2014届高考文言文练习之查道
2014年北京高考语文真题(含答案)解析
2014年普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)本试卷共8页,150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。
考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题,共22分。
阅读下面的文字,完成1—4题。
“千门万户曈曈日,总把新桃换日符。
”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。
人们通常在除夕这天,将写好的春联贴于门上。
春联的字数可多可少,但上下联必须构成对仗,如四言联“春安夏泰,秋稔.(rěn)冬祥”,六言联“冬尽梅花点点,□□□□□□”。
春联寓意吉祥,言简意赅.(gāi),深受人们喜爱。
春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联,而对联还有其他种类,如婚联、寿联、挽联,以及为园林建筑甲(题写/题签)的楹.(yíng)联等。
对联的撰.写,往往注重其乙(蕴涵/内涵)与品位。
尤其是名联佳对,文辞讲究,意蕴.丰富,丙(吟咏/涵咏)起来锒锒..留香。
对联或镌.(jùn)..上口,齿颊刻或书写,楷行隶篆,其中不乏艺术精品。
1.文中加点字的注音和字形都不正确...的一项是(2分)A.秋稔.(rěn)冬祥意蕴.B.楹.(yíng)联齿颊..留香C.言简意赅.(gāi)撰.写D.镌.(jùn)刻锒锒..上口【试题答案】D【试题考点】识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。
能力层级为识记A。
【试题解析】镌.(juān)刻,琅琅上口。
2.在文中方格处填入下列语句,恰当的一项是(2分)A.万户杨柳依依B.千家喜气洋洋C.春回爆竹声声D.春来微风缕缕【试题答案】C【试题考点】主要考查考生对文学常识、对联等考点的理解。
【试题解析】“万户”“千家”词性与“冬尽”不匹配,排除A、B项;比较C、D,C项在内容上能够照应“过年”,词性、结构、平仄也合适; D“缕缕”平仄与上联的“点点”不匹配,故选C为佳.3.在文中甲乙丙处依次填入词语,恰当的一项是(2分)A.题写内涵吟咏B.题签内涵涵泳C.题写蕴涵涵泳D.题签蕴涵吟咏【试题答案】A【试题考点】本题考查正确使用词语(包括成语)的能力。
高考文言翻译(12.06)
(2014年天津卷) 13. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君条利弊上巡抚张公,公览而击节曰:“此真读书人。”〔3分) _________________________________________ (2)乡里人皆欷歔流涕曰:“斯人死,我辈无所恃矣。”(2分) _________________________________________ (3)故乡邑有好义士,足以补朝廷之治,救宰相有司之失,而有功 于生民。(3分) _________________________________________ 【参考答案】 (1)徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公,张公看了打着拍 子赞赏说:“这是真正的读书人。” (2)乡里的人都叹息流泪说:“这个人死了,我们这些人没有依靠 的人了。” (3)所以乡邑中有好的义士,足以来弥补朝廷治理(的不足), 补救宰相和相关官员的缺失,对老百姓有功劳。
( 2014年新课标Ⅱ ) 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)淳安公主赐田三百顷,复欲夺任丘民业,文力争乃止。 _________________________________________ (2)即偕诸大臣伏阙上疏,疏入,帝惊泣不食,瑾等大惧。 _________________________________________ 【参考答案】 (1)淳安公主受赐田地有三百顷,又想强夺任丘民众的产业,因 韩文尽力相争才停止。 (2)当即与各位大臣一道拜伏宫阙上奏,奏章呈进,皇上惊哭不 食,刘瑾等人大为恐惧。
(2014年全国大纲卷)
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。( 10分) (1)食厚禄,死不敢顾,况圣世必无死乎? _______________________________________ (2)近时职轻,故用卿以重此官,其毋辞! ________________________________________ 【参考答案】 (1)吃着丰厚的俸禄,连死都不敢顾惜,更何况圣明时代肯定不会死 人呢?(译出大意给2分;“厚禄”“顾”“必”三处,每译对一处 给1分) (2)近期职权较轻,所以任用你以加重这一官位,还是不要推辞吧! (译出大意给3分;“重”“毋”两处,每译对一处给1分)
2014高考试题及答案
2014高考试题及答案2014年高考试题及答案一、语文试题1. 阅读理解阅读下面的文章,回答下列问题:(文章内容略)(1)文章中提到的“XX”一词,在文中具体指的是什么?(2)作者通过哪些细节描写来表现“XX”的特点?2. 古文翻译将下列古文翻译成现代汉语:(古文内容略)(1)请翻译文中划线的句子。
(2)文中“XX”一词在古代和现代的含义有何不同?3. 作文请以“XX”为题,写一篇不少于800字的议论文。
二、数学试题1. 选择题(1)下列哪个选项是正确的?A. XXB. XXC. XXD. XX2. 填空题(1)计算下列表达式的值:XX = ________。
3. 解答题(1)证明:XX定理。
三、英语试题1. 阅读理解阅读下面的文章,选择最佳答案:(文章内容略)(1)What is the main idea of the passage?A. XXB. XXC. XXD. XX2. 完形填空(文章内容略)(1)In the context, the word "XX" most probably means ________.3. 写作Write an essay of at least 120 words on the topic "XX".四、综合试题(以物理、化学为例)1. 物理选择题(1)根据牛顿第二定律,下列哪个选项是正确的?A. XXB. XXC. XXD. XX2. 化学填空题(1)写出下列化学反应方程式:XX + XX → XX。
3. 实验题(1)设计一个实验来验证XX定律,并写出实验步骤和预期结果。
五、答案1. 语文(1)答案:XX(2)答案:XX2. 数学(1)答案:C(2)答案:XX(3)答案:略3. 英语(1)答案:B(2)答案:XX(3)答案:略4. 综合(1)答案:A(2)答案:XX(3)答案:略请注意,以上内容仅为模板示例,具体试题和答案需要根据实际的高考内容来制定。
高考语文历年(2014-2020)全国卷文言文原文及翻译汇集
高考语文历年(2014-2020)全国卷文言文原文及翻译汇集2020一卷(一)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成10-13题苏轼字子瞻,眉州眉山人。
母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。
嘉祐二年,试礼部。
主司欧阳修思惊喜,殿试中乙科。
后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。
” 洵卒,赠光禄丞。
既除丧,还朝,以判官告院,安时创行新法,轼上书论其不便;新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。
徙知密州。
司农行手实法,不时施行者以违制论。
轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。
”提举官惊曰:“公姑徐之。
”未几,朝廷知法害民,罢之。
元佑元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人,三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年,积以论事,为当轴者所恨。
轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。
既至杭,大旱,饥疫并作。
轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。
明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。
轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。
”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。
徽宗立,更三大敖,遂提举玉局观,复朝奉郎。
轼自元佑以来,未尝以岁课乞迁,故官止于此。
建中靖国元年,卒于常州,轼师父洵为文,既而得之于天,尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。
”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。
其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。
(节选自《宋史·苏轼传》)参考译文:苏轼,字子瞻,眉州眉山(今四川省眉山县)人。
苏轼十岁时,母亲程氏亲自教授苏轼读书。
听到古今的成败得失,常能说出其中的要害。
嘉祐二年(1057),参加礼部的科举考试,主考官欧阳修见到苏轼的文章很惊喜,参加殿试考中了乙科,后来苏轼携书信拜见欧阳修,欧阳修对梅尧臣说:“我要避开他,好让他出人头地。
2014年新课标一高考文言文答案详解
2014年新课标一高考文言文答案详解第一篇:2014年新课标一高考文言文答案详解(新课标卷Ⅰ)阅读下面的文言文,完成4~7题。
于休烈,河南人也。
至性贞悫,机鉴敏悟。
自幼好学,善属文。
举进士,授秘书省正字。
转比部员外郎,郎中。
杨国忠辅政,排不附己者,出为中部郡太守。
值禄山构难,肃宗践祚,..休烈迁太常少卿,知礼仪事,兼修国史。
肃宗自凤翔还京,励精听受,尝谓休烈曰:“君举必书,良史也。
朕有过失,卿书之否?”对曰:“禹、汤罪己,其兴也勃焉。
有德之君,不忘规过,臣不胜大庆。
”时中原荡覆,典章殆尽,无史籍检寻。
休烈奏曰:“《国史》《实录》,..圣朝大典,修撰多时,今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由,令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》,如送官司,重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼,入东京,至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒代宗即位,甄别名品,宰臣元载称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年,历掌清要,家无儋石之蓄。
恭俭温仁,未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士,推毂后进,虽位崇年高,曾无倦色。
笃好坟籍,手不释卷,以至于终。
大历七年卒,年八十一。
是岁春,休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人,葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒,追悼久之,褒赠尚书左仆射,赙绢百匹、布五十端,遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣,少有其比。
(节选自《旧唐书·于休烈传》)4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(3分)A.自幼好学,善属文属文:撰写文章。
..B.值禄山构难,肃宗践祚践祚:帝王即位。
..C.肃宗自凤翔还京,励精听受励精:专心致志。
..D.时中原荡覆,典章殆尽荡覆:动荡倾覆。
..【试题答案】C【试题考点】实词【试题解析】C项“励精”一词,意为“振作精神”。
5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/【试题答案】D【试题考点】断句【试题解析】断句的前提是粗通大意,然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构等断句。
2014届高三文言文翻译训练及答案
文言翻译专项训练一、(2013年江苏卷)1、初,明帝在东宫,丰在文学中。
及即尊位,得吴降人,问:‚江东闻中国名士为谁?‛降人云:‚闻有李安国者。
‛是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。
帝曰:‚丰名乃被于吴越邪?‛后转骑都尉、给事中。
译文:当初,魏明帝做太子时,李丰在文学中。
等到魏明帝即位后,抓获一位东吴投降的人,魏明帝问他:“你在江东听说中原地带的名士是谁?”那位投降的人说:“听说有个李安国的人。
”这时李丰为黄门郎,魏明帝问左右臣子“安国”在哪里,左右臣子用“李丰”来回答。
魏明帝说:“李丰的名气竟然遍及吴趆一带了?”后来转任骑都尉、给事中等职务。
2、初,丰子韬以选尚公主,丰虽外辞之,内不甚惮也。
译文:当初,李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻,李丰虽然表面上推辞,而内心不怎么害怕。
3、至嘉平四年宣王终后,中书令缺,大将军谘问朝臣:‚谁可补者?‛或指向丰。
译文:等到嘉平四年司马宣王死后,中书令一职空缺,大将军征询朝臣意见:“合适补任的人为谁?”有人指向李丰。
二、(2012年江苏卷)1、未几,移凤州司法。
王蒙正为凤州,以章献太后姻家,怙势骄横。
知公(苏涣)之贤,屈意礼之,以郡委公。
公虽以职事之,而鄙其为人。
蒙正尝荐公于朝,复以书抵要官,论公可用。
公喻郡邸吏,屏其奏而藏其私书。
未几,蒙正败,士以此多公。
译文:(王蒙正)知道您贤能,违背自己的意愿(或降低自己骄横的态度)拿礼节对待您,并把全郡的治事交付给您。
标准【答案】(王蒙正)了解苏涣的贤能,降低身份以礼相待,把郡里的事务托付给他。
【解析】注意关键点:“屈意”“礼”“委”。
2、君(苏涣)以一县令能此,贤于言事官远矣!译文:您凭借一个县令就能做到这样,远远比言事官(也可译为“谏官”或“只说不做的官员”)贤能啊!标准【答案】你作为一个县令能够这样,比言事的官员好多了。
【解析】注意关键点:“以”“此”“于”。
3、尔曹才不逮人,姑亦师吾(苏涣)之寡过焉可也。
2014年高考语文新课标卷Ⅱ文言文明史韩文传试题注解精析译文
2014年高考语文新课标卷Ⅱ文言文明史韩文传试题注解精析译文【学生自学、教师讲评版】文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4~7题。
韩文,字贯道,成化(是明宪宗的年号,明朝使用这个年号一共23年)二年举进士(是指取得了参加进士考试的资格,而非考中了进士。
古文中经常会有“某某屡举进士不第”的句子,可知“举进士”不是考中了进士。
又,北宋诗人“石延年三举进士”,即“石延年曾三次应试进士”。
举,即科举考试。
事实上,进士考试一般分两步走,第一级部级——礼部,合格后再参加第二级的,一般由皇帝亲自主持——当然有时也只是个仪式,叫殿试,由此排出名次,第一名就是大名鼎鼎的状元,再授予官职),除(指授予官职)工科(科举是一种官员,尤其是文官的选拔制度。
因以分科考试选举官员,故名“科举”。
唐朝的科考门科众多,有医科,有工科——就是铁匠木匠船匠等制造业,有文科和武科等)给事中,出(指离开京城,到地方上为官)为湖广右参议。
中贵(即中贵人,帝王所宠幸的近臣,也专称显贵的侍从宦官)督太和山(武当山,古名太和山,位于湖北省西北部十堰市丹江口市境内),干没(侵吞他人财物。
《新五代史·李崧传》:“屿仆葛延遏为屿商贾,多干没其赀。
”——李屿的仆人葛延遏为李屿做买卖,常常侵吞他的资材。
《宋史·河渠志三》:“每兴一役,干没无数。
”)公费。
文力遏(è,阻止,抑制)之,以其羡(有余,余剩,这里指余钱。
《孟子滕文公下》:“子不通功易事,以羡补不足,则农有余粟,女有余布;子如通之,则梓匠轮舆皆得食于子。
”——:“你如果不互通有无,交换各行各业的产品,用多余的来补充不足的,就会使农民有多余的粮食没人吃,妇女有多余的布没人穿。
你如果互通有无,那么,木匠车工都可以从你那里得到吃的)易(换,交换)粟(米)万石,备振.贷(赈济。
振,通“赈”,救济)。
九溪(地名,位于西湖西边群山中的鸡冠垅下)土酋(即“土司”,是中国边疆的官职,元朝始置,用于封授给西北、西南地区的少数民族部族头目)与邻境争地相攻,文往谕(yù,告诉,使人知道,一般用于上对下),皆服。
2014高考语文一轮课时专练(湖南专用)(八) 【文言文阅读一】含解析
2014高考语文一轮课时专练(湖南专用)(八)[文言文阅读一]一、文言文阅读。
(22分)(一)阅读下面的文言文,完成1~4题.(19分)孟子见梁惠王①.王曰:“叟,不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义而已矣.王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?'士庶人曰:‘何以利吾身?'上下交征利,而国危矣!万乘之国,弑其君者,必千乘之家;千乘之国,弑其君者,必百乘之家。
万取千焉,千取百焉,不为不多矣。
苟为后义而先利,不夺不餍.。
未有仁而遗其亲者也,未有义而后其君者也。
王亦曰仁义而已矣,何必曰利?"梁惠王曰:“寡人愿安承教。
"孟子对曰:“杀人以梃②与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。
”“以刃与政,有以异乎?"曰:“无以异也。
”曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿殍.此率兽而食人也。
兽相食,且人恶之;为民父母,行政,不免于率兽而食人,恶在其为民父母也?仲尼曰:‘始作俑者,其.无后乎!’为.其像人而用之也。
如之何其使斯民饥而死也?"梁惠王曰:“晋国③,天下莫强焉,叟之所知也。
及寡人之身,东败于齐,长子死焉;西丧地于秦七百里;南辱于楚.寡人耻之,愿比死者壹洒之,如之何则可?”孟子对曰:“地方百里而可以王。
王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修.其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞.秦楚之坚甲利兵矣。
”“彼夺其民时,使不得耕耨以.养其父母。
父母冻饿,兄弟妻子离散。
彼陷溺其民,王往而征之,夫谁与王敌?故曰:‘仁者无敌。
’王请勿疑!”孟子见齐宣王.王曰:“文王之囿方七十里,有诸?”孟子对曰:“于传有之。
”曰:“若是其大乎?”答曰:“民犹以为小也。
”曰:“寡人之囿方四十里,民犹以为大,何也?"答曰:“文王之囿方七十里,刍荛者往焉,雉兔者往焉,与民同之。
民以为小,不亦宜乎?臣始至于境,问国之大禁,然后敢入。
2014年高考语文湖北卷文言文吴德基传注释答案详解译文
2014年高考语文湖北卷文言文吴德基传注释答案详解译文阅读下面的文言文,完成9—13题。
吴德基传[明]宋濂吴德基者,名履,婺(wù)之兰溪人也。
有司(古代设官分职,各有专司,故称有司。
泛指官吏。
“有”即“有……的权利”;“司”即“主管、管理”。
《廉颇蔺相如列传》:“召有司案图”)举(举荐)于朝,为(担任)南康丞。
南康俗悍(hàn,勇猛,勇敢),其民以为(认为)丞(县丞,这里指南康县丞)儒(读书人)者也,易(轻视、瞧不起。
柳宗元《童区寄传》:“寄伪儿啼,恐栗为儿恒状。
贼易之,对饮,酒醉。
一人去为市,一人卧,植刃道上。
童微伺其睡,以缚背刃,力下上,得绝,因取刃杀之。
”)之,德基自如(犹自若,神态镇定自然)。
数月皆周知其情伪(真假;真诚与虚伪),有所发擿(t ī,揭发,揭露),一县惊伏(受惊而趴伏)。
德基乃更(改变,改换)以宽化(教化)之。
民有诉,召使前与语,弗加咄叱(duōchì,呵责);民或援(拉扯)丞裾(jū,衣襟)相尔汝(互称你我),弗责也。
县令周以中初至,召民转输(运输财物)至郡不得,躬(亲自)至乡召之。
一民逸去(逃走),命卒笞(chī,用鞭杖或竹板打)之。
不肯伏,走入山,骂令曰:“官(做官)当在县(县衙),何以(为什么)至此为(wéi,句末语气词,表示反诘、疑问。
《墨子·公输》:“何命焉为。
”《史记·项羽本纪》:“如今人为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”)?”令怒,吏卒因(趁机。
《史记·项羽本纪》:“请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
”)以语动(打动,刺激)令,欲诬(诬告)一乡民图(贪图)贿利(不正当的利益),获(捕获)六七人下狱,扃钥(jiōng yuè,本指“门户锁钥”,这里指“关押,锁闭”)甚严。
德基计(考虑)民无罪,自出巡(巡视)狱,叱(呵斥)卒释之,卒以他辞(其他的言辞)解(辩解)。
德基槌(名词用作状语,“用槌子”)碎狱门遣(放走)之,曰:“若(你)无罪,还告父兄无恐。
2014高考语文安徽卷试卷文言文(大全5篇)
2014高考语文安徽卷试卷文言文(大全5篇)第一篇:2014高考语文安徽卷试卷文言文2014高考语文安徽卷试卷阅读下面的文言文,完成4~7题。
先生姓朱,讳筠,字竹君,顺天大兴人。
九岁入都,十三岁通《五经》,有文名。
先生少英异,至性过人,与弟文正公珪,俱擅文名,为钜公契赏。
及丁父忧,服阙,不肯出仕,欲为名山大川之游。
会文正公入觐,上询及先生,乃不敢引疾,谓弟曰:“汝败我雅兴矣。
”先生以为经学本于文字训诂,刊布许氏《说文》于安徽以教士。
复奏请采录《永乐大典》逸书,上览奏,异之,乃命开四库全书馆,御制诗以纪其事。
又以《十三经》文字传写讹舛。
奏请仿汉熙平、唐开成故事,择儒臣校正,立石太学,奉谕缓办,因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。
于是皖、闽之士闻绪言余论,始知讲求根柢之学,四海好学能文者,俱慕从先生游。
而戴征君震、王观察念孙诸人,深于经术训诂之学,未遇时皆在先生幕府,卒以撰述名于时,盖自先生发之。
先生刚肠疾恶。
俗流不敢至其门,寒酸有一善,誉之如不容口。
其在都。
载酒问字者,车辙断衢路;所至之处,从游百数十人。
既资深望重,则大言翰林以读书立品为职,不能趋谒势要。
其督学安徽,旌表婺源故士江永、汪绂等,祠其主于乡贤,以助朴学之士。
在福建,与弟珪相代,一时传为盛事,而闽士攀辕走送者,数百里不绝。
其后文正主持文教,海内名流皆以暗中索拔,多先生所赏契者,故世称据经好古之士为“朱派”云。
先生穷年考古,兼好金石文字,谓可证佐经史。
为文仿迁、固,尤长于叙事。
书法参通六书,有隋以前体格。
藏书万卷,坐客常满,谈辨倾倒一世。
所至名山川,搜奇揽胜,都人士传诵吟咏,至今不辍。
(节选自孙星衍《朱先生筠行状》)先生为人坦无城府,内友于兄弟,外好交游,称述人善,惟恐不至,即有过辙掩覆之,后进之士,多因以得名。
室中自辰至夕,未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博闻强识不衰。
时于其闲属文,其文才气奇横,于毅力事物情态无不包,所欲言者无不尽。
为学使时,遇教官诸生贤者,亲若同辈,劝人为学先识字,语意殷勤,去而人爱思之。
2014年高考文言文翻译题中的热点句式类析
2014年高考文言文翻译题中的热点句式类析第一篇:2014年高考文言文翻译题中的热点句式类析高考文言文翻译题中的热点句式类析近年来,文言文特殊句式,高考一般不单独设题,考查往往融合在句子翻译题中,但忽略了特殊句式,往往会在句意理解、翻译中出现“黑障”。
下面结合2011年高考文言文翻译题中出现的热点句式作点分析。
一、省略句文言文句式中,省略句是考试的热点句式。
2011年,全国17套试卷36道翻译题,其中,全国新课标卷2道、全国大纲卷2道、天津卷3道、重庆卷2道、山东卷3道、广东卷2道、江苏卷3道、福建卷2道、安徽卷2道、浙江卷2道、四川卷2道、湖南卷3道、湖北卷3道、辽宁卷2道、江西卷3道等15张试卷考查了省略句。
这就给我们一个启示,省略句不可忽视。
省略句主要有省主语、省谓语、省宾语、省介词等形式。
1、省主语如:①一日,携褚币谐富家易谷种。
(四川卷11题)这里主语“吕徽之”承上文省略。
译文:一天,(吕徽之)带上纸币到富人家买谷种。
②观其命亭之意,亦足以少见其为人矣。
(福建卷5题)这里“观其命亭之意”,主语“我”省略。
译文:(我)体察李维肃给新亭命名的用意,也能据(此)约略看出他的为人。
③身居前行,命士持满无得发。
(江苏卷8题)这里的“身居前行”,主语“陈公弼”省略。
译文:(陈公弼)亲自处在队伍的前列,命令士兵把弓箭拉满但不要射出④并请文人历叙其事,洵奇男子也。
(广东卷9题)这里“并请文人历叙其事”,主语“罗提督)省略。
译文:(罗提督)还邀请读书人详细地记载他(做贼)的事情,确实是个异乎寻常的男子汉啊。
2、省谓语谓语是句子中的核心,正常情况下,句子是不能没有谓语的。
若补不出,则无法译出句子“大意”。
如:①君若将欲霸王、举大事乎?则必从其本事矣。
(山东卷13题) 这里“则必从其本事矣”中的“本事”后省略谓语“做起”。
译文:国君你想要称霸诸侯成就大事吗,那么就一定要从它根本的事情做起。
②毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。
2014年高考广东卷文言文宋史刘敞传注释答案详解译文
2014年高考广东卷文言文宋史刘敞传注释答案详解译文2014年高考广东卷文言文宋史刘敞传注释答案详解译文本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,(文中三个“□”是为考查而设),完成5-9小题。
刘敞,字原父,临江新喻人。
举(指科举取士)庆历进士,廷试(中国封建王朝科举制度中由皇帝亲发策问,在殿廷上举行的考试。
其制始于唐武则天时,金、元、明、清四代科举考试沿用之)第一。
编排官(宋代真宗时期科考中的官职名。
负责把考生的姓名以及籍贯的试卷卷首弥封起来或者剪裁掉,在试卷上标注上相应的号码,然后再交给弥封的官员,再进行对应的誊抄制成副本,然后送给考官)王尧臣,其内兄(妻子的哥哥)也,□(此处原文为“以”字)亲嫌自列(自陈列其事),乃以为第二。
通判(官名。
在知府下掌管粮运、家田、水利和诉讼等事项。
这里用作动词,“做通判”的意思)蔡州,直(担任)集贤院(官署名。
唐代开元中改丽正修书院为集贤殿书院,以宰相一人为学士,知院事,掌刊辑经籍、征求隐逸等事),判尚书考功(官名。
唐代尚书省所辖吏部,下置四司,各以郎中主其政。
考功郎中一人,从五品上;考功员外郎一人佐之。
总掌百官功过善恶之考法及其行状,并详加簿录)。
奉使契丹,素习知山川道径,契丹导之行(向导为他引路),自古北口(地名)至柳河(地名),回屈(弯弯曲曲,曲折)殆(大概)千里,欲夸(夸耀)示(显示)险远(指契丹的险峻遥远)。
敞质(问)译人(翻译)曰:“自松亭(地名)趋(赶到)柳河,甚径且易,不数日可抵中京,何为故道(旧路。
这里用作动词,指“走旧路”)此?”译相顾骇(惊骇)愧(内疚)曰:“实然。
但(只是)通好以来,置驿如是,不敢变(指擅自改变)也。
”顺州山中有异兽,如马而食虎豹,契丹不能识,问敞。
敞曰:“此所谓驳也。
”为说其音声形状,且诵《山海经》、《管子》书晓(晓谕,使明白)之,契丹益叹服。
使(出使)还,求知(动词,做知州)扬州。
扬(扬州)之雷塘,汉雷陂也,旧为民田。
与名师对话2014高考语文对点训练-专题11-3文言断句和翻译(精)
板块一古文翻译一、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。
百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
(节选自《孟子·寡人之于国也》)(1)五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
译文:__________________________________________(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
译文:__________________________________________(3)七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。
译文:__________________________________________解析:(1)树,种植,名词用作动词。
衣:穿。
(2)谨:形容词用作动词,认真兴办。
申:反复陈述。
孝:尽心奉养并顺从父母。
悌:敬爱兄长。
颁:通“斑”。
申之以孝悌之义:介词结构“以孝悌之义”后置。
颁白者不负戴于道路矣:省略句,补齐,即“颁白者不负戴于道路(行走)矣”。
(3)然而:然,这样;而,却。
王:名词用作动词,称王,即统一天下。
未之有:宾语前置句式,即“未有之”。
答案:见“参考译文”画线处。
【参考译文】五亩大的住宅场地,种上桑树,五十岁的人就可以穿丝织品了。
畜养鸡、猪、狗,不要耽误它们的繁殖时机,七十岁的人就可以吃肉食了。
百亩大的田地,不要耽误它的耕种时节,数口之家就可以不挨饿了;认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,须发花白的老人就不会背负或头顶重物在路上(行走了)。
七十岁的人能够穿上丝织品、吃上肉食,百姓没有人挨饿受冻,做到这些却不能统一天下称王的,还没有过这种事。
二、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。
2014年河北高考语文试卷
(新课标卷Ⅰ)2014年普通高等学校招生全国统一考试第Ⅰ卷阅读题甲必做题一、现代文阅读I 9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成l~3题。
悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。
冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极,却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局,他们是悲剧的主人公。
因为他们的力量还比较弱小,还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡,正义的要求不能实现,于是形成了悲剧。
古希腊学者亚里士多德指出,悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物,通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”,即产生净化的作用。
然而,悲剧不仅表现冲突与毁灭,而且表现抗争与拼搏,这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。
鲁迅说过:“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。
这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人的一种精神。
古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种,触怒了主神宙斯,被锁在高加索山崖上,每日遭神鹰啄食肝脏,但普罗米修斯毫不屈服,最后坠入深渊。
罗丹的大理石雕塑《马身人首》中,人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标,而马足则陷于尘土不能自拔,表现出人性与兽性的冲突,象征着灵与肉的斗争,具有强烈的悲剧性。
可以说,没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。
悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。
因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的,因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏,否则人就是泯灭了人性的人了。
现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤,迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。
民主革命时期,在演出歌剧《白毛女》的过程中,曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件,这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。
现实的悲剧只在客观上具有悲剧的审美性质,它们必须以文学艺术的形式表现出来,才能成为欣赏的对象,美学上所谓的“以悲为美”才能实现。
悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人的心理距离。
历年高考真题文言文阅读——2014湖南卷
历年高考真题文言文阅读——2014湖南卷(2014湖南范阳卢舍人为古隶以扁之,缙绅之交于孟祥者,为诗以歌咏之,征予为之记。
夫玄冥司令,草木消歇闭塞,成冬之时。
天地积阴之气,湿而为雨,寒而为雪,缓缓而下,一白千里,遍覆于山林大地。
万物埋没无所见,其生意不几于息乎?孰知生意反寓于其中也。
故冬至之节,居小雪之后,大雪之前,而一阳已生于五阴之下矣。
由是腊中有雪,则来春有收,人亦无疾疹之患。
是雪也,非独以其色之洁白为可尚也,盖有生意弭灾之功在焉。
太古之人,或巢于木,或处于穴。
木处而颠,土处而病也。
圣人为屋()居,冀免()二者()患而已矣,初未尝有后世华侈之饰也。
孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又济之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也。
以屋名雪,讵不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度,则见于诸作者之形容,予不暇多记也。
(选自《金兰集》,中华书局2013年版)5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A.缙绅大夫游于西山,必造其庐焉造:建造B.非独以其色之洁白为可尚也尚:推崇C.今又济之以雪济:加上D.以屋名雪,讵不韪欤韪:正确解析:选A A项,造:拜访。
6.将文言虚词依次填入文中括号内,最恰当的一组是()圣人为屋()居,冀免()二者()患而已矣A.而因之B.则为所C.以乎之D.且于所解析:选C首先要依据原文,理解句意,前半句应该理解为圣人建造房屋居住,因此选项锁定在A或C,表示承接关系或目的关系。
然后分析后半句,冀意思是希望,句意应是希望能免除这两样忧患罢了。
联想《逍遥游》中此虽免乎行,犹有所待者也,可知虚词乎正确。
故得出答案为C。
7.下列用/给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下如冰雪/冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也B.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也C.孟祥之匿于深山/而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人而有成/物之心其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也D.孟祥之匿于深山而不为世用/穷而在下/如冰雪冱寒之穷冬也/及其以善及人/而有成物之心/其不为果哉者/则又如雪之有生物弭灾之功也解析:选D解答文言断句题,需要注意两个方面:一是句首发语词、句间停顿词和句末语气助词,一是充当语句谓语的动词或形容词。
语文辅导材料九江苏高考文言文专练
江苏高考文言文专练(04年)阅读下面一段文言文,完成11—15题。
(20分)徐勣字元功,宣州南陵人。
举进士,选桂州教授。
王师讨交趾,转运使檄勣从军。
饷路瘴险,民当役者多避匿,捕得千余人,使者使勣杖之,勣曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜杖,姑涅臂以戒,亦可已。
”使者怒,欲并劾勣,勣力争不变,使者不能夺。
舒亶闻其名,将以御史荐,勣恶亶为人,辞不答。
通判通州,濒海有捍堤,废不治,岁苦漂溺。
勃躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利。
徽宗立,迁中书舍人,修《神宗史》。
时绍圣党与尚在朝,人怀异意,以沮新政。
帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对,非诈则谀;惟卿鲠正,朕所倚赖。
”诏与蔡京同校《五朝宝训》。
勣不肯与京联职,固辞。
迁翰林学士。
国史久不成,勣言:“《神宗正史》,今更五闰矣,未能成书。
盖由元祜、绍圣史臣好恶不同,范祖禹等专主司马光家藏记事,蔡京兄弟纯用王安石《日录》,各为之说,故论议纷然。
当时辅相之家,家藏记录,何得无之?臣谓宜尽取用,参订是非,勒成大典。
”帝然之,命勣草诏戒史官,俾尽心去取,毋使失实。
勣与何执申偕事帝于王邸,蔡京以宫僚之旧,每曲意事二人,勣不少降节。
谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔,非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”大观三年,知太平州。
召入觐,极论茶盐法为民病,帝曰:“以用度不足故也。
”对曰:“生财有道,理财有义,用财有法。
今国用不足,在陛下明诏有司,推讲而力行之耳。
”帝曰:“不见卿久,今日乃闻嘉言。
”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣。
”勣笑曰:“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,勣亦终不复用。
以疾卒,年七十九。
勣挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。
(节选自《宋史·徐勣传》) 11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A.不足胜.杖,姑涅臂以戒胜:能承受B.勣力争不变,使者不能夺.夺:强迫C.人怀异意,以沮.新政沮:阻止D.今更.五闰矣,未能成书更:经过12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是A.蔡京以官僚之.旧备他盗之.出入与非常也B.推讲而.力行之耳外连衡而.斗诸侯C.不见卿久,今日乃.闻嘉言必以长安君为质,兵乃.出D.以.疾卒,年七十九以.一璧之故逆强秦之欢13.以下句子分别编为四组,全都表现徐勣刚直守正的一组是①勣力争不变,使者不能夺②勣躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利③勣恶亶为人,辞不答④宜尽取用,参订是非,勒成大典⑤勣与何执中偕事帝于王邸⑥人各有志,吾岂以利禄易之哉A.①③⑥B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.朝廷发兵讨伐交趾时,转运使发布官文,徐勣应命从军。
高考文言文阅读专项训练及答案解析[精选5篇]
高考文言文阅读专项训练及答案解析[精选5篇]第一篇:高考文言文阅读专项训练及答案解析高考文言文阅读专项训练及答案解析(一)于公平法阅读下面的文言文,回答1—6题。
丞相西平侯于定国者,东海下邳人也。
其父号曰:“于公”,为县狱吏,决曹掾,决狱平法,未尝有所冤,郡中离文法者,于公所决,皆不敢隐情。
东海郡中为于公生立祠,命曰“于公祠”。
东海有孝妇,无子,少寡,养其姑甚谨,其姑欲嫁之,终不肯。
其姑告邻人之曰:“孝妇养我甚谨,我哀其无子,守寡日久,我老,久累丁壮奈何?”其后,母自经死。
母女告吏曰:“孝妇杀我母。
”吏捕孝妇,孝妇辞不杀姑,吏欲毒治,孝妇自诬服,具狱以上府。
于公以为养姑十年以孝闻,此不杀姑也。
太守不听,数争不能得,于是于公辞疾去吏。
太守竟杀孝妇,郡中枯旱三年。
后太守至,卜求其故,于公曰:“孝妇不当死,前太守强杀之,咎当在此。
”于是杀牛祭孝妇冢,太守以下自至焉,天立大雨,岁丰熟。
郡中以此益敬重于公。
于公筑治庐舍,谓匠人曰:“为我高门,我治狱未尝有所冤,我后世必有封者,令容高盖驷马车。
”及子,封为西平侯。
1.对下列句中加点词语的解释不准确的一项是()A.决狱平法,未尝有所冤狱:案件B.郡中离文法者文法:法令条文 C.我老,久累丁壮奈何丁减:年轻男子 D.其后,母自经死自经:上吊2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是()A.其父号曰“于公”,为县狱吏B.其姑告邻人之曰旦曰飨士卒,为击破沛公军王之好乐甚,则齐其庶几乎C.于公以为养姑十年以孝闻 D.郡中离文法者不赂者以赂者丧先破秦入咸阳者王之B.昨夜洞房停红烛,侍晓堂前拜舅姑C.公曰:“多行不义必自毙。
子姑待之。
” D.姑妄言之4.下列句子分为四组,全都能表现“于公”执法公正的一组是()①决狱平法,未尝有所冤②东海郡中为于公生立祠③郡中离文法者,皆不敢隐情④数争不能得,于是于公辞疾去吏。
⑤于是杀牛祭孝妇冢⑥及子,封为西平侯A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.③④⑥5.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.丞相西平侯于定国的爸爸曾作过县里的狱吏,后来升为郡里的狱官,他断案执法公正,从未有过被冤枉的。
高考文言文考点单选题100道及答案解析
高考文言文考点单选题100道及答案解析1. 下列句中“之”的用法与其他三项不同的是()A. 予独爱莲之出淤泥而不染B. 无丝竹之乱耳C. 何陋之有D. 水陆草木之花答案:D解析:A、B 选项“之”用于主谓之间,取消句子独立性;C 选项“之”是宾语前置的标志;D 选项“之”为助词“的”。
2. 下列加点词解释有误的一项是()A. 略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口)B. 虽乘奔御风(奔:飞奔的马)C. 晓雾将歇(歇:消散)D. 未复有能与其奇者(与:参与,这里指欣赏)答案:D解析:“与”应解释为“参与,这里有‘领悟’‘欣赏’的意思”。
3. 下列句中加点词不属于词类活用的一项是()A. 互相轩邈B. 任意东西C. 渔人甚异之D. 但少闲人如吾两人者耳答案:D解析:A 选项“轩邈”,形容词用作动词,向高处远处伸展;B 选项“东西”,名词用作动词,向东向西;C 选项“异”,形容词的意动用法,对……感到惊异;D 选项“闲人”就是“清闲的人”,不是词类活用。
4. 下列句子翻译有误的一项是()A. 自非亭午夜分,不见曦月。
(如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。
)B. 高峰入云,清流见底。
(巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。
)C. 月色入户,欣然起行。
(月光照进窗户,我高兴地起来走到户外。
)D. 但少如吾两人者耳。
(只是缺少像我们两个这样的人罢了。
)答案:D解析:正确翻译应为“只是缺少像我们俩这样清闲的人罢了”。
5. 下列对文章理解有误的一项是()A. 《三峡》一文先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
B. 《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
C. 《记承天寺夜游》描绘了一幅庭院月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境。
D. 《与朱元思书》以写景为主,没有直接抒情,而是寓情于景。
答案:D解析:《与朱元思书》既写景,也有直接抒情,如“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”。
高考语文文言文阅读理解《宋史查道传》含答案
高考语文文言文阅读理解《宋史查道传》含答案(2010·重庆卷·T8-11)阅读下文,完成第1~4题。
查道字湛然,歙州休宁人。
道幼沉嶷不群,罕言笑,喜亲笔砚。
未冠,以词业称。
侍母渡江,奉养以孝闻。
母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之不获。
道泣祷于河,凿冰取之,得鳜尺许以馈.,母疾寻愈。
端拱初,举进士高第。
寇准荐其才,授著作佐郎。
淳化中,蜀寇叛,命道通判遂州。
有使两川者,得道公正清洁之状以闻,优诏嘉奖。
迁秘书丞,俄徙知果州。
时寇党尚有伏岩谷依险为栅者,其酋何彦忠集其徒二百余,止西充之大木槽,彀弓露刃。
诏书招谕之,未下,咸请发兵殄之。
道曰:“彼愚人也,以惧罪,欲延命须臾尔。
其党岂无诖误邪?”遂微服单马数仆,不持尺刃,间关①林壑百里许,直趋贼所。
初悉惊畏,持满外向。
道神色自若,踞胡床而坐,谕以诏意。
或识之曰:“郡守也,尝闻其仁,是宁害我者?”即相率投顺罗拜,号呼请罪,悉给券归农。
天禧元年,知虢州。
秋,蝗灾民歉,道不候报,出官廪米赈之,又设粥糜以救饥者,给州麦四千斛为种于民,民赖以济,所全活万余人。
二年五月,卒,讣闻,真宗轸惜之,诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
道性淳厚,有犯不较,所至务宽恕,胥吏有过未尝笞罚,民讼逋负②者,或出己钱偿之,以是颇不治.。
尝出按部,路侧有佳枣,从者摘以献,道即计直挂钱于树而去。
儿时尝戏画地为大第.,曰:“此当分赡孤遗。
”及居京师,家甚贫,多聚亲族之茕独者,禄赐所得,散施随尽,不以屑意。
与人交,情分切至,废弃孤露者,待之愈厚,多所周给。
初,赴举,贫不能上,亲族裒钱三万遗之。
道出滑台,过父友吕翁家。
翁丧,贫窭无以葬,其母兄将鬻女以襄事。
道倾褚中钱与之,且为其女择婿,别加资遣。
又故人卒,贫甚,质.女婢于人。
道为赎之,嫁士族。
搢绅服其履行。
好学,嗜弈棋。
平居多茹蔬,或止一食,默坐终日,服玩极于卑俭。
享年六十四。
(节选自《宋史·查道传》) 【注】①间关:辗转。
②逋负:拖欠税赋。
高考文言文断句题汇总及详解答案
高考文言文断句题汇编一、2014年高考新课标Ⅰ于休烈寻转工部侍郎、修国史,献《五代帝王论》,帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄别名品,宰臣元栽称之,乃拜右散骑常侍,依前兼修国史,累封东海郡公,加金紫光禄大夫。
5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D.宰相李揆矜能忌贤/以休烈修国史与己齐列/嫉之/奏为国子祭酒/权留史馆修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/二、2014年高考新课标II卷(韩文)司国计二年,力遏权幸,权幸深疾之。
而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰:“公诚及此时率大臣固争,去‘八虎’易易耳。
”5.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/B.而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号“八虎”日导帝/狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/C.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属语及/辄泣下/D.而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”/日导帝狗马/鹰兔/歌舞/角抵/不亲万几/文每退朝/对僚属/语及辄泣下/三、2014年江西卷孟祥读书学古,结茅为屋,不事华侈,其古者与?今又济之以雪,岂亦表其高洁之志行也欤?宁独是邪?孟祥之匿于深山而不为世用穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也及其以善及人而有成物之心其不为果哉者则又如雪之有生物弭灾之功也,以屋名雪,讴不韪欤?至若启斯屋而观夫雪之态度,则见于诸作者之形容,予不暇多记也。
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当初,查道科考,因贫穷没有盘缠进京,亲戚族人集资三 万钱馈赠他。后来,查道路过滑台,前去拜见父亲的朋友 吕翁,不巧吕翁已死,家中贫困无法埋葬,吕翁的哥哥将 要卖掉自己的女儿来帮助埋葬。查道拿出包袱中所有的钱 财给予吕翁哥哥赎女,并为他的女儿选择女婿,另外出资 作为嫁妆。有一位故人死了,因家中很是贫穷,打算将自 己女儿抵押给人作丫鬟。查道替他赎回了女儿,嫁给士族 人家为妻。同朝官员们都佩服他的操行。查道好学,嗜好 与人下棋。平常生活喜好吃蔬菜素食,有时一天只吃一餐, 默坐静养整天。衣服用具十分低下节俭。享寿64岁。
• 查道为人淳朴厚道,犯而不校。手下小吏犯有过错,从 来没有鞭打责罚过。百姓中有被告发拖歉赋税的,查道 替他代缴,不予追究。一次外出巡查,路边有甜枣,仆 从摘来献给查道,查道按照枣的价值将钱挂在枣树上然 后离开。查道少儿时曾在地上画了一座大宅院,说: “这宅院应该分给孤独无依的人。”当官后住在京城, 家中仍然贫穷,因为亲戚族人中的孤独者大多居住在他 的家中,所得俸禄,因散施而随得随完,连留下一丝一 毫的心意也没有。和人相交,情意恳切,十分周到;无 家可归、露宿街头的人,待之更加厚道,大多给以周济。
端拱初,举进士高第,寇准荐其才,授著作佐郎。淳化中, 蜀寇叛,命道 通判遂州。有使两川者,得道公正清洁之 状以闻,优诏嘉奖。迁秘书丞,俄徙知果州。时寇党尚有 伏岩谷依险为栅者,其酋何彦忠集其徒二百余,止西充之 大木槽,彀弓露刃。
端拱初年,查道考中进士。因寇准推荐他的才干, 被提拔为著作佐郎。淳化年中,四川强盗反叛朝廷, 这时,朝廷任命查道担任遂州(今四川遂宁市)通判。 有出使四川的使者,得到了查道好的政绩便上报朝 廷,皇上下诏书优厚地嘉奖了他。后来,查道升任 秘书丞,不久又调任果州(今四川南充市)知州。 当时强盗们在山间岩洞据险架设栅栏(以抵御官 军),头目何彦忠聚集200多党徒,盘踞在西充 (今四川西充县)大木槽一带,剑拔弩张,(势与 朝廷为敌)。
查道
• 查道字湛然,歙州休宁人。道幼沉嶷不群,罕言 笑 ,喜亲笔砚。未冠,以词业称。侍母渡江, 奉养以孝闻。母尝病,思鳜羹,方冬苦寒,市之 不获。道泣祷于河,凿冰取之,得鳜尺许以馈, 母疾寻愈。 •查道,字湛然,安徽歙州休宁人。查道幼年 时沉稳不合群,很少言谈嬉笑,但喜欢接近纸 笔墨砚。未成年时便以诗词著称于世。后来, 陪伺母亲由长江以北迁到长江以南居住,以孝 闻名于天下。一次,母亲生病,想吃鳜鱼羹汤, 当时正值数九寒冬,买不到鳜鱼。查道到河边 哭泣祷告河神,戳开河中坚冰,得到一尺多长 的鳜鱼献给母亲。不久,母亲的疾病痊愈了。
道性淳厚,有犯不较,所至务宽恕,胥吏有过未尝笞罚, 民讼逋负者,或出己钱偿之,以是颇不治。尝出按部,路 侧有佳枣,从者摘以献,道即计直挂钱于树而去。儿时尝 戏画地为大第,曰:“此当分赡孤遗。”及居京师,家甚 贫,多聚亲族之茕独者,禄赐所得,散施随尽,不以屑意。 与人交,情分切至,废弃孤露者,待之愈厚,多所周给。
• 【答案】:C(“即使有人犯法也能宽恕” 有错,应是“有人冒犯自己也不会计较”, 古代“犯人”一般是“囚”字,“犯”并 非是“犯人”,而是“冒犯”,有成语 “有犯不较”作证,加上前边有“道性淳 厚”,说明其非常厚道。此处属望文生义, 话说回来,如果C项正确,那么查道就是没 有原则的昏官了,这与整个文段内容有矛 盾,聪明的学生应该会想到这个问题,这 正说明了此题有极高的区分度)
天禧元年,知虢州。秋,蝗灾民歉,道不候报,出官廪米 赈之,又设粥糜以救饥者,给州麦四千斛为种于民,民赖 以济,所全活万余人。二年五月,卒。讣闻,真宗轸惜之。 诏其子奉礼郎循之乘传往治丧事。
• 天禧元年,查道被调到虢州任知州。这年秋天, 虢州遭遇蝗灾,百姓歉收。查道打开官府粮仓赈 救灾民,又设粥棚施粥救民,并拿出种麦4000斛 作为百姓开春的种粮。老百姓多亏他的救助得以 保全性命一万余人。天禧二年五月,查道死。讣 告传到京师,真宗十分痛惜,下诏书让其子奉礼 郎官赵循之坐传车前去治办丧事。
初,赴举,贫不能上,亲族裒钱三万遗之。道出滑台,过 父友吕翁家。翁丧,贫窭无以葬,其母兄将鬻女以襄事。 道倾褚中钱与之,且为其女择婿,别加资遣。又故人卒, 贫甚,质女婢于人。道为赎之,嫁士族。搢绅服其履行。 好学,嗜弈棋,平居多茹蔬,或止一食,默坐终日,服玩 极于卑俭。寿年六十四。 [注] ①间关:辗转。 ②逋负:拖欠税负。
诏书招谕之,未下,咸请发兵殄之。道曰:“彼愚人也, 以惧罪,欲延命须臾尔。其党岂无诖误邪?”遂微服单 马数仆,不持尺刃,间关林壑百里许,直趋贼所。初悉 惊畏,持满外向。道神色自若,踞胡床而坐,谕以诏意。 或识之曰:“郡守也,尝闻其仁,是宁害我者。”即相 率投兵罗拜,号呼请罪,悉给券归农。
朝廷打算招安他们,但诏书还未下达。大家都请示查道派 兵剿灭,查道说:“他们是愚民,因为害怕承担罪过, 打算(拼死抵抗)以苟延残喘一会儿啊!那些喽啰们难 道没有(因一时糊涂而)误入歧途的吗?”于是,查道 乔装打扮,单人独骑,不带一尺兵器,只带几个仆人, 辗转穿越于山林沟壑中,行走100多里,径直来到强盗盘 踞的地方。强盗们惊慌害怕,拉满弓严阵以待。查道(到 后)镇定自如,盘腿坐在胡床上,明白地告诉他们朝廷 招安的意图。其中有认识查道的人说:“此人是果州知 州,听说很仁慈,这样的人难道会害我们吗?”强盗们 随即抛下兵器罗列跪拜在查道脚下,大声呼喊请求赦免 罪过。查道全部发给证明文书让他们回家务农。
①母尝病,思鳜羹,方冬苦寒, 市之不获。
• 答案:①母亲曾经生病,想喝鳜鱼羹汤, 正是冬天严寒的时候,买不到鳜鱼。
②遂微服单马数仆,不持尺刃,间 关林壑百里许,直趋贼所。(4分)
(查道)于是不穿官服独自骑马带 几名仆人,连短刀也不拿,辗转山 林沟壑百来里,径直奔向贼寇的住 地。
• 3.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是
• A.查道小时候性格沉稳,不苟言笑,喜欢写字作文,后 来以词业著称。好学,喜欢弈棋。因奉养母亲竭尽孝道 而闻名当世。 • B.查道举进士高第,得道寇准的赏识。知果州时候,尚 有以何彦忠为首的贼党伏岩谷依险为寇,查道以仁德感 化,使他们归顺为农。知虢州时,遇蝗灾,查道千方百 计赈灾,救活了一万多人。 • C.查道性格淳厚,即使有人犯法也能宽恕,胥吏有过失 的,他不笞罚;老百姓拖欠税赋的,他自己出钱偿还; 仆从摘枣以献,他挂钱于树;待废弃孤露者,尤其优厚。 • D.查道对亲族朋友有情有义。居京师时,家里贫穷,也 要供养亲族之茕独者;倾其所有为友人办丧事、择婿嫁 女,自己生活却,不正确的 一项是 • A.得鳜尺许以馈 馈:进献 • B.或出己钱偿之,以是颇不治 治:追究 • C.儿时尝戏画地为大第 第:住宅 • D.贫甚,质女婢于人 质:人质
• 【答案】:D质:典当、抵押或译为: 把……抵押给,是名词活用动词。
• 2.以下各组句子中,分别表现查道对亲友“孝 义”与对老百姓“仁厚”的一组是 • A 道泣祷于河,凿冰取之 得道公正清洁之状以 闻 • B.禄赐所得,散施随尽,不以屑意 • 道不候报,出官癝米赈之 • C. 废弃孤露者,待之愈厚,所得周给 • 道倾褚中钱与之,且为其女择婿 • D.亲族裒钱三万遗之 • 道即计直挂钱于树而去 • 答案:B(A对亲之孝\使两川者所为;C都是对 亲友仗义疏财\乐于相助;D亲族对查道的资助\ 不偷取他人佳枣)