人教版选修3 胚胎工程的应用及前景作业
人教版选修三 胚胎工程的应用及前景 作业
胚胎工程的应用及前景1.通过特定方法,科学家将小鼠和人已分化的体细胞成功地转变成了类胚胎干细胞。
有关分化的体细胞和类胚胎干细胞的描述,正确的是()A.类胚胎干细胞能够分化成多种细胞B.分化的体细胞丢失了某些基因C.二者功能有差异,但形态没有差异D.二者基因组相同,且表达的基因相同【答案】A【解析】类胚胎干细胞可以分化成多种类型的细胞,A正确;细胞分化的实质是基因选择性表达,遗传物质没有发生改变,也没有丢失某些基因,B错误;已分化的体细胞和类胚胎干细胞的功能有差异,形态也会有差异,C错误;由于细胞分化过程中基因的表达具有选择性,所以二者表达的基因不相同,D错误。
2.下列对生物技术的理解,合理的是A.基因工程的核心是将目的基因导入受体细胞B.单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的C.用胚胎分割技术可获得性别不同的双胞胎D.蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质【答案】D【解析】试题分析:基因工程的核心是基因表达载体的构建,A错误;单克隆抗体是杂交瘤细胞分泌的,B错误;用胚胎分割技术可获得性别相同的双胞胎,C错误;蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质,D正确。
考点:本题考查细胞工程相关知识,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3.在胚胎发育过程中,手指彼此分开说明细胞凋亡具有哪方面的意义?A.有利于清除多余、无用的细胞B.有利于清除完成正常使命的衰老细胞C.有利于清除体内的有害细胞D.维持器官、组织中细胞数目的绝对恒定【答案】A【解析】试题分析:胚胎发育过程中,五个手指最初是愈合在一起的,后来随着指间细胞的凋亡,才发育为成形的五指,否则会出现并指的畸形,由此说明:细胞凋亡具有清除多余、无用的细胞的意义, A项正确,B、C、 D三项均错误。
考点:本题考查细胞凋亡的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
《专题33.3胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《胚胎工程的应用及前景》的学习,让学生们理解胚胎工程的基本原理与基本操作方法,并能理解胚胎工程在现代生物医学及畜牧业中的重要应用和前景。
此外,培养学生们对于科学的严谨态度和创新精神。
二、作业内容本课作业内容主要围绕胚胎工程的基础知识展开,具体包括:1. 胚胎工程的基本概念与原理:学生需查阅资料并总结胚胎工程的基本概念、发展历程及其在医学和畜牧业中的重要性。
2. 胚胎工程的实验操作:学生需观看或阅读关于胚胎移植、体外受精等实验操作的资料,并描述其基本步骤和注意事项。
3. 案例分析:选取几个与胚胎工程相关的成功案例,分析其成功的原因及对社会发展的影响。
如辅助生殖技术帮助不孕不育家庭等。
4. 未来展望:讨论胚胎工程在未来可能的发展方向和应用前景,鼓励学生大胆提出自己的看法和建议。
5. 创新思考题:以小组为单位,结合现实生活提出一个可以运用胚胎工程解决的现实问题,并形成详细的项目提案。
三、作业要求本课作业要求如下:1. 每位学生需独立完成作业内容,并保证所写内容真实可靠。
2. 案例分析需结合具体资料,并附上至少两个不同来源的的参考文献。
四、作业评价本作业评价以小组为单位进行,教师根据学生提交的作业内容进行以下评价:1. 基础知识的掌握程度:评估学生对胚胎工程基本概念和原理的理解程度。
2. 实验操作能力的描述:考察学生对胚胎工程实验操作的了解程度及对操作步骤和注意事项的把握。
3. 案例分析的深度和广度:对学生在案例分析中的深度挖掘及全面分析给予评价。
4. 未来展望的创新性:鼓励学生在展望未来发展方向和应用前景时,能提出有创新性的观点和建议。
5. 小组项目的提案质量:对小组项目提案的实用性、创新性和完整性进行评价。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改,并在课堂上进行详细的反馈和指导。
对于表现出色的学生给予肯定和表扬,对存在问题的地方给出修改建议。
人教版选修三 胚胎工程的应用及前景作业
胚胎工程的应用及前景1.为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法,下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是()A、试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植B、用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎D、采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体2.下列关于ES细胞的叙述,不正确的是()A.ES细胞在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显B.ES细胞在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化C.ES细胞在功能上,具有发育的全能性D.ES细胞是由原肠胚或原始生殖腺中分离出来的一类细胞3.下列关于培育试管婴儿的叙述,不正确的是()A.培育试管婴儿要进行体外受精过程B.试管婴儿的发育场所主要在试管内C.试管婴儿的发育场所主要在母体内D.试管婴儿具有双亲的遗传特性4.以下关于胚胎干细胞的叙述不正确的是()A.ES细胞的分离和培养可以应用于基础生物学、畜牧学和医学等方面B.ES细胞可用于治疗帕金森综合征、青少年型糖尿病和老年痴呆症等C.现已经通过诱导ES细胞的定向分化成功治愈癌症、心脑血管疾病和某些组织器官的损伤D.ES细胞是研究体外细胞分化的理想材料5.在胚胎移植的整个过程中,与之有关的激素包括()①促性腺激素;②雌激素;③孕激素;④雄激素.A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③6.以下对于胚胎分割的描述,正确的是()A.只能对囊胚期细胞进行分割B.囊胚阶段的胚胎分割份数越多,产生相同基因型的后代个数越多C.胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同D.内细胞团一般到囊胚才出现,胚胎分割时最好将其均等分割,移植成功率才高7.哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度比较慢.为加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是()A.动物细胞培养 B.胚胎移植C.动物细胞融合 D.核移植8.2015年2月3日,英国议会下院通过一项历史性法案,允许以医学手段培育“三亲婴儿”。
《专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 了解胚胎工程的基本概念和原理;2. 掌握体外受精、胚胎移植、核移植、胚胎干细胞等技术的原理和应用;3. 理解胚胎工程在畜牧业、医学、遗传学等领域的应用和前景。
二、作业内容:1. 阅读教材相关章节,回答以下问题:(1)什么是胚胎工程?其基本原理是什么?(2)简述体外受精和胚胎移植技术的过程。
(3)胚胎干细胞的特性是什么?它在医学上有何应用价值?(4)举例说明胚胎工程在畜牧业中的应用。
2. 完成以下简答题:(1)阐述核移植技术的意义和应用。
(2)胚胎工程在遗传学研究中有何应用价值?(3)胚胎工程的前景和未来发展趋势是什么?3. 小组讨论:以小组形式讨论胚胎工程在现实生活中的应用,并制作PPT 进行汇报。
要求PPT内容包括应用实例、技术原理、未来发展趋势等。
三、作业要求:1. 作业应独立完成,不得抄袭;2. 回答和讨论问题要言之有据,有理有节;3. 小组汇报时要突出重点,语言清晰,时间控制在5-8分钟以内。
四、作业评价:1. 评价标准:作业完成情况、回答问题的准确性、讨论的积极性与成果、小组汇报的质量等;2. 评价方式:教师评价与学生互评相结合,给出最终成绩,作为平时成绩的一部分。
五、作业反馈:请同学们在完成作业后,将自己的问题和疑惑反馈给老师,以便我们在课堂上进行解答和讨论。
同时,也欢迎同学们在完成小组汇报后,提出自己在制作过程中的想法和建议,以便我们不断改进教学方法和内容。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 深入理解胚胎工程的应用及其对人类社会的影响。
2. 掌握胚胎工程未来可能的发展方向。
3. 通过实践,提高分析问题和解决问题的能力。
二、作业内容1. 小组讨论:胚胎工程的应用实例。
每个小组选择一种或多种胚胎工程技术在实践中的应用进行讨论,包括但不限于体外受精、干细胞技术、克隆技术、基因编辑技术等。
要求每个小组制作一份PPT,展示讨论结果,并陈述其优缺点。
人教版选修3 胚胎工程的应用及前景 作业
自我小测1.胚胎工程技术的最后一道工序是()A.胚胎分割B.体外受精C.胚胎性别鉴定D.胚胎移植2.哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔数少,繁殖速度比较慢。
为加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是()A.动物细胞培养B.胚胎移植C.动物细胞融合D.核移植3.将雌性动物的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内。
以下说法不正确的是()A.这里说的同“种”是指同一“物种”B.将加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植到我国黄牛体内,生出荷斯坦奶牛,可以说移植成功了C.同种动物之间生理特征相近,进行胚胎移植易于成功D.不管是否妊娠,同种动物生殖器官发生的生理变化都是一样的4.胚胎分割是一种现代生物技术,下列关于这一技术的叙述,正确的是()A.可以将早期胚胎任意分割成多份B.可以分割任意时期的胚胎C.可以获得同卵双胎D.属于有性生殖方式,不属于克隆5.对受体牛不能植入的胚胎是()A.转基因牛胚胎B.核移植牛胚胎C.经分割得到的牛胚胎D.体外受精得到的羊胚胎6.将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋于正常。
上述事实说明()A.该过程体现了胚胎干细胞的全能性B.移植的细胞中所有基因都得到表达C.干细胞经处理后进行了定向分化D.移植的细胞具有无限增殖的能力7.下列对胚胎工程操作的叙述,正确的是()A.用于移植的胚胎一定来自体内受精B.用冲卵装置从胚胎供体母畜子宫冲出的胚胎是桑椹胚、囊胚或原肠胚C.胚胎分割应在操作液中进行D.ES细胞只能分化为成年动物体内特定的组织细胞8.以下关于胚胎分割移植的说法,不正确的是()A.就目前的胚胎分割移植而言,产生的同卵双胎较多,同卵多胎成功率较低B.胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪等C.可将囊胚阶段的胚胎进行随机分割成两份或多份,然后移植D.用分割针将桑椹胚分成两部分,可直接将裸半胚移植入受体9.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤,下列叙述正确的是()A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,③需移植到发情的母牛子宫内发育B.A细胞不一定是受精卵细胞C.①②两个胚胎具有不同遗传物质D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段10.通过移植ES细胞期望可以治疗的疾病有()①糖尿病②高血压③21三体综合征④老年痴呆症⑤白化病⑥肝衰竭A.①②⑤ B.②③⑥C.①④⑥D.③④⑤11.某婴儿在出生时保留了脐带血,在他生长发育过程中如果出现了某种难治疗的疾病,就可以通过脐带血中的干细胞来为其治病,关于这个实例说法正确的是()A.用干细胞培育出人体需要的器官用来移植治病,需要激发细胞的所有全能性B.用脐带血中的干细胞能够治疗这个孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术D.如果要移植用他的干细胞培育出的器官,应该长期给他使用免疫抑制药物12.下图为牛胚胎移植及早期胚胎发育过程示意图,请据图回答问题。
《专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标通过本次作业,学生将:1. 深入理解胚胎工程的基本概念和原理;2. 掌握胚胎工程在现实生活中的应用;3. 认识到胚胎工程的发展前景和可能带来的影响。
二、作业内容1. 基础知识问答:学生需回答一系列关于胚胎工程的基本概念、原理和技术的题目。
题目应涵盖卵子采集、体外受精、胚胎培养、胚胎移植等各个方面。
回答应准确、详实。
2. 案例分析:学生需分析几个关于胚胎工程在现实生活中的应用案例,如试管婴儿技术、早期胚胎移植技术等,阐述这些技术的实施过程及其优点和局限性。
3. 讨论题:学生需讨论胚胎工程在未来可能的应用场景,如基因编辑、个性化医疗、空间探索等领域,以及这些新技术可能带来的伦理、社会等问题。
三、作业要求1. 独立完成:作业应独立完成,不得抄袭。
2. 回答准确:回答应准确无误,充分理解相关概念和原理。
3. 结合实际:案例分析和讨论题应结合实际,充分考虑现实应用和未来可能的发展。
4. 时间限制:请在规定时间内(如一周)完成作业,逾期无效。
四、作业评价1. 答案的完整性:是否全面回答了基础知识问答中的问题,是否覆盖了所有相关知识点。
2. 知识的应用能力:案例分析和讨论题中,是否能结合实际,对相关技术进行深入分析,并对其未来应用有合理的预期。
3. 思考的深度:讨论题中,是否能对相关伦理、社会问题有深入的思考和探讨。
4. 作业的完成情况:是否在规定时间内完成作业,字迹是否清晰,格式是否规范等。
五、作业反馈为了鼓励学生积极参与作业反馈,我们将给予反馈积极的评价。
评价内容包括:1. 学生对自己作业的评价(可选择“非常准确”、“比较准确”、“需要改进”三个等级)2. 学生提出的对课程的建议和意见(我们鼓励学生对作业及课程内容提出建议)3. 对其他同学作业的评价和建议(如有)通过这样的反馈机制,我们希望能够帮助学生更好地理解和掌握课程内容,同时也能促进同学之间的交流和学习。
高二生物人教版选修3课时作业:3.3胚胎工程的应用及前景
第13课时胚胎工程的应用及前景目标导航 1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。
2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。
一、胚胎移植1.胚胎移植的概念(1)对象:雌性动物体内的____________或通过__________及其他方式得到的胚胎。
(2)移植条件:________、____________相同的其他雌性动物体内。
(3)供体:在胚胎移植中____________的个体。
(4)受体:在胚胎移植中____________的个体。
(5)地位:是胚胎工程的______一道“工序”。
2.胚胎移植的意义充分发挥雌性优良个体的____________。
①____________了供体本身的繁殖周期。
②对供体施行____________处理后,增加后代数量。
3.胚胎移植的生理学基础(1)同种动物发情排卵后,不管是否妊娠,在一段时间内,生殖器官的____________是相同的,为供体的胚胎移入受体提供了相同的____________。
(2)哺乳动物的早期胚胎处于______状态,为胚胎收集提供了可能。
(3)对外来胚胎不发生______________是胚胎存活的条件。
(4)供体胚胎与受体子宫建立正常的______和______联系,但____________________________不受影响。
4.胚胎移植的基本程序供、受体的选择和______―→______或人工授精―→胚胎的______、检查、______或保存―→胚胎______及检查。
二、胚胎分割1.方法:采用____________切割早期胚胎。
2.应用:通过此技术可提高______利用率。
3.主要仪器设备:____________和____________。
4.选用的胚胎:应选择发育良好、形态正常的________或______。
5.分割:在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,需要将________________均等分割。
人教版选修三 胚胎工程的应用及前景 作业2
胚胎工程的应用及前景1.哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度比较慢.为加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是()A.动物细胞培养 B.胚胎移植C.动物细胞融合 D.核移植【答案】B【解析】试题分析:胚胎移植能加速育种工作和品种改良,同时胚胎分割能将早期胚胎切割多个胚胎,且这些胚胎的后代具有相同的遗传物质,这样可以加快优良种畜的繁殖速度,所以要加快优良种畜的繁殖速度,目前最好采用的方法是胚胎分割移植技术.解:A、动物细胞培养技术的原理是细胞增殖,不能产生新个体,故A错误;B、胚胎移植能加速育种工作和品种改良,这样可以加快优良种畜的繁殖速度,故B正确;C、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体,且动物细胞融合技术不能形成新个体,故C错误;D、核移植技术能加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育,但该技术的成功率低,故D错误.故选:B.考点:胚胎移植.2.下列过程在胚胎移植中没有必要....进行的是A.对供体、受体要进行选择B.要用激素对供体进行超数排卵处理C.供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应D.胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法【答案】C【解析】试题分析:胚胎移植过程中,首先要对供体和受体进行选择,选择遗传特性和生产性能优秀的供体,有健康的体质和正常繁殖能力的同种动物做受体,A项不符合题意;为获得更多的卵子或胚胎,需要用激素对供体进行超数排卵处理,B项不符合题意;受体对移入子宫内的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,无需进行免疫检查,C项符合题意;胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法,D项不符合题意。
考点:本题考查胚胎移植的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
3.下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所做的一系列研究,有关叙述正确的是()A.过程I用饲养层培养ES细胞时,需要加入动物血清B.过程Ⅱ中ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了ES细胞的全能性C.过程Ⅲ可直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES细胞中D.过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受体不对移植的组织细胞产生免疫反应【答案】ABD【解析】试题分析:Ⅰ是动物培养技术,需要加入血清,A正确;ES细胞正常发育成图中胎儿,体现了细胞的全能性,B正确;过程Ⅲ可以直接将褐毛基因片段通过显微注射法导入ES 细胞中,但不会表达,C错误;免疫缺陷的小鼠不会对移植细胞产生免疫反应而无法培养,D正确。
生物人教版高中选修3 现代生物科技专题胚胎工程的应用及前景
胚胎工程的应用及前景1.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是( )A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理B.人工授精后的一定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎D.一次给受体母羊植入多个胚胎,可增加双胞胎和多胞胎的比例2.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )A.卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B.胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C.胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D.胚胎干细胞是一类未分化细胞,可以从早期胚胎中分离获取3.将雌性动物的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,以下说法不.正确的是( )A.这里说的同“种”是指同一“物种”B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,证明移植成功C.同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功D.不管是否妊娠,同种动物生殖器官的生理变化都是一样的4.下列关于胚胎移植生理学基础的叙述,不.正确的是( )A.在发情后的最初一段时期,母牛即使没有受精,其生殖系统也处于受精后的生理状态B.早期胚胎在相当一段时间是独立存在的,未与子宫建立实质性联系C.一般来说,同一物种的受体母畜对于具有外来抗原性质的胚胎并没有免疫排斥现象D.移植的胚胎,依靠自身储存的营养物质继续完成胚胎发育5.保证胚胎在移植前后所处的生理环境一致的方法是( )A.用催产素处理供体和受体B.用孕激素同时处理供体和受体C.用抗利尿激素和醛固酮同时处理供体和受体D.用促性腺激素同时处理供体和受体6.对供体母牛进行胚胎收集时,胚胎应发育到( )A.桑椹胚或囊胚B.囊胚或原肠胚C.原肠胚D.8细胞或16细胞7.胚胎移植技术已在畜牧业生产中得到广泛的应用。
下列说法中,错误的是( ) A.胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力,一年内可得到几头甚至几十头良种牛犊B.应用胚胎移植可使母牛提高生产能力C.应用胚胎移植可以代替种畜的引进,丰富品种资源D.胚胎移植可在畜牧业生产中产生新的品种,改良品种资源8.下列对“人类胚胎干细胞”这一概念的理解,正确的一项是( )A.人类胚胎干细胞即人类胚胎发育早期囊胚外表的扁平细胞和囊胚腔内侧的内细胞群B.人类胚胎干细胞就是人类胚胎发育早期囊胚腔内侧的内细胞群C.人类胚胎干细胞是人类囊胚中可发育成胎盘、肝、肺、骨骼、皮肤等的全能性细胞D.人类胚胎干细胞不仅指人类囊胚中未分化的细胞,也指成人身上的成年干细胞9.如图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程,请回答下列问题:(1)A细胞是__________,在进行体外受精前要对精子进行________处理。
《专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解胚胎工程的基本概念和原理;2. 掌握胚胎工程在生物医学、农业、工业等领域的应用;3. 了解胚胎工程未来可能的发展前景和挑战。
二、作业内容1. 阅读相关文献,总结胚胎工程的主要应用领域,并分析其原理和优势。
以下是一些可能的领域:生物医学(如治疗性克隆、基因治疗等)、农业(如转基因作物、克隆动物等)、工业(如生产具有特定基因型的蛋白质药物等)。
2. 结合自己的生活经验,思考胚胎工程在日常生活中的应用场景,例如医疗、农业、食品加工等领域。
请以小组的形式讨论并形成报告,汇报给老师和同学们。
3. 分析胚胎工程发展过程中可能面临的挑战,包括伦理、技术、社会接受程度等问题。
每个小组需选取一个主题进行深入讨论,并提出应对策略。
4. 针对未来胚胎工程的发展趋势,每个小组选择一个方向(如基因编辑、再生医学等),进行可行性研究和预测。
三、作业要求1. 独立完成作业,禁止抄袭和剽窃;2. 报告需条理清晰、逻辑严密,并附有相关图表或实例支持观点;3. 作业完成后提交电子版和纸质版,电子版需发送至指定邮箱,纸质版交给任课老师批改。
四、作业评价1. 评价标准:作业完成质量、讨论参与度、报告汇报情况;2. 评价方式:小组互评和老师评价相结合。
五、作业反馈请在作业完成后,将作业反馈提交至指定邮箱。
反馈内容可以包括:1. 您对本次作业目标的达成情况,以及对相关概念和应用的新的理解和想法;2. 您对小组讨论的感受和建议,以及对作业难度的评价;3. 如果您对作业中存在疑惑或错误,请提出并说明原因。
通过本次作业,希望同学们能够更深入地了解胚胎工程的应用及前景,并思考其在未来社会中的地位和作用。
同时,也希望同学们能够积极参与讨论和思考,提出自己的观点和建议,促进学科知识的交流和深化。
以上就是高中生物课程《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)的全部内容。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 理解和掌握胚胎工程的基本原理和技术;2. 了解胚胎工程在医疗、农业、生物技术等领域的应用;3. 探讨胚胎工程的前景和挑战。
《专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标1. 理解胚胎工程的基本概念和原理;2. 掌握胚胎工程在生物医学、农业、工业等领域的应用;3. 了解胚胎工程未来可能的发展前景和挑战。
二、作业内容1. 阅读教材相关章节,完成以下简答题:* 什么是胚胎工程?简述其基本过程;* 列举胚胎工程在生物医学、农业、工业等领域的应用实例;* 阐述胚胎工程未来可能的发展方向。
2. 结合实际生活,撰写一篇100字上的小论文:“胚胎工程在现实生活中的应用前景”3. 针对自己感兴趣的一个胚胎工程领域,进行深入研究,制作一份简单的PPT,内容应包括该领域的基本概念、研究现状、应用前景以及可能面临的挑战。
三、作业要求1. 简答题部分:请同学们在完成简答题的过程中,注意理解并消化基本概念和原理,确保答案的准确性和完整性;2. 论文部分:要求同学们从自身实际生活出发,结合所学知识,认真撰写,字数不少于800字;3. 提交PPT:要求同学们按时提交制作的PPT,尽可能地丰富内容,确保其准确性和完整性。
四、作业评价1. 评价标准:作业完成情况(准确率、完整性等)以及论文和PPT中的创新性和思考深度;2. 评价方式:同学们需将作业提交至学习平台,教师将根据以上标准进行线上评价。
五、作业反馈请同学们在完成作业后,认真阅读教师的反馈意见,并根据意见进行修改和完善。
通过反馈和修正的过程,同学们可以更好地理解和掌握胚胎工程的知识,为后续的学习奠定基础。
在撰写论文时,建议同学们多参考相关文献,深入了解胚胎工程在各领域的应用和前景,并结合实际情况进行论述。
对于制作的PPT,建议同学们注重内容的条理性和清晰度,以便更好地展示所研究领域的概况。
以上就是高中生物课程《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)的全部内容。
希望同学们能够认真对待,做好每一项作业,以便更好地理解和掌握胚胎工程的知识,为将来的学习和工作做好准备。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 学生对胚胎工程的基本概念和原理有更深入的理解。
《专题33.3胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标本作业设计旨在通过《胚胎工程的应用及前景》课程的学习,使学生能够:1. 了解胚胎工程的基本概念和主要技术手段;2. 掌握胚胎工程在畜牧业、医学领域的应用实例;3. 分析胚胎工程的发展趋势和未来前景,激发学生对生物技术领域的学习兴趣。
二、作业内容本次作业主要围绕《胚胎工程的应用及前景》课程内容展开,具体包括:1. 阅读教材及相关资料,掌握胚胎工程的基本概念、原理和技术手段;2. 收集并整理胚胎工程在畜牧业和医学领域的实际应用案例,分析其应用价值和影响;3. 结合所学知识,探讨胚胎工程的发展趋势和未来前景,形成个人见解并撰写报告;4. 观看胚胎工程相关实验视频,了解实验操作流程和注意事项,为后续实验课程做准备。
三、作业要求为保证作业质量,特提出以下要求:1. 认真阅读教材及相关资料,做好笔记,确保掌握胚胎工程的基本知识;2. 收集的案例要真实可靠,分析要深入透彻,报告要条理清晰、逻辑严谨;3. 观看实验视频时要仔细观看、理解操作流程和注意事项,为后续实验做好准备;4. 作业需独立完成,不得抄袭他人作品,如有引用需注明出处。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行:1. 基础知识掌握程度;2. 案例收集与整理的完整性和质量;3. 分析报告的逻辑性、条理性和深度;4. 实验视频观看的理解程度和对后续实验的准备情况。
五、作业反馈1. 教师将对每份作业进行认真批改,指出存在的问题和不足,并提出改进意见;2. 对于优秀作业,将在课堂上进行展示和表扬,激励学生互相学习、共同进步;3. 根据作业完成情况和评价结果,教师将对学生进行个别辅导和指导,帮助学生解决学习中遇到的问题;4. 作业反馈将作为平时成绩的一部分,纳入期末总评成绩。
通过以上作业设计旨在通过具体作业任务和要求,让学生更好地掌握《胚胎工程的应用及前景》课程内容,培养其独立思考和解决问题的能力,并激发对生物技术领域的学习兴趣。
《专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景》作业设计方案-高中生物人教版选修3
《胚胎工程的应用及前景》作业设计方案(第一课时)一、作业目标:1. 理解和掌握胚胎工程的基本概念和原理;2. 了解胚胎工程在医疗、农业、畜牧业等领域的应用;3. 探讨胚胎工程未来的发展趋势和挑战。
二、作业内容:1. 阅读教材相关章节,完成以下简答题:(1)什么是胚胎工程?简述其基本原理。
(2)列举胚胎工程在医疗、农业、畜牧业等领域的应用实例。
(3)根据所学知识,谈谈你对胚胎工程未来发展的看法。
2. 查阅相关资料,完成以下报告:(1)胚胎工程在医疗领域的应用及其意义;(2)胚胎工程在农业和畜牧业中的应用及其挑战;(3)胚胎工程未来的发展趋势和可能面临的挑战。
三、作业要求:1. 简答题应结合教材和自己的理解进行回答,报告应充分参考教材和相关资料,字数不少于300字;2. 提交作业为电子版,拍照或扫描后上传至学习平台;3. 作业应独立完成,不得抄袭。
四、作业评价:1. 评价标准:根据作业的完整度、准确度、逻辑性和创新性进行评价,满分10分;2. 评价方式:教师评价与小组互评相结合,以教师评价为主;3. 提交时间:作业应在课程规定的期限内提交,逾期不予评价。
五、作业反馈:1. 请同学们在提交作业后,关注教师评语和评分,以便了解自己的学习情况;2. 如果对作业评分有疑问,可以向教师提出申诉,教师可以给予更正和解释;3. 对于作业中存在的问题,教师会及时反馈给同学们,以便大家及时纠正和改进。
通过本次作业,同学们可以进一步巩固和深化对胚胎工程知识的理解,同时拓宽视野,了解胚胎工程在现实生活中的应用及其未来发展趋势。
通过独立完成作业并提交报告的过程,同学们可以锻炼自己的自主学习能力和独立思考能力,为今后更深入的学习和研究打下坚实的基础。
同时,教师也会根据同学们的作业情况,及时发现和解决问题,以提高教学质量和效果。
作业设计方案(第二课时)一、作业目标1. 学生对胚胎工程的基本概念和原理有更深入的理解。
2. 学生能够应用所学知识分析胚胎工程在实践中的应用。
3.3 胚胎工程的应用及前景- 人教版高中生物选修三练习
3.3 胚胎工程的应用及前景学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题(本大题共25小题,共50.0分)1.哺乳动物妊娠时间长,每胎产仔少,繁殖速度慢。
目前加快优良种畜繁殖速度的最好方法是A. 动物细胞培养B. 胚胎移植C. 动物细胞融合D. 核移植2.下图表示利用胚胎干细胞(ES细胞)所作的一系列研究,则相关分析中错误的是( )A. 过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上培养时,为满足干细胞增殖所需的营养物质,通常在培养层上还需添加动物血清B. 过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入囊胚腔,能正常发育成为胚胎,说明ES细胞具有全能性C. 过程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是受体不对移植的组织细胞产生免疫反应D. 过程Ⅲ可利用显微注射法将目的基因“褐毛基因”直接导入ES细胞时3.胚胎移植的生理学基础说法正确的是( )。
A. 用促性腺激素使同种动物的供、受体达到同样的生理状态B. 胚胎移植将原肠胚移入受体内发育C. 胚胎移植产下的个体在基因控制上与受体母亲相似D. 受体与胚胎建立联系后不影响其遗传特性,只为胚胎提供了营养等方面的保障4.下列材料不能直接用于胚胎移植的是( )A. 利用酶处理卵裂球获得的细胞B. 对母畜进行超数排卵处理并配种后从生殖器官中取出的早期胚胎C. 将通过细胞核移植后形成的重组细胞进行体外培养获得的早期囊胚D. 将获能的精子和成熟卵细胞在体外共同培养受精后发育得到的原肠胚5.胚胎工程的最后一道工序是A. 胚胎移植技术B. 胚胎分割技术C. 胚胎性别鉴定技术D. 体外受精技术6.下列有关动物胚胎移植的叙述中,正确的是A. 受体母畜需要遗传性状优良的品种B. 试管婴儿只是受精过程在试管中进行C. 超数排卵技术要使用一定的促排卵剂D. 受孕母畜体内的受精卵或胚胎均能成功移植7.对胚胎分割技术的有关叙述正确的是A. 凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术B. 分割的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内C. 目前的同卵双胞胎多数是通过胚胎分割技术而产生的D. 目前该技术只能是在显微镜下用切割针或切割刀把胚胎分割开8.以下哪一种胚胎分割的移植效率最高()A. 二分胚B. 四分胚C. 八分胚D. 十六分胚9.下列关于胚胎分割的叙述中,正确的是( )A. 胚胎分割与胚胎移植无关B. 通常把卵裂球或早期囊胚作为胚胎分割的材料C. 胚胎分割次数越多,产生的新个体也越多D. 胚胎包括多个细胞群,所以胚胎分割无需借助显微镜10.下列哪种技术,在世界范围内,可做到胚胎移植不受时空的限制,在国际和国内进行交换,代替了活畜引种,节约购买种畜的费用A. 体外受精技术B. 胚胎移植技术C. 胚胎分割技术D. 胚胎冷冻保存技术11.将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵母细胞(甲),可以培养成胚胎,并最终发育成完整个体,而将体细胞直接培养(乙)或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内(丙)都不能形成胚胎,对这些现象的有关表述不正确的是A. 绵羊的体细胞核具有发育的全能性B. 特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件C. 染色体数量的变异可能使丙不能实现细胞全能性的表达D. 该技术的原理是动物细胞具有全能性12.下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是( )。
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…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前生物人教版选修3 专题3 胚胎工程3.3胚胎工程的应用及前景一、选择题(12小题)1.下列有关哺乳动物胚胎移植的叙述中,错误的是( ) A .受孕母畜体内的早期胚胎可用于移植B .受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态C .超数排卵技术要使用一定的激素D .试管婴儿的受精及胚胎发育过程在均体内完成2.下列关于哺乳动物胚胎工程的叙述,错误的是( ) A .胚胎分割时,最好选择桑椹胚或原肠胚B .胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎中分离获取C .胚胎移植时,受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同D .培育试管动物时,受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行3.下列有关胚胎工程及其应用的叙述中,错误..的是( ) A .体外受精和胚胎发育的研究为胚胎工程提供了理论基础 B .胚胎移植技术可在畜牧业生产中加速育种进程 C .桑椹胚、囊胚是进行胚胎分割的最佳时期D .促进动物超数排卵的激素主要是垂体产生的促性腺激素4.胚胎分割是一种现代生物技术。
关于这一技术的叙述正确的是( ) A .胚胎分割可以将早期胚胎任意分割成多份 B .胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎C .胚胎分割技术属于有性生殖方式,因此不属于克隆D .胚胎分割技术可以分割任意时期胚胎5.胚胎干细胞的特点是( )A .在形态上,表现为体积大,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性B .在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性C .在形态上,表现为体积小,细胞核小,核仁不明显;在功能上不具有发育的全能性D .在形态上,表现为体积大,细胞核小,核仁明显;在功能上具有发育的全能性6.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示,若要培育成功,下列叙述正确的是( )A. 甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵B. 乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟C. 丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液D. 丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫内7.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。
下列叙述正确的是( )A .胚胎移植可以定向改造动物遗传性状,B .A 细胞不一定是受精卵细胞C .①②两个胚胎具有不同遗传物质D .图中a 过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段8.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………A .体外受精完成后立即可进行胚胎移植操作B .胚胎干细胞具有发育全能性,在体外它可发育成新个体C .卵裂期胚胎中有机物的总量在不断减少D .通过胚胎分割产生多个后代的繁殖方式都属于有性生殖9.胚胎干细胞的应用价值不包括( ) A .可用于治疗人类的肝衰竭、少年糖尿病等 B .可以培育出人造组织器官C .可作为研究体外细胞分化的理想材料D .可以治疗人类的阑尾炎、过敏性反应等10.以下对于胚胎分割的描述,正确的是( ) A .只能对囊胚阶段的胚胎进行分割B .囊胚阶段的胚胎分割份数越多,产生相同基因型的后代个数越多C .胚胎分割产生的后代个体表现型完全相同D .内细胞团一般到囊胚才出现,胚胎分割时最好将其均等分割,移植成功率才高11.下列有关胚胎工程的叙述正确的是( )A .胚胎干细胞具有发育的全能性,体外培养可发育成新个体B .培养胚胎干细胞过程中加入饲养层细胞是为了维持细胞不分化的状态C .进行早期胚胎体外培养时,需配制一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液D .通过胚胎干细胞核移植,可以培育出与细胞核供体完全相同的复制品12.科学家研究发现,从怀孕妇女胎盘的羊水中发现的干细胞,其品质与早期胚胎中的胚胎干细胞相当,在实验室培养后生成了多种人体器官细胞,如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等,以下有关说法错误的是( )A .从羊水中提取干细胞的最大优势是提取过程中不会对胎儿造成伤害B .这些骨骼、血管、肌肉、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果C .早期胚胎中的胚胎干细胞分化形成骨骼、血管等的过程是不可逆的D .从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成有所差异二、综合题(3小题)13.自然条件下,哺乳动物不发生孤雌生殖,2014年云南农大科研所利用先进的生物技术培育出世界上第一批成活的孤雌生殖克隆猪,其与体细胞克隆猪的培育流程比较如下图。
请回答:(1)图中过程_____________________(填序号)是获得孤雌生殖克隆猪的技术流程,其原理是_______________________。
(2)图中过程③④⑤⑥是运用______________技术获得体细胞克隆猪的流程,获得的后代更多表现出_________________的优良性状。
(3)若要获得单个成纤维细胞进行培养,需用___________处理猪胚胎的部分组织。
若要获得大量的卵母细胞需用________激素处理良种母猪。
(4)过程⑤的名称是______________,所选择的胚胎一般处于__________时期较合适。
进行⑤过程之前,需要对代孕母猪进行______________处理,为早期胚胎发育提供相同的生理环境。
14.Ⅰ.上世纪诞生的试管婴儿技术,解决了部分夫妇不育的问题,随着生物技术的发展,现代的试管婴儿技术还能解决部分肿瘤疾病、遗传性疾病的治疗等,实现优生优育。
(1)设计试管婴儿时,为了提高受孕率,胚胎移植时多采用多胚胎移植,因此需要 处理,促进母亲排出更多的卵子。
…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………(2)胚胎发育的卵裂期在 内进行。
受精卵经72小时体外培养发育成32个细胞左右的胚胎,叫做 ,可用于胚胎移植。
(3)为了某些需要,需要对胚胎的性别进行鉴定。
目前最有效最准确的方法是SRY ﹣PCR 法,操作的基本程序是:从被测的囊胚中取出几个 (填“滋养层”或“内细胞团”)细胞,提取DNA 进行扩增,用位于Y 染色体上的性别决定基因(即SRY 基因)制成的探针进行检测,与SRY 特异性探针出现阳性反应者,胚胎性别为 。
Ⅱ.设计试管婴儿、克隆人等都是引起人们广泛争论的问题.我国不反对治疗性克隆,如图是治疗性克隆时获取病人胚胎干细胞的过程,请回答下列问题:(4)图中细胞①是病人的体细胞(如皮肤细胞),细胞②往往是处于 期的卵母细胞,去除其细胞核时,可用微型吸管把位于 之间的第一极体一并吸出。
(5)图示方法一和方法二都使用了去核卵母细胞,主要是因为 。
两种方法得到的细胞③和④相当于 ,处于⑤时期的胚胎叫 。
(6)将分离出的胚胎干细胞放入加有 的培养液中,诱导其定向分化成所需的各种特定类型细胞或器官:对于胰岛素缺乏型的糖尿病人,需要诱导产生 细胞;对于先天不能生成T 细胞的免疫缺陷病人,需要诱导产生 (填免疫器官)。
细胞分化的本质原因是基因 的结果。
15.如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程,请据图回答下列问题:(1)克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比,特有的技术手段是 ,两种动物繁殖的方式相比,实质性的区别为前者是 ,后者是 。
(2)—般用 激素对供体母牛做超数排卵处理。
(3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外, 还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及 等物质。
(4)为了提高胚胎的利用率,可以采用 技术处理早期胚胎,如果选择囊胚阶段的早期胚胎,在分割时需要注意将 。
(5)如果培育转基因荷斯坦奶牛,可采用 技术将药用蛋白基因导入到中,在检测受体细胞中的染色体DNA 上是否插入了目的基因时,常采用的方法 技术,根据是否显示出杂交带进行鉴定。
…○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________…○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………生物人教版选修3 专题3 胚胎工程 3.3胚胎工程的应用及前景 参考答案及解析1. 【答案】D【解析】受孕母畜体内的早期胚胎在一定时间内处于游离状态,能够移植,一般哺乳胚胎移植选择桑椹胚或囊胚时期,A 正确;供体与受体相同的生理变化,为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境,因此受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态,B 正确;超数排卵技术要使用一定量的促性腺激素注射供体母牛,C 正确;试管婴儿的受精在试管内完成,当试管胚胎发育到8~16个细胞阶段时,就可移植到代孕母体子宫内发育,D 错误。
【题型】选择题 【难度】较易 2. 【答案】A【解析】胚胎分割时,最好选择桑椹胚或囊胚,A 错误;胚胎干细胞具有发育的全能性,可从早期胚胎中分离获取,B 正确;胚胎移植时,受体母畜的生理状态必须与供体母畜相同,C 正确;培育试管动物时,受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行,D 正确。
【题型】选择题 【难度】较易 3. 【答案】A【解析】体内受精和早期胚胎发育的研究为胚胎工程提供了理论基础,A 错误;胚胎移植技术可在畜牧业生产中加速育种进程,B 正确;胚胎分割的最佳时期是桑椹胚、囊胚,C 正确;垂体产生的促性腺激素能促进动物超数排卵,D 正确。
【题型】选择题 【难度】较易 4. 【答案】B【解析】胚胎分割时要保证内细胞团均等分割,可以将早期胚胎分割成2、4、8等多份,A 错误;胚胎分割技术可以获得同卵双胎或多胎,B 正确;胚胎分割可看做动物无性生殖繁殖或克隆的方法之一,C 错误;胚胎分割技术可以分割早期胚胎(桑椹胚、囊胚),D 错误。
【题型】选择题 【难度】较易 5. 【答案】B【解析】胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性,在形态上,表现为体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞。