主题活动：船教学设计
幼儿园活动《船》中班教案(5篇
幼儿园活动《船》中班教案(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班活动教材《船》的第三章《认识船》，详细内容主要包括船的定义、分类、用途以及船的基本结构。
二、教学目标1. 让幼儿了解船的基本知识，认识不同种类的船，知道船的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿爱护水资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：船的分类及用途，船的基本结构。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握船的基本知识，培养合作能力。
四、教具与学具准备教具：船的模型、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到附近的公园或湖边，观察船在水中的行驶，引导幼儿关注船的特点。
2. 讲解船的定义和分类（10分钟）教师通过展示船的模型、图片和视频，讲解船的定义、分类和用途。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示一张轮船的图片，讲解轮船的基本结构，引导幼儿观察并回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种船进行观察，画出船的形状，并分享观察到的特点。
5. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“船的接力赛”，增强幼儿的合作能力。
7. 创意手工（10分钟）幼儿利用彩泥、画纸等材料，制作自己喜欢的船。
六、板书设计1. 板书《船》2. 内容：（1）船的定义、分类、用途（2）船的基本结构（3）观察、表达、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的船，并标注船的名称。
（2）与家人分享船的知识，让家人了解船的分类和用途。
2. 答案：（1）示例：帆船（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）幼儿对船的认识程度是否达到预期目标？（2）教学过程中，幼儿的参与度如何？（3）如何改进教学方法，提高教学效果？2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同制作船的模型，增强幼儿的动手能力和亲子关系。
同时，引导幼儿关注水资源保护，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的细节4. 互动环节的设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园中班优秀游戏教案《船》3篇
幼儿园中班优秀游戏教案《船》幼儿园中班优秀游戏教案《船》精选3篇（一）教学目标：通过游戏让幼儿了解船的特点和功能，培养幼儿的观察力和团队合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：扇子作为船桨。
教学步骤：引入活动：1. 教师向幼儿展示船的图片，引导他们观察船的形状和特点，并询问幼儿认为船有什么作用。
游戏开始：1. 教师和幼儿一起坐成一圈，扇子作为船桨，教师拿着船桨模拟船浆的动作，并让幼儿模仿。
2. 教师告诉幼儿，我们现在要玩一个游戏叫《船》。
游戏规则是：所有的孩子一起坐上“船”，然后一起摇船浆，摇一下就往前走一步。
摇到终点的孩子就是胜利者。
3. 教师引导幼儿理解游戏规则，并帮助幼儿坐好，拿起“船桨”。
游戏进行：1. 教师开始摇动“船桨”，幼儿跟着摇动船桨，并用脚蹬地模拟船移动的动作。
2. 教师鼓励幼儿一起摇动船桨，模拟船在水中行驶的感觉，让幼儿感受到团队合作的重要性。
3. 教师可以适时提醒幼儿注意保持安全，不要碰撞到其他孩子。
游戏结束：1. 当有幼儿到达终点时，教师停止船桨的摇动，宣布游戏结束。
2. 教师表扬到达终点的幼儿，并颁发奖励。
活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，询问幼儿在游戏中有什么感受和收获。
2. 教师可以简要介绍船的其他特点和功能，扩展幼儿对船的认知。
评估：教师观察幼儿在游戏中是否能模仿船浆的动作，是否能与其他幼儿合作摇动船桨，并通过表态看是否理解船的特点和功能。
幼儿园中班优秀游戏教案《船》精选3篇（二）教案标题：营救小动物教学目标：1. 通过游戏让幼儿加深对小动物的认识，并培养对小动物的爱护意识。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：1. 小动物玩具、卡片或图片。
2. 过河的道具（如的卡片、台阶、彩色纸条等）。
3. 匿名给小组的任务卡片。
教学过程：导入：与幼儿们一起回顾小动物的名称和特点，并展示相关的玩具、卡片或图片。
1. 分组：将幼儿分成小组，每组一名“领导”。
小小的船教学设计活动(精选7篇)
小小的船教学设计活动(精选7篇)小小的船教学设计活动篇1一、活动目标（一）理解歌词内容，能用轻柔的声音学唱歌曲，感受夏日夜空的宁静与美好。
（二）感受三拍子乐曲舒缓的氛围及“弱一弱”的节奏特点，尝试用身体动作和乐器表现。
二、活动重难点（一）重点：感受乐曲舒缓的特点与夏日夜晚宁静氛围的匹配，并初步学唱歌曲。
（二）难点：感受三拍子歌曲的音乐特征。
三、活动准备（一）大张卡纸、记录用笔。
（二）自制PPT。
（三）挂图（《夏日的夜空》）。
（四）音乐CD（歌曲《小小的船》）四、活动过程（一）美丽的夏日夜空。
1.师幼共同配乐欣赏挂图。
——你看过夏天的夜空吗？看上去怎么样？（引导幼儿自由表述自己的感受。
）——夏天夜空，湛蓝湛蓝的，星星一闪一闪，弯弯的月亮像极了一艘两头尖尖的小船。
可爱的小老鼠悄悄地爬上了月亮船，周围静悄悄的，小老鼠轻轻地哼起了音乐。
（教师边讲述边播放配乐课件。
）（二）小老鼠的歌声。
1.师幼再次听赏乐曲。
——这首音乐好听吗？让我们再来听一遍。
（播放音乐，幼儿再次欣赏。
）——听了小老鼠的歌声，你有什么感觉？2.师幼共同探究三拍子音乐的节奏特性。
——这么好听的音乐，老师想把它画下来。
（教师跟着音乐画出简单的图谱，如一个大圆、两个小圆，一座大山、两座小山根长线、两根短线等。
）——请你仔细看看老师的画有什么特别的。
（教师引导幼儿把握图形的数量及大小的规律。
）——原来，小老鼠哼的音乐是三拍子的音乐呢，三拍子的音乐节奏是一二三、强弱弱，一二三、强弱弱。
（教师边点图谱边讲解。
）3.引导幼儿尝试用身体动作表现三拍子音乐的节奏特性。
——一我们一起跟着音乐画一画吧。
（请幼儿徒手在空中跟着教师的指挥画图谱。
）——如果请你用拍手的方式来表示三拍子“一二三、强弱弱”的节奏，你觉得应该怎么拍？（先个别幼儿尝试，可与同伴分析是否体现三拍子的特点，即：第一拍拍得重，后面两拍轻，然后集体尝试。
）——除了用手拍节奏，我们亻还可以用身体的哪些部位来打节奏？（幼儿自由创编，教师进行总结并集体跟着音乐击打两遍。
幼儿园大班教案船7篇
幼儿园大班教案船7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班主题认识各种各样的船教学设计【含教学反思】
幼儿园中班主题认识各种各样的船教学设计一、教学目标本教学设计针对中班幼儿园儿童，旨在通过探究各种不同类型的船只，使幼儿们了解到不同造型、不同功能的船只，并进一步认识水中交通工具，激发幼儿对探究新事物的兴趣和热情，积极探索和观察周围世界。
二、教学内容1.了解船的种类；2.通过观察不同类型的船只，认识船的不同外形与颜色；3.通过游戏活动，感受船载人载货的重量及运用物理知识，了解“浮力”和“重力”之间平衡关系；4.通过绘画，巩固认识不同船只的外形和颜色。
三、教学流程课前准备1.收集教具：教师可提前从家庭生活、课堂、图书馆收集关于不同船只的图片、大型海报等教具。
2.将各种不同类型的船只的图片制成卡片，以供幼儿观察。
3.准备海洋桌游。
教学过程第一步：引入1.进行课前谈话，以启发幼儿们对船只的好奇心。
2.让幼儿们观察卡片中展示的不同类型的船只图片，并问他们是否知道这些船只的名称和用途。
第二步：探究1.参观外部展示的各种船只，教师可指出各种不同的船只形状、颜色及功能，提醒幼儿去8bebet官方网站参观海洋展览。
2.利用海洋桌游，让幼儿们感受和理解船载人载货的重量及运用物理知识，了解浮力和重力之间平衡关系。
3.通过讲解，引导幼儿们了解并掌握船只的种类概念，比如钢筋船、木筏、帆船、快艇等等。
4.让幼儿们观察卡片中不同类型的船只，认识船的不同外形和颜色。
第三步：活动使用海洋桌游训练幼儿的想象力和通过活动产生的好奇心，让幼儿们探索不同船只的可行驶路径。
第四步：评价1.谈话:请幼儿回答问题，看看他们是否得到了有效的教育。
2.绘画：让幼儿画出当天学到的船只类型、颜色和形状。
结语本次教学设计通过引导幼儿们探究不同类型的船只，使幼儿们认识到船的种类、外形、颜色等方面的异同，并在游戏活动中体验船的运用物理知识以及船载人载货的重量等相关知识，在绘画上巩固认识不同船只的外观，既满足了幼儿的好奇心，又培养了他们的观察力和想象力，提高了幼儿对水中交通工具的认识和兴趣。
美术教案《船》幼儿园
美术教案《船》幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解船的概念和种类，熟悉船的形状和结构。
2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技能。
3.增加幼儿的艺术修养和审美意识，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点和难点重点：让幼儿熟悉船的形状和结构，提高幼儿的绘画技能。
难点：让幼儿学会绘制船的形状和结构，提高幼儿的绘画技能。
三、教学内容和步骤1. 教学内容•介绍船的概念和种类。
•分析船的结构和形状。
•指导幼儿绘制船的形状和结构。
•带领幼儿欣赏、评价和分享作品。
2. 教学步骤步骤1：引导幼儿理解船的概念和种类通过图片和模型向幼儿介绍不同种类的船，让幼儿了解船的概念和种类。
步骤2：分析船的结构和形状让幼儿仔细观察不同种类的船，分析船的共性和特点，引导幼儿理解船的结构和形状。
步骤3：指导幼儿绘制船的形状和结构老师向幼儿演示如何画出船的形状和结构，引导幼儿学习如何绘制。
步骤4：带领幼儿欣赏、评价和分享作品老师安排时间，让幼儿互相欣赏、评价和分享自己的作品，鼓励幼儿多角度欣赏和多元素评价作品，提高幼儿的观察力和审美意识。
四、教学评估在教学过程中，老师可以评估幼儿对船的概念和种类的了解程度，以及对船的结构和形状的掌握程度。
同时，老师也可以通过观察幼儿绘制船的过程和作品，评估幼儿的绘画技能和创造能力。
五、教学准备•适当数量的不同种类的船的图片和模型。
•画纸、颜料和画笔。
•教学课件。
六、教学延伸1.借助课外实践活动，带领幼儿观察船只，并体验船的使用。
2.策划类似海洋世界、博物馆等的实地参观活动，让幼儿更深入地了解船和海洋文化。
用心编写的《小小船》教案分享
今天给大家分享一份用心编写的《小小船》教案，这份教案主要是为了帮助小学生更好地掌握关于小小船的知识，提高他们的阅读能力和口语表达能力。
就请大家看一下这份教案的内容。
1、教学目标1.1、知识目标1）能够正确朗读和理解小小船的内容。
2）掌握小小船的生僻词汇和短语。
3）了解小船的构造和一些基本知识。
1.2、能力目标1）能够自如地用英语描述小船的形状、材质、构造等。
2）能够根据所学内容进行口语对话和随机问答。
1.3、情感目标1）通过对小小船的了解，增强学生的环保意识和对环保的重视。
2）培养学生的阅读兴趣和口语表达能力。
2、教学环节2.1、导入环节通过一个小游戏帮助学生更好地了解课文内容，鼓励学生积极参与，争取获得更高的分数。
2.2、课文阅读2.2.1、听读课文让学生先跟读课文，由老师和学生轮流朗读，以便让学生更好地掌握课文内容。
2.2.2、语音语调练习通过模仿老师的语音语调，帮助学生更好地掌握英语口语。
2.2.3、生字生词解释解释一些比较生僻的单词和短语，以让学生更好地理解课文。
2.3、小组讨论将学生分成小组，设立一个话题，要求学生在小组内进行讨论，从而在学生中间自由交流，培养学生的沟通能力。
2.4、口语表达练习通过角色扮演和问答练习，让学生用英文表达自己的想法和观点，同时巩固已掌握的词汇和短语。
2.5、小结与展示对学生进行总结和汇报，对于一些表现优秀的学生进行激励和表扬，鼓励学生多加努力，不断进步。
3、教学总结经过这堂课的学习，学生们掌握了小小船的相关知识，提高了阅读和口语表达能力，同时还培养了环保意识和沟通能力。
这样的教学方式能够让学生在轻松愉快的氛围下学习英语，激发学生探究和发现的兴趣和积极性。
我们希望学生们在这里能够享受到学习的快乐。
中班生成主题：美丽的小船
中班生成主题：美丽的小船1. 简介美丽的小船是中班生成主题中一个很有趣的选择。
小船是一个经典的主题，它可以让孩子们了解船的种类、用途和构造，同时培养他们的创意和动手能力。
在这份文档中，我们将介绍如何让孩子们参与到美丽的小船生成主题中，包括教育目标、活动设计、选材以及衍生活动等方面。
希望这份文档能够帮助您更好地策划和组织中班生成活动。
2. 教育目标通过参与美丽的小船生成主题，孩子们能够：1.了解船的种类、用途和构造；2.培养创意和动手能力；3.提高团队合作和沟通能力；4.培养观察能力和美感；5.增强学习兴趣和自信心。
3. 活动设计3.1 活动内容1.孩子们可以通过观察周围的船只，了解不同种类的船，例如货船、帆船、快艇等；2.孩子们可以使用材料如纸、胶水、木条等，制作小船模型。
模型可以遵循现实中的设计，也可以发挥想象力，创造出奇特的船只；3.孩子们可以进行小组合作，共同制作一艘大型的小船。
团队合作中，可以分担任务、协商分工和处理冲突；4.活动结束后，可以对孩子们的作品进行展示和评价。
可以邀请家长或其他老师来观看，让孩子们分享制作小船的过程和心得。
3.2 活动流程美丽的小船生成主题活动的流程可以分为以下几个阶段：1.准备阶段：让孩子们了解活动内容和目标，询问他们对小船的印象和理解；2.研究阶段：通过观察现实中的船只、阅读相关的图书或故事书等形式，让孩子们了解船只的种类、构造和用途；3.创意阶段：鼓励孩子们发挥想象力和创意，制作小船模型或设计大型的小船；4.制作阶段：根据孩子们的创意，选择适当的材料和工具，进行小船的制作；5.评价阶段：根据孩子们的不同水平，对作品进行展示和评价，给予鼓励和指导。
4. 选材1.现实中的船只：可以带领孩子们到码头、游艇会等地方观察不同种类的船只，并了解船只的用途和构造；2.绘本和故事书：例如《船长詹姆斯》、《小船游彩色湖》等，可以让孩子们了解船只的故事和背景，激发他们的想象力；3.制作工具与材料：包括纸、胶水、木条、纺织品等，可以让孩子们选择不同的材料进行小船的制作。
中班社会优质课教案详案《认识船只》
中班社会优质课教案详案《认识船只》教案详案：认识船只一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够简单了解不同类型的船只的特点，并能够认识并了解船只在社会中的作用和重要性。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和分类思维能力，提高他们的语言表达能力和合作学习能力。
3. 情感目标：通过学习认识船只，培养学生对航海事业的兴趣与热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够简单了解不同类型的船只的特点。
2. 教学难点：培养学生的分类思维能力，让他们能够灵活运用所学知识。
三、教学过程1. 导入 (5分钟)通过观看一段关于船只的视频或展示一些船只的图片，引起学生的兴趣和注意。
2. 提出问题 (5分钟)- 你们知道船只有哪些类型？- 不同类型的船只有什么特点？3. 小组合作 (15分钟)将学生分成小组，让每个小组选出一种船只类型，如渔船、客船、货船等，并要求他们找到与该船只类型相关的图片。
4. 分享与讨论 (10分钟)每个小组轮流分享他们找到的图片，并介绍该类型船只的特点。
同时，其他小组可以提问或补充。
5. 知识总结 (5分钟)教师总结所学的船只类型和特点，并让学生复述并记下来。
6. 拓展运用 (10分钟)给学生分发一些图片或图表，让他们根据所学船只类型进行分类。
然后,学生将所分类的图片或图表贴到黑板上，并进行深入讨论、补充和修改。
7. 课堂小结 (5分钟)教师对课堂学习进行总结，巩固所学的船只类型和特点。
四、教学资源- 视频或图片：展示不同类型的船只图片或播放船只介绍的视频。
- 黑板、彩色粉笔、课堂小结五、教学评价教学评价不仅仅是对学生学习效果的评价，也是对教师教学效果的评价。
可以通过以下方式进行评价：1.观察学生在小组合作的过程中的参与度，是否能积极参与讨论和分享。
2.观察学生在总结和分类的过程中，是否能正确理解和运用所学知识。
3.观察学生在拓展运用环节中的分类和讨论能力。
4.学生的作业和课后复习中是否能正确记忆和运用所学的船只类型和特点。
小小的船教学设计6篇
小小的船教学设计6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学美术《船》教案教学设计
小学美术《船》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构和特点，培养学生的观察能力和造型能力。
2. 通过学习船的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜资源的美好情感。
二、教学内容1. 船的基本结构：船的头部、船身、船舱、船帆等。
2. 船的特点：不同类型的船及其用途。
3. 船的制作方法：剪、贴、画等技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握船的基本结构和制作方法。
2. 难点：如何创作出具有个性的船只作品。
四、教学准备1. 教师准备船只图片、视频等教学资源。
2. 学生准备剪刀、胶水、画纸、画笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示船只图片，引导学生观察船只的结构和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解船的基本结构和制作方法，学生跟随教师学习。
3. 示范：教师展示制作过程，学生认真观看并学习。
4. 学生创作：学生根据所学知识，动手制作属于自己的船只作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师针对学生的作品进行点评，总结课堂教学。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过展示船只图片和视频，让学生直观地了解船的结构和特点。
2. 采用情境教学法，创设轻松愉快的课堂氛围，引导学生积极参与课堂活动。
3. 采用分组合作法，学生分组进行制作，培养学生的团队协作能力。
4. 采用作品展示法，让学生展示自己的作品，提升学生的自信心和审美能力。
七、教学评价1. 学生作品的创意性、美观性和完整性。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创新能力。
3. 学生在团队协作中的表现，如沟通、协作等。
八、教学拓展1. 组织学生进行船模比赛，提高学生的动手能力和竞争意识。
2. 邀请船模制作专家进行讲座，让学生深入了解船只制作的艺术性和实用性。
3. 组织学生参观港口或船舶博物馆，加深学生对船只的了解和热爱。
九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、作品质量等方面。
小小的船优秀教学设计一等奖3篇
第1篇教学设计教学目标:1.认识“船，弯，坐，只，看，见，闪，星，蓝”等9个生字，会认“舟字旁与门字框”，会写“见”。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.初步感受到晴朗夜空的美丽景色。
教学重点及难点:会认9个生字，2个偏旁，会写1个生字；初步感受晴朗夜空的美丽景色。
课前准备：多媒体课件、生字卡片、学生预习，全出文中的生字板书：小小的船导入：1、小朋友,你们看见了什么?(评:小朋友们说的真好！)2、瞧！蓝蓝的天空，弯弯的月亮，闪闪的星星，可爱的小姑娘，这是一幅多美的画面！一位老爷爷把它写成了一首儿歌。
就是《小小的船》贴音节。
3、拿生字卡片，谁能把这个字读好？（正音，请学生读）船chuan，在这个生字左边是个什么字，你们认识吗？（这个“舟”就是它的偏旁，叫“舟字旁”，瞧这个舟字的撇是它的缆绳，而这两边是它的船身，这一横是它的船桨，两点是两个船夫。
我们一起来记记这个“船”字，连起来读读课题“小小的船”！二、初读：过渡：这首儿歌很美，认真听听吧。
听完课文朗读，赶紧翻到语文课本第76页，多读几次课文，圈出文中的生字，把儿歌读通、读顺。
文中有一行生字特别多，句子特别长,你找出来了吗?就是这句“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”这句里面有哪几个生字？（只、看、见、闪、星、蓝）预设：若学生有错，及时正音，并教授生字过渡：都找出来了，那谁会读了，来读一读？小朋友们一起读一读。
小朋友们都会读了，那谁有好办法记住这些字呢？预设：（只、蓝、见、闪、星、看）A、eg：口加两笔记住了“只”，给它组词，引出多音字“只”，zhī、zhǐB、“蓝”上面一个草字头，两竖加“笑”的竹字头的一半，下面一个扁扁的“皿”字底。
C、这个闪字它有一个什么偏旁？“门字框”（时间允许介绍下“框”：外面围成一圈的我们一般叫它框）D、手搭在眼睛上，孙悟空向左、向右，这是在干吗？（看）5、小朋友们，这个难句子里的生字我们都记住了，那我们来完整地读一读这个句子吧。
“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”注意：星星第二个字读轻声整体感知+第一、二句品读：过渡：小朋友们，我们把难句子学完了，我们再来读一次课文，看看你还会读哪句话？1、“弯弯的月儿小小的船”注意：a、儿：轻声b、的：轻声c、“弯”前鼻音，下面一个弓请小朋友来读一读第一句，齐读，弯弯的月儿像什么？（小小的船）师：原来弯弯的月儿小小的船，就是说弯弯的月儿像小船!2、“小小的船儿两头尖”，这尖尖的两头在哪儿，小朋友们在图中指一指！3、谁能帮老师把这两个句子完整地读一读?齐读1、2句。
小小的船教学设计[优秀12篇]
![小小的船教学设计[优秀12篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/11c90c89250c844769eae009581b6bd97e19bc56.png)
小小的船教学设计[优秀12篇]小小的船教学设计篇1 一、图片导入1、出示课文插图，上课前我们先来欣赏一张图片，谁能把你看到的说出来。
尽量说完整。
2、有一个叫叶圣陶的爷爷把这幅图写成了一首儿童诗，叫《小小的船》。
板书课题。
齐读课题。
二、初读课文1．这首诗写得很美，老师忍不住很想读一读。
请小朋友们竖起耳朵听，特别注意不会读的字。
师范读。
2、你们想试一试吗？自由读。
不会读的字可以求助同桌或者借助拼音。
3、谁想来读给大家听。
师读题，4位学生一人一行。
纠正字音。
4、齐读。
三、精读课文1、小朋友们，读着读着老师有个疑问，图画上有月亮、有星星、有女孩，可就是没有看到课题里的小小的船，谁能为老师解答这个问题呢？（小小的船就是月亮）课文里把月亮叫做——月儿，你觉得这个名字听起来怎么样？（更美更可爱）2、这么美的名字，我们一起来写一写。
出示月字，学习新笔画横折钩。
一起书空。
写之前仔细观察，你有什么要提醒其他小朋友的吗？（第一笔竖撇，两横等距）师范写，生写。
展示，评价，打星，修改，展示。
请出下一个生字宝宝，儿，一个人的时候读第二声，在其他字后面组成词语的时候读轻声。
学习新笔画竖弯钩。
生教师范写，注意位置，竖弯钩略高于撇。
书空。
生写。
3、再读读课文，为什么小小的船指的就是月儿呢？你是怎么发现的？（形状很像，都是弯弯的，两头都是尖尖的）板书：弯弯的两头尖也就是说他们长得——很像。
出示加“像”，齐读。
原来答案就在课文里，你的眼睛真亮。
出示第一句，我们一起读一读。
4、现在我们知道了，原来我在小小的船里坐，是坐在——月亮上呀。
我都看见了什么呢？（闪闪的星星蓝蓝的天）出示第二句，齐读。
四、拓展练习1、有没有眼睛亮的小朋友发现，这首诗里有很多——一样的字重叠在一起。
老师把它们去掉了，我们比一比哪种更好。
请男孩子读一读去掉的。
女孩子读完整的。
你觉得哪种更好，为什么？（原来的`更好，更有韵律感，程度更深，更可爱更美）2、像这样两个一样的字重叠在一起叫做叠词。
《认识船导学案》
《认识船》导学案
导学目标：
1.了解船的定义和种类；
2.掌握船的结构和功能；
3.认识船的发展历史和未来发展方向；
4.培养学生对船的兴趣和热爱。
导学内容：
一、船的定义和种类
船是一种用于水上运输的交通工具，根据用途和结构的不同，船可以分为货船、客船、军船、渔船等多各种类。
二、船的结构和功能
船的主要结构包括船体、动力系统、导航系统和通信系统等。
船体是船的主要承载结构，动力系统提供船的动力源，导航系统用于船只的航行引导，通信系统用于船只和岸上通讯。
三、船的发展历史和未来发展方向
船的发展历史可以追溯到古代，随着科技的进步，船的设计和制造技术不息提高，船舶的速度、载重量和安全性得到了显著提升。
未来，随着人工智能、无人船技术的发展，船只将更加智能化、自动化。
导学活动：
1.观看相关视频资料，了解船的种类和结构；
2.分组讨论船的发展历史和未来发展方向；
3.设计一艘未来船只的外观和功能，展示给全班同砚。
拓展阅读：
1.《船舶工程》
2.《船舶设计与建造》
3.《摩登船舶技术》
结语：
通过本次导学活动，希望同砚们能够更加全面地了解船的定义、种类、结构和功能，培养对船的兴趣和热爱，为未来的进修和生活打下良好的基础。
愿大家在探索航海世界的过程中，不息汲取知识，不息成长。
等候同砚们在未来的航海旅程中获得更多的收获和成就！。
幼儿园大班美术教案《船》
幼儿园大班美术教案《船》
一、教学目标
1.能够理解船的造型和特点，初步感受船的美感；
2.能够使用水彩画调色技巧涂绘出美丽的小船；
3.能够培养幼儿的想象力和创意，探究绘画的乐趣；
4.能够通过艺术教育，促进幼儿的综合能力发展。
二、教学过程
1. 导入环节
1.教师出示各种不同样式的船艇图片，引导幼儿感受船的形态和美感，提问：看看这些图片，你们感受到了什么？
2.引入本节课的主题：今天我们要学习的是《船》。
2. 知识讲解
1.介绍《船》的基本构造，如船头、船尾、船体、船舱、舵等；
2.向幼儿展示一张已经画好的小船图片，讲解小船的色彩和线条的描绘方法；
3.讲解水彩画的基础知识和调色技巧。
3. 实践操作
1.给每个幼儿发放一张画纸和一支笔或铅笔，在纸上练习画出小船的简单形态；
2.给幼儿提供彩色水笔、水彩笔等涂色工具，让他们按照自己的喜好和想象涂绘出美丽的小船；
3.教师在一旁指导，并在必要时进行纠正和指引。
4. 作品展示
1.请幼儿用自己的作品来展示自己对于《船》的理解与感受；
2.教师在展示过程中进行评价，肯定幼儿的成果，鼓励他们勇于表现和创意。
5. 总结反馈
1.教师带领幼儿回顾本节课的知识点和教学收获，让幼儿知道自己学了什么；
2.根据幼儿的表现和实际情况，适时给予评价和反馈，激励幼儿的自信心和创造力。
三、注意事项
1.教师要注意倾听幼儿的发言，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿表达自己的想法；
2.教师要注意对幼儿进行细致的指导和纠正，帮助他们更好地理解和掌握课堂内容；
3.教师要在课堂中注意幼儿的情绪和表现，改变教学策略，调整教学节奏，让幼儿在良好的心态下参与到课堂中来。
大班stem课程设计船
大班stem课程设计船一、教学目标本节课的教学目标是让大班学生了解船的基本结构、功能和制作方法，培养学生的动手能力和创新思维。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出船的主要组成部分，如船体、帆、舵等，并了解它们的作用。
2.技能目标：学生能够使用简单的工具，如剪刀、胶水等，制作出一艘具有基本结构的船。
3.情感态度价值观目标：学生在制作船的过程中，培养团队合作精神、耐心和自信心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.船的基本结构：介绍船的各个部分及其作用，如船体、帆、舵等。
2.船的功能：讲解船在不同场合下的应用，如交通、战争、旅游等。
3.船的制作方法：教授学生使用简单工具制作船的基本步骤和方法。
4.创新思维：引导学生发挥想象力，对船的设计进行创新和改进。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解船的基本结构、功能和制作方法。
2.讨论法：学生分组讨论船的制作过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。
3.案例分析法：教师展示不同类型的船，让学生分析其特点和优势。
4.实验法：学生动手制作船，实践所学知识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供关于船的图片、文字和制作步骤的教材，方便学生查阅和学习。
2.参考书：推荐一些关于船的书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件和视频，展示船的制作过程和应用场景。
4.实验设备：准备剪刀、胶水、纸张等制作船所需的工具和材料。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面，以确保评估的客观性和公正性：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其学习态度和积极性。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，评估学生对船的制作方法和功能的掌握程度。
3.考试：设计一份包含选择题、填空题和简答题的考试，全面测试学生对船的知识点的理解。
评估结果将以分数或等级形式呈现，同时附上具体的评价和建议，以帮助学生了解自己的学习情况并改进。
船幼儿园教案12篇
船幼儿园教案12篇船幼儿园教案篇1活动目标：1、理解故事的主要内容，知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最大的广场，萌发爱祖国的情感。
2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。
3、学习安静地倾听故事，有感情地学讲故事。
活动准备：挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。
实物小图：蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔（小兔的尾巴能伸缩）、各地的名胜风景图片若干。
活动过程：一、简短谈话，引出故事。
1、做着划小船的动作进活动室。
2、出示月亮船的小图。
刚才，小朋友划着自己的小船来到了活动室，老师这儿也有一条船，它是一只月亮船。
今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
二、倾听故事。
1、结合图片完整地讲述故事一遍。
问：故事的题目叫什么？2、故事讲了一件什么事情？三、教师演示教具讲述第一段故事，提问：1、蒲公英为什么哭？蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁？看到了什么？（讨论：故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方）2、蟋蟀是怎么劝她的？螳螂是怎么劝她的？（幼儿跟学对话）3、蒲公英最后遇到了谁？蒲公英是怎么对仙女说的？4、仙女是怎样帮助蒲公英找到家的？四、教师继续演示教具讲述第二段故事，请幼儿抢答。
1、世界上最大的海洋是哪一个？（太平洋）2、世界上最高的山是什么山？（喜马拉雅山）3、世界上最大的广场是什么广场？（天安门广场）4、蒲公英的家到底在哪里？（万里长城大墙下的一棵小草旁）教师小结：喜马拉雅山、天安门广场、长城，只有我们中国有，其他国家没有，我们中国这么伟大、美丽，怪不得蒲公英急着要回家。
五、学习讲述故事。
1、请幼儿翻开活动材料，边看图边讲述故事。
2、蒲公英的`家在中国，蒲公英这么爱自己的祖国。
那么你们的家在哪儿呢？你们爱不爱我们的祖国呀？六、感受祖国山河的美丽，产生自豪感。
1、作为中国人我们自豪不自豪？（自豪）老师也很自豪，我们的祖国很大、很美，除了蒲公英看到的，还有很多名胜古迹和好玩的地方。
2、讨论：如果你坐上月亮船，在云海里飘，你还会看到什么？（幼儿发散回答——长江、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等）3、师：小朋友说了那么多好玩的地方，老师真想去看看，小朋友你们想不想坐上月亮船到云海里飘一飘，看一看？那老师来做仙女，请你们坐上我的船（出示各地的名胜风景图片，请幼儿叫出他们的名字）七、总结：看到祖国这么多好地方，那么高兴不高兴？我们的家乡美不美？我们的祖国美不美？小朋友爱不爱自己的祖国？让我们大声地告诉我们的祖国妈妈——我们爱你。
中班创意轮船教案
中班创意轮船教案一、教学目标。
1. 让孩子了解轮船的基本形态和功能。
2. 培养孩子的动手能力和创造力。
3. 培养孩子的团队合作意识。
二、教学重点。
1. 让孩子了解轮船的构造和功能。
2. 引导孩子动手制作简单的轮船模型。
三、教学难点。
1. 让孩子理解轮船的原理和运行方式。
2. 帮助孩子完成轮船模型的制作。
四、教学准备。
1. 轮船的图片或模型。
2. 适量的纸板、胶水、颜料等制作材料。
3. 适量的玩具轮船或模型轮船。
五、教学过程。
1. 导入活动。
教师向孩子展示轮船的图片或模型，引导孩子谈论轮船的形态和功能，让孩子了解轮船的基本知识。
2. 制作轮船模型。
教师向孩子介绍轮船的构造和原理，然后指导孩子使用纸板、胶水等材料制作简单的轮船模型。
在制作过程中，教师可以适时给予帮助和指导，让孩子体验动手制作的乐趣。
3. 轮船比赛。
将孩子制作的轮船模型放入水池或容器中，让孩子用风扇或吹风机模拟风力，比赛看谁的轮船能够在水中行驶得更远更快。
这样的比赛既能激发孩子的兴趣，又能让他们了解轮船的运行原理。
4. 轮船故事。
教师可以讲述一些有关轮船的故事，让孩子了解轮船在生活中的重要作用，激发他们对轮船的兴趣和好奇心。
5. 游戏活动。
教师可以组织孩子进行一些与轮船相关的游戏活动，比如模拟航海、寻宝等游戏，让孩子在游戏中学习轮船知识，培养团队合作意识。
六、教学反思。
通过本次教学活动，孩子们对轮船有了更深入的了解，同时也培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发孩子的兴趣，让他们在轮船教学中获得快乐和收获。
同时，教师还要注重团队合作，让孩子在合作中学会尊重他人、倾听他人的意见，培养他们的团队合作意识。
希望通过这样的教学活动，能够让孩子在轮船知识中得到启发，培养他们对科学的兴趣和好奇心。
《船》教学设计
《船》教学设计《船》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的《船》教学设计，欢迎大家分享。
《船》教学设计1教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。
2、正确、流利地朗读课文，默读课文。
3、读懂课文内容，了解船的演变，体会人类的智慧和科技的发展。
过程与方法：1、引导学生独立识字。
2、以读为主，逐段阅读，扶放结合，引导自学、感悟。
情感、态度、价值观：1、从船的演变，感悟人类的智慧与社会的发展。
2、激发学生对科学的热爱，对未来的向往。
重难点、关键：读懂课文内容，了解船的演变。
课时划分：两课时教学设计第一课时教学目的：1、初读课文，学习生字新词。
2、正确、流利地朗读课文，了解文章大意。
3、学习课文1、2自然段，认识船演变的最初阶段。
教具准备：生字词卡片、课件。
教学过程：一、谈话导入。
1、如果让你出去旅游，你会选择什么交通工具？为什么？2、学生发言。
3、教师小结导入新课。
4、板书课题、读题。
二、初读课文，学习生字新词。
1、学生默读课文，圈出生字新词读读、记记。
2、分段指名读课文。
3、集体评议，纠错正音。
4、检查自学生字情况。
5、指名强调识字重难点。
（1）字音棍喷稳舰扁（2）字形书写喷舰6、回到课文，同桌合作练习读课文。
三、再读课文，了解大意。
1、学生正确、流利地朗读课文。
2、说说：这篇课文主要写了什么？3、找一找：船的演变经历了哪几个变化？船的演变：树干——筏子——独木舟——有了船桨——帆船——把桨装在船尾的大轮上——蒸气机带动轮桨——原子能发动机四、学习课文的确1、2自然段，了解船的发展变化。
形式1、具体指导学习第一自然段。
（1）默读课文第一自然段，想想文中介绍了船的哪几种发展形式？各有什么特点？（3）朗读这段。
2、小结学法：默读课文——找出船的发展形式——弄清各自特点——认真读文体会。
关于船的教案最新5篇
关于船的教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题活动：船教学设计
Theme activity: Ship teaching design
主题活动：船教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
像往常一样，在午餐后孩子们围坐在一块兴致勃勃地谈论着昨晚电视上的新闻。
今天最先发言的是柯研小朋友，她说：“昨晚我在新闻上看到咱们中国制造了一艘能载着火车渡海的轮船。
”这好像打开了幼儿们的话匣子，有的说：“我也看到了，那艘船能载一列好长好长的火车。
”有的说：“那不是真的，我还没听说船能载火车呢！”有的说：“那是真的，那艘船好大好大，比我们幼儿园还大。
我还知道船的名字叫“豫海铁一号”此时，有的小朋友发现了一直站在旁边听的我，就纷纷过来问：“老师，那艘船真的能载火车吗？”“火车是铁造的，那船会沉下去
吗”“船是怎样制造的”等等。
教师发现幼儿生成的这一问题十分有价值，汕头市是沿海城市，船是幼儿生活中十分熟悉、接触频繁，又十分丰富、易于收集和观察的资源。
于是我说：“老师也十分想知道为什么，让我们一起来研讨，你们也可去问问爸爸妈妈，查查电脑或找找百科全书好吗？”我十分关注每个幼儿在活动中的提问，让幼儿积极讨论，发表意见，把个别幼儿的兴趣引伸为大家的兴趣，让幼儿对进一步探索“船”产生了可能。
二、主题的方案
总体目标：
1、通过调查、参观、制作、实验等活动认识船并初步了解船的发展，知道船的基本结构、功能、和用途，激发对船的探究兴趣。
2、通过感知、体验、实践与操作活动，习得相关的数量概念的知识，学习数的分合、加减运算、分类等技能，发展逻辑思维能力。
3、初步培养制订计划、参与活动，仔细观察分析问题、探究问题的习惯与能力。
促进幼儿与他人合作，交流。
提高解决问题的能力。
4、通过环境创设，进一步观察、审美、布局，并在用各种材料制作船的活动中，提高手工制作技能。
5、培养对音乐的感受、理解、表现和创造能力。
各阶段名称
各阶段目标
活动内容
形式
环境及材料准备
区域活动
亲子活动
其它活动
阶段一
船的发展史
简单了解船的发展历史了解人造物品是随着人的智慧的增长和科技的进步而不断地发展的激发
幼儿热爱科学的愿望。
活动一：讲述活动：船的演变
活动二：船的发展史（美术）
活动三：刻舟求剑（故事）
活动四：寻找船的新闻
集体
环境：
1、墙壁画“船的发展史”
2、布置新闻角
材料：
1、雪糕棒、吸管、
1、在阅读区放置一些有关船的图书供幼儿阅读。
2、在美术区，提供一些材料让幼儿制作各种筏。
1发放调查表
2请家长带领幼儿收集与船有关的图片。
故事：宝船
阶段二
不同种类的船
通过收集活动，建立资源中心，开展“船只介绍会‘了解船的基本特征和用途，知道各种船的不同之处，并学会分类。
活动一：参观码头
活动二：介绍调查表（各种各样的船）
活动三：船只介绍会
活动四：船的分类统计
活动五：音乐活动《让我们荡起双浆》
活动六：可爱的小船（学习4的组成及加法）
活动七：boat（英语活动）
集体、分组、个别
环境：
1、船的展览会
2、将幼儿的调查表、统计表展示。
材料：
1、1-4数字及加减符号。
各种的小船若干。
2、分类统计表（人手一份）
1、让幼儿在认知区中讲述各种各样的船。
2、提供英语卡片让幼儿互问互答
1、请家长协助收集各种船的模型及图片。
音乐欣赏：小白船
阶段三
沉与浮
通过探索
活动让幼儿扩大对物体沉与浮的经验，使幼儿知道怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮上来。
引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。
活动一：哪个浮，哪个沉
活动二、怎样使橡皮泥不下沉
活动三：怎样使铁块不下沉。
活动四：怎样使泡沫下沉
分组
1、材料：各种性质的物品。
如铁、木、玻璃等制品。
2、环境创设：在科学角投放
玩水器具，让幼儿自由操作探索。
1、提供材料让幼儿自由探索浮与沉的现象。
请家长与幼儿共同做浮与沉的实验并记录。
故事：刻舟求剑
阶段四
制作与创造
1、积极主动地参与各种操作活动，自选操作空间，独立或共同完成操作，边操作边讲述；活动结束，正确收拾管理操作材料。
2、在操作活动中会借鉴他人经验，根据自己的理解与想象，发挥与创新，善于探究新的操作方法。
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