幼儿园大班语言教案：有趣的手影游
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
《有趣的手影》大班语言游戏优质课教案及教学反思一、教学目标1.了解手影的基本原理，培养对手影游戏的兴趣。
2.通过观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
3.培养合作精神，提高语言表达能力和创造力。
二、教学重难点1.教学重点：学会手影的基本操作，掌握手影游戏的方法。
2.教学难点：创造性地表现手影形象，提高语言表达能力。
三、教学准备1.教具准备：手电筒、白色幕布、各种手影道具。
2.环境准备：安静、明亮的教室，确保每个孩子都能参与。
四、教学过程（一）导入1.教师出示手电筒和白色幕布，引导学生观察手电筒的光线照在幕布上的效果。
2.邀请一名学生上台尝试用手电筒和幕布进行手影游戏，引发学生兴趣。
（二）基本操作1.教师示范手影的基本操作，讲解手影的原理。
2.学生分组进行实践，每人一个手电筒，尝试在幕布上制作手影。
3.教师巡回指导，纠正操作错误，帮助学生掌握基本技巧。
（三）创造性地表现手影形象1.教师出示各种手影道具，引导学生观察、讨论，发挥想象力，创造不同手影形象。
2.学生自由组合，每组选择一个手影道具，进行创作。
3.各组进行展示，其他组进行评价，教师给予鼓励和指导。
（四）手影游戏1.教师组织学生进行手影游戏，如猜手影、手影接龙等。
2.学生自由发挥，创造性地进行游戏，提高语言表达能力。
2.学生反思在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，孩子们掌握了手影的基本操作，能够独立进行手影游戏，达到了教学目标。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了示范、实践、创作、游戏等多种教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，提高了教学效果。
3.学生参与：孩子们在活动中积极参与，充分发挥自己的想象力，创作出了许多有趣的手影形象，提高了语言表达能力。
4.教学组织：在教学组织方面，我注意到了每个孩子的需求，及时给予指导和鼓励，确保每个孩子都能参与其中。
5.改进措施：在今后的教学中，我将继续关注孩子们的需求，调整教学方法，提高教学效果。
大班教案有趣的手影
大班教案有趣的手影一、教学内容《有趣的手影》是大班科学活动的一节实验课。
通过本节课的学习，让学生了解手影的形成原理，培养学生的观察能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解手影的形成原理，知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 培养学生动手操作、观察、思考、交流的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：手影的形成原理难点：光的传播路线和手影的变化四、教具与学具准备教具：手电筒、投影仪、幕布、各种手势模型学具：每个学生准备一盏小手电筒，各种手势模型五、教学过程1. 导入：教师演示手影游戏，引发学生兴趣。
"同学们，你们见过手影吗？知道手影是怎么形成的吗？今天我们就来探究一下手影的奥秘。
"2. 探究手影的形成原理：学生分组实验，观察手影的变化。
"请大家拿出自己的手电筒和手势模型，我们来做一个实验。
请大家把幕布放在墙面上，然后打开手电筒，将手势模型放在手电筒和幕布之间，观察手影的变化。
""通过实验，我们发现，当光线照射到手势模型上时，就会在幕布上形成手影。
这是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，所以形成了手影。
"4. 创新手影游戏：学生自由发挥，创作有趣的手影游戏。
"现在，请大家发挥想象，用我们的手影来创作一个有趣的游戏。
可以是一个故事，也可以是一个场景。
"5. 展示和分享：学生展示自己的手影游戏，分享创作过程和体验。
"请大家把自己的手影游戏展示给大家，并分享一下你的创作过程和体验。
"六、板书设计板书内容：有趣的手影光的传播：直线传播手影的形成：光线照射到手势模型上，形成手影七、作业设计1. 请用一句话描述手影的形成原理。
答案：手影的形成是因为光在同种均匀介质中沿直线传播。
2. 请发挥想象，创作一个有趣的手影游戏，并描述一下你的创作过程和体验。
答案：创作一个有趣的手影游戏，如故事或场景，并分享创作过程和体验。
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的手影》
大班科学公开课教案及教学反思《有趣的手影》一、教学目标1.通过手影制作，锻炼学生动手能力和创造力。
2.让学生认识到，手的形态可以产生不同的影像。
3.帮助学生探索世界、发现新奇、培养对科学的兴趣。
二、教学重点1.学生能够了解手影制作的基本方法和技巧。
2.学生能够自主设计和创作手影。
三、教学难点1.如何让学生根据自己的想象制作出自己满意的手影。
2.如何调整光源的方向和角度，使手影更加清晰。
四、教学准备1.灯泡或手电筒。
2.白色的墙或者纸板做屏幕。
3.学生需要准备彩纸、剪刀、胶水等辅助工具。
五、教学过程第一步：引入通过讲述手影的历史和来源，引起学生对手影制作的兴趣。
同时，可以播放一些手影影像，让学生先了解到手影的一些常见形态。
第二步：学习手影的基本方法和技巧1.让学生将手放在透光的背景前，调整灯光的方向和角度，让手影呈现出较为清晰的模样。
2.讲解常见的手影形态，例如兔子、熊猫、老鼠等。
指导学生如何通过调整手指的姿势，制作出相应的影像。
3.引导学生表演自己的手影，同时让其他同学猜测这是什么动物。
第三步：制作个性化手影1.学生可以自由发挥自己的想象，创造出新奇的手影形态。
2.学生可以将手影剪下来，粘贴在彩纸中，制作成立体的手影装饰品。
第四步：分享和展示让学生将自己制作的手影装饰品展示在课堂上，同时分享自己的创作过程和心得体会。
六、教学反思本次公开课教学中，由于时间有限，很难一一指导每个学生制作手影。
因此，在下一次课堂上，可以采用小组合作的方式，让学生共同完成手影的制作，互相帮助和交流，从而更好地提高学生的动手能力和创造力。
同时，教师还应在教学中灵活调整光源的方向和角度，让手影呈现出最佳的视觉效果。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手势形成的。
2. 培养幼儿的手部协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容1. 手影的定义和形成原理。
2. 手影游戏的基本技巧。
3. 手影故事和手影诗歌。
4. 手影画的创作和展示。
三、教学准备1. 教室内光线充足，便于展示手影。
2. 手影游戏道具，如手电筒、幕布等。
3. 手影故事和诗歌的资料。
4. 画纸、画笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：通过手影游戏，让幼儿初步了解手影的基本概念。
2. 基本技巧学习：教师示范手影游戏的技巧，引导幼儿观察并模仿。
3. 手影故事和诗歌：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
4. 手影画的创作：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在手影游戏中的表现，评价他们的手部协调能力和创造力。
2. 听取幼儿对手影故事和诗歌的反馈，评价他们的观察力和想象力。
3. 评价幼儿在手影画创作中的表现，关注他们的想象力和创新能力。
4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和团队意识。
六、教学活动安排1. 手影游戏时间：通过各种手影游戏，让幼儿熟悉手影的基本技巧，如手电筒游戏、影子接力等。
2. 手影故事时间：选择生动有趣的手影故事，如《狼和七只小羊》、《孙悟空三打白骨精》等，让幼儿在听故事的过程中感受手影的魅力。
3. 手影诗歌时间：教授幼儿手影诗歌，如《小兔子乖乖》、《狼和小羊》等，让幼儿在朗诵的过程中体验手影的美感。
4. 手影画创作时间：提供画纸、画笔等绘画工具，让幼儿发挥想象力和创造力，创作出有趣的手影画。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范手影游戏的技巧，让幼儿观察并模仿。
2. 讲述法：教师讲述手影故事和朗诵手影诗歌，让幼儿感受手影的魅力。
3. 创作法：教师指导幼儿创作手影画，鼓励他们发挥想象力和创造力。
大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案有趣的手影游戏以下是一份关于幼儿园大班语言活动教案《有趣的手影游戏》的示例，希望对你有所帮助：一、活动目标：1. 认知目标：了解手影游戏的基本原理和方法。
2. 技能目标：学习用手影表演简单的动物形象，培养幼儿的手部协调能力和想象力。
3. 情感目标：体验手影游戏的乐趣，激发幼儿对语言表达和表演的兴趣。
二、活动准备：1. 准备一面白色或浅色的墙壁或布幕，确保有足够的光线。
2. 制作教学课件，用于展示手影游戏的示范和步骤。
3. 准备一些简单的手影图案，如兔子、老鹰、狗等。
三、活动过程：1. 导入：通过展示一些手影图片或现场表演手影，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解环节：利用教学课件，向幼儿讲解手影游戏的基本原理和方法，即通过手势和光线的投影来创造出各种形象。
3. 演示环节：教师现场表演一些简单的手影动物形象，如兔子、老鹰、狗等，让幼儿观察和模仿。
4. 操作环节：让幼儿分成小组，每个小组选择一个手影动物形象进行模仿和表演。
教师可以在旁边指导和帮助。
5. 展示与评价：请每个小组上台展示他们的手影表演，其他幼儿进行欣赏和评价。
教师对幼儿的表现进行鼓励和表扬。
6. 创意发挥：鼓励幼儿发挥创意，创造出自己独特的手影形象，并用语言描述和分享。
四、活动延伸：可以将手影游戏材料投放到语言区，让幼儿在自由活动时间继续进行手影表演和创作。
五、活动总结：本次活动通过手影游戏的方式，培养了幼儿的手部协调能力、想象力和语言表达能力。
同时，活动也激发了幼儿对语言和表演的兴趣，提高了他们的自信心和团队合作能力。
在今后的教学中，可以继续开展类似的创意活动，丰富幼儿的学习体验。
《有趣的手影》大班教案4篇
《有趣的手影》大班教案4篇《有趣的手影》大班教案1活动背景：在平时的活动中，发现我班孩子特别喜欢玩手影游戏，下课就挤在一起做手影游戏，比谁的手影最像、变换的样式最多。
孩子们的想象力非常丰富，一双小手就这样变变变，小兔、小鱼、小猫、小狗、小鸟这些可爱的动物就一个个地活了起来。
看他们兴趣那样高，我就想，能不能将手影游戏和我班的特色的活动---线描添画揉和到一起。
因此，我设计了大班艺术活动《有趣的手影添画》，来进一步满足孩子们的兴趣。
活动目标：1.通过玩手影游戏，激发幼儿对手影添画的兴趣。
2.发展幼儿的想象力与创造力，能在自己印制的手影上添画出新颖的形象。
3.体验美术创作给自己带来的美感和成就感。
活动准备：1.幼儿已有一定的的手影游戏经验2.课件：手影表演、各种手影经过添画完成的小动物动画以及各种手影PPT 图片活动过程：一、看手影1.师：老师今天给小朋友们带来了一段精彩的手影表演，我们一起来看看吧。
（播放手影表演课件）2.提问：这段表演精彩吗？你们刚才看到表演里有哪些手影？引导幼儿观察和讨论。
（幼儿回答看到的手影）二、变手影1.那你们能学学刚才看到的手影吗？（请小朋友们来学学刚才看到的手影。
）2.师：你能变出刚才手影游戏里没有的手影吗？让孩子们发挥自己的想象空间，大胆尝试，鼓励幼儿自己变化手影，并请幼儿大胆的在投影仪前变换手影。
（在这一环节中，我让孩子学一学、做一做各种手影，一下子就激起了幼儿的极大的兴趣和联想，丰富了幼儿的想象力，积累了大量的美术创作素材，从而为下一步的活动做好坚实的铺垫，当那一张张手型图片展现在孩子面前时，一下子给了孩子新奇和美的感受，让孩子们心动不已，在欣赏和讨论中，就很自然地激起了孩子的兴趣。
）3.师：你们能变出这么多不一样的手型，真能干！老师把你们刚刚得手影都画下来了，你们看！（出示各种手影的图片）三、画手影1.师：猜猜，老师是怎么画的呢？（师幼共同探讨手影的画法）幼儿回答后，师总结：把变好的手影的手紧贴在纸上，用笔将手影沿着轮廓画下来。
大班语言教案：有趣手影游戏
大班语言教案：有趣手影游戏一、教学目标1.学习和掌握常见的手影动物形状和手势。
2.发展学生的观察力、想象力和表达能力。
3.提高学生的合作和沟通能力。
二、教学准备1.手影动物图片或卡片。
2.幻灯投影仪或白板。
3.教学PPT。
4.学生的手。
三、教学步骤1. 导入环节通过展示手影动物图片或卡片，让学生猜测动物的名称，并进行简单的互动交流，引发学生对手影游戏的兴趣。
2. 学习手影动物形状和手势通过幻灯投影仪或白板，展示各种手影动物的形状和手势，同时向学生解释每个手势和形状的含义和制作方法。
鼓励学生积极观察和模仿，并及时纠正他们的姿势。
3. 分组合作进行手影游戏将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。
让每个小组选择一个手影动物，并为其编写一个简短的故事或小场景。
4. 演示和分享每个小组依次上台演示他们的手影动物和故事。
其他小组成员可以根据演示者的手势和形状猜测相关的动物和故事情节。
5. 拓展活动在演示活动结束后，提供一些额外的挑战，如增加难度的手影形状和手势，或者让学生创造自己的手影动物并编写相应的故事。
6. 总结和评价回顾学习过程，让学生总结所学的手影动物形状和手势，并分享他们在活动中的观察和体验。
教师对学生的表现进行评价和鼓励，并帮助他们发现不足之处。
四、教学评估1.观察学生在学习过程中的参与度和表达能力。
2.评估学生对手影动物形状和手势的掌握程度，以及他们在小组合作中的表现。
3.检查学生编写的故事是否符合逻辑和语言表达的准确性。
五、教学延伸教师可以通过给予学生额外任务或扩展活动，进一步发展学生的观察力和创造力。
例如，要求学生创造一个手影动物角色，并编写一个关于它的连续剧情。
六、教学反思手影游戏是一种有趣而富有想象力的语言教学活动，可以激发学生的兴趣和积极性，培养他们的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发学生的思考，鼓励他们参与小组合作，并及时给予反馈和指导，以促进学生的全面发展。
幼儿大班科学教案有趣的手影
幼儿大班科学教案有趣的手影一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《光与影》，详细内容包括手影的原理、手影的基本技巧、手影创意表现等。
二、教学目标1. 让学生了解光与影的关系，理解手影的原理。
2. 培养学生的动手操作能力，激发他们的创新思维。
3. 增强学生的合作意识，提高他们的表达与沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握和创意表现。
教学重点：光与影的关系，手影原理的理解。
四、教具与学具准备教具：手影游戏卡片、手电筒、白板、白纸。
学具：白纸、剪刀、胶带、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用手影游戏卡片，让学生在白板上展示不同的手影形象，引发学生对手影的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解光与影的关系，手影的原理，引导学生了解手影的形成。
3. 例题讲解（10分钟）展示几种基本的手影技巧，如小鸟、兔子、狗等，让学生跟随老师一起学习。
4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相模仿和学习手影技巧，鼓励他们进行创意表现。
5. 小组合作（15分钟）学生分组，每组设计一个手影故事，用手影表现故事情节，提高他们的合作能力和表达沟通能力。
6. 成果展示（5分钟）每组展示自己的手影故事，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 光与影的关系2. 手影原理3. 基本手影技巧4. 创意手影表现七、作业设计1. 作业题目：用手影表现一个自己喜欢的动物或故事角色。
答案：学生可根据自己的喜好选择动物或故事角色，运用所学手影技巧进行表现。
2. 作业题目：与家长一起创作一个手影故事。
答案：学生与家长共同设计故事情节，用手影表现故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，了解他们对手影原理和技巧的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观科技馆，深入了解光学原理。
（2）开展家庭手影比赛，鼓励家长参与，增进亲子关系。
（3）将手影与舞蹈、戏剧等艺术形式相结合，创作富有创意的表演节目。
大班语言教案有趣的手影游戏
大班语言教案:有趣的手影游戏一、教学目标：1. 认知目标：- 让幼儿了解手影的基本原理，认识通过手部变化可以创造出多种形象的光影艺术。
- 培养幼儿对手影与实物之间关系的理解，提升其观察力和想象力。
2. 技能目标：- 学会制作和表演几种常见的动物或物品的手影，并能用语言描述和讲述手影故事。
- 提高幼儿的手眼协调能力以及口头表达能力。
3. 情感态度目标：- 激发幼儿对民间传统游戏的兴趣和热爱，培养其团队合作精神和创新思维。
- 通过游戏体验，引导幼儿理解并欣赏简单事物中的美。
二、教学准备：- 手影演示视频或图片资料- 幼儿操作材料：投影设备 如手电筒、投影仪）及暗色背景墙或幕布- 准备好若干个常见动物或物品的手影动作示例三、教学过程：1. 导入环节：- 教师展示一段手影表演视频，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些生动的影像怎么形成的吗？”引发幼儿对主题的好奇心。
2. 认知学习：- 解释手影形成的基本原理，让幼儿尝试在光源下做出自己的手影，并观察其形状的变化。
- 展示一些基本的手影造型，如小兔子、小狗、小鸟等，并示范如何通过改变手指的位置和角度来改变形象。
3. 实践活动：- 分组活动，每组提供一套手影卡片或者教师现场教授，让幼儿动手实践制作不同形象的手影。
- 鼓励幼儿自己创作新的手影造型，并请他们用语言描述出所创造的形象是什么，背后的故事是什么。
4. 故事创编与分享：- 让幼儿以小组为单位，利用刚刚学会的手影动作编一个小故事，并进行表演展示。
- 表演结束后，各组分享自己的故事内容，教师和其他幼儿给予肯定和建议。
5. 拓展延伸：- 安排一次家庭作业，鼓励幼儿回家与家长一起探索更多有趣的手影，并记录下来带到班级分享。
四、注意事项：确保手影游戏过程中光线适宜，避免强光直射眼睛；同时注意活动场所的安全，防止幼儿在黑暗环境下碰撞。
在活动中要充分尊重幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试和表现。
大班美术活动教案有趣的手影
大班美术活动教案有趣的手影一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《光影游戏》，详细内容为“有趣的手影”。
通过手影游戏，让学生了解光与影的关系，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握手影的基本技巧，能够独立完成手影表演。
2. 培养学生观察光与影变化的能力，提高他们的空间思维能力。
3. 激发学生对美术活动的兴趣，培养他们的审美情趣和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握，光与影关系的理解。
教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：手影表演视频、手影图片、投影仪、手电筒、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放手影表演视频，让学生初步了解手影艺术，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）讲解光与影的关系，引导学生观察手影的形成。
（2）示范手影技巧，如动物、植物、人物等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行手影练习，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）（1）学生用画纸和画笔记录下自己的手影作品。
（2）教师引导学生分享自己的作品，互相交流、学习。
（2）学生展示自己的手影作品，进行课堂评价。
六、板书设计1. 光与影的关系2. 手影技巧3. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：创作一个手影故事。
要求：包含至少三个角色，用画纸和画笔表现故事情节。
2. 答案示例：小明和小红在森林里遇到了一只大灰狼。
他们用聪明才智，用手影吓跑了狼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对手影的兴趣浓厚，但在创作环节部分学生表现不够积极。
今后教学中，应加强对学生的引导，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续探索手影艺术，可以尝试用其他物品进行影子创作，提高他们的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：手影技巧的掌握，光与影关系的理解。
2. 实践情景引入：通过播放手影表演视频，激发学生兴趣。
幼儿园大班有趣的手影语言教案
幼儿园大班有趣的手影语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解手影的基本概念，知道手影是通过光线和手的动作形成的。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手影游戏的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握手影的基本制作方法，培养幼儿的创新意识。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成手影制作，并对手影进行简单的描绘。
三、教学准备1. 教具准备：手电筒、白色幕布或墙面、手影卡片。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教室。
四、教学过程1. 导入部分：教师通过手电筒和白色幕布或墙面，展示手影，引发幼儿的兴趣。
2. 基本手法学习：教师讲解手影的基本制作方法，如手指、手掌、手臂等部位的运用。
3. 实践操作：幼儿在教师指导下，分组进行手影制作，尝试完成各种简单的手影图形。
4. 创新展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的手影图形，并进行展示。
5. 总结评价：教师对幼儿的手影作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、作业布置1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起制作手影，拍摄照片或录制视频，分享到班级群。
2. 课后反思：教师根据幼儿的表现，总结课堂教学，为下次教学做好准备。
六、教学内容与安排第1节：认识手影学习手影的基本概念，了解手影是如何形成的。
第2节：手影游戏学习简单的手影游戏，如兔子、狗等动物的形象。
第3节：手影故事通过手影讲述简短的故事，培养幼儿的想象力和创造力。
第4节：手影舞蹈结合音乐和手影动作，创作手影舞蹈，提高幼儿的艺术表现力。
第5节：手影剧场制作手影道具，进行手影剧场的表演，培养幼儿的表演技巧。
七、教学方法与策略1. 示范法：教师通过示范，教授幼儿手影的制作方法和技巧。
2. 游戏法：通过手影游戏，让幼儿在玩乐中学习手影。
3. 故事法：教师通过手影讲述故事，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 合作法：鼓励幼儿之间的合作，共同创作手影作品。
幼儿园大班语言活动教案设计：有趣的手影
幼儿园大班语言活动教案设计：有趣的手影幼儿园大班语言活动设计：有趣的手影一、游戏目标1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2．引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。
二、游戏预备(一)知识体会预备学会一些物体、动物的手影方式，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(二)物质预备投影仪。
三、游戏方式1．提出游戏主题，幼儿自由分组。
2．幼儿在投影仪前演出手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿连番往下接，所接的句子不能重复，小组成员若是有人1分钟接不上就终止。
手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3．按程序开展游戏。
4．从当选出适当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，狡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，处处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪子，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
......四、游戏评判。
幼儿园大班语言活动设计：有趣的手影一、游戏目标1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2．引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。
二、游戏预备(一)知识体会预备学会一些物体、动物的手影方式，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(二)物质预备投影仪。
三、游戏方式1．提出游戏主题，幼儿自由分组。
2．幼儿在投影仪前演出手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿连番往下接，所接的句子不能重复，小组成员若是有人1分钟接不上就终止。
手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3．按程序开展游戏。
4．从当选出适当的句子，并整理成诗歌，如：变灰狼，狡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，处处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪子，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
......四、游戏评判。
幼儿园大班语言活动设计：有趣的手影一、游戏目标1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2．引导幼儿学习仿编诗歌，进展想像力和制造力。
二、游戏预备(一)知识体会预备学会一些物体、动物的手影方式，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》在设计这节大班语言游戏《有趣的手影》的课的时候，我的意图主要是通过游戏，让孩子们在玩的过程中，了解手影的产生，同时也能够锻炼他们的语言表达能力和想象力。
我采用了情景教学法和游戏教学法，让孩子们在实践中学习，在游戏中感受语言的魅力。
这节课的教学目标是让孩子们能够通过手影游戏，理解手影的形成原理，同时也能够用语言描述出手影的形状和变化。
我还希望孩子们能够在游戏中，发展他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
重点是让孩子们理解手影的形成原理，以及如何用语言描述手影。
难点则是如何激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够创造出丰富多彩的手影游戏。
为了这节课，我准备了一些教具和学具，包括手电筒、各种图片和卡片，以及记录手影变化的画纸和彩笔。
在这节课中，我认为活动的重难点主要是让孩子们能够理解手影的形成原理，以及如何用语言来描述手影。
为了克服这个难点，我会引导孩子们观察和操作，让他们在实践中学习和理解。
课后，我对这节课进行了反思。
我认为这节课的设计是成功的，孩子们在游戏中，不仅理解了手影的形成原理，同时也能够用语言来描述手影。
但是，我也发现了一些问题，比如在活动过程中，有些孩子对于用语言描述手影还是有些困难，这可能是因为他们的语言表达能力还不够强。
因此，我需要在今后的教学中，加强对孩子们语言表达能力的培养。
总的来说，这节课让我深刻体会到了游戏教学法的魅力，孩子们在游戏中学习，不仅能够提高他们的学习兴趣，同时也能够提高他们的学习效果。
在今后的教学中，我会继续探索和实践，为孩子们提供更多有趣，有意义的教学活动。
重点和难点解析：1. 孩子们对手影的形成原理的理解：在活动中，我注意到有些孩子对于手影的形成原理并不是很理解。
这对于他们来说是一个新的概念，需要通过观察和操作来理解和掌握。
因此，我需要给予孩子们足够的时间和机会，让他们通过实践来理解和掌握这个原理。
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》2篇
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》精选2篇（一）教案：一、教学目标1. 学习并掌握手影游戏所需的动作和手势；2. 培养学生的语言沟通能力和团队合作精神；3. 增加学生的语言智力和空间智力。
二、教学准备1. PPT或黑板；2. 遮挡物（如白布或黑布）；3. 准备好手影游戏的例子。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以播放一段手影游戏的视频，激发学生的兴趣和好奇心，并引出本节课的主题。
然后，教师可以向学生展示几个简单的手影游戏动作，让学生猜测动作所代表的东西，培养他们对手影游戏的兴趣。
2. 游戏解释（5分钟）教师通过PPT或黑板向学生解释手影游戏的规则和要求。
教师可以告诉学生如何使用双手和手指来制造不同的影子，让学生理解手影游戏的内涵和目的。
3. 练习动作（10分钟）教师可以向学生展示一些常见的手影游戏动作，并鼓励学生模仿和练习这些动作。
教师可以逐个解释动作的名称和表示的意义，以增加学生的意识和理解。
4. 小组竞赛（15分钟）将学生分成几个小组，让每个小组轮流表演手影游戏动作，其他小组成员猜测动作所代表的东西。
每个小组轮流进行，最后统计每个小组猜对的数量，以此来评选出胜利小组。
5. 反思总结（5分钟）请学生思考并讨论手影游戏的乐趣和意义，回答一些问题，如“你喜欢手影游戏吗？为什么？”、“你觉得手影游戏有什么好处？”等。
教学反思：本节课采用了互动、动手和合作的教学方法，激发了学生的学习兴趣和主动性。
学生在教学过程中通过模仿动作、竞赛互动等方式，增强了对手影游戏的理解和运用能力。
同时，学生在小组合作中培养了团队合作精神和语言沟通能力。
整节课活动的设计既充分考虑到学生的学习需求，又增加了趣味性和互动性，提高了学生的学习效果。
大班语言游戏教案及教学反思《手影游戏》精选2篇（二）教案标题：大班语言教案《顽皮的小雨滴》教学目标：1. 让学生了解雨滴的特点和作用；2. 启发学生思考水循环的过程；3. 提高学生的语言表达能力。
2024年《有趣的手影》大班教案
2024年《有趣的手影》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《艺术领域》第四章《光影游戏》，详细内容为“有趣的手影”。
通过学习，学生将了解手影的基本概念，掌握手影的基本技巧，并能够创作出属于自己的手影故事。
二、教学目标1. 让学生了解手影的起源和发展，培养学生的艺术素养。
2. 使学生掌握手影的基本技巧，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：手影技巧的掌握和创新能力的发展。
教学重点：手影的基本概念、技巧及其应用。
四、教具与学具准备教具：手影道具、投影仪、白布、手影故事视频。
学具：手影卡片、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示手影故事视频，激发学生兴趣。
学生跟随教师一起模仿手影动作，感受手影的魅力。
2. 理论知识讲解（10分钟）教师讲解手影的基本概念、起源和发展。
学生了解手影的相关知识，为创作手影故事打下基础。
3. 例题讲解（15分钟）教师演示手影技巧，如：兔子、鸟、狗等。
学生跟随教师一起学习，掌握手影的基本技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一个手影形象进行练习。
教师巡回指导，纠正学生动作，提高学生技巧。
5. 创作手影故事（30分钟）学生以小组为单位，创作一个手影故事。
教师提供手影卡片、彩纸等材料，学生充分发挥创意，完成故事创作。
6. 展示与评价（15分钟）各组展示手影故事，其他学生观看并评价。
教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《有趣的手影》2. 板书内容：手影基本概念、起源和发展手影技巧：兔子、鸟、狗等手影故事创作要点七、作业设计1. 作业题目：创作一个以“动物”为主题的手影故事。
2. 答案要求：故事内容完整，手影形象生动，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生的参与度较高，但仍有个别学生手影技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
幼儿园大班语言游戏有趣的手影游戏
少儿园大班语言游戏风趣的手影游戏活动目标：
1、组织少儿玩手影游戏，并在玩游戏的过程中创编手影儿歌。
2、在创编儿歌的基础长进一步认识光和影子的关系，没有
辉光就没有影子。
活动准备：手影视频、黑色房屋、手电筒、活动过程：
一、赏识视频 1、小朋友们，你们的小手有什么本事呢？
少儿谈谈自己的小手真能干，夸夸小手。
师总结：我们的小手除了会做饭、洗碗等等还会变魔术。
我
们一同来看看电视里的小手变为了什么？
2、方才电视里的小腕表演了什么呢？影子是如何形成的？
3、教师小结：手影真风趣，我们来玩手影游戏。
二、风趣的手影游戏 1、玩手影游戏（模拟教师的动作） 2、指引少儿创编手影儿歌。
（联合发问） 3、师总结：我们一同为英文歌曲想一个好听的名字叫：风趣的手影游戏。
三、创动作、编儿歌1、说一说，你的手心还会变为什么动物？
2、少儿创编着腕表演鼓舞少儿创编的动作与其他小朋友的
不同样，将它拍下来。
3、依据新的动作，创编新儿歌创编儿歌手影游戏（儿歌）
我在墙壁前，表演一双手：
变小猫爬墙走，变小狗张大口，变鸭子水里游，变鹦鹉（喜
鹊）立枝头。
太阳公公回家去，喜爱它们全抱走。
我在墙壁前，表演一双手：
变公鸡喔喔叫，变兔子蹦蹦跳，变山羊胡须翘，变黄牛吃青草。
太阳公公看见了，对着我们点头笑。
我在墙壁前，表演一双手：
变小鸟飞飞飞，变小兔蹦蹦跳；变螃蟹横着走，变老鼠吱吱吱；变小猴翻跟头，变小鸟叫啾啾，变螃蟹横着走，变乌龟慢吞吞。
太阳公公真快乐，夸我有双灵便手。
大班语言教案手影游戏
大班语言教案手影游戏1. 前言语言是人们交流的重要工具，而大班幼儿正处于语言习得的关键期，所以针对大班幼儿的语言教育非常重要。
手影游戏是一种简单有趣的语言教育方法，可以促进幼儿对手势语言和口语的学习和掌握，同时也能提高幼儿的语言兴趣。
本文将介绍大班语言教案手影游戏的具体实施方法。
2. 游戏介绍手影游戏是一种通过手势模拟影像，表现出具体生活场景的游戏，可以调动幼儿大脑的想象力和创造力。
而在这个游戏中，幼儿不仅需要动手动脑去模拟影像，还需要几位幼儿协作完成。
因此，这个游戏既可以提高幼儿的手脑协调能力，也可以培养幼儿的团队合作精神。
以下是具体操作步骤：2.1 准备游戏在开始游戏前，我们需要准备以下物品：•投影仪或白板•黑色毛笔或白粉笔•灯光•右手和左手造型卡片2.2 游戏规则本游戏需要分为两组幼儿，每组约 5-7 名幼儿，并分别指定一名幼儿当做“导演”，剩余的幼儿则是“演员”。
游戏分为以下三个步骤：2.2.1 选择故事题材“导演”需要给“演员”们讲述一个简单、可行的故事情节，然后再选择一个冒险、搞笑、悲伤等故事题材。
幼儿可以通过互动讨论，投票等方法来共同选择一个故事题材，这样可以提高幼儿的团队协作意识，也可以提高幼儿们的积极性和参与度。
2.2.2 投影绘制故事情节确定之后，“导演”可以将故事情节进行趣味性的绘制，重新创造一幅图片。
然后在幼儿游戏区的墙上画出这个投影。
注意，这个画面需要非常明显，细节要清晰，才能让幼儿们模仿手影表演更加真实。
2.2.3 舞台表演接下来，“导演”可以将幼儿们分组，然后再根据对应的故事情节，把每个“演员”都分配到不同的角色里。
每个小组可以根据自己的想法来创造属于自己的手影剧场。
可以通过更改投影灯光，调整投射的灯光颜色、亮度和角度等方式来调整剧场氛围。
这样的互动表演可以增加幼儿们在表演中的自信心，让幼儿享受到团队的力量和诞生的主义。
3. 游戏成果通过手影游戏，可以让幼儿们学到很多的语言技巧。
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》
大班语言游戏优质课教案及教学反思《有趣的手影》课时安排：1课时教学目标：1. 学习手影的基本技巧和步骤；2. 培养观察力和创造力；3. 培养学生团队合作和表达能力。
教学准备：1. PPT课件，包含手影的基本形状；2. 一块白色幕布或者白色墙壁；3. 手影小道具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 和学生们打招呼，引入话题：“你们喜欢手影吗？你们知道怎么做手影吗？”2. 引发学生兴趣，并请学生们谈谈自己对手影的了解和感受。
Step 2：呈现（10分钟）1. 准备好一块白色幕布或者白色墙壁，让学生们围成小组，分发手影小道具。
2. 通过PPT课件，展示不同的手影形状，向学生们介绍手影的基本技巧和步骤。
3. 向学生们展示一些简单的手影形状，鼓励他们一起观察、思考、尝试。
Step 3：练习（25分钟）1. 让学生们分组进行练习，每个小组选出一位同学扮演表演者，其他同学观察并猜测手影的形状。
2. 鼓励学生们尝试不同的手势和角度，创造更多有趣的手影形状。
3. 教师适时给予指导和鼓励，帮助学生们克服困难。
Step 4：展示和总结（10分钟）1. 按组进行表演，并让其他组的学生们猜测手影的形状。
2. 学生们可以通过表演的形式展示自己创造的手影形状，让其他同学猜测。
Step 5：反思（5分钟）1. 老师和学生一起回顾本节课的学习内容和活动，评价每个小组的表现。
2. 学生们分享自己的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。
3. 教师总结本节课的教学效果，思考下节课的改进和调整。
教学反思：通过这节手影课，学生们能够学习到手影的基本技巧和步骤，培养观察力和创造力，同时也锻炼了他们的团队合作和表达能力。
学生们在小组练习和表演环节表现积极，创造了许多有趣的手影形状，让其他同学猜测。
通过这节课的学习，学生们不仅增加了对手影的认识和了解，也培养了他们的操作技巧和创造力。
在教学过程中，学生参与热情高涨，合作默契，并且能够主动思考和尝试不同的手影形状，这对于培养学生的创造力和表达能力是很有帮助的。
大班语言教案：手影游戏
大班语言教案：手影游戏
一、游戏目标
1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。
二、游戏准备
(一)知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(二)物质准备投影仪。
三、游戏方法
1．提出游戏主题，幼儿自由分组。
2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。
例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。
手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3．按程序开展游戏。
4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：
我在墙壁前，我在墙壁前。
表演一双手。
表演一双手。
变灰狼，诡计多。
变鸭子，呷呷呷。
变蜗牛，到处走。
变青蛙，呱呱呱。
变剪刀，本领大。
变小人，哈哈哈。
变太阳，红彤彤。
变小狗，汪汪汪。
太阳公公真高兴，太阳公公回家去。
夸我有双灵巧的手。
要是喜欢全抱走。
四、游戏评价。