护理研究(2)
自考03008护理学研究(二)练习题09
第九章护理论文的撰写一、单项选择题1、综述论文的主体部分,综述全文的重点是A.引言部分B.小结C.中心部分D.参考文献2、在撰写综述论文的过程中,阅读文献要达到的目的有A.充分了解学术界在此专题的发展情况基B.在短期内完成初稿C.了解与该题目有关的一些材料,为撰写综述打下基础D.在阅读过程中,了解他人的写法,给自己写综述提供参考3、写好文献综述的首要条件是A.选题B.收集资料C.整理资料D.撰写4、护理研究论文的精华是A.前言部分B.摘要部分C.结果部分D.讨论部分5、下列护理科研论文的参考文献(书籍)的书写格式,正确的是A.序号作者名,书名,版次,出版地:出版社,年.起止页B.序号,作者名,书名,版次,出版地:出版社,年.起止页C.序号主编名.书名.出版地:出版社,年.起止页D.序号主编名.书名.版次.出版地:出版社,年.起止页码6、下列护理科研论文的参考文献(期刊)的书写格式,正确的是A.序号作者名.文章题目,杂志名称,年,卷(期):起止页码B.序号作者名.文章题目.杂志名称,年,卷(期):起止页码C.序号作者名.文章题目.杂志名称,年,卷(期):起止页码D.序号作者名.文章题目.杂志名称,年,卷(期):起止页码7、科研论文的精华和中心内容是A.前言部分B.材料与方法部分C.结果部分D.讨论部分8、大多数研究论文所采用的构成比资料,描述各类别所占构成比书写格式为A.三段式B.四段式C.五段式D.六段式9、关键词作为一种检索语言,其出现的时间是A.20世纪50年代初期B.20世纪60年代初期C.20世纪60年代中期D.20世纪70年代初期二、多项选择题1、下列关于综述论文中心部分的叙述,正确的有A.一般由作者在列出的写作提纲中确定几个要论述的问题,分段叙述B.引文资料的选择要具有理论和实践意义,要有创新的内容,并且比较成熟可靠C.引用他人资料要严肃,不可歪曲原作精神,要尊重别人的工作D.对不同观点一般将肯定的意见写在前面,否定的见解写在后面,作者还可结合自己的研究和工作经验发表观点E.注意避免只片面描写符合自己观点的资料2、综述论文引言(前言)部分的内容主要为A.综述的立题依据B.综述目的C.提出问题、分析问题和解决问题的过程D.有关概念或定义和讨论范围E.综述的有关护理问题的现状、存在问题、争论的焦点和发展趋势3、在撰写综述论文的收集资料阶段,所收集的资料应具备的特点有A.选材重点放在新资料上,并注意资料的权威性B.选择具有代表性和典型的材料C.可适当引用一些不同观点的资料D.选材重点放在权威的,年代久远的资料上E.不可引用观点不一致的资料4、根据综述内容及写作目的,综述按内容划分为A.现状性综述B.归纳性综述C.动态性综述D.成熟性综述E.争鸣性综述5、根据综述内容及写作的目的,综述论文按是否参考作者意见划分为A.成就性综述B.归纳性综述C.动态性综述D.现状性综述E.评论性综述6、根据综述内容及写作的目的,综述论文按照时间划分为A.回顾性综述B.归纳性综述C.现状性综述D.动态性综述E.前瞻性综述7、护理经验论文的基本格式主要包括A.题目B.作者和单位C.摘要、关键词D.正文E.参考文献8、护理经验选题广泛、内容丰富,包括A.成功的经验B.失败的教训C.多年护理工作概况D.护理教学实践的体会E.某种疾病的护理方法或效果的具体经验体会9、护理经验论文主要来自于A.长期护理实践中日常资料的积累B.样本的互动过程C.采用问卷法取得的资料D.采用访谈法取得的资料E.日常临床护理工作的经验和体会10、下列关于护理个案论文的叙述,正确的有A.文题要求带有艺术性,并能突出文章的精华B.标题切忌写成1例某某患者的护理体会C.序言部分的病历简介描述患者的病情和健康问题等D.序言部分的病历简介所介绍的内容要和后面确定需要研究的护理问题相呼应,并对临床表现最好按时间顺序进行描述E.其护理问题和措施包括护理效果,多用列表方式总结11、个案研究论文的组成部分包括A.文题、作者署名B.摘要C.关键词D.正文E.参考文献12、下列关于护理研究论文的叙述,正确的有A.前言部分的内容一定要包括为什么选本研究主题的理由(背景)和研究的预期目的B.若文中应用了新的研究方法或常规方法有所改进时,则应作详细具体介绍,便于重复验证C.结果部分要求先把全部资料整理后,准确报告统计学处理的数据D.一篇文章中不宜选用太多图表,2~3个为宜,凡能用文字说明问题的就用文字解释E.写结束语的目的主要是对文章进行小结和提高认识,同时也可指出论文局限性方面13、能列入论文参考文献中的文献包括A.书籍B.文摘C.期刊论文D.网上的文章E.内部刊物文章14、下列关于护理研究论文中参考文献的叙述,正确的有A.参考文献一般5~10篇,最好以近来3~5年内的最新文献为主B.参考文献在正文中标注时,一定在引用文字最后的右上角,标注一个带阿拉伯数字的方括号角码C.角码号所采用的顺序编码与文后列出的参考文献序号要相对应,说明文中某些论点、数据、资料或方法的出处D.期刊文章作者不超过3人者全部写出作者名,超过者只写前3位,后加“等”字E.若参考的书籍为第1版,则在文献书写时可不必标明版次15、科研论文讨论部分总的书写要求是A.简洁明了B.论点明确C.简明扼要D.个性鲜明E.论据充分16、下列关于作者署名和单位的叙述,正确的有A.论文的第一作者应是研究工作的构思、设计、执行和论文的主要撰写者B.作者署名的形式有集体署名和个人署名两种C.科研论文的作者署名要用真名而不用化名、笔名或假名,以示文责自负D.多个作者姓名之间要空一格,但不需加标点符号E.作者的工作单位和地址可以根据杂志的要求放在文题下面或题页下方位置17、作者署名应包括A.姓名B.工作单位C.地址D.职称E.邮政编码18、下列关于论著格式的叙述,正确的有A.篇幅一般为3000~5000字,平均4000字左右B.前言占篇幅的5%~8%C.材料和方法占篇幅的25%~35%D.结果占篇幅的25%~35%E.讨论占篇幅的30%~50%19、在《生物医学期刊投稿统一要求》中,规定论文格式的组成部分有A.文题B.作者署名C.摘要、关键词D.正文E.参考文献20、目前国内护理期刊常见的护理论文有A.护理研究论文B.护理个案论文C.护理经验论文D.护理综述论文E.护理开题报告三、简答题1、简述完成综述论文初稿后的修改和补充工作。
自考03008护理学研究(二)练习题08
第八章研究资料的分析方法一、单项选择题1、在质性研究资料的分析中,一般先对前()份研究对象的文字资料进行编码。
A.1B.2C.3D.42、在质性研究资料的分析中,最初的编码不应超过A.4个B.6个C.8个D.10个3、在质性研究资料分析中,可进行编码的内容不包括A.反复出现的事物或观点B.偶尔出现的事物或特点C.现象或事物的形式D.现象或事物的变异性4、下列关于相关系数的叙述,错误的是A.相关系数用r表示,范围在-1~1之间B.r的绝对值大小表示相关的密切程度C.越接近1,表示相关程度越小;越接近0,表示相关程度越大D.“十”表示正相关,“一”表示负相关5、若要分析计量资料中两变量之间有无相关性,可进行A.方差分析B.t检验C.相关分析D.秩和检验6、当计量资料呈偏态分布时,可采用A.单样本t检验B.配对t检验C.方差分析D.秩和检验藏7、对于呈正态分布的计量资料,通常采用的描述性统计指标是A.均数±标准差B.中位数C.四分位数间距D.构成比8、统计方法的选择不取决于A.研究目的B.科研设计类型C.资料类型D.测量间隔9、可减少抽样误差的方法不包括A.尽可能采取随机抽样的方法,提高样本的代表性B.减少变异C.增加样本量到适当水平D.选择变异程度较小的指标二、多项选择题1、统计表的组成包括A.表题B.标目C.线条D.数字E.备注2、当计量资料呈正态分布时,常采用A.单样本t检验B.两独立样本t检验C.配对t检验D.方差分析E.秩和检验三、简答题1、简述Morse&Field对质性资料分析活动的概括。
2、简述应用人种学研究法分析资料的过程。
3、简述核心变量的基本特征。
4、简述应用根基理论研究法分析资料的步骤。
5、简述Giorgi对现象学研究法资料分析过程所分的步骤。
6、简述将录音或观察资料整理为文字的内容和方法。
7、简述质性研究资料分析的基本步骤。
8、简述统计图的结构及绘制要求。
9、简述绘制统计表的注意事项。
护理学研究
护理学研究(二)复习资料(一)、单选题1、护理学是一门综合性的(应用学科);2、科学研究是一种(系统地探索和解决问题)的活动;3、国外早期护理研究主要是关于(护理教育);4、<<中华护理杂志>>创刊是在(1954年);5、我国护理硕士学位教育是从(1992年)开始的;6、科学研究的特点是(合乎逻辑、着重共性问题、可验证);7、护理研究过程中最关键的阶段应是(选题和确立问题的过程);8、护理研究问题主要来自(护理实践);9、确立研究问题阶段的内容是(选题、查阅文献、形成假设);10、质性研究资料收集的方法有(访谈法、观察法、记录行为的过程);11、进行预实验的目的是(检查课题设计中的问题);12、预实验的样本一般为研究设计样本量的(10%-20%);13、在研究时研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响,就侵犯了研究对象的(知情的权利);14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用,这样做是侵犯了研究对象(避免伤害的权利);15、在进行研究时,若对研究对象造成了心理伤害,就侵犯了研究对象(避免伤害的权利);16、大学和科研机构中IRB指的是(伦理评审委员会);17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的;18科学研究中的不端行为有(伪造数据、歪曲结果、杜撰原始数据);19、护理研究问题主要来自(护理实践);20、护理研究过程中最关键的阶段应是(选题和确立问题的过程);21、护理研究中常运用的框架是指(理论框架和概念框架);22、从文献的外表特征进行检索的途径,包括(书名途径、著者途径、序号途径);23、查新工作不同于一般的咨询和文献检索工具,因为查新工具具有很强的(客观性和权威性);24、属于三次文献的是(综述);25、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中,代表文献“题目”的字段是(TI);26、属于一次文献的是(学位论文);27、某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献,从2009年开始往回逐年进行文献查找,此种检索方法称为(倒查法);28、下列属于文献的外表特征的选项是(著者);29、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中出现的AB字段代表的含义是(文献);30、理想的研究设计在于(研究目的及结果是否有说服力);31、进行预实验的目的是(检查课题设计中的问题);32、运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为(回顾性研究);33、随机抽样的目的是(增加样本的代表性);34、科研设计要设置对照组的目的是(排除与研究无关的干扰因素的影响,使结果具有可比性);35、研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研究,称为(非实验性研究);36、观察法的主要优点是(适用范围广且方便);37、分组在统计分法中占有重要地位,只有在(同质)基础上分组,才能得出正确结论。
《护理研究》试题及答案
《护理研究》试题及答案1,1、以下哪项对护理研究的描述是不正确的【 E 】A、从实践中发现需要研究的护理问题B、通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题C、直接或间接地用以指导护理实践的过程D、通过研究改进护理工作,提高对病人的护理E、对医疗新技术的开展有直接的指导作用1,2、在研究中要求受试者卧床10天,从而造成其较长时间的肌肉无力、关节疼痛、嗜睡等,请问此类风险属于, 【 B 】A、无预测风险B、较严重的暂时不舒适C、暂时不舒适D、永久性伤害的可能E、确定的永久性伤害2,3、下列哪项不属于科研选题时的注意事项【 D 】A、选择对临床有指导意义和创新 C、研究问题的可行性D、研究E、最好结合自己熟悉的专业选题4,4、某医院护理部拟从该院D 】A、前瞻性研究B、实验性研究C、量性研究D、回顾性研究E、评价性研究4,5、护理研究中设立对照的类型很多,以下不正确的是【 E 】A、组间对照B、自身对照C、历史性对照D、交叉设计对照E、远程控制对照5,6、研究糖尿病病人的自我护理能力,组成该总体的糖尿病患者为【 B 】A、有限总体B、无限总体C、个体D、层E、样本5,7、某护士对本科室的病人进行调查,即选择最容易找到的人作为研究对象,请问她用的是什么抽样方法,【 C 】A、配额抽样B、滚雪球抽样C、方便抽样D、分层抽样E、系统抽样9,8、血压(mmHg)、体重(kg)、身高(cm)、肺活量(ml)等属于【 A 】1A、计量资料B、等级资料C、计数资料D、随机资料E、抽样资料10,9、护理科研论文的摘要书写不包括【 B 】A、目的B、病例介绍C、结果D、结论E、方法10,10、对个案研究描述不正确的是【 A 】A、针对事先设计的护理的资料进行研究B、了解资料的C、探讨未知领域D、对新措施、新理论进行深入分析E、写出论文的过程二、填空题(本大题共7小题,共21个空,每空1分,共21分)1-1、在护理研究过程中应注意护理研究的特点,即:研究对象的复杂性和测量指标的不稳定性、临床研究的特殊性。
人卫第六版护理研究重点
人卫第六版护理研究重点护理研究【绪论、选题、文献检索、研究设计、研究对象的确定、研究变量和研究工具、收集资料的方法、资料的整理与分析、研究计划书的撰写、护理论文的写作、研究论文的评价、质性研究、护理研究与循证护理实践、护理科研项目管理与专利申报】第一章绪论1、科学研究:是一种系统地探索和解决自然现象、社会现象中问题,或揭示事物本质和相互关系,或探索客观规律,从而产生新知识或新思想,阐明实践与理论之间关系的活动。
2、护理研究:是通过系统的科学探究,解释护理现象的本质,探索护理活动的规律,产生新的护理思想和护理知识,解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠的、有价值的证据,以提升护理学科水平的系统过程。
3、护理研究的发展趋势:①注重循证实践:鼓励护理人员通过循证实践提高护理质量。
②通过多中心的、证实性的方式形成牢固的研究基础。
③强调多学科合作研究④扩展研究结果的传播范畴⑤关注文化因素和健康缺陷的状况⑥病人参与医疗照护决策中护理研究的基本步骤(1)提出研究问题,形成研究目标,构建研究假设;(2)检索文献,分析现况和趋势,明确理论或概念框架;(3)确定研究对象,明确研究场所;(4)选择研究设计,构建研究的技术路线、明确研究工具;(5)收集资料;(6)分析资料;(7)撰写论文;(8)研究结果的推广和应用;量性研究又称定量研究,主要特征是强调客观、精确,认为真理具有唯一性,常用统计方法对数据进行分析经研究结果量化;质性研究主要特征是强调主观体验和真理的多元化,用文字呈现研究结果。
5、护理研究中最基本的伦理原则是:尊重人的尊严的原则、有益原则、公正原则。
①尊重人的尊严的原则主要内容:在研究中,研究对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权;该原则要求实施研究前必须征得研究对象的知情同意。
知情同意是保障贯彻实施伦理学原则的重要措施之一。
包含3个要素:信息、理解和自愿。
②有益的原则指研究者应使研究对象免于遭受不适或伤害。
2022年自考专业(社区护理)护理学研究(二)考试真题及答案11
2022年自考专业(社区护理)护理学研究(二)考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共25小题每小题1分共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将正确的选项填写在题后的括号内。
错选多选或未选均无分。
1、护理讨论的目的是( )A.构建护理学问体系B.促使理论联系实际C.提高病人满足度D.提高护士素养2、《赫尔辛基宣言》提出的时间是( )A.1944年B.1954年C.1964年D.1974年3、社区护理科研工作最关健的阶段是( )A.选题和确定讨论课题B.建立讨论假设C.进行科研设计D.正确选择讨论对象4、“孕妇的年龄与产出低体重儿危急性的讨论中”的自变量是( )A.危急性B.孕妇C.低体重儿D.孕妇的年龄5、按随机原则将讨论对象分成条件相同的四组两组为试验1和试验2组。
两组为对比1和对比2组,对试验组进行糖尿病健康教育对对比组不加任何于预。
对试验1、对比1组进行试验前后的评价对试验2、对比2组进行试验后评价的设计是( )A.时间连续性设计B.索罗门四组设计C.试验前后对比设计D.试验前中后对比设计6、自愿参与试验者作为试验组,导致该组人群平常预防保健做的较对比组好,这种偏倚是( )A.无应答偏倚B.分组偏倚C.诊断性偏倚D.入院率偏倚7、欲抽取100名样本,本科学历的社区护士占10%,大专学历的护士占30%,中专学历的护士占60%,这种抽样方法为( )A.定额抽样B.分层抽样C.便利抽样D.整群抽样8、对图书或其他单独成册的出版物外表特征的著录,通常是以一本书或一种期刊作为著录的基本单位,只描述出版物的外表特征,对内容特征揭示的少。
这种检索工具指的是( )A.索引B.题录C.名目D.文摘9、无应答掌握率的计算方法是( )A.(实际调查人数-应调查人数)×100%B.(实际调查人数+应调查人数)×100%C.(实际调查人数÷应调查人数)×100%D.(应调查人数÷实际调查人数)×10%10、社区护士调查本社区居民健康状况,其采纳的抽样方法属于( )A.定额抽样B.滚雪球抽样C.目的抽样D.便利抽样11、一项问卷的调查结果是其奇数项目得分与偶数项目得分的相关系数为0.7,请问它的折半信度是( )A.0.74B.0.76C.0.82D.0.9012、观看者参加被观看者的活动,但其主要任务仍是观看,此时观看者的角色为( )A.完全观看者B.参加性观看者C.完全参加者D.观看性参加者13、关于问卷内容的排列挨次正确的是( )A.问卷应从实质性问题开头B.敏感的问题放在问卷的开头C.同一主题的问题集中在一起D.其次层进入一般性问题14、下列表示讨论工具信度“内在全都性”特征的计算方法是( )A.重测信度B.评定者间信度C.折半信度D.复本信度15、档案记录法收集资料中,错误的是( )A.不涉及到伦理问题B.节约讨论费用C.无须讨论对象合作D.无应答偏差16、统计图绘制要求正确的选项是( )A.图号和图题应写在图的上方B.纵轴和横轴上无需标明刻度C.横轴下方应有文字标明横轴所代表的含义D.图的纵、横轴的比例一般为7:617、用于描述正态分布计量资料集中趋势的统计学指标是( )A.标准差B.构成比C.中位数D.均数18、某社区护士欲比较进行健康教育前后,50名糖尿病患者相关学问把握的得分状况是否有差异,应考虑的统计学方法是( )A.多样本t检验B.配对t检验C.单一样本t检验D.方差分析19、相关系数r的描述正确的是( )A.r的范围在-1~1之间B.r接近0的相关程度比接近-1的相关程度大C.x≥0.6为高度相关D.r<0.3为低度相关20、下列属于计数资料的选项是( )A.性别、护师人数、血型B.年龄、文化程度、治愈人数C.身高、血压病程D.职称、文化程度、工作年限21、论文结果部分描述中正确的选项是( )A.结果是将收集上来的数据进行简洁排列B.结果以肯定的规律挨次进行描述C.结果以图表形式列出,同时用文字具体描述D.结果是阳性才有价值22、个案讨论论文的标准格式是( )A.前言、收集资料护理效果、评价效果B.序言、个案评估、护理效果、争论C.序言、个案评估护理效果、评价效果D.前言、个案评估、讨论结果、评价效果23、论文前言的书写要求中正确的选项是( )A.书写前言时不用写“前言”二字B.可在前言中作自我评价C.前言中可使用“国内首创”等评语D.杂志发表论文的前言一般在关键词下隔2行书写24、。
真题考试:2022 护理学研究真题及答案(2)
真题考试:2022 护理学研究真题及答案(2)1、方程x²+x-6=0的根是:(单选题)A. x=-2, x=3B. x=2, x=-3C. x=2, x=3D. x=-2, x=-3试题答案:B2、《公民道德建设实施纲要》提出了我国公民的基本道德规范。
公民基本道德规范的内容是:爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强和( ) (单选题)A. 诚实守信B. 艰苦朴素C. 敬业奉献D. 爱岗好学试题答案:C3、在护理研究论文的文题中,文字的数量一般不超过【】(单选题)A. 10个汉字B. 10个英文实词C. 15个汉字D. 15个英文实词试题答案:B4、在‘‘音乐对机械通气患者血压的影响”的研究冲,自变量是【】(单选题)A. 音乐B. 血压C. 机械通气D. 疾病种类试题答案:A5、What can be learned from this text? (单选题)A. Fresh milk is beneficial to people's health.B. A town was named after Milton Hershey.C. Chocolate became popular in the 1900s in the US.D. Few people in the US have heard of Hershey chocolate.试题答案:B6、方程x²+x-6=0的根是:(单选题)A. x=-2, x=3B. x=2, x=-3C. x=2, x=3D. x=-2, x=-3试题答案:B7、下列有关行政裁决的表述,正确的是(单选题)A. 所有民事争议都可以通过行政裁决来解决B. 行政裁决是由行政机关主动作出的具体行政行为C. 行政裁决一般是终局性的,不能提起行政复议或者行政诉讼D. 甲出售变质的食品导致乙食物中毒住院治疗,食品卫生监督部门可以裁决甲赔偿乙的误工费和医疗费试题答案:D8、立足职业、成就事业,是实现人生价值的基本途径。
社区护理学研究(二)自学考试真题及答案
社区护理学研究(二)自学考试真题及答案总分:100分题量:32题一、单选题(共25题,共50分)1.指导社区妇女定期体检,属于()A.一级预防B.二级预防C.三级预防D.临床期预防E.病因预正确答案:B本题解析:暂无解析2.下列不属于社区护士职责的是()A.参与社区诊断工作B.承担就诊病人的诊断工作C.参与对社区人群的健康教育与咨询D.参与社区传染病预防与控制工作E.参与社区传染病预防与控制工作正确答案:B本题解析:暂无解析3.关于知一信一行模式,描述错误的是()A.知识是建立积极信念和态度的基础B.知识和信念是行为产生的必要条件C.具有积极的信念,才能主动形成健康行为D.知识转化为行为的过程受多种因素影响E.有了正确的知识和信念,行为必然会改变正确答案:E本题解析:暂无解析4.最简练和最富于宣传性的一种健康教育形式是()A.宣传画B.标语C.宣传册D.宣传单E.宣传栏正确答案:B本题解析:暂无解析5.排列社区健康问题的优先顺序依据的原则不包括()A.紧迫性B.普遍性C.重要性D.严重性E.可干预性正确答案:C本题解析:暂无解析6.下列城市健康指标中属于“工作指标”的是()A.期望寿命B.疫苗接种率C.克山病的患病率D.婴儿死亡率E.制定初级卫生保健发展规划正确答案:B本题解析:暂无解析7.关于健康档案记录与保管,下列叙述不正确的是()A.记录真实准确B.书写规范、清楚C.档案保存防盗、防晒D.要强制全民建档E.基础内容无缺失正确答案:D本题解析:暂无解析8.刘先生夫妇与父母、15岁的女儿一起生活,刘先生是家中的经济支柱,也是该家庭中的权威人物,该家庭的权力结构类型是()A.传统权威型B.工具权威型C.分享权威型D.民主权威型E.感情权威型正确答案:B本题解析:暂无解析9.表示怀孕的符号是()A.上面1个方框1个圆(表示夫妻),用线连接后,下面是个正三角形。
B.上面1个方框1个三角形(表示夫妻),用线连接后,下面是个园。
全国自考(护理学研究)-试卷2
全国自考(护理学研究)-试卷2(总分:88.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00)1.实验性研究和非实验性研究的根本区别是( )(分数:2.00)A.有无干预√B.有无设立对照C.有无遵循随机化原则D.有无分组解析:解析:有无干预是实验性研究和非实验性研究的根本区别。
2.决定整个研究的水平以及科研成果的价值和发展前途的步骤是( )(分数:2.00)A.选题√B.确定研究问题C.确定研究变量D.形成研究假设解析:解析:选题是决定整个研究的水平以及科研成果的价值和发展前途的关键步骤。
3.下列属于一次文献的是( )(分数:2.00)A.文摘B.综述C.索引D.学位论文√解析:解析:一次文献又称原始文献,主要指原始论著、期刊论文、研究报告、专利说明书、学位论文、会议录、档案资料等,具有创造性、新颖性、先进性和成熟性,是最基本的文献类型,是产生二次、三次文献的基础。
4.文献检索的主体为( )(分数:2.00)A.零次文献B.—次文献C.二次文献√D.三次文献解析:解析:二次文献是将大量无序的一次文献进行搜集整理,著录其特征,并按一定的顺序加以编排,以供读者检索形成的文献。
包括各种目录、索引、文摘等检索工具,以提供查找一次文献的线索,是文献检索的主体。
5.护理工作者的难点是( )(分数:2.00)A.发现和选择研究问题√B.科研设计C.收集资料D.书写论文解析:解析:在实际工作中,选题(发现和选择研究问题)是很多热衷研究的护理人员感觉较困难的一个环节。
6.查找文献最方便的途径为( )(分数:2.00)A.书名途径√B.主题途径D.序号途径解析:解析:查找文献最方便的途径为书名途径。
7.《中目》的缺点是无( )(分数:2.00)A.书名途径B.主题途径C.著者途径√D.序号途径解析:解析:《中文科技资料目录》的缺点是无著者途径。
8.在研究设计中选择样本时要注意( )(分数:2.00)A.样本的数量尽量要少B.样本的数量尽量要多C.样本可随意抽取D.样本的代表性要强√解析:解析:抽样原则是必须保证样本的来源可靠并对总体具有代表性。
护理研究的概述
(二 ) 护理学和护理研究概念
护理研究(nursing research)
通过系统的科学探究,解释护理现象本质,探索护 理活动规律,产生新的护理思想和护理知识,解决护理 实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供 可靠的、有价值的证据,以提升护理学科重要性的系统 过程。
研究报告:前言 (研究背景和立题依据、研究目的)、研 究对象、研究方法、结果、讨论和结论
第三节 护理研究中的伦理原则
(二)护理研究中应遵循的伦理原则
尊重人的尊严 公正的原则
伦理原则
有益的原则
知情同意
(二)护理研究中应遵循的伦理原则
1.尊重人的尊严原则
自主决定权 研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜, 受试对象有权决定是否参加研究,并有权决定 在任何时候终止参与,且不会受到治献检索
了解研究背景──历史、现状、水平、动态; 避免完全重复和减少盲目性; 拓展研究思路、丰富研究方法; 获得相关的理论依据
(三)确定研究对象
描述研究对象的属性
来源 样本量 特征 排除、 纳入标准 分组标准
2002—06/2004—02在沈阳市第四人民医院内分泌门诊和住院 的2型糖尿病合并周围神经病变患者32例。 纳入标准:①符合1999年世界卫生组织:糖尿病诊断标准。② 有周围神经病变症状:如四肢自发性疼痛、麻木;手足袜套感 及其他感觉异常;深浅感觉明显减退,跟腱反射减退或消失。 ③肌电图检查显示运动、感觉神经传导障碍。④年龄:39~78 岁。⑤患者对治疗知情同意。 排除标准:其他原因所致的周围神经病变。 32例患者中男18例,女14例;平均年龄58岁;2型糖尿病病程 1.5~25.0年,平均13.4年;周围神经病变病程1个月~平 均6.4年。
《护理学研究》(二)
《护理学研究》(二)(0345)学习参考资料第一章概论1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
4、《中华护理杂志》创刊是在1954年。
5、我国护理硕士学位教育是从1992年开始的。
6、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时,研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响,就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用,这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时,若对研究对象造成了心理伤害,就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的。
18、科学研究中的不端行为不包括实验数据判断偏差。
19、科学的本质应是:合乎逻辑;可验证;着重一般共性问题;探讨事物因果关系。
20、研究的目的包括:描述事物现状;发现事物内在联系;发现事物本质规律;引出定律或产生理论。
21、立题时查阅文献的目的有:了解研究现状;查看课题是否与他人工作完全重复;启发研究思路和方法;寻找相关理论依据。
22、护理研究过程中应特别考虑到:研究对象的复杂性;测量指定的不稳定;临床研究的特殊性。
23、确立研究问题的过程主要步骤是:提出研究问题;查阅文献;假设形成;问题陈述。
24、监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力:每位作者;研究参与者;审查者;编辑人员。
25、常用的质性研究的方法有:个案研究;现象学研究;扎根理论研究;人种学研究。
护理学研究(二)的名词解释
护理学研究(二)名词解释: 1. 人体实验:是指吧健康人或者患者作为受试对象,用人为的试验手段,有目的有控制的对受试对象进行研究和观 察的行为过程。 2. 假设:是指研究者对自己确立的研究问题,提出一个预期性的结果或暂时的答案,需要通过研究最后来正式或者 否定。 3. 自变量:指能够影响研究目的的主要因素,自变量不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果。 4. 依变量:亦称应变量,因变量,指科研目的它随自变量的改变而改变,也可受其他因素的影响。 5. 外变量:亦称控制变量,干扰变量,干扰因素,指某些能干扰研究结果的因素,应在科研设计中尽量排除。 6. 研究指标:亦称观察项目,是指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标志,也是确定研究数据的观察项 目,通过指标所取得的各项资料,可从中归纳出研究结果。 7. 预实验:亦称可行性研究或试验研究,即在正式开始研究工作前,为保证科研工作能按照设计内容顺利进行,先 做一个小规模的试验,目的是为熟悉和摸清研究条件,检查课题设计是否切合实际,有无需要修改的地方,收集 的资料是否可行等。 8. 审核:是指对需要整理的原始资料进行认真审查与核实的过程,实际上是与资料的收集同步进行的。 9. 整理表:适用于原始资料归组的表格,也是提供分析资料的过渡性表格,是按一定分组要求设计的,可表达资料 的分配情况和内部结构,是初步显示各项目间的联系的一种统计表。 10. 一次文献:又称原始文献,指原始论著、期刊上刊登的学术论文、研究报告、会议文献、档案资料、专利说 明书等。 11. 二次文献:是将大量无序的一次文献进行收集整理著录其特征并按一定的顺序加以编排以供读者检索所形成 的文献。 12. 三次文献:是科技人员在利用二次文献的基础上,选用大量的一次文献,经过阅读
护理研究名词解释 (2)
护理研究:是用科学的方法反复探索护理领域的问题,并用以直接或间接地指导护理实践的过程假设:假设指对已确立的研究问题,提出一个预期性的结果或暂时的答案,是研究者通过仔细周密的思考,根据相关理论和知识的归纳推理,对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。
指标(观察项目):是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志,也是确定研究数据的观察项目,通过指标索取得的各项资料,从中可归纳出研究结果自变量:指能够影响研究目的的主要因素,自变量不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果依变量:是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变,也可受其他因素的影响。
外变量:外变量指某些能干扰研究结果的因素,在科研设计中应尽量排除。
设立对照组能达到排除外变量的作用。
非实验性研究:指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。
回顾性研究:是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法前瞻性研究:采用随机对比方法进行研究,是一种科学的、合理的研究方法量性研究:通过数字资料研究现象的因果关系质性研究:质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果观察法:研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法问卷调查法:通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式,调查所获资料是直接从研究对象处得到信度:是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度重测信度:使用研究工具对研究对象进行第一次测试,隔一段时间以后对同一研究工具进行测量,然后计算2次测量结果的相关系数,这个系数就是重测信度效度:是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度总体:是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体样本:研究工作中的研究对象称为样本。
概率:是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率抽样误差:样本指标与总体指标的相差假设:指对已确定的研究问题,提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考,根据相关理论和知识的归纳推理,对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测假设检验(显着性检验):就是应用统计学的原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否由差别的一种重要推断方法率:指某种现象在一定条件下,实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比,用来说明某种现象发生的频率大小或强度摘要:是论文内容高度概括的简短陈述,它使编辑和读者能够迅速和准确的了解论文的主要内容。
自考03008护理学研究(二)(大纲)
护理研究课程标准
护理研究课程标准适用专业:三年高职护理授课系(部):护理系一、课程性质和课程设计1.课程定位《护理研究》是一门关于护理科研方法学的课程,通过对护理科研方法学的讨论,使学生能够对护理科研有初步的了解。
本课程的教学目的是通过该门课程的学习,帮助学生了解护理研究的基本内容和方法,以利学生今后在护理教育、护理管理、临床护理工作中能具备开展护理科研的能力以及能运用护理科研的成果来指导护理工作。
其主要内容包括:护理研究相关概念、护理研究的基本程序、文献的查询与利用、研究工具性能的测定、护理论文的撰写、护理科研管理和护理科研项目申请书的撰写。
《护理研究》是高职护理专业的一门任选课程,以《护理导论》等课程为基础,为后续的《基础护理》、《内科护理》、《外科护理》等课程的学习奠定临床思维基础。
即在护理专业课程体系中起着承上启下的作用,它直接培养学生收集处理信息、发现及分析解决问题的能力,为后续课程、临床实习和就业服务等奠定良好基础。
2.课程设计思路本课程的设计上从学生发展的现实和可能出发,因地制宜地营造有利于学生品德和行为习惯养成的学习环境,采用学生乐于接受的形式,帮助他们认识和分析临床护理过程中的实际问题,使教学成为学生体验生活、思维成长的有效过程。
在教学模式、方法设计上突出能力培养,通过大量案例分析讨论,利用互动式、参与式教学,提升学生在课堂中的主体地位。
根据护理工作发展和完成护理职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求,与临床护理专家、专兼职教师共同开发、选取本课程的教学内容,为培养学生的岗位工作能力奠定基础。
在教学内容的组织与安排上,遵循学生的学习认知规律,将《护理研究》的教学内容序化为基本理论和基础知识、护理研究过程及设计、资料的收集及整理、护理研究成果即论文的撰写等模块,让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识,培养护生的科研思维,提高其发现问题、分析解决问题的能力。
二、课程目标通过本课程的教学,使学生能掌握护理研究的基本程序、护理论文的撰写;熟悉文献的查询与利用;了解研究工具性能的测定、护理科研管理和护理科研项目申请书的撰写。
2014浙大护理研究作业2(答案)
1.计算哪种效度时,一般用因子分析?( )A 结构效度正确答案:A2.表示二分制研究工具内在一致性的数值是( )。
A KR-20值正确答案:A3.下列属于信度主要特征的选项是( )。
B 内在一致性正确答案:B4.质性研究收集资料的工具多为( )。
D 研究人员正确答案:D5.科研论文第一段“前言”部分主要叙述内容是( )。
B 研究背景和预期目的正确答案:B6.循证医学实践的基本步骤不包括( )。
C 诊断疾病正确答案:C7.科学研究中的不端行为不包括( )。
C 实验数据判断偏差正确答案:C8.识别某一本图书的唯一标识是( )。
D ISBN号正确答案:D9.护理科研论文的摘要书写不包括()。
B 病例介绍正确答案:B10.论文写作中,作者姓名一般应写在( )。
A 文题下面正确答案:A11.我国护理硕士学位教育是哪年开始的?( )C 1992 年正确答案:C12.下列文献中属于三次文献的是( )。
B 综述正确答案:B13.下列护理科研论文的参考文献(期刊)的书写格式正确的是( )。
D 序号作者名.文章题目.杂志名称,年,卷(期):起止页正确答案:D14.论文的核心部分是( )。
C 结果正确答案:C15.在研究中要求受试者卧床10天,从而造成其较长时间的肌肉无力、关节疼痛、嗜睡等,请问此类风险属于?( )B 较严重的暂时不舒适正确答案:B16.重测信度常用来反映研究工具信度的哪个方面的特征?( )A 稳定性正确答案:A17.评价研究是否做了预试验属于( )。
B 对科研设计的评价正确答案:B18.关于论文文题的书写要求哪项是错误的?( )C 文题可以加标点符号正确答案:C19.人种学研究方法最早由谁提出的( )。
C Leininger 正确答案:C20.选择研究对象要服从于( )。
A 研究目的正确答案:A21.哪项不是质性研究资料收集的方法?( )A 问卷法正确答案:A22.科研论文中针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价,作出理性的分析和解释的部分是( )。
护理研究
护理研究;是通过系统的科学探究,解释护理现象的本质,探索护理活动的规律,产生新的护理思想和护理知识,解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题,为护理决策提供可靠地、有价值的证据,以提升护理学科重要性的系统过程。
知情同意是指参与者已被充分告知有关研究的信息,并且也能充分理解告知信息的内容,具有自由选择参与或退出研究的权利。
它包含3个要素:信息、理解和自愿。
研究假设是对特定人群中两个或多个变量之间可能存在关系的一种正式的陈述。
干预:亦称操纵,指研究者根据研究目的对研究对象施加人为的处理因素样本:是指从总体中随机抽取的部分观察单位,其研究变量的实测值构成样本。
样本对所属总体具有代表性。
抽样:是指从全体被研究对象即总体中,按照一定的要求抽取一部分观察单位组成样本的过程。
预实验:一般在大规模或大样本的研究之前需要进行小规模的实验。
以熟悉和摸清研究条件、检查研究设计是否切实可行,有无需要改进的地方,并估计样本量、预测研究成功的可能性。
自变量:能够影响研究目的得主要因素,自变量不受结果的影,却可导致结果的产生或影响结果偏移是指当某一研究结果(观察)与真实值之间出现了某种差值,这种差异的现象或结果。
选择偏移是指不同类型(暴露或结局的特征)的研究对象入选的机会不同,这种偏倚常发生于研究的设计阶段混杂偏移是指暴露因素与疾病发生的相关(关联)程度受到其他因素的歪曲或干扰衡量偏移或信息偏倚是对观察组和对照组进行观察或测量时存在频度和(或)强度的差异,而使最终判断结果时出现偏倚依从性:指受试对象对研究实验措施的接受和执行程度。
盲法:是指在试验性研究中,由于受研究对象和研究者主观因素影响,在收集资料或分析阶段容易出现信息偏倚,为避免这种偏倚,使研究者或研究对象不明确干预措施的分配,研究结果更加真实、可靠。
单盲;只有研究对象不知道自己属于实验组还是对照组,叫单盲双盲;受试者和研究者双方都不知道分组情况,也不知道受试者接受的哪种干预措施,称双盲。
护理学研究全部名词解释
B 变异:即使是同质的事物个个体也不是完全相同的,各个体之间的差异,称为变异。
变量:是指研究工作中所遇到的各种因素。
变量是可以观察到或测量出来的。
在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。
外表效度:是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解,尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。
报道性文摘:是以原文为基础,写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。
其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度,通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。
标准差值越小则均数的代表性越好,收集到的资料可靠性越大。
C 重测信度:使用研究工具对研究对象进行第一次测试,隔一段时间以后对同一研究工具进行测量,然后计算2次测量结果的相关系数,这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录,他是论文的一个重要组成部分。
说明论文写作是言之有据的。
也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法:是指根据研究课题的特点,选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段,利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差:在抽样时,由于总体中的个体存在差异,因此,从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等,这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样:是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本,然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义:从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。
D 对照:只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组,一组是对照组,另一组为实验组,最后进行比较。
等级资料:是指按照等级制度分组,清点各组的观察单位个数,编制有序变量的频数表,所得到的资料即为等级资料。
倒查法:由近到远,从新到旧,逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法,对于一些有新内容的老课题,使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。
E 二次文献:是将大量无序的一次文献进行搜集整理,著录其特征,并按一定的顺F 发展研究:是运用已有的科学技术知识,将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法,或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。
护理学研究二
护理学研究(二)复习资料(一)、单选题1、护理学是一门综合性的(应用学科);2、科学研究是一种(系统地探索和解决问题)的活动;3、国外早期护理研究主要是关于(护理教育);4、<<中华护理杂志>>创刊是在(1954年);5、我国护理硕士学位教育是从(1992年)开始的;6、科学研究的特点是(合乎逻辑、着重共性问题、可验证);7、护理研究过程中最关键的阶段应是(选题和确立问题的过程);8、护理研究问题主要来自(护理实践);9、确立研究问题阶段的内容是(选题、查阅文献、形成假设);10、质性研究资料收集的方法有(访谈法、观察法、记录行为的过程);11、进行预实验的目的是(检查课题设计中的问题);12、预实验的样本一般为研究设计样本量的(10%-20%);13、在研究时研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响,就侵犯了研究对象的(知情的权利);14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用,这样做是侵犯了研究对象(避免伤害的权利);15、在进行研究时,若对研究对象造成了心理伤害,就侵犯了研究对象(避免伤害的权利);16、大学和科研机构中IRB指的是(伦理评审委员会);17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的;18科学研究中的不端行为有(伪造数据、歪曲结果、杜撰原始数据);19、护理研究问题主要来自(护理实践);20、护理研究过程中最关键的阶段应是(选题和确立问题的过程);21、护理研究中常运用的框架是指(理论框架和概念框架);22、从文献的外表特征进行检索的途径,包括(书名途径、着者途径、序号途径);23、查新工作不同于一般的咨询和文献检索工具,因为查新工具具有很强的(客观性和权威性);24、属于三次文献的是(综述);25、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中,代表文献“题目”的字段是(TI);26、属于一次文献的是(学位论文);27、某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献,从2009年开始往回逐年进行文献查找,此种检索方法称为(倒查法);28、下列属于文献的外表特征的选项是(着者);29、在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中出现的AB字段代表的含义是(文献);30、理想的研究设计在于(研究目的及结果是否有说服力);31、进行预实验的目的是(检查课题设计中的问题);32、运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究,称为(回顾性研究);33、随机抽样的目的是(增加样本的代表性);34、科研设计要设置对照组的目的是(排除与研究无关的干扰因素的影响,使结果具有可比性);35、研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研究,称为(非实验性研究);36、观察法的主要优点是(适用范围广且方便);37、分组在统计分法中占有重要地位,只有在(同质)基础上分组,才能得出正确结论。
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实验性研究:是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法。
对照:是指设立条件相同,诊断方法一致的一组对象,接受某种于实验组不一样的实验措施,目的是和实验组的结果进行比较,以证明两组(或多组)间结果的差异及其程度。
用作比较对照的一组人群称为对照组。
对照类型很多,护理研究中常用的类型有:1、同期随机对照2、非随机同期对照3、自身对照4、历史性对照5、交叉设计对照(将整个设计分为两个阶段。
先将研究对象随机分为实验组A组合对照组B组,实验的第一阶段试验组接受干预措施,对照组无干预措施,观察两组的结果,此阶段结束后,经过一段时间之后再进入实验的第二阶段,将两组接受治疗措施对调,A组改为对照组,B组改为试验组,接受干预措施。
)总体:是根据研究目的的而确定的同质观察单位的全体称为总体。
样本:是指从总体中按不一定期方式抽取出来的部分观察单位的集合。
抽样:是指从总体中抽取部分观察单位获得样本的过程。
抽样过程:1、明确总体2、列出抽样标准3、选择样本量及抽样方法4、选择样本抽样原则是抽样活动必须遵循的行为准则,是抽样过程及结果具有可靠性和代表性的保证。
(1、抽样遵循随机化2、足够的样本含量)抽样方法有单纯随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样以及两级或多级抽样系统抽样:又称等距抽样或机械抽样,即先将调查总体的全部观察单位按某一特征顺序统一编号,再规定抽样间隔H,通常H为总体列例数N与样本例数n之比。
分层抽样:又称分类抽样,是从分布不均匀的研究人群中抽取有代表性样本的方法。
非概率抽样:是指抽样时没有采购随机抽样的方法,不是总体中的每一个研究个体都有机会被选择进入样本。
主要有四种方法:1、方便抽样(也称简便或偶遇抽样,即从总体中选择最容易找到的人或物作为研究对象)量表的作用在于即能够回顾性收集调查对象过去经历的事件和行为,又能够调查其对未来的计划和看法,同时,通过与调查对象的直接交流还可对其心理社会行为进行测量。
编制量表之前应遵循的几个原则:1、目的性2、方向性3、实用性结果的写作内容:结果的写作内容包括整个研究过程中观察到的现实和实验研究得到的各种数据,及对这些现象和数据的归纳方法、统计学处理等。
归纳:是从个别事实中推演出一般原理的逻辑思维方法。
演绎:是从一般到个别的推理方法。
观察法:是指围绕研究目的,运用一定的原理和工具,有针对性的、直接的了解正在发生、发展和变化的现象或事物,获取第一手资料的方法。
知情同意权:是指受试对象决定加入研究计划前,有权利要求研究者降研究目的、步骤、研究期限及可能产生的问题与不便给予充分的说明,受试者有自主同意参与研究的权力。
围手术期的护理: (一)手术前护理1.心理护理护理人员应耐心地为服务对象提供有关的信息,讲解手术的必要性与简单过程,消除其焦虑与紧张情绪。
在术前准备、检查、手术时应注意尽量减少暴露,可使用屏风,在理解患者的基础上取得患者的信任。
同时,应取得患者家属的支持,尤其已婚者应做好其丈夫的工作,让其丈夫能够理解患者,给患者以信心,积极配合治疗与护理的全过程。
2.术前准备(1)皮肤准备:常在术前1日进行,其目的是保证术野周围皮肤洁净无污染,并去除干扰手术进行的密集毛发,在备皮过程中应避免产生新的创面,增加感染机会。
腹部手术的备皮范围:上自剑突下,下至两大腿上1/3,两侧至腋中线,包括外阴部的皮肤准备。
外阴与阴道手术的备皮范围:上至耻骨联合上10cm,下包括外阴部、肛门周围、臀部及大腿内侧上1/3。
(2)消化道准备:一般手术前1日晚灌肠1~2次,或口服缓泻药,使患者排便3次以上。
术前8小时禁食,术前4小时禁饮水,以减少术中因牵拉内脏而引起的恶心、呕吐等不适反应,同时促进术后肠蠕动功能的恢复。
如预计手术可能涉及肠道时,术前1日应进行清洁灌肠。
(3)阴道准备:涉及阴道的手术应于术前3日开始做阴道准备,一般可以每日2次用洗必泰消毒宫颈及阴道或用0.2‰碘伏溶液进行阴道冲洗,手术当日晨用消毒剂进行阴道消毒。
(4)其他:同外科手术患者的护理一样,应进行交叉配血、药物过敏试验等常规术前准备项目,此外,术前应留置导尿管,使膀胱处于空虚状态,以免术中损伤。
剖宫产术还应做好新生儿的抢救准备。
(二)手术后护理1.病情观察术后应严密观察患者的生命体征、切口有无出血、渗血、渗液及切口周围有无红、肿、热、痛等征象。
剖宫产术后还应注意观察产妇子宫复旧、恶露排出及乳汁分泌情况等。
2.体位行椎管内麻醉的患者术后应平卧6~8小时,以防止发生头痛不适,6~8小时后可改为低半坐卧位或斜坡卧位,以降低腹部、腹股沟与外阴的张力,有利于伤口愈合及减轻切口疼痛。
剖宫产术后产妇平卧位子宫收缩时疼痛最敏感,故可采取半卧位或侧卧位,使身体与床成20°~30°。
行阴道前后壁修补或盆底修补术的患者,术后应平卧位,禁止半卧位,以降低外阴、阴道张力,促进伤口愈合。
3.疼痛护理术后麻醉作用消失后,患者可伴有不同程度的切口疼痛,尤其是增加切口张力的动作,如咳嗽等都会加剧疼痛。
护士应评估疼痛的性质、时间和程度,并根据患者情况选择适当的减轻疼痛方法进行有效止痛。
如在患者翻身、咳嗽时协助按压腹部切口,采用音乐疗法或分散患者注意力的方法减轻疼痛,必要时根据医嘱给予止痛药治疗。
4.切口护理经腹部手术的患者,应观察切口有无出血、渗血、渗液、敷料松脱,及时更换污染的敷料,以防发生切口感染。
经外阴、阴道手术的患者,应注意阴道分泌物的数量、性质、颜色及有无异常气味等,每日行外阴清洗,并保持床单的清洁干燥,术后3日可进行外阴烤灯,促进局部血液循环与切口愈合。
妊娠期合并外科疾病,如急性阑尾炎、肠梗阻等手术,术后由于切口张力大而不易愈合,更应加强切口的护理,并适当延长拆线时间。
5.排尿护理术后留置导尿者应注意保持导尿管引流通畅,防止导尿管脱出、扭曲、受压,准确测量并记录尿量、性质,注意无菌操作,避免逆行感染。
导尿管一般留置24小时可拔除。
6.活动术后拔除导尿管后,应尽早让患者下床活动,以防发生肺部感染与脏器粘连等并发症,剖宫产术后早期活动,还有利于产妇恶露的排出。
7.饮食护理一般术后6小时可进流食,少食多餐,在排气前不宜进产气且不易消化的食物,如牛奶、肉类、糖类食品,排气后可进普食。
剖宫产后产妇身体恢复和子宫复旧均比经阴道分娩者慢,因此,更要保证产妇营养摄入,促进身体恢复,同时有利于乳汁分泌。
8.心理护理结合患者具体的心理变化特点,有针对性地进行心理开导,或通过安慰等方法给予适当的心理支持,减少不必要的心理刺激。
如对于死胎妊娠者,术后应避免与其他产后母婴同居一室,同时护理人员应多与其交流,使其及时宣泄心中的悲痛,并树立进一步治疗与再次正常妊娠的信心。
定性研究优点缺点:优点:1、研究问题深入、广泛2、研究的耗费少3、研究方法灵活局限性:1、易受观察者思想基础的制约2、研究所需时间较长高血压的健康宣教:1、限制钠盐摄入,摄入钠盐小于6g/d。
可减少水钠潴留,减轻心脏负荷。
2、减轻体重3、适当运动4、坚持合理服药5、避免诱因,情绪激动,精神紧张,身心过劳,精神创伤等可使交感神经兴奋,血压上升。
指导病人自己控制情绪,调节生活节奏,注意保暖,保持大便通常,避免剧烈运动和用力咳嗽。
避免突然改变体位,不用过热的水洗澡和蒸水浴,禁止长时间站立。
6、教病人自测血压,每日定时、定位测量血压,定期复查,病情变化时及时就医。
与病人沟通的技巧:平等原则无论患者地位、收入、职业,是城里人还是乡下人,也无论他有何种疾病,我们都应把他作为有独立人格的人来对待。
有人说对艾滋病人要进行特殊的关爱,这是相对目前社会的偏见和歧视而言。
我说正确平等的做法就应该是把艾滋病病人当成普通的病人一样,既不歧视,也不过分关注。
美国迪斯尼游乐园要求员工接待残疾游客时,不仅要尽最大可能为他们提供方便,还不能让他们意识到别人注意到了他们的残疾。
“无痕迹服务”,才是平等待人的最高境界。
尊重原则尊重病人,就要有长幼之分,对于长者尤其要尊重。
我们的医生护士都很年轻,对病人要像社会上对邻居、对朋友一样,尊老爱幼,讲礼仪,懂礼貌,而不应认为他是病人,有求于我们,他卑我尊。
作为病人他们常常在医生面前会自卑,因为从医学角度讲,医患信息不对称,在医院的特定环境中,他们都对医务人员尊重有加,因此我们更应该以尊重的态度来对待病人,创造一种互相尊重的氛围。
保密原则病人出于治疗疾病不得不暴露某些个人的隐私,这就要求我们要有良好的医德。
治病救人是医德,为病人保密更是医疗道德的范畴。
珍视这种信任,或者说把病人对自己的信任作为对自己的奖赏来珍爱,是一个生命对另一个生命的依托。
绝不能将病人的隐私,无论这种隐私在别人眼里是多么的不齿,也不能作为谈资、笑料向别人传扬。
要想到一旦失去病人对你的信任,后果是不堪设想的。
如果你没有为别人保密的习惯,最好不要去打听别人的隐私,否则会铸成大错,后悔莫及。
灵活原则一件事不同的人会有不同的处理方法,一种事也可以有几种不同的处理方式,不同的处理会有不同的效果。
因此,在不违反原则的情况下,灵活的处理会收到良好的效果。
比如,我们病房的作息时间,要求病人晚9点半熄灯,但春节期间就要灵活掌握,否则就不近人情。
语言表达常言道“甜言美语三冬暖,恶语伤人六月寒”。
甜言美语不是花言巧语,而是发自内心的真诚的语言,不虚伪,不做作,用这种话来打动病人的心,让病人感到温暖。
比如,病人入院时我们面带微笑迎上前去热情主动地将病人送入病房,一迎一送表现出热情。
然后对病人说:“您的床位在这里。
放好东西,随我来测体重。
我再给您介绍环境。
”而另外一种是面无表情机械地指指病床:“就是这张床!东西放好,跟我来过称!”试想一下如果你来到一个新环境,这两种截然不同的语气和态度会给你带来怎样的感受?使用文明语言如接电话的规范用语应该是:“您好!请问您找谁?”恰当的称谓在称呼上如果不是“三查七对”时尽量不直呼其名。
大多数医护人员非常年轻,有的老人的年龄相当你的祖辈年龄,直呼其名常常会让病人非常不舒服,此时最好称老先生“某老”,“您”。
如果知道对方职业是医生、教师等,还可以称其“某大夫”、“某老师”等,或年长的称“老张、老李”,年轻的称“小张、小王”等。
关系非常熟悉的三字名字还可以免姓称名,更显亲切。
千万不要直呼床号。
善用通俗易懂的语言不能一味地用医学专业用语,让病人听不懂,弄出麻烦或出笑话。
注意用保护性语言丈夫正在安慰得了不治之症的妻子,他说:“你别着急,咱们花多少钱也要把你的病治好。
”可是实心眼儿的护士在一旁说:“这病花多少钱也治不好。
”虽然是实话,可效果可想而知。
换位思考有些医护人员在交班时说:某某床死啦。
有时声音还特大,影响病人家属情绪。
如果我们站在家属的位置上想想这种事就会避免了。