小学语文六年级上册期末质量检测试卷(二)

小学语文六年级上册期末质量检测试卷（二）Array第一部分：基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。

（3分）
tãn zīxún yùmiǎo jǐn
( ) 写( ) 荣（）（）少（）慎
二、用“√”选出正确读音或字。

（5分）
要．（yāo yào）挟勉强．（qiǎng qiáng）挣．(zhâng zhēng)扎
(瀑爆)布花色（斑班）斓严重威（胁协）
1、卫生员工作很称（chân chēnɡ）职，常常受到卫生老师的称(chân chēnɡ)赞。

2、大家干(ɡàn ɡān)劲十足，不一会儿就把教室打扫得干干(ɡàn ɡān)净净。

三、有“—”线划出句子中的错别字，改正后按顺序写在括号里。

(4分)
我不记得当初为什么馆它叫做兴安岭，由令天看来，它的确含有兴国安帮的义意。

( ) ( ) ( ) ( )
四、选择适当的词语填空。

（7分）
（1）周密精密严密
①、警察（）监视着犯罪人员。

②、要想把事情想得（），必须自觉地掌握思维的形式和逻辑。

③、工程的设计，必须经过（）的计算。

（2）填关联词
①、（）南极终年冰封雪冻，企鹅（）在那里快乐地生活。

②、（）激光发光方向集中，（）特别亮，最亮的比太阳光还要亮100亿倍以上。

③、桑娜（）自己一家多吃些苦，（）让西蒙的两个孩子饿死。

④、（）你去，（）他去，总得有一个人参加会议。

五、填空。

（8分）
1、鲁迅先生曾经说过：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，俯首甘为孺子牛。

”
2、落红不是无情物，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、此夜曲中闻折柳，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的诗句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿来表达心中的感受。

5、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起＿＿＿＿＿＿＿＿。

（填古诗句）
6、昨天晚上，有道数学题我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

7、人们常常用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来比喻知音觅或乐曲高妙。

（填诗句）
六、修改下列病句，把正确的句子写在横线上。

（4分）
1、我们要学习她刻苦学习。

2、班主任暂时叫他担任小组长。

七、我们学过的古诗中，有不少描写“月”的诗句，如“海上生明月，天涯共此时。

”请你再写两句含有“月”的诗句。

（4分）
1、2、
八、口语交际（5分）
你非常要好的一位同学转学去了远方。

由于这位朋友对陌生的教学环境一时难以适应，以致成绩急剧退步，甚至有些自暴自弃。

你得知这些情况后，你想写一段话来鼓励他。

第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、越读下面的片段，完成练习。

（12分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，
扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。

不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1、用“√”画出文中正确的读音。

(2分)
2、在原文中找出下列各词的近义词。

（3分）
周密（）嘲笑（）鼓励（）
3、用“”画出描写野外条件恶劣的句子。

（1分）
4、在文中找出一个中心句，用“～～”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题：（）（2分）
5、这个片段先写詹天佑接受任务，开始勘测线路；接着写他怎样的；然后写他怎样的；最后写他怎样的。

（横线上要求用一个字概括）（3分）
6、文中詹天佑说的话，说明了：（）（1分）
A、詹天佑对工作人员要求非常严格。

B、詹天佑对工作一丝不苟，极端负责，对工作人员要求非常严格。

C、詹天佑对工作一丝不苟，极端负责。

二、阅读短文，回答下面问题。

（18分）
一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪，沙子表面上却湿漉漉的，好像吸满了水。

但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。

这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。

这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。

而海绵呢，却与沙子不同。

将一块海绵浸如水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的，用手一捏，就可以
挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且储存起来了。

由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。

有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一类，一无所获。

这正是“沙子过水式”的学风。

但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。

我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的看了一遍书却一无所获。

1、“干燥”的“燥”用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）
2、从文中找出两对反义词。

（2分）
( )—( ) ( )—( )
3、短文主要讲了什么？
（2分）
4、用“—”画出沙子过水式的学风。

用“～”画出海绵吸水式的学风。

（4分）
5、给短文加题目（写在横线上）。

（2分）
6、你喜欢哪一种学风？为什么？
（3分）
7、读了短文，结合自己的学习，谈谈你受到的启发：（4分）
第三部分：习作(30分)
根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。

提示：同学之间，师生之间，邻里之间，父母和子女之间，陌生人和你之间……都需要相互理解。

理解能予人快乐，幸福，催人奋发向上，给人战胜困难的力量，让人思考。

因此，同学们在写此文时，应仔细想
想：曾经发生在自己身边的事或自己亲身经历的事，这件事或许是你一直埋在心里需要别人理解的事，也可以是别人理解了你的事，还可以是现在你终于理解了的事……记叙事情经过时，要准确细致地写出当时的心理活动，要抓住事件中感受最深的细节来写，写出真情实感。

要求：1、可以以“理解”为题，也可以根据自己所写的内容定题目。

2、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感；3、有一定的条理，书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号；。