无锡市乒乓球传统项目学校考核评估细则.
乒乓球考核方法与评分标准
更多精彩尽在微信：体育教学网（TIYUJX）
乒乓球考核方法与评分标准
（一）平时成绩（30分）：含课堂表现、测验、考勤等。
（二）技术和战术（60分）：推挡(或搓球、攻球)、发球和教学比赛。
1．推挡(或搓球、攻球)：30分。
达标和技评为20分和10分。
方法：1分钟两人推球(或搓球、攻球)、累计单人次数，评分标准见表1。
2．发球：10分。
达标和技评各5分
方法：每人发球10个，按比赛规则规定发球，评分标准见表2。
方法：学生抽签分组进行比赛，根据名次和掌握技、战术水平评分。
（三）专项素质（10分）：2米移动。
方法：30秒钟移动，脚踏相距2米的平行线，踏到一次计1个，评分标准见表3。
普通高校招生体育特长生乒乓球专项测试方法与评分标准
普通高校招生体育特长生乒乓球专项测试方法与评分标准一、所占比例
二、测试内容及项目（60分）
必考项目：（30分）
1．左推右攻(15分)
测试方法：考生先为正手攻球然后转换为反手攻球或推挡，然后再转换为正手攻球依次反复进行。
台面利用率正手攻球为1/2台，反手攻球为1/2台。
移动步法为滑步。
不得轻打（拉），否则算失分。
以击打的次数为评分标准（左推右攻为一次），每次为0.5分，共15分。
如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。
每人有二次机会，取最好成绩。
2．推侧扑（15分）
测试方法：考生依次反复进行反手推（拨）球——侧身正手攻（拉）球——上步正手攻（拉）球。
台面利用率为全台。
移动步法为滑步或交叉步。
中等力量，不得过轻，否则击球无效。
以击球次数为评分标准。
推、侧、扑为一次，每次1分，共15分。
如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。
每人有二次机会，取最好成绩。
任选项目（任选其一30分）
1.侧身位1／2台不定点正手移动拉弧圈球（中台：身体离球台不少于40cm）
测试方法：考生侧身位1／2台不定点正手移动拉弧圈球，将球拉向考官的反手位，考官采用反手推（拨）球进行回球，将球回接到考生的侧身位1／2台，考生正手拉弧圈球，考官反手推（拨）球反复进行。
台面利用率为侧身位1／2台。
中等力量，不得过轻，否则击球无效。
以击球次数为评分标准。
每次2分，共30分。
如考生失误则重新计数；考官失误则接着计数。
每人有二次机会，取最好成绩。
小学学校乒乓球比赛规程及评分打分表
小学学校乒乓球比赛规程及评分打分表
1.比赛规程
1.1 比赛时间和地点
比赛将在学校体育馆内进行，具体比赛时间将由学校体育部门通知。
1.2 参赛资格
参与比赛的学生必须为小学学生，且已报名参加乒乓球比赛。
1.3 比赛项目
比赛将分为男子单打、女子单打和男子双打三个项目。
1.4 竞赛规则
1.4.1 比赛采用___（ITTF）的规则进行，包括发球规则、得分规则等。
1.4.2 参赛选手需遵守比赛规则，不得使用违规器材或进行不正当行为。
1.4.3 比赛采用三局两胜制，首先获得两局胜利的选手或团队将获胜。
1.5 竞赛装备
1.5.1 参赛选手需自备乒乓球拍，禁止共享使用。
1.5.2 参赛选手可使用自带的合规乒乓球。
1.6 裁判和裁决
1.6.1 比赛由学校指定的裁判负责裁决比赛过程。
1.6.2 裁判的判决为最终判决，不可更改。
1.7 比赛奖项
1.7.1 比赛结束后，学校将颁发奖项给男子单打、女子单打和男子双打的前三名。
1.7.2 比赛奖项设置为冠军、亚军和季军。
2.评分打分表
注：每局比赛结束后，裁判将填写选手姓名和得分情况。
以上为小学学校乒乓球比赛规程及评分打分表，请参赛选手和裁判遵守以上规定。
祝比赛顺利！。
申报市乒乓球体育传统项目学校报告
申报市乒乓球体育传统项目学校报告铜官山区淮河路小学一、基本条件方面我校是铜官山区教育局直属小学，是省级艺术教育先进单位，是省、市级绿色学校、市科普示范学校、国家体育达标先进单位、市体育局俱乐部分校之一。
我校目前有23个教学班，学校约1200人，现有在职教职工58人，其中专职体育教师3人、兼职3人，学校体育教学训练器材较为齐全。
学校乒乓球队员95％以上达到《体质健康标准测试》良好级标准。
结合《被评估学校备查材料指标》和《体育传统项目学校评估指标》具体要求和指标，我校的体育工作主要在以下几方面做了努力：1、能够坚持全面贯彻教育方针，始终把体育工作当作学校三育之一，坚持抓好两课两操两活动。
学校一直把上好体育课，落实活动课内容和传统项目训练看成是全面贯彻国家教育方针，落实《中华人民共和国体育法》和落实《学校体育工作条例》的具体行动。
学校建立了以校长为组长的体育工作领导小组，具体负责全校的体育工作和申报体育传统项目工作的督促指导，定期研究布置全校性的体育工作。
体育教研组制订运动队训练规程和切实可行的年度工作计划并付诸实施。
2、学校严格按照国家课程标准安排各科教学。
开齐学科课程，开足课时，保证体育课教学和体育活动课程开足课时。
近几年来，学校的教育工作逐年上新台阶。
校园呈现出学生精神面貌好，师生组织纪律性强、教学风气正、学习气氛浓、校容整洁、教学秩序井然，各科教学质量稳步提高，学生德智体全面发展，深受社会各界和家长的好评。
3、体育教研组6名体育教师中，其中有三人是专业体育教师，均为专科及以上学历。
3名专职教师具备独立组织学生和运动员开展教学训练的能力，业务素质高，工作责任心强，多次在国家、省市各级各类教育教学活动中取得优异成绩，均为市级体育教育先进个人，1名市级骨干教师。
4、学校地处铜陵市育才路中段，毗邻省示范高中第三中学。
我校内有200米标准跑道田径场、还有近200平方米的一个专业乒乓球训练教室，多个标准室外乒乓球台，一个多媒体电教室和多个教师电子备课室等多个辅助教室。
解读国家级体育传统项目学校评估标准
评估标准分析——相同点
《评分标准》一级指标体系的100分分值中，管 理职能（5分）、工作保障（20分）、工作要求 （30分）、工作绩效（45分）；二级指标体系 的100分分值中，组织管理（5分）、招生政策 （3分）、师资配备（6分）、场地器材设施（5 分）、经费保障（6分）、普及性体育活动（10 分）、课余训练（10分）、竞赛（10分）、学 校体育工作引领示范作用（5分）、人才输送 （15分）、运动成绩（20分）、教学科研（5 分）；三级指标体系中有关具体内容的分值100 分分值（略）相同。
3.问卷调查法
调查问卷设计； 调查问卷发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ；在首都体育学院国培班、河北省教育厅于2014年召
开了年末全省骨干教师培训会，成都第二期体育传统项目学校校长培 训班发放； 专家座谈，论证体育传统项目学校检查办法和实施细则的合理性； 推广验证，在总局的协调下进行东中西部，区域性的验证。
四、初步形成的成果
体育传统项目学校的布局
体育传统校的项目布局有合理的部分,但也显得缺乏总 体规划布局。田径项目所占比重最大,依次为篮球、足球、 乒乓球、排球的比重较大。作为运动之母的田径运动是 基础性的运动项目,田径传统项目学校除了为田径培养后 备人才,还为其他项目培养了大批后备人才。例如,雅典 奥运会500m划船冠军杨文军、跆拳道冠军罗薇、摔跤 冠军王旭都是在田径传统校起步训练,打下了良好的体育 运动素质基础,最后成为奥运会冠军的。
二、研究任务
一、调查国家级体育传统校现状 二、制定评估检查标准
1.制定《国家级体育传统项目学校评估标准》
2.制定《国家级体育传统项目学校评估实施细则》 3.制定《国家级体育传统项目学校评估条件》 4.制定《国家级体育传统项目学校评估标准的说明》
乒乓球比赛策划书的赛事评估和改进措施
乒乓球比赛策划书的赛事评估和改进措施一、赛事评估1. 赛事目标评估乒乓球比赛的目标是激发选手的竞技潜力，提供一个公平、公正及高质量的比赛平台。
评估赛事目标的实现程度可以通过以下指标进行评估：- 参赛队伍和选手数量- 观众与媒体参与度- 赛事组织与执行的顺利程度- 选手表现和成绩的提升情况2. 赛事规则评估赛事规则对于比赛的公平性和竞争性至关重要。
评估赛事规则的有效性需要考虑以下因素：- 是否能够确保比赛的公平性和公正性- 是否能够增加比赛的悬念和观赏性- 是否能够兼顾技术与战术的发挥3. 赛事场地评估赛事场地的评估关注以下几个方面：- 对参赛选手而言，场地是否满足比赛要求（如球桌、场地尺寸等）- 观众是否能够舒适地观赛（如观众席、视觉与听觉体验等）- 媒体报道场地是否提供丰富的拍摄角度与资源4. 赛事官方与裁判评估赛事官方和裁判在比赛过程中起到关键的角色，对他们的评估可以考虑以下指标：- 官方和裁判的素质与专业水平- 官方和裁判执行规则的准确性和公正性- 观众对官方与裁判表现的满意度5. 赛事宣传与推广评估赛事的宣传与推广对于吸引观众和提高知名度至关重要。
评估赛事宣传与推广的效果可以考虑以下指标：- 媒体对赛事的报道与曝光度- 通过社交媒体与互联网平台传播的影响力- 赛事宣传活动的吸引力与创意二、改进措施1. 完善赛事规则基于对赛事规则的评估，我们可以根据实际情况提出一些改进措施：- 修订规则以提高比赛的观赏性和公平性- 引入新的技术手段（如电子裁判系统）提高裁判员的准确性和效率- 考虑根据不同年龄组别和水平设定不同的规则以增加参与度和公平性2. 改善赛事场地条件赛事场地是比赛进行的重要环节，改进措施包括：- 提供更加专业和规范的比赛场地- 确保场地设施的维护和更新- 增加观众席位并优化观赛体验3. 加强官方和裁判培训为了提高赛事的组织和执行水平，我们可以考虑以下改进措施：- 加强官方和裁判的培训，提高专业素养- 定期举办裁判培训和考核活动，确保裁判水平的稳步提升- 加强与国际组织的合作，吸引更多国际级裁判参与赛事4. 创新宣传与推广方式宣传与推广是提升赛事知名度和影响力的关键环节，改进措施包括：- 利用新媒体和社交平台扩大赛事的曝光度，吸引更多观众和粉丝- 与体育相关机构和媒体合作，共同推动乒乓球比赛的发展- 举办宣传活动和赛事预热活动，增加赛事的关注度和参与度总结：通过对乒乓球比赛赛事的评估，我们可以识别出可以改进的方面，并提出相应的改进措施。
乒乓球考核内容及标准
乒乓球考核内容及标准一级内容与标准标准1：右1/2台连续正手攻球60板/1分钟标准2：左1/2台连续反手推（拨）球60板/1分钟标准3：正手平击发球10个二级内容与标准标准1：连续左推（拨）右攻60板（30组）/1分钟标准2：连续推挡（拨球）侧身扑正手30板（10组）/40秒标准3：侧身正手发急长球10个标准4：正、反手接全台不定点急长球10个三级内容与标准标准1：右1/2台正手连续搓30板/1球标准2：左1/2台反手连续搓30板/1球标准3：正手下旋发球10个标准4：左2/3台不定点正手发力攻10板/15秒标准5：左1/2台不定点连续反手发力（推）攻10板/15秒四级内容与标准标准1：全台不定点连续快搓30板/40秒标准2：右1/2台正手劈长斜线10板标准3：左1/2台正手劈长斜线10板标准4：正手侧身左侧上、下旋发球12个标准5：左1/2台正手侧身顺旋与逆旋接左侧上、下旋球各10个标准6：左1/2台反手侧身顺旋与逆旋接左侧上、下旋球各10个五级内容与标准标准1：右1/2台连续正手拉上旋球60板/1分钟标准2：左1/2台连续反手拉上旋球60板/1分钟标准3：连续左推（拨）右拉60板（30组）/1分钟标准4：反手右侧上、下旋发球12个标准5：右1/2正手顺旋与逆旋接右侧上、下旋球各10个标准6：右1/2反手顺旋与逆旋接右侧上、下旋球各10个六级内容与标准标准1：右1/2台正手拉下旋球20板标准2：左1/2台反手拉下旋球20板标准3：左搓右拉10组标准4：左搓侧身拉10组标准5：左搓反手拉10组七级内容与标准标准1：右1/2台正手摆短20板标准2：左1/2台正手摆短20板标准3：右1/2台连续正手冲上旋球10板标准4：左1/2反手快拉（拨）接快撕10组标准5：反手快推（拨）接快拉接侧身正手左2/3台连续冲（3 板）10组八级内容与标准标准1：正手台内挑打20板标准2：反手台内侧拧20板标准3：右1/2正手前冲下旋球20板标准4：左1/2反手冲下旋球20板标准5：左搓侧身冲10组九级内容与标准标准1：右1/2台正手反拉加转弧圈球20组标准2：左1/2台反手快震前冲弧圈球20组标准3：右2/3中远台正手连续对拉10板/1球。
乒乓球评分细则
乒乓球评分细则
乒乓球评分细则
⒈赛事组织
⑴赛事名称：乒乓球比赛
⑵赛事规模：单打比赛、双打比赛、混合双打比赛等不同组别
⑶赛事地点：乒乓球比赛场馆
⑷赛事时间：具体日期和时间安排
⒉参赛资格和报名
⑴参赛资格：任何对乒乓球感兴趣的人员，无限制年龄、性别、职业等条件
⑵报名方式：参赛者需提前通过线上或线下渠道报名，并缴纳
报名费用
⑶报名截止日期：报名截止日期以赛事组织方公布为准
⒊赛事规则
⑴球台和球拍规格：根据国际乒乓球联合会的规定，使用标准
乒乓球台和乒乓球拍
⑵发球规则：发球必须从发球区域内进行，球必须过低网且落在对方合法接球区域内
⑶接发球规则：对方发球接住后，进行正常比赛，必须交替发球
⑷得分规则：球员在比赛中进行交换发球，每局比赛到11分为胜，先胜3局者获胜
⒋比赛流程
⑴抽签分组：赛前进行抽签确定参赛选手的分组情况
⑵分组赛：参赛选手按分组进行比赛，根据积分确定晋级选手
⑶淘汰赛：晋级选手进行淘汰赛，直至决出冠军
⒌裁判和裁决
⑴裁判组织：赛事组织方负责组织裁判团队
⑵裁判资质：裁判必须具备相应的乒乓球裁判证书
⑶裁决争议：参赛选手有异议时，可以向裁判组织提出申诉
附件：
⒈报名表格：包括参赛者的个人信息和报名费用缴纳情况
⒉赛程安排：详细列出比赛时间表和参赛选手的分组情况
法律名词及注释：
⒈比赛规则遵循国际乒乓球联合会的标准，涉及相关规则的解释以该联合会的官方文件为准。
⒉参赛选手需遵守本地相关法律法规，包括但不限于运动场馆使用规定、人身安全规定等。
篮球体育传统学校评估标准与细则
一级指标基本条件30分指标评 定 内 容 与 标 准分值考评方法领导1.学校领导重视体育传统项目工作，列入学校议事日程。
建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。
（1分）查阅有关文件、会议记录和询问二级2.学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。
（2分）3.学校制定的体育传统项目发展规划、工作计划应具有科学性、创新性、可行性，并列入学校教育发展规划。
（1分）重视（4分）（8分）4.按国家规定配齐体育教师。
（4分）5.有专职的体育传统项目业余训练教师。
（4分）师资配备查阅教师档案场地器材设施（10分）6.学校体育器材必须符合国家体育器材配备的标准。
（2分）7.根据开展的体育传统项目配有能够满足教学、专项训练和正式比赛要求的场地器材设施。
（8分）实地检查9.学校必须保证体育传统项目训练、竞赛及带训教师的补贴经费，做到专款专用。
（3分）经费保障查教育经费预算和相关材料及有关单据、体育经费支出帐目招生生源，建立体育特长生特招政策。
（3分）料和运动员档案（5分）8.学校体育经费必须按国家规定由学校教育事业费列支，其比例不低于已定的年度教育经费预算总量的2％。
（2分）山东省体育传统项目学校评定标准与细则 工作查课表和相关性资料，询问学生；要求查记分册和达标统计表；30分查活动规程和相关材料。
查年训练计划和总结；查训练考勤记录；查运动员档案；查阅相关资料，询问学生10．保证体育传统项目的招生生源，建立体育特长生特招政策。
（3分）查阅相关材料和运动员档案普及性体育活动（8分）政策（3分）14.学校学生参加体育传统项目活动的人数占学校学生总人数的80％以上。
（2分）11.按照国家《学校体育工作条例》规定，保证二课二操三活动，学生每天1小时体育活动，做到科学、合理、有序。
（2分）12.坚决贯彻实施教育部、国家体育总局《国家学生体质健康标准》，达标率95％以上。
（1分）13.坚持从实际出发，因地制宜开展形式多样的传统体育活动，并坚持群众性、广泛性、趣味性。
乒乓球课程学生运动能力标准-最新国标
乒乓球课程学生运动能力标准1范围本文件规定了乒乓球课程学生运动能力的评价内容与达标要求、各等级评价的场地器材要求、受测者测试要求、测评员评价要求及合格要求。
本文件适用于小学、初中、高中、大学学段学生乒乓球课程运动能力的评价。
2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。
3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。
3.1正手攻球forehand attack正手位平击球的技术动作。
3.2反手推挡backhand push反拍位平击球的技术动作。
3.3直拍横打penhold backhand使用直拍反面击球的进攻技术动作。
3.4搓球short cut近台回击下旋球的一种基本技术动作。
3.5弧圈球loop drive一种强烈上旋的进攻技术动作。
4评价内容与达标要求乒乓球课程学生运动能力评价内容与达标要求应符合表1的规定。
表1乒乓球课程学生运动能力评价内容与达标要求等级评价内容达标要求一级单个技能反手推挡1min上台25板3项均合格为达标组合技能1/2台左推右攻1min上台11组比赛11分制单打比赛场均分≥6分4个及以上观测点应达到合格要求二级单个技能正手攻球1min上台30板3项均合格为达标组合技能推挡侧身攻1min上台13组比赛11分制单打比赛场均分≥6分4个及以上观测点应达到合格要求三级单个技能正手攻球1min上台35板4项均合格为达标反手推挡组合技能2/3台左推右攻1min上台15组比赛11分制单打比赛场均分≥6分4个及以上观测点应达到合格要求四级单个技能正手快攻1min上台40板4项均合格为达标反手快拨（直板横打）组合技能全台左推右攻1min上台17组比赛11分制单打比赛场均分≥6分4个及以上观测点应达到合格要求五级单个技能正手弧圈球1min上台45板4项均合格为达标反手弧圈球组合技能全台两面攻1min上台19组比赛11分制单打比赛场均分≥6分4个及以上观测点应达到合格要求六级单个技能正手前冲弧圈球1min上台50板4项均合格为达标反手前冲弧圈球组合技能全台推侧扑1min上台19组比赛11分制单打比赛场均分≥6分4个及以上观测点应达到合格要求5各等级运动能力测评5.1运动能力一级5.1.1场地器材要求场地器材要求如下：a)场地：乒乓球场地（长14m×宽7m×高5m），四周用不超过1.5m 的挡板围起；b)器材：符合国际标准的乒乓球台，直径大于40 mm，质量为2.53 g～2.70 g 的乒乓球，发球机1台。
第一学期乒乓球期末考试内容与评分标准
乒乓社团考核内容与评分标准
测试项目与分数分配表：
（一）推挡（拔）球（40分） 1、方法：
考生只有一次测试机会，考生实行推挡（拔）球技术的测试，计1分钟内推挡（拔）球的累计次数。
2、评分：
（1） 达标：满分为30分，成功一个得0.5分，累积计数； （2） 技评：满分为10分，按四级评分，各级评分分值见下表
（二）发球（30分）
（1）正手、反手平击发球各3个，发到规定的区域里（直线、中路、斜线各发1个），成功一个得
3分；(18分) （2）正手发下旋球(12分) 技术评分：
（三）实战水平（30分）
1、方法：全班学生分成8个小组实行小组循环赛（男女分开），计名次和技评实行评分；
2、小组比赛得分标准：
3、技评评分标准：。
乒乓 教练 考核 评分 表 格
以下是一个简单的乒乓球教练考核评分表格示例，您可以根据需要进行修改和调整。
考核项目评分标准得分
专业知识：对乒乓球规则、技术、战术的理解和掌握程度30分
教练技能：有效指导学员的技术和战术能力，以及教学计划和课程设计的能力 25分
沟通能力：与学员、家长和其他教练的交流和沟通能20分组织能力：管理学员、安排训练和比赛的能力 15分
团队合作精神：与其他教练和工作人员的合作和协作能力10分
在评分标准中，您可以根据具体情况详细描述每项评分标准的评价内容，例如：
专业知识：
- 对乒乓球规则的了解程度，如比赛规则、计分规则等；
- 对乒乓球技术的掌握程度，如发球、接发球、攻防转换等；- 对乒乓球战术的理解程度，如对手特点的分析、比赛策略的制定等。
教练技能：
- 有效指导学员的技术和战术，能够根据学员的特点和需求进行有针对性的指导；
- 教学计划和课程设计的能力，能够制定科学合理的训练计划和课程安排；
- 能够及时发现和解决学员在训练中遇到的问题，提高学员的技术水平。
沟通能力：
- 与学员、家长和其他教练的交流是否顺畅、愉快；
- 是否能够及时反馈学员的训练情况和进步；
- 是否能够积极听取家长和其他教练的建议和意见，并进行改进。
无锡体育中考评分标准
无锡体育中考评分标准
无锡体育中考评分标准包括以下几个方面：
1. 体育测试项目的技术动作得分：对各项目的动作完成程度、技术规范、动作质量等进行评分。
2. 体育测试项目的成绩得分：根据运动员在各项目上的成绩进行评分。
3. 体育测试项目的身体素质得分：根据运动员的身高、体重、肺活量、柔韧性等身体素质指标进行评分。
4. 体育测试项目的综合得分：根据运动员在各项测试项目上的得分加权计算得出的综合得分。
5. 体育测试项目的时间、距离、高度等指标得分：根据运动员在各项测试项目中的具体数值进行评分。
评分标准一般由考试机构或相关体育组织制定，可以根据不同年级和性别的学生进行区分。
具体评分标准可能会根据体育考试的具体要求而有所差异。
乒乓球社团考核实施方案
乒乓球社团考核实施方案一、考核目的乒乓球社团作为学校体育类社团之一，旨在提高学生们的体育素养，增强团队合作意识，培养学生的运动技能和健康意识。
为了更好地管理和发展乒乓球社团，特制定本考核实施方案，旨在全面评估社团成员的参与程度和技能水平，为社团成员提供更好的锻炼和交流平台。
二、考核对象本次考核对象为乒乓球社团全体成员，包括正式注册的社团成员和潜在加入社团的学生。
三、考核内容1. 技能考核：包括发球、接发球、正手和反手技术、站位和移动等方面的技术能力。
2. 参与度考核：包括社团活动参与度、训练积极性、团队合作精神等方面的评估。
3. 考核方式：采用实地考核和书面考核相结合的方式，通过定期的技能训练和比赛来评估成员的技术水平，通过社团活动的参与情况和表现来评估成员的参与度。
四、考核标准1. 技能考核标准：根据乒乓球运动的基本要求，包括发球、接发球、正手和反手技术、站位和移动等方面的技术水平，分为初级、中级和高级三个等级进行评定。
2. 参与度考核标准：根据社团活动的安排和成员的实际参与情况，评定成员的参与度和积极性，分为优秀、合格和待提高三个等级进行评定。
五、考核时间和地点本次考核将于每学期末进行一次，具体时间和地点将由社团管理人员提前通知。
六、考核结果公布和奖惩办法1. 考核结果公布：考核结束后，将在社团内部公示成员的考核结果，包括技能等级和参与度等级。
2. 奖惩办法：根据考核结果，对成员进行奖惩，表现优秀的成员将获得荣誉证书和奖励，表现不佳的成员将受到警告或者降级处理。
七、考核改进措施根据每次考核的结果和反馈意见，乒乓球社团将不断改进考核方式和标准，为成员提供更好的锻炼和交流平台，促进社团的健康发展。
八、总结本考核实施方案的制定旨在规范乒乓球社团的管理和发展，提高成员的技术水平和参与度，促进社团的健康发展。
希望全体社团成员能够积极配合，共同努力，为乒乓球社团的发展贡献自己的力量。
小学四年级乒乓球训练效果的评估标准
小学四年级乒乓球训练效果的评估标准在小学四年级的乒乓球训练中，评估训练效果是至关重要的一环。
通过合理的评估标准，不仅能明确学生的训练成效，还能帮助教练和家长更好地了解孩子的成长过程。
为了确保评估的科学性和有效性，我们需要从多个角度进行综合考量。
首先，技能掌握程度是评估的核心标准之一。
小学四年级的学生在乒乓球技能上应达到一定的基础水平。
教练可以通过观察学生在训练中的表现，如正手击球、反手击球、发球和接球的准确性与稳定性，来评估其技能掌握程度。
对于这一年龄段的学生，技能的精准度和流畅性是评估的重点。
学生能够熟练地进行基本动作，并在比赛中展示这些技能，说明其训练效果良好。
其次，战术理解与应用能力也是一个重要的评估标准。
在四年级的乒乓球训练中，学生不仅需要掌握基本的技术动作，还应开始理解乒乓球的基本战术。
评估学生是否能够在实际比赛中根据对手的打法进行相应的战术调整，是考量其战术理解能力的一个重要方面。
例如，学生是否能够在比赛中合理运用旋转球、改变击球角度等策略，都是评估的关键指标。
良好的战术应用能力能体现学生对乒乓球比赛的理解和适应能力。
体能和耐力也是不可忽视的评估标准。
在乒乓球运动中，体能的好坏直接影响到运动表现。
对于四年级的小学生来说，他们的体能水平应包括一定的耐力、灵活性和反应速度。
教练可以通过制定专门的体能测试，例如耐力跑、灵活性测试等，来评估学生的体能水平。
同时，观察学生在长时间训练中的表现和恢复能力，也是评估体能的重要方面。
体能的提升不仅有助于提高技术水平，还能增强学生的比赛自信心。
心理素质和比赛态度也是评估中不可忽视的部分。
小学四年级的学生在乒乓球训练中，心理素质的培养尤为重要。
学生是否能够在面对失败时保持积极态度，是否能够在比赛中保持专注和冷静，都是评估心理素质的重要标准。
教练可以通过模拟比赛和实际比赛中的表现来观察学生的心理素质。
同时，学生是否能够主动参与训练，是否能够在训练中表现出积极的态度，也是评估的关键方面。
《乒乓球》 考核大纲
乒乓球课程考核大纲一、适应对象1、修读完本课程规定内容的体育教育专业学生。
2、提出并获准免修本课程、申请进行课程水平考核的体育教育专业学生。
3、提出并获准副修第二专业、申请进行课程水平考核的非体育教育专业的本科学生二、考核目的《乒乓球》课程考试旨在考察基础理论知识，基本技术技能的基础上，注重考察学生对于击球原理的理解与掌握，教学、训练原则的掌握和运用以及组织竞赛的能力。
本门课程考核要求由低到高共分为“了解”、“掌握”、“熟练掌握”三个层次。
其含义：了解，指学生能懂得所学知识和技术，能在相关问题中认识或再现它们；掌握，指学生能清楚的理解所学知识和技术，并在实践中正确的运用；熟练掌握,指学生能较为深刻的理解所学知识和技术，能够准确、熟练的运用它们进行教学与训练及组织各种竞赛活动。
三、考核形式与方法1、考核形式：考试2、考核方法：术科与开卷考试两项结合四、课程考核成绩构成出勤20%、理论30%、平时作业10% 、专项考核40%五、考核内容与要求考核内容：理论与术科理论部分：1、乒乓球竞赛规则（1）球台1. 球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长2.74米，宽1.525米，离地面高76厘米。
2. 比赛台面不包括与球台台面垂直的侧面。
3 比赛台面可用任何材料制成，应具有一致的弹性，即当标准球从离台面30厘米高处落至台面时，弹起高度应约为23厘米。
4 比赛台面应呈均匀的暗色，无光泽，沿每个2.74米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色边线，沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。
5 比赛台面由一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区，各台区的整个面积应是一个整体。
6 双打时，各台区应由一条3毫米宽的白色中线，划分为两个相等的“半区”。
中线与边线平行，并应视为右半区的一部分。
（2）球网装置1 球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分2 球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。
无锡体育中考评分标准2023
无锡体育中考评分标准20232023年无锡市初中学业水平考试体育考试设四类，每类均为10分，满分为40分。
类别一考虑到新冠疫情对学生身心健康的影响，类别一项目50米跑，1000米（男）、800米（男、女）、400米（女）跑，50米游泳的考试暂停，此项成绩按满分10分计算。
类别二掷实心球、引体向上（男）和1分钟仰卧起坐（女）。
类别三30秒钟跳绳、立定跳远。
类别四篮球运球投篮、足球运球射门、排球30秒钟对墙垫球。
今年现场技能测试，每位考生在类别二、类别三、类别四项目中各选一项，四项成绩（含类别一项目）作为体育考试得分，纳入中考总分。
考试采用现场技能测试方式进行，运用信息化手段参与组织及评判。
2023年无锡市初中学业水平考试体育考试评分标准考试规则与评分办法类别一50米跑，1000米（男）、800米（男、女）、400米（女）跑，50米游泳暂停，此项成绩按满分10分计算。
类别二1．掷实心球在长20米、宽4米的平整场地进行。
考生持球（2千克）站在起掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方或头后方，原地向前方掷出。
当球掷出后，脚不得踩起掷线。
每位考生可考三次，择优记取其中一次成绩。
出现踩线等犯规时，则此成绩无效。
如三次考试成绩均无效，此项成绩按7分记取。
2．引体向上考生双手正握杠呈直臂悬垂，静止后，两臂同时用力引体，上拉到下颌超过横杠上缘为完成一次。
在下一次上拉前，不可屈肘。
每位考生可考两次，择优记取其中一次成绩。
出现下颌不过横杠上缘等情况时不计次数。
市级体育传统项目学校考核评估细则
市级体育传统项目学校考核评估细则市级体育传统项目学校考核评估细则一基本条件（分）（一）领导重视（分）学校重视学生体育工作，有健全的体育组织管理机构和相应的管理办法规章制度。
（分）学校有具体可行的三年以上体育传统项目发展规划。
（分）把体育传统项目工作业绩纳入年终考核，有年度学校体育工作计划及总结。
（分）学校有特招体育特长生的政策以保证生源。
（分）（二）训练场地器材设施（分）学校基本具备本校体育传统项目的标准场地。
（分）具备开展特色项目课余训练的器材。
（分）评分细则（）标准场地指训练场地符合专项比赛规则规定的场地；（）学校无场馆房所有权，又没有％使用权保证的，降分。
（）使用权指能保证校运动队正常训练使用，并与所有权单位签有保证使用权协议书及场馆使用记录可查。
（）长期（年以上）租用场地可按实际场地计算。
（）各项目场地标准田径米以上跑道的田径场游泳条以上标准宽度泳道的米以上游泳池篮排球有训练馆或块以上符合标准的室外场地足球有米×米以上面积的足球场地网球有片以上标准的网球（短网）场地羽毛球有训练馆（内有块以上符合标准的场地）乒乓球有×米×米（长宽高）或平方米以上，能放置副以上乒乓球台的训练房。
射击有至少个米汽枪靶位跆拳道有专门的跆拳道训练房（三）师资配备（分）按国家规定配齐体育教师，具有相应的学历，并能满足体育传统项目训练的需要。
（分）有专职的体育传统项目训练教师（教练）。
（分）（四）经费保障（分）学校体育经费必须按国家规定由学校教育事业费列支。
（分）保证传统项目运动队的训练竞赛经费和带训教师（教练）的补贴，做到专款专用。
（分）体育教师必须参加相关的业务知识培训，并给予经费保证（指参加国家及省市区体育局主办的岗位培训短期培训各类讲座等）。
（分）二体育活动与竞赛（分）（一）普及性体育活动（分）学校每年认真贯彻执行《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》施行办法，适龄学生合格率占学校学生总数的％。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
保证乒乓球传统项目的招生生源，有乒乓球特长生特招政策
2分
二、
师资队伍建设15分
有开展与乒乓球传统项目相配套的专职教师或教练队伍
5分
审核学校体育教师花名册
体育老师(乒乓球专兼职教练员)应积极参加国家、省、市主管部门组织的业务学习和培训
5分
审核文件或证书
担任乒乓球训练的体育教师或教练员学历在大专以上，有中级以上职称
校乒乓球代表队有训练工作计划（全年训练计划、周训练计划、训练课计划），把体育教师带队训练计算成教学工作量
5分
审核训练计划材料
保证每周训练3次以上，每次训练不少于90分钟
5分
审核训练计划材料
充分利用双休日、寒暑假组织集中训练
5分
六、
竞赛
组织
15分
学校每年度举办5次以上乒乓球单项比赛
6分
查阅文件、秩序册
附件2：
无锡市乒乓球传统项目学校考核评估细则
学校名称（盖章）：
一级指标
二级指标
分值
自评分
考核分
备注
一、
领导重视10分
学校成立体卫处（组），由校长或副校长分管学校乒乓球传统项目的体育工作，并有相应的管理办法和规章制度
2分
审核文件
学校把乒乓球传统项目工作业绩纳入年终考核内容
3分
学校的教育发展规划中有兵乓球传统项目发展规划和工作计划
3分
审核统计数据
学校学生参加乒乓球活动的人数占学校学生总数的90%以上
4分
学校必须有计划地把传统项目活动与体育教学和课外活动结合起来，确保学生每天参加一小时的练
25分
校乒乓球代表队有不同年龄阶段的衔接队伍，建立网点校，形成梯队(每级梯队不少于5名运动员)
10分
审核学校代表队花名册资料、询问队员
5分
三、设施
和经
费保
障
15分
学校有保证正常体育教学和开展乒乓球传统项目训练所必需的体育场馆和器材（场地不少于300平方米、乒乓球桌不少于10张）
8分
实地察看
学校必须保证乒乓球训练、竞赛的专用经费和带训教师（教练员）的课时津贴或（超课时补贴）与奖励经费
7分
审核相关文件
四、体育
活动
开展
10分
学校必须开展阳光体育运动，实施《学生体质健康标准》，学生体质标准合格率达到98%以上，优秀率达到25%以上
参加上级体育、教育行政部门组织的乒乓球竞赛活动(参赛运动员必须报足人数)
6分
承办省、市乒乓球体育竞赛活动
3分
七、
运动
员管理
10分
学生运动员文化学习制度（含外出比赛补课计划）
2分
审核资料
建立校级代表队档案库
3分
对学生运动员的身体机能和运动技术水平等情况进行跟踪调查并建立档案
5分