“中学生如何践行社会主义核心价值观”高一(3)班主题班会
践行社会主义核心价值观 做文明学生班会
《践行社会主义核心价值观，做文明中学生》主题班会一、活动目的1．通过主题班会，使学生对文明礼仪有明确的认识，体会到文明的重要性。
2．培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3．人人争做讲文明、讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识三、活动难点：能适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1．收集文明礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2．视频集锦，文明礼貌小品，朗诵五、活动形式：班会形式六、活动内容：视频集锦，小品，诗歌七、参加人员：全体同学八、活动地点：教室九、班会流程：男：作为新时代主人的我们，就像一只只将要长大的海燕，搏击长空，向着自己的梦想奋勇前行，女：拥有梦想的人值得尊敬，也让人羡慕，我们的人生应该由我们自己去书写。
在这个过场中，我们用什么标准来规范和要求自己呢，用什么来指引我们从是么呕血行为呢，在我们每个人不的内心里都藏着一种月送我们言行的标准他也是我们在处理事情，判断对错，面临抉择时的依据。
合：他就是—价值观男：我宣布八一班“践行社会主义核心价值观，争做文明好学生”主题班会现在开始。
女：我想问一下大家，那么什么是社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的内容又是什么呢男：那我们来看一段小视频吧！女：这个视频让我们再一次学习了社会主义核心价值观！男：现在请大家欣赏**同学带来的诗朗诵《社会主义核心价值观托起中国梦》女：我们是祖国新一代的少年，我们肩负着祖国腾飞的重任，那我们怎么样来践行社会主义核心价值观呢。
（学生回答1）男：没错，生活小处彰显文明，“文明”一词最早出自《易经》“见龙在田，天下文明”，《易经》指出，我们人的身体内部是文明的真正的发祥地，文明被我们放在心里的一个重要位置。
女：其实说起文明，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明礼貌的风尚源远流长，从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。
主题班会：践行社会主义核心价值观-主题班会
传承中华传统文化 践行社会主义核心价值观
主题班ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 高二五班
社会主义核心价值观
富强 民主 和谐 文明 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善
中华民族的传统美德都有哪些
讨论
中华民族的传统美德
爱国
中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。
这个故事告诉我们做事要有整体的观念
德育故事
天堂与地狱
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？” 上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
社会主义核心价值观的价值意义
从适应国内国际大局深刻变化看，我国正处在大发展大变革大调整时期，在前所未有的改革、发展和开放进程中，各种价值观念和社会思潮纷繁复杂。国际敌对势力正在加紧对我实施西化分化战略图谋，思想文化领域是他们长期渗透的重点领域。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，迫切需要我们积极培育和践行社会主义核心价值观，扩大主流价值观念的影响力，提高国家文化软实力。
践行社会主义核心价值观主题班会
。
民主
人民当家作主，积极参 与政治生活，充分行使
民主权利。
文明
社会文明进步，文化繁 荣发展，人民素质提高
。
和谐
社会和谐稳定，民族团 结和睦，人与自然和谐
共生。
自由、平等、公正、法治
01
பைடு நூலகம்
02
03
04
自由
保障公民的言论、信仰、结社 、迁移等自由权利，尊重个体
差异和多样性。
03
如何践行社会主义 核心价值观
学习与实践相结合
深入学习社会主义核心价值观的内涵和意义
通过阅读相关书籍、观看教育视频等方式，全面了解社会主义核心价值观的背景 、内容和意义。
结合实际生活践行
将社会主义核心价值观融入日常生活和学习中，做到言行一致，以实际行动体现 核心价值观的价值取向。
培养良好的道德品质
个人践行社会主义核心价值观的案例
总结词
个人行为规范
详细描述
分享个人在日常生活中如何践行社会主义核心价值观，如尊老爱幼、诚实守信 、勤俭节约等方面的行为规范和具体事例。
班级践行社会主义核心价值观的案例
总结词：集体行动
详细描述：介绍班级如何通过集体行动来践行社会主义核心价值观，如组织志愿 服务、开展学雷锋活动、环保行动等，以及在这些活动中所体现出的团结、友爱 、互助的精神。
总结反馈
对班会进行总结，收集同学们的反馈 意见，不断改进和完善班会组织形式 。
开展社会实践活动
志愿服务
组织同学们参加志愿服务活动， 如义务劳动、环保活动等，培养 同学们的奉献精神和社会责任感
。
社会调查
鼓励同学们进行社会调查，了解社 会现象和问题，培养同学们的观察 力和分析能力。
《学习践行社会主义核心价值观》主题班会(优选.)
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学习践行社会主义核心价值观一、设计背景：文化体现着一个国家和社会的精神意志，文化和价值观的弱化会导致社会动荡，人民信仰的动摇。
在新的历史时期，社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、教育目标：1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：1、让学生熟记社会主义核心价值观24字，2、寻找身边令人感动的事。
3、准备感动中国视频。
四、活动过程：（一）何为价值观和社会主义核心价值观1、什么是价值观？（教师讲述）价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、什么是社会主义核心价值观？教师：在本堂课的学习中老师将为你们阐述。
（二）我们需要什么样的价值观1、请大家说出自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观是怎样的？2、教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）公民：爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。
社会主义价值观的主题班会
社会主义价值观的主题班会在班会中探讨社会主义价值观班会主持人：大家好！今天我们要谈论的话题是社会主义价值观。
通过学习社会主义价值观，我们将更好地理解社会主义核心价值观的内涵，培养良好的道德观念和价值观念，增强团结协作意识，提高自身素质。
班会成员1：社会主义价值观的核心特点之一是以人为本，强调人与人之间的平等和互相帮助。
班会成员2：是的，社会主义价值观也强调社会公平正义，追求共同富裕。
这需要我们关心弱势群体的权益，积极参与公益事业，为社会发展贡献自己的力量。
班会成员3：除此之外，社会主义价值观还强调集体主义精神，强调团队合作和集体荣誉。
在我们的学习和生活中，我们应该积极参与集体活动，不断提高自身的团队意识和协作能力。
班会成员4：同时，社会主义价值观还推崇科学精神和创新意识。
我们应该锻炼自己的科学思维和创新能力，为社会进步做出贡献。
班会成员5：社会主义价值观中还强调爱国主义和集体主义意识。
作为中学生，我们应该热爱我们的祖国，积极参与各种活动，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
班会主持人：非常好，大家在讨论中都提到了社会主义价值观的重要特点。
在日常学习和生活中，我们要不断加强对于这些价值观的理解与践行，努力培养自己的社会责任感和公民意识。
班会成员1：通过班会的讨论，我认识到社会主义价值观对我们个人和整个社会的重要性，我会更加努力去实践这些价值观。
班会成员2：我也会在平时的学习和生活中养成与社会主义价值观相符的良好习惯，注重个人修养和公共利益。
班会成员3：最后，我想说，班会的讨论给了我很多新的思考和启发，我相信我们班级会成为社会主义价值观传播的一支重要力量。
班会主持人：谢谢大家的分享和参与。
通过今天的班会，我们更加了解了社会主义价值观的重要性，明确了自身的责任和使命。
希望大家能在实践中不断提升自己，为社会主义的发展贡献力量。
谢谢大家！（结束）。
践行社会主义核心价值观,争当文明中学生(文明行为篇)主题班会
午休、晚休，应按时就寝，不在宿舍和宿舍内玩耍、吵闹，或发 出惊扰他人的声响。迟归的同学，应轻手轻脚，避免扰人清梦。
中学生校园礼仪规范１０
１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，
同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走
在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。
2005年十一黄金周第二天，新疆乌鲁木齐市南山旅游景区出现80多名韩国游客集 体捡垃圾的场面，其中包括30多名儿童。这番“老外”捡垃圾的举动自然引起热议， 有人直呼难堪。新华社就此事发表题为《韩国游客集体捡垃圾提醒我们什么》的评 论，评论称此事提醒我们，要从我做起，从现在做起，树立环保意识，讲求公德。
桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张 贴物，各有各的用途，不应在上面乱涂乱画，垃圾 杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留 在在饭桌上或倒在地上，污染校园环境。
中学生校园礼仪规范８、９
８、进出校门，主动下车，微笑致意。
进出校门、宿舍大门时，骑自行车的同学应主 动下车推行，并出示或在显眼位置佩带校牌。不论 是值日的同学、老师，还是生活导师、保安人员都 应点头微笑致意，主动接受检查。 ９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。
中学生校园礼仪规范２、３
２、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇 装异服，不袒露躯体，束好皮带，不穿拖鞋，不戴 首饰，不化妆，不纹身，不剃光头或留古怪发型， 男同学不留长发，女同学不披头散发。
《践行社会主义核心价值观,争做新时代好青年》主题班会教案
《践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年》主题班会教案践行社会主义核心价值观，争做新时代好青年主题班会教案一、教学目标1. 了解和理解社会主义核心价值观的内涵和重要性；2. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，积极践行社会主义核心价值观；3. 提高学生的社会责任感和社会公德心，培养他们成为新时代的有益于社会发展的好青年。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观在新时代的重要意义；3. 怎样践行社会主义核心价值观，做一名新时代好青年。
三、教学过程第一步：导入（10分钟）1. 引入主题，简单谈一谈社会主义核心价值观的重要性和对个人和社会的意义。
2. 出示社会主义核心价值观的关键词（富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善），要求学生快速朗读，并加以解释。
第二步：研究社会主义核心价值观（20分钟）1. 分小组进行讨论，了解每个关键词的具体含义和内涵。
2. 每个小组派一名代表分享讨论结果，并与其他小组进行交流。
第三步：社会主义核心价值观在新时代的重要意义（15分钟）1. 分析社会主义核心价值观在新时代下的重要性，以及对国家、社会和个人的指导作用。
2. 引导学生思考如何将社会主义核心价值观与实际行动结合起来，共同推动社会的进步和发展。
第四步：如何践行社会主义核心价值观，做好青年（25分钟）1. 小组讨论，提出一些具体的行动措施和建议，如关心他人、尊重师长、乐于助人、守法守纪等。
2. 学生代表汇报小组讨论结果，并进行集体讨论，大家一起总结归纳出一份共同的行动方案。
四、教学评估1. 各小组的讨论记录和汇报情况；2. 学生对社会主义核心价值观和新时代好青年的理解和表达。
五、课堂延伸1. 邀请社会实践经验丰富的嘉宾进行经验分享；2. 带领学生参观社会实践活动，让他们亲身体验和感受社会主义核心价值观的实践价值。
六、教学反思1. 教师应提前准备好相关资料，以便学生更好地了解社会主义核心价值观的内涵；2. 需要适当调整教学时间，确保学生有足够的时间进行小组讨论和集体讨论；3. 在教学过程中，要引导学生通过案例分析等方式，更好地理解和运用社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观主题班会
社会主义核心价值观主题班会-------- 文明与我们活动地点：高一(三）班教室活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2、懂得要从平时的一点一滴做起，规范自身的文明礼仪,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动内容:（一）观看视频班会开始前我们先来看一段视频。
（播放文明礼仪宣传视频）（二）导言老师：看完视频，印入你脑海中最直接的是哪个词？（引导学生说出“文明”）是的！今天，我们班会的主题就是《社会主义核心价值观——文明与我们》。
为了积极培养社会主义核心价值观，共青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。
作为青年学生，我们风华正茂，但我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行中央的《意见》，以使我们形成正确的价值观取向。
那么什么是社会主义核心价值观呢？十八大报告首次用12个词，24个字分别从国家、社会、公民三个层面高度概括了社会主义核心价值观，即“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。
（三）图片展示：社会中的不文明现象我们的社会中有哪些不文明的现象？（小组讨论，图片展示）（四）各抒己见：列举校园不文明现象（学生畅所欲言，教师适当补充）（五）文明人自测老师：刚才的那些不文明现象可能在我们的身边时刻在发生着，那同学们你们到底是不是一个文明人呢，接下来，我们来做一个文明人自测题。
请大家，拿出纸和笔来，把你们选择的答案记录下来。
（1）你平时说脏话吗?A、不说B、很少说C、常说（2）升国旗时，你能敬礼肃穆，行注目礼吗？A、能B、有时C、不能（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？A、是B、有时C、不（4）你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？A、是B、有时C、不（5）瞻仰烈士陵园时，你能保持肃穆吗？A、能B、一会儿C、不能（6）离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？A、会B、有时C、不会（7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？A、能B、有时C、不能（8）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A、能B、有时C、不能（9）在学校或在街上遇见外国人，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？A、不会B、有C、会（10）如有同学生病了，你会主动帮助他到医务室看病吗？A、会B、有时C、不会说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。
中学《树立社会主义核心价值观 争做文明中学生》主题班会教案
中学《树立社会主义核心价值观争做文明中学生》主题班会教案活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
一、活动目的：（励志主题班会）1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
二、活动形式：1、学习与宣传2、歌曲熏陶3、谈体会与感受三、准备工作：ppt制作四、班会的内容：1.社会主义核心价值观这一名词从哪里来？（教师讲述）：党的十六届六中全会，首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。
党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
”党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。
”可见党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。
2.社会主义核心价值观的内涵是什么？（教师讲述）：可以用二十四个字概括社会主义核心价值观的内涵：即从国家层面看是富强，民主，文明，和谐；从社会层面看是自由，平等，公正，法制；从公民个人层面看是爱国，敬业，诚信，友善。
3.我们当代学生，应具备怎样的核心价值观呢?不同时代的青少年面对不同的历史课题。
我们当代学生承担着民族复兴，实现中国梦的伟大任务。
我们要用社会主义核心价值观来要求自己，应着重从以下几个方面进行：爱国，敬业，诚信，友善。
（1）爱国——中国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民族团结一心的精神力量。
作为中学生应大力弘扬民族精神，把“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神注入自己心灵。
①播放歌曲《我的中国心》，学生可以跟唱。
②怎样做才是爱国，学生谈自己的想法。
③通过图片展示，引导学生认识到热爱我们的家乡，热爱我们的父母、亲人、老师、同学，热爱我们的学校，爱护学校的一草一木。
高中社会主义核心价值信仰观主题班会教案
高中社会主义核心价值信仰观主题班会教案一、教学目标1. 了解和掌握社会主义核心价值观的定义和内涵；2. 理解社会主义核心价值观在当代中国的重要意义；3. 强化对社会主义核心价值观的和宣传。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的定义与内涵解析；2. 社会主义核心价值观在当代中国的实践与发展；3. 社会主义核心价值观与个人的关联与互动。
三、教学步骤第一步：导入在班会开始前，播放一段简短的视频或演讲，介绍社会主义核心价值观的重要性，引导学生对话题的思考。
第二步：研究1. 向学生详细解释社会主义核心价值观的定义和内涵，重点介绍其包括的12个价值理念；2. 分组讨论，让学生自由选择一个价值理念进行深入研究，并向班级呈现他们的发现和理解；3. 教师引导学生对所呈现的内容进行讨论和辨析，以加深对核心价值观的理解。
第三步：实践1. 设置小组活动，要求学生根据自己的观和核心价值观，设计一份海报或宣传册，宣传社会主义核心价值观；2. 学生展示自己的设计作品，并互相评价和交流。
第四步：总结教师总结班会内容，并强调社会主义核心价值观对于当代中国的重要意义，鼓励学生在研究和生活中践行这些价值观。
四、教学资源1. 社会主义核心价值观的定义与内涵的PPT或手稿；2. 社会主义核心价值观相关的视频或演讲资源；3. 海报或宣传册设计活动所需的材料。
五、教学评估1. 学生对社会主义核心价值观的理解与表达能力；2. 学生设计的海报或宣传册的创意和宣传效果；3. 学生参与讨论和展示的积极性和合作精神。
六、延伸拓展1. 鼓励学生参与社会实践活动，通过实践来加深对核心价值观的理解与体验；2. 组织学生参加社会主义核心价值观相关的知识竞赛或演讲比赛，提高学生对核心价值观的兴趣和研究热情。
以上是《高中社会主义核心价值信仰观主题班会教案》的简要内容，希望对您有所帮助。
【知识学习】践行社会主义核心价值观主题班会
践行社会主义核心价值观主题班会面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。
为了让同学们更深刻的学习社会主义核心价值观，我们为此展开了一次主题班会。
目的是通过本次政治理论学习，让同学们更好的领悟社会主义核心价值观的内涵。
懂得从我做起，从现在做起，用实际情况践行社会主义核心价值观。
在班会开始之初，有团支书讲述社会主义核心价值观所包括的内容即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
”第二环节中，由同学们各抒己见，结合自己的情况，讨论并发表自己对社会主义核心价值观的内涵的了解，其中班里的何同学发表了自己的看法，她说：“之所以提出社会主义核心价值观，是因为我们需要思想的指引，在道德滑坡的今天，加强思想道德建设是很必要的。
而国家提出的社会主义核心价值观是从国家、社会、个人三个层面来概括的，所以对我们的思想指引有一定的指导意义。
”班会第三环节，是要同学们结合自己的实际，谈谈自己对这24个字的了解，其中的陈同学说：“从国家层面看，国家一定要富强，只有国家富强了，才能消除贫困差距，社会才能和谐；从社会层面看，现在社会的社会的不公平现象太多了，所以要更加注重社会公平；从个人层面看，我们当然要做好自己。
中学社会主义核心价值观主题班会
中学社会主义核心价值观主题班会活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作班会的内容：1.什么是价值观(教师讲述)：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规那么，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观(教师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出)(1)我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(2)我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观：(引导出社会主义核心价值观)补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(ppt演示)：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善5.同学谈体会(教师提示从以下三方面)(1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养(4)如何在学校争做文明守纪好学生核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会课件
——党的十六届六中全会《中共
中央关于构建社会主义和谐社会若干重
大问题的决定》
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
4
倡导富强、民主、文明、和谐 倡导自由、平等、公正、法治 倡导爱国、敬业、诚信、友善
积极培育社会主义核心价值观
——党的十八大《坚定不移沿着中
气氛和生活环境，积极为班级争荣誉，为争创优
秀班集体尽心尽力。
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
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高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
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高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
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高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
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高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
35
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
理解遵守社会规则和维护社会公德对于社会稳定的重
要性，正确认识和理解社会矛盾。
积极参与公共生活，公益活动，自觉爱护公共设施，
遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。
感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提
高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会
的责任意识。
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
惜国人总是认为，人要是不为了自己，
就要遭到天诛和地灭。最后，倒是只见
一心为了自己，不为别人的场景了。
总之，因为一句古话就处处不为别
人只为自己，是这个社会的悲哀！
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
27
三、身边的榜样
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
28
拾金不昧好学生
高一1班践行社会主义核心价值观主题班会
《践行社会主义核心价值观》主题班会教案
践行社会主义核心价值观二十四字一、设计背景：社会主义核心价值观，起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。
在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
二、教育目标：1、通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。
2、在了解的基础上，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
3、懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动准备：ppt制作四、活动过程：（一）何为价值观和社会主义核心价值观1、什么是价值观？（教师讲述）价值观：是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对人，对事，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2、什么是社会主义核心价值观？教师：在本堂课的学习中老师将为你们阐述。
（二）我们需要什么样的价值观1、请大家说出自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观是怎样的？2、教师总结我们需要社会主义核心价值观（PPT演示）公民：爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。
“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意，又追求社会文明之义，更有崇尚道德的意蕴。
“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀，使人形成一种自觉行为、高尚行为。
“勤行”既要勤勤恳恳，努力工作，又要开拓创新敢于超越。
(中学班会教案)社会主义核心价值观主题班会的教案
社会主义核心价值观主题班会的教案中学班会教案活动背景:价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。
●一、活动目的:1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式:班会、讲述、讨论。
准备工作:PPT制作●四、班会的内容:1.什么是价值观(教师讲述):因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说,人生价值观就是一个人对事,对人,对生活的看法。
也有人说,人生观就是"人自己对人生的意义的看法",主要表现为"人生的目的和意义".理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。
我们需要什么样的价值观(教师提问,一定冷场,大家好像没有自己的价值观。
由下面内容点出)3.说出大家自己认可的价值观(1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹总结他的品质(2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹总结他的品质(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)(4)我们内心认可的价值观:(引导出社会主义核心价值观)补充:社会主义核心价值观:是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法4.同学讨论我们需要的价值观教师总结我们需要社会主义核心价值观(结合十八大)(PPT演示):富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善5.同学谈体会(教师提示从以下三方面)(1)如何在学习中加强自我修养(2)如何在社会实践中加强自我修养(3)如何在与人交往中加强自我修养(4)如何在学校争做文明守纪好学生6.教师总结核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。