部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷
部编版语文三年级 上册 15 搭船的鸟同步练习 (有答案)
部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。
我和坐着小船，到家里去。
路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。
2.填空比一比，再组词。
3.填空照样子，写词语。
(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。
(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。
5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。
我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。
鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。
鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。
后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。
我爬上一座高山，在这里我能看得很远。
我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。
这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。
这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。
那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。
鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。
秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。
(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。
(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。
(3) 根据短文内客填空。
秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用1．书法展示。
（读拼音，写词语）chuán cāng huā lācuì niǎo piào liangzuǐ ba chuán fūzǔ fùtūn xià2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。
鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。
小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。
我真是太喜欢它们啦．（lā la）！3．仿写词语我最棒。
静悄悄：沙啦沙啦（ABAB式）：4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）我正想着，它一下子_______进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。
它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞冲吞站衔B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔D．冲飞衔站吞（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑躲仰瞧眯盯我到房子外面，着眼睛，从门缝中着里面的动静。
只见小黑猫着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地着前方，像随时准备上去似的。
7．猜一猜，连一连。
（连字成词）父头沙闹斧娘炒滩爷亲吵菜漂虫稍悄飘流悄皮瓢扬削息8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（写出带有拟声词的句子）____________________________________________________________________________________________（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.拼写读拼音，写词语。
zuǐ ba fù qīn cuì lǜyǔ máo bǔ yú qiāo qiāo2.选择填空选字填空。
(1) 搭塔答车宝回救(2) 沙妙炒奇菜发滩3.选择填空选择合适的动词填空，把下面的句子补充完整。
（填序号）①捡②扶③摔④跑⑤问⑥拍我看到老奶奶倒在地上，就立刻过去，把她起来，去她身上的尘土，帮她起掉在地上的东西，：“您有没有受伤？”4.选择填空读句子，给加点的字选择恰当的解释。
（填序号）搭：①支，架；②把柔软的东西放在可以支架的东西上；③连接在一起；④乘，坐。
(1) 他说话前言不搭．后语的。
(2) 叔叔的肩膀上搭．着一条毛巾。
(3) 喜鹊在树上搭．了一个窝。
(4) 这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。
5.填空照样子，补全词语。
（蓝色）的翅膀（坐着）小船静（悄悄）（）的羽毛（）蓑衣暖（）（）的长嘴（）橹笑（）6.填空读句子，完成练习。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
(1) ［语文要素］句子中的“ ”字写出了雨下得很大，“ ”是雨点打在船篷上的声音。
(2) 照样子，用上拟声词把句子补充完整。
寒风吹过树梢，。
7.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。
(1) 选段主要写了翠鸟的情景。
(2) [语文要素]我能用“〇”圈出描写翠鸟动作的词语，从中我体会到了。
A.翠鸟十分凶猛B.翠鸟捕鱼动作笨拙C.翠鸟捕鱼本领高超(3) 仿照文中描写翠鸟动作的句子，写一个含有三个以上动词的句子。
(4) 加点的“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我感受到。
A．鸟和人在自然中的和谐B．翠鸟通人性C．作者对大自然的热爱8.阅读文章,回答问题课外阅读。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.读一读，选择划线字的正确读音。
祖父________（fù fū）悄悄________（qiāo xiāo）鹦鹉________（yīng wǔ rīng wǔ）2.看拼音，写词语。
dāfùyǔ máotùn xià________船祖________________________shā zicuìzuǐbǔ yú________________鸟________角________3.连一连，读一读。
搭________ 橹披着________ 小鱼摇________ 船衔着________ 裙子捕________ 嘴背着________ 书包张________ 鱼提着________ 蓑衣4.按要求写句子。
①难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）②它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）5.结合课文《搭船的鸟》内容填空。
①多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
②它一下子________进水里不见了。
可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
二、阅读理解6.阅读短文，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
（1）在横线上写上划线词语的近义词。
多么________ 漂亮________（2）文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？（3）从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？7.阅读下文，回答问题我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
三年级语文上册第15课《搭船的鸟》同步练习【最新部编版】(有答案)
人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习一、积累运用1.看拼音，写词语。
dāfù yǔmáo tùn xià船祖shā zi cuìzuǐ bǔyú鸟角2.辨别形近字填空。
（1）沙纱①海滩上的________子被阳光一照，亮晶晶的。
②妹妹戴了一条美丽的________巾。
（2）捕辅①翠鸟正在________鱼吃呢。
②妈妈今天晚上给我________导功课。
3.比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋5.照样子填一填。
（1）例：（翠绿）的羽毛 ________的翅膀 ________的长嘴（2）例：（坐着）小船 ________蓑衣 ________橹6.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
7.课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了________，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的________和________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的________。
二、现代文阅读8.阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.单选下面读音完全正确的一组是A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiāo qiāo）B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yáo lǔ）翠绿（cuì lǜ）C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）2.填空运用课文中的生字填空。
这篇课文主要讲了“我”和母坐小船到乡下外祖家去，看见一只鸟我们的船鱼吃。
它的毛是绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长。
3.按要求写句子请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。
我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
4.你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！5.阅读文章,回答问题翠鸟青莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（选自人民教育出版社语文三年级下册）(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。
部编版三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试
部编版三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共11题；共14分)1. （1分）看拼音，写汉字；lǐng kōng bùqiāng shǒu qiāng xún luó________________________________2. （1分）形近字组词跳________ 破________挑________ 波________3. （1分）组词。
伸________ 教________ 诱________ 假________ 救________申________ 孝________ 秀________ 暇________ 球________冷________ 砍________ 睁________ 旅________ 拢________怜________ 次________ 净________ 族________ 笼________4. （1分）写近义词响亮________ 开放________ 美丽________5. （1分）选出划线字的正确读音。
①她从小好________（hǎo hào）胜心强，生活再艰苦再劳累________（lèi lěi），都不肯放弃学习。
②岩石长年累________（lèi lěi）月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。
③我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着________（zháo zhuó）羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹________（tán dàn）药袋子，背________（bēi bèi）上背________（bēi bèi）一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……6. （1分）在横线上填入适当的标点符号。
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案(含两套题)
部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、基础再现。
1.认真拼读，规范书写。
wài zǔ fù shā lā lā我坐着小船到（）家里去，船舱外（）地下着小雨，cuì niǎo qiāo qiāo zuǐ tūn一只漂亮的（）正（）地捕鱼。
你看，它的（）鱼的样子真有趣！2，连一连，读一读。
搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着3.选择恰当的动词填入括号里。
扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。
只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。
4.品读句子，完成练习。
（1）后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮，它还有一张（）的长嘴。
①在括号里填上表示颜色的词。
②这段话是对翠鸟的描写，重点写了羽毛、和。
③从语段中，我体会到了作者之情。
（2）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
①用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“”这个词语形容它的动作特点。
这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。
②请你写一句含有一连串动词的句子。
二、阅读提高。
1.阅读短文，完成练习。
美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴长长的，上面有一条黑道。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。
最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。
有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
三年级语文上册15 搭船的鸟同步练习(含答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.给下划线字选择正确的读音。
祖父（fù fū）_______ 悄悄（qiāo qiǎｏ）_______ 翠（C uìsuì）______鸟沙（shā sā）_______滩鹦（yīng yīn ）______鹉蓑（suōshuāi）_____衣2.选择恰当的动词填入括号内。
扑躲仰瞧眯盯我________到房子外面,________着眼睛,从门缝中________着里面的动静。
只见小黑猫________着头,两只像灯泡似的眼睛直勾勾地________着前方,像随时准备________上去似的。
3.给下面的字加部首再组词。
羽——________ ________ 天——________ ________ 拉——________ ________ 光——________ ________4.选择恰当的动词,填在横线上,只填序号。
A ．吞B ．站C ．飞D ．冲E．衔我正想着,它一下子________进水里,不见了。
可是,没一会儿,它________起来了,红色的长嘴________着一条小鱼。
它________在船头,一口把小鱼________了下去。
5.形近字组词。
搭________ 响________ 悄________塔________ 晌________ 消________沙________ 捕________ 萃________纱________ 辅________ 翠________二、单选题（共2题）6.下列说法有误的一项是（）A . 本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱。
B . 课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见。
C . 课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子。
7.下列词语互为反义词的是（）A . 用力---使劲B . 乡下---城里C . 衔着---含着三、判断题（共1题）8.判断对错,用“正确”“错误”表示。
部编版三年级语文上册15《搭船的鸟》练习题(含答案)
15.搭船的鸟一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ D iǎn C huán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )C huán tóu yǔmáo C uìlǜjìng qiāo qiāo C uìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )B ǔyú D āC huán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．（lā lA ）鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答（搭）船（答）应沙吵（沙）啦（吵）闹响向（响）声方（向）悄消（悄）悄（消）失3.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴. 母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃.4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是 .课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还 .母亲告诉我，这是一只 .课文从它和两方面进行了描写.体现了与的和谐相处.5.给加点的字选择正确的解释.A .打:举;B .做某种游戏;C .指撞击某种物体.①周末我和朋友一起去打羽毛球. ( )②天下着大雨,雨点打在船篷上. ( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了. ( )6．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A .沙啦母亲雨点外组父B .晌声船夫用力船头C .嘴角羽毛翠绿静悄悄D .吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是（）.A .吞——吐B .美丽一一丑陋C .搭——乘D .静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A .农夫的儿子也已经长成了真正的农夫.B .爸爸戴着一顶黑色的帽子和一件灰色的大衣.C .妈妈买了许多蔬菜,有白菜、黄瓜、西红柿和苹果.D .菊花的颜色可真多呀!有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……二、按要求完成句子练习.1.翠鸟用红色的长嘴衔起了一条小鱼.改为“把”字句: .改为“被”字句: .2.(厦门湖里区)它的羽毛是翠绿的.(改成比喻句). .3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.(缩句). .4.我们班几乎所有的同学都参加了春游活动.(用修改符号在原句上修改病句)5.母亲告诉我:“这是一只翠鸟.”(改成话语在前,说话者在后). .6.一只小鸟站在船头.(把句子写具体). .7. 它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.(仿写一句含有三个或以上动作的词语的句子.). .8.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）这两句话主要写了小鸟的羽毛、和的色彩,体现了小鸟的特点. （2）仿写句子.我家的小兔子眼睛是 ,耳朵 .它还有的毛，我很喜欢它.三、课内阅读理解.搭船的鸟(节选)（一）我正想着,它一下子(冲)进水里,不见了.可是,没一会儿，它(飞)起来了,红色的长嘴(街)着一条小鱼.它(站)在船头，一口把小鱼(吞)了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.1.在选段中的括号内填上合适的动词.2.选段第1自然段描写的是翠鸟捕鱼时的情景.从文中“、”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快.3.读画线的句子，下列说法有误的一项是( )A .一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐相处.句子中的“搭”指的是“搭配”的意思.C .这句话紧扣课题,写出了翠鸟的可爱.搭船的鸟(节选)（二）语段一:后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.语段二:我正想着,它一下子( )进水里,不见了.可是，没一会儿，它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼.它( )在船头,一口把小鱼( )了下去.1.语段一主要描写的是小鸟的（）.A .动作B .外貌C .心理活动2.读语段一,用“△”标出表示颜色的词语.3.选择恰当的动词填在语段二的括号里：飞衔站冲吞4.语段二描写的是翠鸟( )的情景.A .吃鱼B .捕鱼C .飞行5.从“一下子”“没一会儿”等词语中可以体会到 .搭船的鸟(节选)（三）后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么．．( )美丽啊.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．( ).它还有一张红色的长嘴.1．在括号里写上带点词语的近义词.2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？________________________________________________________________________四、课外阅读理解.五、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴.六、1.这个片段主要讲了( )七、A .翠鸟外形的小巧美丽. B .翠鸟眼睛和嘴的小巧.八、2.作者抓住翠鸟、、的羽毛特点,突出了翠鸟的色彩美.九、3.翠鸟羽毛的特点是 ,眼睛的特点是 ,嘴巴的特点是 .十、4.找出文段中表示颜色的词语,用“”画出来.十一、参考答案1.母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼搭船沙啦响声嘴角吞下2. fù qiāo lā yīng wǔ搭船答应沙啦吵闹响声方向悄悄消失3. 翠绿蓝色红色翠鸟捕鱼 .4. 乘，坐外祖父船头彩色漂亮翠鸟美丽的外形捕鱼的动作人鸟5.B C A6.C7.C8.A二．1.改为“把”字句:翠鸟用红色的长嘴把一条小鱼衔起了.改为“被”字句:一条小鱼被翠鸟用红色的长嘴衔起了.2.示例:它的羽毛是翠绿的，看起来像穿着一件绿色的毛衣.3.船夫摇着橹.4.我们班所有的同学都参加了春游活动.5.“这是一只翠鸟.”母亲告诉我.6.示例:我看见一只美丽的小鸟站在船头.7.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里.8.（1）翅膀和长嘴美丽（2）红红的长长的又白又软三、（一）1.冲飞衔站吞 2.一下子、没一会儿 3.B（二）1.B 2.彩色翠绿蓝色红色 3.冲飞衔站吞 4.B 5.翠鸟捕鱼的速度很快（三）1.非常美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟.四、1.A2.头上、背上、腹部颜色鲜艳透亮灵活又尖又长3.橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共5题；共52分)1. （12分） (2020五上·期末) 看拼音，写词语。
zhào jíchóu xièkǒu zhào xiàn kēn g màn yóu jiào xùn________________________________________________huāng táng fēn fùxùn qīxī hɑn shì ruòhuǎng huà________________________________________________2. （4分）选出划线点字的正确读音。
悼________念（diào dào）黄芪________（shì qí）鲜________为人知（xiǎn xiān）顷________刻间（qīng qǐng）3. （8分）根据意思写四字词语。
（1）使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。
________（2）传说中指利用法术乘云雾飞行。
形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身子轻飘飘的。
________（3）精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
________（4）水流奔腾而不停止。
________（5）冰雪漫天盖地，形容非常寒冷。
________（6）好像在思考着什么似的。
________（7）心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
________（8）跟土的颜色一样，没有血色。
形容极端惊恐。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共5题；共21分)1. （4分）根据拼写汉字。
gēsǎo hǎo dǎi yóu yǒng bài tuō________________________________2. （6分） (2018一下·盐田期末) 比一比，再组词。
办________ 直________ 快________为________ 真________ 块________3. （4分）(2019·深圳) 看拼音填合适的词语。
2016年11月，已经有多家共享单车dàn shēng________。
共享单车是共享经济的一种新形态给市民出行带来了极大的便利，但很多自行车遭到“wú yuán wú gù ________cū bào________破坏”。
此外，共享单车“随意乱占道”的现象也让人触目惊心。
这是对国民素质的一种kǎo yàn________，出现的一系列问题亟须大家重视并改善。
4. （5分）仿照例子，写一写。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
①小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）②我一来到教室就读书。
（认真地）5. （2分）有字字典指________，无字词典指________二、阅读理解 (共2题；共16分)6. （6分）阅读。
课内片段完成练习。
说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙，谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：(在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共5题；共26分)1. （4分）给下列划线字选择正确的读音，写到后面横线上。
得 de děi dé 为wéi wèi①孩子如果已经长大，就得________告别妈妈，四海为________家。
②为________什么他经常得________到老师的表扬呢？2. （4分）看拼音，写汉字。
biǎo dìdǎn xiǎo ɡuǐlǐfàduó mén ér táo________________________________3. （4分）根据句子意思写出正确的词语。
（1）身体粉碎（多指为了某种目的而丧生）。
________（2）处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位。
________（3）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
________（4）有的横着，有的竖着，没有规律，乱七八糟。
________4. （5分）句子大观园（按要求改写句子）。
①更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
（缩句）②照样子，改写句子。
例：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
它因为。
受过箭伤，伤口没有愈合，还在作疴，所以飞得慢。
叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
③我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
（用加点词造句）5. （9分）根据《青蛙卖泥塘》/《小毛虫》课文内容填空。
①小鸟飞来说，这里________；蝴蝶飞来说，这里________；小兔________来说，这里还________；小猴跑来说，这儿应该________；小狐狸说……②小毛虫一刻也没有________，尽心竭力地________。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试B卷
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共10题；共98分)1. （1分）召的笔画顺序是：________【考点】2. （12分）猜一猜，连一连。
（连字成词）父________ 头斧________ 娘爷________ 亲沙________ 闹炒________ 滩吵________ 菜漂________ 虫飘________ 流瓢________ 扬稍________ 悄悄________ 皮削________ 息【考点】3. （2分）读课文《蓝色的树叶》判断对错。
①李丽正要画树，可是绿铅笔找不到了________②李丽最后借了林园园的绿铅笔。
________【考点】4. （5分） (2018二上·瑞安期末) 卷面书写。
①卷面整洁，字迹端正。
②我会抄写下面的词语，并做到正确、端正。
千言万语神气活现【考点】5. （10分）根据课文看拼音写汉字jīng zhūèbǔlǜ________鱼小________________________育过________ dùfèiǎi pàn tāi________皮________片________子________断________儿【考点】6. （8分）比一比，再组词。
千________ 午________ 晴________ 清________人________ 入________ 万________ 方________【考点】7. （8分）根据音节，填字组词。
fù ________盖 ________习xùn ________斥 ________速fá ________木缺________méi ________油杨________【考点】8. （30分）照样子，写词语。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试B卷
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步测试B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础运用 (共10题；共83分)1. （8分） (2020五上·衡阳期中) 看拼音写词语。
xiāng qiàn xiàn mùgāo bǐng lǎn duò________________________________yǔn nuòqīn lüèdīng zhǔhuīhuáng________________________________2. （5分）连一连。
朦胧的红枣雾洞洞散落的乐曲圆火火深深地月光急蒙蒙雄伟的呼吸黑乎乎3. （10分）根据课文填空“你用________,哺育________;你用________,挽起________。
”读着这句话,我感受到了长江________、________的特点,所以作者说她“有母亲的情怀”。
我从“________,________;________,________”这句话感受到长江“是无穷的源泉”。
4. （5分）请端正、美观地抄写下面的句子。
处暑不出头，割谷喂老牛。
5. （7分）查字典，理解字义。
“负”的部首是________，音序是________，音节是________。
“负”在字典里的解释主要有：①依仗，倚靠；②担负；③享有；④遭受；⑤背弃，辜负。
请为下列词语中的“负”选择正确的解释(填序号)。
A.身负重任________B.忘恩负义________C.久负盛名________D.负险固守________6. （4分）选一选，填一填。
(填序号)①小桥②流水③垂柳④桃花春天来了，小河的________哗啦哗啦，________旁边的________长出柔软的枝条，________开得真漂亮，就像一片粉色的云。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版三年级上册语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础运用 (共5题；共39分)
1. （11分）根据课文《搭船的鸟》内容填空
（1）我看见一只_______的小鸟站在船头，_______！它的羽毛是_______，翅膀带着_______，比鹦鹉_______。
它还有一张
_______。
（2）我正想着，它一下子_______，不见了。
可是，_______，它飞起来了，红色的长嘴_______一条小鱼。
（3）这只翠鸟_______我们的船，_______。
2. （5分）找出并改正句子中的错别字
我和母亲座着小船，到乡下外祖父家里去。
外面下着雨，雨点打在船蓬上，“纱啦、纱啦”地晌。
船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。
3. （13分）读拼音，写词语。
当我们xié_______手行进于语言文字描绘的美文jiā_______作时，那weì_______蓝的天空，山jiàn _______中流tǎng _______的小溪，仿佛映入我们的眼帘，又好像目dǔ_______着cuàn _______来cuàn _______去的yuán hóu _______，líng lì_______可爱的小鸟，还有那野花fù_______盖下的大地，好一个五彩bīn _______纷的世界，gōu _______起了我们无限的遐想。
4. （5分）课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_______”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了_______，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的_______和_______
描写，字里行间充满了一颗童心对自然的_______。
5. （5分）按要求写句子。
①难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）
②它一下子冲进水里……不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。
）
二、阅读理解 (共2题；共28分)
6. （13分）按课文内容填空并回答问题。
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊__谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢__”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”
（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不行啊_______ 谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______
（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——_______ 重——_______
（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。
_______赶象上船
_______称石头的重量
_______把大象赶上岸，往船上装石头
_______在船舷做记号
（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
7. （15分）阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
（2）选择划线字的正确读音。
折_______（zhēzhé）好朝_______（zhāo cháo）他飞来
（3）用文中划线的“连忙”写一句话。
（4）想一想，当小熊收到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？
参考答案一、基础运用 (共5题；共39分)
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、阅读理解 (共2题；共28分) 6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、。