赶海第一课时课件
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赶海精品PPT课件
咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我 呢！它摇摆着两条长须，活像戏台 上的一员武将。我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我 呢！它摇摆着两条长须，活像戏台 上的一员武将。我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
哎，那边一个小伙伴，正低 着头寻找着什么。我走过去想看个 究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声， 原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正 东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹 住了他的手。
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咦，怎么我的脚也痒痒的？低 头一看,哦,原来是一只大虾在逗我 呢！它摇摆着两条长须，活像戏台 上的一员武将。我轻轻伸过手去， 只一捏，这武将就成了我的俘虏， 再也神气不起来了。
这时,沙滩上已经有好多人了， 他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有 的捡贝壳……
这时,沙滩上已经有好多人了，
他们有的
，有的
，有
的
……
太阳偏西了，赶海的 人们三三两两地离去，喧 闹的海滩渐渐恢复了平静， 只有海鸥还沐浴着晚霞的 余晖，在水天之间自由自 在地飞翔。
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
暑假 俘虏 赶海 捏 咦 舅舅 大虾 趣事 捞 哎 长须 螃蟹 抓住 捡 哦 束手就擒 东逃西窜
读2-5自然段： 你觉得哪件事最有趣？请
同学们自由朗读课文，用你的 眼睛去发现，用你的心灵去体 会，从哪些词句感受到的，动 笔做做记号，写写体会。
那是暑假里的一天，我 闹着要舅舅带我去赶海，舅 舅答应了。来到海边，刚巧 开始退潮，海水哗哗往下退， 只有浪花还不时回过头来， 好像不忍离开似的。我兴奋 极了，飞跑着追赶远去的浪 花。
最新《赶海》ppt课件
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。 我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不 做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃 西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来， 原来是螃蟹用大鳌夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒痒的？ 哦，原来是一只大虾在逗我呢！
咦，怎么我的脚也痒痒的？ 哦，原来是一只大虾在逗我呢！
《赶海》ppt课件
“小时候，妈妈对我讲，大海就是 我故乡……”每每当当我唱起这支歌，便便想 起童年赶海的趣事。
赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去
捕捉或捡拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西。
一支歌 暑假 舅舅 抓住 夹住 长须 一捏 俘虏 东逃西窜 痒痒的 努努嘴儿 束手就擒 螃蟹 大螯 喧闹 恢复 哩 嘿 咦 哎哟 似的 大虾 赶海 沐浴 趣事
我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小 海星被我抓住了。
我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星 被我抓住了！
我在海水中摸呀摸呀，一只小海星被我 抓住了！
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。 我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不 作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃 西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来， 原来是螃蟹用大鳌夹住了他的手。
拓展延伸，迁移运用 。
赶海很有趣，其实我们生活中也发生过 许多有趣的事。想一想，在你童年的记忆 里，发生过哪些趣事？请模仿第三段的介 绍方法，用上准确的动作词，再添加几个 妙趣横生的语气词，融入丰富的想象，说 说你的趣事！
结束语
谢谢大家聆听！！！
29
1、我在海水里摸呀摸，嘿，一只小海来自星被我抓住了！2、哎，那边一个小伙伴，正低着头寻 找着什么。
3、我走过去想看个究竟，小伙伴只努 努嘴儿，不作声，原来一只螃蟹不甘 束手就擒，正东逃西窜哩。
《赶海》ppt课件
大海啊，故乡
zhī
shǔ
jiù
zhuā
jiā
一支歌
xū
暑假
niē
舅舅
fú lǔ
抓住
tǎo
夹住
长须
yǎng
一捏
nǔ
俘虏
东逃西窜
qí n
痒痒的
xiè
努努嘴儿
you xuān
束手就擒
huī mù
螃蟹
哎呦
li
喧闹
hēi
恢复
沐浴
哩
嘿
一支歌 长须
暑假 舅舅 抓住 夹住 一捏 俘虏 东逃西窜
痒痒的 努努嘴儿
螃蟹 哎呦1、“赶海”是什么意思？ 2、课文讲了谁在什么时候去赶海？ 3、课文哪几自然段，是写“我”那次赶海的情景的 ？
问题：
“我”童年赶海时，是一个怎样 的情景呢？在赶海的过程中，“我” 的心情怎样呢？
我兴奋极了，追赶浪花。
来到海边，刚巧开始退潮,海水“哗 哗”往下退，只有浪花还不时回过头来， 好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着 追赶远去的浪花。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看, 哦,原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员 武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武 将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了 我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们三三两两 地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静， 只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天 之间自由自在地飞翔。
这时,沙滩上已经有好多人了， 他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的 捡贝壳……
捉鱼
玩泥沙
游泳
zhī
shǔ
jiù
zhuā
jiā
一支歌
xū
暑假
niē
舅舅
fú lǔ
抓住
tǎo
夹住
长须
yǎng
一捏
nǔ
俘虏
东逃西窜
qí n
痒痒的
xiè
努努嘴儿
you xuān
束手就擒
huī mù
螃蟹
哎呦
li
喧闹
hēi
恢复
沐浴
哩
嘿
一支歌 长须
暑假 舅舅 抓住 夹住 一捏 俘虏 东逃西窜
痒痒的 努努嘴儿
螃蟹 哎呦1、“赶海”是什么意思？ 2、课文讲了谁在什么时候去赶海？ 3、课文哪几自然段，是写“我”那次赶海的情景的 ？
问题：
“我”童年赶海时，是一个怎样 的情景呢？在赶海的过程中，“我” 的心情怎样呢？
我兴奋极了，追赶浪花。
来到海边，刚巧开始退潮,海水“哗 哗”往下退，只有浪花还不时回过头来， 好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着 追赶远去的浪花。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看, 哦,原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员 武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武 将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了 我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们三三两两 地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静， 只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天 之间自由自在地飞翔。
这时,沙滩上已经有好多人了， 他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的 捡贝壳……
捉鱼
玩泥沙
游泳
《赶海》PPT课件1
11、赶
李口小学 刘水芹
海
你认识它们吗？
赶海
似的
趣事
螃蟹
暑假
抓住
舅舅 大虾 这支歌
长须 恢复
夹住
一捏
俘虏
东逃西窜
喧闹 痒痒的
束手就擒
嘿
哎哟
哩
咦
哦
自学指导（1）：
（一）、自由朗读课文，小组交流：
（1）课文有几个自然段，用序号标出。 （2）课文哪几节写赶海的经历？开头和
结尾有什么共同的地方？
课堂作业：
1、生字识记、描红、抄写。 2、收集自己的童年趣事。
3、有感情地朗读课文。
（3）用自己喜欢的符号找出描写Hale Waihona Puke 海乐趣的语句，读给同学听。
（二）朗读大比拼：
1、来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗 往下退，只有浪花还不时回过头来，好 像不仍离开似的。 2、嘿，一只小海星被我抓住了！
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
咦，怎么我的脚也痒痒的？ 哦，原来是一只大虾在逗我呢！
3、太阳偏西了，赶海的人们三三两 两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平 静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖， 在水天之间自由自在地飞翔。
李口小学 刘水芹
海
你认识它们吗？
赶海
似的
趣事
螃蟹
暑假
抓住
舅舅 大虾 这支歌
长须 恢复
夹住
一捏
俘虏
东逃西窜
喧闹 痒痒的
束手就擒
嘿
哎哟
哩
咦
哦
自学指导（1）：
（一）、自由朗读课文，小组交流：
（1）课文有几个自然段，用序号标出。 （2）课文哪几节写赶海的经历？开头和
结尾有什么共同的地方？
课堂作业：
1、生字识记、描红、抄写。 2、收集自己的童年趣事。
3、有感情地朗读课文。
（3）用自己喜欢的符号找出描写Hale Waihona Puke 海乐趣的语句，读给同学听。
（二）朗读大比拼：
1、来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗 往下退，只有浪花还不时回过头来，好 像不仍离开似的。 2、嘿，一只小海星被我抓住了！
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
咦，怎么我的脚也痒痒的？ 哦，原来是一只大虾在逗我呢！
3、太阳偏西了，赶海的人们三三两 两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平 静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖， 在水天之间自由自在地飞翔。
《赶海》PPT课件
我走过去想看个究竟，小伙伴只努 努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹 不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
1.想一想，说一说你是从哪些地方感到 有趣的。 2.同桌互读句子，把趣味读出来。
太阳偏西了，赶海的人们三三两两地 离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静， 只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水 天之间自由自在地飞翔。
1.想象一下，人们会带着哪些东西回家？ 2.你觉得这幅画面美吗？美在哪里？它给 你什么感觉？
作业：
1.有感情地朗读课文； 2.摘抄课文中你认为 有趣 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
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7
大海退潮后，人们常去海边干什么？
赶海第一课时
8
海水退潮时，人们就会去捕拾海鱼、海蟹、贝壳 之类的东西，也就是人们常说的“赶海”。
什么叫
？赶海第一课时9源自1.画出生字词，读准生 字词；
2.读通读顺句子，难读 的地方多读几遍；
3不懂的地方做上记号。
自由朗读 课文
赶海第一课时
10
读准字音：
shǔ
•暑 假
哪些是描写海浪与赶海人相互依恋、嬉戏 的情趣的？
请体会“我”想去赶海的急切心情
赶海第一课时
17
赶海第一课时
2012.02.26
18
lǔ
俘虏
shì
似
sì
niē
捏住
赶海第一课时
11
听我读
体会作者是怎样写了赶海时追浪花、摸海星、抓螃 蟹和捉大虾这些有趣的事情的。
赶海第一课时
12
学生字
zhī 一支
zhuā 抓住
xū 长须
shǔ 暑假
táo 逃跑
niē 捏住
jiù 舅舅
jiā 夹住
fú lǔ 俘虏
赶海第一课时
13
shì páng xiè hēi nǔ qín 似螃蟹 嘿努 擒 li yō áo yǎng xuān huī 哩哟鳌痒 喧 恢
我会认
赶海第一课时
14
“小时候，妈妈对我讲， 大海就是我故乡……” 每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
“每当……便……”说明赶海给“我”留下了深刻的印 象。
赶海第一课时
15
作业：
1.有感情地朗读课文； 2.摘抄课文中你认为有趣的句子。
赶海第一课时
16
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海， 舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往 下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的 。 我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
苏教版三年级语文下 册第四单元
赶海第一课时
1
欣赏歌曲《大海啊，故乡》
赶海第一课时
2
你们见过大海吗？我们有的同学到过大海边旅游， 有的同学在电影、电视里看过大海。
谁来说说大海是什么样子的？
现在我们来看看有关大海的图片
赶海第一课时
3
海边图片欣赏
赶海第一课时
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赶海第一课时
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赶海第一课时
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赶海第一课时