第五讲 话题：规则与风俗习惯
《生活中处处有规则》课件
工作中的规则
1 企业规章制度
上班时间，加班规定，福利待遇，遵守企业规章制度，让企业运转更加稳定。
2 行业规则
行业准入规定，行业安全规范，遵守行业规则，让行业更有发展前景。
社交中的规则
1
社交礼仪规则
礼节性问候，礼物送礼规则，遵守社交礼仪规则，让社交更加美好。
2
网络社交规则
网络道德规范，网络言论规定，遵守网络社交规则，让网络世界更加清朗。
举例
道路交通规则、社交礼仪规 则、户外运动安
道路交通标志，车辆行驶规定， 行人交通安全规则，遵守交通规 则，让出行更安全。
餐桌礼仪规则
就餐顺序，餐具使用规则，餐桌 谈话礼仪，遵守餐桌规则，让用 餐更愉悦。
居家规则
家务分工，室内清洁卫生规则， 遵守居家规则，让家庭生活更和 谐。
总结
生活中处处有规则
从日常生活到工作社交，规则 无处不在，采取相应行动维护 规则不仅是个人责任，更是社 会责任。
遵守规则的重要性
遵守规则是社会公民的基本素 养，也是沟通协调的前提条件， 能够维护个人和社会的安全和 稳定。
如何养成遵守规矩的 好习惯
从小事做起，强化法治意识， 营造公共意识，宣传正能量， 多做好事，少做坏事。
谢谢观看
生活中处处有规则
在生活中，我们无时无刻不在遵守各种各样的规则。这些规则既保障了我们 的安全，又促进了社会的和谐。让我们一起来了解一下这些规则吧。
什么是规则？
定义
规则是人们为了维持社交秩 序，达成共同目标制订的一 套行为准则。
作用
规则的制订和遵守可以保障 人们的安全，促进社交活动 的顺利进行，维护社会的和 谐和稳定。
第五讲 课程目标
一、普遍性目标取向
• “普遍性目标”（global purposes）取向是最古老的课 程目标取向，所体现的是“普遍主义”的价值观。
• “普遍性目标”取向是指那些基于经验、哲学观或伦理观、 意识形态或社会需要而引出的一般教育宗旨或原则，这些 宗旨或原则直接运用于课程与教学领域，成为课程与教学 领域一般性、规范性的指导方针 。它所反映的是比较长 期的教育价值取向。
适用情况举例： 1.中国先秦教育宗旨中的“大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善。” 2.“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下” （《大学》） 3.古希腊，柏拉图-“哲学王”（理想国中的统治者） 4.洛克-绅士教育，要培养社会契约的履行着 5.近代英国斯宾塞确立的为“完美生活”作准备的五个综合 性教育目标（德、智、体）：自我保全；获得生活必需品； 抚养和教育子女；维持适当的社会和政治关系；满足爱好和 感情
第五讲 课程目标
一、课程目标概述 二、课程目标的基本取向 三、课程目标的来源 四、课程目标的构建
第一节 课程目标概述
一、课程目标的定义 二、课程目标与教育目的、培养目标、教学
目标的关系
一、课程目标的涵义
最先将课程目标作为课程研制理论出发点的是美国现 代课程理论先驱博比特和查特斯。
博比特在《课程论》一书中最早提出了“课程目标” 这一概念。
2.课程目标的定义
国内外学者对课程目标的理解：“学生学习所要达到的结果”。
课程目标是指课程本身要实现的具体目标，是期望一定教育阶段 的学生在发展品德、智力、体质等方面达到的程度。 主要有四类： （1）认知类。包括知识的基本概念、原理和规律，理解思维能力。 （2）技能类。包括行为、习惯、运动及交际能力。 （3）情感类。包括思想、观念和信念，如价值观、审美观等。 （4）应用类。包括应用前三类来解决社会和个人生活问题的能力。 其特点： （1）整体性。各类目标彼此关联，并非彼此孤立。 （2）连续性。较高年级的目标总是较低年级目标的继续发展和深化。 （3）层次性。技能和情感的目标需要在知识的基础上培养和形成。 （4）积累性。没有低年级目标的积累，就难以达到高年级的目标。
第五讲交通民俗(1)
03
CATALOGUE
水路交通民俗
船舶与码头民俗
造船仪式
在建造新船时，人们会举行一系列的仪式，如奠基、上梁、下水等 ，祈求神灵保佑船只安全航行。
船头神
许多地方的渔民和船民会在船头供奉船头神，祈求航行平安和丰收 。
码头文化
码头是水路交通的枢纽，也是人们交流、贸易和娱乐的场所。码头上 常有各种小吃摊、茶馆、戏台等，形成了独特的码头文化。
05
CATALOGUE
交通民俗与地方特色
不同地区的交通民俗差异
北方地区
以马车、牛车为主要交 通工具，交通民俗中强
调驾驭技巧和耐力。
南方地区
以舟船为主要交通工具 ，交通民俗中注重水性
和航行技能。
西部地区
以骑马、骆驼为主要交 通工具，交通民俗中体 现骑乘技术和对恶劣环
境的适应。
东部地区
以步行、轿子为主要交 通工具，交通民俗中讲
究礼仪和尊卑秩序。
交通民俗与地方文化的关系
交通民俗是地方文化的重要组成部分，反映了当地人民的生活方式和价值观念。
地方文化对交通民俗的形成和发展具有重要影响，如地理环境、气候条件、历史传 统等。
交通民俗与地方文化的互动关系，既体现了文化的传承性，也展示了文化的多样性 。
交通民俗在地方旅游中的价值
交通民俗是地方旅游的重要资源 ，能够吸引游客体验当地的文化
当代交通民俗
当代社会交通方式多样化，高速公路、航空运输等快速发展，交通 民俗也随之变化，如自驾游的兴起和相关的旅行习俗。
02
CATALOGUE
陆路交通民俗
道路与桥梁民俗
道路修建仪式
在古代，修建重要道路时 ，常举行奠基仪式，祈求 道路平安、畅通。
社会规则与礼仪习惯幼儿园教案
评价标准应该具有可操作性，能够被评价者准确 理解和执行，以确保评价的一致性和准确性。
3
评价标准应注重综合素质
评价标准应该注重学生的综合素质，包括知识技 能、思维能力、情感态度等方面，以确保评价的 全面性和发展性。
评价方法选择
观察法
通过观察学生的表现，了解学 生的学习状态和进展情况，以
情感目标
培养幼儿尊重他人、关心他人的良好品质 。
教学内容
社会规则与礼仪的定义和重要性。
常见的社会规则与礼仪，如问候、排队、 分享等。 如何在日常生活中遵守社会规则与礼仪。
故事、图片、动画等多种形式的教学素材 。
02
社会规则的重要性
遵守社会规则的意义
维护社会秩序
社会规则是维护社会秩序 的基础，遵守社会规则有 助于保持社会的和谐稳定
角色扮演环节
角色分配
幼儿扮演不同的角色，如顾客、服务员、图书馆 管理员等。
表演展示
幼儿在角色扮演中展示所学的礼仪知识，加深理 解和记忆。
互动评价
教师和幼儿共同评价表演展示中的礼仪表现，提 出改进意见和建议。
06
评价与反馈
评价标准制定
1 2
评价标准应明确
评价标准应该清晰明确，涵盖教学内容、教学方 法、学生表现等多个方面，以确保评价的全面性 和客观性。
培养良好的社交能力
合作与分享
解决冲突
鼓励孩子学会与他人合作完成任务， 以及分享自己的玩具和食物，以培养 孩子的合作精神和分享意识。
引导孩子学会用正确的方式解决与他 人之间的冲突，如沟通、协商等，以 建立良好的人际关系。
尊重他人
教育孩子尊重老师、同学和工作人员 ，不欺负他人、不嘲笑他人的缺陷等 。
社交礼仪民俗课件
符合场合
着装要符合场合要求，例如在正 式场合穿着正式服装，在休闲场
合穿着休闲服装。
搭配得当
服装的搭配要得当，注意颜色、 款式和风格的协调。
注意礼貌用 语
使用敬语
在社交场合中，要使用敬语和礼貌用语，以表达 对对方的尊重和感激。
避免粗鲁言语
避免使用粗鲁、不文明的言语，以免引起他人反感。
善于倾听
在交流中，要善于倾听对方说话，不要随意打断 或插话。
在某些文化中，握手还可以传 递一定的信息，如强有力的握 手可能表示自信和领导力。
鞠躬礼
鞠躬礼是一种表示尊敬和谦虚的 礼仪，常见于日本、韩国等国家。
行鞠躬礼时，应保持身体挺直， 微微低头，双手放在身体两侧或
交叉于胸前，向对方致意。
鞠躬礼的深度和时间长度因场合 和关系而异，越正式的场合和越
尊敬的对象，鞠躬应越深。
社交礼仪的重要性
促进沟通与交流
社交礼仪能够使人们在交往中更 加得体、自信，有助于建立良好 的第一印象，促进有效的沟通与
交流。
维护社会秩序
遵守社交礼仪规范有助于维护社会 秩序，减少人际冲突，促进社会和 谐。
提升个人形象
恰当的社交礼仪能够提升个人的形 象和气质，展现个人的修养和素质。
社交礼仪的历史与发展
04
参加宴会的着装
根据宴会的正式程度选择合适 的服装，男士需着正位”原则，先请长辈 或主客入座，不要插话或打断
别人发言。
饮酒适度
遵循“酒过三巡”的原则，不 要强行劝酒或灌酒，也不要过
量饮酒。
离席礼貌
离席时需向主人告别，并表示 感谢。
公共场合的社交礼仪
注意个人形象
不同场合的社交礼仪
商务场合的社交礼仪
第五讲交通民俗
共享交通的发展
共享单车、共享汽车等共 享交通方式的出现，为人 们出行提供了更多选择。
交通礼仪的简化与现代化
传统交通礼仪的简化
随着现代社会的发展，传统交通礼仪逐渐简化，如不再需要繁琐 的拜别礼仪。
现代交通礼仪的形成
在现代社会中，人们形成了新的交通礼仪，如礼让行人、遵守交 通规则等。
交通礼仪的国际化
随着国际交流的增多，交通礼仪也越来越国际化，不同国家之间 的交通礼仪相互借鉴和融合。
航空器与飞行民俗
航空器的神话传说
在世界各地，人们创造了许多关 于飞行器和天空的神话传说，如 希腊神话中的飞马珀伽索斯和伊 卡洛斯用蜡和羽毛制成的翅膀。
飞行员的民间形象
飞行员在民俗中往往被赋予超人的 能力和神秘的形象，如能够驾驭风 暴、与神灵沟通等。
航空器的民间工艺
在一些地区，人们用传统工艺制作 小型的航空器模型，作为儿童玩具 或宗教仪式中的道具。
交通民俗的历史与发展
古代交通民俗
古代交通不便，人们出行多靠步行或骑马，因此形成了许 多与行走、骑马相关的民俗习惯，如行路歌、马帮文化等 。
近现代交通民俗
随着交通工具的发展和普及，近现代交通民俗逐渐丰富起 来，包括乘车、坐船、乘飞机等出行方式中的民俗习惯， 如汽车文化、航海文化等。
当代交通民俗
当代交通民俗在继承传统的基础上，不断发展和创新，形 成了许多新的交通民俗习惯和文化现象，如自驾游、共享 单车等。
航空信仰与禁忌
1 2 3
航空信仰
许多文化中都存在关于天空和飞行的信仰，如认 为天空是神圣的领域，飞行员需要得到神灵的保 佑才能安全飞行。
飞行禁忌
在航空领域，也存在一些与飞行安全相关的禁忌 ，如禁止在飞行前说“坠机”、“失事”等不吉 利的词语。
认识各种地域文化和民俗习惯
认识各种地域文化和民俗习惯一、引言大家好！今天我们将一起来认识各种地域文化和民俗习惯，通过了解不同的文化和习俗，拓宽我们的眼界，增强我们的跨文化交流能力。
本次教案将按照以下几个方面进行展开。
二、地域文化介绍1. 东方文化——中国中国文化底蕴深厚，包含了丰富的传统艺术、哲学思想、尊重长辈和传统礼仪。
我们可以介绍中国的书法、中国茶文化、中国传统音乐等方面。
2. 西方文化——美国美国文化独特多元，包括自由、个人主义、创新和多元文化等特点。
我们可以介绍美国的民主制度、流行文化、传统节日等方面。
3. 南亚文化——印度印度文化丰富多样，包括宗教、语言、艺术等方面。
我们可以介绍印度的印度教文化、印度舞蹈、印度斋戒节等方面。
4. 非洲文化——肯尼亚肯尼亚文化充满了民族特色和自然的力量，包括传统音乐、传统艺术、部落文化等方面。
我们可以介绍肯尼亚的马赛人文化、野生动物保护等方面。
5. 欧洲文化——法国法国文化有着悠久的历史，包括艺术、时尚、美食等方面。
我们可以介绍法国的卢浮宫艺术馆、巴黎时装周、法国美食等方面。
三、民俗习惯介绍1. 中国春节习俗春节是中国最重要的传统节日之一，我们可以介绍春节的贴福字、年夜饭、舞龙舞狮等习俗。
2. 美国感恩节感恩节是美国的传统节日，我们可以介绍感恩节的家庭聚会、感恩晚餐、观看橄榄球比赛等习俗。
3. 印度瑜伽瑜伽是印度的传统运动和冥想方式，我们可以介绍瑜伽的历史渊源、常见的体式和瑜伽对身心健康的益处。
4. 肯尼亚部落音乐肯尼亚的部落音乐是其独特的民俗之一，我们可以介绍肯尼亚部落音乐的种类、演奏器具和它们在肯尼亚社会中的重要性。
5. 法国巴士底日巴士底日是法国的传统节日，我们可以介绍巴士底日的游行、互相开玩笑和愚人笑话等习俗。
四、跨文化交流的重要性通过了解各种地域文化和民俗习惯，我们能够更好地进行跨文化交流，增进人们的相互理解与尊重，促进世界各国之间的和谐与合作。
五、总结通过本次教学，我们对不同地域的文化和民俗习惯有了更深入的了解。
中国传统规矩大全
中国的传统规矩涵盖了生活中的各个方面，包括礼仪、饮食、节日庆典、婚丧嫁娶等。
以下是一些常见的中国传统规矩：
1. 礼仪规矩：
尊老爱幼：尊重年长者，照顾年幼者。
敬茶礼：在客人来访时，主人会敬茶表示欢迎。
拜年：春节期间，晚辈要向长辈拜年，表达尊敬和祝福。
2. 饮食规矩：
使用筷子：不戳食物，不插筷子在饭中，不敲碗筷。
团圆饭：春节期间，家人会一起吃团圆饭，象征家庭团聚。
宴席座位：宴席上座位有主次之分，长辈或贵宾通常坐在上座。
3. 节日庆典：
春节贴春联：春节期间，家家户户会在门上贴春联，寓意吉祥。
中秋赏月：中秋节时，人们会赏月、吃月饼，象征团圆。
端午节挂艾草：端午节时，人们会在门口挂艾草和菖蒲，以驱邪避瘟。
4. 婚丧嫁娶：
婚礼礼节：婚礼上有许多传统仪式，如拜天地、拜高堂、交杯酒等。
丧葬礼仪：丧葬过程中有守灵、出殡、安葬等仪式，表达对逝者的哀悼和尊重。
嫁妆：新娘出嫁时，家人会准备嫁妆，包括家具、衣物等，象征家庭的财富和对女儿的祝福。
5. 日常生活：
尊师重道：尊敬老师，重视教育。
节俭：倡导节约，反对浪费。
孝道：孝顺父母，尊敬长辈。
6. 社交礼仪：
握手礼：初次见面时，通常以握手表示友好。
礼物：在拜访他人或参加宴会时，通常会带礼物表示敬意。
称呼：对长辈和上级使用尊称，如“先生”、“女士”、“老师”等。
这些传统规矩反映了中国深厚的文化底蕴和对和谐、尊重、团结的价值追求。
随着时代的发展，一些传统规矩可能已经发生了变化，但它们仍然是中国文化的重要组成部分。
个人习惯、群体习俗、惯例规则、正式规则的定义及解释
制度（INSTITUTION）1、个人习惯（usage）usage的英文解释则是“habitual or customary practices”。
因此，上述“个人习惯”是指个人受行为中基于或出于本能而行事的一种心理定势的影响而行事所呈现出来的一种行为的状态和行动的结果，一般是指个人在自己的活动与社会交往中的重复性活动。
2、群体习俗（custom）康芒斯在《制度经济学》中指出习俗是许多个人习惯的相似点。
韦伯在《经济与社会》中把群体习俗定义为一种典型的一致性行动，这种行动之所以被一直重复，是因为人们不假思索的模仿而习惯了它。
它是一种不经由任何人在任何意义上“要求”个人遵从之而驻存的一种集体的行动方式。
3、惯例规则（convention）惯例与习俗词义相近，从习俗到惯例过渡的界限也相对模糊。
惯例规则可以界定为在人们的社会生活与交往中较长时间驻存并对人们的行为有较强约束、规制与调控力的一种显俗；而这种作为显俗的惯例一旦形成，它就对人们的社会行为比一般习俗有更强的规约性，从而对人们的社会活动有一种近乎于程式化的约束，它是人们在社会活动中所自愿遵守的一种规则。
4、正式规则（formal rules, regulations, law, charters, constitution）正式规则是指“主权者”有意识创造的一系列法律、法规，包括政治规则、经济规则和契约，是一种等级结构；从宪法到成文法与普通法到明确的细则再到个别的契约，共同约束着人的行为。
个别人违反习俗或惯例的行为会导致社会绝大部分人的福利损失，因此社会会自发的选择强制机构或第三者来维护自发的秩序，监督并强制每个人按照某种习俗或惯例进行策略选择并惩罚违反的人；由此非正式规则会过渡、转变成为正式规则。
风俗礼仪PPT课件
什么是风俗礼仪
风俗礼仪是指人们在长期社会交往中形 成的一系列行为规范和仪式，包括社交 礼仪、餐饮礼仪、商务礼仪等方面。
风俗礼仪不仅是一种文化现象，更是一 种道德和精神追求的体现，它代表着尊 重、友善、谦逊和真诚等价值观念。
风俗礼仪具有地域性和民族性，不同 的地区和民族有着不同的风俗礼仪。
02
不同地区的风俗礼仪
西方国家的餐桌礼仪讲究 干净卫生，不要浪费食物， 同时也要注意不要把肘部 放在桌子上。
节庆习俗
西方国家的主要节日有圣 诞节、感恩节等，这些节 日都有各自的习俗和传统。
社交礼仪
西方国家的社交礼仪讲究 尊重个人隐私和自由，拜 访别人时要事先预约。
亚洲其他地区风俗礼仪
印度风俗礼仪
印度是一个多元文化国家，其风 俗礼仪非常丰富，包括宗教仪式、
避免评判和批评
不要轻易评判或批评他人的风俗礼仪，每个人都 有自己的文化背景和信仰。
适应和融入
在和不同文化背景的人交往时，尽量适应和融入 他们的文化，以促进相互理解和尊重。
避免触犯禁忌
了解禁忌事项
在前往不同地区或国家之前，了解当地的禁忌事项，包括语言、 行为、食物等。
谨慎言行举止
在交往过程中，注意自己的言行举止，避免触犯他人的禁忌。
婚丧嫁娶等都有各自的特色。
日本风俗礼仪
日本是一个注重礼仪的国家，其风 俗礼仪包括鞠躬、礼貌用语等方面 都有一定的规矩。
韩国风俗礼仪
韩国也是一个注重礼仪的国家，其 风俗礼仪包括餐桌礼仪、社交礼仪 等方面都有一定的规矩。
03
风俗礼仪的重要性
促进文化交流
风俗礼仪是文化交流的桥梁
通过风俗礼仪，人们可以了解不同国家和地区的文化特色，增进相互之间的了 解和尊重。
学习传统节日和风俗习惯
学习传统节日和风俗习惯随着现代社会的发展，越来越多的人开始关注自己文化传统和习俗的重要性。
学习传统节日和风俗习惯的意义不仅在于了解自己的民族文化，也能够培养个人的文化自信和传统价值观。
本文将介绍一些常见的传统节日和风俗习惯，并探讨研究这些习俗的重要性。
一、春节春节是中国最重要的传统节日，通常在农历新年的时候庆祝。
这是一个重要的家庭聚会时刻，人们会回家与家人团聚，共度团圆时刻。
在春节期间，人们会进行一系列的传统活动，比如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭和拜年等。
这些活动都寓意着祈福、团结和幸福。
春节的习俗象征着中国人民对美好生活的追求，也传承了悠久的文化传统。
二、中秋节中秋节是中国传统的农历八月十五日，它是与春节并列的重要节日。
中秋节的重要活动包括赏月、吃月饼、品尝柚子等。
赏月是中秋节最具特色的习俗之一，人们会在这一天远离城市的光污染，来到郊外或高楼的露台上欣赏圆润明亮的月亮。
吃月饼也是中秋节的传统，它象征着团圆和幸福。
中秋节的习俗点亮了家庭的亲情和友情，同时也增添了节日的气氛。
三、万圣节万圣节在西方国家非常盛行，其起源于古代凯尔特人的传统节日。
万圣节通常在每年的10月31日庆祝，人们会穿上各种各样的万圣节装束，挂起南瓜灯，并进行独特的庆祝活动。
其中，最受欢迎的习俗是“不给糖就捣蛋”，孩子们会穿着各种万圣节服装，在社区里挨家挨户要糖果。
万圣节的习俗带着一丝神秘和欢乐，为人们带来快乐和互动的机会。
四、圣诞节圣诞节是基督教世界最重要的节日之一，每年12月25日庆祝。
圣诞节作为一个公共假日，不仅具有宗教意义，也成为了商业消费的重要节点。
庆祝圣诞节的传统习俗包括互送礼物、装饰圣诞树、举办庆祝活动等。
在这个节日里，人们会以各种方式表达对亲人和朋友的关爱和祝福。
圣诞节的习俗既传达了人们对爱的呼唤，也提醒了人们敞开心扉，分享快乐的重要性。
通过学习传统节日和风俗习惯，我们可以更好地了解自己的文化传统，并从中感受到丰富的情感和价值观。
传统节日的传统礼仪与行为规范
传统节日的传统礼仪与行为规范传统节日作为文化遗产，承载着民族的历史和传统，是国家和民众共同的宝贵财富。
在传统节日中，人们不仅能够感受到浓厚的文化氛围，更能够通过遵循传统礼仪和行为规范，表达对传统的尊重与珍视。
本文将探讨几个具有代表性的传统节日，以及其中的传统礼仪与行为规范。
一、春节春节作为中国最重要的传统节日，有着丰富多样的传统礼仪和行为规范。
其中最重要的礼仪之一是拜年。
在春节期间，人们拜访亲友，祝福对方新年快乐、身体健康、阖家幸福。
拜年时，一般按照年龄的长幼顺序进行，年长者先拜年，年轻者随后回礼。
此外，走亲访友时要注意穿戴整洁，言谈举止得体，以表现对对方的尊重。
在春节期间，人们还会进行一系列的传统行为，如贴春联、贴福字、放鞭炮等。
贴春联和贴福字是表达对新年的美好祝福，同时也是装饰家居和营造喜庆氛围的重要方式。
放鞭炮则寓意驱邪，祈求新年平安。
然而，近年来为了环保和安全起见，放鞭炮的行为已经受到一定的限制，人们逐渐转向更加环保的方式来庆祝新年。
二、中秋节中秋节是中国又一重要传统节日，主要用来庆祝丰收和家庭团聚。
其中最有代表性的礼仪是赏月。
中秋节这一天的晚上，亲朋好友会相约一起赏月，共同欣赏月亮的明亮和皎洁。
此外，在赏月的同时，还需要品尝中秋节的传统食品——月饼。
分割月饼时，要讲究刀法，切割成整齐的块状，并按照年纪大小的顺序分发给家人和亲友。
在中秋节期间，人们还会进行一些传统的游戏活动，如打秋千、猜灯谜等。
打秋千是表达人们对丰收和喜悦的庆祝，而猜灯谜则是考验人们智慧的游戏。
这些活动既增加了节日的趣味性，也加深了亲友之间的感情。
三、端午节端午节是中国传统的重要节日，也是一个充满活力和独特风情的节日。
在端午节期间，人们会进行龙舟竞渡、赛粽子等一系列的传统活动。
龙舟竞渡是为了纪念诗人屈原，也是端午节的重要传统。
参与龙舟竞渡的队伍需按照队长和队员的分工有序划桨，配合默契以求取得优异成绩。
对于观赛者来说，礼仪规范在观看比赛时也非常重要，要遵守秩序，不乱喧哗，尊重选手和工作人员。
社会规则与礼仪习惯幼儿园教案
促进人际交往
遵守社会规则有助于人们在交往中 相互尊重，建立良好的人际关系。
培养良好品德
遵守社会规则有助于培养人们的责 任感和公德心，提升个人品德。
常见的礼仪习惯
打招呼
见到长辈、老师和同学 要主动打招呼，以示尊
重。
排队
在公共场所应排队等候 ，不插队、不拥挤。
礼让
在公共交通、公共场所 应礼让老弱病残孕等需
本节课的亮点与不足
不足
时间安排：部分环节时间紧凑，可能导致部分学生未能充分参与或理解 。
内容深度：对于某些复杂的社会规则和礼仪习惯，可能还需要更深入的 解释和探讨。
对学生的表现进行反思与总结
表现亮点 积极参与：大部分学生都能积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习兴趣。
情感表达：在角色扮演和情境模拟中，许多孩子能够生动地展现各种情感和态度。
角色扮演环节
观察模仿
教师引导幼儿观察成人的行为举止，让他们模仿正确的行为，养成良好的礼仪习惯。
自主探索
鼓励幼儿在日常生活中尝试运用所学的规则和礼仪，自主探索解决问题的方法，培养他们的独立性和创造性。
总结与反思环节
总结回顾
教师对本节课所学的规则和礼仪进行总 结，强调重点和难点，帮助幼儿加深记 忆和理解。
总结词
通过向家长发放问卷了解幼儿在家中的社会规则与礼仪习惯。
详细描述
教师设计问卷，向家长了解幼儿在家庭环境中的行为表现，从而对幼儿的学习成果进行 全面评价。
学生自评法
总结词
引导幼儿自我评价，反思自己的社会规则与 礼仪习惯。
详细描述
教师组织幼儿进行自我评价，鼓励幼儿反思 自己的行为，提高幼儿的自我认知和自我管
对学生的表现进行反思与总结
中国传统节日的传统习俗与民俗礼仪
中国传统节日的传统习俗与民俗礼仪中国传统节日是中国文化的瑰宝，其中蕴含着丰富的传统习俗与民俗礼仪。
这些习俗和礼仪不仅反映了中国人民的智慧和情感，也承载着对祖先的敬仰和对生活的热爱。
通过了解中国传统节日的传统习俗与民俗礼仪，我们可以更好地理解中国文化的博大精深。
春节是中国最重要的传统节日，也是中国人民最热衷的节日之一。
春节的传统习俗与民俗礼仪可以追溯到几千年前的古代中国。
春节的前夕，家家户户都会进行大扫除，以驱除旧年的晦气，迎接新年的好运。
同时，人们还会贴春联和剪纸，以增添节日的喜庆氛围。
在除夕之夜，家人会团聚在一起，共进团圆饭，象征着家庭的和睦与团结。
除夕之夜，人们还会放鞭炮和观赏烟花，以驱逐邪恶的气息，迎接新年的到来。
除夕之后的春节期间，人们会互相拜年，送上祝福和红包。
拜年是中国传统习俗中的重要环节，人们会亲自拜访亲友，向他们致以新年的祝福。
在拜年时，长辈会给晚辈红包，以表达对晚辈的关爱和祝福。
此外，人们还会互相交换年货和礼品，以示友好和感恩之情。
除了春节，中国还有许多其他重要的传统节日，如清明节、端午节和中秋节等。
每个节日都有其独特的传统习俗与民俗礼仪。
例如，在清明节，人们会扫墓、祭祖和踏青。
扫墓是表达对逝去亲人的思念和敬意，祭祖是对祖先的追思和敬仰，踏青则是欣赏春天的美丽和享受生活的方式。
端午节是纪念屈原的节日，人们会划龙舟、吃粽子和挂艾草。
划龙舟是为了纪念屈原投江，吃粽子是为了避邪驱瘟，挂艾草则是为了驱除疫病和恶鬼。
中秋节是庆祝丰收和团圆的节日，人们会赏月、吃月饼和猜灯谜。
赏月是品味生活和追求美好的方式，吃月饼是团圆和分享的象征，猜灯谜则是增添节日氛围和智力竞赛的一种形式。
除了这些传统节日，中国还有许多地方性的节日，如元宵节、龙舟节和腊八节等。
这些节日在不同的地区有不同的习俗和礼仪，但都体现了中国人民对生活的热爱和对传统文化的传承。
元宵节是春节之后的第一个月圆之夜，人们会吃元宵、猜灯谜和观赏花灯。
小学教学备课教案学习描述家庭活动和日常生活的习惯和规则
小学教学备课教案学习描述家庭活动和日常生活的习惯和规则家庭活动和日常生活的习惯和规则在小学教学备课教案中，描述家庭活动和日常生活的习惯和规则是一个重要的主题。
通过学习这些习惯和规则，孩子们可以培养良好的生活习惯和行为规范，提高他们的自理能力和社交技能。
本文将介绍一些小学教学备课教案中常用的方法和策略，以帮助教师有效传授这些内容。
第一部分：家庭活动的描述在教学备课教案中，我们可以通过描述家庭活动来引导学生了解家庭生活中的习惯和规则。
以下是一些例子：1. 家庭聚餐的习惯描述家庭聚餐是一个重要的活动，我们可以告诉学生在家庭聚餐时应该保持礼貌和秩序。
例如，我们可以让学生知道不要大声喧哗，要等待其他家庭成员就座之后再开始吃饭。
同时，还可以和学生讨论如何在餐桌上谦让他人，尊重别人的意见。
2. 家庭清洁的习惯描述家庭清洁是一个每个家庭成员都要参与的活动。
我们可以教导学生如何协助家长进行家务劳动，以及如何保持家庭环境的整洁。
例如，我们可以告诉学生每天应该将自己使用过的物品放回原位，每周参与家庭清洁工作等等。
3. 家庭作业的习惯描述家庭作业是学生日常生活中非常重要的一部分。
在教学备课教案中，我们可以鼓励学生建立良好的家庭作业习惯，例如按时完成作业、做好作业记录等等。
第二部分：日常生活规则的描述除了家庭活动，我们还可以在教学备课教案中描述日常生活中的规则和习惯。
以下是一些例子：1. 公共场所的规则描述教导学生如何在公共场所保持良好的行为规范是非常重要的。
我们可以告诉学生应该尊重他人，保持良好的秩序和纪律。
例如，在图书馆里要保持安静、不要随地乱扔垃圾等等。
2. 交通规则的描述交通规则是我们日常生活中必须遵守的规则之一。
我们可以教导学生如何安全地过马路，如何遵守红绿灯等等。
通过模拟交通场景，让学生了解交通规则的重要性。
3. 互助习惯的描述互助习惯是培养学生互相关心和帮助的重要环节。
我们可以教导学生如何关心他人，如何主动帮助需要帮助的人。
传统文化知识点——第五讲：生活习俗大礼仪_1.doc
传统文化知识点——第五讲：生活习俗大礼仪传统文化知识点——第五讲：生活习俗大礼仪--古代五礼各位家长们、同学们，大家好!接下来就进入传统文化的第五讲：生活习俗大礼仪--古代五礼《论语》中说到：“不学礼，无以立。
”我们常常说，要想做好事儿，先要学做人。
不学礼，无以立，以礼待人才能以理服人!讲文明、重礼仪，这是我们的优良传统，也是做人的基本品质。
那么礼仪的源头是什么样的呢?中国自古以来就是礼仪之邦，追根溯源，早在西周时期，中国传统礼仪文化就已十分完备，其礼仪制度《周礼》被后世奉为“古制”，延续了几千年。
《周礼》对礼法、礼义作了权威的记载和解释，并制定礼仪制度的基本结构，将“礼”划分为五类，称为“五礼”，后世修订礼典，大体都依吉、凶、军、宾、嘉五礼为纲，对历代礼制有着深远的影响。
古代五礼吉礼吉礼是五礼之首。
古人祭礼为求吉祥，故称吉礼，主要是对天神、地祗、人鬼的祭祀典礼。
《周礼?春官?大宗伯》云“以吉礼事邦国之鬼神示”，将祭礼对象分为天神、地祗、人鬼三类，每类之下又细分若干等。
其实我们可以把它分为两大类：一是神，这是指人们想象中的存在于自然界的神。
二是鬼，所谓的鬼，也就是人们想象中的人死后的阴魂。
祭祀神灵，是要显出自己的诚意的，可以跪拜叩头，可以焚香燃纸，但对神灵来说最实惠的祭祀方式还是献上祭品。
《左传》里《曹刿论战》中说到：“牺牲玉帛，弗敢加也。
”牺牲和玉帛就是典型的祭品。
凶礼凶礼，是用于吊慰的礼仪活动。
凶礼下又细分为好几种礼仪。
1、丧葬礼：对死者表示哀痛与哀悼之情的礼仪。
有种说法人死后下葬是不可以穿皮毛的，不然转世为动物。
2、荒礼：遇到饥荒年或瘟疫流行时，统治阶层表达体察灾情、与民同苦之意的礼仪。
3、吊礼：当他国或他人遭受自然灾害后，统治阶层派人慰问的礼仪。
4、恤礼：邻国遭乱时，统治者派人慰问的礼仪。
5、禬礼：当他国遭敌人袭击而残破后，同盟诸侯筹集财物予以援助的礼仪。
俗话说：“天有不测风云，人有旦夕祸福。
中国的习俗礼仪知识
中国的习俗礼仪知识
中国是一个传统文化的国家，有着悠久的历史，不同的时期，不同地区，形成不同的习俗礼仪。
在今天，习俗礼仪仍然是中国人之间所保持的
主要文化传统。
首先，中国有许多和礼仪有关的传统习俗。
“客官话礼仪”是非常重
要的一种文化，即人们在交往时所遵守的礼节。
无论客人或主人，都应该
用礼貌的话语进行沟通，以使交谈更愉快。
此外，当人们聚会时，也应遵
守一定的礼节，例如礼貌问候，尊重年长者，等等。
其次，在中国传统文化中，礼节也是非常重要的。
礼节包括家庭聚餐、宴请客人、赠送礼物等。
在家庭聚餐方面，拜年、宴聚和其他一些节日庆
祝活动，家庭成员间会聚集在一起，并参加一些活动，互相表达亲情。
此外，宴请客人时，主人应该尽心尽力地招待来访的客人，以表达尊重。
而
赠送礼物则可以表达友谊，可以选择一些既有特色又有价值的物品作为礼物。
此外，在中国习俗中，礼仪也是不可或缺的。
比如，人们在与他人接
触时，一般都要先行礼节，以表示崇敬。
当客人来访时，主人也应该表示
欢迎，并尊重客人，以示礼貌。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考高高手
In the US,the general Western belief is that Santa Claus is named after the Dutch word for St Nicholas Sin terklaas.It started in the Netherlands in the 17th century and 18.was brought（bring) to the US by Dutch settlers.The name Santa Claus became popular in 19.the 1860s.And the image of a man with a red suit and flying reindeer was born and brought to life 20.brightly（bright) in many stories,TV shows and films.America is so large and is home to so
4.（2019·宿迁）The machine is hard to control(控制).with it.（九上 Module 5 P36） 5.In some places,it isn't polite （有礼貌的） to look at people when you talk.
11.The meat soup tastes terrible because Dad put too much salt into it by mistake. 12.How beautiful the roses are!They smell so pleasant.I like them.
三、语法填空。 Santa Claus is a man of mystery and，for
that reason,different countries and cultures have different ideas about what Santa Claus is like.
In the UK,Santa Claus is famous 16.for his big red coat,reindeer(驯鹿） pals and dropping off presents in stockings(长筒袜) overnight on Christmas Eve.However,different 17.parts (part) of the UK believe slightly different things.
It's not cold at Christmas in Australia.In fact,Christmas 23.falls (fall) in the middle of summer holidays for most children!The children are all 24.excited(excite) when they receive the gifts.In Australia 25.it is believed that once Santa hits their country on Christmas morning,he lets the reindeer have a rest and finds a kangaroo to help him send presents!
16.Learning to communicate well is a skill you will use all your life.
17.I saw Tom put(put) his key in the lock,turn it and open the door. 18.I saw the students playing （play） basketball on the playground when I arrived. 19.She is often heard to sing （sing） in the next room.
第五讲 话题：Rules and customs（规则与风俗习惯）
1.It's really silly of you not to tell your parents about the problems.Do you think you can solve them on your own? 2.It's very convenient for us to buy train tickets now. 3.It is impolite to talk(talk) loudly in public places like a library. 4.—Mario,your mobile phone is ringing. —Wait a minute.It's dangerous for us to answer(answer) it while crossing the street.
many different cultures,21.so different states have different beliefs about what Santa Claus is busy with on Christmas Eve.
A more common belief in the Netherlands than any other countries is that Santa Claus drops gifts off in shoes on December 5th.Many believe that,instead of 22.flying（fly) reindeer,he rides a big white horse.For this reason,they leave not just carrots but also hay（干草） out.
13.The actress is missing.Her family has called the police.（九上 Module 5 P34） 14.（2019·鄂州）No matter what happens,believe in yourselves,boys and girls. （九下 Module 4 P26） 15.（2018·嘉兴）The young mother told the story in a soft voice and the baby fell asleep soon.（九下 Module 4 P28）
8.The two beautiful coats feel soft.And they only cost 400 yuan in all. 9.Rock music may sound nice to young people,but most old people can't stand it. 10.Some of my friends prefer to order what looks nice when they eat in the restaurant.
5.We have received （收到） almost 1,000 letters from the readers this month. 6.Tony invited me to go camping yesterday and I accepted （接受） it. 7.She received a postcard from her friend.This made her very excited.
一、根据句意及中文提示填空。 1.（2019·泰州）It is a wonderful experience(经历) to see how they actually make an amazing movie with the 5-D technology.（八上 Module 11 P90） 2.In the USA,when someone gives you a present,you must open it immediately （立刻）.（八上 Module 11 P88） 3.（2019·泰州）Now in China,more and more people are willing to use Huawei's products instead of foreign（外国的） ones.（七下 Module 11 P68）
10.（2018·湖州）I like smooth music as it can help me relax after a long week at work. （九下 Module 4 P26）
11.Jack asked me not to touch anything in the museum.They are all valuable.（七下 Module 11 P66） 12.The man who lives upstairs often plays the piano till midnight,so I really can't stand it. （九上 Module 5 P34）
二、用方框中所给词的适当形式填空。每词限用一次。
6.（2019·嘉兴）According to the present law, drunk driving must be punished seriously.（九上 Module 5 P34） 7.Each of us got new books at the beginning of the new term.（七下 Module 11 P66） 8.Our school held an activity to raise some money for the poor last week.（九上 Module 5 P36） 9.It's bad manners to ask others personal questions,such as age and marriage.（七下Module 11 P68）