[人教版]三上《分数的简单应用(1)》优秀课件
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1、用分数表示下面各图的涂色部分。
1
1
2
4
2
3
对应练习 （教材第100页做一做第2题）
2、
有9个
，把其中的
1 3
涂上红色，
2 3
涂色蓝色。
对应练习 （教材第100页做一做第3题）
3、有10根小棒，取出它的 25。
知识小结
1.把一些物体看作一个整体平均分时，分母 与每份中物体的数量无关，仅与平均分的份 数有关。
1份ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苹果总 数的
1 3
其中的1份能否用
1 6
表示呢？
确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成 几份，分母就是几，而不是根据整体中个体的 个数。
新知探究
6个苹果平均分成3份
2份是苹果总数的
2 3
把一个整体平均分成几份，分母就是几； 表示其中的几份，分子就是几。
对应练习 （教材第100页做一做第1题）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.一个物体或一些物体的几分之多少，是把 一个物体或一些物体看作一个整体，平均分 成几份，取其中的多少份，就是它的几分之 多少。
巩固练习
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
1
2
4
巩固练习
2、涂色表示下面各图的分数。
巩固练习
3、用分数表示图中各种伞的个数占伞 的总数的几分之几。
4
5
1
10
10
10
（1）用分数表示涂色部分。
1
1
4
4
分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表 示一个整体（多个相同物体）的几分之几。
新知探究
（2）
是平均分吗？是把什么平均分成3份？
新知探究
把6个苹果看成一个整体，把它平均 分成3份。
1份苹果是总
数的 1 。 3
2份苹果是总
数的
2 3
。
新知探究
6个苹果平均分成3份,
8 分数的初步认识
第5课时 分数的简单应用（1）
优 翼
复习导入
把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指 出涂色部分是它的几分之几。
复习导入
涂色的1份是它的四分之一。
写作：1 4
读作：四分之一
复习导入
涂色部分是2个
1 4
,是它的四分之二。
写作： 2 4
读作：四分之二
新知探究 知识点1：进一步理解分数的意义 （教材第100页例1）
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对应练习 （教材第100页做一做第2题）
2、
有9个
，把其中的
1 3
涂上红色，
2 3
涂色蓝色。
对应练习 （教材第100页做一做第3题）
3、有10根小棒，取出它的 25。
知识小结
1.把一些物体看作一个整体平均分时，分母 与每份中物体的数量无关，仅与平均分的份 数有关。
1份ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苹果总 数的
1 3
其中的1份能否用
1 6
表示呢？
确定分母时，是根据把整体分成的份数，分成 几份，分母就是几，而不是根据整体中个体的 个数。
新知探究
6个苹果平均分成3份
2份是苹果总数的
2 3
把一个整体平均分成几份，分母就是几； 表示其中的几份，分子就是几。
对应练习 （教材第100页做一做第1题）
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.一个物体或一些物体的几分之多少，是把 一个物体或一些物体看作一个整体，平均分 成几份，取其中的多少份，就是它的几分之 多少。
巩固练习
1、用分数表示下面各图中的涂色部分。
1
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巩固练习
2、涂色表示下面各图的分数。
巩固练习
3、用分数表示图中各种伞的个数占伞 的总数的几分之几。
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（1）用分数表示涂色部分。
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分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还能表 示一个整体（多个相同物体）的几分之几。
新知探究
（2）
是平均分吗？是把什么平均分成3份？
新知探究
把6个苹果看成一个整体，把它平均 分成3份。
1份苹果是总
数的 1 。 3
2份苹果是总
数的
2 3
。
新知探究
6个苹果平均分成3份,
8 分数的初步认识
第5课时 分数的简单应用（1）
优 翼
复习导入
把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指 出涂色部分是它的几分之几。
复习导入
涂色的1份是它的四分之一。
写作：1 4
读作：四分之一
复习导入
涂色部分是2个
1 4
,是它的四分之二。
写作： 2 4
读作：四分之二
新知探究 知识点1：进一步理解分数的意义 （教材第100页例1）