五年级下语文课件-口语交际习作二人教版【小学学科网】
语文五年级下人教新课标2《口语交际习作二》课件
返回
例文:
给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋,就会想起童年生活 中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天,我看见 家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了, 便蹲在那里看。“咯咯咯……”老母鸡出去 找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动,我 知道小鸡快诞生了,赶紧靠近一点儿。这 时,蛋壳出现了一条缝隙,小鸡在啄壳。 蛋壳破了,从里面露出一个小黄嘴。
当爸爸照着镜子,发现自己的脸已经被我画得像个孙悟空的 时候,他顾不上洗脸,拿起我最怕的“打狗棒”,追得我满屋子跑, 边追边喊:“你给我站住,不许跑!你这个捣蛋鬼,居然敢在老虎 头上拔毛,看我今天怎么收拾你!”我吓得抱着脑袋,边跑边喊我 家的“王母娘娘”——妈妈帮忙:“救命啊!救命啊!孙悟空大闹 天宫啦!” ——选自《我给爸爸化化妆》
一件难忘的事
在我成长的记忆里,有许多往事都已经被淡忘了,但有一件事却让 我久久难忘。 那是在我四岁的那年七月,天出奇地热,狗吐着舌头不停地喘气, 鸡耷拉着翅膀,蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、 一块冰淇淋,还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗, 那是我刚会说话的时候,和妈妈一起种下的,现在长得可好啦!我见小 树苗披着“绿棉袄”,心里想:小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”,不热吗?让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是,我拿来小剪刀, 小心翼翼地剪着每一片绿叶,不一会儿,小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”,心里乐滋滋地想:这下小树该不能热了吧, 妈妈回来会一定夸我聪明。 到了傍晚,妈妈下班回来了,她看见光秃秃的小树,惊奇地问道: “是谁干的”好事”?”我听了,赶紧跑出来,得意洋洋地回答:“妈, 是我剪的,我见小树穿着”棉袄”,一定很热,就帮它把”棉袄”给” 脱”了。”妈妈听了,又好气又好笑,说:“傻孩子,树叶子是有用的, 它能吸进二氧化碳,呼出氧气,能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话, 我羞愧地低下了头。 事情虽然已经过去了很多年,但每当我向朋友们提起这件事时,他 们都会开怀大笑。
人教版小学语文五年级下册《口语交际习作二》 (2)ppt课件
一件难忘的事
在我成长的记忆里,有许多往事都已经被淡忘了,但有一件事却让我久久难忘。 那是在我四岁的那年七月,天出奇地热,狗吐着舌头不停地喘气,鸡耷拉着翅膀,蝉 不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、一块冰淇淋,还有一把小凳子到大树底下 大树旁边有棵小树苗,那是我刚会说话的时候,和妈妈一起种下的,现在长得可好啦!我 苗披着“绿棉袄”,心里想:小树在这么热的天气里还披着“绿棉袄”,不热吗?让我帮 下“绿棉袄”吧。于是,我拿来小剪刀,小心翼翼地剪着每一片绿叶,不一会儿,小树的 被我剪光了。我望着自己的“劳动成果”,心里乐滋滋地想:这下小树该不能热了吧,妈 会一定夸我聪明。 到了傍晚,妈妈下班回来了,她看见光秃秃的小树,惊奇地问道:“是谁干的”好事 我听了,赶紧跑出来,得意洋洋地回答:“妈,是我剪的,我见小树穿着”棉袄”,一定 就帮它把”棉袄”给”脱”了。”妈妈听了,又好气又好笑,说:“傻孩子,树叶子是有 它能吸进二氧化碳,呼出氧气,能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话,我羞愧地低下了 事情虽然已经过去了很多年,但每当我向朋友们提起这件事时,他们都会开怀大笑。
2、命题 “童年趣事”严格地说只是一个作文的范围,究竟是一件什么趣事,最 根据具体的内容自拟一个题目,当然会更好。 同时,自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。 3、注意事项:
买盐
记得我小时侯有一次,妈妈在厨房做饭,突然发现盐没有了,便让我去买盐 我说:"嘉慧,去帮妈妈买盐好不好,也给你一次锻炼的机会.”我说:"好.''便去超 盐了.
星期六的早晨,我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声,我想爸爸妈妈肯定是去上班了,于是我就 里跳出来,连口脸都不洗,就把爸爸的黑墨镜拿出来,驾在鼻梁上,又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来 最后,把爸爸的黑皮鞋穿上,在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样,在家里走来走去。 我走到厕所照照镜子,嘿嘿!还真不赖,真像个黑老大,是不是很帅呀!
人教版五年级下册语文 口语交际·习作二 (共15张PPT)
例文欣赏
那时候,我人矮,没有桌子高。于是,我悄悄地把椅子移近桌子,又小心地 爬上椅子,用小手把西瓜轻轻一推,西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时,我赶忙跳下 椅子,并叫了起来:“妈妈,西瓜要滚下来了!”话音刚落,没等妈妈走出厨房, 西瓜“啪”的一声掉在地上,摔成好几瓣。
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 6时21 分12秒1 8:21:12 10 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。下 午6时21 分12秒 下午6 时21分1 8:21:12 21.5.10
例文欣赏
小足球赛 这块空地真是赛足球的好地方。放学以后,孩子们又来到这儿。他们分成两拨 儿,把书包和帽子堆起来做球门,就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了, 路过的大个子叔叔也坐到场边,欣赏他们这场球赛。 看,那个留平头的小守门员,他警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫不在意。 他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。守门员后边站着 个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的,一心想着快点儿让他上场,好显一显身手, 扑住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子 的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸 直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了, 他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。1 8:21:12 18:21:1 218:21 5/10/20 21 6:21:12 PM
口语交际·习作二 人教版语文五年级下册 精品名师公开课课件
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子
叔叔了。他面带笑容,看得津津有味。孩子 们踢得太精彩了,也许引起了他对小时候踢 “津津有味”写出了 大个子叔叔看比赛 的兴致很高。
球的美ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ回忆。
点评: 文章先概述了画面的主要内容,点出了时间、地 点、人物、事件,接着按照由近到远、由左到右、先 主后次的顺序描写了画中的人物。作者对人物的衣着、 动作、神态描写都很细致,对人物心理的揣摩也合情 合理。文章语言生动准确,内容具体完整。
后面的那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。还
有一个搂着小弟弟的“红领巾”可能来迟了, 他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发 展。
的精彩。
不知谁家的漂亮白狗跟主人一块儿来了,它对
球赛可没兴趣,正卧在场边闭目养神呢。那个
抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样,她把腰
挺得直直的,脸上没有什么表情,好像谁胜谁
负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男 孩却显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈 的球赛的缘故吧。
习
作
习作要求
本次习作是看图作文。图中表
现的是关于孩子们进行小足球赛的
一个场景。
写法指导
1.仔细观察画面,按照一定的顺序,弄清楚图上有哪些人、
事、景、物,确定要重点描写的人。要注意观察人物的穿着、
表情神态、动作等。
2.展开合理的想象,通过想象使画面动起来。想象守门员
是怎样守门的,想象观众是怎样观看球赛的,还要通过自己的
2.勇于交流,展示自我。要勇于说出自己的说的
时候做到语言流畅,叙述清楚,重点是讲清故事的经
过。
3.用心倾听,真诚合作。当他人讲述时,要认真
倾听,学习别人的长处,并得体地提出自己不理解的
人教版本小学语文小学五年级下册的《口语交际习作二习作》课教学课件3
人教版五年级下册《口语社交习作二》教课目的:1、培育优异的听闻习惯,学会聆听、沟通、互动。
2、经过沟通,感觉童年的美好、单纯,使学生珍惜童年,热爱生活。
3、指导学生详细有序地写出童年风趣的事情,表真情实感。
4、环绕能否把事情的过程写清楚,能否表达了童年生活的风趣,认真改正自己的习作。
教课准备:1、有关童年的音乐磁带。
2、采集有关童年的碟片及照片。
教课过程教课过程二次备课第一课时一、回首课文,激发情味1、回首本组内容,说一说《冬阳·童年·骆驼队、》《祖父的园子》、《童年的发现》等课文中给你留下印象最深刻的场景。
2、想想为何这些场景给你留下了深刻的印象?(风趣、天真、可爱)二、翻开记忆,回想童年1、我们的童年生活也有好多风趣、天真、可爱的故事,静静地回想一下,自己轻轻地说一说。
2、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。
讲堂评论:⑴有没有把事情求情楚。
⑵有没有把事情说详细。
3、学习小组内相互谈谈自己最难忘的事情,把事情求情楚,说详细。
三、讲堂沟通,分享童年1、每个学习小组评比最难忘的童年故事。
2、各个学习小组轮番在班内沟通最难忘的童年故事,要求:一位同学叙述自己的童年故事,其余的同学谈谈介绍的原因。
3、师生共同评论说得能否清楚、详细,并提出详细的改正建议。
四、改正提高,难忘童年1、以学习小组为单位,推行改正,把童年故事说得更清楚更详细。
2、试试把学习小组内各个同学的童年故事,连起来,变为一个风趣的童年历程。
3、班内沟通。
第二课时习作指导一、创建情形,导入新课1、上节课我们一同品尝了《童年》这优美的歌曲。
听了这样的歌曲,我们想到好多,仿佛也看到了好多。
此刻让我们一同分享同学们和老师所采集的童年影集吧!这些都是我们童年时代捕获的特别镜头,里面收藏着大家的美好回想。
2、学生沟通翻看影集。
3、过渡:同学们,童年的歌声还在我们的耳边吟唱着,童年照片中的美好画面还在我们的眼前涌现,大家必定有好多感想吧!必定回想起了许好多多的童年旧事,此中,有必定好多风趣的事情!此刻请同学们用简单的几句话把自己童年最风趣的事情告诉老师和大家,好吗?4、指名讲话。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后,孩子们又来到这儿。他们 分成两拨儿,把书包和帽子堆起来做球门,就拉开阵势赛起来。小弟弟小 妹妹被吸引来了,路过的大个子叔叔也坐到场边,欣赏他们这场球赛。 看,那个留平头的小守门员,他警惕地注视着前方,膝盖磕破了也毫 不在意。他戴着皮手套,分腿弯腰,上身前倾,真正的守门员都是这样的。 守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的,一心想着快点儿 让他上场,好显一显身手,扑住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地,可见双方队员正在那儿拼抢。那个 戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她,往外探着身子,眼睛盯着远处。坐在 她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小 弟弟的红领巾可能来迟了,他坐在最边上,也全神贯注地注视着局势的发 展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了,它对球赛没兴趣,正卧在 场边闭目养神呢。 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样,腰挺得直直的,脸上没有 什么表情,好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却 显得挺紧张,也许是头一回看到这样激烈的球赛。 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容,看得津 津有味。孩子们踢得太精彩了,也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
哈哈镜
暑假里的一天,我和爸爸、妈妈一起吃早饭,妈妈神秘地说:“快吃,吃完咱 们去公园照镜子。”我不在意地说:“咱们家有镜子,为什么要到公园里去照?” 妈妈笑着说:“这可不是一般的镜子,是哈哈镜,你一照,非得哈哈大笑不可!” 我自信地说:“我准不笑!”我想:照哈哈镜就得哈哈大笑,我才不信呢!今天, 我就偏不笑。 到了公园,离哈哈镜馆还很远,就听到那里不时传出哈哈的大笑声,为了不笑, 我故意板着脸,一本正经地往前走。 进了哈哈镜馆,只见迎面走来一个人,后背罗锅,前胸突起,右脸鼓着个大包,左 脸陷个大坑,更难看的是,两只眼睛,一个大的像鸡蛋,一个小的像绿豆。“哎呀! 这是谁呀!怎么长得那么难看!”妈妈看着我的神情,用手指点着我说:“这就是 你呀!”“哈哈……”我忍不住大笑起来,连眼泪都流出来了。 这时,爸爸在另一面镜子前招呼我:“然然,快过来看呀!”我跑去一看,呵!我 和爸爸都变成巨人了,光眼珠就有足球那么大,两只大门牙,像两把铁锹。我和爸 爸都忍不住大笑起来。 我们继续看下去,有的镜子照出人来又圆又扁,活像一个大磨盘上长出了鼻子 和眼睛;有的镜子照出人来又矮又胖,圆滚滚地像个皮球……,馆里的十几面镜子, 每面镜前都有许多人捧腹大笑。 我禁不住好奇地问妈妈:“妈妈,为什么哈哈镜能使人变形呢?”妈妈笑着说: “因为哈哈镜镜面凹凸不平,照出人来就奇形怪状了。这是一种光学现象。”我恋 恋不舍地离开了哈哈镜馆,感到非常愉快。 这件事已经过去很久了,但它却深深地留在了我的记忆中。因为它不仅使我明 白了“哈哈镜”的原理,而且照“哈哈镜”给我带来了许多欢乐。
2、命题 “童年趣事”严格地说只是一个作文的范围,究竟是 一件什么趣事,最后能根据具体的内容自拟一个题目,当然 会更好。 同时,自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。 3、注意事项:
买盐
记得我小时侯有一次,妈妈在厨房做饭,突然发现盐没有 了,便让我去买盐,就对我说:"嘉慧,去帮妈妈买盐好不好,也给 你一次锻炼的机会.”我说:"好.''便去超市买盐了. 走在回家的路上,我心想:我得走快点要不然妈妈做饭又 该来不及了.我便加快速度,跑着回家. 没想到一不留神被脚下 的石头拌了一脚,盐都撒在地上了,顿时,我急得抓耳挠腮, 心想:“回家后妈妈又该惩罚我了,怎么办呢?”就在这时, 我看见前面不远处有一个水龙头,我灵机一动,想出了一个 好点子。把这些盐全都捡起来,拿到那边的水龙头旁洗干净 不就干净了吗。说罢,我就开始动手了。过了一会儿,我看 见盐都没有了,真奇怪呀,这是怎么回事?我沮丧地回到了 家,把事情告诉了妈妈,妈妈哈哈大笑,对我说:“傻孩子, 盐是不可以洗的,盐是见水就融化的。”我说:“这次买盐 真是一次教训 呀,以后我再也不做这些愚蠢的事了。”
习作要求 写作指导
范文
返回
(一)写一个场面 1、什么叫“场面”?“场面”就是在一定的时间和环境 中展现人物活动为中心的生活画面的描写。 场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个 细微的情节等。 2、场面描写选材要集中,要以人物活动为主,同时也要 有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体,形成一 种特有的气氛。 3、注意事项: 要注意时间、地点; 要注意叙述的层次(如:写运动会,要写开始、比赛、结 束); 要注意叙述的方面(如:写运动会,要写运动员、观众); 要注意叙述的详略 要注意把自己写进作文中(动作、神态、心情随着场面的 变化而变化);
神奇的魔咒
我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它,也许给你带来了开 心而爽朗的笑声;它,也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水;它,可能为你保存着那精 彩而动人的瞬间……总之,童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。 我也是一样,每当我回忆科幻片中哈利波特念魔咒的情景,我就会想起那令人发 笑的童年趣事。 那是我三岁的时候,特别爱听故事,天天缠着小姨和舅舅给我念儿童读物,所以 他们给讲了许多生动有趣的故事,但记忆犹新的是《神奇的魔咒》。 这个故事讲的是从前,在深山里住着一个坏女巫,她性格古怪,所以人们谁也不 愿和她做朋友。于是,坏女巫就把自己关在一个小木屋里,专门试验出了一个魔咒, 只要一念“格格妈咕……”幸福生活的人们都会变成一头头猪。听到了这个故事后, 我不但没有被坏女巫的魔咒的事吓倒,反而说这只不过是吓小孩子的故事罢了。此时, 我小姨却反问我:“那你怎么知道这个神奇魔咒不灵呢!”“这有什么难的,试一下 不就知道是假的!”我一边说着,一边念起来:“格格妈咕……”。刚念完,正想向 他们夸耀自己的“聪明”呢,只见舅舅神色紧张地说:“呀,坏了,小羽怎么不见了? 床上躺着头小猪!”“那一定是小羽变的。”小姨忙解释着。我一下慌了神,吓得又 摸自己的鼻子,又摸自己的耳朵,就差旋在眼眶中的金豆豆落下来了。这时小姨和舅 舅早就笑作了一团,可天真的我还不知道是怎么回事儿呢!急得满屋子跑着找镜子呢! 于是,《神奇魔咒》引发的这个“故事”——小羽变小猪,在我们家被传为佳话! 直到今年,我都十二岁了,妈妈还提起这件事,大家仍记得我童年时的天真,可爱、 有趣。 啊!童年趣事,我一想起,就会忍俊不禁!
一件难忘的事
在我成长的记忆里,有许多往事都已经被淡忘了,但有一件事却让 我久久难忘。 那是在我四岁的那年七月,天出奇地热,狗吐着舌头不停地喘气, 鸡耷拉着翅膀,蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、 一块冰淇淋,还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗, 那是我刚会说话的时候,和妈妈一起种下的,现在长得可好啦!我见小 树苗披着“绿棉袄”,心里想:小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”,不热吗?让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是,我拿来小剪刀, 小心翼翼地剪着每一片绿叶,不一会儿,小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”,心里乐滋滋地想:这下小树该不能热了吧, 妈妈回来会一定夸我聪明。 到了傍晚,妈妈下班回来了,她看见光秃秃的小树,惊奇地问道: “是谁干的”好事”?”我听了,赶紧跑出来,得一定很热,就帮它把”棉袄”给” 脱”了。”妈妈听了,又好气又好笑,说:“傻孩子,树叶子是有用的, 它能吸进二氧化碳,呼出氧气,能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话, 我羞愧地低下了头。 事情虽然已经过去了很多年,但每当我向朋友们提起这件事时,他 们都会开怀大笑。
要注意场面的中心思想,要确定下来,并尽可能
在表达上突出这个意思。
4、编列写作提纲,
(1)开头:时间、地点、人物、事物。(略写)
(2)比赛经过: ①整体热烈的比赛场面(详写) ②几个同学在比赛场面中的具体表现(详写) ③结果(略写)
(3)结束(略写):主要是写自己的感想(体
会)
(二)写童年趣事
1、审题 “童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这 个中心来写,叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童 情、童趣来。如: 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底,有些都是很 有趣的,反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可 以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的,孩子也是极富情感的,对父母的亲 情、对伙伴的友情,同样是很有趣的,这可以说是一种“情 趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的 特点,所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣” 也往往最能反映童真、童心。
捉蟋蟀
童年往事,像天上的星星,海边的贝壳,可爱、美丽,让人难忘。回忆 童年,可以让你把烦恼抛到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏,为了不让爸爸发现,我躲到了隐蔽的角落里,结果却 在那儿睡着了。帮妈妈干活,看到妈妈洗米,我洗盐,拿出一袋盐,结果把 盐洗得干干净净,一点也没有了…… 最令我难忘的,是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。 那天,我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草,虽 说是我号召大家捉蟋蟀,但内行人一看就知道,我并不会捉。我趴在草丛里, 一根草一根草地找,草上如果有,我一走过去,蟋蟀便也跳走了。 捉了半天,我一只也没捉到,于是,我决定拜师学艺。一个小伙伴教我, 让我到草长得茂盛的地方去捉,先打草惊“蟀”,把蟋蟀引出来,然后再捉。 我试了一下,果然有一定效果,把蟋蟀引出来了。但是,我眼睁睁地看着又 肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了,眼看煮熟的鸭子飞走了,心里更觉得不好受。 我决定先盯一只,捉住再说。于是,瞅准一只,我跟着它,它跳一下, 我跟一步。我想:是时候了!正要伸手捉,却被小伙伴抢先了一步。这么多 蟋蟀偏要这一只是为什么呀?我想,可又不敢说,生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀 跳到了我的脚下,嘿嘿!这回你可跑不了了!我用力连草带蟋蟀捉了起来, 打开手一看,呀!那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了!忽然,有一只蟋蟀跳到 了我的胳膊上。我暗自高兴:天堂有路你不走,地狱无门你自来投呀!这可 就别怪我了,是你自己找上门来的!我轻轻一抓,把蟋蟀穿到狗尾草上。
童年的快乐
每个人都有自己的童年,每个人的童年都不一样。我的童年是五颜六色的, 是快乐的,是充满梦想的。小时候,最喜爱看西游记和奥特曼系列的动漫,学着电 视里的奥特曼的动作在沙发上打滚,想做一个保卫地球与和平的奥特曼战士。有时 淘气的像小猴子在树上爬上爬下。回忆起我小时候做的傻事还真是有趣!但最有趣 的还是我一个人在家扮“孙悟空大闹天宫”的情景了。 星期六的早晨,我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声,我想爸爸妈妈肯定 是去上班了,于是我就从被窝里跳出来,连口脸都不洗,就把爸爸的黑墨镜拿出来, 驾在鼻梁上,又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上,最后,把爸爸的黑皮鞋穿上, 在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样,在家里走来走去。最后,我 走到厕所照照镜子,嘿嘿!还真不赖,真像个黑老大,是不是很帅呀! 刚脱下那身黑衣服,穿上我最喜欢的运动装,我便发现了新宝贝,把妈妈的 口红在额头点了一个红点点,拿起叉蒿,跑到厕所去照照,我这个帅哥“哪吒”的 打扮如何?后来呀!沙发上的大抱枕可就遭殃了!我连踢带踹,那枕头吃了我一拳 又一拳,真有点像抽龙筋扒龙皮呢? 时间在不知不觉中流逝,到了下午,我觉得太累了,就躺在沙发上进入梦香 中,等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟,满地垃圾,他们大惊失色地说: “我的天哪!”我被他们的尖叫吵醒,还挺开心地说:“我今天在家里“大闹天宫” 了的!”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来,他们还以为是小偷光顾了我们家呢! 我心想:嗯!有什么好笑的! 小时候的我是不是傻得可爱呢?渴望着长大,渴望着能成为动漫人物,去编 织自己心中的童话。