2017年人教版部编本小学语文二年级上册《1、小蝌蚪找妈妈》两课时课件上课用
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《小蝌蚪找妈妈》PPT优质课件
教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学 生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明 确。
在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问 的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。 通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、 动口、动手，全员活动，全程活动，成为学习的主人。
板块六、总结与Leabharlann 展 1、总结全文。 课件演示青蛙的生长全过程。 完成练习： 2.拓展知识：一只小青蛙一年能消灭害虫一万五千只。保护庄稼。 3.布置作业.选择性作业： （1）续编小青蛙遇到妈妈后的故事。 （2）查资料，小青蛙消灭害虫的资料。 （3）写一句保护青蛙的宣传标语。
板块七、作业布置 选择性作业： （1）续编小青蛙遇到妈妈后的故事。 （2）查资料，小青蛙消灭害虫的资料。 （3）写一句保护青蛙的宣传标语。
板块四、精读课文，学习二—六自然段 1.学习二自然段。 （1）出示图片，看图上画了什么，然后在找到相应的自然段自由读文， 边读边画出小蝌蚪和鲤鱼妈妈说的话。 （2）看图片比较小蝌蚪前后有什么变化？ （3）思考小蝌蚪怎么想起来要找妈妈的？
（4）抓动作词“迎上去”的理解。可以看动画也可以用实际动作演示。 （5）练习说话，小蝌蚪看到鲤鱼阿姨叫小鲤鱼捕食，心里会想些什么？ 这贴近孩子们的生活，相信他们会说的很好的。 （6）重点指导朗读。多种形式的读，可以分角色读，指明读
（7）看动画，给动画配音。并比较。 （8）总结学习方法：观察图，发现小蝌蚪有什么变化。
小蝌蚪又遇到了谁？画出他们之间的对方，并有感情的读一读。给动 画配音。
2.学习第三自然段。 和上一段的学习方法基本相同。我采用半扶半放的方法，旨在教会孩
子学习的方法.教育家曾说过：“授人以鱼不如授人以渔。”教师的教不 是为了教会已有的知识而是为了今后的不教而教，可见教会孩子学习方 法是多么的重要。
【部编本】二年级上册《小蝌蚪找妈妈》优秀课件
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
3
小蝌蚪游哇游，过了几 天，长出两条前腿。
4
5
4ห้องสมุดไป่ตู้
小蝌蚪游哇游，过了几 天，尾巴变短了。
5
不知什么时候，小青蛙 的尾巴已经不见了。
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
小蝌蚪和妈妈长得一点 儿也不像。这是怎么回事 呢？
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
思考：
默读第2-6自然段，用“
”画
出描写小蝌蚪变化的句子。探索小蝌
蚪是怎样一天天长大变成青蛙的？
朗读闯关
迎上去
“你们的妈妈四条腿， 宽嘴巴。你们到那边去
找吧！”
“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里 ？”
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
阅读第3自然段，小组思考并交流： 1、小蝌蚪为什么会把乌龟当作了自己的妈妈？ 2、乌龟给了小蝌蚪什么提示？
“我不是你的妈妈。 你们的妈妈头顶上有 两只大眼睛，披着绿 衣裳。你们到那边去
一朵花 一棵树 一座房子 一条路 一座山 一条河 一只小船 一个我
红山果
一颗心 一把火 一个木瓜 一个你 划着船 过了河 你在水边 看着我
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
二年级上册语文课件-《1 小蝌蚪找妈妈》（省级优质课）人教部 编版 (共23张PPT)
部编版语文二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》ppt
１、实地观察小蝌蚪和青蛙，
或在家长的帮助下，捉几只小蝌蚪 养一阵子，观察他们的变化，并记 录下来。
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统编版二年级语文上册1.《小蝌蚪找妈妈》 课件(共36张PPT)
会认的字
yí guī pī gǔ
姨 龟 披鼓
识
字
（姨夫（）乌龟）（披甲（）大鼓）
会认的字
拼音开关
读轻声 tánɡ nǎo dɑi huī
池塘 脑袋 灰色
bǔ
yínɡ
捕食 迎上去
ā yí kuān
ɡuī
阿姨 宽嘴巴 乌龟
pī
ɡǔ
披着 鼓着
多音字辨识
jiào（教师）
教 jiāo（教书）
jiāo
➢他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
句段导读
你能结合课文总结一下小蝌蚪变成青蛙的 整个过程吗？
小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前 腿，然后尾巴变短了，最后尾巴不见了，变 成青蛙。
拓展延伸
青蛙是人类的朋友。有人做了统计， 一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个 月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个 月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。
jiào
➢同学们都在教室里认真地读课文。
词语积累
快乐：愉快、快乐。（例句：我提前完成了假期作业，心里 觉得很快乐。）
捕食：(动物)捉住别的动物并且把它吃掉。(例句：壁虎在电灯 旁边捕食飞虫。)
摆动：来回摇动，摇摆。(例句：一阵风吹过，树枝轻轻地摆 动。）
词语辨析
含义：
快乐——忧伤
快乐：愉快，快乐。
肚 ( 肚子 ) 月
___ ( )
___ ( ) ___ ( )
【参考答案】脸 洗脸； 跳 跳高 跑跑步
课后习题 （3）请给下面的句子排序。
（ ）一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾 巴，快乐地游来游去。 （ ）又过了几天，小蝌蚪的尾巴变短了。 （ ）过了几天，小蝌蚪长出了两条前腿。 （ ）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 （ ）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
最新人教部编版小学二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》公开课精品课件
三、小练笔。 根据前面微课老师提供的描写方法来写
一写某种自己熟悉的小动物的外形吧！
我家有一只小花猫，它身上的毛油光透亮。一双 圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子， 还有一张贪吃的小嘴。嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角上 还生出两撮小胡子。四只脚的下面， 长着蒜头一样的爪子，身子后面还 有一条爱摆动的长尾巴。
妈
鲤鱼
乌龟
青蛙 捉害虫
随堂练习
一、根据课文内容连一连。
披着
尾巴
鼓着
衣裳
甩着
肚皮
露着
眼睛
二、根据课文内容排序。 ( 3 )又过了几天，它们长出了两条前腿。 ( 2 )过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( 1 )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴。 ( 4 )没过多久，它们的尾巴不见了，变成了小青蛙。 ( 5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
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小蝌蚪找妈妈
我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外 ，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它 们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我 们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
读一读读一读
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
liǎnɡ
两
nǎ
哪
会写的字
kuān
小朋友们， 再见！
小蝌蚪是怎样克服困难的？
小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到鲤鱼阿姨， 她告诉小蝌蚪他们的妈妈是四条腿，宽嘴巴， 他们误把乌龟当作了自己的妈妈，但是他们 毫不气馁，最后找到了自己的妈妈。
课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
课文的二、三自然段在结构是相同 的，先写了青蛙形态上变化——遇到了 谁——说出青蛙妈妈的一些特征。
部编版小学语文二年级上册 第一单元 《1 小蝌蚪找妈妈》(生字讲解课件)
组词：哪里
形近字：那
悬针竖最长。 造句：她走到哪里，就把好 事做到哪里。
两 哪 kuān 部首：宀 结构：上下
宽顶
组词：宽容 宽阔
眼睛 肚皮 孩跳
形近字：觉
造句：南京长江大桥的桥面
宝盖头写宽，中间部分写
窄，撇和竖弯钩要写舒展。
宽阔又平坦。
笔顺：
两哪 宽顶 眼睛 肚皮 孩跳
后鼻音
dǐnɡ 部首：页 结构：左右
组词：头顶 山顶
形近字：须
“丁”稍小；
造句：山顶上有一片美丽的
“页”的竖在竖中线上。 丁香花。
笔顺：
两哪 宽顶 眼睛 肚皮 孩跳
笔顺：பைடு நூலகம்
yǎn 部首：目 结构：左右
组词：眼睛 眼泪 形近字：跟 造句：大灰狼瞪大了眼睛，
左窄右宽。
紧盯着前面的小羊。
两哪 宽顶 眼睛 肚皮 孩跳
笔顺：
后鼻音
jīnɡ
“目”窄 “青”宽。
部首：皮 结构：半包围 组词：皮包 皮鞋 形近字：发 造句：袋鼠妈妈的肚皮上有
一个大大的口袋。
两哪 宽顶 眼睛 肚皮 孩跳
笔顺：
hái
“子”末笔 横变提。
部首：子 结构：左右 组词：孩子 小孩 形近字：该 造句：我上小学二年级，是
大孩子了。
两哪 宽顶 眼睛 肚皮 孩跳
笔顺：
tiào 部首： 结构：左右
部首：目 结构：左右 组词：眼睛 目不转睛 形近字：晴 造句：她的眼睛十分明亮，
像天边最亮的星星。
两哪
dù
部首：月 结构：左右
宽顶
组词：肚皮 肚量
眼睛 肚皮 孩跳
形近字：吐
“月”窄长。
新版二年级上册语文课件-1《小蝌蚪找妈妈》｜人教(部编版) (共22张PPT)演示课件
“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
渴了喝点山泉水。不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。 刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。
啊！大海就展现在它们眼前。
课堂小练
“是啊，这山是太高了。
táng nǎo dài huī wa
主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐
跳上来 绿衣裳 低着头 捉害虫
课文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含着从小要学会独立生活、遇事主动探索的道理。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退
化它们的尾巴。
我会认
táng nǎo dài huī wa
塘脑袋灰哇
“长出两条后腿”说明了什么？
“长出两条后腿”说明了什么？
方面写小蝌蚪的？ “长出两条后腿”说明了什么？
“披着绿色的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对眼睛”正好与乌龟所说的妈妈的样子相符，说明蝌蚪看到的就是自己的妈妈。
“这石阶你能跳上去吗？”松鼠说着，跳上了一个台阶。
要求：读准字音、读通句子。
“甩着，快活地游来游去”用拟人手法写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。
“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。 池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
思考：小蝌蚪向谁打“听自是己的啊妈妈，？它这的妈山妈有是什么太特点高？它了把谁。当作不了自过己的你妈妈不？为登什么上会闹山这样顶的笑，话？怎么能看到大海呢？”苍鹰说
这时，一只松鼠跳到它面前：“你想看海吗？” 这篇富有童趣的课文，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并帮助妈妈一起捉害虫的故事。
部编人教版二年级语文上册《1 小蝌蚪找妈妈》教学课件小学优秀公开课
部编版语文二年级上册1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈主，头两侧具有外鳃，有呼吸功能。
初读课文，读准字音自由读课文，边读边给自然段标上序号，遇到不认识的字，拼读它的音节，再把这个字读两遍。
课文一共有( 6 )个自然段。
初读课文，读准字音听录音范读课文，可以跟读，注意读准生字词的读音。
跟着老师一起来读一读本课要求会认的字吧！táng nǎo dài huīwa jiāo bǔ塘脑袋灰哇教捕yíngāyíkuān guīdǐng pīgǔ迎阿姨宽龟顶披鼓这个词组你能读好吗？lù露着雪白的肚皮“露”在这里读“lù”。
用于口语的时候读“lòu”。
你能读准多音字“教”的字音吗？jiāo他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào教室里，同学们都在认真地读课文。
这个句子所表达的是什么内容？应该在哪里停顿呢？他们看见一只乌龟摆动着四 条腿在水里游。
看！内容分解开是不是很清 晰了，一起来读读这个长句子吧！观察小蝌蚪找妈妈的过程中发生了哪些 故事？是怎样长成青蛙的？我们一起走进课文吧！整体感知自读第一自然段，思考：小 蝌蚪生活在哪里？他们长什么样子呢？一边读一边在文中画出来。
互动课堂小蝌蚪生活在哪儿？池塘里有一群小蝌蚪。
这类小水池 就叫池塘。
塘形声字表示池塘里的水 是被土围着的。
你能给“塘” 组词吗？思考水塘荷塘鱼塘观察下面这组图，试着给“塘”组词吧！脑袋长长的 尾巴小蝌蚪长什么样子？池塘里有一群小蝌 蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
黑灰色的身子思考“袋”还可以 组什么词呢？大大的“袋”在这里读轻声。
代+衣=袋dɑidɑi脑袋口袋dàidài袋子袋鼠“袋”还可以 组什么词呢？“灰”是一个会意字，从火从手，意思 是火灭了成为灰烬，可以用手去拿。
黑灰色的身子池塘里有一群小蝌 蚪，大大的脑袋，黑灰 色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来小蝌蚪们甩着长长的尾巴，请你也用手臂 做一做“甩”的动作。
人教版部编语文二年级上册《全册完整》课件
到了冬天，我变成小白花飘 下来，人们又叫我“雪”。
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
我在空中飘浮着，碰到冷空气，变成 水珠落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变 成小硬球打下来， 人们就叫我“雹 子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们 又叫我“雪”。
变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（打 ）下来，叫“雹子”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
小学语文
全册精品PPT课件
第一单元 课文
1 小蝌蚪找妈妈
第三单元 课文
4 曹冲称象
第五单元
12 坐井观天
18 古诗二首 19 雾在哪里
2 我是什么
5 玲玲的画
13 寒号鸟
20 雪孩子
3 植物妈妈有办法
6 一封信
14 我要的是葫芦
语文园地七
口语交际：有趣的动物 7 妈妈睡了
口语交际：商量
第八单元
语文园地一
齐读2—6自然段，用 “～ ～ ～ ～ ～ ～”画出描写小蝌 蚪变化的句子。
2、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后 腿。
3、小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前 腿。
4、小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
6、不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 了。
• 问题1：小蝌蚪像鲤鱼阿姨打听什么？
• 问题2：小蝌蚪怎么知道自己的妈妈四条腿宽嘴 巴？
语文园地六
识字表
语文园地二
语文园地四
第七单元
词语表
1、小蝌蚪找妈妈
寻人启示
池塘里有一群可爱的小蝌蚪，它 们每天快活地游来游去。可是它们 发现每一个人都有妈妈，它们却找 不到自己的妈妈了。它们知道一年 级的小朋友非常聪明，所以希望小 朋友们能帮助它们找到自己的妈妈。 那么现在我们一起来帮助小蝌蚪找 妈妈吧！
1.小蝌蚪找妈妈【第1课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共34张PPT) 图文
1 小蝌蚪找妈妈
第 一 课时
激趣导入
你认识下面的小动物吗？ 你知道它们之间是什么关系吗？
我们都有自己的妈妈，小蝌 蚪也不例外，可是，我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了， 这是怎么回事呢？今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
初读感知
听范读，边听边圈出文中的生字和不理解的词句。
朗读视频
正如这首歌的副歌部分：“像我这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
第 一 课时
激趣导入
你认识下面的小动物吗？ 你知道它们之间是什么关系吗？
我们都有自己的妈妈，小蝌 蚪也不例外，可是，我们这篇课文 里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了， 这是怎么回事呢？今天就让我们就 一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
初读感知
听范读，边听边圈出文中的生字和不理解的词句。
朗读视频
正如这首歌的副歌部分：“像我这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
生活有时候就是你百口莫辩的懦弱，它 的存在 会让你 学习善 良的背 后是碌 碌无为 的过一 生。生 活有时 候也是 你欲言 又止的 解释， 它的存 在会让 你明白 不说不 问不念 的背后 是被误 解之后 说不清 道不明 的缠绵 悱恻。 于是， 你失去 了奋不 顾身的 力气， 于是你 继续迷 茫，继 续年复 一年， 日复一 日的活 着，只 是活着 。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
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孩
组词：孩子
音序：H 部首：子 结构:左右
小孩 提，最后一笔是点。
造句：叔叔家有两个孩子。 书写指导：子的第三笔横换成
tiào
跳
组词：一跳
音序：T 部首：足 结构:左右
跳高 书写指导：左边的足把撇换成
造句：他轻轻一跳，就跳
到了河对岸。
竖，捺换成提，右边第一笔是
竖撇。
理解词语
池塘： 蓄水的坑，一般不太大，也不太深。
，第三 笔是横折钩。
造句：我们的教室宽敞
dǐng
顶
组词：头顶
音序：D 部首：页 结构:左右
山顶 书写指导：左窄右宽。第一笔 横写得短些，最后一笔是点。
造句：一只灰鸟从她们的
头顶上飞过。
jīng
睛
的大眼睛。
音序：J 部首：目 结构:左右
组词：大眼睛 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵
造句：爸爸今天买了两
jiù
就
组词：成就
音序：J 部首：尢 结构:左右
避重就轻 书写指导：左窄右宽，口和小 要写得小些。
造句：听到敲门声，李彤
就走过去开门。
nǎ
哪
组词：哪里 里了。
音序：N 部首：口 结构:左右
哪边 书写指导：口写得小些，撇要 写得舒展。
造句：我不知道妈妈去哪
kuān
宽
明亮。
音序：K 部首：宀 结构:上下
(
5 )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
1 小蝌蚪找妈妈
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中， 身体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步 理解了课文内容，为了更深入地理解课文， 老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问 题和串珠问题。让我们带着这些问题理解
课文。
核心问题：
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？ 串珠问题： 1.读课文，说一说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？ 2.小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？ 3.小蝌蚪是怎样克服困难的？ 4.课文的二、三自然段在结构上有什么相同之处？
听录音回顾课文
不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉
害虫的故事。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了我们从小要学会独立 生活，遇事要主动探索。
1．给带点字选择正确的读音，用“______”标出。 池塘 ． (cí chí) 脑袋 (dāi dɑi) ． 披着 ． (pì pī) 捕食 ． (bǔ pǔ) 乌龟 (guī guǐ) ． 鼓着 ． (gú gǔ)
书写指导：右部“月”的第一 笔为竖。
dù
肚
组词：肚皮 子疼。
音序：D 部首：月 结构:左右
肚子 书写指导：第一笔是竖撇，右 边第一横短，第二横长。
造句：他突然觉得有点肚
pí
皮
组词：肚皮 皮鞋。
音序：P 部首：皮 结构:独体
牛皮 书写指导：第一笔是横钩，捺 要写得舒展。
造句：爸爸买了一双新
hái
zhī（一只）
大
dài（大夫） dà（大家）
只
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的 过程中，不知不觉变成了小青蛙，并 跟着妈妈一起捉害虫的故事。
我会写
liǎng
两
组词：两条 条鱼。
音序：L 部首：一 结构: 独体
两半 书写指导：横不要写太长，里 面的两点，不要写成捺。
害虫： 直接或间接对人类有害的虫类。
造句：青蛙正在捕食害虫。
辨析词语 快活 快乐
相同点： 两个词含有“快乐”的意思。
“快活”指人的心里高兴，也指活跃。 不同点： “快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到
满意。
造
1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。 句： 2.帮助别人是一件快乐的事情。
边读边想，给课文分段。
第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什
么样子的。 第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中 遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。 第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。
第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，
和妈妈天天捉害虫。
再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，
造句：大雨过后，池塘里的水满了。 快活： 高兴，快乐。 造句：小鸟在树林里快活的歌唱。 摆动： 来回摇动；摇摆。
造句：柳枝随风摆动着。
连忙： 急忙，赶快。 造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
理解词语
碧绿： 青绿色。 造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。 尾巴： 鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要 作用是辅助运动、保持身体平衡等。 造句：燕子的尾巴似剪刀。
1 小蝌蚪找妈妈
初读感知
学习字词
再读感悟
当堂检测
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文
内容。(重点)
点击 听朗读
听范读，边听边画出 课文中的生字词。同
时认准字音,理解词语
意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、
读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
2．根据拼音写词语。
liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ
dù pí kuān dà hái
lǐ
tóu
dǐnɡ
qǐ
两 条 就 是 哪 里 头 顶
zi tiào
肚 皮 宽 大 孩 子 跳 起
3．选词填空。 迎上去 追上去 游过去
(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( 游过去 )。
(2)老师来到我家家访，我连忙( 迎上去 )。
我会认
táng
nǎo
dài
huī
bǔ
塘
yíng
脑
ā
袋
yí
灰 宽
捕 龟
kuān guī
迎
dǐng
阿
pī
姨
gǔ
顶
披
鼓
易读错字
táng
nǎo dài
huī
bǔ
池塘
yíng
脑袋
ā dǐng yí
灰色
kuān
捕食
迎上去
guī
阿姨
pī
宽嘴巴
gǔ
乌龟
顶上
披着
鼓着
多音字
长
zhǎng（长大）
cháng（长长） zhǐ（只能）
(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( 追上去 )还给她。
4．我会根据课文内容连线。
大大的 长长的 碧绿的 雪白的 身子 脑袋 尾巴 衣裳
黑灰色的
肚皮
5．排列句子。 ( 3 ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。
( 2 ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( 1 )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的 身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ( 4 )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小 青蛙。