幼儿园大班音乐游戏详案评价《和星星跳舞》
幼儿园大班艺术音乐活动《和星星跳舞》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班艺术音乐活动《和星星跳舞》(四篇)目录：幼儿园大班艺术音乐活动《和星星跳舞》一幼儿园大班音乐活动《小鱼的梦》二幼儿园大班音乐活动《快快起床》三幼儿园大班音乐活动《数高楼》四幼儿园大班艺术音乐活动《和星星跳舞》一幼儿园大班艺术（音乐）活动《和星星跳舞》主要是让幼儿学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。
在活动中，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
活动结束后，孩子们还沉浸在和星星跳舞的快乐思绪中，能够看到孩子们的快乐，我觉得真开心。
但在本次活动中，我觉得有些细节方面考虑地还不是很周到，进行了反思与总结后，我想在下一次执教这个活动的时候，会有更大的突破。
活动一开始，我进行了和孩子们的谈话：“你想和天上的星星跳个舞吗？如果你是一颗小星星，你在天空是怎么样的？”接着孩子们的回答我进行了小结并引入到歌曲《和星星跳舞》中。
这一环节中，我觉得幼儿对第二句和第三句歌词掌握地有些不太好，所以在后来的“唱”中出现了重复的现象，这一点有些欠缺，教师在活动中还应多注重考虑。
我想在认识歌曲的时候，如果加入图谱，更进一步细化，以便小朋友们对歌词的理解，这样效果会更好一些。
在目标实现的过程中，我是通过以下环节来开展的。
首先请小朋友们来扮演小星星，由我弹钢琴，幼儿自由地为歌曲创遍各个动作，接着请个别小朋友上前来尝试创编，再请其他的小朋友把这几个好看的动作一起跟着学一学，在这一个环节，我觉得小朋友们的参与性很强，积极性很高，唯一美中不足的就是小朋友们的动作较单一，于是我进行了及时的引导，并鼓励小朋友们大胆、自信的表现自己所创编的动作。
目标的后半部份幼儿是通过合作游戏来实现的，幼儿也非常乐意参加邀请舞的表演活动。
我觉得本次活动的气氛非常好，小朋友们的兴趣有浓厚，参与性强。
幼儿对肢体的动作表现地也比较地突出，也由一开始的单一“变”为后来的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大。
大班音乐活动：和星星跳舞
大班音乐活动：和星星跳舞设计理念（或教材分析）：《和星星跳舞》是一首旋律优美，朗朗上口的儿童歌曲，活动中教师在特定的环境下让幼儿学唱歌曲，创编动作，感受与同伴一起舞蹈的愉悦心情。
教师可以用自己的体态语言激励孩子大胆的想象，运用双圈游戏使游戏更为有趣与多元，推动活动走向高潮，同时让幼儿体验游戏带来的快乐。
同伴之间的互动以及师生的互动，激起幼儿表现的欲望，虽然他们也许不会跳舞，但是他们都愿意去尝试一下。
活动目标：1.初步学唱歌曲，能根据乐曲创编简单的动作，尝试跟着音乐进行双圈交换舞伴的游戏。
2.通过游戏，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
重点：能根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演邀请舞。
难点：尝试跟着音乐进行双圈交换舞伴的游戏。
活动准备：ppt,活动过程设计意图一、图片的导入，激起幼儿的兴趣。
1.出示星空图片，欣赏音乐。
2.你听着优美的音乐，看这张图，你觉得会发生什么样的故事？3.那我们一起来听一听。
借助星空图片吸引幼儿，帮助幼儿轻松自然地感受音乐作品。
二、学唱歌曲。
1.教师范唱歌曲一遍。
提问：你听到老师唱道了什么？（教师用唱的方式回应幼儿）2．幼儿跟唱歌曲，指出x.x x x |唱准附点。
3.完整演唱歌曲。
感受歌曲内容，理解歌词的含义。
三、表演歌曲。
1.你们想不想学星星跳舞啊？幼儿想象小星星的动作，充分用肢体去扩散表现。
2.个别示范，集体跟学，教师伴唱。
3.集体自由用肢体动作表现。
4.星星在天上跳舞的时候，小朋友也想和星星跳舞，那你觉得我们唱到哪一句的时候小朋友飞上天和星星跳舞？5.请一半的幼儿扮演星星，其它幼儿坐在座位，扮演要飞上天的小朋友。
提出要求：小星星在跳舞的时候小心不要碰到其他人，不然的话会掉下来的。
激励孩子大胆的运用肢体动作，激起幼儿表现的欲望。
大班优秀音乐教案详案评析《和星星跳舞》
幼儿教育：________ 大班优秀音乐教案详案评析《和星星跳舞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页大班优秀音乐教案详案评析《和星星跳舞》设计意图：幼儿园的孩子，不管是哪个年龄段，都喜欢唱歌，特别是唱一些朗朗上口的歌曲，这次活动是针对大班孩子的音乐活动，因为大班孩子们对简单的歌曲，如4/4、3/4、2/4很平顺的曲调已经有了一些知识经验的储备，所以在本次教学活动中引入了一些孩子们没有接触过的音乐理论知识：弱起、附点节奏。
而《和星星跳舞》这首歌曲恰巧有弱起、附点这两个音乐知识点，正好可以重点讲解，丰富幼儿的音乐理论知识。
这次教学活动主要学习歌曲的演唱，特别是要唱准附点，并初步了解弱起的音乐理论知识，让孩子们了解更多的音乐理论，培养孩子爱好唱歌的情绪。
活动目标：1、理解歌词内容，学唱歌曲，并唱准弱起、附点节奏。
(重难点)2、并用简单的肢体动作表演歌曲，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1、星空背景图，发光星星、眨眼星星、跳舞小人。
2、音乐磁带《小星星》。
活动过程：一、感受歌曲，学习歌词。
1、教师一边出示星空背景图一边介绍——“今天，老师带来了一首叫《小星星》的歌曲，我们来听一听吧!”——教师示范演唱歌曲。
(在这一环节，教师用歌唱的方式引出歌曲内容，有助于吸引幼儿第 2 页共 7 页的注意力，帮助幼儿认真倾听歌曲内容。
)2、提问：——你听到了什么?(一闪一闪)，什么在一闪一闪?(星星)星星一闪一闪像什么?(眨眼睛)教师出示眨眼睛星星。
——请幼儿完整把“看一闪一闪，一闪一闪，好像眨眼睛。
”(跳舞)——那是谁和谁跳舞呢?(我和小星星)在哪里跳舞?他们快乐吗?3、刚刚没听清楚没关系，我们再来听一听，(.教案出自：屈老师教.案.网)这次你还能听到什么?——教师再次演唱歌曲。
(在这一环节，教师采用多次演唱、幼儿倾听的方式，主要培养幼儿的倾听习惯，以及给与幼儿自己寻找答案或得成功感的机会。
幼儿园大班优秀音乐教案《和星星跳舞》
幼儿园大班优秀音乐教案《和星星跳舞》教学目标1.学生能够在听歌曲的过程中感受到音乐的节奏和韵律感。
2.学生能够根据歌曲中的舞步进行动作配合。
3.学生能够提高上台表演时的自信心。
教学内容1.音乐欣赏：播放《和星星跳舞》歌曲，让学生欣赏音乐。
2.舞蹈动作：根据歌曲中的舞步进行展示，并引导学生模仿练习。
3.舞蹈演练：组织学生进行小组展示，并给予评价和反馈。
教学过程第一节课：音乐欣赏1.教师播放《和星星跳舞》歌曲，引导学生跟随歌曲的音乐感受。
2.节奏击鼓：教师拿出节奏器材，模仿歌曲中的鼓点，让学生跟着敲击鼓点。
3.音乐比赛：将学生分成两组，进行即兴音乐游戏，让学生熟悉音乐节奏。
第二节课：舞蹈动作1.教师为学生演示《和星星跳舞》的舞蹈动作，让学生了解整个舞蹈的内容和基本步伐。
2.组织学生进行分组，每个小组编一段6个步骤的舞蹈。
3.检查舞蹈动作的技巧，并纠正学生的不足之处。
第三节课：舞蹈演练1.教师安排每个小组的时间进行舞蹈演练。
2.每个小组进行一次表演，并评选最佳表现的小组。
3.教师介绍评判标准和要素，进行评估。
课后拓展1.带着学生一起组织一个音乐游戏，在游戏中让孩子们在活力四溢的氛围中加深对音乐的认识。
2.组织学生观看一些儿童音乐会，在音乐会上给予孩子们更多的灵感和启示，激发孩子对音乐表演的热情。
3.教师可以针对每个学生的表现情况进行点评，帮助他们加强不足之处，并让每个学生在表演中得到充分的锻炼。
教学评价1.学生能够在欣赏中掌握音乐的基本节奏和韵律感。
2.学生能够根据歌曲动作进行模仿和练习，并在动作中充分表现自己。
3.学生能够在表演中展示出良好的自信心和舞蹈技巧。
总结本次课程以《和星星跳舞》为例，通过音乐欣赏和舞蹈练习的方式，帮助幼儿园大班学生更好地感受音乐和舞蹈，加强自信心和舞蹈技巧，同时让学生在表演中展现自己的特长和魅力。
幼儿园大班音乐教案《和星星跳舞》
幼儿园大班音乐教案《和星星跳舞》《和星星跳舞》是一份适用于幼儿园大班的音乐教案，旨在帮助幼儿通过音乐和舞蹈的形式，感知和认识星星，并培养他们的音乐表达能力和合作精神。
这节音乐课的教学目标有两个方面：一是让孩子们通过音乐和舞蹈感知和认识星星，培养他们对自然界的兴趣和好奇心；二是通过集体合作跳舞的方式，培养幼儿的合作意识和团队精神。
我们先准备好音乐和舞蹈的素材。
音乐可以选择一首欢快、有活力的儿歌，歌词与星星相关的更好。
而对于舞蹈的动作设计，可以选择一些简单易学的动作，例如小手像星星一样拨弄、旋转身体像星星一样闪烁等等。
为了增加课堂趣味性，可以准备一些小星星的道具，让孩子们手拿或者戴着，更好地感受星星的活动。
课程开始时，我们可以带领孩子们通过问答的形式，了解他们对星星的认识和经验。
与此同时，可以播放一段与星星相关的音乐，让孩子们感受到星星的魅力。
然后，我们可以逐步引导幼儿们运用声音、肢体、表情等方式表达他们对星星的感知和认识，例如倾听星星的声音、模仿星星的形状、用歌声赞美星星等。
接下来，我们引导孩子们进行简单的声音合成练习。
通过模仿星星的声音，让孩子们了解不同声音的表达方式，培养他们的音乐表达能力。
在练习过程中，可以分为小组合作，每个小组模仿不同的星星声音，并进行背景伴奏的合唱。
这样不仅可以培养孩子们的集体合作能力，也能增强他们对音乐的感受和理解。
然后，我们进入跳舞环节。
在刚刚练习过的音乐的基础上，我们设计一套简单的舞蹈动作，让孩子们在音乐的伴奏下跟着节奏一起跳舞。
舞蹈动作可以结合星星的形状和特点，例如双臂伸直像星星的射线，脚尖轻轻地跳动像星星在闪烁等。
在跳舞的过程中，鼓励幼儿们互相观察和学习，通过模仿和合作来完成动作。
最后，我们可以进行一次小合唱表演。
将之前学习过的星星相关的歌曲全班一起唱，增强孩子们的团队合作精神。
可以邀请一些孩子们站在前面担任“指挥”，让他们领唱和指导大家的合唱。
通过小合唱的方式，不仅锻炼了孩子们的音乐表达能力，还提高了他们的团队协作和领导能力。
大班音乐游戏《和星星跳舞》
大班音乐游戏《和星星跳舞》《和星星跳舞》是一款大班音乐游戏。
这个游戏旨在通过音乐和舞蹈的结合，激发孩子们对音乐的兴趣，并提供一个互动和创造的环境。
以下是游戏的详细介绍，总共5500字。
一、游戏简介《和星星跳舞》是一款大班音乐游戏，适合3至6岁的儿童。
通过调节音乐节奏和舞蹈动作，孩子们可以和虚拟的星星一起跳舞。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的动作协调能力和音乐感知能力，还能激发他们的创造力和想象力。
孩子们可以在游戏中自由运动和表达自己的情感，让每个人都成为游戏的主角。
二、游戏内容1. 游戏准备在游戏开始前，需要准备一个宽敞的房间或者教室作为游戏场地。
为了增加游戏体验的真实感，可以在房间中挂上一些发光的星星装饰物。
此外还需要准备一台音乐设备来播放游戏中的音乐。
2. 游戏流程a) 游戏开始前，首先将孩子们分成若干小队，每个小队由一名队长带领。
队长可以根据孩子们的兴趣和特长来选择。
b) 开始游戏时，播放一段动感的音乐。
这段音乐会通过指令的形式告诉孩子们应该跳什么样的舞蹈动作。
比如，音乐会说：“蹦蹦跳跳”、“转圈圈”、“摇摆摇摆”等等。
孩子们需要根据指令的要求来进行相应的动作。
c) 在孩子们跳舞的过程中，星星会从天空中降落到地面上。
孩子们需要尽快跳到星星上，同时还需要继续跳舞。
d) 每次跳到星星上的孩子会获得一定的分数。
分数可以根据跳的舞蹈动作的多样性和连贯性来评判。
同时，队长可以给孩子们一些建议和指导，帮助他们更好地表演。
e) 游戏的最后，根据孩子们的总分数和表现，评选出最佳队伍和最佳表演者。
3. 游戏衍生内容除了基本的游戏内容之外，还可以引入一些创造性的元素来丰富游戏体验。
a) 在游戏过程中，可以让孩子们自由发挥，自由选择舞蹈动作。
他们可以根据自己的想法来创造新的舞蹈动作，并与队友们分享。
b) 可以引入一些小道具，比如彩带、手拍等，让孩子们在跳舞的过程中增加一些互动元素。
c) 可以设计一些团队合作的任务，比如要求孩子们以团队的形式完成一段特定的舞蹈，或者制作一个队旗来展示自己的团队精神。
大班音乐游戏《和星星跳舞》
大班音乐游戏《和星星跳舞》《和星星跳舞》是一款特别适合大班音乐游戏，旨在通过音乐和舞蹈的结合，让孩子们感受到音乐的魅力和舞蹈的乐趣。
这个游戏的主题是和星星跳舞，通过动感的音乐和简单的舞蹈动作，让孩子们尽情地舞动身体，与星星共舞。
游戏准备:1.一块富有创意的地毯或者地板布，上面绘有夜空和闪亮的星星，营造出和星星共舞的氛围。
2.音乐播放器和音乐选项，为游戏提供丰富的音乐选择。
游戏步骤:1.介绍游戏主题和规则：告诉孩子们今天的游戏是和星星一起跳舞，让他们想象自己是一颗闪亮的星星，随着音乐的节奏，跳动起来。
提醒孩子们在游戏中要保持安全和秩序，他们可以跳、转、摆动等，但不要伤到自己或其他人。
2.热身运动：为了准备好跳舞，让孩子们进行一些简单的热身运动，如摇臂、扭腰、踮脚等，帮助他们放松身体，准备好开始跳舞。
3.选择音乐：为了让游戏更有趣，可以准备一些不同风格的音乐，如快节奏、慢节奏、轻快、欢快等，每次播放一段音乐让孩子们跳舞。
可以在开始前给孩子们几分钟时间自行选择音乐，帮助他们感受不同类型音乐的节奏和氛围。
4.开始跳舞：在音乐响起时，孩子们开始跳舞。
他们可以自由选择跳舞的方式和动作，可以同时跳，也可以一个个轮流跳。
鼓励他们尝试不同的动作，释放自己的创造力和天马行空的想象力。
5.互动游戏：在跳舞的过程中，可以有一些互动游戏，如模仿动物、模仿流行舞蹈动作等。
这些游戏可以让孩子们更加积极地参与和享受游戏的乐趣。
6.结束游戏：当音乐结束时，游戏也接近尾声。
可以让孩子们自行选择最后的动作和舞蹈动作，以及最后一次和星星一起跳舞。
在结束时，鼓励孩子们互相鼓掌，表扬他们的表现和努力。
通过《和星星跳舞》这个音乐游戏，孩子们能够体验到音乐和舞蹈的乐趣，培养他们的音乐感和舞蹈能力，同时也锻炼他们的身体协调性和创造力。
这个游戏可以在大班的音乐课上进行，也可以作为娱乐活动和聚会游戏。
让孩子们在快乐的氛围中展示自己，释放自己的激情和能量。
大班音乐教案评析《和星星跳舞》
大班音乐教案评析《和星星跳舞》摘要本文旨在对一份大班音乐教案进行评析，教案的主题为《和星星跳舞》，旨在通过教唱儿童歌曲、编排舞蹈等方式，培养幼儿的音乐表现能力、舞蹈表现能力及团队合作能力。
本文将从教案的目标、内容、教学方法、评估方法等方面进行详细评析，以期能提高该教案的教学效果。
目标该教案旨在通过教唱一首儿童歌曲《星星之歌》，并编排一组舞蹈，培养幼儿的音乐、舞蹈表现能力，以及口型、节奏与动作的协调性，同时锻炼幼儿的团队合作能力。
内容1. 教唱《星星之歌》教师可以使用CD、视听资料或者手打歌词进行教学，逐句逐调、反复多次练习，目的在于让幼儿掌握歌曲的歌词、旋律和基本节奏。
2. 编排舞蹈根据歌曲的节奏、情感、形象等特点，教师可以编排一组简单易学、富有情感的舞蹈。
例如，在歌曲开头部分，幼儿可以用双手做出点亮星星的动作，然后再顺着歌曲的节奏，做出跳舞、摆手等动作。
3. 团队合作游戏在教唱和编排舞蹈的过程中，教师可以适时组织团队合作游戏。
例如，将幼儿分成若干个小组，在规定的时间内，让他们分别练习某段歌曲，然后比赛哪个小组唱得最好。
教学方法1. 直观体验法教师可以使用视听资料、实物教具等方式，帮助幼儿直观地感受歌曲和舞蹈的节奏、情感和形象，从而提高他们的学习积极性和兴趣。
2. 情景模拟法教师可以将歌曲和舞蹈融入到生活场景中，例如让幼儿假装成大海中的鱼儿，或者自然风光中的树木等，让他们在情境中感受歌曲的情感和形象，从而提高他们的语言和情感表达能力。
3. 个性化教学法针对不同幼儿的学习特点和兴趣，教师可以采用多种教学方法，例如一对一辅导、小组分层教学等，以达到个性化教学的效果。
评估方法1. 观察法教师可以通过观察幼儿的歌唱、舞蹈和团队合作表现，来评估他们的音乐、舞蹈和团队合作能力。
2. 记录法教师可以使用录音设备或者录像设备，记录下幼儿们的表现，以便更好地评估他们的学习效果。
3. 评价法教师可以在教学过程中，及时对幼儿的表现进行评价，包括正面评价和建设性评价，以促进幼儿的自我认知和提高自我评价能力。
幼儿园大班教案《和星星跳舞》
幼儿园大班教案《和星星跳舞》一、教学目标：1.了解星星舞蹈，并学会跟随音乐节奏跳舞。
2.培育幼儿对音乐和舞蹈的喜好，提高其身体协调性和音乐感知本领。
二、教学准备：1.音乐：《星之舞》。
2.教具：图片、音乐播放器等。
3.材料：音乐、幼儿手绘作品等。
三、教学过程：1.引入（10分钟）老师拿出一幅星星的画，并介绍：“今日我们要学习的舞蹈和这副画有关，你们看这张画上有什么？”引导幼儿们一起讨论和说出画上的星星。
2.启动舞蹈（20分钟）1）老师播放《星之舞》。
2）幼儿们围成一个圈，边摇摆边唱：“星星，在天上，在我们左右，在我们四周。
”3）老师在音乐开始前，用手做一些简单的动作，如摇头、扭腰等，让孩子们跟着仿照。
4）接下来，老师将音乐放慢，再让孩子们跟着音乐跳“蹦蹦跳跳”，仿照跳动状。
5）老师要重点引导孩子们关注舞蹈的节奏，让孩子们跟着音乐的节奏做动作，感受音乐节奏和身体的节奏相互呼应，让大家更好的跳舞。
3.练习（30分钟）1）分小组进行练习，老师手把手教学，让一小组一个小组来学，每个小组间轮番演示。
2）老师可以将舞蹈分成三部分来教学，直到孩子们娴熟把握。
4.舞蹈比赛（20分钟）：1）在全部孩子学完舞蹈之后，老师可以让孩子们相互呈现，进行小型舞蹈比赛，孩子们可以自由地呈现本身箔耀的舞蹈招式。
2）比赛结束后，老师可以依据表现来评比出最棒的几组，颁发奖项和奖品。
5.总结（10分钟）1）老师可以将孩子们的作品呈现出来，和孩子一起回顾今日的学习内容和感受。
2）老师可以接受人人有话说的方法，让孩子们发表本身的感受，在老师的引导下，孩子可以回答下列问题：今日你学会了哪些舞蹈动作？你觉得今日的舞蹈好玩吗？为什么？你学习舞蹈碰到了哪些困难？怎么克服的？最后，老师可以激励孩子们积极参加各种形式的舞蹈活动，提高他们的音乐舞蹈本领和自信念。
四、教学评估：本教案中的评估方式为老师课堂察看法，紧要考察幼儿对提出的问题的答案，以及在舞蹈比赛中的表现情况。
幼儿园大班星星舞蹈教案
幼儿园大班星星舞蹈教案教案标题：幼儿园大班星星舞蹈教案教案目标：1. 帮助幼儿了解星星的形状和特点。
2. 提高幼儿的动作协调能力和舞蹈表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 星星舞蹈的基本动作和动作顺序。
2. 培养幼儿的舞台表演能力。
教学准备：1. 星星舞蹈音乐。
2. 星星舞蹈的道具，如星星头饰或星星形状的手持物品。
3. 教室或室外空间，供幼儿进行舞蹈练习。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些星星的图片，并询问他们对星星的了解。
2. 与幼儿一起讨论星星的形状和特点，引导他们观察星星的形状。
舞蹈动作学习：1. 向幼儿播放星星舞蹈的音乐，让他们先听一遍。
2. 逐步教授星星舞蹈的基本动作，如手臂伸直向上，双脚并拢跳起等。
3. 通过示范和反复练习，帮助幼儿掌握舞蹈的基本动作和动作顺序。
舞蹈练习：1. 将幼儿分成小组，让他们在教室或室外空间进行舞蹈练习。
2. 每个小组轮流进行舞蹈表演，其他小组员工作为观众。
3. 观众可以给予鼓励和赞扬，增强幼儿的自信心和表演欲望。
舞蹈展示：1. 组织一个小型的舞蹈展示活动，邀请其他班级或家长观看。
2. 让幼儿穿上星星头饰或拿着星星道具，进行整齐的舞蹈表演。
3. 在舞蹈表演结束后，与观众共同欣赏和讨论幼儿的表演。
教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的星星舞蹈动作，展示个性和创意。
2. 引导幼儿观察夜空中的星星，并帮助他们了解更多有关星星的知识。
3. 组织一次星空夜晚的户外活动，让幼儿在星空下进行星星舞蹈表演。
教学评估：1. 观察幼儿在舞蹈练习和表演中的参与程度和表现。
2. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，帮助他们提高舞蹈技巧和表演能力。
教学反思：1. 回顾整个教学过程，评估教学效果和幼儿的学习成果。
2. 总结教学中的成功经验和不足之处，并进行适当的调整和改进。
通过以上教案的实施，幼儿将能够通过舞蹈表演的方式，了解星星的形状和特点，提高动作协调能力和舞蹈表现力，同时培养团队合作意识。
快乐小星星舞蹈大班教案反思
快乐小星星舞蹈大班教案反思教案标题：快乐小星星舞蹈大班教案反思一、教学目标：1. 培养学生对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 提高学生的舞蹈技巧和协调能力。
3. 培养学生的团队合作意识和表演能力。
4. 增强学生的自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 学习基本舞蹈动作和技巧。
2. 学习舞蹈编排和表演技巧。
3. 学习舞蹈中的节奏感和音乐表达。
三、教学过程：1. 热身活动：- 进行简单的拉伸运动，预热身体。
- 进行节奏感训练，提高学生对音乐的感知能力。
2. 技巧训练：- 教授基本的舞蹈动作和技巧，如舞步、转身、跳跃等。
- 分组进行技巧练习，让学生相互观摩和学习。
3. 编排和排练：- 设计舞蹈编排，包括舞蹈动作的组合和节奏的安排。
- 分组进行排练，指导学生调整动作和配合音乐。
4. 表演和反思：- 进行舞蹈表演，展示学生的成果。
- 听取学生和观众的反馈，进行反思和改进。
四、教学评估：1. 观察学生在技巧训练中的表现，评估其掌握程度。
2. 观察学生在编排和排练中的合作和表演能力。
3. 通过舞蹈表演和反思，评估学生的舞蹈水平和自我表达能力。
五、教学建议和指导：1. 在教学过程中，注重培养学生对舞蹈的兴趣和热爱，让他们在快乐中学习和成长。
2. 鼓励学生积极参与团队合作和表演，培养他们的合作意识和表演能力。
3. 在教学中注重节奏感和音乐表达的训练，帮助学生更好地理解舞蹈的内涵和情感表达。
4. 在舞蹈表演和反思环节，及时给予学生肯定和建设性的指导，帮助他们不断提高和成长。
通过以上教案的设计和指导，希望能够有效地引导学生在快乐中学习舞蹈，提高他们的舞蹈技巧和表演能力，培养他们的团队合作意识和自信心。
同时，通过反思和评估，不断改进教学方法和内容，为学生提供更好的教学体验和学习效果。
星星舞会幼儿园教案
星星舞会幼儿园教案一、教学目标1.能够模仿星星舞蹈动作。
2.培养幼儿的协调性和灵活性。
3.提高幼儿对音乐的感知能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握星星舞蹈的基本动作和节奏。
2.教学难点：在放音乐时，能够与其他幼儿协调配合，完成舞蹈。
三、教学准备1.播放器和音乐。
2.星星舞蹈的舞蹈课件。
3.星星道具：星形头饰、星形拍子鼓。
四、教学过程步骤一：热身活动（5分钟）在幼儿园跳起来，动一下身体，热身准备开始。
步骤二：引入歌曲（5分钟）播放音乐，带着孩子们一起唱歌。
教师可以先模仿唱几句，然后让幼儿跟着唱。
步骤三：学习舞蹈动作（20分钟）教师向幼儿们介绍《星星舞蹈》的基本动作，边讲解边示范，并让幼儿们一起模仿舞蹈。
可以引导幼儿注意动作的标准和协调性。
步骤四：练习跳舞（20分钟）教师给幼儿放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏完成同步跳舞。
教师可以通过放慢或加快音乐的节奏来调整难度。
步骤五：舞蹈表演（10分钟）教师组织幼儿分组，让每组都能够表演出自己的星星舞蹈。
展示过程中，教师可以提醒幼儿注意动作标准和团队协作。
步骤六：活动总结（5分钟）教师与幼儿们一起回顾整个活动的过程，帮助幼儿更好地理解和记忆这个舞蹈活动，也可以在总结中强调舞蹈练习的重要性。
五、教学后记星星舞会是一项非常有趣的幼儿园舞蹈教学活动。
通过这种方式，幼儿们可以学会感知音乐的节奏、锻炼身体的协调性和灵活性，同时也可以培养自信心和集体意识。
教师应该注重幼儿的舞蹈动作标准，同时也要关注幼儿们的心理健康和情感体验。
在方案实施中，可以根据具体情况根据酌情酌情来进行调整和改进。
《小星星舞动教案》大班音乐游戏活动教案
《小星星舞动教案》大班音乐游戏活动教案。
随着社会的进步和教学理念的不断创新，教育工作者也不断寻找新的教学方法和手段，以适应现代教学的需要。
其中，音乐游戏活动教学在大班教育中得到了广泛应用，使得幼儿们在快乐中学习、在游戏中体验成长。
今天，我们将为大家介绍一款非常优秀的教学教案——《小星星舞动教案》。
1.教学目标我们来了解一下这份教案的教学目标。
该教案主要是针对大班幼儿开展的一项音乐游戏活动，旨在通过音乐的节奏感、动作的配合等不同方法，激发幼儿的音乐兴趣和身体协调能力，提高幼儿的自信心和社交能力。
2.教学内容接下来，我们来看看这份教案具体的教学内容。
教案分为六个环节：第一环节：导入教师会向幼儿们介绍本次活动的主题和目标，让幼儿了解本次活动的主题是“小星星舞动”，目标是通过活动提高幼儿的音乐感受和自信心。
第二环节：热身接着，幼儿会进行热身活动，如唱歌、做操等，以调动幼儿们的身体和情绪，为接下来的游戏做好准备。
第三环节：学习歌曲在这个环节中，教师会教授本次活动中的歌曲《小星星》，并让幼儿们跟随音乐的节奏，跟着歌曲的旋律一起舞蹈。
第四环节：舞蹈活动在这个环节，幼儿们将会在教师的引导下，进行一系列的舞蹈活动。
这些活动包括：跳舞、手舞、合唱等不同的形式，让孩子们通过身体动作的配合，增强团队合作和社交能力。
第五环节：自我表现在这个环节中，教师会鼓励幼儿们自我表现和展示，让他们在音乐的背景下展现自己的个性和力量。
这样，幼儿们的自信心将得到进一步的提高。
第六环节：结束教师会用温馨的话语结束本次活动，同时也会对幼儿们的表现进行肯定和鼓励。
这样，孩子们才能真正感受到活动的价值，从而更好地投入到学习和游戏中。
3.教学方法在教学方法方面，该教案主要采用了游戏模式和情绪导入的方法。
通过游戏模式，让幼儿们在快乐的氛围中进行学习，从而更好地掌握知识。
同时，通过情绪导入的方式，让幼儿们更好地投入到活动中，增强了他们的主动性和参与度。
幼儿园大班数星星舞蹈教案
幼儿园大班数星星舞蹈教案教学目标1.学生能够边跳舞边数星星，并理解星星的含义。
2.学生能够模仿老师示范的舞蹈动作。
3.学生能够在集体活动中积极参与、与伙伴进行合作。
教学准备1.舒适宽敞的活动空间。
2.音乐播放器和数星星舞蹈的音乐。
3.星星模型或海报，让学生能够观看和触摸。
4.硬纸板或其他材料，用于制作星星头饰。
教学内容1. 课堂开场在开始正式教学之前，教师可以和学生交流几分钟，询问学生今天的心情，激发他们的兴趣和积极性。
2. 引入数星星的概念在教学中引入星星的概念，可以通过问问题的方式来引导学生思考，并引起他们的兴趣。
比如，“大家知道天上的星星有多少颗吗？为什么夜晚会有那么多星星呢？”教师可以给学生讲解宇宙中的星星，让学生了解不同种类的星星并引导他们数数。
3. 学习数星星舞蹈动作教师可以通过播放数星星舞蹈的音乐，给学生示范舞蹈动作。
在一开始，教师可以让学生以简单的方式（比如轻敲手掌）跟随节拍，逐渐加入跳舞动作和数数动作。
在数数时，教师可以向学生提问“你数出来几颗星星了？”以检验他们是否有效地跟着节拍数数。
4. 体验星星头饰学生可以通过制作星星头饰，更好地体验、亲近星星并且扩展知识。
教师可以事先准备好所需材料，并向学生提供参考图，让他们自己动手制作头饰。
在头饰完成后，教师可以带领学生齐声数数、跳舞，整个班级充满欢声笑语。
5. 课堂总结在课堂结束时，教师可以对学生进行总结。
可以让学生汇报他们今天学到的星星知识，以及体验到的数星星舞蹈和制作头饰的过程。
同时对学生的表现进行肯定，鼓励他们在日常活动中积极参与、与伙伴进行合作。
总结通过设计这节幼儿园大班数星星舞蹈教学，旨在激发儿童对星星和宇宙的兴趣和好奇心，并通过舞蹈和头饰制作等多种方式，帮助儿童更好地体验、学习和理解这个主题。
在教学中，教师要根据年龄和能力等不同因素来调整教学内容，让教学过程更加丰富有趣，激发学生学习兴趣，达到教学目标。
幼儿园：大班音乐活动：和星星跳舞
长兴县实验幼儿园朱宏月活动目标：1．初步学唱歌曲，根据歌词内容创编简单的动作。
2．体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：1.夜晚星空图、歌词图片。
2.钢琴伴奏、星星大转盘。
活动过程：一、导入，激发幼儿的兴趣。
1．出示夜晚星空图片，师幼共同完整倾听音乐。
师：今天老师带来了一张夜晚星空的图片，现在让我们一边看着这张图，一边来听听《小星星》的歌吧！2．幼儿倾听歌曲，并提问：你听了这首曲子，有什么感觉？3．个别幼儿回答，教师适当回应。
二、学唱并表演歌曲。
1．教师清唱歌曲第一遍，幼儿倾听。
2．提问：歌曲里唱了什么呀？（个别幼儿回答，教师用语言或者唱的方式回应幼儿的回答）3．歌曲的内容可以用图片来表示，现在你们听听歌曲想一想，哪一幅图片应该排在最前面？接下来应该怎么排？4．根据歌词内容重新排列图片，然后试着唱一唱。
5．玩抽图的游戏，请个别幼儿上来抽掉其中的一张或两张图，然后试着把歌曲唱完整。
6．如果加上动作的话，你觉得可以加上什么动作？第一句歌词加什么动作？第二句歌词加什么动作？第三句歌词加什么动作？第四句歌词加什么动作？（分别一起学一学）7．小结：刚才，我们大家都很认真，星星想和大家来做个游戏呢！三、游戏：星星大转盘1．出示星星大转盘，教师讲解游戏规则：看，老师这里有很多星星，待会儿我们一边唱着歌的前两句一边去摘星星。
但是，星星的反面还藏着秘密——如果你摘到的星星反面是红色星星，那就由你来唱最后两句。
2．幼儿游戏，请黄色的星星坐在座位上，红色的星星来唱完整。
3．根据幼儿的表现，适当强化幼儿的表现力。
4．游戏反复进行。
（第一、二遍有6颗红色的星星，第三遍直至一颗红色的星星，拿到该星星的幼儿唱完之后，把星星交给老师）5．增强游戏的难度，只剩一颗星星，看谁能抽中，抽中者上台来表演。
6．结束语：星星今天很开心，有些累了，我们也休息一下吧！活动反思：《和星星跳舞》这个音乐活动的开展，主要是围绕音乐教学活动游戏化这个切入点来进行的。
幼儿园大班教案《和星星跳舞》
幼儿园大班教案《和星星跳舞》大班教案《和星星跳舞》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在“图画”的提示下理解、记忆歌词，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪，学唱歌曲，初步掌握附点音符的演唱特点，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班《和星星跳舞》教案吧。
活动目标：1、学唱歌曲，初步掌握附点音符的演唱特点。
2、在"图画'的提示下理解、记忆歌词，感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：音乐磁带伴奏、事先熟悉歌曲旋律自制星星教具、夜晚星空图、图片歌词、钢琴伴奏活动难点：初步掌握附点音符的唱法。
过程1、导入活动：朗诵故事出示星空图，引发幼儿喜欢星星的情感。
小朋友，老师给大家带来一幅美丽的图画，请大家欣赏。
故事：在一个夜空明净，闪闪发亮星星亮晶晶的夜晚，小姑娘妞妞和妈妈望着美丽的天空，天上的星星一闪一闪一闪一闪好像眨眼睛，妞妞说："妈妈，天空好美呀，我真想飞上天，陪着小星星，在天空中，和星星一起快乐的跳舞。
'小朋友，如果你是妞妞，你会怎样做呢？老师这里有一首小星星的歌曲，我们一起来听。
请小朋友听音乐，听歌中唱到了什么？（音乐起）2、学唱歌曲。
听录音磁带（演唱）小朋友，歌中唱到了什么？及时贴出部分图片歌词教师范唱（钢琴伴奏）小朋友听听歌中还有什么？我们一起来听听幼儿看图片，说白歌词节奏，注意附点小朋友把歌词全找了出来，咱们可以用歌词和我们的身体玩一个好玩的游戏，看老师。
小朋友，你们有没有发现，说闪闪发亮时，和其他的歌词节奏有什么不同之处。
小朋友说得很好，有点拖长音，老师告诉你这里有个附点音符，所以说到这个地方注意附点，我们再来玩一遍说歌词游戏。
学唱我们唱歌时也是一样演唱出附点。
听老师唱一遍。
小朋友跟老师唱一遍（演唱）听音乐唱一遍。
3、各种形式演唱。
指图游戏小朋友，大家唱得非常好，我想请一个小朋友当老师，考考我，小老师指哪幅图，我唱那句。
大班优秀音乐教案详案评析《和星星跳舞》
大班优秀音乐教案详案评析《和星星跳舞》《和星星跳舞》是一份大班优秀音乐教案，下面将对其进行详细的分析和评述。
这份教案的主题是“和星星跳舞”，通过音乐活动来培养儿童的音乐能力和表演能力。
教案结构清晰，分为活动目标、教学准备、教学过程和教学反思四个部分。
在活动目标部分，教案明确了教学目标和教学重点。
教学目标包括：1. 通过音乐活动培养儿童的节奏感和音乐感受能力。
2. 培养儿童的团队合作精神。
3. 提高儿童的表演能力和自信心。
教学重点是让儿童学会唱歌、跳舞，并表现出活力和自信。
在教学准备部分，教案列出了所需的教具和材料，并对教师的准备工作进行了详细说明。
教具和材料包括：音乐播放器、音乐CD、舞台道具等。
对教师的准备工作包括：准备音乐和舞蹈的教学参考资料、预习音乐和舞蹈的教学内容、准备教学道具和场地等。
在教学过程部分，教案具体展示了教师的教学步骤和方法。
首先，教师向儿童介绍音乐活动的主题，并带领他们进行热身活动。
接着，教师播放音乐，向儿童教授歌曲的歌词和动作，然后带领儿童进行唱歌和跳舞的训练。
在训练过程中，教师注重培养儿童的节奏感和音乐感受能力，教导他们如何配合音乐的节奏进行动作。
最后，教师和儿童共同制定出演计划，并进行排练和表演，同时教师鼓励孩子们展示自己的个性和特长。
在教学反思部分，教案对教学过程进行了总结和反思。
教师认为这次音乐教学活动取得了很好的效果，并给予了儿童肯定和鼓励。
教案还提出了对教学过程的改进意见，比如增加互动环节、减少儿童等待时间等。
总体来说，这份大班优秀音乐教案《和星星跳舞》具有一定的可行性和操作性。
教案明确了教学目标和教学重点，具体规划了教学过程，并对教师的准备工作进行了详细说明。
同时，教案注重培养儿童的音乐能力和表演能力，通过音乐活动培养儿童的团队合作精神和自信心。
然而，教案的部分内容还可以进一步细化，比如在教学步骤和方法中增加示范和练习的环节，让儿童更好地掌握歌曲和舞蹈内容。
小游戏星星舞蹈教案
小游戏星星舞蹈教案教案标题：小游戏《星星舞蹈》教案教案目标：1. 帮助学生认识和理解基本舞蹈动作。
2. 提高学生的协调性、灵活性和节奏感。
3. 培养学生的团队合作精神和表演能力。
教学目标：1. 学生能够掌握《星星舞蹈》的基本舞蹈动作。
2. 学生能够按照音乐的节奏完成舞蹈动作。
3. 学生能够与他人合作完成舞蹈表演。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 教室或室外空间供学生活动。
3. 星星舞蹈的舞蹈动作示范视频或图片。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观看星星舞蹈的舞蹈动作示范视频或图片，激发学生的兴趣。
活动主体：2. 分发音乐播放设备，播放星星舞蹈的背景音乐。
3. 向学生介绍舞蹈动作的基本要领，如手臂的摆动、脚步的移动等。
4. 逐步教授舞蹈动作的具体步骤，先从简单的动作开始，再逐渐增加难度。
5. 指导学生根据音乐的节奏完成舞蹈动作，强调动作的协调性和流畅性。
6. 组织学生进行集体练习，培养团队合作精神。
7. 鼓励学生自由发挥，加入个人创意动作，提高表演能力。
活动结束：8. 组织学生进行小组或个人表演，展示他们学到的舞蹈动作。
9. 鼓励学生互相欣赏和给予积极的反馈。
10. 总结活动，回顾学生在舞蹈过程中的进步和收获。
教学延伸：1. 鼓励学生自行编排舞蹈动作，展示个人创造力和表演能力。
2. 将舞蹈与其他学科内容结合，如语言、数学等，进行跨学科教学。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现情况。
2. 对学生的舞蹈动作进行评估，包括动作的准确性、协调性和表演力。
3. 收集学生的自我评价和同伴评价，了解他们的学习感受和反馈。
教学反思：1. 总结教学过程中的成功经验和不足之处。
2. 根据学生的反馈和评估结果，调整教学策略和活动安排，以提高教学效果。
以上是一份针对小游戏《星星舞蹈》的教案建议和指导，希望能对您有所帮助。
请根据实际情况进行适当的调整和修改。
和星星跳舞教学反思
和星星跳舞教学反思(共2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《和星星跳舞》教学反思《和星星跳舞》教学反思《和星星跳舞》是一个音乐活动，本活动主要是让幼儿学唱歌曲，并能根据乐曲创编简单的动作，并尝试跟同伴合作邀请舞。
让幼儿在活动中感受歌曲的情境美，感知音乐的欢快。
在目标的达成上，我通过歌词图谱相结合的方法并引导幼儿随音域念唱歌词的方式来学习歌曲，有利于幼儿熟悉歌曲旋律和歌词的巩固。
幼儿也能从欣赏歌曲中感知歌曲快乐的情绪，这个可以体现在幼儿在活动过后还在津津乐道地自由哼唱。
活动的第二个环节中，在引导幼儿学小星星跳舞的时，我先引导个别幼儿尝试创编，在鼓励其他幼儿一起来学一学，做一做，这个环节幼儿参与的积极性比较好，有个互动和互补的作用。
但在组织开展集体邀请舞时，有部分幼儿的动作更倾向于互相模仿，因此，在今后的教学活动中，我会注重幼儿动作技能的学习和积累。
本活动过程中，幼儿不仅欣赏了歌曲，在歌曲的意境中体验了天空中星星跳舞时欢快的情景。
《纲要》中也指出教师在活动中充当的是一个引导者的'角色，尤其是艺术领域中的创编环节，教师不要限制幼儿的创造性思维，但要是环节创编中，只是以幼儿的创编为主，那么幼儿对音乐欣赏的情感抒发方式又怎杨能得以提高呢。
这也是我们平常教学中存在的一些困惑。
于是，就本人认为创编是需要的，但要建立在一定的技能掌握之上。
于是，当孩子们都尽情地抒发自己对音乐的感受时，我在活动的高潮部分又呈现了一套较完整的动作，供幼儿参考。
当然，在活动中也不删除孩子们自己有创编的体现环节，由幼儿自由组织创编另一套动作，并以比赛的形式开展，这样更能激发幼儿的表现欲，又能从中充分体现了幼儿的集体荣誉感和自信心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园大班音乐游戏详案评价《和星星跳舞》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
幼儿园的孩子，不管是哪个年龄段，都喜欢唱歌，特别是唱一些
朗朗上口的歌曲，这次活动是针对大班孩子的音乐活动，因为大班孩
子们对简单的歌曲，如4/4、3/4、2/4很平顺的曲调已经有了一些知
识经验的储备，所以在本次教学活动中引入了一些孩子们没有接触过
的音乐理论知识：弱起、附点节奏。
而《和星星跳舞》这首歌曲恰巧
有弱起、附点这两个音乐知识点，正好可以重点讲解，丰富幼儿的音
乐理论知识。
这次教学活动主要学习歌曲的演唱，特别是要唱准附点，并初步了解弱起的音乐理论知识，让孩子们了解更多的音乐理论，培
养孩子爱好唱歌的情绪。
活动目标：
1、理解歌词内容，学唱歌曲，并唱准弱起、附点节奏。
(重难点)
2、并用简单的肢体动作表演歌曲，体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、星空背景图，发光星星、眨眼星星、跳舞小人。
2、音乐磁带《小星星》。
活动过程：
一、感受歌曲，学习歌词。
1、教师一边出示星空背景图一边介绍
——“今天，老师带来了一首叫《小星星》的歌曲，我们来听一
听吧!”——教师示范演唱歌曲。
(在这一环节，教师用歌唱的方式引出歌曲内容，有助于吸引幼儿的注意力，帮助幼儿认真倾听歌曲内容。
)
2、提问：
——你听到了什么?(一闪一闪)，什么在一闪一闪?(星星)星星一闪一闪像什么?(眨眼睛)教师出示眨眼睛星星。
——请幼儿完整把“看一闪一闪，一闪一闪，好像眨眼睛。
”(跳舞)——那是谁和谁跳舞呢?(我和小星星)在哪里跳舞?他们快乐吗?
3、刚刚没听清楚没关系，我们再来听一听，这次你还能听到什么?——教师再次演唱歌曲。
(在这一环节，教师采用多次演唱、幼儿倾听的方式，主要培养幼儿的倾听习惯，以及给与幼儿自己寻找答案或得成功感的机会。
)
4、提问：
——这次又听到什么了?(我想飞上天)飞上天去干什么?(陪着小星星)在哪里跳舞?(在那天空中，一同来跳舞)他们跳舞快乐吗?(快乐的)那我们这样说“快乐地来跳舞”。
——教师出示跳舞小人。
引导幼儿完整说出“我想飞上天，陪着小星星。
在那天空中，一同来跳舞，快乐地来跳舞。
”
5、你们真厉害，听出来这么多了。
我们再来听一听，看看还有没有新的发现。
教师再次演唱歌曲。
(如果幼儿还没有把全部歌词整理出来，那么进行第三次演唱。
这里主要考虑幼儿能力的原因。
)
6、提问：
——这次听到什么了?(夜空明净)你们知道什么是“明净”?解释明净(明亮而干净)。
明净的夜空夜空里怎么样?
如果幼儿不能回答出来就直接告诉幼儿，并引导幼儿完整说出“看夜空明净，闪闪发光，星星亮晶晶。
”
7、请幼儿看图谱完整念歌词2遍。
(在这一环节，主要是为了接下来幼儿演唱歌曲做准备，我们要熟练的记忆歌词，才能正确的唱出歌曲来，所以需要念歌词。
)
二、根据节奏谱提示学习歌曲。
1、我们一起来学着唱一唱这首歌曲吧!教师带领幼儿一起演唱歌曲
(1)教师带领幼儿轻声跟唱。
(2)引导幼儿把声音放出来歌唱。
(3)教师退出演唱，只在幼儿比较有困难的地方提示跟唱。
(这一环节，教师采用一般的教学手段，促使幼儿学习歌唱，在幼儿遇到困难时及时给与帮助，使活动进行更顺畅。
)
2、出示节奏谱，这是什么?(节奏谱)这首歌曲是几拍子?(4拍子)你是怎么看出来的?(小节线中间有4拍)，指出/---X/这一节，你们看这是完整的4拍子小节吗?(不是)。
(这一环节是本次教学活动的难点，在这里要帮助幼儿认识弱起、理解附点，教师采用图谱的形式，让幼儿直观的看见节拍，帮助幼儿明确的知道弱起在哪里开始，附点的延长要多长。
)
小结：乐曲由拍子的弱拍或者后半拍开始，叫做“弱起乐曲”或“弱起”。
还有这个是小黑点叫附点，这个小黑点的地方我们要唱的稍微长一点。
刚刚这两句我们唱得不太好，我们再来练习一下吧。
引导幼儿重点演唱弱起、附点句。
用手臂的肢体动作、节奏谱提示幼儿收放演唱。
如果中间有个别难以掌握的，就单独加强练习。
3、幼儿跟着琴声尝试独立演唱，教师观察倾听幼儿的不足，指出
后继续演唱。
三、分角色演唱、表演歌曲。
1、在演唱的时候我们发现有小星星、小朋友。
2、那我先来唱小星星的部分，你们来唱小朋友的部分，你们一定
要注意好我的手势，我会提醒你们什么时候开始的哦!先是我来唱。
然
后交换。
引导幼儿用多种分唱的形式感受分角色演唱(男女、小组)。
(这一环节，只要是用多种形式来帮助幼儿复习歌曲演唱，避免单
一的反复演唱使幼儿产生厌倦情绪。
)
3、你们知道星星怎么闪烁的吗?谁来表演一下!引导幼儿用肢体动
作自由地表演小星星的姿态。
如高举双手张开五指做闪烁状，或挥动
双臂摇晃手指，在不同的方位闪烁等等。
4、小星星在闪烁的时候，小朋友能做什么动作呢?
5、现在，我请几位小朋友站到前面来做歌曲里小朋友，其他人坐
在椅子上做小星星，小星星唱的时候小朋友不唱，就用小手指着星星，小朋友唱的时候，我们小星星就不唱啦。
根据幼儿兴趣玩1-2遍。
(配合肢体动作的表演，让幼儿避免长时间不动造成的负面情绪，
使幼儿更好的投入到教学活动中。
)
四、游戏：和星星跳舞
1、小星星、小朋友的动作都做的非常好看，那现在我们要来玩一
个游戏：小朋友和星星跳舞。
请一组幼儿做小朋友，其他小朋友坐在椅子上做星星。
当乐曲唱
到“我想飞上天……”时，小朋友飞到小星星前邀请其站起来，手拉
手一起跳舞。
小朋友可做邀请的动作(如一手背在后背，一手侧向打开)，邀请“星星”朋友，然后手拉手一起表演星星舞蹈。
(这一环节，主要是让幼儿明白，音乐活动不仅是简单的歌唱，还
能表演，提高幼儿学习歌曲的兴趣。
)
2、教师对刚才的表演情况进行简单评价，并提出、强调要求。
3、邀请其他组小朋友，重复游戏。
五、结束
——“天快要亮了。
小星星要休息了。
小星星们，我们休息去吧!”
自我评析：
这次教学活动，在设计的进程上能符合孩子的发展水平，学习歌词——记忆歌词——学唱歌曲——音乐表演，都能轻松的过渡到下一
环节，但是在掌握难点时，附点知识因为小中班学习中已经有所涉及，所以能很快把握住，也理解附点的含义，甚至能正确的唱准附点。
而
弱起小结，因为是孩子们新接触的知识，我们看着图谱分析从何处开
始演唱，我们还采用自己打节拍的方式提醒自己哪里开始，在多种方
式的帮助下，孩子们都能理解弱起的意义，也有能唱准歌曲的开始。
在歌曲演唱方面，因为歌词内容符合幼儿对星空的渴望，歌曲曲调优美，幼儿演唱兴趣较高，同时愿意用动作来表示对歌曲内容的喜爱。