幼儿园大班美术《花瓶(水彩画)》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
大班美术优质课教案《花瓶——水彩画》
大班美术优质课教案《花瓶——水彩画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《花瓶——水彩画》。
详细内容主要围绕水彩画的技巧，让学生通过观察、实践，掌握水彩画的基本方法，以花瓶为主题进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握水彩画的基本技巧，能够运用色彩表现花瓶的美感。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养学生团结协作的精神，激发对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：水彩画技巧的运用，如色彩的搭配、水分的控制等。
教学重点：观察花瓶的形状、色彩特点，运用水彩画技法进行创作。
四、教具与学具准备教具：水彩画教材、花瓶实物、水彩画颜料、画笔、画纸、调色盘等。
学具：水彩画颜料、画笔、画纸、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示花瓶实物，引导学生观察花瓶的形状、色彩特点。
2. 理论讲解（10分钟）讲解水彩画的基本技巧，如色彩的搭配、水分的控制等。
演示水彩画的基本步骤，让学生直观地了解创作过程。
3. 例题讲解（10分钟）以花瓶为主题，分析花瓶的色彩、形状特点。
示范绘制花瓶水彩画，讲解每个步骤的要点。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立进行花瓶水彩画的创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《花瓶——水彩画》2. 内容：水彩画基本技巧：色彩的搭配、水分的控制花瓶特点：形状、色彩创作步骤：起稿、上色、修饰七、作业设计1. 作业题目：以《花瓶》为主题，运用水彩画技法进行创作。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，完成一幅花瓶水彩画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了水彩画的基本技巧，能够运用色彩表现花瓶的美感。
但在创作过程中，部分学生对水分控制不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）
幼儿园大班美术《花瓶》教案幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班美术《花瓶》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《花瓶》教案1一、设计意图："皱纹纸粘贴"是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。
它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。
所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如《纲要》中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。
本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。
班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体——"花瓶"作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。
二、活动目标：1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画《花瓶》。
3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。
三、活动准备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿"花瓶"图案），范例4张（欣赏）；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。
大班版画美术《花瓶》教案(优秀5篇)
大班版画美术《花瓶》教案（优秀5篇）作为一名老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的5篇大班版画美术《花瓶》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
幼儿园版画教案篇一活动目标：1、初步了解制作KT板版画的步骤。
2、尝试用KT板创作一幅KT板版画。
3、乐意体验版画独特的作画方法。
活动准备：KT板、水粉颜料、铅笔若干、水粉笔、夹子、A4纸活动过程：1、创设情景，引起幼儿兴趣。
小朋友们，今天海底美工坊举行画展，邀请我们一起参加展出，让我们出发吧！2、出示各种版画，激发幼儿兴趣。
（1）引导幼儿观察版画。
（2）初步认识版画的特点。
3、教师示范制作过程：画稿--制版--印刷，引导幼儿了解版画的作画步骤。
（1）勾画图案：先用铅笔在KT板上勾画图案。
形成凹凸的图案底板。
(注意在刻画的过程中不能太轻，太轻轮廓线不清晰，也不能太用力，太用力KT板会坏掉。
（2）固定画纸：将准备好的A4纸与KT板对齐，再用夹子固定，以免错位，然后翻开备用。
（3）涂色拓印：拿水粉笔蘸上颜料均匀的涂在已刻画好的底版上，然后把纸覆盖上，用手掌来回压印，最后将纸轻轻揭开，一幅漂亮的版画就做好了。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
（1）鼓励动儿大胆尝试制作版画。
(提醒幼儿轮廓线要反复描画，对线条加深加粗；涂色要均匀，拓印时注意固定；并按教师的提示有序地进行操华活动。
（2）注意清洁卫生。
5、展览作品，相互评价。
说说自己喜欢的版画，为什么？（图案清晰）活动延伸：去海底美工坊布置画展！幼儿园版画教案篇二活动目标：1．观察花边的造型和图案，感受花边的韵律美和均衡美。
2．发现花边的规律，探索纸的折叠方法和花边图案的关系。
3．继续探索拓印的方法，能均匀地上下拍打颜色，保持画面色彩均匀。
活动准备：1．课件：各种花边图案的剪纸作品多幅。
2．剪刀，长条形彩色蜡光纸（多于幼儿人数），篓子每组一个，油画颜料，玻璃板，海绵球人手一个。
幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》
幼儿园大班美术欣赏教案《花瓶》教案主题：《花瓶》美术欣赏教案类型：幼儿美术教学适用年龄：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿观察、感知和表达的能力；2. 培养幼儿对于美的感受及创造力；3. 引导幼儿欣赏艺术作品，并利用视觉形象激活想象力；4. 发展幼儿艺术表现和艺术表达的技巧。
教学准备：1. 展示画作《花瓶》；2. 绘画纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具；3. 彩色卡纸、剪刀、胶水等；教学过程：步骤一：观察与讨论（10分钟）1. 展示画作《花瓶》，引导幼儿观察画作中的花瓶、花朵等元素。
2. 提问幼儿：你看到画中的花瓶了吗？花瓶是什么颜色的？上面有没有花朵？3. 引导幼儿讨论画作中的形状、颜色、纹理以及花朵的种类等。
步骤二：感知与表达（15分钟）1. 给幼儿发放绘画纸和绘画工具，让他们尝试自己绘画一个花瓶。
2. 引导幼儿观察现实中的花瓶，帮助他们理解花瓶的形状与特点，并尝试将这些观察到的内容表达在纸上。
步骤三：创意活动（20分钟）1. 给幼儿发放彩色卡纸、剪刀和胶水等工具。
2. 引导幼儿根据自己的想象，使用卡纸剪切出花瓶的形状，并将花瓶装饰成自己喜欢的颜色和纹理。
3. 鼓励幼儿发挥创意，可以使用不同材料，如羽毛、绒布、纸张等来装饰花瓶。
步骤四：作品展示与欣赏（10分钟）1. 让幼儿陆续完成作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程及想法。
2. 将幼儿的作品集中展示，并引导幼儿互相欣赏、赞美和鼓励对方。
步骤五：总结与展望（5分钟）1. 引导幼儿回顾今天的绘画活动，询问他们喜欢什么、学到了哪些东西。
2. 引导幼儿展望下一堂课的学习内容，并鼓励他们发表自己的期待。
教学延伸：1. 可以进行绘画交流活动，让幼儿互相观察和欣赏彼此的作品，并给予赞美和建议。
2. 在下一堂课上，引导幼儿用不同的颜色和纹理来绘制花朵，进一步培养他们的艺术表达能力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在观察和讨论环节中的参与度和回答问题的能力。
2. 观察幼儿在感知与表达环节中绘画的内容和绘制的技巧。
2024年度-《花瓶》幼儿园美术教案(精选)
家长应引导孩子养成良好的绘画习 惯，如保持画面整洁、正确使用绘 画工具等，提高孩子的自我管理能 力。
25
对未来美术教育的展望
01
注重个性化发展
未来的美术教育应更加注重孩子的个性化发展，尊重每个孩子的独特性
和创造性，为他们提供多样化的学习方式和展示平台。
02
强化跨学科融合
美术教育可以与其他学科进行融合，如与文学、历史、科学等学科的结
13
安全注意事项提醒
选择无毒、无害的陶土和釉料， 避免幼儿接触有害物质。
在制作过程中，教师应密切关注 每个幼儿的操作情况，及时给予 指导和帮助，确保制作过程的安 全。
使用安全工具 注意材料安全 保持清洁 教师监督
确保所提供的雕刻工具和画笔等 工具适合幼儿使用，无尖锐部分 ，避免意外伤害。
制作过程中及时清洗工具和手， 防止陶土或釉料残留对幼儿造成 伤害。
提供建设性的意见和建议，帮 助学员进一步提高绘画水平。
22
06
总结回顾与延伸思考
Chapter
23
本次课程总结回顾
课程目标明确
本次课程以《花瓶》为主题，通过引导孩子们观察、思考 和动手实践，培养了他们的美术兴趣和审美能力，同时锻 炼了他们的手眼协调能力和创造力。
教学内容丰富
课程中，孩子们学习了花瓶的基本形状、色彩搭配和装饰 技巧，通过绘画、手工等多种方式表达了自己的创意和想 象。
组织幼儿互相评价作品，引导幼儿学 会欣赏他人的优点和长处，培养其尊 重他人、包容差异的良好品质。
18
05
评价方式与标准制定
Chapter
19
观察记录学员表现情况
在绘画过程中，注意观察每位学员的绘画技巧、用色、 构图等方面的表现。 记录学员的专注度、兴趣、自信心和创造性等方面的表 现。
幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）
幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术活动花瓶教案范文（通用3篇），欢迎大家分享。
幼儿园美术活动花瓶教案1一、教学目标1.通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及构造。
2.掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子，并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。
3.通过自主观察与实践，提高动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
二、教材分析重点：瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。
难点：注意画稿时纸的开合方向，剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。
三、教学设计课前准备（学生）各类彩色纸、剪刀、固体胶等（教师）多媒体课件、瓶子范作等教学过程：（1）、引入新课谜语导入：长长头颈小小口，凸起肚皮爱喝水，四季最爱巧装扮,绿叶红花插满头。
提问：请大家猜一猜，这位爱打扮的朋友会是谁呢？学生回答，揭示课题《花瓶》（2）、学习探究认识花瓶结构（一）认识花瓶结构：1、出示无耳花瓶，请学生说一说花瓶有哪几个部分组成？我们先来欣赏一只花瓶，出示图片。
2、再出示有耳花瓶，请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处？教师根据学生的回答作小结：一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。
欣赏经典的花瓶（6个左右）。
欣赏各个花瓶外形特色，使学生在观察中了解花瓶的造型特点，启发学生的创造思维。
（二）分析花瓶的外形特点：提问：刚才我们欣赏了这组花瓶，你们发现它们的左边和右边有什么特点吗？学生举手回答教师总结：左右对称（并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法）表扬学生并肯定学生的回答。
继续欣赏：①提问：从花瓶的外形设计上，请同学选出自己最喜欢的花瓶，并说明原因。
从花瓶的装饰花纹上，让学生选出自己最喜欢的花瓶，从色彩的搭配上，也请学生选出自己最喜欢的花瓶，说出简单理由。
幼儿园大班美术《青花瓷花瓶》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术《青花瓷花瓶》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
活动目标：
1．欣赏青花瓷花瓶的花纹和图案，了解其纹样装饰特点，感受其独特的色调美和纹样美。
2．养成耐心、细致的操作习惯。
活动准备：
1．幼儿和家长共同收集青花瓷花瓶实物或图片、画册等相关宣传资料，从中感受青花瓷花瓶的色调美和纹样美，初步了解一些中国传统装饰纹样的知识。
2．每人一份操作材料：蓝色勾线笔和白色花瓶的底花瓶。
活动过程：
一、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点
1．出示两张青花瓷花瓶照片，初步感受青花瓷花瓶的装饰纹样特点。
师：请仔细看一看这两只青花瓷花瓶，你觉得青花瓷花瓶上的装饰花纹有什么特点？（引导幼儿欣赏青花瓷的色调美和纹样美。
）
师：这两只青花瓷花瓶上的装饰花纹、色彩怎样？
师（小结）：这两只瓷花瓶上的花纹是用同一种青蓝颜色绘制出来的。
这些白底蓝花的图案称为青花，绘制在白瓷上就被称为青花瓷。
青花瓷产生于唐代，是我国非常著名的瓷器。
青花瓷只有青、白两种颜色，上面的装饰花纹干净、简洁，非常美丽。
师：这些美丽的花纹都装饰在花瓶的什么部位？
师：花瓶上人们往往会装饰上花边，我们称为花瓶边花纹，装饰花瓶边花纹的目的就是为了烘托花瓶心的主题花纹，让这只青花瓷花瓶看起来更美丽。
古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人物等各种美好的东西都画在了花瓶上。
所以，这些瓷花瓶不仅具有实用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。
2．出示两幅青花瓷花瓶图片，对比装饰纹样疏密不同的效果。
大班美术优质课教案《花瓶——水彩画》
大班美术优质课教案《花瓶——水彩画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的运用》，详细内容为“花瓶——水彩画”。
通过本节课的学习，学生将掌握水彩画的基本技巧，学会运用色彩表现花瓶的美感。
二、教学目标1. 让学生了解水彩画的特点和基本技巧，提高学生对色彩的感知和运用能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生在绘画过程中充分表现自我。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：水彩画的基本技巧，如湿润、渲染、叠加等。
难点：如何运用色彩表现花瓶的美感，培养学生的观察能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸、花瓶、鲜花、投影仪。
学具：水彩颜料、画笔、调色盘、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花瓶和鲜花的实物，引导学生观察其色彩、形状和线条。
（2）邀请学生分享观察到的美感，引出本节课的主题——花瓶水彩画。
2. 基本技巧讲解与示范（10分钟）（1）介绍水彩画的特点和基本技巧。
（2）现场示范湿润、渲染、叠加等技巧，并讲解其在绘画过程中的运用。
3. 学生实践（10分钟）（1）发放画纸、颜料等材料，学生自行选择花瓶和鲜花进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（5分钟）（1）选取一名学生的作品，分析其优点和不足。
（2）针对不足之处，提出改进意见，并进行示范。
5. 随堂练习（5分钟）（1）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（1）邀请学生分享自己的绘画心得。
六、板书设计1. 《花瓶——水彩画》2. 内容：（1）水彩画特点：湿润、透明、渲染、叠加。
（2）绘画步骤：观察、构图、上色、调整。
七、作业设计1. 作业题目：以“花瓶”为主题，运用水彩画技巧进行创作。
2. 答案：（1）观察花瓶和鲜花的实物，进行构图。
（2）运用湿润、渲染、叠加等技巧进行上色。
幼儿园大班美术教案《花瓶》精选
幼儿园大班美术教案《花瓶》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过观察花瓶的形状、颜色和图案，引导幼儿发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的基本特征，如形状、颜色和图案。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、发现花瓶的美。
教学重点：让幼儿学会用简单的线条和颜色表现花瓶。
四、教具与学具准备1. 教具：花瓶实物、图片、画纸、彩笔、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 导入：教师展示花瓶实物和图片，引导幼儿观察、讨论花瓶的形状、颜色和图案。
2. 讲解：教师以简洁明了的语言讲解花瓶的基本特征，让幼儿对花瓶有更深入的了解。
3. 示范：教师现场演示如何用线条和颜色表现花瓶，边示范边讲解。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，用画纸、彩笔和水粉创作自己的花瓶作品。
5. 互动：鼓励幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 花瓶2. 内容：花瓶的形状、颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一个自己喜欢的花瓶，并涂上美丽的颜色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑和问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现其他物品的美，将所学知识运用到实际中。
例如，可以引导幼儿观察家里的瓶子、杯子等，尝试用线条和颜色进行表现。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察、发现花瓶的美。
2. 教学过程中的示范环节：教师现场演示如何用线条和颜色表现花瓶。
3. 作业设计：作业题目与答案的制定。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困惑和问题。
详细补充和说明：1. 教学难点的解析a. 利用实物和图片展示不同形状、颜色和图案的花瓶，丰富幼儿的视觉体验。
幼儿园大班美术《花瓶》教案通用
幼儿园大班美术《花瓶》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解花瓶的基本结构，掌握制作花瓶的方法，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花瓶的形状、颜色和装饰，提高幼儿对美的感知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，使幼儿能够独立完成花瓶的制作。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在合作中体验创作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：花瓶的制作方法及装饰。
难点：如何让幼儿在掌握基本制作方法的基础上，进行有创意的装饰。
四、教具与学具准备教具：花瓶范例、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
学具：每组一份花瓶制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 制作步骤讲解（10分钟）（1）分发材料，教师讲解花瓶的制作步骤。
（2）示范制作过程，强调注意事项。
3. 幼儿动手制作（15分钟）（1）幼儿按照制作步骤进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 花瓶装饰（10分钟）（1）教师展示装饰方法，引导幼儿进行创意装饰。
（2）幼儿用彩纸、蜡笔等材料对花瓶进行装饰。
5. 作品展示与评价（5分钟）（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）剪出花瓶形状（2）折叠花瓶底部（3）粘贴花瓶（4）装饰花瓶2. 装饰方法：（1）彩纸剪贴（2）蜡笔绘画七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的花瓶。
2. 答案：参照课堂所学，结合自己的创意进行制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对花瓶的制作兴趣较高，制作过程中大部分幼儿能够掌握基本制作方法，但在装饰方面还需加强引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中观察不同形状、颜色和装饰的花瓶。
（2）开展“我的花瓶最漂亮”主题活动，让幼儿展示自己的作品，提高幼儿的自信心和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 制作步骤讲解的清晰度3. 幼儿动手制作的指导方式4. 花瓶装饰的创意引导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知发展水平和动手能力。
幼儿园大班美术《花瓶》教案通用
幼儿园大班美术《花瓶》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第三节《花瓶》。
本节课主要让学生了解花瓶的形状、颜色和图案，培养学生的观察能力和想象力，同时学习简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生认识不同形状、颜色和图案的花瓶，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生动手绘画的兴趣和能力，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识不同形状、颜色和图案的花瓶，学会简单的绘画技巧。
难点：如何将观察到的花瓶特点运用到绘画作品中，培养学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：花瓶图片、画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：每人一份画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示各种形状、颜色和图案的花瓶图片，引导学生观察并说出花瓶的特点。
2. 讲解：讲解花瓶的形状、颜色和图案，引导学生学会观察和描述。
3. 示范：教师示范如何绘制花瓶，讲解绘画技巧，引导学生动手实践。
4. 创作：学生根据自己的想象，选择材料，创作属于自己的花瓶作品。
5. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏、评价。
六、板书设计花瓶形状颜色图案七、作业设计1. 请学生画一个自己喜欢的花瓶，并涂上喜欢的颜色。
答案：略2. 请学生观察家里的花瓶，描述花瓶的形状、颜色和图案，并与同学分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对花瓶的形状、颜色和图案有了更深入的了解，大部分学生能够运用所学的绘画技巧创作出属于自己的花瓶作品。
但在课堂上，部分学生对材料的选用和绘画技巧掌握得不够好，需要在今后的教学中加强引导和培养。
拓展延伸：引导学生观察生活中的瓶瓶罐罐，尝试画出自己的作品，并举办一个小小的展览，让同学们相互欣赏、学习。
同时，可以组织学生参观陶瓷制作过程，让学生更加了解瓶瓶罐罐的制作工艺，激发学生的创作灵感。
重点和难点解析一、教学过程中的观察与描述环节在实际操作中，教师可以引导学生从花瓶的形状、线条、颜色、图案等方面进行观察和描述。
大班美术优质课教案《花瓶——水彩画》
大班美术优质课教案《花瓶——水彩画》一、教学目标1.培养幼儿对水彩画的兴趣，提高创作能力；2.学习和掌握水彩画的基本技法和表现手法；3.发展幼儿的观察力、想象力和创造力；4.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.教师准备：水彩画颜料、画笔、画板、水、毛巾等；2.学生准备：绘画服装、画纸。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）•引入话题：今天我们要学习水彩画，大家知道水彩画是用什么画的吗？•学生回答。
•引入活动：让学生观察教室中的花瓶，并请他们说说自己对花瓶的印象和感受。
2. 学习水彩画的基本技法和表现手法（15分钟）•教师示范：–展示水彩画的效果图，向学生介绍水彩画的特点和表现手法。
–示范刷色、拓染、挂染等水彩画的基本技法，并解释每种技法的使用方法和效果。
•学生实践：–让学生依次尝试每种基本技法，并观察效果。
–引导学生观察、感受不同技法的表现特点，并用自己的语言描述。
3. 制作花瓶的素描（20分钟）•教师示范：–向学生展示花瓶素描的步骤和方法。
–示范如何用铅笔勾勒花瓶的形状、纹理和细节。
•学生实践：–让学生脑海中想象自己心目中的花瓶形状，并用铅笔在画纸上勾勒出来。
–引导学生观察花瓶的细节，注重形状的准确性和线条的流畅性。
4. 运用水彩画展现花瓶的色彩（30分钟）•教师示范：–向学生展示如何运用水彩画的技法将花瓶填色。
–示范如何运用不同的色彩搭配和渐变效果增强画面的层次感。
•学生实践：–让学生用水彩画颜料将自己的花瓶填色，并尝试不同的色彩搭配和渐变效果。
–引导学生在创作过程中发挥想象力，自由发挥，表达自己的主题和情感。
5. 板书总结（5分钟）•教师总结本节课学习的要点和重点，重新强调水彩画的特点和技法。
•教师将学生的作品收集起来，展示在教室里，鼓励学生互相欣赏和交流。
四、教学延伸1.花瓶是水彩画的常见主题，今天我们学习了花瓶的绘画，接下来可以和孩子们一起继续探索不同形态和材质的花瓶的绘画。
大班美术优秀教案《花瓶》
大班美术优秀教案《花瓶》【教学目标】1.学生能够正确运用线条、形状、颜色的基本知识，能够用简洁的表现方法描绘艺术形象，创造出独特的艺术语言。
2.学生学会观察物体的形态、颜色、质地等特性，体验物体美感，换位思考，探索物体的内在与外在关系，提高美学意识。
3.学生在感知与表现艺术的过程中，发扬勇于尝试，开拓进取的精神，增强自信心，激发自主学习能力。
【教学过程】一、引入神秘物体：老师放大一幅瓶子的图片在大屏幕上，让同学观察并猜测物体。
二、感性认识①体验真实的物体老师拿出花瓶，依次让学生近距离观察它的形态、颜色、质地等特征，并让学生互相交换观察体验。
②审美交流老师引导学生依据自己的审美感觉言说对花瓶的评价，让学生积极参与，相互倾听、交流。
三、学习技法①线条、形状的运用老师利用图像、实物进行解说，让学生区分不同线条的性质和特点，并带领学生利用线条、形状来简洁地表示物体的特征。
②颜色运用老师让学生感性认识颜色的基础知识，如色相、饱和度等，再以花瓶的颜色为例，通过塑造色彩气氛，亲近自然，增强感性色彩认知。
四、艺术创作老师让学生手持纸，观察花瓶，用线条、形状、颜色表现花瓶的形态和风格，发挥自己的想象力和创意，独立完成作品。
五、展示交流①自评，对比学生完成作品后，老师提醒同学们自评、票选，并将作品根据不同表现特点进行分类、对比交流。
②分享感想老师组织学生分享这堂美术课的收获和感悟。
【板书设计】线条、形状、颜色表现花瓶【教学反思】本次美术课，我在引入环节运用了神秘物体引出主题，让学生产生了好奇感，激发了学生的学习兴趣。
在感性认识环节，让学生亲身体验花瓶，提高学生对物体本身的感性认识。
在学习技法环节，让学生非常清晰地区分线条、形状、颜色的特点及应用方法。
在艺术创作环节，鼓励学生发挥想象力、自由创作，提升学生自主学习能力。
最后，通过展示交流环节让学生自评、对比、分享，提高学生的感性认知、合作能力。
整个教学过程中学生积极参与，专注聆听和思考，达到了预期的教学目标。
大班美术花瓶设计师教案
大班美术花瓶设计师教案一、教学目标1.培养大班学生的艺术创造力和美术欣赏能力。
2.引导学生通过手工制作，培养其动手能力和观察能力。
3.通过制作花瓶设计，培养学生的想象力和空间感。
4.通过合作和交流，培养学生的团队合作意识。
二、教学准备1.花瓶制作所需材料：空的塑料瓶子、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2.教师准备：制作好的示范花瓶、PPT或图片资料、教学板书工具。
三、教学过程步骤一：导入新知（10分钟）1.引入话题：今天我们要做什么？老师给大家带来了一个神奇的活动，我们要当一天的美术花瓶设计师！2.引导学生观察示范花瓶（可以展示示范花瓶的图片），并提问：你们见过这样的花瓶吗？它是用什么做的？怎么做的？3.布置任务：今天我们要学习制作自己的花瓶设计，请大家准备好制作材料。
步骤二：制作花瓶设计（30分钟）1.老师讲解制作花瓶设计的步骤，并展示示范。
2.学生按照步骤制作花瓶设计，老师巡视指导。
3.学生完成制作后，可以自由发挥创造力为花瓶设计添加更多元素。
步骤三：交流展示（15分钟）1.学生将自己制作好的花瓶设计展示给全班同学。
2.同学们可以用彩色笔在花瓶设计纸上做评价和点赞。
3.老师引导同学们分享自己的设计想法和创作心得。
步骤四：小结与评价（10分钟）1.老师引导学生复习今天的学习内容，总结制作花瓶设计的步骤。
2.老师就学生的制作情况进行评价和表扬。
3.学生可以回答老师提问，分享自己的收获和感受。
四、教学拓展1.鼓励学生将制作的花瓶设计用于实际展示，如班级美术展、校园展览等。
2.引导学生探索不同材料和工具的搭配和创造，设计更多样化的花瓶作品。
3.鼓励学生观察和欣赏各种不同风格的花瓶设计，提高自己的审美能力。
五、教学反思通过本次教学活动，学生们在制作花瓶设计的过程中培养了动手能力和观察能力。
通过展示和交流，学生们在合作和交流中体验到了团队合作的重要性。
在教学过程中，我发现部分学生对于剪切和粘贴的操作还不够熟练，需要加强相关的技能培养。
大班美术优秀教案《花瓶》
大班美术优秀教案《花瓶》一、教学目标1.帮助学生了解花瓶的形态特点和功能；2.培养学生对花朵及花瓶色彩的敏感度；3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教具准备1.彩色纸；2.剪刀；3.胶水；4.彩铅。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生观察课堂中摆放的花瓶，询问学生对花瓶的了解和认识；2.给学生展示不同形态的花瓶图片，引导学生观察并谈谈对花瓶的感受。
步骤二：讲解（15分钟）1.给学生讲解花瓶的形态特点，如高矮、扁圆、方形等；2.引导学生思考花瓶的功能，如插花、装饰、收藏等；3.讲解并展示不同颜色的花瓶，引导学生讨论花瓶颜色对花卉的影响。
步骤三：示范（10分钟）1.示范用彩色纸剪切和折叠制作花瓶的基本形状；2.示范用彩铅给花瓶上色，并强调色彩的选择和搭配。
步骤四：操练（30分钟）1.学生分组进行制作，每个小组准备一张彩色纸；2.每个小组按照示范的步骤，将彩色纸剪切和折叠成花瓶的形状；3.学生自由选择彩铅进行上色。
步骤五：展示与评价（15分钟）1.每个小组展示他们制作的花瓶；2.全班同学进行评价，鼓励学生积极评价他人作品，并给予建设性意见。
步骤六：小结（10分钟）1.教师引导学生回顾学习内容，总结制作花瓶的步骤和关键要点；2.提醒学生平时要多观察花瓶和花卉，培养对色彩和形态的敏感度。
四、教学反思通过本次课的教学活动，学生对花瓶的形态特点有了更深入的了解和认识，培养了他们的动手能力和创造力。
但是，在教学步骤中，示范环节的时间有些紧凑，建议下次可以适当延长示范时间，让学生更好地掌握制作花瓶的技巧。
另外，在展示与评价环节，可以增加学生之间的互动，让学生更加积极参与评价和提出自己的意见，促进学生的艺术创造思维的发展。
2024年幼儿园大班美术《花瓶》教案通用
2024年幼儿园大班美术《花瓶》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“花瓶”。
通过本节课，学生将了解花瓶的基本形状、颜色以及如何在生活中发现和创造美。
二、教学目标1. 让学生掌握花瓶的基本形状和颜色，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 培养学生热爱生活、发现生活之美的情感，激发他们对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察花瓶的形状、颜色，并将其表现在作品中。
重点：培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教具：花瓶实物、图片、彩纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
学具：画纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花瓶实物和图片，引导学生观察花瓶的形状、颜色，让他们说说自己喜欢哪种花瓶，为什么？2. 讲解与示范（10分钟）讲解花瓶的基本形状、颜色以及如何绘画花瓶，并进行现场示范。
3. 学生动手操作（15分钟）学生根据观察和示范，开始绘画自己的花瓶作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生之间相互欣赏、评价对方的作品，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《花瓶》2. 内容：花瓶的基本形状花瓶的颜色绘画花瓶的方法七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，为自己喜欢的花瓶涂上颜色，并分享给家人和朋友。
答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，发现其他物品的形状、颜色，并将其运用到美术创作中。
同时，鼓励学生尝试用其他材料制作花瓶，提高他们的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察花瓶的形状、颜色，并将其表现在作品中。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 实践情景引入：利用花瓶实物和图片，引导学生观察和描述。
幼儿园大班美术活动《花瓶脸谱》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班美术活动《花瓶脸谱》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
设计意图：
长久以来，幼儿园的绘画活动多以临摹为主，并常以单调的“勾线笔勾线，蜡笔涂色”的形式进行，这不仅限制了幼儿的想象力和表现力，且使部分幼儿对绘画活动失去了兴趣。
为了丰富美术的表现形式，使幼儿能自由自在地不受任何拘束地去画，我设计本次教学活动，旨在通过改变传统的教学模式，以线描勾勒为主要教学形式，将写生与想象相结合，培养幼儿的观察力、想象力，提高了幼儿创作兴趣和欲望。
活动要求：
1、让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2、巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
活动准备：
1、胖花瓶若干只，脸谱一个。
2、水彩笔、蜡笔人手一份。
3、《说唱脸谱》音乐磁带，录音机。
活动过程：
一、引出课题。
1、放音乐，出示京剧脸谱；
你们看，谁来了？（大花脸）
大花脸来我们班作客，你们高兴吗？陈老师还为他准备了一份大礼物。
2、出示花瓶。
幼儿园大班美术优质课教案《花瓶――水彩画》含反思
•••••••••••••••••幼儿园大班美术优质课教案《花瓶――水彩画》含反思幼儿园大班美术优质课教案《花瓶――水彩画》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术优质课教案《花瓶――水彩画》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）二、教学目标：1、德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。
2、智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
3、技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教学过程：1、点名、检查学生到课情况。
2、导入课题师：母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你，你更应爱妈妈。
你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？生：会！师：很好！你们都是好宝宝！生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？生：放在有水的花瓶里。
师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？生：好！3、认识花瓶形体结构师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。
师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。
师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。
很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。
师：哪一部分最长？哪一部分最短？生：瓶身最长，瓶底最短。
师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。
幼儿园大班美术教案《花瓶》
幼儿园大班美术教案《花瓶》1. 教学目标•培养幼儿对花瓶的形状、颜色、纹理、比例等视觉要素的感知能力。
•培养幼儿绘画技巧，掌握简单的涂、抹、涂抹、线条等技法。
•激发幼儿的创造力，提高他们的审美能力。
•培养幼儿的艺术兴趣和自信心。
2. 教学准备•画纸、颜料、画笔、色彩盘、抹布、纸巾等•花瓶的图片或实物模型3. 教学过程3.1 导入（5分钟）•通过图片或实物模型向幼儿展示不同形状、颜色、纹理的花瓶，引导幼儿感知花瓶的形态和特点。
3.2 观察（10分钟）•让幼儿仔细观察花瓶，认真观察花瓶的形状、图案、颜色等元素，形成对花瓶的基本认知。
•引导幼儿描述花瓶，如花瓶的形状是什么，花瓶的颜色有哪些，花瓶有没有其他特点等。
3.3 练习（20分钟）•让幼儿用铅笔在画纸上画出花瓶的轮廓，并通过抹、涂抹等方法填充各个部位的颜色。
•适时地在教学中加入一些技法的讲解，如如何运用线条表现细节。
3.4 创作（20分钟）•让幼儿自由创作画一幅花瓶，允许他们自由发挥想象，用自己的方式表现出花瓶的特点和形态。
•引导幼儿简单介绍自己的作品。
3.5 总结（5分钟）•让幼儿展示自己的画作，并引导幼儿自我总结，如自己创作时使用了哪些技法、自己觉得画得怎么样等。
4. 教学反思•在教学中要注意幼儿的认知能力和表达方式，尽可能采用幼儿易懂的语言和方式来进行讲解。
•进行练习和创作环节时，要注意各个幼儿的差异性，不要让每个幼儿都必须按照同一种方式来表现。
•在创作环节引导幼儿发挥创造力，不要强求模仿教学模型的方式，让每个幼儿都有机会表达自己的想法和思路。
•教学完毕后，要及时进行总结，让幼儿自我总结，以及收集各位老师的教学反馈，不断完善教学方案以及提高教学质量。
幼儿园大班美术课《陶瓷花瓶》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园大班美术课《陶瓷花瓶》教师资格证面试试讲教案模
板教师招聘试讲教案
美术欣赏：陶瓷花瓶
（一）活动目标
1、感受欣赏活动中所产生的快乐情绪。
2、初步了解花纹的象征性，感受作品的实用与美观。
3、欣赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。
（二）活动准备
1、若干陶瓷花瓶实物。
2、教学挂图。
（三）活动过程
1、向幼儿展示各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。
你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里看见过？
请你们来摸一摸，看一看！
2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。
你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的形状是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜欢哪一个花瓶？为什么？
3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。
请你们仔细的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？
4、引导幼儿讨论人们为什么要制作陶瓷花瓶。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班美术《花瓶（水彩画）》教师资格证面试试讲教
案模板教师招聘试讲教案
一、教学课题：第四课花瓶（水彩画）
二、教学目标：
1.德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。
2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。
发展观察能力和思维能力。
3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。
4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。
三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。
四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。
五、教学难点：正确选色、调色和上色。
六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。
七、教学过程：
1.点名、检查学生到课情况。
2.导入课题师：母亲节是妈妈的节日。
妈妈爱你，你更应爱妈妈。
你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？
生：会！
师：很好！你们都是好宝宝！
生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？
生：放在有水的花瓶里。
师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？。