足球脚内侧踢球

足球脚内侧踢球

《脚内侧踢球、夹球跳》教学设计

一、指导思想：

本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，在游戏中提高学生的跳跃能力。教学中尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队。使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、教材分析：

脚内侧踢球是小学五年级体育教学的重要内容，足球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培

养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

三、学情分析：

小学五年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，帮助学生达成本次课的教学目标。

四、教学目标

1、理解掌握脚内侧传接球动作概念。

2、培养学生脚内侧踢球、对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、弹跳、协调等身体

素质。

3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集

体主义精神。

五、教材重难点

教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切

配合的集体主义精神。

教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

六、场地器材

田径场、足球20个。

七、教学流程

准备部分，通过热身运动，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧踢球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过

小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为继续学习打下基础。