2019年七年级生物上册第1章周围的生物世界12生物与环境的关系同步练习苏教版
苏教版生物七年级上册：第一章 周围的生物世界-测试题(含答案)
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第一章周围的生物世界一、选择题1．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存2．根据生物与环境相互影响的生物学观点。
以下说法正确的是（）A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物影响环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢3．影响小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是（）A．阳光B．水分C．害虫D．温度4．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量B．“龙生龙，凤生凤”——生物的变异C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响5．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响6．对于草原上的鹿群来说，影响它生活的生物因素是（）A．草B．阳光C．土壤D．温度7．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（）A．田野里的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素C．A选项和B选项的总和D．A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫二、实验题8．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出）请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响。
你的提出的问题：____________________________。
苏教版七年级生物上册同步训练第一章 第二节 生物与环境的关系
第二节生物与环境的关系知能·提升训练知能提升1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24 ℃以下时,就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素是()A.光B.水C.温度D.空气2.海洋中由浅到深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响其分布的主要因素是()A.光B.水C.温度D.空气3.“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
”诗中主要描写了哪种非生物因素对生物的影响?()A.水B.土壤C.空气D.温度4.“雨露滋润禾苗壮”,这种现象说明()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物5.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增加,这一结果说明()A.生物影响环境B.环境影响生物C.生物适应环境D.环境适应生物6.(2021山东聊城中考) 当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物得了感冒,有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒。
对于这两种现象,下列说法正确的是()A.前者说明生物影响环境,后者说明环境影响生物B.前者说明环境影响生物,后者说明生物影响环境C.前者说明环境影响生物,后者说明生物适应环境D.两种现象都说明生物适应环境7.下列实例不能反映生物适应环境的是()A.竹节虫的身体与竹枝极为相似B.壁虎身体的颜色与环境颜色几乎融为一体C.蜥蜴遇到敌害自动断尾D.鱼离开水一段时间就会死亡8.生物的生存依赖于一定的环境,环境的变化会对生物产生各种影响。
下列现象属于环境影响生物的是()A.北极熊体内有厚厚的脂肪层B.马里亚纳海沟没有绿色植物C.雷鸟的羽毛冬季为白色,夏季为灰色D.地衣生活在岩石表面,分泌的地衣酸可促进土壤层的形成9.“沙漠地区栽种的植物能防风固沙”,下列能体现出与此现象相同的生物与环境的关系的是()A.南极企鹅的皮下脂肪很厚B.温带的野兔随季节换毛C.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力D.秋冬季节杨树落叶10.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境不断改变,并影响着生物;生物也不断进化,适应并影响着环境。
苏教版七年级上册生物 1.1.2生物与环境的关系 同步测试(解析版)
2019-2019学年苏教版七年级上册生物1.1.2生物与环境的关系同步测试一、单选题1.“如果你去天山，从山脚往上爬，超越天山雪线以上，就可以看见青凛凛的雪的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲”，从这段话可知雪莲生长的环境是（）A. 低寒山区 B. 干旱的地方 C. 高寒山区 D. 寒冷的湖泊2.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A. 生物对环境的影响B. 环境对生物的适应C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的制约3.大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌在自然界中的作用是（）A. 作为分解者参与物质循环B. 能引起植物疾病C. 与植物共生 D. 与植物竞争4.农民种水稻的田里经常长一种叫“稗”的杂草，在相同条件下，其种子的萌发率比水稻高，长势好，成熟早，因此，很难把它从水稻田里驱除干净．从中可以得知，稗和水稻之间的关系是（）A. 合作关系B. 竞争关系C. 捕食关系 D. 共生关系5.“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）A. 生物适应环境B. 生物对环境产生影响C. 环境影响生物 D. 环境适应生物6.俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”．这都体现了（）A. 生物能影响环境B. 生物能适应环境C. 环境能影响生物的生存D. 生物与环境可以互相影响7.森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明（）A. 环境影响生物B. 生物适应环境C. 生物影响环境 D. 生物和环境能合作8.在贫瘠的土地上，小麦生长不好而大豆却生长较好，这是由于（）A. 大豆能进行光合作用B. 大豆的细胞核里有DNAC. 大豆的呼吸不消耗有机物D. 大豆根部共生有根瘤菌9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的（）A. 捕食关系B. 合作关系C. 竞争关系 D. 互利关系10.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排泄物还能增加土壤肥力。
这说明（）A. 环境影响生物的生存B. 生物能影响环境C. 生物与环境是相互影响的D. 生物适应环境11.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳．产生这种现象的主要环境因素是（）A. 水分B. 温度C. 阳光 D. 空气二、填空题12.将右边的说法填在相对应的左边横线上生物适应环境________ 骆驼刺的根底下部分比地上部分长很多大树底下好乘凉生物影响环境________ 变色龙的体色随环境变化而变化有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松13.把左右对应的用线连起来老虎吃野猪________ A合作关系许多蜜蜂在酿蜜________ B竞争关系田里的水稻与杂草________ C捕食关系14.把下列生物与其生活的环境连接起来．a.猩猩________ A.草原b.丹顶鹤________ B.森林c.草地鼠________ C.海洋d.蓝鲸________ D.湿地15.生物以各种方式适应环境，同时，也________和________着环境．16.“入芝兰之室，久而不闻其香”这句话说明嗅觉很容易________．三、解答题17.阅读下列材料，分析回答有关问题：材料一：下图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
生物 七年级 上册 苏教 配套册答案
生物学配套综合练习七年级上参考答案与提示第一章 周围的生物世界第一节 我们周围的生物随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ｃ ４．Ａ ５．Ｂ ６．Ｄ ７．Ｄ ８．Ｃ ９．Ｃ 课后练习：１０．①—Ｂ ②—Ａ ③—Ｃ １１．Ｃ １２．Ｃ １３．小球藻是生物。
它可以从外界获得物质和能量，并把废物排出体外。
它能产生后代，使物种延续合作探究：（１）生物体能够由小长大 （２）遗传与变异 （３）生物影响环境，环境也影响生物的生存 （４）生物体对外界刺激能作出一定的反应第二节 生物与环境的关系随堂练习：１．Ｃ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｄ ７．Ｄ ８．（１）Ｄ （２）Ａ９．Ｄ课后练习：１０．Ｄ １１．Ａ １２．Ｄ １３．Ａ １４．Ｄ １５．（１）Ｃ （２）Ｃ（３）Ｄ １６．Ｂ １７．Ｃ合作探究：略第三节 我们身边的生物学随堂练习：１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ａ 课后练习：４．Ｃ ５．Ｄ ６．（１）丰富 与农业生产、工业生产、医药事业、环境保护有密切关系 （２）风电 太阳能 （３）节约用电（如随手关灯、关电脑等）；骑自行车、乘坐公共交通；减少使用一次性餐具；参与环保的宣传活动等合作探究：略第二章 探索生命第一节 探索生命的器具随堂练习：１．Ａ ２．Ｄ ３．Ｂ ４．Ｄ ５．Ｄ ６．Ｃ ７．Ｃ ８．Ｄ ９．Ｂ １０．Ａ Ｃ课后练习：１１．（１）１０×（２）薄而透明（３）凹 大 １２．Ｄ合作探究：（１）目镜 物镜 （２）转换器 通光孔 反光镜 （３）载玻片 一滴清水 （４）盖玻片 边缘 慢慢 瑐瑡 瑏瑥 通光孔 （５）清晰第二节 探索生命的方法随堂练习：１．Ｄ ２．Ｄ ３．Ｃ ４．Ａ ５．提出问题 作出假设 交流和合作 实事求是 大胆 修正６．Ｃ ７．Ｄ ８．Ａ９．Ｄ课后练习：１０．Ｂ １１．（１）Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ （２）提出问题 假设 （３）盐和糖（４）盐和糖要等量，要多放几只蚂蚁 （５）进一步验证结论 １２．（１）假设（２）错误 （３）乙 （４）①②③④合作探究：（４）①清水 ②Ａ Ｂ （５）①促进 ②抑制 ③无影响第三章 细胞是生命活动的基本单位第一节 植物细胞的结构与功能随堂练习：１．Ｃ ２．Ａ ３．Ｄ ４．Ｂ ５．Ｃ ６．Ｂ ７．Ｃ ８．Ａ ９．Ａ 课后练习：１０．Ｄ １１．Ｄ １２．（１）细胞膜 （２）细胞核 （３）细胞质 （４）④细胞壁 １３．Ｄ １４．①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞核 ④叶绿体 ⑤线粒体合作探究：（１）细胞膜 （２）液泡 （３）有各种不同的色素 实验设计略第二节 人和动物细胞的结构与功能随堂练习：１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ａ ４．Ｄ ５．Ａ ６．Ｂ ７．①—ｂ ②—ａ③—ｅ ④—ｃ ⑤—ｄ课后练习：８．Ａ ９．甲羊。
苏教版七年级上册生物 1.1.2生物与环境的关系 同步测试题
苏教版七年级上册生物 1.1.2生物与环境的关系同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 关于生物，下列说法正确的是（）A．现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式B．影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C．生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部2 . 下图是生态系统中食物网简图。
据图分析说法错误的是：（）A．此图不能看成一个完整的生态系统，而一块农田却可以看成一个完整的生态系统B．此图中不仅体现了生物之间的捕食关系，还体现了竞争关系C．物质和能量可以在食物网内循环流动并逐级递减，而有毒物质却是在越高的营养级中积累越多D．图中食物网具有3条食物链，若减少一条食物链，则自动调节能力会减弱3 . 生物经过漫长的进化其结构与功能普遍是相适应的，下列现象不能说明此观点的是（）A．由于气候的异常变化，夏天的雷鸟提前换上了白色的羽毛B．鸟类体表覆盖羽毛，前肢变为翼，用肺呼吸并用气囊辅助呼吸C．大多数鱼类的鳍，昆虫的翅，都具有较大的面积D．荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长很多4 . 我们当地中种植的新疆哈密瓜与原产地哈密瓜口感差异较大，这种现象说明：（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．生物与环境相互作用5 . 下列是四位同学关于细菌、真菌分部的叙述，最准确的是（）A．细菌和真菌可以不受温度的限制而生活在任何环境中B．细菌和真菌的生存可以不受地域、空间的限制C．细菌和真菌在有空气和无空气的环境中均可以生存D．细菌和真菌在生物圈中分布及其广泛6 . 蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。
而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。
这一事例可以说明A．生物必须适应环境，并改造环境才能生存B．生物都能适应环境，并对环境产生积极影响C．生物只能适应一定的环境，不能影响环境D．生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响7 . 假如世界上没有了微生物（）A．只要有绿色植物，生态环境照常稳定B．只要有消费者，生态环境照常稳定C．生态平衡被破坏，地球会变成一个垃圾场D．不会出现什么变化8 . 生物适应环境也能影响环境，下列不属于生物适应环境的是（）A．春天，桃花、梨花竞相开放B．夏天，大树底下好乘凉C．秋天，杨树、柳树纷纷落叶D．冬天，青蛙、蛇进入冬眠9 . 俗话说“大树底下好乘凉”，描述了生物的哪个基本特征？（）A．应激性B．变异C．适应环境D．影响环境10 . 植树造林可以防风固沙，增加降水量，还可以改善温室效应，美化环境等，这说明（）A．生物对环境的依赖B．生物对环境的影响C．生物对环境的适应D．环境对生物的影响二、填空题11 . 现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的______和______，生物______是普遍存在的．12 . 视觉形成时，物像只有落到_____上，人才能够清晰地看到这个物体．13 . 如图为生活在寒冷地区的海豹，胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，这是（）A．海豹对环境的影响B．海豹为捕获更多的食物C．海豹对环境的适应D．海豹为抵御敌害三、连线题14 . 将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
2019年七年级生物上册第1章周围的生物世界11我们周围的生物同步练习苏教版
我们周围的生物一、填空题1.自然界中的物体分为两大类：一类____________________，一类____________________。
生物是指____________________。
2.地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：____________________、____________________、____________________、____________________。
3.种子植物包括____________________和____________________。
4.根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类：____________________和____________________。
5.生物体生长过程中，必须不断从外界获得和。
并把体内的排出体外。
二、选择题1．（2018 黑龙江龙东）我们周围到处都是生机勃勃的生物，下列属于生物的是A. 病毒B. 飞机C. 珊瑚D. 钟乳石2．（2018 黑龙江绥化）在动物界中，羚羊发现猎豹迅速奔逃，这种现象体现出生物具有的特征是A. 生物的生活需要营养B. 生物能进行呼吸C. 生物能对外界剌激作出反应D. 生物能生长和繁殖3．（2018 湖南娄底）读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性C. 生物都能繁殖D. 生物能排出体内产生的废物4．（2017 娄底）机器人不是生物，以下哪一条理由不能作为判断依据A. 机器人不能生殖B. 机器人不存在遗传、变异现象C. 机器人没有呼吸系统D. 机器人不能形成和排出代谢废物5.下列物体中，不属于生物的是A．人B．蘑菇 C．青蛙D．电脑病毒6.我们周围常见的杨树等绿色开花植物是A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．种子植物7.夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物A．环节动物 B．软体动物 C．节肢动物 D．两栖动物8.向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象A．生长 B．生殖 C．遗传 D．对刺激的反应9．（05中山）含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是A、生物的生长B、生物对外界刺激做出反应C、生物进行呼吸D、生物的发育10.（08常德）下列属于生命现象的是A.火山爆发B.开水沸腾C.雨后春笋D.潮起潮落11.（08福州）生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统12.（08泉州）下列生物不具有细胞结构的是A．衣藻 B．酵母菌 C．狂犬病病毒Ｄ．大肠杆菌13.（08泉州）下列属于生物共同特征的是A．都能自由运动 B．都能繁殖 C．都具有反射话动 D．都生活在水中14.（08威海）“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境15.（08宜昌）下列有关生物共同特征的描述不正确的是A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应第1章第1节我们周围的生物同步练习参考答案一、填空题1.生物非生物有生命的物体2. 藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物3.裸子植物种子植物4.脊椎动物无脊椎动物5.物质能量代谢产物和没利用完的物质二、选择题1．（2018 黑龙江龙东）我们周围到处都是生机勃勃的生物，下列属于生物的是A. 病毒B. 飞机C. 珊瑚D. 钟乳石【答案】A【解析】病毒能繁殖后代，具有生物的特征，是生物；飞机、珊瑚、钟乳石，都不具有生物的特征，不是生物。
2019年生物：1.1《我们周围的生物》同步作业(苏教版七年级上)精品教育.doc
第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物
一、填空题
1.自然界中的物体分为两大类：一类____________________，一类____________________。
生物是指____________________。
2.地球上的植物形态各异，种类极多，主要有四个类群：____________________、
____________________、____________________、____________________。
3.种子植物包括____________________和____________________。
4.根据动物身体里有无脊椎骨构成的脊柱，可以把它们分成两大类：
____________________和____________________。
二、选择题
1．下列动物中，属于无脊椎动物的是( )
A．蝗虫B．蜥蜴
C．蛙D．蝙蝠
2．蘑菇属于( )
A．细菌B．真菌
C．病毒D．非生物
3．生物体结构和功能的基本单位是( )
A．细胞B．组织
C．器官D．系统
4．下列现象中，不属于生物生命现象的是( )
A．生物的生长
B．生物的遗传和变异
C．生物的消化和吸收
D，生物的组成和分类
三、简答题
一、被子植物就是我们常见的绿色开花植物，与人类生活关系密切，请你说出几种常见
的被子植物?
根据日常观察和了解，谈谈你所在社区里生物和非生物有哪些区别?。
七年级生物上册第一单元第一章第一节我们周围的生物同步练习苏教版
我们周围的生物同步训练一、选择题1、下列物体不属于生物的是( )A.蘑菇B.机器人C.猴子D.石生花答案：B解析：【解答】：本题考查学生区分生物与非生物的能力。
生物的共同特征是：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：题目中，蘑菇、猴子、石生花都是符合生物的共同特征，所以属于生物。
而机器人虽然能对外界刺激作出反应，但不符合生物的其他共同特征，因此不属于生物。
2、生物体功能和结构的基本单位是( )A.细胞B.组织C.器官D.个体答案：A解析：【解答】：本题主要考察细胞学说的内容：细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
【分析】：除了病毒不具备细胞结构外，其他生物都是由细胞构成，生物体的功能是有细胞的功能通过有机组合性能的。
3、下列例子能证明生物体能由小长大的是( )A. 钟乳石越来越大B. 绿豆萌发成为豆苗C. 硅胶吸水膨胀D. 机器人能运动答案：B解析：【解答】：本题考查的是生物能进行生长和繁殖。
生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
他是生物种族延续的重要保障。
【分析】：钟乳石的生长是由于碳酸钙的积累，硅胶膨胀是因为吸收了水分，两者都不具备细胞结构，而生物体的生长发育，是由于细胞的生长和分裂，具有本质上的不同。
4、下列现象中，不属于生物现象的是( )A. 生物的生长B.生物的遗传和变异C. 生物的消化和吸收D. 生物的分类答案：D解析：【解答】：本题考查的内容是生物的共同特征。
生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内的废物；生物能对外界的刺激作出反应；生物能生长和繁殖，生物有遗传和变异的特性。
【分析】：解答此题的关键，在于掌握生物的共同特征。
生物的分类是人为地对生物进行分类，不属于生物现象。
5、向日葵向太阳生长，是因为( )A.生物能生长B.生物对外界刺激能做出反应C.生殖D.遗传答案：B解析：解析：向日葵具有明显的趋光性，向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
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第1章第2节生物与环境的关系
一、选择题
1.（2018 山东菏泽）下面的生物与其栖息地不相符的是（）
A. 鲨鱼-淡水湖泊
B. 灰喜鹊一松林果园
C. 企鹅一南极冰原
D. 大熊猫一高山竹林
2.（2018 山东德州）生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。
造成这种差异的因素依次是（）
A. 光和温度
B. 温度和水分
C. 水分和光
D. 土壤和温度
3.（2018 江苏南通）孪生的兄弟，生活在平原的哥哥皮肤较白，生活在高原的弟弟皮肤较黑。
造成这种差异的主要非生物因素是（）
A. 水
B. 空气
C. 温度
D. 阳光
4.（2018 山东滨州）下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（）
A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春
B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
5.俗语说“鱼儿离不开水”。
对此最恰当的解释是 ( )
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物改变环境 D．生物依赖环境
6.苹果树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约作用的主要生态因素是( )
A.阳光
B.温度
C.水
D.空气
7.生物既能适应环境，又能影响环境。
下列各项能说明生物影响环境的是( )
A.夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面
B.树林底下好乘凉
C.鸟类迁徙
D.沙漠中的仙人掌，叶退化成刺
8. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。
这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》
中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？( )
A.阳光
B.江水
C.温度
D.空气
二、填空题
1.环境中影响生物生活的各种因素叫做____________________。
它分为____________________和
____________________。
2.生物生活环境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、
____________________、____________________、____________________。
第1章第2节生物与环境的关系同步练习
参考答案
一、选择题1.（2018 山东菏泽）下面的生物与其栖息地不相符的是（）
A. 鲨鱼-淡水湖泊
B. 灰喜鹊一松林果园
C. 企鹅一南极冰原
D. 大熊猫一高山竹林
【答案】A
【解析】鲨鱼生活在海洋中，不是淡水湖泊中，生物与其栖息地不相符，A正确；灰喜鹊，栖息于开阔的松林及阔叶林，公园和城镇居民区。
杂食性，但以动物性食物为主，主要吃半翅目的蝽象、鞘翅目的昆虫及幼虫，兼食一些植物果实及种子。
灰喜鹊生活在松林果园，B错误；企鹅生活南极冰原，生物与其栖息地相符，C错误；大熊猫喜欢吃竹子，因此生活在高山竹林里，D错误。
2.（2018 山东德州）生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。
造成这种差异的因素依次是（）
A. 光和温度
B. 温度和水分
C. 水分和光
D. 土壤和温度
【答案】A
【解析】“春兰秋菊“指不同季节里，不同的植物会开花，这是与光照直接相关的，也就是植物生理学所说的光周期，兰花在春天开花原因是春分后光照变长，这时适合的光周期促使开花，而菊是短日照植物，每天光照时间变短，反而有利于开花，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的造成的。
“南橘北梨“是由于温度的原因，橘在北方的温度下是不能生长的，而梨也无法适应南方过热的温度环境，所以两种情况都会使桔或梨长势不好，而且不结果或结果风味不佳。
“南橘北梨”主要是南北温度的不同造成的。
3.（2018 江苏南通）孪生的兄弟，生活在平原的哥哥皮肤较白，生活在高原的弟弟皮肤较黑。
造成这种差异的主要非生物因素是（）
A. 水
B. 空气
C. 温度
D. 阳光
【答案】D
【解析】同卵双生的兄弟，体内的遗传物质相同，生活在平原的哥哥皮肤较白，生活在高原的弟弟皮肤较黑，造成这种差异的主要非生物因素是阳光，体内的基因没有改变，因此，属于不可以遗传的变异，D正确。
4.（2018 山东滨州）下列哪一诗句反映了在自然界中生物之间的作用是相互的（）
A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春
B. 种豆南山下，草盛豆苗稀
C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】B
【解析】近水楼台先得月，向阳花木早逢春体现了生物对环境的适应，A错误；豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，反映了生物因素对生物的影响，B正确；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知体现了非生物因素对生物影响，C错误；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开表明环境影响生物，D错误。
二、1.生态因素生物因素非生物因素 2.阳光空气水温度土壤。