色尔古“一师一优课”简报

八一中学积极开展“一师一优课,一课一名师”教研活动

八一中学积极开展“一师一优课,一课一名师”教研活动
3月31日上午八一中学张勇刚老师在801班上了一节精彩的英语公开课，这是八一中学“一师一优课,一课一名师”活动全面启动后的第二节优秀教研课。

教学内容是Could you please clean the room ? 参加听课的除了英语组的全体老师外，还有学校领导和其他老师。

教导处对课堂进行录像，为网上“晒课”作准备。

在课堂上，张老师通过图片导入新课，既激发了学生兴趣又切入主题，接着各个教学环节层层深入，把听、说、读、写融入各个环节，极大调动学生的积极性和热情。

最后张老师创设情境，把课文、句型、对话编成家庭情景剧，让同学把所学内容表演出来，给学生更多听说的机会。

在课堂上师生互动，生生互动，注重学生的口语训练和鼓励性评价，使学生
成为课堂的主人。

课后，参与听课的全体老师进行了评课，大家积极发表自己的想法，通过讨论交流，大家共同进步，不断提高。

八一中学自“一师一优课,一课一名师”活动启动以来，各位老师积极参与赛课、听课、评课，利用优质数字资源，通过教育云平台网上“晒课”。

活动受到领导的高度重视，全程参与，并提出指导性建议。

通过开展教研课，网上“晒课”，促进老师的专业成长，利用信息技术和优质数字教育资源上好课，为老师相互交流学习提供平台，有利于构建高效课堂，提高我校的教学质量。

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教师精彩演绎课堂
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课堂中的师生互动。

历史组公开课简报

历史组公开课简报
概述
本次历史组公开课简报旨在总结和回顾过去一周内历史组开展的公开课活动。

该简报将提供对每场公开课的概述和亮点，帮助读者了解历史组的教学内容和教学方法。

公开课概述
1. 公开课1: 主题-中国古代历史
- 讲师：张老师
- 日期：XX年XX月XX日
- 内容概述：该公开课介绍了中国古代历史的基本概念和重要事件，帮助学员建立对古代历史的基础知识。

张老师通过生动的讲解和多媒体资料展示，增加了学员对古代历史的兴趣和理解。

2. 公开课2: 主题-世界近现代历史
- 讲师：王老师
- 日期：XX年XX月XX日
- 内容概述：该公开课以世界近现代历史为主题，涵盖了近代史的重要事件和影响。

王老师通过案例分析和互动讨论，引导学员思考世界历史对当前社会的影响和启示。

亮点回顾
1. 游戏式研究：历史组公开课采用了游戏化研究的方法，通过互动游戏和竞赛，激发学员对历史知识的兴趣和积极性。

2. 多媒体展示：讲师利用多媒体技术，结合图表、音频和视频资料，让学员在视听上全面感受历史事件和人物的生动性。

3. 互动讨论：公开课设置了互动环节，让学员有机会提问和讨论课上的内容，增强学员对历史知识的理解和记忆。

4. 赛事活动：历史组还组织了历史知识竞赛和演讲比赛，鼓励学员在竞争中提高自己的历史研究水平。

下周计划
下周历史组将继续开展公开课活动，主题为"古代文化遗产的保护与传承"，敬请期待。

以上为本次历史组公开课简报内容，请大家持续关注历史组的教学活动。

谢谢大家的支持！。

庙坪九年制学校开展：“一师一优课、一课一名师”晒课活动

旬阳县庙坪九年制学校开展：“一师一优课、一课一名师”晒课活动
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”，积极响应省、市、县关于进一步开展好“一师一优课，一课一名师”活动的号召，自3月下旬以来，庙坪九年制学校分学科教研组积极开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动。

本次活动分三个步骤进行：首先是在教师中召开动员大会，让全体教师领会活动目的及意义，教务处进行统筹规划，根据学校实际，围绕教育、教学、教研、课题研究工作，鼓励教师积极主动参与，并结合电子白板、一体机教学，大力提升信息技术应用水平。

第二是按照学科进度进行系统设计、分解任务，落实到人，经师训中心审核庙九共有12名教师参加“优课”，经过精心备课，生成了富有县域和校本特色的学科优质资源。

第三是课堂视频录制。

庙九付宝琴等五位教学能手率先参加“优课”的录制，并将优质视屏传送到旬阳电教馆，上报到旬阳教育云平台本土资源库。

然后将相关资料上传进行网上晒课。

最后，通过“晒课”评选出大家心中的“优课”，引领大家共同成长。

本次活动提升学科教师的专业素养，发挥名优教师的引领示范作用；促进了学校建立、健全信息技术设备运行、维护和技术支持服务保障机制，切实提高信息技术应用管理能力；充分调动了各学科教师在课堂教学中应用信息技术和教育教学融合的积极性，推动了信息技术在课堂教学中的广泛运用，形成了“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。

教研示范课活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于2023年4月20日开展了教研示范课活动。

本次活动以“聚焦核心素养，提升教学实效”为主题，旨在通过示范课展示，为教师提供观摩、学习、交流的平台，促进教师专业成长。

二、活动目标1. 提高教师对核心素养的认识，明确核心素养在教育教学中的重要性。

2. 通过观摩示范课，学习优秀教师的教学方法和技巧，提升教师的教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。

三、活动内容1. 示范课展示：本次教研示范课活动共有6位教师参与，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科。

每位教师精心准备，以核心素养为导向，展示了各自独特的教学风格和教学效果。

2. 评课议课：示范课后，各学科教研组分别进行了评课议课活动。

教师们结合教学实际，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。

3. 教学研讨：针对核心素养在教育教学中的应用，各教研组进行了深入的研讨。

教师们分享了各自在教学中如何落实核心素养的经验和做法。

四、活动过程1. 开幕式：活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予了高度评价，并对教师提出了期望。

2. 示范课展示：各学科教师按照预定顺序进行了示范课展示。

教师们以学生为主体，注重启发式教学，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。

3. 评课议课：示范课后，各教研组分别进行了评课议课活动。

教师们畅所欲言，对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。

4. 教学研讨：针对核心素养在教育教学中的应用，各教研组进行了深入的研讨。

教师们分享了各自在教学中如何落实核心素养的经验和做法。

5. 总结表彰：活动最后，学校领导对本次活动进行了总结，对在活动中表现突出的教师进行了表彰。

五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩示范课，教师们学习到了优秀的教学方法和技巧，提高了自身的教学水平。

开展语文学科优质课评选活动简报

教育简报
学校2023年5月22日
同台竞技显风采同课异构促成长为充分发挥优质课评选观摩交流活动的引领、示范和带动作用，促进教师专业化发展，推进课程改革，提高教育质量，近期，我校开展了2023年普通高中语文学科优质课评选观摩交流活动，5月18日，本次优质课评比活动在我校顺利举行。

本次比赛秉承“公平、公正、公开”的原则，通过各校自主报名和分片区初赛选拔，共有4位教师参加了本次区级优质课评比活动，评比活动邀请了3位骨干教师担任评委。

本次比赛采取同课异构的方式，课题选自部编版选择性必修下册第一单元，以《望海潮》《扬州慢》联合教学，体现大单元教学理念，4节优质课堂堂精彩、课课用心，展现出了多样化风采。

课堂教学中，参赛老师关注每位学生，更注重个性发展，培养创新思维；课堂的构思、结构的设计、问题的精选、语言的组织更是精当干练。

学生们和参赛老师真诚交流、默契配合，在互动中碰撞出思维的火花，学校日常的教学成果和习惯养成得到了良好的体现。

师生们精彩的课堂表现获得了评委、参赛老师、听课老师的一致称赞。

我校老师执教课题为“罗绮珠玑竞豪奢，波心冷月映凄清”，通过两首宋词联读，引导学生体会宋词之美，更好地发扬中华传统文化。

王老师紧扣单元研习任务，以意象作为切入点，层层深入，落实新高考的相关要求，实现互动式、启发式教学课堂，展现我校教师高水平的教学风采，在此次评比中摘取桂冠。

唯有匠心打磨语文课堂，才能精彩演绎百花齐放。

本次优质课评选活动为参赛教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，有助于提升教师钻研教材、研究学生、提高课堂技的能力。

色尔古寄小2014普法简报-第2期

普法工作简报
第20期
黑水县色尔古寄宿制小学2014年11月13日
学法用法在实践
——留守儿童2014年防震减灾疏散演练为增强全校师生的学法用法意识，强化防震减灾意识，
提高师生的自救互
救能力，进一步增
强师生防震减灾能
力和信心，2014年
4月13日上午，色
尔古寄小开展了防
震减灾应急疏散演练和宣传教育活动。

本次演练活动本着确保安全、贴近实际和教育为主的原则，着眼于提高防范自救能力，使全校师生能在突发事故的情况下熟悉安全逃生路线，迅速引导学生安全疏散，达到让师生学到安全防护知识，遇事不慌、积极应对、自我保护，掌握逃生方法，提高抗突发事件的应变能力，确保全校师生的生命安全。

整个演练活动紧张而有序，师生们沉着冷静按
既定路线撤离到安全地带，演练中没有发生一起拥挤、踩踏事件，用时80多秒，取得圆满成功。

演练结束后，吴校长肯定了师生们在演练中的良好表现，强调了防震减灾演练的重要性和必要性，并再次讲解了防震减灾演练和各类防灾减灾应急疏散演练的要领；他希望师生们增强防灾减灾意识，提高自救互助能力，确保生命安全。

此次演练活动，进一步增强了学生的安全意识，学生们听从指挥、团结互助的优良品德得到进一步提升，增强了学生临危不乱、处变不惊的心理素质，提高了学生应急能力，增强了师生的安全防范意识以及自救自护知识的掌握应用，是一次非常好的生命安全意识教育，为建设平安校园、促进学校和谐发展奠定了坚实的基础。

（撰稿人：王纪强审稿人：吴生）
报送：黑水县教育局安办
发：学校各处室、各班主任
（共印10份）。

观课议课教研活动简报

一、活动背景为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了观课议课教研活动。

本次活动邀请了校内外专家、优秀教师参与，旨在通过观摩优秀课例，交流教学心得，提升教师的专业素养。

二、活动内容1. 观摩优秀课例本次活动共观摩了四节优秀课例，涉及语文、数学、英语和科学四个学科。

每位授课教师都精心准备，展现了各自的教学特色和风格。

（1）语文课《春》授课教师通过生动的语言、丰富的情感，将春天的美好描绘得淋漓尽致。

课堂上，学生积极参与，发言踊跃，课堂气氛活跃。

（2）数学课《分数的加减法》授课教师运用多媒体技术，将抽象的数学概念具体化，让学生在直观演示中理解分数的加减法。

课堂上，学生动手操作，合作探究，有效提升了学生的数学思维能力。

（3）英语课《My Family》授课教师采用情境教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

课堂上，学生发音准确，表达流利，充分展现了英语学习的成果。

（4）科学课《植物的生长》授课教师通过实验探究，引导学生观察植物生长过程，培养学生的科学探究精神和实践能力。

课堂上，学生动手操作，积极思考，对科学知识产生了浓厚的兴趣。

2. 议课交流观摩课后，老师们齐聚一堂，展开了热烈的议课交流。

大家各抒己见，针对每节课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。

（1）语文课《春》老师们认为，授课教师的教学设计巧妙，教学环节紧凑，能够充分调动学生的学习积极性。

同时，建议在课堂上增加互动环节，让学生更好地参与到课堂活动中。

（2）数学课《分数的加减法》老师们认为，授课教师的教学方法值得借鉴，通过多媒体技术将抽象的数学概念具体化，有助于学生理解。

建议在课堂教学中，适当增加学生的合作学习，提高学生的团队协作能力。

（3）英语课《My Family》老师们认为，授课教师的教学方法新颖，能够激发学生的学习兴趣。

建议在课堂上，进一步引导学生进行口语表达，提高学生的英语口语水平。

师德师风三个一活动简报-概述说明以及解释

师德师风三个一活动简报-范文模板及概述示例1:近日，我校开展了一系列以“师德师风三个一”为主题的活动，旨在加强教师队伍的师德师风建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。

以下是这些活动的简要报告：一、一堂精品课、一个优秀教学设计、一篇优秀教科研论文在这一活动中，教师们积极参与教学设计比赛和课堂教学表现比赛，呈现出了许多优秀的教学设计和教学实践经验。

同时，还有不少教师在教育教学领域进行了深入研究，撰写了一批优秀的教科研论文，为学校的教学工作注入了新的活力和动力。

二、一次思想政治理论专题讲座、一个职业道德培训、一次课内外环境整治行动在这一活动中，学校邀请专家学者开展思想政治理论专题讲座，引导教师们坚定理想信念，坚定政治立场，提升政治修养。

同时，还举办了职业道德培训，引导教师规范自己的行为举止，提高教师的职业道德水平。

此外，学校还组织了一次课内外环境整治行动，创建了良好教育环境，为学生的健康成长提供了保障。

三、一次家校沟通会、一个家校合作项目、一次家访工作在这一活动中，学校积极组织家校沟通会，加强教师与家长之间的沟通和协作，促进家校合作，共同关注学生的成长。

同时，学校还开展了一系列家校合作项目，为学生提供更好的成长环境和教育资源。

此外，学校还组织了一次家访工作，深入了解学生家庭情况，为学生提供更加精准的教育服务。

通过这一系列“师德师风三个一”活动，我校教师队伍的师德师风建设取得了明显成效，教师的教育教学水平得到了进一步提升，学校教育教学工作取得了显著成绩。

希望在未来的工作中，全体教师继续牢记初心使命，不断提升自身素质，为学生成长和社会发展贡献自己的力量。

示例2:在教育领域，师德师风一直被视为教师的核心素质。

为了提升师德师风，不少学校和教育机构开展了“师德师风三个一”活动。

本文将简要介绍几个“师德师风三个一”活动的内容和成果。

首先，学校组织了“三个一”师德师风评比活动。

通过这个评比活动，教师们可以展现自己的优秀师德师风，如廉洁自律、勤政务实、待人和蔼等。

听评课教研活动简报全文

可编辑修改精选全文完整版
课堂展示精彩纷呈，教研评课畅所欲言
——x'x'x小举行听评课教研活动
为活跃教研气氛，以研促改，共同实现课堂教学优质高效，我校小学部从本周起开始听评课活动，本周为语文组教研活动周。

5月20日上午第一节全体语文老师观摩了马XX执教的六年级古诗《送元二使安西》，马老师在课堂上注重诵读古诗的指导，强调了古诗诵读中平长仄短的朗读规律，激发了学生学习古诗诵读的兴趣，加深了对古诗意境的领悟，对作者感情的把握。

5月21日上午第一节张XX老师和为大家献上《梅花魂》，张老师引导学生体会文中外祖父的爱国心，接着联系现实，谈到疫情期间出现的抗疫英雄及他们的爱国之心，对学生进行思想教育，培养学生的爱国情感。

5月21日第二节吕XX老师用《自相矛盾》这篇古文寓言和大家探讨了小学阶段古文教学的教法。

通过诵读、学生集体交流理解文意，通过联系生活谈自己的理解，进一步揭示了寓意，出色的完成了教学。

5月21日下，在李X副校长的组织下开展教学研讨活动，三位公开课教师先进行说课，并谈论了自己的教学感受。

其余教师对三位上课教师执教的教学方法进行探讨和剖析，这三堂课教学设计各有所
长，都是循序渐进、衔接得当、讲练结合，在教学中都取得良好的教育效果。

李XX校长进行了总结，指出在教研中思维碰撞的火花就是我们教学提高的过程，勉励教师要提高自己的思维模式，多学一些先进的教学方法，促进教学水平的不断提升。

开展骨干教师示范课活动简报

教育简报学校2024年3月25日思政课堂育新人骨干示范促成长三风光无限好，遍地黄花分外香。

在这春意盎然的季节里，为充分发挥名师示范引领作用，进一步深化课程改革，提升我校教师的专业素养和业务水平，打造专业化教师队伍，我校在开展骨干教师示范课活动。

冯老师执教的《什么是面积》一课，从学生已经学过的周长入手，不仅让学生充分理解面积大含义，更是让学生对周长和面积进行对比比较，从而进行区分。

在引导学生用数方格的方式计算面积时，适时插入绘本故事，不仅吸引学生的注意，更是让孩子们对数方格的方法恍然大悟，充分做到有趣，有深度，让知识扎根到土里又能不断向上生长。

王老师执教的是部编版语文四年级下册口语交际《自我介绍》。

她在课堂中以“不同对象、不同目的情况下的自我介绍”为主要教学目标，通过创设贴近学生生活的三大情境开展教学，引导学生在口语交际过程中有兴趣想说，有内容可说、有方法会说。

路老师执教的《让我们的家更美好》是道德与法治五年级下册第一单元第2课。

教学中注重学生在体验中获得经验，再通过经验再升华为新的知识、情感、能力。

同时，从五年级学生的认知水平和生活实际出发，围绕和谐家庭的话题，增强设问的针对性、选择性和趣味性，使学生对家庭的美好有更深层次的体验。

安老师执教的《共产儿童团歌》通过歌唱了解历史，感受不一样时代的儿童生活，并注重培养学生的实践潜质和创新精神，在教学中体现以“学生为主体，教师为主导”的思想，力求在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中简单地学生音乐、理解音乐、创造性地表现音乐。

耿老师执教的《三角形内角和》采用了趣味教学法、合作探究法和直观演示法，在教学过程中以激励性的评价语言，引导学生动手实践、自主探索、合作交流，并充分发挥多媒体教学的优势，通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力，把静态的课本材料变成动态的教学内容，让学生在动手实践中思索，在观察探索中领悟三角形的内角和等于一百八十度这一知识点。

骨干教师上示范课活动简报汇总五篇

骨干教师上示范课活动简报汇总五篇骨干教师上示范课活动简报 1为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进我校教师专业化成长，根据我校工作的安排，于12月2日、3日开展了数学学科骨干教师示范课活动。

我校全体数学教师和学校领导一起观摩了六位老师的示范课。

本次活动中骨干教师都能积极准备，全身心投入；展示自我，课堂精彩纷呈，新理念的梦想在活动中得到了实现。

本次活动中，骨干教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，而且在教研活动中展示了结合实际的新教法，给我校教学质量提高工作起到了模范作用。

一年级《11到20各数的认识》，卢彬雅老师在教学中紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，让学生通过有目的的操作、观察、交流、讨论，从直观到抽象，主动构建自己的认知结构。

例如数的组成，卢彬雅老师并不是直接告诉学生如何机械地记忆，而让学生在动手摆小棒中体会和感悟，使学生经历了数学知识的再创造的过程。

刘巍老师的《搭配》，在学*新知识的过程中，放手让学生自己来探索，让学生通过动手摆卡片探索新知。

在汇报交流中让学生知道排列的方法，从而找出怎样排列最好，才能做到有序、全面、不重复、不遗漏。

让学生探索排列组合的好方法，经历从“十位固定法”、“个位固定法”和“交换位置法”这种排列方法的过程，使学生在操作的基础上直观体会与理解知识。

马静薇老师的《分数的初步认识》，让学生在生活情境中引入，把生活化的数学贯穿于整节课中，化数学问题为生活问题，让学生真切地感受数学与生活紧密联系。

整个过程不紧不慢，一步一步引导孩子得出“一个物体或者图形的一半我们可以用二分之一来表示”，在整个过程中，也特别强调了重点，就是“*均分。

”又通过说一说、折一折、涂一涂等方式对分数四分之一进行充分地认识和理解，整个过程自然流畅。

最后通过有层次的练*设计，层层递进，孩子们在愉快轻松的氛围里巩固了新知，做到了寓教于乐。

刘颖老师的《沏茶问题》，主要采用自主探究、小组合作的学*方式。

开展一师一优课活动总结8篇

开展一师一优课活动总结8篇篇1为了贯彻落实教育部关于开展“一师一优课”活动的通知，我校积极组织，认真开展了“一师一优课”活动。

通过本次活动，我们取得了一定的成果，同时也获得了一些宝贵的经验。

现将活动总结如下：一、活动基本情况本次“一师一优课”活动从XXXX年XX月开始，至XXXX年XX 月结束，历时半年。

活动期间，我们共开展了XX场线上和线下活动，涉及教师人数达XX人，学生参与人数超过XX人。

活动内容包括课堂教学展示、教学研讨、教学反思等环节。

二、活动亮点与成果1. 课堂教学展示：在本次活动中，我们共开展了XX场课堂教学展示活动。

通过这些活动，教师们展示了自己的教学成果和教学方法，同时也为学生提供了一个互动学习和交流的平台。

2. 教学研讨：在活动期间，我们组织了多次教学研讨活动。

这些研讨活动围绕教学主题展开，教师们积极参与，畅所欲言，共同探讨教学方法和策略。

通过研讨活动，教师们不仅提高了自己的教学水平，还形成了一些具有实际意义的教学成果。

3. 教学反思：本次活动中，我们注重引导教师进行自我反思和总结。

通过反思，教师们能够发现问题和不足，并及时进行改进。

这种自我反思和总结的过程，不仅有助于提高教师的教学水平，还能促进教师的专业成长。

三、经验与教训1. 活动宣传与推广：在活动初期，我们充分做好了宣传工作，通过校园网、微信平台等多种渠道进行宣传推广。

然而，在活动后期，由于宣传力度不足，导致部分教师和学生未能充分参与活动。

因此，在今后的活动中，我们需要进一步加强宣传工作，扩大参与范围。

2. 活动组织与协调：在本次活动中，我们充分做好了组织与协调工作。

通过精心策划和周密安排，确保了活动的顺利进行。

同时，我们也注重与教师的沟通和交流，及时解决活动中出现的问题。

然而，在活动过程中，我们仍遇到了一些意外情况，如设备故障、人员调配等。

因此，在今后的活动中，我们需要进一步完善应急预案和准备工作，确保活动的顺利进行。

学校一师一优课活动简报

学校一师一优课活动简报一解放路小学信息中心在校内开展了教育部组织的“一师一优课、一课一名师”的晒课活动。

至目前为止，全校已成功制作和上传作品。

其中有获省级优课，人获市级优课，人获区级有课。

活动期间信息中心举办了多期专题培训，录播室专人轮流负责录制。

扎实做好今年的优课录制、制作、上传等工作。

学校制定了详细的实施方案，并成立了“优课”推进工作小组。

老师们通过备课、上课、录课、晒课、评课等活动，进一步增强了信息技术对推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动了各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性。

吴桐老师的《黄鹤楼送别》一课运用了光与影的现代媒体技术，向学生呈现了烟雾迷蒙、繁花似锦的长江岸边，让学生深切地感受到了朋友分离，心中不免依恋的伤感。

成姝宇《Atweekends》一课利用学校新添置的西沃智能互联屏，和学生一起玩起了快速说出图片内容，遇到炸弹说“Boom”的游戏，让学生在复习中感受到了更多的乐趣。

江莉莉老师在教授圆的认识这节课中，通过白板的标注，让学生找出了自己喜欢的圆,利用聚光灯的投射功能,做出了一个圆，并用电子笔拖动黑色区域调节聚光灯的位置来改变圆的大小，让学生初步感知了圆的动态显示。

本次活动的开展，很好的提升了教师利用信息技术和优质数字教育资源上课的能力;积极推进了一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍的建设;并有效的促进了学校各年级课程生成性资源体系的组建。

学校一师一优课活动简报二截止月底，八师石河子市-学年，“一师一优课一课一名师”晒课师市级推优环节圆满结束，晒课总量和数量较去年有较大幅度提升。

在教育局的统一组织下，各学校积极响应，年晒课总数达0(有课堂实录0)，其中兵团学校晒课节，占全兵团晒课量的.;自治区学校晒课节。

经专家评审，八师向兵团推优，向自治区推优。

根据教育部统一安排，-度全国计划组织0万名教师在全国教育资源公共服务平台上“晒课”，从中重点征集堂“优课”纳入国家平台优质资源库。

色尔古寄小2014普法简报第14期

普法工作简报
第14期
黑水县色尔古寄宿制小学2014年9月18日
法在身边
——记留守儿童开展普法知识讲座根据县教育局法律七进校园工作安排和色尔古寄小七五普法规划，我校积极开展法律知识宣传活动。

2014年9月17日下
午4:30，副校长王纪强
同志在学校会议室开展
了以“法在身边”为主题
法律知识讲座。

王纪强同
志围绕“法律是什么、法
律与我们的关系、我们要
遵纪守法”，开展了深入浅出法律知识培训。

并以生动的案例详细解读了法律与我们的关系，使全体教职工受到了深深地教育。

通过培训，教师们加深了对法律的认识，纷纷表示，将在今后的教育教学工作中，更加会知法、用法，真正做到依
法执教，用法律维护自己和学生的利益。

报送：黑水县教育局教育股
（共印2份）（撰稿人：王纪强审稿人：吴生）。

2019年河南省一师一优课优质课简报

2019年河南省一师一优课优质课简报2019年，河南省一师一优课优质课工作取得了显著成绩。

通过全省各级教育部门的共同努力，优质课程的推广和实施得到了有效的支持和推动。

在过去的一年中，河南省教师们积极参与培训和研讨会，并将所学的理论知识应用于实践中。

优质课程的开发和实施成为了教育改革的重要组成部分。

教师们通过创新教学方法和教学资源的优化利用，提高了教学质量和学生的学习效果。

在优质课程的开发方面，河南省教师们注重课程内容的针对性和实用性。

他们结合学科特点和学生需求，设计了一系列富有创意和活力的课堂活动。

通过多媒体技术的运用和实践操作的引入，教师们成功地激发了学生的学习兴趣和积极性。

在优质课程的实施方面，河南省教师们注重教学过程的引导和学生自主学习的培养。

他们采用了多种教学策略，如小组合作学习、问题解决和案例分析等，帮助学生主动参与到课堂中。

同时，教师们也关注课堂评价的科学性和全面性，通过多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

在优质课程的评估方面，河南省教育部门建立了科学、公正、有效的评估体系。

他们通过课程观摩和评课活动，对优质课程进行了全面的评估和总结。

同时，他们也鼓励教师们相互分享教学经验和成果，促进了教学水平的提高。

通过一年的努力，河南省一师一优课优质课工作取得了显著成
果。

优质课程的推广和实施不仅提高了教师的专业能力和教学水平，也促进了学生的全面发展和综合素质的提高。

河南省将继续致力于优质课程的推广和实施，为教育改革和发展做出更大的贡献。

学校教研示范课活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于2023年10月20日开展了教研示范课活动。

本次活动旨在为教师搭建一个交流学习的平台，通过观摩优秀教师的示范课，促进教师之间的教学经验分享和教学方法创新。

二、活动目的1. 提升教师的教学技能，促进教师专业发展。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索有效的教学方法，提高课堂教学质量。

4. 促进学校教育教学改革，提升学校整体教学水平。

三、活动内容本次活动共分为三个环节：示范课展示、教学研讨和总结交流。

1. 示范课展示本次示范课活动共展示了六节不同学科的示范课，涉及语文、数学、英语、物理、化学和生物等多个学科。

以下是部分示范课的简要介绍：（1）语文课《荷塘月色》由我校语文高级教师张老师主讲，张老师以生动形象的语言、丰富的情感表达和深入浅出的讲解，引导学生领略了荷塘月色的美丽与意境。

（2）数学课《二次函数的应用》由数学教研组长李老师主讲，李老师通过实例讲解，让学生深刻理解二次函数在生活中的应用，激发了学生的学习兴趣。

（3）英语课《My Family》由英语教师王老师主讲，王老师运用多媒体教学手段，以轻松活泼的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中掌握英语口语表达。

2. 教学研讨在示范课展示后，各学科组分别进行了教学研讨。

教师们针对示范课的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入剖析，提出了改进意见和改进措施。

（1）语文组研讨语文组教师一致认为，张老师的课堂氛围融洽，教学设计巧妙，能够激发学生的学习兴趣。

同时，教师们也提出了一些改进意见，如加强学生朗读能力的培养，提高学生的文学素养等。

（2）数学组研讨数学组教师认为，李老师的教学方法清晰，能够让学生在轻松的氛围中掌握知识。

教师们还针对二次函数的应用问题，提出了多种解题思路，丰富了学生的知识体系。

（3）英语组研讨英语组教师对王老师的课堂给予了高度评价，认为王老师的课堂氛围活跃，教学方法新颖。

学校历史教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校历史教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，加强历史学科的教学研究，我校历史教研组于2023年3月15日举办了主题为“深化历史教学，提升核心素养”的教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，推动历史学科教学改革的深入发展。

二、活动内容1. 集体备课活动伊始，历史教研组全体成员进行了集体备课。

针对本学期即将开设的历史课程，教师们共同探讨了教材内容、教学目标、教学方法等关键问题。

在集体备课过程中，教师们各抒己见，针对教材中的重点、难点进行了深入剖析，并就如何设计教学活动、如何激发学生学习兴趣等问题进行了热烈讨论。

2. 课堂观摩为了提升教师的教学实践能力，教研活动安排了两位教师的公开课。

第一位教师讲授了《抗日战争》这一章节，通过多媒体展示、情景模拟等方式，生动地再现了那段历史。

第二位教师则讲授了《世界古代文明》这一章节，通过对比分析、小组讨论等方法，引导学生深入理解不同文明的异同。

3. 教学研讨课堂观摩结束后，全体教师进行了教学研讨。

首先，两位授课教师分别对自己的教学设计和课堂实施进行了反思，分享了教学过程中的心得体会。

接着，其他教师针对两位教师的课堂教学进行了点评，提出了建设性的意见和建议。

研讨过程中，教师们就以下问题展开了深入讨论：（1）如何将历史知识与学生实际生活相结合，提高学生的学习兴趣？（2）如何运用多种教学方法，提高课堂效率？（3）如何引导学生进行自主学习，培养学生的历史思维？（4）如何关注学生的个体差异，实施差异化教学？三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次活动，教师们对历史教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提升。

特别是在集体备课和教学研讨环节，教师们相互学习、相互借鉴，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流的平台，增进了彼此的了解和信任。

在研讨过程中，教师们积极发言，畅所欲言，共同探讨教学问题，为我校历史学科的发展奠定了坚实基础。

名师课教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近期开展了名师课教研活动。

本次活动邀请了校内具有丰富教学经验的优秀教师进行公开授课，旨在为全体教师提供学习、交流的平台，共同探讨教育教学方法，提升教育教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日-2023年X月X日活动地点：我校多功能厅三、活动内容1. 名师示范课本次教研活动邀请了三位校内名师进行示范课展示，分别为语文、数学、英语三门学科。

以下是具体内容：（1）语文：名师A老师的《春》名师A老师以生动的语言、丰富的情感，将《春》这首诗的意境完美地呈现在学生面前。

在教学过程中，A老师注重培养学生的阅读兴趣和审美能力，引导学生深入理解诗歌内容，感受作者的情感。

（2）数学：名师B老师的《分数的意义》名师B老师通过生活中的实例，引导学生理解分数的意义，使学生在轻松愉快的氛围中掌握分数的基本概念。

B老师注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。

（3）英语：名师C老师的《My Family》名师C老师运用情景教学法，以家庭为背景，让学生在真实的语境中学习英语。

C老师注重培养学生的口语表达能力，鼓励学生大胆开口，提高学生的英语交际能力。

2. 教学研讨课后，各学科教研组进行了深入的研讨，针对名师们的示范课进行了点评和反思。

以下是部分研讨内容：（1）语文组：A老师的课堂气氛活跃，教学方法灵活，值得学习。

同时，我们也发现，在课堂教学中，如何更好地引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读能力，是我们今后需要努力的方向。

（2）数学组：B老师的课堂氛围轻松，学生参与度高。

在今后的教学中，我们可以借鉴B老师的教学方法，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

（3）英语组：C老师的课堂氛围热烈，学生口语表达能力得到了很好的锻炼。

在今后的教学中，我们要更加注重培养学生的英语交际能力，提高学生的英语素养。

3. 教学经验分享在教研活动中，三位名师分享了他们在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。

教师特色教研活动简报(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了特色教研活动。

本次活动以“创新教学方法，提升教学质量”为主题，旨在通过教师间的交流与探讨，激发教师的教学热情，提高课堂教学效果。

二、活动目的1. 提高教师对教育教学改革的认识，更新教育教学观念。

2. 激发教师创新教学方法的积极性，提高课堂教学效果。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

三、活动内容1. 教学观摩活动期间，各学科组分别进行了教学观摩活动。

观摩课上，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了自己的教学心得。

2. 教学研讨针对观摩课，各学科组开展了教学研讨活动。

教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何提高课堂效率？（2）如何激发学生的学习兴趣？（3）如何培养学生的自主学习能力？（4）如何合理运用教学资源？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验，为提高教学质量提供了有益的启示。

3. 教学设计展示活动期间，教师们展示了各自的教学设计。

这些设计既有传统的教学方法，也有创新的教学模式。

教师们通过展示自己的教学设计，相互学习，取长补短。

4. 教学成果分享教师们分享了在教学过程中取得的成绩，包括学生成绩的提高、学生综合素质的提升等。

这些成果的分享，为其他教师提供了借鉴和参考。

四、活动成果1. 教师教育教学观念得到更新，对教育教学改革有了更深刻的认识。

2. 教师创新教学方法的积极性得到提高，课堂教学效果得到改善。

3. 教师之间的交流与合作得到加强，形成了良好的教学氛围。

4. 教师的教学设计能力得到提升，为今后的教学工作奠定了基础。

五、活动总结本次特色教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。

教师们在活动中充分展示了自己的教学才华，为提高教育教学质量贡献了自己的力量。

今后，我校将继续开展此类活动，为教师的专业成长搭建平台，为提高教育教学质量不懈努力。

色尔古寄小2015毕业班教师工作会简报同名2026.docx

色尔古寄小2015毕业班教师工作会简报同名20263
色尔古寄宿制小学校
简报
色尔古寄小〔2015〕第02期
黑水县色尔古寄宿制小学校教导处2015年4月10日
辛勤耕耘力争佳绩
黑水县色尔古寄宿制小学校毕业班教师动员大会
六年级是小学阶段最关键的一年，毕业班教学工作也是学校工作重中之重。

为更好地保证毕业班教学成绩在保持过去的基础上稳步提高，也为了解决毕业班教学存在的困难和问题，近日,色尔古寄宿制小学校举行了本学期第一次毕业班教师动员会。

会议由教导主任魏茂云主持，在充分肯定六年级上学期工作成绩的同时，也客观剖析了期末考试现状和师生存在的诸多不足。

针对实际情况，对如何提高教学质量从理论和方法上作了详细的指导。

毕业班复习要做好三方面工作：一是统筹安排，依进度组织复习;二是立足学生，抓两头促中间，做好重点学生的复习辅导；三是立足课堂体现
教师们的精彩发言
毕业班老师探讨复习方法
报: 黑水县教育局办公室、黑水县教育局教研室、黑水县教育局进修校
送：黑水县色尔古寄宿制小学校校长办
（共印4份）。