牙齿大街的新鲜事导读
牙齿大街的新鲜事-教案
牙齿大街的新鲜事-教案一、谜语引入，讲故事第一部分师:小朋友，我们来猜个谜语吧，看看谁先猜出来：小小石头硬又白，整整齐齐排两排.天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。
你知道吗？在你们的小嘴巴里,生活着这样两个小家伙:他们的生活很舒适，每天都会有好吃的东西自动送上门来。
他们的储藏室里有巧克力，水龙头里流着他们最爱喝的“可可可乐". 但是，他们还在努力地干活,因为他们梦想着改建整条牙齿大街:把每颗牙齿都变成一座房子，有露台，有游泳池，还有老板的办公室……但是有一天,牙齿大街突然被扫荡一空!这到底发生了什么事呢？两个小家伙的梦想还能实现吗?这本特别的图画书会带我们一起经历牙齿大街意想不到的故事。
《一起来听牙齿大街的新鲜事吧》嗨！瞧瞧，坐在这的两位是兄弟俩，一个叫哈克,一个叫迪克.请大家注意,你们现在看到的这张非常清楚的照片是一张放大了很多很多倍的照片.他们兄弟俩的个头其实都很小,即使放大成百上千倍，也就就只有拳头那么丁点儿大。
哈克住在迪克的隔壁。
牙齿上的牙洞就是他们的家，房子都是兄弟俩自己动手修建的。
哈克把他的家布置得很舒适，但是他很少在家待着。
他整天在旁边的牙齿里忙活，忙得连整理床铺的时间都没有。
“哈欠，好了，该睡了,哦，没关系，就钻到昨天没有整理过的床铺睡吧。
”哈克家的柜子里堆满了甘草块.他还有一个百宝箱，里面是各种各样的糖果。
这些糖果原来都粘在牙齿上，是哈克辛辛苦苦地把它们搬了回来。
哈克可是个工作狂，百宝箱里的糖果堆成了小山,可他还不休息。
噢，说到“糖果山"我一定要给大家介绍一下：黄色的是柠檬糖,棕色的是咖啡糖和巧克力糖，橘色的当然是大块的香橙糖，紫色的小块是香芋糖。
至于那些白色的,很明显是饼干上的白糖嘛！这时,迪克正坐在摇摇椅上休息。
他刚完成了一项大工程。
看,一个全新的入口出现了，那就是迪克家新储藏室的入口.入口的门帘也已经缝好了，就放在桌子上。
迪克惬意地喝着“可可可乐”—-热可可和可乐兑成的一种饮料。
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿，了解牙齿的主要构造及其对人的重要性，学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，快来看看幼儿园大班《牙齿大街的新鲜事》含反思教案吧。
活动目标：1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
4、能分析绘本情节，培养想象力。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》活动过程：一、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看吧！【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出“牙齿大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？”来激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1、配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿互相观察对方的牙齿。
师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。
）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。
牙齿大街新鲜事的故事
牙齿大街新鲜事的故事
在我们的牙齿大街上，每天都会发生许多新鲜事。
有一天，一颗名叫哈克的大牙齿在牙齿大街上发现了一件新鲜事。
他发现，一个叫小洁的小女孩每天早晚都会认真刷牙，而且每次都使用牙线仔细清理每一个牙缝。
这让哈克大牙齿非常惊讶。
因为在牙齿大街上，大多数的居民们都不懂得如何正确地保护自己的牙齿。
哈克决定去问问小洁为什么她如此认真地保护自己的
牙齿。
他来到了小洁的家里，发现小洁的爸爸妈妈也都有很好的口腔卫生习惯，他们早晚都会一起刷牙，而且使用牙线的频率也很高。
哈克大牙齿感到非常惊讶，他问小洁：“你为什么这么重视保护自己的牙齿？”小洁回答说：“因为我不想让我的牙齿生病，我不想让我的爸爸妈妈为我担心。
”
哈克大牙齿听了非常感动，他决定也要学习如何正确地保护自己的牙齿。
他开始每天早晚刷牙，使用牙线清理牙缝，还学会了定期去牙医那里检查自己的口腔卫生。
渐渐地，哈克大牙齿的口腔卫生习惯变好了，他的牙齿也变得更加健康。
他开始在牙齿大街上宣传口腔卫生的重要性，鼓励其他的牙齿居民们也学习如何正确地保护自己的牙齿。
不久之后，牙齿大街上的居民们也都开始认真刷牙，使
用牙线清理牙缝，定期去牙医那里检查口腔卫生。
他们的牙齿变得更加健康，他们的笑容也变得更加灿烂。
这个故事告诉我们，保护口腔卫生是非常重要的，它不仅关系到我们的口腔健康，还关系到我们的全身健康。
我们应该养成好的口腔卫生习惯，每天早晚刷牙，使用牙线清理牙缝，定期去牙医那里检查口腔卫生。
只有这样，我们的牙齿才能健康地为我们服务。
《牙齿大街的新鲜事》教案（通用3篇）
《牙齿大街的新鲜事》教案（通用3篇）《牙齿大街的新鲜事》篇1活动目标：1.培养幼儿的卫生意识。
2.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
3.了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
活动准备：PPT、自录音频、孩子们观察自己和同伴的龋齿、饼干、镜子、牙齿模型、牙刷、刷牙歌活动重点：学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
活动难点：了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
活动过程：一、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
牙齿大街里会发生什么新鲜事呢?我们一起来看看吧!二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1.配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁?(哈克和迪克)它们在牙齿大街里干嘛呀?2.请幼儿互相观察对方的牙齿。
师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的?(白色)3.出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。
4.了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢?(积极响应幼儿的回答。
)5.发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。
师：饼干好吃吗?是什么味道的?(甜甜的)师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么?(糖)师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么?(饼干屑)师：哦，被小朋友们发现了!像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。
三、述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。
1. 对比牙齿大街和龋齿大街2. 师：呀!哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们把牙齿大街改造成什么啦?(龋齿大街)师：龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方?师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗?2.联系自身实际，了解龋齿的危害师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢?师：如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉?(很疼、不舒服)小结：是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思
幼儿园大班教案《牙齿大街的新鲜事》含反思教案目标：1.让幼儿了解和认识牙齿的重要性。
2.培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
3.通过游戏和活动，让幼儿对牙齿的清洁保健有更深层次的理解。
4.提高幼儿的动手能力、观察和分析能力。
教学准备：1.图书《小熊也牙疼》、《牙齿大街的新鲜事》。
2.牙刷、牙膏、牙线、镜子、模型牙齿图片等教具。
3.牙齿大街的模拟场景：挂有牙齿图片的街景背景布。
4.纸板、颜料、画笔、剪刀等材料。
教学步骤：1.导入（10分钟）：教师将图书《小熊也牙疼》中关于小熊看牙的情节与幼儿分享，鼓励幼儿回忆是否去过牙医诊所，并与同伴分享相关的经验和感受。
随后，提问：“你们知道为什么要保护牙齿吗？”2.正文（30分钟）：（1）讲解牙齿的重要性：教师重点讲解牙齿的功能和作用，并使用模型牙齿进行示范，让幼儿更直观地了解。
在讲解的过程中，引导幼儿思考以下问题：吃东西时，我们用牙齿做什么？牙齿怎样才能保持健康？等等。
（2）游戏环节：a.组织幼儿进行拼图活动，让他们组装一套完整的牙齿形象。
辅助教具可以是由图片组成的拼图或具备三维效果的牙齿模型。
b.设置“洗刷刷牙齿”小熊游戏，让幼儿互相配对，以体验刷牙的乐趣。
游戏规则是，每对幼儿都会刷到一颗牙齿进行竞争，通过正确完成牙齿刷洗任务的队伍获胜。
（3）小组活动：幼儿分成小组，每个小组分配一份牙齿卡片和一套颜料、画笔。
教师播放牙齿保健知识的音频，并要求幼儿在卡片上进行绘画，画出牙齿保健的内容。
活动结束后，每个小组派一名代表介绍他们绘制的内容。
3.温故知新（20分钟）：教师出示《牙齿大街的新鲜事》绘本，根据绘本的情节和绘画内容，与幼儿共同回顾所学到的关于牙齿保健的知识点。
4.总结与反思（10分钟）：教师总结今天的教学内容，并向幼儿提出以下问题进行思考：你觉得通过游戏和活动学习牙齿保健的知识有什么好处?你还有什么关于牙齿保健的问题需要老师解答吗？教学反思：通过本次教学，我利用了图书故事、游戏、小组活动等多种形式，让幼儿了解和认识了牙齿的重要性，并培养了他们的保护牙齿的良好习惯。
幼儿园-中班律动《牙齿大街的新鲜事》
中班律动《牙齿大街的新鲜事》活动目标：1.学习分角色交替做动作的律动形式，积极参与组合跳法，提高音乐表现力。
2.在充分感受音乐旋律节奏的基础上，大胆创编动作，体会自我创作表现带来的快乐。
活动重点：感受音乐旋律，大胆创编动作，体会自我创作表现带来的快乐。
活动难点：分角色交换做动作表现音乐。
活动准备：1.物质准备：牙齿大街背景板，警察帽子，玩具大牙刷。
2.经验准备：知道故事牙齿大街。
一、情境导入,讲述情景牙齿大街的新鲜事。
在口腔王国里有一条牙齿大街，牙齿大街上整齐的排列着许多漂亮的牙齿。
其中一颗牙齿里住着一只牙细菌。
你们瞧它来了（老师扮演牙细菌）。
过渡：教师作为牙细菌与幼儿打招呼，介绍自己喜欢用牙齿修房子。
不过在修房子以前我要先吃饱肚子，你们看我都吃了些什么！我是怎么吃的。
二、感知音乐，了解音乐故事情景，学习律动动作，创编牙细菌修房子的动作。
1.教师跟音乐做动作，带领幼儿理解故事情景，初步感知音乐。
第一乐段：起床了，准备出发，走走走走、看一看，走走走走、找找，走走走走、就是你，饼干饼干、喳喳，果汁果汁、咻咻。
第二乐段：敲敲敲敲敲敲敲敲，停。
第三乐段：警察来了，警察走了，做耶的手势。
2.回忆情景学习吃东西的动作。
重点提问：修房子前吃了些什么？怎么吃的？讲述吃东西动作要领，合音乐练习动作。
3.学习寻找牙齿的动作，创编修房子的动作。
重点提问：发现了迪克怎么寻找牙齿的吗？修房子除了敲还有没有其他的方法呢？动作怎么表示？讲述寻找牙齿时的动作，帮助幼儿创编修房的动作。
结合音乐练习动作，合和音乐练习。
三、学习合作动作，完整表演音乐情景。
1.两位老师合作示范合作表演时动作。
教师讲述合作修房子的要点，提醒幼儿创编房子造型，牙齿和迪克轮流做动作，修房子的时候不要碰到牙齿。
2.教师与幼儿分角色，练习律动动作。
重点提醒幼儿创编修房子动作和房子造型。
3.请幼儿相互合作游戏。
配班老师扮演警察加入游戏。
教师激发扮演牙细菌的幼儿，想出应对警察的办法。
《牙齿大街的新鲜事儿》儿童绘本故事分享
《牙齿大街的新鲜事儿》儿童绘本故事分享“牙齿大街的新鲜事儿”儿童绘本故事分享，在德国有这样一本儿童绘本故事，讲述的是如何让宝宝自觉的刷牙，让宝宝知道保护牙齿的重要性，名字就叫做《牙齿大街的新鲜事》，而非《牙齿大姐的新鲜事》。
“牙齿大街的新鲜事儿”儿童绘本故事分享讲得是哈克，迪克两个小捣蛋居住在牙齿里面，但是他们并不是安分的好居民，而是有着很大野心的两个调皮捣蛋鬼。
这两个调皮鬼希望自己的日子能够过得更加舒服，就在牙齿上搭建自己的屋子，把每天残留在牙齿上的食物搬进自己的屋子里。
野心越来越大的他们一度想把屋子修得越来越大，而且想要出租营利，名字就叫“龋齿大街”。
经过他们两个的小调整，两个人的日子过的是美滋滋，而且他们的房子也是修的越来越大。
但是让他们意想不到的是，有一天突然牙刷带着很多警察来了，把他们的房子搜刮一空，这让他们非常的难过，好不容易囤起来的食物都没有了。
于是他们为了能够好好的活下去，就开始更加努力地盖房子，往牙齿的更深处去拓宽自己的住处。
但是这可了不得，因为他们碰到了牙神经，导致大脑已经发出了警告，牙医把灯光照进了嘴里，灯光的亮度把兄弟两个照的睁不开眼睛，一个钩子进来哈克沙发、床、百宝箱、柜子、地毯全勾走了，最后用钩子把迪克给带走了。
哈克顿时暴躁如雷，气急败坏的用锤子敲着牙齿，边敲边喊“谁也不能阻止我们扩建牙齿大街，我们要把每一颗牙都蛀空”。
就在他疯狂的敲击着牙齿的时候，又进来一个钩子，狂躁的哈克就被勾走了。
牙齿大街又恢复了以前整洁的样子，但是被两个捣蛋鬼损害的牙齿，却被狠狠地拔掉了。
虽然说这两个调皮鬼已经离开了牙齿，但是他们给牙齿造成的伤害是不可挽回的。
这本“牙齿大姐的新鲜事儿”儿童绘本分享，给孩子在清晰的绘画书中传递正确的观念。
“牙齿大姐的新鲜事儿”儿童绘本故事分享让孩子爱上刷牙，培养孩子的主动自觉。
图书推荐《牙齿大街的新鲜事》
做保护牙齿的小卫士
今天给大家推荐的书是一本来自德国的科学绘本——《牙齿
大街的新鲜事》。
很多孩子不喜欢刷牙，不认真刷牙，这让家长们很头疼。
也许我们给孩子讲过很多要好好保护牙齿的道理，讲过蛀牙的危害，但是孩子似乎并没有被吓到，也总不把保护牙齿那么当回事！这本书也许能帮助家长和孩子们解决这个问题。
本书作者安娜从孩子喜欢的角度，用孩子听得懂、感兴趣的方式，告诉孩子们蛀牙是怎么一回事。
书中栩栩如生的描述了两个精灵古怪的牙齿细菌哈克和迪克，他们很舒适地生活在我们的牙齿里，每天都会有好吃的东西自动送上门来。
他们的储藏室里有巧克力，水龙头里流着他们最爱喝的“可可可乐”。
但是，他们虽然看起来非常可爱，却野心勃勃，每天很努力地干活都是为了不断地破坏我们的牙齿，他们梦想着改建整条牙齿大街：把每颗牙齿都变成一座房子，有露台，有游泳池，还有老板的办公室。
就在他们的梦想快要实现的时候，他们做的坏事被发现了，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上，哈克和迪克贮藏的粮食几乎被一扫而空。
更可怕的是，一个巨大的钩子从天而降，伸向了哈克和迪克的家……读了这个故事，相信孩子们会对哈克和迪克印象非常深刻，对牙齿细菌有了直观的认识，也能了解蛀牙的危害，他们以后一定会拿起牙刷，主动的认真刷牙，再也不让哈克和迪克这样的小东西在自己的小嘴巴里干坏事了！
同时推荐这本书的姊妹篇——《肚子里的火车站》，它告诉孩子们消化是怎么回事，吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、甜食
等等。
推荐人：
2014、9、15。
牙齿大街的新鲜事串词报幕词
牙齿大街的新鲜事串词报幕词
小朋友们，你们好！
你们看到我手里拿的大牙齿了吗？我们看它是什么颜色的啊？对！白色的！让我们一块来露出小白牙吧！小朋友们知道你们的牙齿有多少颗吗？对！20颗，小时候我们的乳牙是20颗，当我们慢慢长大了，乳牙脱落，就会换成更加坚固的恒牙了！恒牙最多是32颗。
有的小朋友的乳牙已经掉了一颗了，马上要长出新的牙齿来了。
我们来看一下这些牙齿都叫什么名字吧！最中间的扁扁的像小铲子的是切牙，切开的切，就是把食物切成块，切牙两边的尖尖的牙齿叫做尖牙也叫作犬齿或虎牙，意思是它像老虎的牙齿一样锋利！它是用来撕下来食物的，比如说我们在啃鸡腿的时候就是先用尖牙把肉撕下来的，最后面大大的、扁扁的像小石磨一样的牙齿叫做磨牙，把食物研磨碎的。
每种牙齿都有不同的作用，大家看是不是我们的牙齿很重要啊？最后，我们看着大牙齿再回想一遍，他们的名称：切牙、尖牙和磨牙。
他们共同构成了的牙齿大街，大家现在一起跟我来看看牙齿大街都发生了什么新鲜事吧！
小朋友们，故事里的牙齿大街住着谁呢？他们在牙齿大街干什么呢？对，哈克迪克在牙齿挖洞，准备吧牙齿大街变成龋齿大街，如果变成龋齿大街，我们会有什么感觉呢？疼啊！我们怎么才能阻止哈克迪克干坏事呢？对！一个是是少吃甜食，吃完甜食要漱口；第二个是多吃富含维生素的蔬菜水果；最后一个，也是最重要的是早晚要刷牙。
只有这样才能够保护我们的牙齿！那小朋友们会刷牙吗？我请一位小朋友来给我们演示一下，非常棒！老师给大家示范一遍怎么刷牙，小朋友们等会在大牙齿上练习一下。
最后，我们来共同读一遍《我会刷牙》这首儿歌。
小小牙刷手中拿，早晚刷牙要用它。
牙齿外面圆弧刷，牙齿里面颤动刷，咬合面要来回刷，每个牙面仔细刷，做个爱牙的小娃娃！。
小班绘本故事推荐《牙齿大街的新鲜事》
他们计划把最后面的一颗槽牙挖空，改建成游泳池。兄弟俩觉得，房客们肯定会喜欢这样的配 套设施，龋齿大街的房租一定要定得高点儿。他们要做成功的商人!
上面的牙齿建成办公楼，也就是物业大楼。哈克来做物业公司的董事长，迪克嘛，就做副董事 长。 如果这个伟大的计划能够尽快实现该多好啊!可是他们很清楚，要实现这个创业梦想，还有很 长的一段路要走。
这时，迪克正坐在摇摇椅上休息。他刚完成了一项大工程。 看，一个全新的入口出现了，那就是迪克家新储藏室的入口。入口的门帘也已经缝好了，就放 在桌子上。 迪克惬意地喝着“可可可乐”--热可可和可乐兑成的一种饮料。 为了保证自己随时都能喝上这种饮料，迪克还设计了一种管道装置，把屋顶上积蓄的饮料引到 屋里来。他想喝“可可可乐”了，只要拧开管道上的龙头，马上就能接到满满一杯“可可可乐”。他 在摇椅上摇晃的时候非常小心，生怕心爱的饮料洒出来。 右下方有一张示意图，大家可以在上面清楚地看到，饮料是如何流入房中的。
一块巧克力正好落在迪克家门口。兄弟俩配合默契，“嗨哟!嗨哟!”地喊着号子，把这块巧克力连 推带拉地运回了迪克屋里。等他们把战利品放好，两人都累得出了一身汗。
他们把巧克力放进储藏室后，这个新储藏室就只剩下一半的空间了。为了补充体力，同时也为 了庆祝一下，哈克和迪克每人掰了一块巧克力，美美地吃了起来。
迪克住在牙齿大街1号，哈克住在牙齿大街2号。他们的家都在犬齿的后面。 哈克正在忙着敲一颗牙。这是一颗刚长出来的新牙，所以没有周围的牙高。他挥汗如雨地工作 着，忽然感到有一阵风扑面而来。
哈克知道，马上就会有新的食物进入牙齿大街了。 他迅速撤回家，和迪克一起急切地等待着好吃的东西落下来。 很快，兄弟俩看到诱人的巧克力被舌头卷起，扔进了唾液里。
大班绘本健康：牙齿大街的新鲜事
大班绘本健康：牙齿大街的新鲜事大班绘本健康：牙齿大街的新鲜事一、活动背景：本次活动的取材于健康绘本《牙齿大街的新鲜事》。
故事的内容讲述了两个蚜虫哈克和迪克在牙齿里发生的事情。
故事内容的立意，旨在帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由以及对人的危害。
二、活动目标：1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
三、活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》四、活动过程：一）、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起看看吧！【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出“牙齿大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？”激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
二）、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1、配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿互相观察对方的牙齿。
师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。
）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们吃饼干。
师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）师：饼干吃起甜甜的，说明里面有什么？（糖）师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么？（饼干屑）师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。
图书推荐《牙齿大街的新鲜事》
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新鲜事》
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
做保护牙齿的小卫士
今天给大家推荐的书是一本来自德国的科学绘本——《牙齿大街的新鲜事》。
很多孩子不喜欢刷牙，不认真刷牙，这让家长们很头疼。
也许我们给孩子讲过很多要好好保护牙齿的道理，讲过蛀牙的危害，但是孩子似乎并没有被吓到，也总不把保护牙齿那么当回事！这本书也许能帮助家长和孩子们解决这个问题。
本书作者安娜从孩子喜欢的角度，用孩子听得懂、感兴趣的方式，告诉孩子们蛀牙是怎么一回事。
书中栩栩如生的描述了两个精灵古怪的牙齿细菌哈克和迪克，他们很舒适地生活在我们的牙齿里，每天都会有好吃的东西自动送上门来。
他们的储藏室里有巧克力，水龙头里流着他们最爱喝的“可可可乐”。
但是，他们虽然看起来非常可爱，却野心勃勃，每天很努力地干活都是为了不断地破坏我们的牙齿，他们梦想着改建整条牙齿大街：把每颗牙齿都变成一座房子，有露台，有游泳池，还有老板的办公室。
就在他们的梦想快要实现的时候，他们做的坏事被发现了，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上，哈克和迪克贮藏的粮食几乎被一扫而空。
更可怕的是，一个巨大的钩子从天而降，伸向了哈克和迪克的家……读了这个故事，相信孩子们会对哈克和迪克印象非常深刻，对牙齿细菌有了直观的认识，也能了解蛀牙的危害，他们以后一定会拿起牙刷，主动的认真刷牙，再也不让哈克和迪克这样的小东西在自己的小嘴巴里干坏事了！
同时推荐这本书的姊妹篇——《肚子里的火车站》，它告
诉孩子们消化是怎么回事，吃饭要慢慢嚼、嚼碎，少吃冷食、
甜食等等。
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2014、9、15。
牙齿大街的新鲜事》的教案
牙齿大街的新鲜事》的教案
在这个活动中，老师通过出示PPT上的两个小家伙XXX
和XXX的图片来激发学生的兴趣，并引导他们了解牙齿的结
构和日常生活。
接下来，老师出示绘本封面《牙齿大街的新鲜事》，通过配图讲述故事，使学生初步了解XXX和XXX的
日常生活以及牙齿的结构。
然后，老师请学生互相查看牙齿里的牙缝，引导他们了解龋齿的危害。
最后，老师通过讲述故事，让学生了解补牙、拔牙的痛苦，研究刷牙的正确方式，从而让我们的牙齿里再也留不下XXX和XXX的食物。
大班绘本健康牙齿大街的新鲜事
大班绘本健康牙齿大街的新鲜事本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班绘本健康：牙齿大街的新鲜事一、活动背景：本次活动的取材于健康绘本《牙齿大街的新鲜事》。
故事的内容讲述了两个蚜虫哈克和迪克在牙齿里发生的事情。
故事内容的立意，旨在帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。
二、活动目标：1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
三、活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》四、活动过程：一）、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看吧！【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出“牙齿大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？”来激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
二）、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1、配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿互相观察对方的牙齿。
师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。
）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。
牙齿大街的新鲜事故事
牙齿大街的新鲜事故事哈克住在迪克的隔壁。
牙齿上的牙洞就是他们的家，房子都是兄弟俩自己动手修建的。
哈克把他的家布置得很舒适，但是他很少在家待着。
他整天在旁边的牙齿里忙活，忙得连整理床铺的时间都没有。
哈克家的柜子里堆满了甘草块。
他还有一个百宝箱，里面是各种各样的糖果。
这些糖果原来都粘在牙齿上，是哈克辛辛苦苦地把它们搬了回来。
哈克是个工作狂，百宝箱里的糖果堆成了小山他还不休息。
我给大家介绍一下这座“糖果山”吧!黄色的是柠檬糖，棕色的是咖啡糖、巧克力糖，橘色的大块是香橙糖，紫色的小块是香芋糖。
至于那些白色的，很明显是饼干上的白糖嘛!这时，迪克政坐在摇摇椅上休息。
他刚完成了一项大工程。
看，一个全新的入口出现了，那就是迪克家新储藏室的入口。
入口的门帘也已经缝好了，就放在桌子上。
迪克惬意地喝着“可可可乐”——热可可和可乐兑成的一种饮料。
为了保证自己随时都能喝上这种饮料，迪克还设计了一种管道装置，把屋顶上积蓄的饮料引到屋里来。
他想喝“可可可乐”了，只要拧开管道上的龙头，马上就能接到满满一杯“可可可乐”。
他在摇椅上摇晃的时候非常小心，生怕心爱的饮料洒出来。
右下方有一张示意图，大家可以在上面清楚地看到，饮料是如何流入房中的。
迪克住在牙齿大街1号，哈克住在牙齿大街2号。
他们的家都在犬齿的后面。
哈克正在忙着敲一颗牙。
这是一颗刚长出来的新牙，所以没有周围的牙高。
他挥汗如雨地工作着，忽然感到有一阵风扑面而来。
哈克知道，马上就会有新的食物进入牙齿大街了。
他迅速撤回家，和迪克一起急切地等待着好吃的东西落下来。
很快，兄弟俩看到诱人的巧克力被舌头卷起，扔进了唾液里。
一块巧克力正好落在迪克家门口。
兄弟俩配合默契，“嗨哟!嗨哟!”地喊着号子，把这块巧克力连推带拉地运回了迪克屋里。
等他们把战利品放好，两人都累得出了一身汗。
他们把巧克力放进储藏室后，这个新储藏室就只剩下一半的空间了。
为了补充体力，同时也为了庆祝一下，哈克和迪克每人掰了一块巧克力，美美地吃了起来。
大班绘本《牙齿大街的新鲜事》
大班绘本《牙齿大街的新鲜事》活动目标：1.仔细倾听故事，认真观察画面，了解龋齿的形成原因和过程；2.知道牙齿对人的重要性，懂得要保护自己的牙齿；3.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
活动准备：经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干活动过程：一、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，看，这是一条牙齿大街。
（出示牙齿大街图片）牙齿大街里住着哈克和迪克，哈克和迪克在这条牙齿大街里会发生什么有趣的事情呢？让我们一起来看看这本书：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1、配图讲述故事第一段：师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？2、请幼儿互相观察对方的牙齿。
我们每个人都有一条牙齿大街，在哪里？找一个你旁边的小伙伴看看他的牙齿长什么样？师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色，说明你把牙齿保护的很好，没有被哈克和迪克给侵略；黑黑的：你发现黑黑的了，很可能哈克也到你的牙齿大街里面喽。
）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：老师这里有一个牙齿模型，（幼儿观察）一起来看哪些长得一样，哪些长得不一样？牙齿他长的不一样，他还有不一样的名字跟功能，扁扁的牙齿长在前面，可以切断食物，叫切牙；方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫磨牙；尖尖的牙齿就像老虎的牙齿一样撕拉食物，叫犬牙。
共同帮助着我们把食物咬断嚼碎。
他们组成了一条牙齿大街。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。
）发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。
吃完你可以用旁边的放大镜再看看旁边小伙伴的牙齿。
师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖）师：刚才你在小朋友的牙缝里发现了什么？（饼干屑）师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。
牙齿大街的新鲜事讲义
不不不……
食物必须被牙齿咬碎，胃才能很 好地消化它们。如果牙齿被蛀坏了， 咬不了食物，胃很快就会吃不消。
牙齿警察现在经常到牙齿大街来 巡逻，他们感觉这里就像自己家里一 样舒服。
如果遇到像哈克和迪克这样破坏 牙齿的小东西，你们会怎样呢？
想知道哈克和迪 克的下落吗？
跟我来——
又一个钩子伸进来，在哈克家填 了很多类似黏土的东西。下面这张图 上的牙，就是哈克过去的安乐窝。这 颗牙接受了牙医的治疗，看起来就像 是一颗新牙一样，还在闪闪发光。
第三个钩子里装有麻醉剂，它在迪克 家滴了两滴。原来，这颗牙已经被彻底蛀 空了，不能够补，只能拔掉了。
强光又照了进来，一把钳子夹住了这颗牙。钳子先是向两边摇了摇，然后突然用 力一拔……好！拔掉了！
他们现在只能用巧克力来充饥，各 方面的营养都跟不上，所以身体变得很 虚弱，只能干一会儿歇一会儿。
嘴巴张开了，一 束亮光照进了牙齿大 街。哈克和迪克被照 得睁不开眼，一个钩 子伸了进来，带走了 哈克家的沙发。接着， 这个钩子又带走了哈 克的床、百宝箱、柜 子、地毯……
最后，这兄弟俩 神气的合影也被带走 了！
现在补好的牙和犬齿之间空荡荡的，迪克连同坏牙一起消失了。
哈克顿时暴跳如 雷，他气急败坏地用 锤子敲着牙，边敲边 喊：“谁也不能阻止 我们扩建牙齿大街！
我们要把每一颗 牙都蛀空！一切都是 属于我们的！”就在 他发疯般的敲打牙齿 时，又伸进来一个钩 子。哦，狂舞的哈克 也被吊走了！
牙齿大街又恢复了往日 的平静。牙齿刚刚嚼完一根 富含维生素的胡萝卜，需要 好好休息一下。
哈克和迪克的房间也被搜查了一遍，他们贮藏的食物被发现了。还好兄弟 俩反应快，躲起来逃过了这一劫。
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《牙齿大街的新鲜事》绘本导读
一、活动背景：
本次活动的取材来源于健康绘本《牙齿大街的新鲜事》。
故事的内容讲述了两个蚜虫哈克和迪克在牙齿里发生的事情。
故事内容的立意，旨在帮助幼儿了解我们口腔中各个牙齿的名称和功能，并通过看一看，尝一尝，说一说等方式，让幼儿知道龋齿的由来以及对人的危害。
二、活动目标：
1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
3、学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。
三、活动准备：
经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿
物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》四、活动过程：
一）、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。
它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。
牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看吧！
二）、讲述故事第一段，使幼儿初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齿的结构。
1、配图讲述故事第一段：
师：故事里的牙齿大街上住着谁？（哈克和迪克）它们在牙齿大街里干嘛呀？
2、请幼儿互相观察对方的牙齿。
师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，共同帮助着我们
把食物咬断嚼碎。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，哈克和迪克怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。
）
发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有许多的饼干，展现你们牙齿的本领的时刻到了，老师请小朋友们来吃饼干。
师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）
师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖）
师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么？（饼干屑）
师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被哈克和迪克这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。
三）、讲述故事第二段，引导幼儿了解龋齿的危害。
1、讲述故事第二段：
2、对比牙齿大街和龋齿大街：
师：呀！哈克和迪克住在牙齿大街的时间越来越长了，它们把牙齿大街改造成什么啦？（龋齿大街）
师：龋齿大街和干干净净的牙齿大街相比，有什么不一样的地方？师：龋齿大街上的牙齿，到处都是洞，你觉得它还坚固吗？
3、联系自身实际，了解龋齿的危害
师：龋齿真恐怖，你们的牙齿里有没有长过龋齿呢？
师：如果我们的牙齿里有了龋齿，牙齿会有什么感觉？（很疼、不舒服）
小结：是呀，如果小朋友们吃了甜的东西没有漱口，把它留在自己的牙齿大街里，哈克和迪克就会住进去，住的时间长了，就有了龋齿。
长了龋齿的牙齿大街，再也不锋利了，吃什么东西都会
很疼。
四）、讲述故事第三段，学习刷牙的正确方式
1、讲述故事第三段，了解刷牙的正确方式
师：哈克和迪克做商人的想法成功了吗？（没有）被谁打破了？（牙齿警察）
师：你们知道牙齿警察是谁吗？它有什么本领？
小结：牙刷和牙膏能打扫牙齿里的每一个死角，把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。
把牙齿变得白又亮。
2、请幼儿展示自己刷牙的方式
师：你用过牙刷吗？你是怎么用牙刷刷牙的？
3、教师讲解正确刷牙的方法，引导幼儿尝试用正确的方法刷牙（1）我们的切牙和尖牙是竖着长的，有许多竖着的牙缝，如果横着刷，牙缝里的残留物还是会留在里面。
所以，我们应该竖着刷切牙，上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷。
（2）横牙长在我们嘴巴的里面，所以要把牙刷尽量刷到牙齿的里面，里里外外都要刷。
（3）最后还要刷一刷我们的舌头，让我们的舌头里也留不下哈克和迪克的食物。
师：只要我们天天刷牙，用正确的方式刷牙，我们的牙齿里就不会有像哈克和迪克那样的细菌了，我们的牙齿就会健健康康的。