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。
他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字?丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问?以至于我都忘记了写得什么了。
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草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：此何字也?丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟(gu)：责骂。
⑥胡：为什么。
草书大王阅读题：1.解释下面句子中加点的词(4分)(1)张丞相好草书而不工( )(2)使侄录之( )(3)侄罔然而止( )(4)执所书问曰( )2.解释下列句中加横线的代词(4分)例：予观夫巴陵胜状(我)(1)皆讥笑之( )(2)诟其侄曰( )(3)汝胡不早问( )(4)致余忘之( )3.翻译下列句子：(4分)(1)此何字也?_______________________________________(2)丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________4.这则故事中该责怪的人是谁?为什么?(4分)答__________________________________________________________________ _____草书大王参考答案：1.(1)喜欢(2)叫，让(3)迷惑，认不清(4)拿2.(1)他(2)他的(3)为什么(4)这3.这是什么字?丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4.丞相，不听劝告，不改正错误;自己字迹潦草，还埋怨别人。
草书大王翻译：张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。
有一次，他得到了一个好的句子，就拿起笔迅速写下来，整张纸上龙飞凤舞。
他让侄子抄下来，到写得乱的地方，侄子看不懂写得什么，拿着纸去问他：这是什么字?丞相认真地看了许久，自己也认不出来，便责怪侄子：你为什么不早问?以至于我都忘记了写得什么了。
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草书大王的文言文阅读和答案草书大王的文言文阅读和答案文言文阅读（12分）草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。
”注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gu）：责骂。
⑥胡：为什么。
【小题1】解释下面句子中划线的词（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）【小题2】翻译下列句子：（4分）（1）此何字也？（2）丞相熟视久之，亦不自识。
【小题3】这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）答案【小题1】（1）喜爱（欢）；（2）叫、让；（3）迷惑（迷惑的`样子）（迷惑而无所得）；（4）拿，持。
（4分，每题1分）【小题1】（1）这是什么字（呢）？（2分）；（2）（张）丞相（仔仔细细地）看了很久，自己也不认识。
（2分）【小题1】文中只有二人——张丞相及侄儿，因侄儿并没有什么不对。
且该责备的原因文中已列出，自然易答。
答案：该责怪的人是张丞相。
（2分）原因：①自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。
②自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。
（原因写①或②都可得分）（2分解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。
注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。
学会从原文中找出依据来进行分析。
小学文言文之《草书大王》
草书大王张丞相好书而不工①。
当时流辈②皆讥笑之。
丞相自若③也。
一日得句④，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处⑤，侄罔然⑥而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟⑦视久之，亦不自识。
诟⑧其侄曰：“汝胡⑨不早问？致余忘之。
”【注释】①工：工整。
②流辈：人们。
③自若：像自己原来的样子，不变常态。
④得句：想到好的句子。
⑤波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑥：罔然：茫然。
⑦熟：仔细。
⑧诟：责骂。
⑨胡：为什么。
1.对下列语句中划线的词语解释有误的一项是（）（2分）A．张丞相好书而不工（喜欢、爱好）B．使侄录之（让、叫）C．皆讥笑之（都、全）D．致余忘之（剩余）2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（1）丞相熟视久之，亦不自识。
（3分）_________________________________________________________________________________（2）汝胡不早问？致余忘之。
（2分）_________________________________________________________________________________ 3.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（3分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________【参考答案】1.D2.①张丞相认真看了许久，自己也认不出来。
（要译出“熟”和“亦”的准确含义）②你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。
（要译出“胡”和“余”的准确含义）３.该责怪的人是张丞相。
原因：①自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。
②自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。
【2018-2019】草书大王阅读答案及翻译-word范文 (3页)
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欢迎阅读！草书大王张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若也②。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：此何字也？丞相熟视久之，亦不自识。
诟其侄曰⑤：汝胡不早问⑥，致余忘之。
注释：①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（gòu）：责骂。
⑥胡：为什么。
1、解释下面句子中加点的词（4分）（1）张丞相好草书而不工（）（2）使侄录之（）（3）侄罔然而止（）（4）执所书问曰（）2、解释下列句中加横线的代词（4分）例：予观夫巴陵胜状（我）（1）皆讥笑之（）（2）诟其侄曰（）（3）汝胡不早问（）（4）致余忘之（）3、翻译下列句子：（4分）（1）此何字也？_______________________________________（2）丞相熟视久之，亦不自识。
________________________________________4、这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）答_____________________________________________________________________ __参考答案：1、（1）喜欢（2）叫，让（3）迷惑，认不清（4）拿2、（1）他（2）他的（3）为什么（4）这3、这是什么字？丞相仔细看了好久，自己也不认识。
4、丞相，不听劝告，不改正错误；自己字迹潦草，还埋怨别人。
翻译：张丞相喜好书法但不用功，当时的人们都笑话他，丞相觉得自己应该像原来的样子，不变常态。
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文言文阅读（12分）
草书大王
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问？致余忘之。
”
【注】①流辈：人们。
②自若：像自己原来的样子，不变常态。
③得句：想到好的句子。
④波险处：书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟：责骂。
⑥胡：为什么。
小题1:对下列语句中划线的词语解释有误的一项是（）（2分） A．张丞相好书而不工（喜欢、爱好）
B．使侄录之（让、叫）
C．皆讥笑之（都、全）
D．致余忘之（剩余）
小题2:将文中画横线的句子翻译为现代汉语。
（6分）
（1）丞相熟视久之，亦不自识。
（2）汝胡不早问？致余忘之。
小题3:这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
参考答案：
小题１:D
小题2:①张丞相认真看了许久，自己也认不出来。
（要译出“熟”和“亦”的准确含义）
②你为什么不早问？以至于我都忘记了写的什么了。
（要译出“胡”和“余”的准确含义）
小题３:该责怪的人是张丞相。
原因：1、自己书写不好，还骄傲自满，不听劝告，不改正错误。
2、自己字迹潦草，还埋怨侄儿不早点问。
小题2:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。
此句中的关键词有“熟”“胡”等。
“熟”是古今异义词，在语句中应译为＂仔细＂，“胡”在文言文中是疑问代词，译为＂为什么＂．然后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
小题3:试题分析：该责怪的人是张丞相。
从文中可知，他自己书写不好，＂丞相自若＂还不知改正错误。
直至后来自己写成的字自己都无法认出来，还埋怨侄儿不早点问。